Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов» ПРИНЯТО на заседании школьного методического объединения, руководитель ШМО ____________/_______ СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________ Г. Г. Колесникова УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СШ № 19 с УИОП _______________ Н.А. Тамарова подпись подпись подпись расшифровка подписи от «___» августа 201__г. Приказ от ____________№____ Протокол № от «___» августа 201__г. Рабочая программа Наименование учебного предмета религии России Класс (уровень обучения базовый , профильный, углубленный 8-9 (базовый) Срок реализации программы, учебный год ______________2015-2016__________________ Количество часов по учебному плану 8Б, В, Г, Д класс. Всего 34 часа в год; в неделю 1 час. 9А, Б, В класс. Всего 33 часа в год; в неделю 1 час. Планирование составлено на основе программы: В.К. Романовский, В.А. Сомов, Г.Б. Гречухин. Религии России: программа учебного курса для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Изд. 4-е, испр. и доп. – Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2015. Учебник «Религии России». Часть 1: учебное пособие для учащихся 8 классов общеобразовательных школ/В.К. Романовский, Л.А. Гончар. Н.Новгород: НИРО, 2014. «Религии России». Часть 2: учебное пособие для учащихся 9 классов общеобразовательных школ/В.К. Романовский, Л.А. Гончар. Н.Новгород: НИРО, 2014. Рабочую программу составил(а) Сазанова Ольга Алексеевна. подпись расшифровка подписи 1 Пояснительная записка. Современная ориентация российского образования на ценности традиционной духовной культуры в обучении и воспитании, восстановление в системе образования исторической и культурной преемственности определяют актуальность изучения в общеобразовательных учреждениях дисциплин религиоведческой направленности. Без знаний в этой области, базирующихся на научной основе, невозможно воспитание этической культуры, веротерпимости, уважения к традициям и обычаям народов России. Находясь на стыке общегуманитарных дисциплин (всеобщей истории, истории России, обществознания и т.д.), этот курс имеет ряд отличий. Его специфика заключается в комплексном освещении исторических, мировоззренческих, культурологических, нравственных, обрядовых аспектов различных религий, распространенных в России, особенностей их вероучения и организации. Общая характеристика учебного предмета. Цель курса: формирование у учащихся устойчивых представлений об основных религиях и религиозных объединениях России и содействие развития мышления, не допускающего возникновения конфликтного поведения на почве религиозной неприязни. Задачи курса: Образовательные: - познакомить с правовыми основами отношений государства и религиозных объединений; - способствовать формированию критического восприятия тоталитарных сект и религиозных направлений деструктивного характера; - познакомить с основными религиями, распространенными на территории нашей страны, их местом во всеобщей и в российской истории, получают представление об основных религиях и религиозных объединениях России, об их роли в современном мире. Развивающие: - содействовать развитию мыслительных способностей учащихся, включающих в себя знания, умения и навыки таких гуманитарных дисциплин, как история, литература, культурология; - формировать у учащихся позитивные жизненные мотивации, высокий моральный уровень и толерантное мышление; 2 - формировать у учащихся умение излагать и аргументировать собственные суждения о современных религиозных объединениях России. Воспитательные: - воспитывать религиозную терпимость на основе знакомства с основными принципами свободы совести; - приобщать школьников к ценностям национальных культур народов России. При работе над решением задач необходимо, с одной стороны, в доступной форме донести учащимся знания о существовании религии как части мировой культуры, расширить их представления об истории и основных этапах развития ведущих религий России, познакомить школьников с религиозными культами, догматами, традициями, обычаями, с деятельностью основных религиозных организаций в нашей стране и области, с другой - способствовать формированию в школьной среде уважительного отношения к духовному богатству, созданному человечеством и народами России, через знания о религиях воспитывать у школьников навыки и умение жить в дружбе и согласии в многонациональной и многоконфессиональной стране, быть терпимыми и толерантными к носителям той или иной Содержание учебного предмета 8 класс(34 ч). Введение. Что изучает курс «Религии России»? Структура курса. Требования к учащимся (1ч). Тема 1. Религия в жизни человека (4ч). Что такое религия. Религия как социально-духовное явление. Классификация религий. Признаки религиозной веры. Причины возникновения религии. Роль религии в жизни общества. Мировоззренческая, компенсаторная, лигитимирующая, регулирующая функции религии. Структура религии. Религиозное сознание и его уровни: религиозная психология и религиозная идеология. Религиозный культ. Религиозные организации. Повторительно-обобщающий урок по 1 теме. Тема 2. Ранние формы религии (4ч). Источники изучения первобытных верований. Захоронения. Ритуальные изделия. Наскальные изображения. Условия и причины возникновения ранних форм религии. Религия в первобытном обществе. Тотемизм – верование в «первопредков». Анимизм - вера в существование духов, одухотворение сил природы. Анимистические верования и обряды. Первобытная магия - вера в возможность сверхъестественного воздействия на окружающий мир. Фетишизм - вера в магические свойства предметов. Шаманизм. 3 Современные пережитки ранних форм религий. Повторительно-обобщающий урок по 2 теме. Тема 3. Религии древних славян (4 ч). Археологические и этнографические источники изучения религии древних славян. Фольклор. Византийские и арабские нарративные источники. Летописи. Исторические условия возникновения языческой веры у древних славян. Мифология природы. Календарные обряды и праздники. Общинные земледельческие культы. Боги древних славян – олицетворение сил природы и жизненных явлений. Капища древних славян. Языческие традиции и современность. От язычества к православию. Повторительно-обобщающий урок по 3 теме. Тема 4. Иудаизм (5 ч). Иудаизм - национальная религия еврейского народа. Исторические условия возникновения иудаизма. Священные книги иудеев. Основы вероучения. Единобожие. Догмат о богоизбранности евреев. Мессианизм. Особенности культа и религиозной организации иудеев. Иудаизм в России. Современное состояние и распространение иудаизма. Повторительно-обобщающий урок по 4 теме. Тема 5. Буддизм (4 ч). Исторические условия возникновения буддизма. Будда. Вероучение и культ буддизма. Карма. Сансара. Четыре великие истины. "Восьмеричный путь" спасения. Нирвана. Нравственные аспекты буддизма. Ахимса. Основные направления буддизма (хинаяна, махаяна). Исторические условия появления буддизма в России. Современное состояние буддизма в России. Повторительно-обобщающий урок по 5 теме. Тема 6. Христианство (4 ч). Возникновение христианства. Религиозные истоки. Общественно-исторические причины возникновения новой религии. Идейные предпосылки. Основные христианские источники. Священное Писание христиан - Библия (Ветхий и Новый Завет). Иисус Христос и его учение. Главные христианские заповеди и ценности. Социальное и нравственное в христианстве. 4 Превращение христианства в мировую религию: основные этапы м важнейшие события. Вселенские соборы. Утверждение догматики и культа. Символ веры. Таинства. Борьба против религиозных ересей. Повторительно-обобщающий урок по 6 теме. Тема 7. Католицизм (4ч). Раскол христианской церкви и возникновения католицизма. Особенности вероучения, культа. Католическая догматика. Догматы о филиокве, чистилище, запасе добрых дел, непорочном зачатии и телесном вознесении Девы Марии, о непогрешимости папы в делах веры. Канонические особенности. Католическая церковная организация. Единый центр - Ватикан. Социальная доктрина католицизма. Католицизм в России. Повторительно-обобщающий урок по 7 теме. Тема 8. Протестантизм (3 ч). Исторические условия возникновения протестантизма. Влияние идей эпохи Возрождения. Идеологи и лидеры. Особенности вероучения и культа. Учение о спасении личной верой. Принцип священства всех верующих. Исключительный авторитет Библии и право на ее самостоятельное прочтение. Основные течения протестантизма. Лютеранство. Кальвинизм. Англиканство. Баптизм. Адвентизм. Пятидесятники. Методизм. Протестантизм в России: история и современность. Повторительно-обобщающий урок по 8 теме. 9 класс (33 ч). Тема 9. Православие (19 ч). Православие - восточное христианство. Его особенности и распространение. Принятие Русью христианства. Общественно-исторические причины христианизации Руси. Первые христианские общины на Руси. "Повесть временных лет" о выборе веры. Крещение Руси. Распространение христианства на территории Древней Руси. Проблема "доверия". Древнерусская литература и православие. Значение христианизации в судьбе русского народа. Особенности православного вероучения и культа. Принцип соборности. Православные таинства, обряды и богослужение. Праздники. 5 Православные святые. Святые земли Нижегородской. Варнава Ветлужский. Макарий Унженский. Серафим Саровский. Монастыри и монашество на Руси. Храмостроительство. Основные этапы эволюции Русской православной церкви. "Киевский" период (990-1325). "Московский" период (13251721). Концепция "Москва - Третий Рим". Учреждение патриаршества. Раскол русской православной церкви. Никон и Аввакум. "Петербургский" период (1721-1917). Священный Синод. Секуляризация церковных земель. РПЦ в советский период (1917-1991). Православие в современной России. Система организации и управления РПЦ. Социальная доктрина православия. Церковь и политика. Повторительно-обобщающий урок по теме 9. Тема 10. Ислам (9 ч). Исторические условия и причины возникновения ислама. Идейные истоки ислама. Пророк Мухаммед. Распространение ислама. Идейные истоки и вероучение ислама. Священная книга мусульман Коран и Сунна. Шариат - свод норм и правил мусульман. Принцип единобожия в исламе. "Пять столпов" ислама. Джихад. Основные направления в исламе. Шииты. Сунниты. Организация и управление. Социальная доктрина ислама. Ислам в России: история и современное состояние. Повторительно-обобщающий урок по 10 теме. Тема 11. Нетрадиционные культы. Секты (4 ч). Нетрадиционные культы и секты: сущность, признаки, классификация. Причины и цели возникновения. Социальная база. Организация. Религиозно-мистические организации. «Христианские» культовые объединения. Группы и секты психологотерапевтической направленности. Нетрадиционные религии на территории Нижегородской области. Повторительно-обобщающий урок по 11 теме. Тема 12. Государство и религия на современном этапе. Вероисповедная политика (1 ч). Свобода совести и вероисповедания в светском государстве. Основные трактовки свободы совести. 6 Государство и религия на современном этапе. Вероисповедная политика российского государства. Модели государственно-конфессиональных отношений. Светское и религиозное образование. Описание места учебного предмета в учебном плане Курс "Религии России" разработан на основании положений Конституции Российской Федерации, Федерального закона "О свободе совести и о религиозных объединениях", Закона РФ "Об образовании", письма министерства образования и науки Нижегородской области от 17.08.04 № 27-01-04/1623 "О религиозном образовании и воспитании в государственных и муниципальных образовательных учреждениях". Рассчитанный на преподавание в 8-9 классах (67 часов) данный курс занимает особое место в образовательном процессе. Концепция преподавания курса "Религии России" должна основываться на взвешенном, исторически объективном подходе к рассмотрению роли и места религиозных организаций в формировании российской государственности и менталитета. Представленный в программе материал о религиях и религиозных объединениях соответствует проблемнохронологическому принципу построения курса. Программа 8 класса включает темы, посвященные ранним формам религии, верованиям древних славян, а также иудаизму, буддизму, западному христианству. В 9 классе предусматривается изучение наиболее распространенных в России религий - православия и ислама; кроме того, рассматриваются некоторые нетрадиционные культы и изучаются основные положения современного законодательства о религиозных культах. 7 Учебно-тематический план учебного курса «Религии России», 8-9 класс (67 часов). глава тема Кол-во часов В том числе уроки контрольные 1 4 4 4 5 4 4 4 3 1 1 3 3 3 4 3 3 3 2 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 9 4 1 67 18 8 3 1 55 1 1 1 1 13 8 класс. Введение. 1 Религия в жизни человека 2 Ранние формы религии 3 Религия древних славян 4 Иудаизм 5 Буддизм 6 Христианство 7 Католицизм 8 Протестантизм Повторительно-обобщающий урок по темам 1-8. 9 класс. Православие Ислам Нетрадиционные культы. Секты Государство и религия на современном этапе 9 10 11 12 Итого: Результаты освоения учебного предмета: Учащиеся должны знать/понимать: информацию об основных религиозных организациях России; 8 основы вероучения изучаемых религий, основные особенности культа, его организации; основную терминологию и понятийный аппарат, относящийся к религиозным конфессиям; уметь: ориентироваться в истории развития взаимоотношений различных религиозных организаций и групп на территории России (сравнительно-исторический аспект); самостоятельно формулировать свою позицию; анализировать материал; соблюдать нормы этической культуры, уважения к традициям и обычаям народов России, нравственных качеств личности. Описание материально-техническое обеспечение образовательного процесса: Дополнительная литература 1. Введение в общее религиоведение. – М., 2001 2. Галицкая И.А. Новые религиозные культы и школа: пособие для руководителей образования и учителей. – М., 2001 3. Закон Божий. – Н.Новгород, 2003 4. История религии: в 2 т. – М., 2002 5. История религий в России. – М., 2004 6. Радугин А.А. Введение в религиоведение. – М., 2001 Интернет-ресурсы: 1. http: ∕ ∕ buddhism.buryatia.ru 2. www.vatican.va 3. http: ∕ ∕www.tserkov.info 4. www.islam.ru 5. http:∕∕religion.ng.ru 9 6. www.patriarhia.ru 7. http://svetoch-opk.ru 8. http://religii-rossii.ucoz.ru Оборудование: Компьютер, проектор, экран. 10 Тематическое планирование по учебному курсу «Религии России». 8 класс (34 ч). № п/п урока, № урока в главе. Название тем, разделов 1/1 Введение. Что изучает предмет религии России. Тема 1. Религия в жизни человека 2/1 Что такое религия 3/2 Структура религии. Религиозная идеология 4/3 Религиозный культ 5/4 Повторительно-обобщающий урок по теме 1. Тема 2. Ранние формы религии 6/1 Источники изучения первобытных верований и причины возникновения древних религий 7/2 Религиозные представления первобытной эпохи. Тотемизм. Анимизм. Фетишизм. 8/3 Первобытная магия. Современные пережитки ранних форм религии 9/4 Повторительно-обобщающий урок по теме 2. Тема 3. Религия древних славян 10/1 Источники изучения и исторические условия возникновения религии древних славян 11/2 Боги древних славян 12/3 От язычества к православию 13/4 Повторительно-обобщающий урок по теме 3 Тема 4. Иудаизм Кол-во часов план 1 4 1 1 1 1 4 1 корректировка факт 1 1 1 4 1 1 1 1 5 11 14/1 Исторические условия возникновения иудаизма 15/2 Священные книги иудеев. Вероучение 16/3 Культ и религиозная организация в иудаизме 17/4 Иудаизм в России 18/5 Повторительно-обобщающий урок по теме 4. Тема 5. Буддизм 19/1 Возникновение буддизма 20/2 Вероучение и культ буддизма 21/3 Буддизм в России 22/4 Повторительно-обобщающий урок по теме 5. Тема 6. Христианство 23/1 Возникновение христианства. Основные христианские источники. 24/2 Иисус Христос и его учение 25/3 Христианство как мировая религия. Утверждение догматики и культа 26/4 Повторительно-обобщающий урок по теме 6. Тема 7. Католицизм 27/1 Католицизм. Особенности вероучения и культа 28/2 Церковная организация 29/3 Католицизм в России 30/4 Обобщающий урок по теме 7. Тема 8. Протестантизм 31/1 Возникновение протестантизма. Особенности вероучения и культа. 32/2 Основные течения протестантизма. Протестантизм в России. 33/3 Обобщающий урок по теме 8. 34/1 Итоговое повторение по темам 1-8. 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 3 1 1 1 1 12 9 класс (33 ч). № п/п Название тем урока, № урока в главе. Тема 9. Православие 1/1 Принятие Русью христианства и значение христианизации. 2-4/ Особенности православного вероучения и культа 2-4 5-7/ Православные святые. 5-7 Наиболее почитаемые святые Нижегородской земли 8-11/ Монастыри, монашество 8-11 Монастыри Нижегородской епархии 12-14/ Основные этапы истории РПЦ 12-14 15-16/ Система организации и управления РПЦ 15-16 17-18/ Социальная концепция русского православия 17-18 19/19 Повторительно-обобщающий урок по теме 9. Тема 10. Ислам 20-21/ Исторические условия и причины возникновения ислама 1-2 22/3 Идейные истоки и вероучение ислама 23/4 Мусульманские обряды 24/5 Коран и Сунна – священные книги мусульман Кол-во часов план корректировка факт 19 1 3 3 4 3 2 2 1 9 2 1 1 1 13 25/6 Шариат – свод норм и правил мусульман 26/7 Основные направления ислама 27/8 Ислам в России 28/9 Повторительно-обобщающий урок по теме 10. Тема 11. Нетрадиционные культы. Секты. 29-30/ Нетрадиционные культы и секты 1-2 31/3 Нетрадиционные религии на территории Нижегородской области 32/4 Повторительно-обобщающий урок по 11 теме. Тема 12. Государство и религия на современном этапе 33/1 Государство и церковь на современном этапе 1 1 1 1 4 2 1 1 1 1 14 Лист корректировки рабочей программы Класс Название раздела, темы Количество Причина коррекции уроков по плану 1 четверть Корректирующие мероприятия Количество уроков по факту Итого: 15 Лист корректировки рабочей программы Класс Название раздела, темы Количество Причина коррекции уроков по плану 2 четверть Корректирующие мероприятия Количество уроков по факту Итого: 16 Лист корректировки рабочей программы Класс Название раздела, темы Количество Причина коррекции уроков по плану 3 четверть Корректирующие мероприятия Количество уроков по факту Итого: 17 Лист корректировки рабочей программы Класс Название раздела, темы Количество Причина коррекции уроков по плану 4 четверть Корректирующие мероприятия Количество уроков по факту Итого: 18 19