Document 2549025

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.6 «Всеобщая история»
Направление подготовки 031900.62 «Международные отношения»
Профиль «История международных отношений»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели.
Основной целью освоения дисциплины Б1.Б.6 «Всеобщая история» является подготовка
студентов высшей школы, обучающихся по направлению 031900.62 «Международные
отношения» как одного из важных слагаемых современной науки о моделях мировых
цивилизаций. В результате усвоения курса студенты должны получить общие
представления о процессе формирования, основных компонентах и этапах исторического
развития цивилизаций Востока в период древности и средневековья
Задачи.
•
•
•
показать формирование и этапы развития государств на территориях стран на фоне
политической истории региона;
показать особенности формирования социально-экономических отношений,
государственности и социальной структуры государств Востока, выявить
присущую им специфику;
показать место и роль государств Востока в мировой истории и истории мировой
цивилизации.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина Б1.Б.6 «Всеобщая история» относится к дисциплинам базовой части
(Б1.Б.), гуманитарно-социального и экономического цикла (Б1).
Изучение дисциплины «Всеобщая история» опирается на знания, полученные в
результате изучения дисциплин: Б1.В.ОД 3. «Религиоведение», Б1.В.ОД 4. «История
мировой культуры», Б1.В.ОД.5. «Политическая география», Б3.В.ОД.4. «Введение в
специальность», ФТД.1 «Страноведение Востока»
Знания, полученные в результате изучения дисциплины «Всеобщая история»,
могут быть использованы в дальнейшем при
изучении дисциплин: Б3.В.ДВ.5.2
«Экономика государств АТР», Б3.В.ДВ.6.2 «Политическая психология», Б3.В.ДВ.11.2
«Восточный вопрос в истории международных отношений», Б3.В.ДВ.12.1 «Современная
геополитика», Б3.В.ОД.5 «Мировая политика»
Трудоемкость дисциплины «Всеобщая история» составляет 3,5 ЗЕТ.
3. Формируемые компетенции
ОК-1; ОK-2; 0K-3; ОK-4; ОK-7; ОK-9; ОK-10;ОK-16
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
•
•
•
•
•
закономерности истории человечества;
этапы формирования государственных структур на Востоке;
основные источники по истории древнего и средневекового Востока;
специфику взаимоотношений Востока и Запада;
основные отличительные черты восточной и западной моделей развития..
Уметь:
•
•
•
объяснять этапы догосударственной истории восточных обществ;
оперировать понятийным аппаратом в рамках понятия «Цивилизации Востока»;
объяснять сущность общинного, раннегосударственного и других этапов
развития Востока;
•
определять основные отличительные черты в развитии Востока и Запада.
Владеть:
•
Навыками анализа основных характеристик дихотомии «Восток-Запад».
5. Содержание дисциплины
РАЗДЕЛ 1. История цивилизаций Востока как составная часть всемирной истории.
Проблема перехода от первобытности к цивилизации
1.1
1.2
Природная среда и ее влияние на характер социальной эволюции.
1.3
Оценка Древнего Востока в историографии и его место во всемирной истории.
РАЗДЕЛ 2. Формирование египетской цивилизации
2.1
Раннеземледельческие культуры в долине Нила.
2.2
Становление государственности
2.3
Мифология, жречество и храмы. Эволюция религиозных представлений
2.4
Общие закономерности возникновения письменности
2.5
Основные жанры египетской литературы
2.6
Египет в истории мировых цивилизаций
РАЗДЕЛ 3. Генезис индийской цивилизации
3.1
Природная среда, хозяйство, общество и государство
3.2
Проблемы этнической истории
3.3
Возникновение и распространение буддизма, его эволюция.
3.4
Характерные особенности социальной структуры: община и каста
РАЗДЕЛ 4. Классическая цивилизация Китая
4.1
Предпосылки объединения Китая. Новые черты в экономике.
4.2
Перемены в социальной организации. Конфуцианство. Легизм
4.3
Создание империи Цинь. Административная структура. Внутренняя и внешняя политика
4.4
Ханьская империя, образование и основные этапы истории. Имперская идеология.
Внешние связи Китая и его влияние на другие страны Дальнего Востока.
РАЗДЕЛ 5. Средневековье на Востоке: общее и особенное
5.1
Роль кочевых народов и создаваемых ими кочевых империй в осуществлении
миграционных процессов
Направления и темпы эволюции социальных отношений.
5.2
5.3
Традиционность норм поведения в средневековых обществах Азии и
Африки.
6. Виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Всего часов /
зачетных
единиц
Семестры
2
73
-
-
Лекции
36 /1,0
36
Практические занятия (ПЗ)
36 /1,0
36
КСР
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
1/ 0,03
1
17/ 0,47
17
-
Курсовой проект (работа)
Вид промежуточной аттестации (зачет,
экзамен)
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
-
-
-
-
-
-
-
да
Экз.
Экз.
36/1,0
36
126
126
3,5
3,5
7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранетресурсы
Компьютерный класс, с обеспечением выхода в Интернет
Ноутбук
Видеопроектор
Образовательный портал ИГУ - http://www.educa.isu.ru
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Электронная библиотека http://www.auditorium.ru
2. Министерство образования и науки РФ http://mon.gov.ru/
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Научная электронная библиотека http://elibrary.ru
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
Журнал «Восток» http://vostokoriens.ru
Журнал «Проблемы Дальнего Востока» http://ifes-ras.ru/
Портал «Академик» http:// dic.academic.ru
Портал «Древний Восток http://ancient-east.ru
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Устные опросы;
дискуссии;
эссе;
тесты
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Курсовая работа
Экзамен
10. Разработчик аннотации
Профессор кафедры мировой истории и международных отношений ИГУ
Лиштованный Евгений Иванович