Модуль «Основы мировых религиозных культур» Тема урока (12

Реклама
Модуль «Основы мировых религиозных культур»
Тема урока (12–13): «Священные сооружения».
Цель урока: познакомиться со священными сооружениями и их предназначением.
Задачи: - познакомить с особенностями священных сооружений;
- формировать устойчивый интерес к получению новых знаний;
- вырабатывать умения работать с различными источниками информации
- способствовать воспитанию глубокого уважения к культурному наследию;
Формы и виды деятельности: рассказ учителя, комментированное чтение, работа
иллюстративным материалом, заполнение маршрутного листа, самостоятельная работа
источниками информации, подготовка экскурсии для членов семьи, участие в учебном диалоге.
с
с
Тип урока: заочная экскурсия.
Основные термины и понятия:
Церковь. Алтарь. Иконостас. Колокольня. Синагога. Тора. Скиния. Менора. Мечеть. Минарет.
Михраб. Хауз. Пагода. Ступа.
Дидактическое пространство урока: презентация священных сооружений с изображением
внутреннего и внешнего убранства, маршрутные листы.
Ход урока.
I.
Актуализация знаний
Учитель:
- Что объединяет людей различных религиозных культур?
Людей различных религиозных культур объединяет обращение к Богу через молитву.
- Вспомните, что такое молитва?
Молитва – это общение человека с Богом.
Для обращения к Богу люди собираются в различных местах, которые считаются священными.
- Какие священные сооружения Вы знаете?
- Кто из вас посещал такие сооружения?
- Как вы думаете, почему верующие люди с особой заботой и любовью относятся к священным
сооружениям? Правильно!!!
Целью нашего урока будет знакомство со священными сооружениями людей разных религиозных
культур. Наша задача, выяснить, что особенное характерно для этих сооружений и что общего в
них. Для этого мы с вами совершим своеобразное путешествие. А чтобы мы не затерялись в пути,
каждый из вас получает маршрутный лист, который нужно будет заполнить в течение урока.
Напишите свою фамилию и имя. Итак, отправляемся в путь!
II.
Учитель:
Постановка проблемы. Открытие новых знаний.
- Что вы знаете о священных сооружениях? - Что бы вы хотели узнать о них?
Планирование деятельности.
На основании предположений учащихся составляется план:
- название сооружений;
- особенности строения (внутренние и внешние);
- особенности в одежде и поведении людей в священных сооружениях
Учитель:
Что называют священным сооружением? (работа с ключевым словом на стр. 30).
Священное сооружение – сооружение, связанное с религиозным культом, относящимся к
богослужению. Отметьте в маршрутном листе!!!
Священные сооружения могут быть разными по своему внешнему и внутреннему виду, но
назначение у них всегда одно – совместное участие в ритуальных действиях.
Рассказ учителя. Уже в далѐкой древности люди стали собираться вместе, чтобы молиться своим богам и
приносить им жертвы. Первые священные места наших предков имели вид палатки или шатра у древних
евреев. Скиния - переносный храм в шатре, который был у древних евреев. Либо были сделаны из камня,
уже позднее появились храмы.
- Какое священное каменное сооружение вы знаете? Это Стоунхендж в Англии.
- Почему именно у еврейского народа для молитвы использовался шатер или палатка?
1. Так как единственный храм евреев Храм Единого Бога в Иерусалиме был разрушен, а евреи
расселились по разным странам, то они использовали для совместных молитв и чтения
священного писания синагоги.
Слово синагога означает «дом собраний». И сегодня синагоги являются главными священными зданиями
иудеев. А самым священным местом для них является Стена Плача, единственная стена, оставшаяся от
древнего храма. Синагоги строятся так, что их фасад всегда обращѐн к Израилю, к городу
Иерусалиму, где стоял Храм (то есть на восток). Во всяком случае, стена, у которой стоит шкаф, в
котором хранятся свитки Торы, всегда направлена в сторону Иерусалима, и в любом месте земного
шара еврей молится, обратясь лицом к нему. Синагога имеет обычно прямоугольную форму, для
мужчин и женщин есть раздельные помещения. У входа помещается раковина, где можно помыть
руки перед молитвой. Внешне синагоги выглядят как обычный дом. Внутри они тоже выглядят очень
скромно. Евреи считают, что, красивое убранство отвлекает и мешает сконцентрироваться на
молитве. При синагогах почти всегда имеется хорошая библиотека.
Работа с учебником с.31. Внутреннее устройство синагоги.
- Какие священные предметы находятся в синагоге?
- Почему синагога не считается у иудеев храмом?
Отметьте в маршрутном листе, в задании №2 те слова, которые относятся к священным
сооружениям иудейской культуры!!!
Позднее люди стали строить храмы, посвященные богам. Во всех древних государствах
существовали такие храмы. Как правило, их посвящали отдельным богам. С развитием общества люди
стали приходить к единобожию, появились мировые религии и храмы, посвященные им.
2. Наше путешествие продолжается. Мы с вами ходили на экскурсию в нашу церковь.
А знаете ли вы, что первые христиане не имели храмов и молились в подземных гробницах – катакомбах?
Дело в том, что первых христиан преследовали, т. к. в Римской империи, эта вера была запрещена. Только
позднее, когда христианство стало государственной религией стали строить храмы и церкви.
Христианские храмы очень красивые и очень разные, но есть общие правила для всех.
Храм должен быть расположен так, чтобы алтарь находился на востоке. Если посмотреть на храм сверху, то
можно увидеть, что он имеет форму креста или прямоугольника. Храм обязательно имеет купол или купола и
колокольню. Кровлю христианского храма венчает крест. Внутри христианских храмов много икон,
изображающих лики святых. Они располагаются везде. Но особенно украшена иконами та часть, которая
отделяет среднюю часть храма и алтарь, куда могут заходить только священнослужители. Эта стена
называется иконостас. В центре храма находится амвон – специальное возвышение. (Аналой – это
подставка с пологой доской для удобства чтения возложенного на него Евангелия). У входа в храм
располагается притвор. В притворе, как правило, находится место для продажи свечей, просфор,
крестиков, икон и других церковных предметов. В притворе стоят люди, получившие
соответствующую епитимью (наказание) от духовника, а также люди, которые сами по тем или иным
причинам почитают себя недостойными в данное время проходить в среднюю часть храма.
Внутреннее строение храма показано в учебнике.
Работа с учебником с.31. Внутреннее устройство православного храма.
- Как называется место в храме, предназначенное для чтения Священного Писания?
- Какое место в христианском храме считается самым священным?
- Как нужно вести себя в храме?
Отметьте в маршрутном листе, в задании №2 те слова, которые относятся к священным
сооружениям христианской культуры!!!
3. Продолжим наше путешествие.
Первые мечети, молитвенные здания мусульман появились уже после смерти пророка Мухаммада.
Мечети, так же как и христианские храмы могут иметь различный внешний вид. Но есть общие
правила. Обязательно рядом с мечетью строится башня - минарет один или несколько, с которого
мулла призывает всех верующих совершить молитву. В каждой мечети обязательно есть ниша –
михраб, обращенная в сторону Мекки, священного города для мусульман. Молитвой в мечети
руководит имам. В мечетях нет изображений живых существ. Они украшаются орнаментом или
надписями оиз Корана на арабском языке. Обязательно в мечети или перед ней есть источник – хауз
– где верующие могут совершить омовение.
Поведение в мечети описано в учебнике.
Работа с учебником с.32. Как нужно вести себя в мечети.
- Для чего рядом с мечетью обязательно есть минарет?
- С какой целью в мечетях находится ниша, обращенная в сторону Мекки?
- Как нужно вести себя в мечети?
Отметьте в маршрутном листе, в задании №2 те слова, которые относятся к священным
сооружениям исламской культуры!!!
4. Продолжим наше путешествие.
Буддийские храмы называются пагоды – высокие многоярусные строения с поднятыми вверх
краями крыш. Но их начали строить не сразу. Первоначально местом поклонения Буддистов были
ступы. Это специальные сооружения, в которых хранится прах Будды. Сначала ступ было восемь. Но
затем появлялись все новые и новые сооружения, в которых хранятся священные продметы.
Считается, что если ты просунешь палец в оверстие ступы и загадаешь желание, то оно обязательно
исполнится. В буддистских храмах и около них много украшений. Особенно много изображений
Будды и священных животных. Внутри и снаружи храмы украшены цветами, лентами, флажками,
фонариками. Внутри храма находится алтарь, на котором расставлены различные ритуальные
предметы. Заходя в буддийский храм, люди снимают головной убор. Во время молитвы они могут
сидеть или ходить, но обязательно по ходу солнца, а не наоборот. В буддистских храмах могут
находиться школы, где ведется обучение послушников. Некоторые храмы превращаются в учебные заведения.
Например, Иволгинский дацан в Бурятии. (Дацан – монастырская школа).
Работа с учебником с.33. Как нужно вести себя в буддтстском храме.
- Как вы думаете, почему крыши буддистских пагод поднимаются вверх?
- Как нужно вести себя в буддистском храме?
Отметьте в маршрутном листе, в задании №2 те слова, которые относятся к священным
сооружениям буддистской культуры!!!
III.
Первичное закрепление знаний.
Учитель. Наше путешествие подходит к концу. В каких же священных сооружениях мы с вами побывали?
Отметьте в маршрутном листе, выполнив задание №3.
Предлагаю проверить задание №2 Таблицу «Священные сооружения религий мира».
Иудаизм
Синагога
Тора
Менора
Скиния
Правила поведения
Христианство
Церковь
Иконоствс
Алтарь
Колокольня
Правила поведения
Ислам
Мечеть
Минарет
Михраб
Хауз
Правила поведения
Буддизм
Пагода
Ступа
Алтарь
Будда
Правила поведения
Христианство
Иудаизм
Ислам
Буддизм
1. 5. 6. 9.16.
2. 4. 13. 15. 16
7. 8. 11.14.16.
3. 5. 10.12. 16
1. Церковь 2. Синагога 3. Пагода 4. Менора 5. Алтарь 6. Иконостас 7. Минарет 8. Михраб 9. Колокольня 10.
Ступа 11. Хауз 12. Будда 13. Тора 14. Мечеть 15. Скиния 16. Правила поведения.
- Что общего у священных сооружений религий мира?
(- Это особо святые места, в которых люди общаются с Богом
- Чем они отличаются друг от друга?
- Особые правила поведения.)
Мы совершили с вами путешествие. Вы узнали, какие священные сооружения существуют в
различных религиозных культурах.
- При помощи прилагательных охарактеризуйте священные здания религий мира.
Иудаизм
Христианство
Ислам
Буддизм
- Как нужно относиться к таким сооружениям? Почему?
- Можем ли мы в одном городе увидеть священные сооружения разных мировых религий?
Почему так бывает?
Вывод: В странах, где мирно соседствуют разные религии, их храмы не мешают друг другу…
Учитель. Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с фундамента, а человек
становится человеком, только познавая историю своей Родины, традиции своего народа, своей
семьи. Изучая историю культуры, человек тем самым присоединяется к обрядам той религии,
которую он исповедует, которой он интересуется. И тот народ богат, который чтит свою историю,
культурное наследие, уважает и сохраняет традиции всех народов, которые нас окружают.
Домашнее задание. В вашем маршрутном листе 5 заданий. Мы выполнили 4 из них. Пятое задание
вы выполните дома. Составьте экскурсию по какому-либо священному сооружению.
План экскурсии у Вас на маршрутном листе.
Всем спасибо!
Приложение 1.
План экскурсии:
1.
2.
3.
4.
Название священного сооружения.
Внешний вид священного сооружения.
Внутреннее устройство священного сооружения.
Правила поведения при посещении священного сооружения.
Приложение 2. Таблица «Священные сооружения религий мира».
Иудаизм
Синагога
Тора
Менора
Скиния
Правила поведения
Христианство
Церковь
Иконостас
Алтарь
Колокольня
Правила поведения
Ислам
Мечеть
Минарет
Михраб
Хауз
Правила поведения
Буддизм
Пагода
Ступа
Алтарь
Будда
Правила поведения
Приложение 3. Филворд.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
У
П
Ф
П
Ё
Р
М
Ц
Л
Ж
Ё
К
И
Ц
Ц
А
С
Ю
И
В
Х
А
С
Р
М
Е
Я
Г
Ъ
М
Н
З
К
Р
Т
М
Е
Р
Ь
О
М
Е
А
И
О
О
У
И
Ч
К
С
Д
Х
Н
Р
К
Л
С
П
Х
Е
О
И
А
Б
О
Е
О
О
К
А
Р
Т
В
Н
З
А
Р
Т
Н
К
И
Б
А
Ь
Ь
А
Б
Л
А
С
О
О
Н
Х
Б
Ж
С
Г
У
Т
Э
Т
С
Л
И
А
Э
Е
О
О
Д
А
Ж
О
Т
Ь
Я
У
Я
Г
О
Г
Д
Р
Ч
Р
А
Н
Д
З
О
М
Д
А
А
Ь
И
А
С
Я
Б
Т
В
Скачать