Пояснительная записка Рабочая программа для учебного модуля «Основы религиозных культур

1
Пояснительная записка
Рабочая программа для учебного модуля «Основы религиозных культур
и светской этики» составлена на основе ООП НОО МБОУ
Биокомбинатовской СОШ п. Биокомбината ЩМР МО и на основе авторской
программы «Основы религиозных культур и светской этики», разработанной
Данилюк А.Я. (Москва, Просвещение,2010 г.)
Данный курс – культурологический и направлен на развитие у школьников
10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих
многонациональную культуру России, на понимание их значения в жизни
современного общества, а также своей сопричастности с ним .
По месту в учебном плане и по содержанию он служит важным связующим
звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания
школьников. С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет
обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым
знакомятся учащиеся начальной школы. С другой стороны, этот курс
предваряет начинающееся в 5 классе изучение гуманитарных предметов:
истории, литературы и обществознания.
Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися
российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой
культуры; понимание религиозного, культурного многообразия и
исторического,
национально-государственного,
духовного
единства
российской жизни.
Освоение школьниками учебного содержания учебного содержания «Основы
мировых религиозных культур», должно обеспечить:
понимание значения нравственности, морально ответственного
поведения в жизни человека и общества;
• формирование первоначальных представлений об основах религиозных
культур;
• знакомство
с ценностями: Отечество, нравственность, долг,
милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной
культуры многонационального народа России;
• укрепление средствами образования преемственности поколений на
основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Используется учебник: «Основы
духовно- нравственной культуры
народов России. Основы мировых религиозных культур» 4-5 классы:
учебник для общеобразовательных учреждений / А.Л.Беглов, Е.В.Саплина,
Е.С.Токарева, А.А.Ярлыкапов. – 2-е изд. – Просвещение, 2014.
Цель: - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и
религиозных традиций многонационального народа России, а также к
диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи :
1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской,
•
2
буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и
светской этики;
2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных
норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и
морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у
них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих
целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении
гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической
и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во
имя общественного мира и согласия.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения предмета «Основы религиозных культур и светской
этики» ученик должен:
знать/понимать
- историю возникновения религиозных культур;
- основные понятия религиозных культур;
- историю развития различных религиозных культур в истории России;
- особенности и традиции религий;
- описание основных содержательных составляющих священных книг,
сооружений, праздников и святынь;
уметь:
- описывать различные явления религиозных традиций и культур;
- устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением
людей;
- соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной
культуры;
- строить толерантные отношения с представителями разных мировоззрений
и культурных традиций.
Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Личностные результаты:
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства
гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание
своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей
многонационального российского общества. Формирование целостного,
социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и
разнообразии природы, народов, культур и религий;
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и
культуре других народов
3
.
Метапредметные результаты:
Освоение учащимися универсальных способов деятельности,
применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных
жизненных ситуациях: умение выделять признаки и свойства, особенности
объектов, процессов и явлений действительности (в т.ч. социальных и
культурных) в соответствии с содержанием учебного предмета, высказывать
суждения на основе сравнения функциональных, эстетических качеств,
конструктивных
особенностей
объектов,
процессов
и
явлений
действительности; осуществлять поиск и обработку информации (в том
числе с использованием компьютера).
Предметные результаты:
Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному
саморазвитию;
Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали,
понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье
и обществе;
Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека
и общества;
Формирование первоначальных представлений о традиционных
религиях, их роли в культуре, истории и современности России;
Первоначальные представления об исторической роли традиционных
религий в становлении российской государственности;
Становление внутренней установки личности поступать согласно своей
совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и
вероисповедания, духовных традициях народов России;
Осознание ценности человеческой жизни.
. Содержание программы по курсу
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества (1 час).
Россия – наша Родина. Введение в православную духовную традицию.
Особенности восточного христианства. Культура и религия.
Блок 2. Основы религиозных культур (28 часов).
Что такое религия? Какие бывают религии? Религии России. Что такое
культура? Влияние религии на культуру.
Древнейшие верования. Первые религии. Многобожие. Иудаизм. Ислам.
Христианство. Буддизм.
Религии мира и их основатели. Христианство. Иисус Христос, апостолы.
Ислам. Мухаммед. Буддизм. Сиддхартха Гуатама.
Священные книги религий мира. Когда впервые появились священные
тексты и как они назывались? Веды, Авеста, Трипитака, Тора, Библия, Коран.
4
Священная книга буддизма – «Три корзины мудрости» (Типитаки).
Священные книги иудаизма и христианства. Библия. Ветхий завет. Новый
завет. Священная книга ислама. Коран.
Хранители предания в религиях мира. Кто такие жрецы. Мудрецы
иудеев. Христианские священнослужители. Иерархия в христианской церкви.
Мусульманская община. Буддийская община – сангха.
Человек в религиозных традициях мира. Роль, место и предназначение
человека в религиях мира.
Священные сооружения. Для чего нужны священные сооружения? Храм
Единого Бога в Иерусалиме, Софийский собор. Христианские храмы (алтарь,
иконы). Устройство православного храма. Мечеть. Буддийские священные
сооружения.
Искусство в религиозной культуре. Роль искусства в разных
религиозных традициях. Искусство в религиозной культуре христианства.
Искусство в религиозной культуре ислама. Искусство в религиозной
культуре иудаизма. Искусство в религиозной культуре буддизма.
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и
воздаяния. Рай и ад.
Религии России. Как на Руси выбирали веру? Роль князя Владимира в
крещении Руси. Православное христианство в истории России. Первые
русские святые (Борис и Глеб). Деятельность Кирилла и Мефодия. Святой
Сергий Радонежский. Первый русский печатник Иван Фёдоров.
Установление патриаршества. Церковный раскол: кто такие старообрядцы
(староверы). Судьба Церкви в XX веке. Другие христианские исповедания.
Ислам, иудаизм, буддизм в истории России.
Религия и мораль. Главный принцип всех религий. Нравственные
заповеди в религиях мира. Заповеди иудаизма и христианства. Нравственное
учение ислама. Учение о поведении человека в буддизме.
Религиозные ритуалы. Что такое ритуалы (обряды), история их
возникновения. Христианство: основные Таинства. Ислам: ежедневная
молитва намаз. Иудаизм: еженедельная традиция – соблюдение субботы
(шабат). Буддизм: каждодневная молитва (мантра). Обычаи и обряды.
Традиционные обычаи и обряды в религиях мира. Религиозные ритуалы в
искусстве. Значение религиозных ритуалов в искусстве в традиционных
религиях.
Календари религий мира. Особенности летоисчисления в христианстве,
исламе, иудаизме и буддизме. Праздники в религиях мира. Праздники
иудаизма (Песах, Шавуот, Ханука). Праздники христианства (Рождество,
Пасха). Праздники ислама (Курбан-байрам, Ураза-байрам). Праздники
буддизма (Дончод, Сагаалган).
Семья, семейные ценности. Роль семьи в жизни каждого человека.
Отношение традиционных религий России к семье. Долг, свобода,
ответственность, труд.
5
Понятия «свобода», «долг», «ответственность», «труд» в разных
религиях.
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о
слабых, взаимопомощь в различных религиях.
Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России (5
часов).
Духовные традиции России. Роль религий в становлении России. С чего
начинается Россия.
Календарно-тематическое планирование -34 часа
1час в неделю
№
уроков
п/п
Наименование разделов и тем
Плановые
Скорректиро
сроки
ванные
прохождения
сроки
прохождения
1.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества (1 час).
1.
Россия - наша Родина.
2. Основы религиозных культур (28 часов).
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Культура и религия
Культура и религия
Возникновение религий. Древнейшие
верования
Возникновение религий. Религии мира и
их основатели
Священные книги религий мира: Веды,
Авеста, Типитака
Священные книги религий мира: Тора,
Библия, Коран
Хранители предания в религиях мира
Добро и зло. Возникновение зла в мире.
Понятие греха, раскаяния и воздаяния.
Рай и ад
Добро и зло. Возникновение зла в мире.
Понятие греха, раскаяния и воздаяния.
Рай и ад
01.09.-05.09.
08.09.-12.09.
15.09.-19.09.
22.09.-26.09.
29.09.-03.10.
06.10-10.10
13.10-17.10
20.10-24.10
27.10-31.10
10.11-14.11
6
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Человек в религиозных традициях мира
Священные сооружения
Священные сооружения
Искусство в религиозной культуре
Искусство в религиозной культуре
Творческие работы учащихся
Презентация творческих работ
История религий в России
История религий в России
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Религиозные ритуалы в искусстве
Паломничества и святыни
Праздники и календари
Праздники и календари
Религия и мораль. Нравственные заповеди
в религиях мира
Религия и мораль. Нравственные
заповеди в религиях мира
Милосердие, забота о слабых,
взаимопомощь, социальные проблемы
общества и отношение к ним разных
религий
17.11-21.11
24.11-28.11
01.12-05.12
08.12-12.12
15.12-19.12
22.12-26.12
29.12-31.12
12.01-16.01
19.01-23.01
26.01-30.01
02.02-06.02
09.02-13.02
16.02-20.02
23.02-27.02
02.03-06.03
09.13-06.03
16.03-20.03
Семья
13.04.-17.04
Долг, свобода, ответственность, учение и 20.04-24.04
труд
3. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов).
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Любовь и уважение к Отечеству
Подготовка творческих проектов.
Выступление учащихся со своими
творческими работами: «Как я понимаю
православие», «Как я понимаю ислам»,
«Как я понимаю буддизм», «Как я
понимаю иудаизм», «Значение религии в
жизни
человека
и
общества»,
«Памятники религиозной культуры (в
моем городе, селе)» и т.д.
Выступление учащихся со своими
творческими работами: «Мое отношение
к миру», «Мое отношение к людям»,
«Мое отношение к России», «С чего
начинается Родина», «Герои России»,
Презентация творческих проектов на
27.04-30.04
04.05-08.05
11.05-15.05
18.05-22.05
25.05-29-05
7
тему «Диалог культур во имя
гражданского мира и согласия»
(народное творчество, стихи, песни,
кухня народов России и т.д.).
Всего 34 часа
Перечень учебно - методического обеспечения
1. А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е.С.Токарева, А.А. Ярлыкапов. Основы
духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых
религиозных культур. – 2014
2. Материал из Википедии — свободной энциклопедии
3. Министерство образования и науки РФ «Письмо от 8 июля 2011 г. N
МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»
4. Интернет - ресурсы
8