ПК-22 - Южно-Уральский государственный медицинский
реклама
МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионально образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России) „^УТВЕРЖДАЮ по учебной,внеучебной воспитательной работе И.А Волчегорский ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПК -22 СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060201 «СТОМАТОЛОГИЯ» РАЗРАБОТЧИКИ Зав. кафедрой терапевтической и детской стоматологии Доцент кафедры терапевтической и детской стоматологии Доцент кафедры хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Доцент кафедры ортопедической стоматологии и ортодонтии Старший преподаватель кафедры патологической анатомии Ассистент кафедры глазных болезней Доцент кафедры инфекционных болезней Доцент кафедры нервных болезней Доцент кафедры факультетской хирургии Ассистент кафедры факультетской терапии Доцент кафедры безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, скорой и неотложной медицинской помощи Старший преподаватель кафедры фармакологии Доцент кафедры пропедевтики детских болезней и педиатрии И.А. Бутюгин Н.Е. Ширшова Ю.В. Павлиепко Н.С. Нуриева Р.Я. Сафин Е.В. Бердникова Н.Н. Лаврентьева В.В. Маркова М.А. Дрожжилов Н.А. Эктова А.Е. Локтев Г.П. Пономарёва А.А. Петрунин СОГЛАСОВАНО Начальник МО В.Б. Патрушева Начальник УМУ О.Е. Ильичева 1 ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Общая характеристика компетенции Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различн^гх заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний • • • • Обучающийся должен Знать: методы проведения неотложного мероприятий и показания для госпитализации больных; теоретические основы строения, состояния и функционирования слизистой оболочки рта в норме и при патологии; нормальное развитие зубочелюстной системы; основы медико-биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. Уметь: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико-биологических и клинических дисциплин; • • алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний; интерпретацией основных проявлений неотложных состояний, угрожающих жизни. 2 ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ 2.1 Цель программы формирования данной компетенции Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на формирование способности и готовности выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. 2.2 Содержание образования, необходимое для обеспечения формирования данной компетенции Название дисциплин, в Планируемый результат освоения компетенции Курс результате освоения которых осуществляется формирование компетенции ВДВ Применение 1 Знать: правила выписывания рецептов из фитопрепаратов в лекарственного растительного сырья стоматологии Уметь: использовать алгоритм выбора фитопрепарата с целью проведения неотложных мероприятий Владеть: навыками обоснования выбора медикаментозного препарата растительного происхождения;________________________________ 1-5 Стоматология Знать: методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных; теоретические основы строения, состояния и функционирования слизистой оболочки рта в норме и при патологии; нормальное развитие зубочелюстной системы; основы медико­ биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; основы медико-биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний. Уметь: 2-3 Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико-биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний; интерпретацией основных проявлений неотложных состояний, угрожающих жизни. Знать: клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения, особенности оказания медицинской помощи при неотложных с состояниях; особенности организации медицинской помощи, проведение реанимационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время. Уметь: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных_____ситуациях;_____устанавливать 2-3 Внутренние болезни, клиническая фармакология причинно - следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания. Владеть: методами общего клинического обследования детей и взрослых._______________________________ Знать: этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического профиля. особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время; клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения; особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях. методы проведения неотложн^хх мероприятий и показания для госпитализации больных; Уметь: собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов; провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую, медицинскую, психологическую и социальную информацию); провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты д^ххания и т.п.), направить его на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам; интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительн^хх исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз. выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи, выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам; осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, анафилактическом шоке, Фармакология Инфекционные болезни, фтизиатрия закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, вазовагальной атаке, эпилептическом припадке, кровоизлиянии/кровотечении, вдыхании и проглатывании чужеродных тел, гипогликемии, диабетической коме или других экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике; Владеть: методами общего клинического обследования детей и взрослых; клиническими методами обследованиями челюстно-лицевой области; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста; алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным; техникой антропометрии, термометрии, транспортировки больных, кормления больных, измерения АД, подсчета ЧСС и ЧДД, измерения суточного диуреза, введения лекарств, сбора биологического материала для лабораторных исследований; алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях._________________ Знать: клиническое проявление неотложных и угрожающих жизни состояний; механизм действия препаратов для проведения неотложных мероприятий; Уметь: проводить мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни ситуаций; использовать алгоритм для выбора препарата с целью проведения неотложных мероприятий Владеть: навыками проведения мероприятий по выявлению неотложных и угрожающих жизни; обоснования составления алгоритма при выборе медикаментозного препарата;____________________ Знать: этиологию, основные вопросы патогенеза и патоморфологии изученных инфекционных заболеваний и осложнений; принципы взаимодействия микро- и макроорганизма и факторы, которые способствуют возникновению инфекционной болезни; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения изученн^ 1х инфекционн^гх болезней, протекающих в типичной форме у различн^хх возрастн^гх групп; основные методы лабораторного и инструментального обследования больн^гх с инфекционной патологией (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результатов), правила забора патологических материалов от больного; критерии диагноза изученных инфекционных заболеваний; клинику и диагностику неотложных и угрожающих жизни состояний. Основные методы лабораторного и инструментального обследования больных с инфекционной патологией (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результатов), используемые в диагностике неотложных состояний, правила забора патологических материалов от больного; Уметь: выявить основные патологические симптомы и синдромы инфекционного заболевания; оценить дифференциально-диагностическую значимость имеющихся симптомов и синдромов; провести анализ закономерности функционирования различных органов и систем и патологических процессов при инфекционных заболеваниях; использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений); поставить диагноз, с учётом Международной статистической классификацией и проблем, связанн^ 1х со здоровьем (МКБ); диагностировать неотложные и угрожающие жизни состояния; интерпретировать полученные результаты лабораторного и инструментального обследования для диагностикиинфекционных заболеваний и неотложных состояний; Владеть: методами общеклинического обследования (опрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) с целью выявления основных клинических симптомов и синдромов инфекционных заболеваний и проведения дифференциального диагноза; алгоритмом постановки предварительного диагноза; алгоритмом развернутого клинического диагноза с учётом Международной статистической классификацией и проблем, связанных со здоровьем (МКБ); навыками диагностики неотложных и угрожающих жизни состояний; интерпретацией____ полученн^ 1х____ результатов 3-4 4 Общая хирургия, хирургические болезни Офтальмология лабораторного и инструментального обследования для диагностики неотложных состояний; Знать: неотложные и угрожающие жизни состояния (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок); диагностические возможности методов непосредственного исследования больного хирургического профиля; современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования хирургических больных Уметь: выявлять жизнеопасные состояния, провести опрос пациента; провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация и т.п.); оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; провести первичное обследование систем и органов: нервной, эндокринной, иммунной, дыхательной, сердечно­ сосудистой систем, пищеварительной, мочевыделительной, репродуктивной, костно­ мышечной систем; определять по рентгенограмме наличие перелома и вывиха, свободного газа в брюшной полости, гидро и пневмоторакса; поставить предварительный диагноз; заполнить историю болезни. Владеть: методами общеклинического обследования; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики; алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту; правильным ведением медицинской документации; осуществлять приемы реанимации при остановке сердца, временную остановку кровотечения при наружном кровотечении_______ Знать: основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, закономерности течения патологии по органам, системам и организма в целом, основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояниях. Уметь: выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в 4 Судебная медицина 4 Педиатрия целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояниях Владеть: основами медико-биологических и клинических дисциплин, закономерностями функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; алгоритмом диагностических мероприятий по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояниях__________________ Знать: Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний; Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме; Основные клинические проявления заболеваний кожи и подкожной клетчатки, челюстно-лицевой области, лорорганов, глаза и его придаточного аппарата, нервной системы, онкологической патологии, особенности их диагностики и наблюдения; Современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больн^гх терапевтического, хирургического и инфекционного профиля; Уметь: Анализировать и оценивать качество медицинской, стоматологической помощи, состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи; Интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительн^хх исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз; Владеть: методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях; оценками состояния стоматологического здоровья населения различных возрастно­ половых групп; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста;_______ Знать: общие закономерности происхождения и развития жизни; антропогенез и онтогенез человека; законы генетики ее значение для медицины и стоматологии в том числе; основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования; анатомо­ физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития организма человека; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах; структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии; особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях Уметь: интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах пациентов; обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного; обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления, принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний, в час оказать неотложную помощь при родах; применять методы асептики и антисептики, медицинский инструментарий, медикаментозные средства в лабораторно-диагностических и лечебных целях; осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, анафилактическом шоке, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, вазовагальной атаке, эпилептическом припадке, кровоизлиянии/кровотечении, вдыхании и проглатывании чужеродных тел, гипогликемии, диабетической коме или других экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике; осуществлять сортировку пораженных лиц при чрезвычайных ситуациях, для обеспечения эффективной деятельности специализированных и медицинских служб; констатировать биологическую и клиническую смерть. Владеть: навыками постановки предварительного диагноза 4 4-5 Неврология Челюстно-лицевая хирургия на основании результатов лабораторного и инструментального обследования пациентов; медико-функциональным понятийным аппаратом; приемами оказания первой медицинской помощи при травмах челюстно-лицевой области__________ Знать: методы оценки неврологического статуса; принципы топической диагностики; методы современных лабораторно-инструментальных исследований; клинику угрожающих жизни состояний, вызванных неврологическим заболеванием Уметь: собрать анамнез с учетом особенностей неврологического заболевания; выявить патологические симптомы и синдромы в различн^гх сферах; провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.п.); исследовать неврологический статус, выявить симптомы поражения нервной системы, установить неврологические синдромы, поставить топический и клинический диагноз; составить план обследования неврологического больного с учетом полученных клинических данных; выявлять неотложные и угрожающие жизни состояния в клинике нервных болезней. Владеть: методами общеклинического обследования; методами неврологического обследования, алгоритмом топической диагностики, выявление неврологических симптомов и синдромов________ Знать: методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больн^хх. Уметь: в^1являть жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам. Владеть: алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях; техникой антропометрии, 4-5 Детская стоматология термометрии, транспортировки больных, кормления больн^гх, измерения АД, подсчета частоты сердечных сокращений (ЧСС) и частоты дыхательн^гх движений (ЧДД), измерения суточного диуреза, введения лекарств, сбора биологического материала для лабораторн^ 1х исследований.____________________ Знать: методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных; теоретические основы строения, состояния и функционирования слизистой оболочки рта в норме и при патологии; нормальное развитие зубочелюстной системы; основы медико­ биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. Уметь: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей_____ практики, и немедленно 5 ВДВ Новые эндодонтии технологии 5 ВДВ Современные методы диагностики и лечения заболеваний пародонта обратиться к специалистам; методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико-биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний; интерпретацией основных проявлений неотложных состояний, угрожающих жизни. в Знать: основы медико-биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах. Уметь: определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико­ биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний._________________________ Знать: основы медико-биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах. Уметь: определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. 5 ВДВ Современные методы диагностики и лечения заболеваний слизистой оболочки полости рта 5 ВДВ Отбеливание зубов Владеть: методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико­ биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний._________________________ Знать: основы медико-биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах. Уметь: определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико­ биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний._________________________ Знать: основы медико-биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах. Уметь: определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: методами общеклинического обследования; 5 ВДВ Осложнения гнойно­ воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико­ биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний._________________________ Знать: методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных; теоретические основы строения, состояния и функционирования слизистой оболочки рта в норме и при патологии; нормальное развитие зубочелюстной системы; основы медико­ биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. Уметь: определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико-биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний; интерпретацией основных проявлений неотложного состояний, угрожающих 5 ВДВ Особенности оказания первой врачебной помощи на амбулаторном стоматологическом приёме жизни. Знать: методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных; теоретические основы строения, состояния и функционирования слизистой оболочки рта в норме и при патологии; нормальное развитие зубочелюстной системы; основы медико­ биологических и клинических дисциплин; основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; законы течения патологии по органам, системам и организма в целом; закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. Уметь: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; определить статус пациента; анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; диагностировать основные симптомы и синдромы заболеваний. Владеть: выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской помощи выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к специалистам; методами общеклинического обследования; оценкой состояния пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; знаниями основ медико-биологических и клинических дисциплин; алгоритмом диагностики основных симптомов и синдромов заболеваний; интерпретацией основных проявлений неотложных состояний, угрожающих жизни. 2.3 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства Текущий контроль успеваемости производится при помощи собеседования, текущих тестовых заданий различного уровня и решения компетентностно-ориентированных ситуационн^ 1х задач. Промежуточная аттестация осуществляется при помощи традиционных форм контроля (тематические письменные контрольные работы; собеседование на экзамене и на зачёте, в виде тестирования; сдача практических навыков). 2.4 Основные условия, необходимые для успешного студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО формирования у Учебно-методическое обеспечение Учебная (основная и дополнительная) литература отражена в рабочих программах соответствующих дисциплин. Программное обеспечение 1. Электронно-библиотечная система «Консультант студента». Электронная библиотечная система для медицинского и фармацевтического образования. www. studmedlib.ru 2. Электронно-библиотечная система «Консультант врача» http://www.rosmedlib.ru/. 3. leaderft.ru 4. megamedportal.ru 5. http://afonin-59-bio.narod.ru 6. http://www.e-nasledie.ru/unicollections/list.html?id=42034053 7. Е-library 8. http://www.neurology.ru 9. http://www.rspor.ru/index.php?mod1=standarts3&mod2=db1 10. http://www.rspor.ru/index.php?mod1=protocols3&mod2=db1 11. Е-library 12. PubMed 13. Сайт Минздрава России http://grls.rosminzdrav.ru/ Материально-техническое обеспечение Учебная комната. Компьютер. Ноутбук. Проектор (мультимедийная установка). Экран. Стоматологический кабинет в поликлинике или отделении ЧЛХ Комплект тестовых заданий. Комплект ситуационн^хх задач. Комплект ситуационных заданий Палаты (боксы) в отделениях инфекционного стационара Учебные фотоальбомы с цветными иллюстрациями по клинике и патогенезу инфекционных болезней 9. Видеофильмы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
