УДК 373.2 ББК 74.1 Е84

Купить в Беларуси: http://belveter.by
Купить в России: http://mlbv.ru
УДК 373.2
ББК 74.1
Е84
Е84
Если ребенок не говорит...: Консультации по развитию речи детей в младенчестве и раннем детстве / сост. Е. В. Гончаренко. — Мозырь : Белый Ветер, 2013. —
96 л. — (Материалы для оформления наглядно-консультационного уголка для родителей в детском саду).
ISBN 978-985-538-817-4.
На страницах издания вы найдете информацию о том, как должен развиваться малыш
в возрасте до 3 лет и как решать разнообразные проблемы, которые встречаются на пути
родителей, стремящихся вырастить здорового, умного, жизнерадостного и счастливого
ребенка.
Представленные материалы ориентированы на обогащение знаний и умений родителей
и педагогов учреждений дошкольного образования в области развития детей до 3 лет.
УДК 373.2
ББК 74.1
Издание для досуга
Материалы для оформления наглядно-консультационного уголка
для родителей в детском саду
Если рЕбЕнок нЕ говорит...
К
С о с т а в и т е л ь гончарЕнко Екатерина Валерьевна
Главный редактор С. Е. Шумак
Ведущий редактор Т. Д. Сасим
Художник Е. Н. Рогова
Художник обложки Е. Н. Рогова
Компьютерная верстка Т. Д. Сасим
Подписано в печать с оригинал-макета 09.11.2012. Формат 60х84/8. Бумага офсетная. Печать цифровая.
Усл. печ. л. 11,39. Уч.-изд. л. 6,73. Тираж 2013 экз. Заказ 2411/5388174-1.
Общество с ограниченной ответственностью «Издательский Дом «Белый Ветер». ЛИ № 02330/0548579 от 05.08.2009.
247760, г. Мозырь, ул. Советская, 198/4. Филиал: 220007, г. Минск, ул. Володько, 30, оф. 417.
Тел. (017) 224-66-89, 298-50-26, 298-50-27.
Отпечатано цифровым способом печати. Общество с ограниченной ответственностью «Издательский Дом «Белый Ветер».
247760, г. Мозырь, ул. Советская, 198/4. Тел./факс (0236) 32-51-03, 32-51-22.
book.belveter.by. Е-mail: [email protected]
ISBN 978-985-538-817-4
Купить в Беларуси: http://belveter.by
© Гончаренко Е. В., сост., 2013
© Оформление. ООО ИД «Белый Ветер», 2013
Купить в России: http://mlbv.ru
Купить в Беларуси: http://belveter.by
Купить в России: http://mlbv.ru
Уважаемые родители и педагоги!
На страницах издания вы найдете информацию о том, как должен развиваться малыш
в возрасте до 3 лет и как решать разнообразные проблемы, которые встречаются на пути родителей, стремящихся вырастить здорового, умного, жизнерадостного и счастливого ребенка.
Представленные материалы ориентированы на обогащение знаний и умений родителей
и педагогов учреждений дошкольного образования в области развития детей до 3 лет.
С
ОБращЕНИЕ К рОДИТЕЛяМ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
раЗВИТИЕ рЕчИ. ПЕрВый ГОД жИЗНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рекомендации по развитию речи на первом году жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диалог с новорожденным . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
От рождения до двух месяцев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
От трех до шести месяцев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Второе полугодие жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
раЗВИТИЕ рЕчИ. ВТОрОй ГОД жИЗНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рекомендации по развитию речи на втором году жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Обогащение словарного запаса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рассматривание картинок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие грамматического строя речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие фонматического восприятия, артикуляционной моторики и произносительной стороны
речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие мелкой моторики руки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
раЗВИТИЕ рЕчИ. ТрЕТИй ГОД жИЗНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рекомендации по развитию речи на третьем году жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Обогащение словарного запаса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие грамматического строя речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие связной речи у детей третьего года жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Советы учителя-дефектолога . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
КаК СОЗДаТь раЗВИВающУю СрЕДУ ДОМа, чТОБы МаЛыш НачаЛ ГОВОрИТь . . . . . . . . . . . . . . .
ПрИЗНаКИ ОТКЛОНЕНИй В раЗВИТИИ рЕБЕНКа ОТ рОжДЕНИя ДО ТрЕХ ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . .
Признаки отклонений опорно-двигательного аппарата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Признаки нарушения слуха и зрения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Признаки нарушения развития речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие ребенка от одного года до трех лет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
раЗВИВающИЕ ИГры ДЛя ДЕТЕй ПЕрВОГО ГОДа жИЗНИ С ЗаДЕржКОй рЕчЕВОГО раЗВИТИя,
С НарУшЕНИяМИ ДВИГаТЕЛьНОГО раЗВИТИя, С НарУшЕНИяМИ СЛУХа И ЗрЕНИя . . . . . . . . . . . .
Если есть задержка двигательного развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Если есть задержка речевого развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Если есть нарушения слуха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Если есть нарушения зрения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПрОФИЛаКТИКа ЗаДЕржКИ рЕчЕВОГО раЗВИТИя У ДЕТЕй МЛаДЕНчЕСКОГО И раННЕГО ВОЗраСТа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПрИчИНы И раННяя КОррЕКцИя рЕчЕВыХ НарУшЕНИй, ИЛИ ПОчЕМУ рЕБЕНОК МОЛчИТ . . . . .
С чЕГО НачаТь ПОМОщь рЕБЕНКУ, ОТСТающЕМУ В раЗВИТИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
раСТЕМ, раЗВИВаЕМСя, ПОЗНаЕМ. ИГры ДЛя ДЕТЕй МЛаДЕНчЕСКОГО ВОЗраСТа . . . . . . . . . . . . .
развитие двигательных способностей ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие сенсорных способностей ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развитие когнитивных способностей ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
развивающие игры для детей до года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Стимулирование пяти чувств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЗаДЕржКа рЕчЕВОГО раЗВИТИя. чЕМ ПОМОчь? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рекомендации по развитию двигатльной сферы ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Упражнения для развития тонкой моторики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рЕКОМЕНДацИИ ДЛя рОДИТЕЛЕй . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рекомендации по стимулированию речевой активности ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рекомендации по формированию и развитию речи у детей раннего и дошкольного возраста . . . . . . . . . .
рекомендации учителя-дефектолога родителям детей с речевыми нарушениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Купить в Беларуси: http://belveter.by
Купить в России: http://mlbv.ru
1
8
10
10
12
13
14
16
20
20
20
21
22
25
26
29
29
31
32
33
34
43
44
46
46
47
51
52
53
56
58
63
66
70
74
74
77
79
81
83
87
88
89
93
94
94
95