7 класс - Псковский областной центр развития одаренных детей

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Псковской области
«Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества»
Областной конкурс «Юные дарования» 2014/2015
«Юный знаток географии»
Финал
7 класс
Задание 1. «Смысловые пары».
Распределите нижеперечисленные слова попарно. Определите принцип, по которому
вы составили каждую пару. Дополните каждую полученную пару еще одним своим
термином, подходящим по смыслу этой паре: изобата, снег, термометр, известняк,
половодье, море, гранит, залив, барометр, изогипса, дождь, межень.
Задание 2. «Математика в конфликте с географией»
По законам математики шар состоит из двух полушарий. Но у географов свой взгляд на
мир – Земной шар у них состоит из четырех полушарий.
Как такое может быть?
Какие материки Земли (без прилегающих островов) лежат в одном, двух, трех и
четырех полушариях?
Определите в списке государства, территории которых (без колоний и заморских
владений) находятся сразу в трех полушариях:
Австралия, Алжир, Бразилия, Египет, Индия, Испания, Россия, Саудовская Аравия.
Есть ли на земном шаре государства, лежащие в четырех полушариях?
Задание 3. «Процессы и явления в природе»
Изучите схематические рисунки А) – В).
1. Дайте общее название процессу, изображенному на всех трех рисунках.
2. Дайте название и объясните явление, изображенное на каждом рисунке отдельно.
При каких условиях, в каких климатических поясах могут происходить такие явления?
А)
Б)
В)
Задание 4. «Всѐ имеет свою причину и не проходит без следа»
Все географические понятия находятся между собой в определенной взаимосвязи.
Знание этих взаимосвязей является сутью теоретических основ географии. Каждый тип
взаимосвязи может быть показан на определенном природном примере.
Задание: в левом столбике под цифрами 1-10 представлены типы связей; в правом
столбике под буквами а) - к) даны конкретные примеры.
Определите каждому типу связи (из левого столбика) пример, конкретизирующий эту
связь (из правого столбика).
Типы связей
1. Часть – целое
2. Целое – часть
3. Общее – частное
4. Частное – общее
5. Причина – следствие
6. Следствие – причина
7. Понятия одного уровня
8. Противоположности
9. Понятия, не имеющие связи
10. Синонимы
Примеры в природе
А) Тектонические движения – цунами
Б) сезон – часть года
В) Залив - океан
Г) Ветер - пассат
Д) Речная система – приток
Е) Нагорье – плоскогорье
Ж) Фьорд – лиман
З) Эль-Ниньо – течение
И) Дождь – область низкого давления
К) Плато – самум
Задание 5. «История с географией домашних любимцев».
Определите, из каких стран (в современном их названии) происходят следующие
породы кошек: абиссинская, персидская, сиамская, цейлонская, бенгальская.
Почему эти породы так называются?
Задание 6. «Кругом вода…»
В каких морях расположены следующие острова и архипелаги:
Сицилия, Бермудские, Хайнань, Соловецкие, Ямайка.
Задание 7. «Ошибки картографа»
В бланке ответов внимательно изучите представленный план и выполните задание.
Сумма баллов:
Бланк для ответов 7 класс
Ф.И.О. учащегося
Город, район
Школа, класс
Учитель географии
Домашний адрес, тел.
Эл. адрес (е-mail)
Задание 1. «Смысловые пары».
№
п/п
1
Принцип объединения в пару
Пара терминов из
списка
2
3
4
5
6
Задание 2. «Математика в конфликте с географией»
№ п/п
1.
2.
Смысловая часть
задания
Как Земной шар
получил четыре
полушария?
Материки,
расположенные в
полушариях:
Ответ
Одном (какие и в каком?):
Двух (какие и в каких?):
Трех (какие и в каких?):
Четырех (какие и в каких?):
3.
Государства (из
предложенного
списка),
расположенные в трех
полушариях
Ответ:
4.
Есть ли государства,
расположенные в 4-х
полушариях?
Ответ:
Свой термин
(по смыслу пары)
Задание 3. «Процессы и явления в природе»
Вопрос
№
1.
2.
Название явления
Общее
название
всего
процесса
Объяснение явления
_______________________________________________
_________________________________________________
Рисунок А
Рисунок Б
Рисунок В
Задание 4. «Всё имеет свою причину и не проходит без следа»
Типы связей
1. Часть – целое
2. Целое – часть
3. Общее – частное
4. Частное – общее
5. Причина – следствие
6. Следствие – причина
7. Понятия одного уровня
8. Противоположности
9. Понятия, не имеющие связи
10. Синонимы
ОТВЕТ:
Примеры в природе
(буквенное обозначение)
Задание 5. «История с географией домашних любимцев».
Название
породы кошек
Страна
происхождения
Почему так называется
Абиссинская
Бенгальская
Персидская
Сиамская
Цейлонская
Задание 6. «Кругом вода…»
Острова и архипелаги
1. Сицилия
2. Бермудские
3. Хайнань
4. Соловецкие
5. Ямайка
Море
Задание 7. «Ошибки картографа»
На представленном плане участка местности найдите 10 смысловых ошибок.
Отметьте эти ошибки кружочком прямо на плане, поставьте порядковый номер и
выпишите суть этих ошибок согласно порядковым номерам.
1. …………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………..
3. …………………………………………………………………………………………………………………..
4. …………………………………………………………………………………………………………………..
5. …………………………………………………………………………………………………………………..
6. …………………………………………………………………………………………………………………..
7. …………………………………………………………………………………………………………………….
8. ……………………………………………………………………………………………………………………
9. …………………………………………………………………………………………………………………….
10. ……………………………………………………………………………………………………………………
ОТВЕТЫ
Областной конкурс «Юный знаток географии» 2014/2015
Финал
7 класс
Задание 1. «Смысловые пары».
№
Принцип объединения в пару
п/п
Пара терминов
из списка
Свой термин
(по смыслу
пары)
паводок
1
режим реки
2
части Мирового океана
половодье,
межень
море, залив
3
горная порода
гранит, известняк
мрамор или т.п.
4
виды осадков
снег, дождь
град
5
условные линии на карте, с
помощью которых наносят
одинаковые величины
6.
приборы для измерения
метеорологических показателей
Определение принципов пар –
6 баллов
изогипса, изобата изотермы,
изогиеты,
изоклины,
изохроны
анемометр
термометр,
барометр
Выбор пар – 3
Дополнительные
балла (по 0,5 за термины – 3
пару)
балла (по 0,5 за
термин)
пролив
Всего – 12 баллов
Задание 2. «Математика в конфликте с географией»
№ Смысловая часть
Ответ
п/п
задания
1.
Как Земной шар
Относительно экватора – два –
получил четыре
северное и южное;
полушария?
Относительно нулевого и 180
меридианов – два - западное и
восточное
2.
Материки,
Одном (какие и в каком?): нет
расположенные в
полушариях
Двух (какие и в каких?):
Австралия (южное и восточное)
Северная Америка (северное и
западное);
Трех (какие и в каких?):
Южная Америка (северное, южное,
западное),
Евразия (северное, западное,
восточное)
Антарктида (южное, западное и
восточное);
Четырех (какие и в каких?):
Африка.
баллы
1 балл
0,5
балла
0,5
балла
0,5
балла
0,5
балла
Государства (из
предложенного
списка),
расположенные в
трех полушариях
4.
Есть ли
государства,
расположенные в
4-х полушариях?
Итого – 8 баллов
3.
Ответ:
Алжир. Бразилия. Испания. Россия.
2 балла
Ответ: Да,
это государство Кирибати в Океании.
3 балла
Задание 3. «Процессы и явления в природе»
Вопрос
Название
Объяснение явления
№
явления
1.
Общее
Общее название рисунков: «Типы осадков по
название
происхождению» или «Условия возникновения
всего
осадков»
(1 балл).
процесса
Рисунок А Конвективные
2.
Возникают в условиях сильного
осадки.
нагревания земной и водной
(1 балл)
поверхности и интенсивного
испарения. Характерны
конвективные осадки для жаркого
(экваториального) пояса (от 0° до
30° широты), а также образуются
летом и в умеренном поясе (2
балла).
Рисунок Б Фронтальные
Эти осадки формируются при
осадки.
встрече двух воздушных масс с
(1 балл)
различной температурой и иными
физическими свойствами,
выпадают из более теплого
воздуха, образующего
циклонические вихри. Такие осадки
типичны для субтропического,
умеренного и субарктического
климатических поясов (2 балла).
Рисунок В Орографические На наветренных склонах гор
осадки.
выпадают осадки, т.к. воздушная
(1 балл)
масса, поднимаясь, охлаждается и
влага конденсируется. Осадки
обильны, если воздух идет со
стороны теплого моря и обладает
большой абсолютной и
относительной влажностью. Это
может происходить практически в
любом климатическом поясе (2
балла).
Всего - 10 баллов
Задание 4. «Всѐ имеет свою причину и не проходит без следа»
Примеры в
Типы связей
природе
В
1. Часть – целое
Д
2. Целое – часть
Г
3. Общее – частное
З
4. Частное – общее
А
5. Причина – следствие
И
6. Следствие – причина
Е
7. Понятия одного уровня
Ж
8. Противоположности
К
9. Понятия, не имеющие
связи
Б
10. Синонимы
За правильное выделение «пары» - по 1
баллу.
Всего – 10 баллов.
Задание 5. «История с географией домашних любимцев».
Название
Страна
Почему так называется
породы
происхождения
кошек
Абиссинская Эфиопия
Абиссиния – историч. название
одной из областей Эфиопии
Бенгальская Бангладеш
историч. название Бенгалия
Персидская Иран
историч. название до 1935 г.
Сиамская
Таиланд
название исторической области
страны и народа
Цейлонская Шри-Ланка
историч. название – остров Цейлон
По 1 баллу за
По 1 баллу за ответ
ответ
Всего 5 баллов
Всего 5 баллов
Всего – 10 баллов
Задание 6. «Кругом вода…»
Острова и
Море
архипелаги
1. Сицилия
Средиземное море
2. Бермудские
Саргассово море
3. Хайнань
Южно – Китайское море
4. Соловецкие
Белое море
5. Ямайка
Карибское море.
Всего – 5 баллов
Задание 7. «Ошибки картографа…»
1) Отсутствует масштаб плана участка.
2) На плане указывают направление «север-юг», но не на восток.
3) Отсутствуют бергштрихи на изогипсах.
4) На одном уровне не изображают высоты 1500м и -20м.
5) Неправильно изображен овраг, вершина которого расположена ниже
основания. Его необходимо повернуть на 1800
6) Овраг формируется под действием временных водотоков, поэтому
река не может здесь протекать.
7) К оврагу не может примыкать болото, иначе оно все равно высохнет.
8) Через р.Глубокая построен мост, к которому не ведет дорога.
9) Отсутствует мост в месте пересечения реки и дороги.
10) Мельницу размещают на возвышенных участках, а не в низинах.
11) Знак порта на ручье Старый является лишним.
12) Зона широколиственных лесов на всхолмлении должна поменяться
местами с зоной хвойных лесов.
13) Изолинии не определяют границы природных комплексов.
Необходимо обозначить границы природного комплекса (.....) и поставить один
условный знак (еловый лес, лиственный лес).
14) Левый приток р.Крутая неправильно обозначен. (Если это ручей, то
необходимо подписать руч. Старый, если река - то р.Старая.)
Можно найти недочеты в плане, не являющиеся смысловыми ошибками.
(По 1 баллу за каждую выделенную ошибку)
Всего - 10 баллов.
Общая сумма баллов: 65 баллов
Задание 1 – 12 баллов
Задание 2 – 8 баллов
Задание 3 – 10 баллов
Задание 4 – 10 баллов
Задание 5 – 10 баллов
Задание 6 – 5 баллов
Задание 7 – 10 баллов