Понятийно-категориальный аппарат изучения международных

2
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины является формирование базовых представлений
студентов, необходимых для изучения комплекса дисциплин, посвященных вопросам
внешней политики и международных отношений.
Задачами дисциплины являются:
- первичное ознакомление студентов с научными подходами, концепциями и
методами, выработанными в рамках теории международных отношений, сравнительной
политологии, экономической теории других наук к исследованию международных
отношений и внешней политики;
- формирование знаний о понятийно-категориальном аппарате изучения
международных отношений и внешней политики;
- развитие навыков использования освоенной лексики в процессе изучения учебных
дисциплин профессионального цикла и в ходе реализации научно-исследовательских
форм работы.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б1 (гуманитарный, социальный и
экономический цикл). Шифр, согласно рабочему плану профиля «Азиатские
исследования» – Б1.В.ОД.5; для профиля «Американские исследования» – Б1.В.ОД.6.
Курс вводит студентов в общую проблематику международных отношений,
формирует базовые знания о них, навыки исследования, понятийный аппарат. Курс,
опирается на сведения, полученные в ходе изучения дисциплин «История», «Мировая
экономика», «Социология», «Философия», «Экономическая теория».
Знания и навыки, приобретенные – в ходе изучения дисциплины, активно
используются в дальнейшем при освоении таких курсов, как «История международных
отношений и внешняя политика России», «Внешняя политика США и Канады/Китая»,
«Формирование внешней политики и дипломатия», «Теория международных отношений»
и др.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, термины и категории изучения международных
отношений и внешней политики; научные подходы, концепции и методы, выработанные в
рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической
теории к исследованию международных отношений и внешней политики;
уметь: использовать освоенную лексику в процессе изучения учебных дисциплин
профессионального цикла и в ходе реализации научно-исследовательских форм работы;
владеть:
базовыми навыками участия в научных дискуссиях на
профессиональные темы по заявленной проблематике.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- владеть профессиональной лексикой, быть готовым к участию в научных
дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4);
- уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее
существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК13);
3
- понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-14);
- самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным
научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном,
межрегиональном и глобальном контекстах (ПК-8);
- применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках
теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к
исследованию конкретных страновых и региональных проблем (ПК-9);
- владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать
современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом
исторической ретроспективы (ПК-11).
Раздел
дисциплины
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа / 2 з.е.
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость (в часах)
лекции
практич./
семинары
СРС
1
Введение.
Участники
международных
отношений.
4
110
6
10
16
2
Организация
международных
отношений
4
714
6
4
10
3
Системообразую4
щие факторы в
международных
отношениях.
1318
6
4
10
Зачет
4
4
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям
семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по семестрам)
Проверка
в
ходе
семинарских
занятий,
индивидуального
собеседования
на
консультации, выполнения
заданий
по
СРС
контрольной работы по
разделу.
Проверка
в
ходе
семинарских
занятий,
индивидуального
собеседования
на
консультации, выполнения
заданий
по
СРС
контрольной работы по
разделу.
Проверка
в
ходе
семинарских
занятий,
индивидуального
собеседования
на
консультации, выполнения
заданий
по
СРС
контрольной работы по
разделу.
Проводится
в
форме
письменной контрольной
работы,
включающей
закрытые
(тестовые)
вопросы
по
темам
изучаемого курса.
Итого:
18
18
36
5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Лекции
Раздел 1. Введение. Участники международных отношений.
Тема 1. Основные категории в исследовании международных отношений (МО).
Общая характеристика теоретических направлений науки международных
отношений. Описательные и операционные уровни использования основных понятий.
Группа
категорий
«элементы».
Субнациональный,
наднациональные
и
транснациональные элементы. Группа категорий «отношения». Понятия «мир», «война»,
«внешняя политика», «дипломатия» «контроль», «влияние», «сфера влияния» и их
основные характеристики.
Тема 2. Государство как основной участник международных отношений.
Понятие и политико-правовые признаки государства. Атрибутивные признаки
государства: территория, природные ресурсы, население, система организации хозяйства
и экономические возможности, система политической организации общества, военные
возможности, культурно-исторические особенности. Функционально-ролевые признаки
государства. Национальная мощь государства: понятие и компоненты. Подходы к оценке
и расчету национальной мощи государства. Дискуссии и содержании и правомерности
использования категории «национальный интерес государства». Критерии национального
интереса. Структура национального интереса. Влияние глобализации на формирование
национального интереса. Роль государства в парадигме общественного развития в XXI
веке.
Тема 3. Негосударственные акторы международных отношений.
Понятия «субъект» и «актор» в международных отношениях. Многообразие
негосударственных акторов в современных международных отношениях. Параметры
рассмотрения акторов международных отношений. Сравнительный анализ их ресурсов,
целей, интересов внутренней организации. Роль негосударственных акторов.
Раздел 2. Организация международных отношений.
Тема 4. Системность в международных отношениях: содержание, причины
формирования и этапы развития.
О понятии «системность международных отношений». Причины возникновения
системности в международных отношениях. Факторы, влияющие на функционирование
системы международных отношений. Проблемы периодизации. Центральная и
периферийная системы МО. Однополярная, биполярная и многополярная системы МО.
Элементы системы международных отношений. Экстенсивный и интенсивный пути
развития системы МО. Основные законы и принципы развития системы МО.
Тема 5. Категории пространства и времени в истории и теории международных
отношений.
Суверенные государства и границы. Принципы определения границ. Типы границ.
Пространственная организация международных отношений. Современное пространство
международных отношений. Информационное пространство. Информационная политика,
и безопасность. Информационная война. Категория времени. Концепция больших циклов
и теория международных отношений. Эволюция протяженности процессов
международных отношений.
Раздел 3. Системообразующие факторы в международных отношениях.
Тема 6. Развитие мирового хозяйства и международные отношения.
5
Большие циклы конъюнктуры и длинные циклы лидерства. Великие географические
открытия: последствия для экономики и политики. Завершение складывания единого
мирового хозяйства и система международных отношений. Мировое хозяйство и
Версальско-Вашингтонская система международных отношений. Вторая мировая война и
модернизация мировых хозяйственных связей. Эволюция структур мирового хозяйства в
послевоенный период. Движение от индустриального к постиндустриальному обществу.
Интеграция и глобализация и их влияние на международные отношения.
Тема 7. Конфликт и кризис: категориальные комплексы в изучении
международных отношений.
Понятия «конфликт» и «кризис». Политический конфликт. Структура конфликта.
Типология конфликта. Психология конфликта. Динамика конфликта. Переговорный
процесс. Предупреждение конфликтов. Третья сторона в урегулировании конфликтов.
Тема 8. Религиозный фактор в современных международных отношениях.
Эволюция влияния религии на международные отношения в XVII-XX вв. Факторы
роста религиозного самосознания в последней четверти ХХ века. Основные направления
модернизации вероучений в современном мире. Место «нетрадиционных» религиозных
движений в усилении религиозного сознания. Роль ислама в мировой политике.
Возможности и ресурсы влияния религиозных акторов в мировой политике. Перспективы
развития религиозных структур в международно-политическом контексте.
5.2 Практические /семинарские занятия
Раздел 1. Введение. Участники международных отношений.
Тема 1. Общая характеристика норм и принципов международного права.
1. Понятие «нормы» и «принципа» международного права: общее и особенное.
2. Структура нормы международного права.
3. Классификация норм и принципов международного права.
4. Основные принципы Устава ООН.
Тема 2. Признание государства. Официальные символы государства.
1. Подходы к пониманию признания государства.
2. Виды признания.
3. Формы признания.
4. Официальные символы государства и правила их применения.
5. Характеристика официальных символов РФ, Канады, КНР и США.
Тема 3. Межправительственные и неправительственные организации.
1. Понятия «международная организация», «межправительственная организация»,
«международная неправительственная организация».
2. Особенности правового и функционального статуса межправительственных и
неправительственных организаций.
3. Классификации межправительственных и неправительственных организаций.
4. Механизмы взаимодействия межправительственных и неправительственных
организаций с другими участниками международных отношений.
5. Роль международных межправительственных и неправительственных организаций
в современных международных отношениях.
Тема 4. СМИ как акторы мировой политики и международных отношений.
1. СМИ в условиях перехода к информационному обществу.
2. Проблемы регулирования деятельности СМИ в международном праве.
3. Принципы и формы взаимодействия массмедиа с институтами власти и
общественностью.
4. Функции и роль СМИ как «института влияния».
5. Роль массмедиа в глобализационных процессах современного мира.
Раздел 2. Организация международных отношений.
6
Тема 5. Система международных отношений и мировой порядок.
1. Понятие «международный порядок».
2. Исторические типы международного порядка.
3. Научные подходы к пониманию международного порядка.
4. Перспективы формирования нового мирового порядка.
Раздел 3. Системообразующие факторы в международных отношениях.
Тема 6. Фактор военной силы в международных отношениях.
1. Особенности изучения фактора силы.
2. Понятие «стратегия» и «тактика».
3. Война и политика.
4. Проблема соотношения политических и военных методов.
5. Элементы военной мощи.
6. Эволюция влияния военной силы на разных этапах развития международных
отношений.
Примерная программа промежуточного контроля (зачета):
1. Общая характеристика теоретических направлений науки международных
отношений.
2. Описательные и операционные уровни использования основных понятий.
3. Группа категорий «элементы».
4. Группа категорий «отношения».
5. Государство как основной участник международных отношений.
6. Понятие субъектности и акторности в международных отношениях.
7. Негосударственные акторы международных отношений: общая характеристика.
8. Системность в международных отношениях: содержание, причины формирования
и этапы развития.
9. Категория пространства в истории и теории международных отношений.
10. Категория времени в истории и теории международных отношений.
11. Развитие мирового хозяйства и международные отношения.
12. Интеграция и глобализация и их влияние на международные отношения.
13.Конфликт и кризис: категориальные комплексы в изучении международных
отношений.
14. Религиозный фактор в современных международных отношениях.
15. Фактор военной силы в международных отношениях.
16. Общая характеристика норм и принципов международного права.
17. Основные принципы Устава ООН.
18. Признание государства.
19. Официальные символы государства.
20. Характеристика официальных символов РФ, Канады, КНР и США.
21. Межправительственные международные организации.
22. Неправительственные международные организации.
23. СМИ как акторы мировой политики и международных отношений.
24. Система международных отношений и мировой порядок.
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
п/п
1
№ раздела
дисциплины
1
Форма (вид)
самостоятельной работы
подготовка к семинарским занятиям и
контрольной работе по разделу, выполнение
7
Трудоёмкость
в часах
16
2
2
3
3
заданий,
включенных
в
перечень
самостоятельной работы.
подготовка к семинарским занятиям и
контрольной работе по разделу, выполнение
заданий,
включенных
в
перечень
самостоятельной работы.
подготовка к семинарским занятиям и
контрольной работе по разделу, выполнение
заданий,
включенных
в
перечень
самостоятельной работы.
10
10
Итого
36
7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Компетенции
ИТОГО
ОК14
ПК8
ПК9
ПК11
Σ
общее
количество
компетенций
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
6
5
Разделы
1
2
3
ОК4
ОК13
+
+
+
+
+
+
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Современная парадигма высшего образования предполагает использование
комплекса педагогических технологий для организации учебного процесса.
Во-первых, использование активных технологий и средств обучения, таких как
проблемная лекция, разноуровневое обучение, дискуссия. Они позволят, с одной стороны,
адаптировать первокурсников к процессу обучения в высшем учебном заведении; с
другой стороны, постепенно вовлекать в процесс логических размышлений и
формирования вывода по проблеме.
Во-вторых, интерактивные технологии. Прежде всего, речь идет об использовании
интерактивных лекций (т.е. происходит усложнение методики работы: активная лекция
→интерактивная лекция), работе в малых группах, метода разрешения проблем на
практических занятиях. Также уместно использовать элементы более сложных
интерактивных методик, таких как имитация или деловая игра и др. Согласно рабочему
учебному плану профиля «Азиатские исследования» не менее 8 часов занятий (4 часа
лекций и 4 часа семинаров) должны быть проведены с использованием интерактивных
технологий. Учебный план профиля «Американские исследования» предполагает не менее
10 часов изучения дисциплины (4 часа лекций и 6 часов семинарских занятий) в
интерактивной форме. Использование интерактивных технологий должно происходить с
учетом характера материала и уровня групп. Наиболее эффективно интерактивные
технологии могут быть использованы при изучении лекционных тем 2,6,7,8 и тем
семинаров 2,3.4.
В-третьих, мультимедиа технологии. Они нацелены на повышение наглядности
представления информации, увеличение эмоционально-психологической нагрузки на
обучающегося, озвучивание и оживление объектов, значительное повышение
заинтересованности в обучении и др. Под средствами мультимедиа понимается комплекс
аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю общаться с
компьютером, используя самые разные для него среды (графику, гипертексты, звук,
анимацию, видео). Использование данных технологий позволит более эффективно
знакомить студентов с картографическим, статистическим и иным материалом,
8
необходимым для формирования представлений о понятийно-категориальном аппарате
изучения международных отношений.
9.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Перечень терминов для понятийного диктанта:
Система МО
Система межгосударственных отношений
Однополярная система МО
Биполярная система МО
Многополярная система МО
Центральная система МО
Периферийная система МО
Экстенсивная система МО
Интенсивная система МО
Баланс сил
Государства-балансиры
Государство
Власть
Национальный интерес
Идеология
Актор МО
Субъект МО
Международный режим
Вестфальские государства
Невестфальские государства
Мир
Война
Контроль
Сфера влияния
Перечень вопросов для проведения проверочной работы по теме «Категории
пространства и времени в истории и теории международных отношений»:
1. Назовите основные принципы определения границ.
2. В каком веке и почему на первый план вышел принцип национальных государств
и теория «естественных границ»?
3. В чем состоит сущность концепции «самоопределения»?
4. Дайте типологию границ.
5. Охарактеризуйте основные черты современного пространства международных
отношений.
6. Что понимают под категорией времени в международных отношениях?
7. Какое влияние оказала концепция больших циклов на теорию международных
отношений?
8. В чем выразилась эволюция протяженности процессов международных
отношений?
9. Назовите основные черты информационной войны.
10. Охарактеризуйте влияние информационного пространства на развитие
международных отношений.
9
Примеры заданий для проведения промежуточного контроля по дисциплине:
1. Дайте определение понятия «система международных отношений».
2. Дайте определение термина «национальная безопасность».
3. Перечислите правила, которые соблюдаются при оформлении государственного герба
4. Укажите правильные соответствия:
1. Субнациональные элементы
2. Наднациональные элементы
3.Транснациональные элементы
1.
2.
а) Организация американских государств
б) бюрократическая элита
в) МАГАТЭ
г) Шанхайская организация сотрудничества
3.
5. Раскройте сущность атрибутивного признака государства «культурно-исторические
особенности».
6. Объект, наличие которого у государства формально или неформально признается
другими государствами – это:
А) сфера влияния
Б) суверенитет
В) национальная мощь
Г) национальный интерес
7. Назовите теорию в международном праве, которая трактует признание как регистрацию
факта появления нового субъекта международного права, заявление о том, что его
возникновение принято к сведению тем или иным уже существующим субъектом
международного права:__________________________________.
8. Укажите уровни внешней политики, на которых влияние идеологии возрастает.
9. Какую черту государства выражает юридическая равнозначность воли одного
государства воле другого?
10. Раскройте сущность идейно-политического внутреннего источника внешней политики:
11. Как трактуют природу и субъектов МО представители марксистского направления в
теории МО?
12. Символ, который используется для обозначения перемещения главы государства –
это:
А) герб
Б) флаг
В) эмблема
Г) логотип
Д) штандарт
13. Высокая степень зависимости
контролирующего государства:
поведения
10
объекта
воздействия
от
воли
А) контроль
Б) влияние
В) интеграция
Г) война
14. Каким понятием можно определить общую сумму возможностей государства,
которые могут быть использованы для оптимального исполнения его функций, для
реализации всего круга государственных интересов в сфере международных отношений?
15. Перечислите основные признаки войны.
16. Приведите не менее трех классификаций международных конфликтов.
17.
Назовите основные правила определения границ в истории международных
отношений.
18. Охарактеризуйте роль международных
международных отношениях.
неправительственных
организаций
в
19. Перечислите основные факторы, оказывающие влияние на развитие международных
отношений.
20. В чем состоит суть экстенсивного типа развития системы международных отношений?
Критерии оценки знаний:
Нормы оценки знаний предполагают учет индивидуальных особенностей студентов,
дифференцированный подход к обучению, проверке знаний, умений.
Зачетная оценка складывается из таких показателей как активное участие в работе
на аудиторных занятиях, выполнение заданий по самостоятельной работе, выполнение
зачетной работы. Смотри подробнее в разделе 12.
В устных (письменных) ответах студентов на зачете, в сообщениях и докладах,
рефератах, а также в текущих контрольных работах учитываются глубина знаний,
владение необходимыми умениями (в объеме программы), логичность изложения
материла, включая обобщения, выводы (в соответствии с заданным вопросом),
соблюдение норм литературной речи. Соотношение оценки со степенью развитости
компетенций, уровнем знаний при выполнении отдельных видов работы выглядит
следующим образом.
Оценку «отлично» заслуживает студент, твердо знающий программный материал,
системно и грамотно излагающий его, демонстрирующий необходимый уровень
компетенций, четкие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом, умеющий прокомментировать научную литературу по
излагаемым сюжетам.
Оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание
программного
материала,
показавший
систематический
характер
знаний,
сформированные на достаточном уровне обозначенные в программе компетенции, умения
и навыки, допускающий неточности при изложении своего ответа, не имеющие
принципиального характера.
Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, который обнаружил знания
только основного материала, но не усвоивший детали, допускающий ошибки
принципиального характера, демонстрирующий не до конца сформированные
компетенции, умения систематизировать материал, делать выводы, увязывать смежную
информацию.
11
Оценку «неудовлетворительно» заслуживает студент, не усвоивший основное
содержание материала, не умеющий систематизировать информацию, сделать
необходимые выводы, четко и грамотно ответить на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень овладения необходимыми компетенциями.
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
а) основная литература:
Дугин, А. Г. Международные отношения. Парадигмы, теории, социология: Учеб.
Пособие для вузов / А. Г. Дугин. – М.: Академический проект, 2013. – 348 с. (ЭБС ун. б-ка
online).
Никитина, Ю. А. Международные отношения и мировая политика: Введение в
специальность. Учебное пособие: Доп. НМС по политологии Мин. обр. и науки РФ /
Ю.А. Никитина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 152 с. (ЭБС ун. бка online).
Основы общей теории международных отношений: учебное пособие / Под. ред. А.С.
Маныкина. – М.: Изд-во МГУ, 2009. – 592 с. (ЭБС ун. б-ка online).
б) дополнительная литература:
Гаджиев, К. С. Политология. Учебник: Доп. Мин. обр. РФ / К.С. Гаджиев. – 2-е изд.,
перераб. и дополн. – М.: Логос, 2011. – 432 с. (ЭБС ун. б-ка online).
Дергачев В. А. Геополитика. Учебник: Рек. Учебно-метод. центром
«Профессиональный учебник» в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по
специальностям 350300 «Регионоведение», 350200 «Международные отношения» / В.А.
Дергачев. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 527 с. (ЭБС ун. б-ка online).
Международное право: учебное пособие для студентов вузов: Рекомендовано
«Профессиональный учебник» / [Ю. В. Трунцевский и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и
право, 2012. – 455 с. (ЭБС ун. б-ка online).
Мировая политика в условиях кризиса. Учебное пособие: Допущено НМС по
политологии Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для
студентов высших учебных заведений / Под ред. С.В. Кортунова. – М.: Аспект Пресс,
2010. – 464 с. (ЭБС ун. б-ка online).
Мухаев Р. Т. Политология: учебник: Рек. Мин. обр. РФ / Р.Т. Мухаев. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 664 с. (ЭБС ун. б-ка online).
Современная мировая политика: Прикладной анализ: Учеб. пособие: Рек. УМО
вузов РФ по образованию в области международных отношений / Под ред. А.Д.
Богатурова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 592 с. (ЭБС ун. б-ка
online).
Научные журналы:
Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки.
Международная жизнь.
Международные процессы.
Мировая экономика и международные отношения.
Московский журнал международного права.
Новая и новейшая история.
Политические исследования (Полис).
Проблемы Дальнего Востока.
Россия в глобальной политике
Россия и АТР.
12
Социальные исследования (Социс).
США Канада: экономика, политика, культура.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
№
Наименование ресурса
1 Консультант +
2
3
4
5
6
7
8
Краткая характеристика
Справочно-правовая
система.
Содержит
законодательную
базу,
нормативно-правовое
обеспечение, статьи.
Электронная библиотечная
ЭБС по тематике охватывает всю область
система «Университетская
гуманитарных знаний и предназначена для
использования в процессе обучения в высшей школе,
библиотека- online»
www.biblioclub.ru
как студентами и преподавателями, так и
специалистами-гуманитариями.
http://risa.ru/
Сайт Российской ассоциации международных
исследований. Содержит информацию о развитии
науки международных отношений в РФ, научные
публикации
по
проблемам
международных
отношений
http://www.mid.ru
Сайт Министерства иностранных дел РФ. Содержит
документы и статьи по организации своей
деятельности в процессе выработки и реализации
внешнеполитического решения. На сайте размещен
архив журнала «Дипломатический вестник».
http: //www. foreignaffairs.org.
Сайт журнала «Foreign Affairs». Содержит статьи по
различным проблемам развития международных
отношений
http:
Сайт журнала «World Politics». Содержит статьи по
//www.princeton.edu/world_polinics/ различным проблемам развития мировой политики и
международных отношений
http://www.obraforum.ru
Сайт
Научно-образовательного
форума
по
международным отношениям. Содержит учебные и
научные материалы, документы по международным
отношениям, в т.ч. полнотекстные статьи журнала
«Международные процессы»
http://russiancouncil.ru
Сайт Российского совета по международным делам
(РСМД). Содержит широкий спектр аналитических
материалов по разнообразным проблемам развития
современной мировой политики и международных
отношений, а также полезные ссылки.
11.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Для эффективной реализации содержания дисциплины и вышеозначенных
образовательных технологий требуется современная материально-техническая база.
Предполагается, что студенты будут обучаться в кабинете регионоведения (511 аудитория 7
корпуса). Имущество находится в оперативном управлении кафедры.
1. Видеоплейер Дуэт HiTACHi DVPF 7a;
2. ИБП UPS Back BE 550-RS;
3. Муз. центр DAEWOO 124;
4. Ноутбук Toshiba M40X-337CM
5. Проектор Acer PD100SDLP SVGA (800*600)
13
6. Телевизор AVEST 72|193
7. Исторические и географические карты
12. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ1
№
п/п
1
2
3
4
5
виды контроля успеваемости
посещение
и
работа
на
лекционных занятиях
аттестация
работы
на
практических занятиях
рубежные контрольные работы
самостоятельная
работа
студентов, в т.ч.:
отчет по научной литературе
аналитический отчет
индивидуальное задание
промежуточный
контроль
(зачет)
итого по дисциплине
количество
заданий,
контрольных
точек
9
ценность
1 задания
в баллах
максимальное
количество
баллов
1
9
2
7
14
3
5
15
22
1
2
1
5
5
7
5
10
7
20/40
80/100
Студентам предлагается перечень возможных форм самостоятельной работы и их
ценность в баллах. Преподаватель в начале семестра объявляет конкретный перечень
форм самостоятельно работы. Выполнение студентами заданий различной сложности
позволит индивидуализировать учебный процесс.
1
В данном пункте приводится примерная шкала рейтинга, которая может быть скорректирована
преподавателем в начале семестра с учетом особенностей студенческих групп, образовательных технологий,
используемых преподавателем и др.
14