Мировая экономика - Официальный сайт Индустриального

Реклама
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »
Кафедра менеджмента и маркетинга
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Мировая экономика
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по научно – методической
работе_________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
«_29_»__августа___2015 г.
УТВЕРЖДАЮ:
на заседании кафедры менеджмента и
маркетинга
Заведующий кафедрой менеджмента и
маркетига_________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
протокол №__1__от «_29_»августа 2015г.
Специальности: 080507.65 «Менеджмент организации»
Форма обучения Заочная
Курск – 2015
1
Рабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» разработана в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по
направлению 080507.65 «Менеджмент организации»
Рабочая программа утверждена на заседании бухгалтерского учета, налогообложения,
экономики и финансов протокол № 1 от «29 » августа 2015 г.
Заведующий кафедрой менеджмента и
Маркетига
_________________М.В.Кузнецова
2
СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………
4
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………
6
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА……………………………..
12
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО,
ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ…………………………………
13
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ПРЕПОДАВАТЕЛЮ……
20
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ………………………………………..
21
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ……………………………………………………………………………
3
22
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – получение студентами теоретических знаний и практического
анализа ситуации о структуре мирового хозяйства, современных тенденциях мировой
экономики, роли международных организаций и финансово-кредитных учреждений в
мировых процессах, месте и роли стран, в том числе Российской Федерации, в мировой
экономике.
Задачами курса являются:

изучение структуры мирового хозяйства, основных этапов его формирования
и развития;

теоретическое изучение и практический анализ причин глобализации
мировой экономики, усиления взаимопроникновения, взаимовлияния и
взаимозависимости экономик стран, интеграционных процессов;

определение значения транснациональных корпораций в мировой
экономике;

изучение фактов, анализ причин
и прогнозирование ситуации по
важнейшим глобальным проблемам в мировой экономике;

теоретическое изучение сущности, видов и форм международного движения
капитала, а также проведение сравнительного анализа по регионам объемов
и динамики инвестиционных потоков;

теоретическое изучение и анализ развития международных валютнофинансовых, кредитных и валютно-расчетных отношений на современном
этапе функционирования мировой экономики;

анализ и прогнозирование центров и каналов мировых миграционных
потоков;

изучение роли, функций международных организаций и финансовокредитных учреждений;

определение места и роли различных стран в мировой экономике;

определение места и роли Российской Федерации в мировой экономике, а
также ее геополитического положения.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников
Изучение предмета предусмотрено стандартом высшего образования.
Курс «Мировая экономика» основывается на ранее изученных предметах:
«Экономической теории», «Статистике», «Истории экономики» и других.
Требования к уровню освоения содержания курса
В ходе изучения курса «Мировая экономика» студенты должны:
а) знать:
► сущность понятия «мировое хозяйство», основные этапы формирования и развития,
субъекты мирового хозяйства;
► систему показателей, характеризующих экономический потенциал страны и
используемых для определения ее места в мировой экономике;
► основные формы международных экономических отношений: международная
торговля товарами и услугами, международное движение капитала, рабочей силы,
обмен в области науки и техники, международные валютно-кредитные отношения;
► определение международной торговли; определение, виды и инструменты
международной торговой политики;
► теории международной торговли;
► сущность, формы, особенности развития международного разделения труда, а также
факторы, оказывающие влияние на развитие МРТ;
4
► роль и функции международных организаций, международных валютно-финансовых и
кредитных учреждений, место России в системе международных валютно-финансовых
и кредитных отношений;
► роль и функции Всемирной торговой организации (ВТО), проблемы вступления и
перспективы России в ВТО;
► теоретические концепции и объективные предпосылки, сущность и формы
международной экономической интеграции, названия и состав международных
экономических интеграционных группировок;
► сущность, виды и формы международного движения капитала; роль, масштабы и
распределение прямых иностранных инвестиций;
► роль, определение , виды, особенности деятельности транснациональных корпораций;
► сущность понятия конъюнктура мирового рынка, характерные тенденции развития
современного мирового рынка;
► сущность понятий «внешнеторговый контракт», «типовые контракты», виды
контрактов, структуру контрактов; сущность понятия «экспортно-импортные риски», их
минимизация и страхование;
► определение, значение, виды и структуру балансов международных расчетов; методы
регулирования платежного баланса на национальном и межгосударственном уровнях;
► понятие, виды, масштабы и направления миграции рабочей силы; суть
и
экономические последствия эмиграционной политики стран-экспортеров трудовых
ресурсов и миграционной политики Российской Федерации;
► специфику и структуру международного рынка услуг.
б) изучить факты, провести анализ причин и прогнозирование ситуации по
важнейшим глобальным проблемам в мировой экономике;
в) уметь:
► решать задачи по темам «Тарифные и нетарифные ограничения международной
торговли», «Определение экономического эффекта», «Валютные курсы и валютные
операции», «Балансы международных расчетов», «ИНКОТЕРМС-2000»;
► анализировать динамику экономических показателей стран;
► анализировать структуру ВВП стран;
► прогнозировать экономическую ситуацию на основе полученной информации по
изменению экономических показателей, а также политических событий.
Выписка из стандарта
5
ОПД.Ф.
05
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА.
Международное движение товаров, услуг и факторов производства;
государственная политика в области внешней торговли; современные
тенденции изменения конкурентоспособности; формы международной
кооперации
и перелива капиталов, международных экономических
объединений; основы
международной торговли, оценка последствий
внешнеторгового обмена, выгоды торговли; теория факторов ХекшераОлина, парадокс Леонтьева, современная трактовка влияния факторов
производства на структуру внешней торговли,
изменения структуры
факторов, теорема Рыбчинского, влияние технического прогресса, цикла
жизни товара на структуру внешней торговли; традиционные и
нетрадиционные ограничения, эффект введения таможенных пошлин, их
влияние на доходы производителей, покупателей и государства;
протекционистская политика, практика введения импортных квот, тарифные
ограничения, "добровольные" экспортные ограничения, экспортные
субсидии, "новый" протекционизм, роль торговых союзов, зон свободной
торговли, ЕЭС, североамериканская зона свободной торговли; валютный
курс и платежный баланс, спрос и предложение валют, валютные рынки,
эволюция международной валютной системы, торговый баланс;
международное движение капитала и рабочей силы;
международное
кредитование; кризис внешней задолженности; прямые инвестиции и
транснациональные корпорации; влияние миграции на благосостояние;
проблема "утечки умов".
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА, ЗАКОНОМЕРНОСТИ
И ТЕНДЕНЦИИ ЕГО РАЗВИТИЯ.
Тема 1. Предмет и задачи курса. Понятие мирового хозяйства. Сущность,
виды, инструменты внешнеторговой политики
Предмет и задачи курса.
Мировое (всемирное) хозяйство, его сущность, основные этапы формирования и
развития.
Субъекты современного мирового хозяйства. Основные типы государств в мировой
экономике. Система показателей, характеризующих экономический потенциал страны и
используемых для определения ее места в мировой экономике.
Основные формы международных экономических отношений: международная
торговля товарами и услугами, международное движение капитала, рабочей силы, обмен
в области науки и техники, международные валютно-кредитные отношения.
Основы международной торговли, оценка последствий внешнеторгового обмена,
выгоды торговли. Теория факторов Хекшера-Олина, парадокс Леонтьева, современная
трактовка влияния факторов производства на структуру внешней торговли, изменение
структуры факторов, теорема Рыбчинского, влияние технического прогресса, цикла
жизни товара на структуру внешней торговли. Сущность международной торговли,
современные тенденции. Определение и виды внешнеторговой политики.
Государственная политика в области внешней торговли. Государственное регулирование
международной торговли. Протекционистская политика, практика введения импортных
квот, тарифные ограничения, «добровольные» экспортные ограничения, экспортные
субсидии, «новый» протекционизм. Традиционные и нетрадиционные ограничения,
6
эффект введения таможенных пошлин, их влияние на доходы производителей,
покупателей и государства. Межгосударственное регулирование международной
торговли. Всемирная торговая организация (ВТО), принципы правового механизма ВТО,
проблемы и перспективы вступления России в ВТО.
Тема 2. Международное разделение труда
Международное разделение труда как материальная основа развития мирового
хозяйства. Формы международного разделения труда и тенденции его развития на рубеже
ХХ-ХХ1 веков. НТР как определяющий фактор развития современного международного
разделения труда.
Формы международной кооперации и перелива капиталов, международных
экономических объединений.
Региональные (зональные) объединения стран в мировой экономике. Роль
международных корпораций в мировой экономике. Усиление целостности мирового
хозяйства на рубеже ХХ-ХХ1 веков (международное производство товаров и услуг,
международный рынок рабочей силы, международный рынок инноваций, формирование
единого международного информационного пространства).
Противоречивость развития мировой экономики: интеграция и образование новых
национально-государственных структур. Международная конкуренция и формы ее
проявления в современных условиях. Соотношение международного сотрудничества и
конкуренции.
Тема 3. Глобальные проблемы в мировой экономике
Факторы,
вызывающие
разбалансированность
экономики.
Процесс
реиндустриализации в ведущих развитых странах. Усиление тенденций глобализации в
развитии мировой экономики на рубеже ХХ-ХХ1 столетий.
Экономические проблемы в мировой экономике. Современные глобальные
проблемы в мировой экономике:
 проблема безопасности и мира как центральная глобальная проблема;
 интернационализация производства и развитие ТНК;
 экологическая проблема;
 продовольственная проблема и международные экономические аспекты ее
решения;
 проблема региональных конфликтов;
 глобализация инвестиций;
 проблема долларизации;
 кризис внешней задолженности.
Факторы глобализации мировой
экономики. Глобальное экономическое
сотрудничество на рубеже столетий и роль международных организаций.
Россия в международных экономических организациях.
Тема 4. Международная интеграция. Сущность и предпосылки. Экономические,
социальные и политические цели
Международная экономическая интеграция. Формы экономической интеграции:
“зона свободной торговли”, “таможенный союз”, “общий рынок”, “экономический и
валютный союз”.
Роль торговых союзов, зон свободной торговли. Европейская экономическая
интеграция (ЕЭС). Североамериканская зона свободной торговли (НАФТА). Проблемы
экономической интеграции в СНГ.
Тема 5. Международное движение капитала. Сущность, механизм, формы.
7
Международное движение товаров, услуг и факторов производства.
Международное движение капитала.
Сущность международного движения капитала. Его формы. Понятие
экспортирующей и импортирующей страны. Виды и формы мировой интеграции
капитала. Вывоз (ввоз) ссудного капитала, вывоз (ввоз) предпринимательского капитала.
Портфельные инвестиции.
Особая роль прямых иностранных инвестиций. Масштабы международных прямых
инвестиций. Их распределение в современном мировом хозяйстве.
Место России, других стран Центральной и Восточной Европы и стран СНГ в
сфере международных инвестиций.
Тема 6. Международные корпорации в мировой экономике.
Исторические предпосылки возникновения международного финансового
капитала.
Особенности международных монополий первого, второго и третьего поколений
(колониально-сырьевые, интеграционные, глобальные).
Современные транснациональные корпорации. НТР и международные корпорации.
Генеральные соглашения и стратегические альянсы между ведущими группами
международного финансового капитала.
Прямые инвестиции и транснациональные корпорации.
Финансово-промышленные
группы
и
перспективы
транснациональной
деятельности российского капитала.
Тема 7. Международные валютно-расчетные отношения как форма МЭО.
Характерные черты и факторы, определяющие развитие современного мирового
рынка. Конъюнктура мирового рынка: цели, задачи, методика и этапы изучения
конъюнктуры. Ценообразование на мировых товарных рынках различных типов. Методы
определения и виды внешнеторговых цен. Экспортно-импортная торговля: проблемы,
риски в международной торговле.
Понятие внешнеторгового контракта, его виды и составные части. Минимизация
экспортно-импортных рисков в международной торговле: опционные контракты,
закрытие и продление форвардных валютных контрактов; выставление счет-фактуры в
инвалюте, альтернативные пути минимизации рисков. Методы платежей в
международной торговле.
Тема 8. Балансы международных расчетов
Балансы международных расчетов: определение, значение.
Основные виды балансов международных расчетов: расчетный баланс, баланс
международной задолженности, платежный баланс. Структура платежного баланса.
Торговый баланс, баланс услуг и некоммерческих платежей. Методы балансирования
платежного баланса. Валютный курс и платежный баланс. Регулирование платежного
баланса: национальное и межгосударственное.
Тема 9. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения
Сущность
и
структура
международной валютной системы. Эволюция
международной валютной системы. Этапы
развития
международной валютной
системы. Международные резервные валютные единицы. Европейская валютная
система. Спрос и предложение валют. Международные валютные и финансовокредитные рынки. Международное кредитование. Россия в системе международных
валютно-финансовых и кредитных отношений.
8
Тема 10. Перемещение населения и трудовых ресурсов. Виды и роль международной
трудовой миграции. Миграционная политика.
Общие понятия демографии и проблемы динамики населения мира (рождаемость,
смертность, естественное воспроизводство населения; коэффициенты естественного
воспроизводства). Типы и особенности воспроизводства населения в различных группах
стран и регионах. Возрастная проблема в динамике и структуре населения мира.
Соотношение городского и сельского населения. Процессы урбанизации в мировой
экономике.
Международное движение рабочей силы.
Международные миграции населения. Трудовая миграция. Формирование и
тенденции развития современного мирового рынка рабочей силы. Основные центры
мирового рынка рабочей силы. Безработица и ее связь с миграцией. Виды и каналы
миграции рабочей силы. Влияние миграции на благосостояние, проблема «утечки умов».
Тема 11. Научно-технический и информационный потенциал мирового хозяйства.
Научно-технический потенциал и его роль в развитии современного мирового
хозяйства. Универсальный характер современной НТР и ее воздействие на усиление
взаимодействия различных субъектов мирового хозяйства.
Современные тенденции развития научно-технического прогресса и их воздействие
на развитие мирового хозяйства на рубеже ХХ-ХХ1 веков.
РАЗДЕЛ 2. СТРАНЫ И РЕГИОНЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ.
Тема 12. Неравномерность экономического развития стран и регионов.
Экономика групп стран и их место в мировой экономике: индустриально развитые
страны, страны-экспортеры нефти, экономически отсталые страны, страны с переходной
экономикой.
Экономический рост и пути его ускорения. Препятствия, существующие в
экономике отсталых стран на пути улучшения использования: природных ресурсов,
трудовых ресурсов, ресурсов капитала, технологий.
Современные тенденции изменения конкурентоспособноси.
Тема 13. Экономика США.
Место США в современной мировой экономике и политике. Природно-ресурсный,
трудовой, производственный и научно-технический потенциал. Структура национальной
экономики США. Особенности и предпосылки экономического развития.
Важнейшие промышленные и финансовые центры США, крупнейшие корпорации.
Внешнеэкономическая стратегия США.
Американский капитал и осуществление интеграционных процессов в Северной
Америке (НАФТА).
Тема 14. Экономика стран ЕС.
Место и роль Европейского Союза в мировой экономике. Природно-ресурсный,
трудовой, производственный и научно- технический потенциал ЕС.
Специфика экономики ведущих стран ЕС (Великобритания, Италия, Франция, Германия).
Основные этапы осуществления, современное состояние и перспективы
интеграционного процесса в рамках ЕС. Позитивные и негативные последствия для
ведущих развитых стран ЕС от пятого расширения ЕС 1.05.2004г.(присоединения 10-ти
стран центральной и восточной Европы).
Влияние введения Евро на функционирование экономик стран ЕС. Перспективы
развития зоны Евро.
9
Тема 15. Экономика Японии.
Место и роль Японии в современной мировой экономике. Природно-ресурсный,
трудовой, производственный и научно-технический потенциал. Специфические
особенности и этапы экономического развития Японии.
Важнейшие промышленные и финансовые центры Японии, крупнейшие
корпорации. Внешнеэкономическая стратегия Японии, ее основные черты и особенности.
Роль Японии в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Экономические связи Японии с
Российской Федерацией (современное состояние и перспективы).
Тема 16. Экономика Китая
Место Китая в мировой экономике. Природно-ресурсный потенциал.
Демографические ресурсы и демографическая политика Китая. Производственный
потенциал и изменения структуры экономики страны.
Основные этапы и особенности развития экономики Китая. Концепция и основные
направления реформы экономической системы страны.
Внешнеэкономическая стратегия Китая, политика привлечения иностранных
инвестиций, свободные экономические зоны. Экономические отношения Китая с
Российской Федерацией.
Тема 17. Экономика новых индустриальных стран.
Предпосылки и закономерности выделения группы новых индустриальных стран в
мировой экономике.
Основные тенденции экономического развития новых индустриальных стран.
Динамика экономического роста и структурные изменения в экономике.
Тема 18. Развивающиеся страны в мировой экономике.
Неравномерность экономического развития и дифференциация развивающихся
стран: выделение групп новых индустриальных стран, развивающихся стран со средним
уровнем развития и наименее развитых стран.
Наименее развитые страны и понятие периферии современного мирового
хозяйства.
Экономическая помощь наименее развитым странам и современные формы.
Тема 19. Россия в мировой экономике.
Ресурсный потенциал России на рубеже ХХ-ХХ1 веков: природные ресурсы,
человеческие ресурсы, производственный, научно-технический потенциал.
Российская экономика и проблемы ее включения в современное мировое
хозяйство.
Проблемы выработки мирохозяйственной стратегии России в современных
условиях. Геополитическое положение России. Оценка перспектив изменения места и
роли России в мировой экономике.
Объем дисциплины и виды учебной работы.
10
Специальность 080507.65 «Менеджмент организации»
заочная форма обучения
Организационные формы обучения и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Курсовая работа
Форма итогового контроля
Всего часов
196
12
10
2
184
зачет
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по специальности 080507.65 «Менеджмент организации»
(заочная форма обучения )
№
п/п
Наименование тем
Всего
часов
Аудиторные
СРС
лекц
сем.
всего
ии
занятия
Раздел 1.Общие понятия мирового хозяйства, закономерности и тенденции его
развития.
1
Предмет и задачи курса. Понятие
8,5
0,5
0,5
8
мирового хозяйства. Сущность, виды,
инструменты внешнеторговой
политики
2
Международное разделение труда
8,5
0,5
0,5
8
3
Глобальные проблемы в мировой
9,5
1,5
0,5
1
8
экономике
4
Международная интеграция.
10,5
0,5
0,5
10
Сущность и предпосылки.
Экономические, социальные и
политические цели
5
Международное движение капитала.
10,5
0,5
0,5
10
Сущность, механизм, формы
6
Международные корпорации в
10,5
0,5
0,5
10
мировой экономике
7
Международные валютно-расчетные
10,5
0,5
0,5
10
отношения как форма МЭО
8
Балансы международных расчетов
10,5
0,5
0,5
10
9
Международные валютно-финансовые 10,5
0,5
0,5
10
и кредитные отношения
10 Перемещение населения и трудовых 10,5
0,5
0,5
10
ресурсов. Виды и роль международной
трудовой миграции. Миграционная
политика
11 Научно-технический
и 10,5
0,5
0,5
10
информационный потенциал мирового
хозяйства
Раздел 2. Страны и регионы в мировой экономики.
11
всего
12
13
14
15
16
17
18
19
Неравномерность экономического
развития стран и регионов
Экономика США
Экономика стран ЕС
Экономика Японии
Экономика Китая
Экономика новых индустриальных
стран
Развивающиеся страны в мировой
экономике
Россия в мировой экономике
ИТОГО:
11,5
1,5
0,5
1
10,5
10,5
10,5
10,5
10,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
10
10
10
10
10
10,5
0,5
0,5
10
11
196
1
12
1
10
2
10
10
184
Планы семинарских (практических) занятий
Тема 3. Глобальные проблемы в мировой экономике
Контрольные вопросы
1. Факторы, вызывающие разбалансированность экономики. Всемирные экономические
кризисы.
2. Процесс реиндустриализации в ведущих развитых странах. Усиление тенденций
глобализации в развитии мировой экономики на рубеже ХХ-ХХ1 столетий.
Тема 12. Неравномерность экономического развития стран и регионов.
Контрольные вопросы
1. Экономики групп стран и их место в мировой экономике: индустриально развитые
страны, страны-экспортеры нефти, экономически отсталые страны, страны с
переходной экономикой.
2. Экономический рост и пути его ускорения. Препятствия, существующие в
экономике отсталых стран на пути улучшения использования: природных
ресурсов, трудовых ресурсов, ресурсов капитала, технологий.
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Основная литература:
Спиридонов И.А. Мировая экономика. М. Инфра-М. 2010.
Абрамов В Д. Мировая экономика.Учебное посоие.2010 г
Диденко Н.И. Мировая экономика: Методы анализа экономических процессов. – М:
Высшая школа, 2010.
Дополнительная литература:
1. Волков Г. Ю., Солодков Г. П. Международная торговля. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
2. ВТО: механизм взаимодействия национальных экономик. Угрозы и возможности в
условиях выхода на международный рынок /под ред. С.Ф. Сутырина. – М.: Эксмо, 2008.
3. Глобализация мирового хозяйства: Учеб. пособие / Под ред. д-ра экон. наук, проф.
М.Н. Осьмовой, канд. экон. наук, доц. А.В. Бойченко. – М: ИНФРА-М, 2006.
4. Горбунова О.А. ВТО: основы функционирования и проблемы присоединения России:
учеб- ное пособие / О.А. Горбунова, И.В. Минченкова. – 2-е изд. – М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2010.
12
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО,
ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Требования к промежуточной аттестации студентов:
 посещение студентом лекционных, практических занятий;
 активная работа на практических занятиях;
 изучение дополнительной литературы по темам курса.
Промежуточная аттестация выставляется количеством набранных баллов по текущему
рейтингу и результатам промежуточного контрольного тестирования.
Формой текущего промежуточного и итогового контроля является тестирование. Для
проведения тестирования студент должен получить индивидуальный бланк с номером, который
идентифицируется как допуск к сдаче зачета.
В результате тестирования оценивается количество правильных ответов.
Критерии оценки:

если правильных ответов 50% и более – студент получает оценку «зачтено»;

если правильных ответов менее 50 %- студент получает оценку «не зачтено».
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ
1. Роль МВФ в современной валютно-финансовой системе
2. Оценка и прогноз взаимоотношений России и МВФ
3. Основные пути реформирования/трансформации МВФ
4. Перспективы и роль США на современном этапе развития международной валютнофинансовой системы
5. Перспективы использования американского доллара в международном денежнокредитном обращении
6. Доллар – евро: кто сильнее?
7. Мировой рынок драгоценных металлов
8. Перспективы развития Европейского союза
9. Географическая и товарная структура международной торговли
10. Конкурентоспособность национальных экономик: характеристика и оценка
11. Страны ОПЕК в мировом хозяйстве
12. Внешнеэкономическая политика западноевропейских стран (на примере Австрии,
Швейцарии, Германии, Великобритании, Франции, Голландии, Италии, Испании,
Португалии)
13. Внешнеэкономическая политика скандинавских стран (на примере Швеции,
Финляндии, Норвегии, Дании)
14. Внешнеэкономическая политика стран Юго-Восточной Азии (на примере Малайзии,
Южной Кореи, Гонг Конга (Сянгана), Таиланда)
15. Внешнеэкономическая политика стран Северной Африки (на примере Египта, Туниса,
Марокко, Ливии)
16. Внешнеэкономическая политика стран Ближнего Востока (на примере ОАЭ,
Саудовской Аравии, Бахрейна, Сирии, Израиля, Палестинской автономии, Ирана, Ирака)
17. Внешнеэкономическая политика стран Тропической Африки (на примере ЮАР,
Эфиопии, Анголы)
18. Внешнеэкономическая политика стран Латинской Америки (на примере Бразилии,
Аргентины, Мексики, Венесуэлы, Чили, Парагвая, Боливии, Кубы)
19. Внешнеэкономическая политика стран Северной Америки (на примере США, Канады)
20. Внешнеэкономическая политика стран Центральной и Восточной Европы (на примере
Польши, Венгрии, Болгарии)
21. Внешнеэкономическая политика Китая
22. Внешнеэкономическая политика стран СНГ
13
23. Внешнеэкономическая политика России
24. Оценка и прогноз инвестиционного климата России
25. Влияние прямых и портфельных инвестиций на экономический рост в России
26. Основные пути повышения инвестиционной привлекательности российской
экономики
27. Оценка и прогноз доходности инвестирования в различные сектора российского
финансового рынка на современном этапе
28. Последствия вступления России в ВТО
29. Урегулирование российского внешнего долга
30. Перспективы взимания просроченной задолженности России и основные пути
конвертации долгов
31. Основные пути выведения экономики России на уровень развитых государств
32. Оценка и перспективы взаимоотношений России и ЕС
33. Оценка и перспективы взаимоотношений России и стран СНГ
34. Влияние взаимоотношений стран СНГ с развитыми государствами на отношения стран
внутри содружества
35. Перспективы создания валютного союза России и Беларуси
36. Перспективы развития российского рубля в качестве СКВ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Тестовые задания предназначены для выделения основных положений каждой
темы, повторения и закрепления учебного материала, проверки знаний, контроля
остаточных знаний. Тестовые задания могут быть использованы при подготовке к
аудиторным занятиям, контрольным работам, зачету и экзамену. Правильным может быть
несколько предложенных ответов.
1. Объективной основой развития мирового хозяйства является:
а) экономическая политика государств
б) международное разделение труда
в) развитие международных организаций
2. Совокупность взаимодействующих национальных экономик всех стран мира и
международных экономических отношений – это:
а) мировое производство
б) мировое хозяйство
в) мировой рынок
3. Современные мирохозяйственные связи базируются на:
а) тотальном преобладании рыночных отношений
б) ограниченном распространении рыночных отношений
в) преобладании политических соглашений
г) на ослаблении роли антитеррористических соглашений
4. Неравномерность экономического развития стран означает:
а) различия в уровне жизни населения
б) отличие в уровне индустриального развития и технической вооруженности труда
в) различная степень открытости национальной экономики
5. Группы стран в мировой экономике в соответствии с типологией ООН:
а) промышленно развитые страны
б) развивающиеся страны
в) новые индустриальные страны
г) страны с переходной экономикой
6. Характерные тенденции, присущие современному этапу развития мирового хозяйства:
а) углубленное МРТ
в) глобализация
б) автаркизм
г) обострение конкурентной борьбы
7. Неравномерность и противоречивость развития стран в современном мире:
а) уменьшилась
в) прекратилась
б) усилилась
г) не изменилась
8. Развитие мировой экономики в эпоху империализма имело характер:
14
а) плавный, поступательный
б) скачкообразный
в) медленный, но прогрессивный
г) быстрый и равновесный
9. После второй мировой войны вплоть до 70-х гг. мировая экономика в целом находилась
в состоянии:
а) устойчивости
г) крайней неустойчивости
б) кризиса
д) подъема
в) равновесия
е) краха национальных экономических систем
10. Современная мировая экономика стала:
а) моноцентричной
в) симметричной
б) многополярной
г) однополюсной
11. Экономические выгоды страны от участия в МРТ:
а) получение информации о конкурентах
б) экономия национальных затрат на отказе внутреннего производства товаров и услуг за
счет их более дешевого импорта
в) получение земельной ренты
12. В соответствии с теорией глобальной взаимозависимости стран (К. Нувенхузе –
Голландия) отметить факторы взаимозависимости:
а) хрупкость окружающей среды
6) ограниченность природных ресурсов
в) зависимость ПРС от сырьевых ресурсов PC
г) различная культурная среда стран мира
д) разница в уровнях экономического
развития
13. Форма взаимодействия между странами, при которой разделение труда предстает как
форма объединения труда на различных стадиях производства и реализации товаров и
услуг, называется:
а) м/д специализацией
б) м/д кооперацией
в) МРТ
г) производственным сотрудничеством
д) импортозамещением
е) экспортоориентацией производства
14. Отметить главные функции международной кооперации:
а) повышение производительности труда б) укрепление дружбы между странами
в) увеличение выпуска производимых материальных благ
г) получение безвозмездно патентов и ноу-хау д) углубление МРТ
15. Основными причинами развития разделения труда между странами являются:
а) различия в природно-климатических условиях
б) использование информационных преимуществ
в) геополитические особенности положения страны
г) наличие различных факторов производства
16. Экономические выгоды от участия страны в МРТ заключаются в:
а) получении новейшей информации о конкурентах
б) экономии национальных затрат на отказе от внутреннего производства товаров и услуг
за счет их более дешевого импорта
в) получении земельной ренты
г) получение разницы (выгоды) между интернациональной и национальной стоимостью
экспортируемых и импортируемых товаров и услуг
17. Основной тенденцией развития МРТ является:
а) увеличение показателя экспортной квоты
б) усиление технологической кооперации
в) усиление роли ТНК
г) появление новых форм международных связей
18. Какие продукты занимают 1 и 2 места в товарной структуре российского экспорта?
а) драгоценные камни, драгоценные металлы и изделия из них
б) древесина и целлюлозобумажные изделия
в) машины, оборудование и транспортные средства
г) металлы и изделия из них
д) минеральное топливо
е) пищевые продукты
19. Отметить основные виды международной специализации и установить соответствия:
1. Предметная
А. Осуществление отдельных операций
15
2. Единичная
и технологических процессов
3. Подетальная
Б. Производство готовых продуктов
4. Технологическая
В. Производство частей и компонентов
5. Частная
20. Наиболее динамично развивающимися направлениями МРТ на пороге XXI в.
становятся сферы (2 варианта):
а) производства
г) транспорта
б) обмена технологиями, патентами
д) туризма
в) информационных услуг
е) инвестиций
21. Какой метод конверсии валют используется Всемирным банком для расчета дохода на
душу населения в единой валюте?
а) Метод валютной корзины
б) Метод Атласа
в) ППС
г)
Текущий
обменный курс
22. По какому критерию определяют резидентную принадлежность хозяйствующего
субъекта?
а) по гражданству
б) по национальной принадлежности
в) по размеру его активов
г) по центру его экономических интересов
23. Какие институциональные единицы выделяются СНС?
а) домохозяйства
б) государственные учреждения
в) региональные интеграционные блоки г) транснациональные банки
д) ТНК
е) финансовые предприятия
24. Мировой внешнеторговый оборот рассчитывается как сумма
а) только импорта товаров и услуг б) товарного экспорта и импорта за минусом услуг
в) экспорта и импорта товаров и услуг
г) только экспорта товаров и услуг
25. Номинальный российский ВВП на душу населения в 2008 г. в соответствии с данными
МВФ составлял (долл. США):
а) 16 161
в) 6 856
б) 12 096
г) 23 926
По данному показателю Россия занимала ___ место в мире:
д) 33
е) 87
ж) 53
з) 10
26. Конкурентные преимущества российской экономики определяются:
а) природными ресурсами
б) дешевой рабочей силой
в) наличием ядерного оружия
г) развитой рыночной инфраструктурой
27. Отметить основные источники конкурентного преимущества (по М. Портеру):
а) новые способы и методы организации деятельности
б) наличиe доступных природных ресурсов и источников энергии
в) выбор сферы конкуренции, отличной от той, что выбрали основные конкуренты
г) наличие эффективного управления
д) переход к стратегии глобальной конкуренции
е) внедрение новых технологий и компонентов производства
28. Рейтинг глобальной конкурентоспособности рассчитывается на основе следующих
групп показателей:
а) развитие общественных институтов
е) инновации
б) эффективность государства
ж) эффективность рынка
в) развитие технологии
з) макроэкономика
г) высшее образование
и) инфраструктура
д) эффективность бизнеса
к) здоровье и начальное образование
29. Укажите стадии развития конкуренции в теории конкурентных преимуществ:
а) конкуренция на основе факторов производства
б)
конкуренция
на
основе
инвестиций
в) конкуренция на основе стратегии
г) конкуренция на основе богатства
д) конкуренция на основе нововведений е) конкуренция на основе рекламы
30. Какая организация рассматривает конкурентоспособность как «способность страны в
условиях частных и свободных рыночных отношений производить товары и услуги,
удовлетворяющие требованиям международных рынков, в то же время, поддерживая и
16
повышая реальные доходы своих граждан в долгосрочной перспективе»:
а) ВЭФ
б) МВФ
в) Всемирный банк
г) Швейцарская бизнес-школа
д) Международный институт развития управления
31. Основные причины возникновения движения «антиглобализма»:
а) глобализация идет на благо «клуба избранных стран»,
б) глобализация реализуется на базе учета культурных ценностей «Запада»,
в) плодами глобализации пользуются все страны.
32. В какие годы наблюдалось ослабление процессов глобализации в мировой экономике?
а) В 1870–1914
б) В 1920–1930
в) В 1945– 1980
г) В 1980–2000
33. Процесс интернационализации означает:
а) достижение определенной степени единства торговли, производства и кредитнофинансовой сферы национальных государств, входящих в формирующийся мировой
хозяйственный комплекс, несмотря на наличие государственных границ
б) формирование многоуровневой мировой системы хозяйственных связей,
объединяющей отдельные страны в глобальный мировой комплекс
в) растущую связь и взаимозависимость отдельных национальных экономических систем
г) организацию единого экономического пространства
д) поиск и занятие национальной экономикой определенной «ниши» в мировом хозяйстве
е) развитие устойчивых экономических связей между странами, выход
воспроизводственного процесса за рамки национальных границ
34. Какие процессы в мировой экономике свидетельствуют о ее глобализации?
а) опережающий рост международной торговли по отношению к росту ВМП
б) рост доли мировой экономики, находящейся под контролем ТНК
в) рост торговых барьеров
г) усиление национально-государственного регулирования экономики
д) усиление протекционизма
35. Верными являются утверждения:
а) наибольшее влияние глобализация оказывает на макроуровень
б) глобализация оказывает исключительно положительное влияние на экономическое
развитие как отдельных стран, так и МЭО в целом
в) глобализация способствует усилению процессов конвергенции
г) процессы глобализации проходят как в экономической, так и в других сферах
36. Каковы отрицательные последствия глобализации, выделяемые антиглобалистами?
а) рост производительности факторов производства
б) рост притока ПИИ
г) улучшение аллокации ресурсов мирового хозяйства и более рациональное их
использование
д) усиление технологической зависимости бедных стран от богатых
е) усиление неравномерности социально-экономического развития
37. Возможные пути решения противоречий процесса глобализации:
а) усиление помощи наименее развитым странам
б) придание процессу глобализации социальной направленности
в) процесс глобализации направить во благо наименее развитых стран мирового хозяйства
г) решение проблем коррупции в странах развивающегося мира
38. Назовите три страны, на долю которых приходится большая часть выбросов СО2 в
атмос-феру:
а) Россия
б) Германия
в) Индия
г) Бразилия
д) Япония
ж)
Китай
з) США
е) Кувейт
и) Индонезия
39. Своеобразное географическое явление последних десятилетий XXI в., получившее в
науч- ной литературе название «расширение» ресурсных рубежей мировой экономики
связано с:
а) открытием принципиально новых полезных ископаемых
17
б) вовлечением в промышленную разведку и разработку практически всех стран мира
в) началом разработки новых источников полезных ископаемых в условиях
труднодоступных территорий и шельфовых акваторий
40. Назовите возобновляемые (воспроизводимые) виды природных ресурсов:
а) воздух
г) уголь
ж) торф
б) вода
д) газ
з) нефть
в) солнечная энергия
е) геотермическая энергия
41. Перемещение людей через границы тех или иных территорий с переменой места
жительства навсегда или на достаточно длительный срок – это:
а) диверсификация населения
б) миграция населения
в) урбанизация
г) геополитизация
42. Какое из перечисленных ниже определений лучше всего характеризует понятие
«беженец»:
а) лицо, переселяющееся за пределы страны
б) лицо, переселившееся в данную страну из-за ее пределов
в) лицо, вынужденное эмигрировать из своей страны из-за угрозы его жизни и
деятельности
г) лицо, переезжающее на постоянное место жительства в другую страну
43. Объективными ограничителями миграции рабочей силы являются:
а) ограниченность емкости рынков труда в отдельных странах
б) языковые барьеры
в) отсутствие соглашений о признании дипломов об
образовании
г) все перечисленное верно
44. Причины международной миграции:
а) экономические
б) демографические
в) терроризм
г) военно-политические
д) экологические
45. Рабочие-фронтальеры – это:
а) официально регистрирующиеся трудящиеся-мигранты
б) нелегальные иммигранты
в) ежедневно пересекающие границу рабочие
г) члены семей мигрантов
46. Рост среди мигрантов удельного веса специалистов высокой квалификации приводит
к:
а) значительным убыткам
б) росту экономической преступности
в) политической нестабильности
г) значительному экономическому эффекту для принимающих стран
47. Продолжительная тенденция «старения» населения характерна для стран:
а) промышленно развитых
б) развивающихся
в) стран с формирующимися рынками
г) стран четвертого мира
48. Выберите три страны с наибольшей продолжительностью жизни при рождении:
а) Япония
г) Россия
ж) Сан-Марино
б) Индия
д) Пакистан
з) Бразилия
в) Андорра
е) США
и) Нигерия
49. Основными преимуществами для стран, экспортирующих рабочую силу, являются:
а) уменьшение давления избыточных трудовых ресурсов и социальной напряженности в
стране
б) повышение конкурентоспособности производимых в стране товаров
в) бесплатное для страны обучение рабочей силы новым навыкам
г) экономия на затратах на образование и профессиональную подготовку
д) амортизация иностранными рабочими социально-экономических последствий кризисов
и безработицы
е) экономия при реализации различных социальных программ
ж) дополнительный источник валютных поступлений в страну
18
50. В каких странах мира в конце ХХ – начале ХХI вв. более 90% населения проживает в
городах?
а) Австралия б) Бельгия в) Кувейт
г) Республика Корея
д) США
51. Какая группа стран и какой регион мира имеют самое большее число городовмегаполисов в мире?
а) Азия
б) Африка в) Европа
г) Латинская Америка
д)
Развивающиеся
страны
е) Развитые страны ж) Северная Америка
52. Пять стран (по убыванию) с самым большим населением:
а) Япония
г) Россия
ж) Индонезия
б) Индия
д) Пакистан
з) Бразилия
в) Китай
е) США
и) Нигерия
53. В промышленно развитых странах проявляются тенденции:
а) ускорение темпов роста населения мегаполисов
б) рост численности населения мегаполисов
в) сокращение численности населения мегаполисов
г) миграция населения из больших городов
д) замедление темпов роста населения мегаполисов
е) «перелив» сельского населения в города
54. Объективными ограничителями миграции рабочей силы являются:
а) ограниченность емкости рынка труда в отдельных странах б) языковые барьеры
в) отсутствие соглашения о признании дипломов об образовании
г) уровень развития мировой инфраструктуры
55. В соответствии с классификацией по уровню задолженности Россию можно отнести к
группе:
а) стран с высоким уровнем задолженности
б) стран с умеренным уровнем задолженности
в) стран с низким уровнем задолженности
г) правильного ответа нет
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Понятие и этапы становления современного мирового хозяйства
Тенденции развития мирового хозяйства в начале XXI века
Глобальные проблемы человечества
Отраслевая структура современного мирового хозяйства
Отраслевая структура современной промышленности
Ресурсный потенциал мирового хозяйства
Международное разделение труда
Система национальных счетов
Социально-экономическое развитие страны и его оценка
Показатели международного разделения труда
Классификация стран в мировой экономике
Новые индустриальные страны в мировой экономике
Международная миграция рабочей силы
Теория экономического развития Й. Шумпетера
Теория экономической отсталости Г. Мюрдаля
Теории постиндустриального общества
Структура современной международной торговли
Тарифные методы внешнеторговой политики государства
Нетарифные методы внешнеторговой политики государства
Понятие и структура платежного баланса
Диспропорции в платежном балансе и методы их регулирования
19
22.
Мировой валютный рынок: понятие валюты, валютного курса, валютного режима и
их характеристики
23.
Факторы, влияющие на курс валюты
24.
Эволюция мировой валютной системы
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
Курс мировой экономики является неотъемлемой частью подготовки
экономистов, так как на современном этапе развития мировой экономики все
отчетливее проявляется растущая взаимозависимость национальных рынков и
глобального перемещения экономических ресурсов и информации. Курс
является обязательной дисциплиной для всех экономических специальностей,
логически связана и опирается на такие ранее освоенные курсы как
«Экономическая теория», «Статистика», «Менеджмент». В условиях развития
в России рыночных отношений, расширения участия страны в международной
экономике изучения процессов, протекающих в мировом хозяйстве, является
существенной
частью
экономического
образования.
Принципы,
определяющие наиболее важные общие подходы к изучению экономики в
целом, с равным успехом могут применяться и тогда, когда речь идёт об
исследовании
системы
мирохозяйственных
связей.
Формирования знания и навыков студентов осуществляется в ходе
лекционных и практических занятий, самостоятельной работы, написания
рефератов,
выступлений
с
докладами,
ответов
на
тесты.
Освещение теоретических положений, знакомство с основными
понятиями, раскрывающими суть происходящих процессов в мировом
хозяйстве, дополняется фактическими и статистическими данными. Если
говорить об особенностях изучения мирохозяйственных связей, то здесь
обращает на себя внимание проблема межстранового сопоставления
статистических данных. О месте и роли страны в мировой экономике и в
системе мирохозяйственных связей можно судить по ее макроэкономическим
показателям. Многочисленные примеры способствуют закреплению
полученных знаний и позволяют увязать теоретические положения с
современной
хозяйственной
практикой.
Особое внимание следует уделить проблемам кризисов мировой
экономики, и характеристике социально-экономических последствий;
развитию новых долговременных тенденций, связанных с обеспечением
устойчивого экономического роста, глобализацией финансовых рынков,
усилением
взаимозависимости
национальных
экономик,
развитием
интеграционных
процессов.
Общая трудоемкость изучения дисциплины включает два
взаимосвязанных вида учебной нагрузки: аудиторная работа и
самостоятельная
работа
студентов.
Аудиторная работа состоит из общей и индивидуальной работы. Общая
аудиторная работа проходит в виде традиционных форм: лекции, семинары,
практические занятия и т.п. Во время аудиторных индивидуальных занятий
20
преподаватель проводит индивидуальные консультации по ходу выполнения
самостоятельных заданий, а также осуществляет контроль и оценивает
результаты
самостоятельной
работы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ
ЗАНЯТИЯМ
Семинарские занятия имеют целью закрепить и углубить знания, полученные на
лекциях, а также сформировать навыки самостоятельной работы с учебной, научной
литературой, статистическими данными, поиска и анализа информации.
Тематика практических занятий соответствует тематике лекционных занятий,
поэтому подготовку к практическим занятиям следует начинать с повторения лекционного
материала. Кроме того, необходимо изучить материал, изложенный в учебной литературе.
Особое внимание при подготовке к практическим занятиям должно уделяться
изучению нормативно правовых документов, регулирующих деятельность таможенных
органов Российской Федерации в рамках рассматриваемой проблемы.
При проведении семинарских занятий их руководитель может использовать
различные способы контроля за уровнем подготовки слушателей: групповое обсуждение
вопросов, сформулированных в плане; индивидуальные собеседования с отдельными
студентами; проведение письменной контрольной работы; заслушивание докладов и
сообщений по наиболее сложным вопросам темы и их последующее обсуждение.
Возможно также решение задач по теме семинара. Конкретная форма проведения занятия
выбирается преподавателем с учетом состава учебной группы, уровня ее подготовки и
иных обстоятельств. Итогом проведения семинарского занятия является индивидуальная
оценка знаний опрошенных студентов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
Самостоятельная работа студента во внеаудиторное время является
необходимым элементом в подготовке любого специалиста. В рабочей учебной программе
по дисциплине приведено рекомендуемое количество часов на самостоятельную работу по
отдельным темам.
Самостоятельная работа включает работу с учебной и методической литературой,
повторения конспектов лекций, выполнения заданий преподавателя в целях более
глубокого освоения отдельных вопросов дисциплины, ответов на контрольные
вопросы, подготовку докладов к семинарским занятиям и прочее. Надо помнить, что без
самостоятельной работы невозможно глубоко и полно изучить дисциплину. Особая роль
отводится работе студента с литературой. Кроме предлагаемого списка основной и
дополнительной литературы рекомендуется самостоятельно изыскивать новейшие
источники, раскрывающие те или вопросы изучаемой дисциплины. При подготовке к
занятиям рекомендуется пользоваться фондами научной библиотеки института.
При работе с книгами и журнальными статьями эффективным в плане освоения
знаний является ведение конспекта, в котором фиксируются наиболее важные тезисы,
факты, формулы и иной материал. Необходимо вдумчивое прочитывание учебного
материала. Следует помнить, что важно не механическое заучивание, а то, чтобы студент
разобрался в материале, понял те или иные понятия, формулы и тезисы, понял внутреннюю
логику материала. Чтобы разобраться в сложном материале рекомендуется делать схемы,
21
составлять опорные планы. Это позволит не только разобраться в данном материале, но и
запомнить его.
В целях прочного закрепления полученных знаний рекомендуется периодическое
повторение пройденного материала. Это не только закрепляет уже полученные знания,
но и помогает осмыслить пройденный материал на базе вновь приобретенных знаний.
Особая роль в самостоятельной работе отводится творческой работе студентов. Творческая
работа повышает заинтересованность студента в изучении дисциплины, и как правило,
приводит к более глубокому ее освоению.
Подведение итогов самостоятельной работы определяется ее видом. Так, при
подведении итогов написания рефератов, докладов, научных сообщений, преподаватель
анализирует положительные моменты данных работ, указывает на наличие недостатков для
их устранения и недопущения в дальнейшем при написании других работ.
Каждому студенту необходимо иметь в виду, что самостоятельная подготовка
учитывается преподавателем, как во время учебного семестра, так и во время сессии.
Например, в случае добросовестного и грамотного выполнения самостоятельной работы
студент может быть поощрен преподавателем в ходе проведения зачета или экзамена. В
частности, на зачете или экзамене студент может быть полностью или частично
освобожден от ответа на те вопросы, по которым проводилась самостоятельная работа,
высоко оцененная преподавателем.
Лучшие работы (научные доклады, сообщения и рефераты) могут быть доработаны
студентом и рекомендованы преподавателем для их опубликования в сборниках научных
студенческих работ или в других научных изданиях, либо выдвинуты на конкурсы научных
студенческих работ.
РЕКОМЕНДАЦИИ
ТЕХНОЛОГИЙ
ПО
ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
ИНФОРМАЦИОННЫХ
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Мировая экономика»
1) мультимедийное оборудование.
программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. www.gov.ru – Сервер органов государственной власти РФ
2. www.wto.org – Всемирная торговая организация
3. www.oeсd.org - Организация экономического сотрудничества и развития
4. www.imf.org – Международный валютный фонд
5. www.worldbank.org – Всемирный банк
6. www.unctad.org - Конференция ООН по торговле и развитию
7. www.bea.gov - Бюро экономического анализа
8. www.ita.doc.gov - Управление международной торговли
9. www.iccwbo.org - Международная Торговая Палата
10. www.rusimpex.ru – Внешнеэкономический сервер Россия -экспорт - импорт
11. www.inservice.ru – Региональный таможенный брокер Северо-западного региона
12. www.fips.ru – Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и
товарным знакам
13. www.consultant.ru – справочно-правовая система «Консультант Плюс»
14. www.rarf.ru – Российская ассоциация развития франчайзинга
15. www.franchise.org - Международная Ассоциация Франчайзинга
16. www.pfu.edu.ru – Российский университет дружбы народов
22
Скачать