ФИО (полностью) Цой Ирина Даниловна Место работы МБОУ СШ №2 гор. Гвардейска

ФИО (полностью)
Место работы
Должность
Предмет
Класс
Цой Ирина Даниловна
МБОУ СШ №2 гор. Гвардейска
МО «Гвардейский район»
Учитель истории и обществознания
История
9
Технологическая карта урока
Тема
Начало Великой Отечественной войны. Битва за
Москву.
Цели
1.Обратить внимание на периодизацию Великой
Отечественной войны;
2.Познакомить с планом «Барбаросса»;
3.Познакомить с причинами отступления Красной Армии в
1941 г.;
4.Познакомить с характером оборонительных боев, потерями
Красной Армии;
5.Познакомить с немецким планом «Тайфун;
6.Познакомить с наступлением немецко-фашистских войск
на Москву и контрнаступлением Красной Армии под
Москвой 5-6 декабря 1941 г.;
7.Показать значение победы Красной Армии под Москвой;
8.Познакомить с оборонительными боями на других
фронтах.
Задачи
1) образовательные: проконтролировать степень усвоения
учащимися знаний по теме; привлечь обучающихся к
дальнейшему самостоятельному изучению истории Великой
Отечественной войны;
2) развивающие: продолжить работу над развитием речи
обучающихся; развивать умение выступать с сообщением;
продолжить формирование навыка работы с исторической
картой; продолжать формирование навыка выполнения
проблемного задания; научить анализировать исторические
документы;
3) воспитательные: воспитание чувства гордости за свою
Родину и народ, воспитание чувства патриотизма и любви к
Родине.
Планируемый результат
Предметные:
Знать – о фактах начального этапа войны.
Уметь - работать с документами.
Личностные- развитие умения выступать.
Метапредметные: проектная деятельность.
Превентивный удар;
Основные даты:
Основные понятия
1941, 22 июня – нападение гитлеровской Германии на СССР.
Начало Великой Отечественной войны.
1941, 30 сентября –наступление на Москву.
1941, 5 декабря – начало контрнаступления под Москвой.
Сентябрь 1941 г. – январь 1944 г. – блокада Ленинграда.
Периодизация Великой Отечественной войны:
1 период - 22 июня 1941 г.- 18 ноября 1942 г.;
2 период – 19 ноября 1942 г. – декабрь 1943 г.;
3 период – январь 1944 г. – 9 мая 1945 г.
Тип урока
комбинированный.
Межпредметные связи
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
География, литература, обществознание.
Организация пространства
Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая
Этапы урока.
Цель этапа:
(указать время)
1.Организаци
он-ный
момент.
(2 минуты).
Цельмотивация
интереса к
теме.
2. Повторение
пройденного
материала.
(10 минут)
Цель:
проверка
знаний,
усвоенных на
предыдущем
уроке.
Деятельность
учеников
Подготовка
обучающихся
к уроку.
Мотивация:
повышенный
(особый)
интерес к
данной теме
уроков
Ученики.
1.Летом 1939
г. в Москве
проходили
англо-франкосоветские
переговоры,
которые не
увенчались
успехом, так
как Англия и
Франция
Учебник, карта.
Мультимедийный проектор, презентация, иллюстрации,
документы.
Деятельность
учителя
Задания для
учащихся,
выполнение которых
приведёт к
достижению
запланированных
результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Постановка
проблемы.
Квик-настройка.
Учитель.
1. Тема нашего
урока: «Начало
Великой
Отечественной
войны. Битва за
Москву». Это
самая трагическая
и героическая
страница в
истории нашей
Сообщения
учащихся (по
группам ) о
подготовке
кадров,
создании
новых видов
вооружений.
Сообщения
учащихся.
(Презентация о
Самостоятель
ная работа по
теме
сообщений.
Умение
делать
выводы из
предложенно
го
историческо
го
материала.
всячески
затягивали
переговоры,
проводя
политику
умиротворения
Гитлера.
СССР был
вынужден
подписать с
Германией
Договор о
ненападении
на 10 лет 23
августа 1939 г.
Сферой
влияния СССР
стали
Финляндия,
Эстония,
Латвия,
Румыния.
Предполагался
раздел
Польши.
2.Вторая
мировая война
началась 1
сентября 1939
г. нападением
Германии на
Польшу.
3. Гитлер
захватил
Польшу,
Данию,
Норвегию,
Бельгию,
Голландию,
Люксембург,
Францию, вел
борьбу с
Великобританией.
4. 17 сентября
1939 г.
советские
войска
вступили в
восточные
районы
Польши в
соответствии с
договором о
ненападении.
Родины. Нет
семьи в России,
которой бы не
коснулась война.
Советский народ
потерял в
Великой
Отечественной
войне 27 млн.
жизней.
Какие меры
предпринимал
СССР по
укреплению
международного
положения нашей
страны в 19391940 гг.?
2.Когда и как
началась Вторая
мировая война?
3.Какие страны
были захвачены
Гитлером в 19391940 гг.?
4. Какую
политику
проводил СССР в
1939-1940 гг.?
5. Какой договор
был подписан
между СССР и
Германией в
результате
событий сентября
1939 г.?
6. Какие
территории
вошли в состав
СССР в 1940 г.?
подвиге
панфиловцев,
Виктора
Талалихина,
партизанок Зои
Космодемьянск
ой и Веры
Поршневой)
Это был
освободительн
ый поход
Красной
Армии по
освобождению
Западной
Украины и
Западной
Белоруссии.
5. Между
СССР и
Германией
был подписан
Договор о
дружбе и
границе.
Польша
перестала
существовать
как
государство.
Западная
Украина и
Западная
Белоруссия
вошли в состав
СССР. Литва
признана
сферой
влияния СССР.
6. В состав
СССР после
советскофинляндской
войны вошла
часть Карелии.
В1940 г. в
состав СССР
вошли
Эстония,
Латвия, Литва.
Активная
работа с
документами и
исторической
картой.
3.Изучение
нового
материала.
(18 минут)
Цель:
изучение
нового
материала.
Учитель. Весной
1941 г.Генштаб
Красной Армии
разработал «План
обороны
Советские
государственной
войска были
границы 1941 г.».
атакованы
В апреле-мае для
внезапно.
пополнения войск
Войска,
западных
переброшенные
военных округов
к границе, не
было призвано
были
800 тыс.
развернуты для
резервистов.
боевых
действий.
Германия на
Многие части
этапе подготовки
не были
к войне
доукомплектова перебросила на
ны до штатов
восточные
военного
границы
времени. Не на
основные силы
должном уровне
сухопутных войск
находились
и авиации,
транспортные
созданы ударные
средства и
группировки.
связь. Сказался
урон,
Конечная цель
понесенный в
германской армии
первые дни
– выход на линию
войны. На
Волгаслужбу
Архангельск.
Германии была
Авторы плана
поставлена вся
«Барбаросса»
экономика
намеревались
Европы.
достигнуть
О причинах
намеченной цели
катастрофы в
в течение 8-16
первые дни
недель.
войны: У
22 июня 1941 г. в
немцев было
3 часа 30 минут
превосходство немецкая армия
в людях,
начала свое
мошное
технике,
вторжение по
владение
всей границе
инициативой.
нашей страны от
Черного до
Балтийского
моря. Началась
Вывод:
Великая
Московская
Отечественная
битва- это
война.
первая
крупная
Тот самый
наступательна
длинный
день в
я операция
Понимание
роли личности в истории.
Знакомст-во
с основами
проектной
деятельности.
Красной
Армии.
Ликвидирован
а угроза
захвата
Москвы.
Сорван план
гитлеровского
«блицкрига».
В мире на
СССР стали
смотреть как
на решающий
фактор Второй
мировой
войны.
году
Сего
безоблачной
погодой
Нам выдал
общую беду
На всех, на
все четыре года.
Она такой
вдавила след
И стольких в
землю положила,
Что в
двадцать лет, и в
сорок лет
Живым не
верится, что
живы.
Вражеская
авиация нанесла
первый удар по
всей
приграничной
полосе на
глубину свыше
400 км.
Воздушным
бомбардировкам
подверглись
Мурманск,
Лиепая, Рига,
Каунас,
Смоленск, Киев,
Житомир,
Кронштадт,
Измаил,
Севастополь. 22
июня созданы три
фронта :
Западный,
Северо-западный
и Юго-западный.
23 июня созданы
Северный и
Южный фронты.
В первый день
войны советская
авиация потеряла
около 1200
самолетов. 23
июня создана
Ставка
Верховного
Главнокомандова
ния под
председательство
м Тимошенко,
которая
впоследствии
была
преобразована в
Ставку
Верховного
Главнокомандова
ния во главе со
Сталиным. К коцу
первого дня наши
войска отступили
на 40 км, за два
дня- на 100 км.
Самое тяжелое
положение
сложилось на
Западном фронте.
К 9 июля немцы
окружили и
разгромили
войска Западного
фронта. В
немецком плену
оказались 323 тыс
человек. На
Северо-западном
фронте : немцы
взяли Псков,
возникла угроза
прорыва к
Ленинграду. На
Юго-западном
фронте наши
войска сорвали
немецкий план по
окружению
советских войск в
районе Львова. За
три недели боев
были оставлены
Латвия, Литва,
Белоруссия,
значительная
часть Украины и
Молдавии.
В чем
заключается
причина неудач
Красной Армии
на начальном
этапе войны? При
ответе
используйте
документы
(записи из
дневника
начальника штаба
сухопутных войск
Германии
Гальдера и
начальника 4
армии
Сандалова).
Стойкость
русского солдата
особенно ярко
проявилась при
защите Брестской
крепости. Немцы
уже далеко ушли
на восток, а
крепость
продолжала
передавать в эфир
: «Я - крепость,
веду бой».
Немецкая армия
продолжала
продвигаться на
3–х основных
направлениях :
ленинградском,
смоленскомосковском и
киевском. В
июле-августе
произошло
Смоленское
сражение, в
результате
которого немцев
задержали на
месяц.
Стабилизировался
фронт в Карелии.
Под Киевов
остановлена
немецкая
группировка
армий «Юг».
21 августа Гитлер
отдал приказ
приостановить
наступление на
Москву и
поставил задачу
отрезать Москву
от южных
сырьевых
районов и
захватить
Ленинград.
В Ленинграде, как
и в других
городах,
создавалось
народное
ополчение. Его
численность
составляла 13140 тыс. человек.
Обострилась
продовольственна
я проблема. В
конце июня
принято решение
об эвакуации
детей из
Ленинграда(400
тысяч).
Продвижение
немцев вынудило
возвратить
обратно
значительное
число детей. 8
сентября немцы
взяли
Шлиссельбург,
блокировав
Ленинград с
суши. Город был
отрезан от
электростанций.
Немецкая авиация
уничтожила
Бадаевские
склады, на
которых
хранились
большие запасы
продовольствия.
К середине
ноября войска
Ленинградского
фронта были
обеспечены
мукой на 10 дней,
хуже обстояло со
снабжением
гражданского
населения.
Спасение было в
строительстве
зимней дороги по
льду Ладожского
озера.
6 сентября 1941
г. Гитлер издал
директиву о
наступлении на
Москву –
операция
«Тайфун».
Немецкая
группировка
армий «Центр»
насчитывала
свыше 1 млн.
человек, 1700
танков, 950
самолетов. Наши
войска: 770
танков, 364
самолета.
Генеральное
наступление на
Москву началось
30 сентября 1941
г. Немцы
прорвали оборону
Западного
фронта. В районе
Вязьмы в
окружение
попали 4
советские армии,
в «котел» под
Брянском попали
3 армии.
В чем причины
катастрофы ?
Командование
Западным
фронтом
возлагается на
Жукова.
Боеспособные
части
перебрасывались
с Дальнего
Востока и из
Средней Азии.
Оборона
построена так.
Чтобы прикрыть
самые уязвимые
места :
Волоколамский
укрепленный
район -16 армия
Рокоссовского,
Можайский район
– 5 армия
Говорова,
Малоярославецки
й район – 43
армия Голубева,
Калужский район
– 49 армия
Захаркина. 15
октября ГКО
принимает
постановление
«Об эвакуации
столицы СССР
города Москвы» в
Куйбышев (ныне
Самара). 19
октября в Москве
введено осадное
положение.
В Германии уже
были
подготовлены
газеты о взятии
Москвы.
Но в Москве 7
ноября в 8 часов
утра по указанию
Сталина
состоялся
традиционный
парад войск на
Красной
площади, откуда
войска
направлялись
прямо в бой.
15-16 ноябрявторое
наступление на
Москву. Немцы
пытались обойти
столицу с севера
– через Клин и
Солнечногорск, с
юга – через Тулу
и Каширу.
Завязались
кровопролитные
бои. В ночь на 28
ноября немцы
форсировали
канал Москва-
Волга в районе
Яхромы, но
дальнейшее их
продвижение
было сорвано.
На московском
направлении
удалось создать
крупную
стратегическую
группировку. 5-6
декабря началось
контрнаступление
советских войск
под Москвой
силами
Калининского
(Тверь) фронта
под
командованием
Конева и ЮгоЗападного фронта
под
командованием
Тимошенко.
Московская битва
закончилась в
апреле 1942 года.
Немецкие войска
были отброшены
от столицы на
100-250 км.
В чем состоит
историческое
значение
Московской
битвы?
.
.
4.Закрепление
нового
материала.
(10 минут).
Работа с
презентационным
материалом.
Подведем итоги
урока. Какие
основные
события
Определение
причин неудач
на первом
Цель:
проверка
уровня
усваиваемост
и нового
материала.
Ответы
учащихся.
Мы узнали о
трагических
событиях
начала
Великой
Отечествен
ной войны,
героической
обороне
Брестской
крепости,
блокаде
Ленинграда,
познакоми
лись с
причиной
неудач
Красной
Армии,
познакоми
лись с
личностью
героев
Великой
Отечествен
ной войны,
узнали о
событиях
героической
обороны
Москвы.
Узнали, что
победа под
Москвой
сорвала план
гитлеровского
блицкрига,
подняла
значимость
Советского
Союза в
борьбе с
фашизмом в
глазах
мировой
общественност
и.
5.Рефлексия.
(3 минуты).
Цель:
Подведение
Итогов,
Ответы на
вопросы
письменно:
МНЕ
начального
периода Великой
Отечественной
войны мы
изучили? Почему
начало Великой
Отечественной
войны было столь
трагическим
событием для
нашего народа?
Какую роль
сыграла победа
советских войск
под Москвой?
Выставление
оценок.
этапе войны.
осуществлени
е обратной
связи.
ОТКРЫЛИСЬ:
Три самых
важных имени:
Три самых
важных
события:
Три самых
важных
чувства:
Три самых
важных
качества:
§29, конспект,
6.Домашнее
задание.
( 2 минуты).
Цель:
Разъяснение
домашнего
задания.
Сообщения на
тему: Великие
сражения
Великой
Отечественной
войны.