Предпринимательский университет как институциональная

Предпринимательский университет как институциональная основа развития
интеллектуальных ресурсов
в условиях экономической интеграции Беларуси и России
Головчанская Е.Э.,
Кандидат экономических наук, доцент каф.инновационного менеджмента БГУ
г.Минск
Устойчивое развитие инновационных процессов белорусской экономики
в
условиях глобализации обуславливает необходимость все более тщательного вовлечения
ресурсной зоны хозяйствования в общественное воспроизводство. В настоящее время
только человек с его интеллектом, основу которого составляют знания, является тем
универсальным источником роста способным повышать эффективность использования
всех
без
исключения
ресурсов.
Интеллектуальная
составляющая
социально-
экономического уклада общества, базирующаяся на новейших знаниях, становится
основополагающим фактором устойчивого развития экономики Беларуси, поскольку
определяет возможность страны в кратчайшие сроки извлекать из них коммерческую
выгоду и обеспечивать максимально глубокое проникновение инноваций в жизнь
общества. Университеты, являясь основой системы генерации знаний и их трансформации
в интеллектуальный ресурс, в условиях рыночного пространства меняют свою
институциональную форму в направлении развития предпринимательской деятельности,
становясь
предпринимательским
университетом.
Основа
предпринимательского
университета – интеллектуальная активность, включающая: предпринимательское
поведение и предпринимательскую инициативу преподавателей, административных
работников и студентов. Процессы интеграции и кластеризации экономического
пространства Республики Беларусь и Российской Федерации создают предпосылки
1
формирования инновационно-ориентированного международного кластера, ядро которого
может составить белорусско-российский университет предпринимательского типа.
Преимущества создания такого университета очевидны: минимизация издержек (за
счет привлечения региональных ресурсов, использования средств бизнеса, использования
интеллектуальных и природных ресурсов страны-партнера); высокая оперативность
внедрения инноваций (в рамках кластеров); достижение синергетического эффекта.
Маркетинг,
как
универсальный
механизм
рыночной
деятельности
любой
организации (предприятия) на всех уровнях управления, способен в наиболее полной
степени обеспечить эффективное развитие таких университетов, и, как следствие,
инновационное развитие интеллектуальных ресурсов. Исследования теоретических и
практических аспектов современного маркетинга показывают смещение его акцентов в
сферу человеческого капитала. Маркетинг в условиях инновационного развития
экономики имеет точкой своего приложения – интеллект как «наивысшей» формы знаний,
формируемой в рамках предпринимательского университета, а также результате
интеллектуальной активности человека.
Несмотря на многочисленные исследования отечественной и зарубежной науки в
области формирования, использования и управления интеллектуальных ресурсов, ряд
проблемных моментов нуждаются в существенной проработке. Так, нет единой точки
зрения по определению понятия и сущности категории «интеллектуальный ресурс», его
структуры и составляющих. В качестве важнейшей выступает проблема учета и оценки
интеллектуальных ресурсов. В зону внимания попадает также анализ принципиальных
отличий модели традиционного университета и его предпринимательского аналога и
институциональных условий его формирования. Нуждаются в более четкой и
скурпулезной проработке методология и методы выявления закономерностей взаимного
влияния развития интеллектуальных ресурсов и роста национальной экономики РБ.
Недостаточно исследованным остается вопрос разработки такого механизма, который бы
2
логично сочетал процесс формирования и развития интеллектуальных ресурсов с их
эффективным использованием на всех стадиях общественного воспроизводства.
Именно поэтому вопросы развития интеллектуальных ресурсов
Республики
Беларусь и Российской Федерации в условиях интеграции представляются нам крайне
актуальными и объясняют необходимость пристального внимания современной науки и
практики к вопросам инновационного формирования, развития и воспроизводства
интеллектуальных
ресурсов
в
рамках
создания
международного
университета
предпринимательского типа.
Причины
возникновения
и
сложность
решения
вышеуказанных
проблем
обусловлены, особенностями интеллектуальной составляющей человека (свойства
личности), спецификой интеллектуальных ресурсов (не истощаемость, не исключаемость,
не конечность)
как, критического фактора воспроизводственных инноваций, а также
инновационно-интеграционными процессами, диктующими динамично изменяющиеся
институциональные условия формирования интеллектуальных ресурсов.
Таким образом, можно определить четыре группы нерешенных проблем. Первая
группа проблем носит теоретический характер и связана с необходимостью уточнения
базисных основ категории «интеллектуальный ресурс», его понятийного аппарата,
специфики и структуры. Вторая группа проблем охватывает вопросы исследований
мирового и отечественного опыта существующих технологий и методов оценки
интеллектуальных ресурсов, обоснования направлений повышения эффективности их
развития и использования как критического фактора экономического развития, а также
вопросы разработки современных методик измерения интеллектуальных ресурсов.
Формат третьей группы вопросов предполагает анализ мировых тенденций развития
вузовского предпринимательства и его оценки, обоснование необходимости разработки
предпринимательского
университета
с
учетом
кластеризации
и
предложение
инновационной модели международного предпринимательского университета как
3
институциональной основы развития интеллектуальных ресурсов. И, наконец, проблемы
эффективного управления и развития интеллектуальных ресурсов в условиях интеграции
рыночных процессов, может быть решена путем формирования маркетингового
механизма, основывающегося на основных функциональных направлениях: товар, цена,
товародвижение, коммуникации.
Таким
образом,
институциональной
основой
инновационного
развития
интеллектуальных ресурсов Беларуси в условиях интеграции могут стать международные
предпринимательские университеты, являющиеся ядром международного кластера,
которые в процессе маркетингового обеспечения коммерциализации создаваемого
инновационного продукта способны эффективно генерировать новейшие знания за счет
синергетического эффекта, получаемого в результате использования интеллектуального
инновационного потенциала стран-партнеров.
Список литературы:
1.Головчанская,Е.Э. Ретроспектива становления человеческого капитала// Грани
познания, №7 (27),ВГСПУ, Волгоград, 2013. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://grani.vspu.ru31
2.Головчанская, Е.Э. Трансформация маркетинга в современном социальноэкономическом аспекте: от продукта к человеческому капиталу.//Вестник БГУ, серия 3, №
2.- Минск,2013.
3.Шаховская, Л. С. Проблемы реформирования российской высшей школы: взгляд
изнутри // Национальные интересы:приоритеты и безопастность. № 1 (190), ООО «ИЦ
«Финансы и Кредит», - М, 2013.
4