ресурсная база социально-культурной деятельности

Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия культуры и искусств»
Факультет художественного творчества
Кафедра социально-культурной деятельности
РЕСУРСНАЯ БАЗА
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические рекомендации
для студентов очной и заочной форм обучения
по специальности 071401«Социально-культурная деятельность»
квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности»
специализации «Экономика и управление
социально-культурной сферы»
Барнаул 2007
ББК 77я7
Р443
Утверждены на заседании кафедры социально-культурной
деятельности 12.12.2006 г., протокол № 6
Рекомендованы к изданию советом факультета
художественного творчества.
Составитель: преподаватель Г.В. Боброва
Рецензент: доцент Е.Ю. Захарова
Р443
Ресурсная база социально-культурной деятельности:
методические рекомендации для студентов очной и заочной
форм обучения специальности 071401 «Социально-культурная
деятельность» квалификации «Менеджер социально-культурной
деятельности» специализации «Экономика и управление
социально-культурной сферы» / сост. Г.В. Боброва: АлтГАКИ;
кафедра социально-культурной деятельности.- Барнаул: Изд-во
АлтГАКИ, 2007. – 21 с.
Методические рекомендации составлены с учетом учебной программы
курса «Ресурсная база социально-культурной деятельности» в соответствии с
государственным образовательным стандартом. Включают в себя планы
семинарских занятий, примерную тематику рефератов и сообщений,
примерные вопросы экзамена по изучаемому курсу. Для каждого занятия
представлен краткий методический материал в помощь студентам.
ББК 77я7
© Издательство АлтГАКИ 2007
2
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка……..………………………………….……4
Темы семинарских занятий………….…………..…………….……5
Примерная тематика рефератов и сообщений……………………17
Примерные вопросы экзамена………………………………….…17
Рекомендуемая литература…………………………………….….19
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В условиях развития рыночной экономики большое значение
имеет умение правильно формировать и использовать ресурсы.
Менеджеру социально-культурной деятельности предстоит за
период изучения данного курса научиться определенным методам и
приемам по работе с ресурсной базой социально-культурной
деятельности.
Программа учебного курса «Ресурсная база социально-культурной
деятельности» включает лекционные занятия, семинарские занятия,
самостоятельную работу студентов под контролем преподавателя и
самоподготовку.
Семинар – это занятие, проводимое преподавателем с группой
студентов, на котором предполагается активное участие каждого
обучаемого, где главными действующими лицами становятся сами
студенты. Преподаватель обозначает примерный план семинарского
занятия, а студенты далее самостоятельно излагают усвоенные знания,
активно обсуждают рассматриваемые вопросы и проблемы.
Преподаватель лишь управляет коллективной деятельностью
студентов.
Планы семинарских занятий составлены таким образом, чтобы
студенты могли поэтапно изучить определенные темы. Акцент
делается не только на базовую литературу, но главным образом на
материалы статистических и информационных изданий, по которым
можно проанализировать деятельность реальных организаций
социально-культурной сферы. Рекомендуется, при подготовке к
семинарским занятиям, обращаться к материалам периодической
печати, что даст возможность получить дополнительные знания из
практического опыта ныне действующих организаций.
Для каждого семинарского занятия в настоящем учебном пособии
представлен небольшой методическим материал, который позволит
студенту сформировать определенной представление об изучаемой
теме, что облегчит подготовку к семинару.
Будущие менеджеры в практической деятельности будут
сталкиваться с рядом нестандартных ситуаций, в которых может
оказаться организация, по той или иной причине. Важно, чтобы
студенты в процессе изучения данного курса, как можно чаще
анализировали подобного рода моменты. Знание практических основ
ресурсной базы позволит более смело применять их в реальных
условиях.
4
Самостоятельная работа студентов – это деятельность студентов в
процессе обучения и во внеаудиторное время, выполняемая по
заданию преподавателя, под его руководством, но без его
непосредственного участия.
В процессе самостоятельной работы, студентам предлагается
написать рефераты, или подготовить доклады на актуальные
экономические темы, с учетом специфики социально-культурной
сферы. Важно, что бы та или иная работа студентов включала в
обязательном порядке мнение автора на исследуемую проблему.
Таким образом,
студенты научаться формировать собственное
мнение и защищать его перед аудиторией.
В результате изучения данного учебного курса студенты должны
знать: структуру ресурсов социально-культурной деятельности,
процесс формирования ресурсной базы. Уметь правильно
распределять ресурсы в процессе практической деятельности и
рассчитывать потребность в ресурсах в соответствии со спецификой
деятельности конкретной организации социально-культурной сферы.
Итоговое занятие проводится в 8 семестре в форме экзамена.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар №1. Учреждение социально-культурной сферы
Учреждение социально-культурной сферы – это некоммерческая
организация,
созданная
собственником
для
осуществления
управленческих, социально-культурных или иных функций
некоммерческого характера и финансируемая полностью или
частично собственником. В настоящее время это наиболее
распространенная форма некоммерческих организаций в России.
Учреждения социально-культурной сферы могут создаваться для
достижения
социальных,
благотворительных,
культурных,
образовательных, научных и управленческих целей, в целях охраны
здоровья граждан, развития физической культуры и спорта,
удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей
граждан, защиты прав, законных интересов граждан и организаций,
разрешения споров и конфликтов, оказания юридической помощи и
иных некоммерческих целей. Среди учреждений можно выделить
органы государственной власти, органы местного самоуправления,
5
образовательные учреждения, учреждения культуры (театры, музеи,
библиотеки и т.д.), учреждения социальной защиты, медицинские
учреждения и т.д.
Учреждение функционирует на основе устава.
Собственник обязан финансировать учреждение полностью или
частично.
В отличие от иных некоммерческих организаций учреждение не
является собственником своего имущества. Права учреждения на
закрепленное за ним имущество определяются в соответствии со
статьей 296 ГК РФ.
Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в
его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности
субсидиарную ответственность по его обязательствам несет
собственник соответствующего имущества.
В зависимости от формы собственности учреждения можно
подразделить на государственные, муниципальные и частные.
Особенности
правового
положения
отдельных
видов
государственных и иных учреждений определяются законом и иными
правовыми актами.
План семинарского занятия
1. Учреждение
–
организационно-правовая
форма
некоммерческой организации.
2. Особенности
организации
деятельности
учреждения
социально-культурной сферы в условиях современного рынка.
3. Порядок создания, реорганизации, ликвидации учреждения
СКС.
4. Отношения
собственности
в
учреждении.
Порядок
формирования имущества учреждения.
5. Доходы и расходы учреждения.
6. Предпринимательская деятельность учреждения.
7. Порядок управления учреждением. Органы управления, их
права и обязанности.
8. Место учреждений среди современных организаций
социально-культурной сферы.
Изучив данную тему, студент
должен знать:


порядок создания учреждения социально-культурной сферы;
порядок функционирования учреждения в России;
6


порядок формирования имущества учреждения;
порядок управления учреждением.
должен уметь:
 выбрать наиболее эффективные методы управления всеми
видами ресурсов учреждения социально-культурной сферы;
 применять в практической деятельности, полученные
теоретические знания.
Семинар №2. Нормативные ресурсы социально-культурной
деятельности
Правовое регулирование в сфере культуры осуществляется по
многим направлениям. Прежде всего, это развитие закрепленного в
ч.1 ст.44 Конституции РФ принципа свободы творчества и
обеспечение декларированного в ч.2 той же статьи права каждого на
участие в культурной жизни, пользование учреждениями культуры и
на доступ к культурным ценностям.
Нормы, регулирующие отношения в сфере культуры, практически
невозможно отнести к какой-либо отрасли права, хотя в
классификаторе правовых актов, утвержденном указом президента
Российской Федерации №511 от 15 марта 2000 г., законодательство о
культуре выделено в самостоятельную ветвь. Сюда включены обще
положения, законодательные акты, регулирующие вопросы
управления в сфере культуры, сохранения национального культурного
наследия народов Российской Федерации, охраны и использования
памятников истории и культуры, а также нормативные документы,
определяющие режим особо охраняемых историко-культурных
территорий, особенности правового положения культурных ценностей
и отдельных направлений культурной деятельности.
Национальное законодательство о культуре состоит фактически из
двух уровней правовых актов: федерального и регионального.
Первым специальным актом в сфере культуры, ее правовой базой
стали принятые в 1992 г. «Основы законодательства Российской
Федерации о культуре» (закон Российской Федерации №3612-1 от 9
октября 1992 г.).
Принципы, закрепленные в вышеуказанном законе, получили
развитие в самостоятельных законах или отдельных положениях.
Среди них:
7
- закон Российской Федерации «О вывозе и ввозе культурных
ценностей» №4804-1 от 15 апреля 1993г.;
- Федеральный закон «О библиотечном деле» №78-ФЗ от 29
декабря 1994 г.;
- Федеральный закон «О Музейном фонде Российской
Федерации» №54-ФЗ от 26 мая 1996 г.;
- Федеральный закон «О национальной культурной автономии»
№74-ФЗ от 17 июня 1996 г.;
-Федеральный
закон
«О
государственной
поддержке
кинематографии Российской Федерации» «126-ФЗ от 22 августа 1996
г.;
- Федеральный закон «О культурных ценностях, перемещенных в
Союз ССР в результате Второй мировой войны и находящихся на
территории Российской Федерации» №64-ФЗ от 15 апреля 1998 г.;
- Федеральный закон «О народных художественных промыслах»
№7 – ФЗ от 6 января 1999 г.;
- Федеральный закон «Об объектах культурного наследия
(памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации»
№73-ФЗ от 25 июня 2002 г.
Кроме законов принят ряд иных нормативных правовых актов:
постановления правительства, указы президента, а также ряд
международных документов.
Учредительными
документами
организаций
социальнокультурной сферы являются: устав, учредительный договор, решение
собственника о создании организации.
Требования учредительных документов организации обязательны
для исполнения самой организаций, ее учредителями (участниками).
План семинарского занятия
1. Правовые основы культурной деятельности. Характеристика и
содержание основных законов, регулирующих деятельность в сфере
культуры (Закон о некоммерческих организациях, Гражданский
кодекс Российской Федерации, Конституция Российской Федерации).
2. Формирование отраслевого законодательства.
3. Отраслевые аспекты общего законодательства.
4. Проблемы правового обеспечения культурной деятельности.
5. Внутренние
документы,
регулирующие
деятельность
организации социально-культурной сферы.
8
6. Учредительные
документы
организации
культурной сферы: характеристика, структура,
составления отдельных пунктов.
социальноособенности
Изучив данную тему, студент
должен знать:
 основы законодательной базы социально-культурной сферы;
 структуру
и
содержание
основных
учредительных
документов.
должен уметь:
 уметь пользоваться законодательными и нормативными
актами в практической деятельность.
Семинар №3. Кадровые ресурсы социально-культурной
деятельности
Трудовой договор заключается в письменной форме при найме
работников. Все условия договора фиксируются в едином акте,
обязательном для сторон. Представителем работодателя в трудовых
отношениях является руководитель организации. Существенными
условиями срочного трудового договора являются:
- место работы;
- дата начала работы и срок ее окончания;
- наименование профессии в соответствии с Перечнем,
утвержденным правительством Российской Федерации, и занимаемой
должности;
- права и обязанности работника;
- права и обязанности работодателя;
- характеристика условий и режим труда;
- условия оплаты труда;
- виды и условия специального страхования, непосредственно
связанного с трудовой деятельностью.
Договор может содержать дополнительные условия, к числу
которых следует отнести:
- установление испытательного срока;
- продолжительность ежедневной работы;
- порядок работы в ночное время;
9
- порядок привлечения к работе в выходные и нерабочие
праздничные дни;
- повышение квалификации, продолжительность ежегодного
отпуска, режим рабочего времени и времени отдыха и др.
Трудовой договор не может содержать условий, противоречащих
действующему законодательству.
Согласование и четкое определение обязанностей в трудовом
договоре необходимо и работодателю и работнику.
Установленные в трудовом договоре ставки и должностные
оклады, формы и система оплаты труда могут периодически
пересматриваться в зависимости от достигнутых творческих
результатов и финансового положения организации.
План семинарского занятия
1. Характеристика основных понятий темы: кадры; профессия;
специальность; квалификация; трудовые ресурсы; кадровая политика
и т.п.
2. Структура кадров отрасли.
3. Квалификация персонала учреждений культуры с учетом вида
деятельности.
4. Трудовой договор или контракт: структура, содержание,
особенности составления отдельных пунктов.
Изучив данную тему, студент
должен знать:



состав кадровых ресурсов социально-культурной сферы;
основные отличия трудового договора от контракта;
принципы построения кадровой политики.
должен уметь:
 определять потребность в кадровых ресурсах;
 выстраивать кадровую политику организации социальнокультурной сферы;
 составлять трудовой договор или контракт с учетом
специфики деятельности организации.
Семинар №4. Финансовые ресурсы социально-культурной
10
деятельности
В основу формирования новых условий хозяйствования в сфере
культуры положены следующие основные принципы:
- развитие самостоятельности коллективов в решении основных
вопросов производственной деятельности и социального развития;
- установление тесной зависимости материального и морального
стимулирования коллективов, размеров фондов производственного и
социального развития организаций и оплаты труда каждого работника
от конечных результатов, качества и эффективности труда;
- изменение системы бюджетного финансирования организаций,
переход от выделения средств на их содержание к финансированию
деятельности по долговременным стабильным нормативам, без
регламентации по отдельным статьям расходов;
- сочетание бюджетного финансирования деятельности
организаций с развитием платных услуг населению, выполнению
работ по договорам с другими предприятиями;
- широкое использование различных форм хозяйствования, а
также распространение гибких форм организации, оплаты и режимов
труда.
В соответствии с Бюджетным кодексом деятельность учреждения
культуры финансируется из соответствующего бюджета на основании
сметы доходов и расходов.
Одновременно со сметой доходов и расходов по бюджетным
средствам учреждения культуры составляют смету доходов и
расходов по внебюджетным поступлениям.
Полученные бюджетные средства учреждение культуры имеет
право использовать только в соответствии с утвержденной сметой
доходов и расходов. Но при этом оно самостоятельно в использовании
внебюджетных средств.
Финансирование культуры может направляться как на текущую
деятельность организаций, так и на отдельные культурные проекты.
Доходы от собственной деятельности являются одним из
источников финансирования организаций культуры. Значимость этого
источника для конкретной организации, доля в общей сумме доходов
зависит от ряда существенных факторов. Это, прежде всего, статус
организации (коммерческая или некоммерческая), ее отраслевые
особенности, ориентация на различные целевые рынки населения,
оснащенность основными фондами и многое другое.
11
Расширение дополнительных услуг населению требует от
руководства организаций культуры и менеджеров среднего звена
определенной предпринимательской активности. Еще в большей
степени она нужна для осуществления деятельности, не связанной с
миссией организации, ее основными задачами. Такая деятельность
относится российским законодательством к предпринимательской.
Перечень видов предпринимательской деятельности был впервые
приведен в статье 47 закона Российской Федерации «О культуре».
Согласно этому закону к ним относятся:
- реализация или сдача в аренду основных фондов и имущества
для целей , не связанных с культурной деятельностью;
- торговля покупными товарами, оборудованием;
- оказание посреднических услуг и долевое участие в работе
коммерческих структур;
- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и
получение доходов (дивидендов, процентов) по ним.
Следует иметь в виду, что Российское законодательство
противоречиво трактует конкретные виды предпринимательской
деятельности некоммерческих организаций. Для практики же важно
понимать, что, развивая такую деятельность, следует заботиться,
чтобы она не вступила в противоречие с миссией организации.
Среди внебюджетных доходов организаций культуры и в целом
культурной деятельности особую роль играют поступления от
доноров.
Менеджеры организаций культуры все активнее осваивают
технологию сравнительно нового для России направления маркетинга
– фандрейзинга. Фандрейзинг – это процесс поиска финансовых и
материальных
ресурсов,
осуществляемый
менеджерами
некоммерческих организаций. Понятно, что в культуре фандрейзингу
принадлежит немалое место.
План семинарского занятия
1. Понятие финансовых ресурсов и их состав.
2. Источники формирования финансовых ресурсов организации
социально-культурной сферы.
3. Понятие многоканальной системы финансирования.
4. Характеристика основных источников финансирования:
спонсорство, меценатство, благотворительность.
5. Фандрейзинг – основной способ привлечения внебюджетных
средств в социально-культурную сферу.
12
6. Платные услуги, оказываемые организациями социальнокультурной сферы.
7. Стимулирование
предпринимательской
деятельности
организаций социально-культурной сферы.
Изучив данную тему, студент
должен знать:
 состав финансовых ресурсов социально-культурной сферы;
 порядок формирования финансовых ресурсов организаций
социально-культурной сферы.
должен уметь:



распределять финансовые ресурсы;
выстраивать отношения со спонсорами;
развивать платные услуги.
Семинар №5. .Материально-технические ресурсы социальнокультурной деятельности
Специфика социально-культурной сферы с точки зрения ее
экономической характеристики проявляется, прежде всего, в
особенностях ее ресурсного потенциала.
Л.И.Якобсон выделяет четыре вида ресурсов: трудовые,
материальные, природные и информационные.
Г.М.Галуцкий
основывает свою классификацию ресурсов сферы культуры на другом
принципе, подразделяя их на две группы:
а) ресурсы творческого производства (трудовые, материальные,
энергетические, финансовые и информационные);
б) ресурсы духовного восприятия (уровень культуры населения и
резерв свободного времени).
В отечественной литературе и практике традиционно выделяют
пять основных видов ресурсов, составляющих базу культурной
отрасли:
- материальные;
- энергетические;
- природные;
- финансовые;
- информационно-творческие.
13
Каждый вид ресурсов применительно к социально-культурной
сфере проявляет свою специфику.
К материальным ресурсам в сфере культуры относят здания,
сооружения, техническую и музыкальную аппаратуру, костюмы,
декорации, зеленые насаждения в парках культуры и отдыха,
животных в зоопарках, книжные фонды в библиотеках и т.п.
Материальные ресурсы с экономической точки зрения принято
подразделять на два вида:
1) основные фонды;
2) материальные ресурсы текущего потребления.
Основными фондами называются те материальные ресурсы,
которые используются без изменения натурально-вещественной
сущности и многократно участвуют в производственном процессе,
выступая в роли средств труда и перенося свою стоимость по частям в
виде амортизационных отчислений (износа).
Основные фонды делятся на активные и пассивные.
Аппаратура, техника, оборудование, музыкальные инструменты и
т.п. относятся к активной части фондов, здания и сооружения – к
пассивной.
В количественном и качественном отношении основные фонды в
социально-культурной сфере резко преобладают над материальными
ресурсами текущего потребления.
В материальных ресурсах текущего потребления также выделяют
два вида.
К первому относят электроэнергию, поступающую на освещение
культурных объектов, топливо и горюче-смазочные материалы,
необходимые для эксплуатации автопарка культурных учреждений,
для приведения в действие аттракционов в парках культуры и отдыха.
Эта разновидность ресурсов неотделима от самой материальновещественной сущности оказываемой услуги.
Другой вид ресурсов текущего потребления выступает в форме
самостоятельных материальных благ, сопутствующих основной
услуге (питание зрителей в буфете, распространение перед спектаклем
рекламной продукции и т.д.).
В современных условиях развитие материального ресурсного
потенциала культурной сферы осуществляется по следующим
направлениям:
1. Расширение сети культурных учреждений, вложения в простое
воспроизводство основных фондов.
14
2.
Повышение
комфортности
социально-культурного
обслуживания, создание дополнительных культурных удобств на уже
имеющейся материально-технической базе, улучшение интерьера,
дизайна, сервиса и т.д.
3. Расширение ассортимента социально-культурных услуг,
внедрение новых видов культурного обслуживания.
4. Уменьшение затрат живого труда и достижение
трудосберегающего эффекта за счет улучшения материальнотехнической оснащенности культурных учреждений.
Информационно-творческие ресурсы во многом определяют
специфику социально-культурной отрасли.
Эффективность
информационно-творческого
потенциала
культуры зависит от различных факторов – от меры таланта и
исполнительского
мастерства
творческих
работников,
художественной и историко-культурной ценности музейных
экспонатов, объема книжного фонда в библиотеках и т.д.
Методы количественной и качественной оценки информационнотворческих ресурсов пока еще не выработаны, не раскрыто влияние
фактора амортизации («износа») в сфере творчества.
В современных условиях проблемы развития информатизации и
информационной культуры приобретают все большее значение.
В связи с этим приоритетной задачей является развитие
государственных информационных ресурсов, включение их в систему
важнейших ресурсов страны, создание информационной индустрии и
единого информационного пространства, развитие активного
информационного сотрудничества на международном уровне.
Развитие информационных ресурсов и технологий в сфере
культуры позволит вывести ее на качественно новый уровень, создать
благоприятные условия для преобразования личности и социума.
План семинарского занятия
1. Состав
материально-технических ресурсов
организаций
социально-культурной сферы.
2. Основные фонды в социально-культурной сфере: состав,
характеристика,
принципы
формирования,
восстановления,
использования.
3. Материальные ресурсы текущего потребления в социальнокультурной сфере.
4. Характеристика основных направлений развития материального
ресурсного потенциала в сфере культуры.
15
5. Информационно-творческие ресурсы и их
характеристика.
Изучив данную тему, студент
должен знать:
экономическая
 состав
материально-технических
ресурсов
социальнокультурной сферы;
 состав основных и оборотных фондов организации социальнокультурной сферы
должен уметь:
 эффективно использовать материально-технические ресурсы в
деятельности организаций социально-культурной сферы.
16
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
И СООБЩЕНИЙ
1. Законодательные
основы
социально-культурной
деятельности.
2. Источники формирования финансовых ресурсов социальнокультурной деятельности.
3. Коммерческая
деятельность
организаций
социальнокультурной сферы.
4. Основные направления развития материального ресурсного
потенциала в сфере культуры.
5. Развитие
предпринимательства
в
некоммерческих
организациях социально-культурной сферы.
6. Ресурсы организации социально-культурной сферы.
7. Трудовые ресурсы социально-культурной деятельности.
8. Финансовое
планирование
деятельности
организаций
социально-культурной сферы.
9. Экономические отношения в социально-культурной сфере.
10. Экономические предпосылки развития социально-культурной
сферы в России.
17
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНА
1.
Общее понятие о ресурсах: материальные, людские
ресурсы.
2.
Особенности ресурсов и их цена.
3.
Особенности ресурсного потенциала в сфере культуры.
4.
Учреждение
–
организационно-правовая
форма
некоммерческой организации.
5.
Место учреждений среди современных организаций
социально-культурной сферы.
6.
Законодательные основы, регулирующие социальнокультурную деятельность.
7.
Виды учредительных документов организаций социальнокультурной сферы.
8.
Основные положения устава организаций социальнокультурной сферы.
9.
Внутренние нормативные документы, регулирующие
деятельность организаций социально-культурной сферы.
10. Трудовые ресурсы социально-культурной деятельности.
11. Характеристика основных понятий: кадры; профессия;
специальность; квалификация.
12. Структура кадров отрасли культуры.
13. Контрактная форма трудового договора.
14. Источники формирования финансовых ресурсов в
социально-культурной сфере.
15. Понятие многоканальной системы финансирования.
16. Внебюджетные источники финансирования социальнокультурной деятельности.
17. Понятие фандрейзинг. Состав материальных ресурсов в
социально-культурной сфере.
18. Основные фонды и материальные ресурсы текущего
потребления.
19. Основные направления развития материального ресурсного
потенциала в сфере культуры.
18
20. Информационно-творческие ресурсы и их экономическая
характеристика.
21. Экономические системы и экономические отношения.
22. Коммерческая деятельность в учреждениях культуры.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Басовский, Л.Е. Экономика: курс лекций / Л.Е. Басовский,
И.В. Фомичева, Т.В. Косцов; под ред. проф. Л.Е. Басовского. – М.:
ИНФРА-М, 2003. – 160 с.
2. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / Под
ред. О.В.Врублевской, М.В.Романского. Изд. 3-е, испр. и перераб. –
М., 2003.
3. Шишкин, С.В. Экономика социальной сферы: учеб. пособие
для студ. Вузов / С.В.Шишкин. – М.: ГУ ВШЭ, 2003. – 365 с.
4. Экономика культуры: учеб. для студ. вузов / отв. ред. А.Я.
Рубинштейн. – М.: Слово; ГИТИС, 2005. – 605 с.
Дополнительная:
1. Ваганова, Н.К., Дымникова, А.И. Предпринимательство в
культуре: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУЭиФ, 2002.
2. Воронова, Е.Н. Экономика культуры : учеб. пособие / Е.Н.
Воронова.- Рязань: Узорочье, 1997. – 177 с.
3. Галуцкий, Г.М. Основы финансов и финансирование
культурной деятельности / Г.М. Галуцкий. – М.: АСКИД, 1996. – 224
с.
4. Галуцкий, Г.М. Основы финансов и финансирование
культурной деятельности / Г.М. Галуцкий. – М.: АСКИД, 1996. - 224
с.
5. Дымникова, А.И. Идеология и технология фандрейзинга в
российских организациях культуры // Культурная политика и
культурный менеджмент. Коллективная монография. – СПб.: Экстрапринт, 2003.
6. Жаркова, Л.С. Деятельность учреждений культуры : учеб.
пособие / Л.С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2000. – 179 с.
19
7. Жиделева, В.В. Экономика предприятия: учеб. пособие / В.В.
Жиделева, Ю.Н. Каптейн. - 2-изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М,
2002. – 133с.
8. Жуков, А.Л. Регулирование и организация оплаты труда. – М.,
2002.
9. Иванов, Г.П. Экономика культуры : учеб. пособие для студ.
вузов / Г.П.Иванов, М.А.Шустров. – М.: ЮНИТИ, 2001. – 184 с.
10. Кейлер, В.А. Экономика предприятия : курс лекций / Кейлер,
В.А. – М.: ИНФРА-М ; Новосибирск: НГАЭиУ, «Сибирское
соглашение», 2002. – 132с.
11. Комментарий к Бюджетному кодексу Российской Федерации /
Под ред. А.Н.Козырина. – М., 2002.
12. Морозова,
Е.Я.
Экономика
и
организация
предприятий социально-культурной сферы:
учеб.
пособие
/
Е.Я.Морозова, Э.Д.Тихонова. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. –
318 с.
13. Помпеев, Ю.А. Экономика социально-культурной сферы :
учеб. пособие / Ю.А. Помепеев. – СПб.: СГУКИ, 2000. – 96 с.
14. Прогнозирование и планирование экономики : учеб. пособие /
В.И. Борисевич, Г.А. Кандаурова, Н.Н. Кандауров и др.; под общ. ред.
В.И. Борисевича, Г.А. Кандауровой. – Мн.: Интерпрессервис;
Экоперспектива, 2001. – 380с.
15. Социально-культурная деятельность: История. Теоретические
основы. Сферы реализации. Субъекты. Ресурсы. Технологии. : учеб.
программа для студ. вузов культуры и искусств / авт. Т.Г. Киселева,
Ю.Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2001. – 136 с.
16. Терещенко,
Я.Ю.
Правовые
аспекты
создания
некоммерческих организаций. – М., 2003.
17. Трудовой кодекс Российской Федерации.
Постатейный
научно-практический комментарий. Разъяснения министра труда и
социального развития А.П.Починка / Руководитель творческого
коллектива В.В.Куликов. – М., 2002.
18. Экономика предприятия : (конспект лекций в схемах) / ред.сост. Д.И. Платонов. – М.: Изд-во ПРИОР, 2001. – 112 с.
19. Юрьева, Т.В. Экономика некоммерческих организаций : учеб.
пособие. – М.: Юристъ, 2002. – 320с.
20. Яковлев, Р.А. Оплата труда в организации. – М., 2003.
20
Нормативные документы:
1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1 //
Собрание законодательства РФ. 1994. №32. Ст.3301.
2. Закон Российской Федерации № 3612-1 от 9 октября 1992 г.
«Основы законодательства Российской Федерации о культуре».
3. Федеральный закон № 146-ФЗ от 31 июля 1998 г. «Налоговый
кодекс Российской Федерации. Ч. 1» (и изм. и доп. на 1 июля 2003 г.).
4. Федеральный закон №115-ФЗ от 15 августа 1996 г. «О
бюджетной
классификации
Российской
Федерации»
(в
ред.федеральных законов №115-ФЗ от 15 августа 2000 г. № 127-ФЗ от
8 августа 2001 г., № 51-ФЗ от 7 мая 2002 г.).
5. Федеральный закон №117-ФЗ от 5 августа 2000 г. «Налоговый
кодекс Российской Федерации. Ч.2» (с изм. и доп. на 1 июля 2003 г.).
6. Федеральный закон от 31 июля 1998 г. «Бюджетный кодекс
Российской Федерации» (в ред. федерального закона № 116-ФЗ от 5
августа 2002 г.).
7. Федеральный
закон
Российской
Федерации
«О
благотворительной деятельности и благотворительных организациях»
// Собрание законодательства РФ. 1995. №33. Ст.3340.
8. Федеральный
закон
Российской
Федерации
«Об
общественных объединениях» // Собрание законодательства РФ. 1995.
№21. Ст.1930.
21
Учебное издание
РЕСУРСНАЯ БАЗА
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические рекомендации
Составитель Г.В. Боброва
22
Издается в авторской редакции
Издательство АлтГАКИ. Подписано в печать 04.05.07 г.
Формат 60х84/16. Усл.п.л. 1,3. Уч.-изд.л. 0,8
Тираж 20 экз. Заказ
Алтайская государственная академия
культуры и искусств
656055 г.Барнаул, ул. Юрина, 277
23
24
25