Межпредметность, как современный принцип обучения

Í.Â. Óëüÿíîâà. Ìåæïðåäìåòíîñòü êàê ñîâðåìåííûé ïðèíöèï îáó÷åíèÿ
òðåáëåíèè «äðîâ ïðèðîäû») íè÷óòü íå ìåíåå ðàçðóøèòåëüíî è ãóáèòåëüíî, íåæåëè öåëåíàïðàâëåííîå ïðîèçâîäñòâåííîå âîçäåéñòâèå. Êàê ïðàâèëî, ÷åëîâåê,
êîòîðîìó ñ äåòñêèõ ëåò íå ïðèâèòî íðàâñòâåííîå îòíîøåíèå ê ïðèðîäå, ñòàâ ñóáúåêòîì ïðîèçâîäñòâà, îêàæåòñÿ ãëóõ ê çàïîçäàëûì óñèëèÿì ïðèâèòü åìó íîðìû
ïðîôåññèîíàëüíî-ýêîëîãè÷åñêîé ìîðàëè.
Ñàìîå ñóùåñòâåííîå â ïðîöåññå ýêîëîãèçàöèè
ìîðàëè – ïîñòåïåííàÿ ñëîæíàÿ ïåðåñòðîéêà ñîçíàíèÿ. Ïðè ýòîì îäíèì èç âàæíåéøèõ ìîìåíòîâ
ÿâëÿåòñÿ íðàâñòâåííî-ýêîëîãè÷åñêîå âîñïèòàíèå è
ïðîñâåùåíèå â ñåìüå, äåòñêèõ è ó÷åáíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ, âî âñåé ñèñòåìå îáùåñòâà. Íîðìû íðàâñòâåííîãî îòíîøåíèÿ ê ïðèðîäå, ñòàâøèå âíóòðåííåé ïîòðåáíîñòüþ, ìîãóò ñûãðàòü âûñîêóþ ðîëü â ðåøåíèè
ýêîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì.
Îòñþäà ìîæíî ñäåëàòü âûâîä: áåç îáíîâëåíèÿ íàó÷íî-òåõíè÷åñêîé, èíâåñòèöèîííîé, ñòðóêòóðíî-ïðîèçâîäñòâåííîé ñôåðû, áåç ïåðåîðèåíòàöèè äóõîâíîé æèçíè íåâîçìîæíî îáíîâëåíèå ñëîæèâøèõñÿ
ýêîëîãè÷åñêèõ îòíîøåíèé, îçäîðîâëåíèå îáñòàíîâêè íà íàøåé ïëàíåòå â öåëîì.
Ëèòåðàòóðà
1.
2.
3.
4.
Àáäóëëàåâ Ç. Ýêîëîãè÷åñêîå îòíîøåíèå è ýêîëîãè÷åñêîå ñîçíàíèå // Ôèëîñîôñêèå íàóêè. 1991. ¹ 2. Ñ. 186–190.
Çàëûãèí Ñ. Ýêîëîãèÿ è êóëüòóðà // Íîâûé ìèð. 1992. ¹ 9. Ñ. 3.
Çâåðåâ È.Ä. Îõðàíà ïðèðîäû è ýêîëîãè÷åñêîå âîñïèòàíèå // Âîñïèòàíèå øêîëüíèêîâ. 1985. ¹ 6. Ñ. 30–35.
Óðñóë À.Ä. Íà ïóòè ê èíôîðìàöèîííî-ýêîëîãè÷åñêîìó îáùåñòâó // Ôèëîñîôñêèå íàóêè. 1991. ¹ 5. C. 3–10.
Ïîñòóïèëà â ðåäàêöèþ 15. 12. 2006
ÓÄÊ 378.043.2–055.1
Í.Â. Óëüÿíîâà
ÌÅÆÏÐÅÄÌÅÒÍÎÑÒÜ ÊÀÊ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÉ ÏÐÈÍÖÈÏ ÎÁÓ×ÅÍÈß
Òîìñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò
Ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè âûïîëíÿþò â îáó÷åíèè ýêîëîãèè ðÿä ôóíêöèé. Ìåòîäîëîãè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ
âûðàæåíà â òîì, ÷òî òîëüêî íà èõ îñíîâå âîçìîæíî
ôîðìèðîâàíèå ó ó÷àùèõñÿ äèàëåêòèêî-ìàòåðèàëèñòè÷åñêèõ âçãëÿäîâ íà ïðèðîäó, ñîâðåìåííûõ ïðåäñòàâëåíèé î åå öåëîñòíîñòè è ðàçâèòèè [1].
Îáðàçîâàòåëüíàÿ ôóíêöèÿ ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé
ñîñòîèò â òîì, ÷òî ñ èõ ïîìîùüþ ó÷èòåëü ýêîëîãèè
ôîðìèðóåò òàêèå êà÷åñòâà çíàíèé ó÷àùèõñÿ, êàê ñèñòåìíîñòü, ãëóáèíà, îñîçíàííîñòü, ãèáêîñòü. Ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè âûñòóïàþò êàê ñðåäñòâî ðàçâèòèÿ ýêîëîãè÷åñêèõ ïîíÿòèé, ñïîñîáñòâóþò óñâîåíèþ ñâÿçåé
ìåæäó íèìè è îáùèìè åñòåñòâåííîíàó÷íûìè ïîíÿòèÿìè.
Ðàçâèâàþùàÿ ôóíêöèÿ ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé
îïðåäåëÿåòñÿ èõ ðîëüþ â ðàçâèòèè ñèñòåìíîãî è
òâîð÷åñêîãî ìûøëåíèÿ ó÷àùèõñÿ, â ôîðìèðîâàíèè
èõ ïîçíàâàòåëüíîé àêòèâíîñòè, ñàìîñòîÿòåëüíîñòè
è èíòåðåñà ê ïîçíàíèþ ïðèðîäû. Ìåæïðåäìåòíûå
ñâÿçè ïîìîãàþò ïðåîäîëåòü ïðåäìåòíóþ èíåðòíîñòü
ìûøëåíèÿ è ðàñøèðÿþò êðóãîçîð ó÷àùèõñÿ.
Âîñïèòûâàþùàÿ ôóíêöèÿ ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé
âûðàæåíà â èõ ñîäåéñòâèè âñåì íàïðàâëåíèÿì âîñïèòàíèÿ øêîëüíèêîâ â îáó÷åíèè ýêîëîãèè, ó÷èòåëü
ýêîëîãèè, îïèðàÿñü íà ñâÿçè ñ äðóãèìè ïðåäìåòàìè,
ðåàëèçóåò êîìïëåêñíûé ïîäõîä ê âîñïèòàíèþ.
Êîíñòðóêòèâíàÿ ôóíêöèÿ ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé
ñîñòîèò â òîì, ÷òî ñ èõ ïîìîùüþ ó÷èòåëü ýêîëîãèè
ñîâåðøåíñòâóåò ñîäåðæàíèå ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà,
ìåòîäû è ôîðìû îðãàíèçàöèè îáó÷åíèÿ. Ðåàëèçàöèÿ
ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé òðåáóåò ñîâìåñòíîãî ïëàíèðîâàíèÿ ó÷èòåëÿìè ïðåäìåòîâ åñòåñòâåííîíàó÷íîãî
öèêëà êîìïëåêñíûõ ôîðì ó÷åáíîé è âíåêëàññíîé
ðàáîòû, êîòîðûå ðàñïîëàãàþò çíàíèÿìè ó÷åáíèêîâ è
ïðîãðàìì ñìåæíûõ ïðåäìåòîâ.
Çàáîòà î ïîñòðîåíèè ñîäåðæàíèÿ åäèíîãî êóðñà
ýêîëîãèè, óñèëåíèå åãî âíóòðåííèõ ñâÿçåé íå ïðèíèæàþò çíà÷åíèÿ åãî âçàèìîñâÿçè ñ äðóãèìè ó÷åáíûìè
ïðåäìåòàìè.
Ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè â îáó÷åíèè ðàññìàòðèâàþòñÿ êàê äèäàêòè÷åñêèé ïðèíöèï è êàê óñëîâèå, çàõâàòûâàÿ öåëè è çàäà÷è, ñîäåðæàíèå, ìåòîäû, ñðåäñòâà è ôîðìû îáó÷åíèÿ ðàçëè÷íûì ó÷åáíûì ïðåäìåòàì.
Ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè ïîçâîëÿþò âû÷ëåíèòü
ãëàâíûå ýëåìåíòû ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ, ïðåäóñìîòðåòü ðàçâèòèå ñèñòåìîîáðàçóþùèõ èäåé, ïîíÿòèé, îáùåíàó÷íûõ ïðèåìîâ ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè,
âîçìîæíîñòè êîìïëåêñíîãî ïðèìåíåíèÿ çíàíèé èç
ðàçëè÷íûõ ïðåäìåòîâ â òðóäîâîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ.
Ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè âëèÿþò íà ñîñòàâ è ñòðóêòóðó ó÷åáíûõ ïðåäìåòîâ. Êàæäûé ó÷åáíûé ïðåäìåò ÿâëÿåòñÿ èñòî÷íèêîì òåõ èëè èíûõ âèäîâ ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé. Ïîýòîìó âîçìîæíî âûäåëèòü
òå ñâÿçè, êîòîðûå ó÷èòûâàþòñÿ â ñîäåðæàíèè ýêîëîãèè, è íàîáîðîò – èäóùèå îò ýêîëîãèè â äðóãèå ó÷åáíûå ïðåäìåòû.
⎯ 61 ⎯
Âåñòíèê ÒÃÏÓ. 2007. Âûïóñê 6 (69). Ñåðèÿ: ÅÑÒÅÑÒÂÅÍÍÛÅ È ÒÎ×ÍÛÅ ÍÀÓÊÈ
Ôîðìèðîâàíèå îáùåé ñèñòåìû çíàíèé ó÷àùèõñÿ
î ðåàëüíîì ìèðå, îòðàæàþùèõ âçàèìîñâÿçè ðàçëè÷íûõ ôîðì äâèæåíèÿ ìàòåðèè – îäíà èç îñíîâíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ôóíêöèé ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé. Ôîðìèðîâàíèå öåëüíîãî íàó÷íîãî ìèðîâîççðåíèÿ òðåáóåò îáÿçàòåëüíîãî ó÷åòà ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé. Êîìïëåêñíûé ïîäõîä â âîñïèòàíèè óñèëèë âîñïèòàòåëüíûå ôóíêöèè ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé êóðñà ýêîëîãèè,
ñîäåéñòâóÿ òåì ñàìûì ðàñêðûòèþ åäèíñòâà ïðèðîäû – îáùåñòâà – ÷åëîâåêà [2].
 ýòèõ óñëîâèÿõ óêðåïëÿþòñÿ ñâÿçè ýêîëîãèè êàê
ñ ïðåäìåòàìè åñòåñòâåííîíàó÷íîãî, òàê è ãóìàíèòàð-
íîãî öèêëà; óëó÷øàþòñÿ íàâûêè ïåðåíîñà çíàíèé, èõ
ïðèìåíåíèå è ðàçíîñòîðîííåå îñìûñëåíèå.
Òàêèì îáðàçîì, ìåæïðåäìåòíîñòü – ýòî ñîâðåìåííûé ïðèíöèï îáó÷åíèÿ, êîòîðûé âëèÿåò íà îòáîð è
ñòðóêòóðó ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà öåëîãî ðÿäà ïðåäìåòîâ,
óñèëèâàÿ ñèñòåìíîñòü çíàíèé ó÷àùèõñÿ, àêòèâèçèðóåò
ìåòîäû îáó÷åíèÿ, îðèåíòèðóåò íà ïðèìåíåíèå êîìïëåêñíûõ ôîðì îðãàíèçàöèè îáó÷åíèÿ, îáåñïå÷èâàÿ
åäèíñòâî ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîãî ïðîöåññà.
Íèæå íà ñõåìå ïðåäñòàâëåíû âûÿâëåííûå íàìè
ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ ýêîëîãèè
íà ïðèìåðå 11 êëàññà.
Ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè – ñîâðåìåííàÿ ýêîëîãèÿ (11 êëàññ)
Физика: оптика,
электромагнитное
поле
Промышленная
экология
Химия: производство
органических и
неорганических
веществ
Биология:
искусственный и
естественный отбор,
селекция
Биология:
искусственный
и естественный отбор
Химия: производство
удобрений
Сельскохозяйственная
экология
Физика:
a, b, g -излучения,
спектральный анализ
Физика: ядерные
реакции
Химия: строение
атома
Химия: производство
органических
веществ
Право:
Конституция РФ
Радиационная
экология
Биотехнология
в системе
экологизации
технологии
Международное
сотрудничество и
правовые вопросы
экологической
безопасности
Биология:
биологическое
действие радиации,
мутации
Биология: генетика,
селекция
Биология:
воздействие
на человека
экфакторов
Ëèòåðàòóðà
1. ßòàéêèíà À.À. Îá èíòåãðèðîâàííîì ïîäõîäå â îáó÷åíèè // Øêîëüíûå òåõíîëîãèè. 2001. ¹ 6.
2. Çâåðåâ È.Ä. Ýêîëîãèÿ â øêîëíîì îáó÷åíèè. Ì., 1980. Ñ. 19
Ïîñòóïèëà â ðåäàêöèþ 15. 12. 2006
⎯ 62 ⎯