Отношения с ребенком: точки ясности

Отношения с ребенком: точки ясности
Интенсивный 5-дневный онлайн-курс
Тетрадь в помощь родителю
Автор и ведущая курса:
Екатерина Алексеева,
педагог, инструктор по гармонизации
отношений с детьми
Коротко об авторе курса
1. 5 лет подряд я провела спиной к своему ребенку.
Многочасовая работа за компьютером не способствует
налаживанию отношений с собственной дочерью.
Ситуация зашла слишком далеко: из матери я
превратилась в машину по обеспечению ее жизненных
нужд: покормить, напоить, искупать, купить одежду…
«Остальное – к папе. Мама занята!» В какой-то момент
я поняла: я снова теряю своего ребенка, и в этот раз
могу потерять ее навсегда. С той минуты я стала
возвращаться к ней. Путь к ребенку – лучшее, что случилось со мной за эти
несколько лет. Я могу подсказать Вам способы, как прийти к Вашему ребенку
гораздо быстрее, чем я.
2. Я получила высшее педагогическое образование и работала в лучшем лицее города
с детьми разного возраста. Через меня прошло огромное количество специалистов
и литературы по детской психологии. Мне казалось, что я знаю если не всё о
воспитании детей, то почти всё. Пройдя детский курс выдающегося психологаинструктора Александра Нестера (Лос-Анджелес, Калифорния), я с ужасом
осознала, что не знала о воспитании ребенка главного. Того, без чего
университеты, тонны книг по детской психологии, ящики развивающих игрушек,
лучшие репетиторы имеют нулевой смысл. Это открытие потрясло меня и
полностью перевернуло мои отношения с дочерью. И тогда я подумала: это
главное должен знать и уметь каждый родитель, которому небезразличны его
дети и он сам. Если Вы хотите узнать о своем ребенке суть, если Вы желаете
нащупать нить, потянув за которую Вы с легкостью размотаете весь многолетний
клубок существующих «детских» проблем, запишитесь на данный курс сегодня же.
3. Я очень критична и ничего не принимаю на веру. Все техники, которые я
предлагаю применять при ежедневном контакте с Вашим ребенком, я использовала
и продолжаю использовать в процессе воспитания моей собственной дочери. Эти
приемы основаны на методе Александра Нестера, современного американского
психолога-тренера, лучше которого я пока не встречала, и учении австроамериканского врача и педагога Рудольфа Дрейкурса, более 70 лет назад легшего в
основу многих западных психологических школ.
4. Я реализована во всех сферах жизни. Теперь я хочу вкладывать время и силы в
своего ребенка. И я хочу не просто проводить с дочерью часы и минуты – мне
важно знать, что я делаю всё для того, чтобы мой ребенок вырос
самодостаточным, цельным, счастливым человеком. Если Вы рассуждаете
похожим образом, буду рада видеть Вас на своем курсе. Вполне может быть, что он
станет главным курсом в Вашей жизни.
Моя главная цель
Я пришел (пришла) на этот курс, потому что в отношениях со своим ребенком я хочу:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Базовые понятия, разбираемые на курсе
Безусловная любовь к ребенку
Вера в ребенка
Психологические потребности ребенка
Свобода детской личности
Мир глазами ребенка
Причины конфликтов с ребенком
Суть индивидуального подхода к воспитанию
Самые частые ошибки, которые допускают родители
1.
2.
3.
4.
Сравнивание ребенка
Формирование у ребенка чувства вины
Использование системы поощрений и наказаний
Приверженность тактике извинений и др.
Концепцию сравнивания ребенка мы заменяем на __________________________________.
Вместо формирования у ребенка чувства вины мы _________________________________.
Отказываемся от поощрений и наказаний, потому что ______________________________.
Взамен внедряем в отношения с ребенком такое понятие, как ________________________.
Искореняем из общения с ребенком такое распространенное «извини, я больше так не
буду» и внедряем эффективную альтернативу в виде _______________________________.
Конфликты
Конфликт с ребенком – это прежде всего сигнал о том, что –––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.
Постоянные конфликты с ребенком означают, что ––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.
Избежать половины конфликтов с ребенком любого возраста можно, если
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Оказавшись втянутым(-ой) в конфликт со своим ребенком, я отныне делаю следующее:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Отношения с ребенком: точки ясности
День 1
Я ухожу с занятия, обещая себе весь завтрашний день:
_____________________________________________________________________________.
Отношения с ребенком: точки ясности
День 2
Мои осознания после первого дня курса:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Я ухожу с занятия, обещая себе весь завтрашний день:
_____________________________________________________________________________.
Отношения с ребенком: точки ясности
День 3
Мои осознания после второго дня курса:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Я ухожу с занятия, обещая себе весь завтрашний день:
_____________________________________________________________________________.
Отношения с ребенком: точки ясности
День 4
Мои осознания после третьего дня курса:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Я ухожу с занятия, обещая себе весь завтрашний день:
_____________________________________________________________________________.
Отношения с ребенком: точки ясности
День 5
Мои осознания после четвертого дня курса:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Вклад в ясность
Как я узнаю, что курс был для меня эффективным?
Я пришел на курс, желая __________________________________________________.
Мне стали ясны причины той ситуации, в которой я оказался(-ась) в отношениях с
ребенком. Это:
1._______________________________________
2._______________________________________
3._______________________________________
Самые важные открытия, которые я сделал(-а) о себе, своем ребенке и отношениях с
ним за эти 5 дней:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Я ухожу с курса с четким пошаговым планом дальнейшего развития отношений с моим
ребенком. Чтобы иметь с ребенком те отношения, о которых я всегда мечтал(-а), теперь я
делаю и буду продолжать делать следующее:
1._______________________________________
2._______________________________________
3._______________________________________
4._______________________________________
5._______________________________________