Экономика и менеджмент высоких технологий

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Экономика и менеджмент высоких технологий»
Направление подготовки
020400.68 Биология
Магистерская программа
Микробиология
Белгород, 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки
020400.68 Биология
Автор:
доцент кафедры менеджмента организации, кандидат экономических наук
В.А.Шевляков
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия
Программа одобрена
кафедрой менеджмента организации
Протокол заседания кафедры от
№
дата
Программа согласована
Протокол заседания
кафедры биотехнологии и микробиологии
от
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
от
№
Выпускающая кафедра
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
дата
№
от
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
№
дата
№
от
дата
№
дата
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Экономика и менеджмент высоких технологий» входит в
гуманитарный, социальный и экономический цикл базовой части (М1.Б.3)
федерального государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки 020400.68 Биология и предназначена для ознакомления
магистрантов с теоретическими основами и получением практических
навыков в области управления высокими технологиями, объясняющих
закономерности развития инновационных компаний, инновационного
общества и инновационных систем.
В процессе изучения курса у магистрантов формируются четкие
представления о понятийном аппарате данной дисциплины, о движущих
мотивах инновационной деятельности, изучаются процессы формирования и
функционирования предприятия, учета и движения материальных средств,
методах анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия. В
ходе освоения дисциплины у магистрантов должно сформироваться
системное видение и понимание сложных социально-экономических
процессов, протекающих в результате инновационной деятельности,
направленных на повышение конкурентоспособности, эффективности
развития организации.
По курсу «Экономика и менеджмент высоких технологий»
предусмотрены аудиторные практические занятия (18 часов). На
самостоятельное изучение отводится 54 часа. Всего 108 часов.
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Образовательные цели:
Содействие становлению всесторонне развитой личности как субъекта
успешной профессиональной, образовательной и научно-исследовательской
деятельности.
Профессиональные цели:
Формирование
профессиональных
компетенций
магистранта,
связанных с экономикой и менеджментом высоких технологий, на основе
знаний общих принципов и положений теорий экономики и управления
инновациями, а так же закономерностей развития и формирования
инновационного общества, национальных инновационных систем.
Задачи:
 усвоение основных понятий и терминов в области экономики и
инноватики;
 формирование понимания сущности экономических процессов на
предприятии, в том числе управления инновационной деятельности;
 усвоение основ моделирования условий реализации и развития
инновационных проектов, функционирования национальных и
3
региональных инновационных систем, форм и методов осуществления
инновационных преобразований;
 формирование умений анализировать и оценивать финансовохозяйственную деятельность предприятия, реализации инновационной
политики в стране и за рубежом;
 выработка навыков поиска новых решений на основе анализа
рыночной конъюнктуры, выбора потенциальных инструментов
финансирования инновационных проектов.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):

способен к творчеству (креативность) и системному мышлению (ОК-1);

способен к инновационной деятельности (ОК- 2);

понимает пути развития и перспективы сохранения цивилизации, связь
геополитических и биосферных процессов, проявляет активную жизненную
позицию, используя профессиональные знания (ОК-4).
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):

знает и использует основные теории, концепции и принципы в
избранной области деятельности, способен к системному мышлению
(ПК-2);

демонстрирует знание основ учения о биосфере, понимание
современных биосферных процессов, способность к их системной
оценке, способность прогнозировать последствия реализации социально
значимых проектов (ПК-5);

использует
навыки
организации
и
руководства
работой
профессиональных коллективов, способен к междисциплинарному
общению и к свободному деловому общению на русском и
иностранных языках, работе в международных коллективах (ПК-8);

планирует и проводит мероприятия по оценке состояния и охране
природной среды в соответствии со специализацией (ПК-14).
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся
демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
результата
Образовательный результат
4
должен
3-1
ОК-1
3-1
ОК-2
Знает пути применения умений и навыков,
полученных в ходе изучения дисциплины, в
творческой деятельности, способен к системному
мышлению
Знает, как применять компьютерные технологии в
биологии в инновационной деятельности
ОК-4
3-1
ПК-2
3-1
ПК-5
3-1
Знает,
как
прогнозировать
последствия
реализации социально-значимых проектов
ПК-8
3-1
ПК-14
3-1
Знает, как использовать навыки организации и
руководства
работой
профессиональных
коллективов, способен к междисциплинарному
общению и к свободному деловому общению
Знает методы планирования и реализации
инновационных проектов в соответствии со
специализацией
Уметь:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
результата
У-1
ОК-1
У-1
ОК-2
ОК-4
У-1
ПК-2
У-1
ПК-5
У-1
ПК-8
У-1
ПК-14
У-1
Знает основные концепции развития и
перспективы сохранения цивилизации, используя
профессиональные знания
Знает и использует основные теории, концепции
и принципы в избранной области деятельности
Образовательный результат
Умеет анализировать, синтематизировать,
обобщать необходимую информацию и
применять ее в творческой деятельности,
способен к системному мышлению
Умеет внедрять компьютерные технологии в
биологии в инноватику
Умеет аргументировано объяснять направления
развития
и
перспективы
сохранения
цивилизации,
связь
геополитических
и
биосферных
процессов,
используя
профессиональные знания
Умеет применять основные теории, концепции,
принципы в избранной области деятельности
Умеет использовать профессиональные знания
при анализе и оценке современных биосферных
процессов,
прогнозировании
последствий
реализации социально значимых проектов
Умеет использовать навыки организации и
руководства
работой
профессиональных
коллективов, способен к междисциплинарному
общению и к свободному деловому общению на
русском и иностранных языках
Умеет планировать и проводить мероприятия по
5
оценке
состояния
природной
соответствии со специализацией
Владеть:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
результата
В-1
ОК-1
ОК-2
В-1
ОК-4
В-1
ПК-2
В-1
ПК-5
В-1
ПК-8
В-1
ПК-14
В-1
среды
в
Образовательный результат
Владеет умением формулировать,
систематизировать и представлять информацию,
полученную в ходе изучения дисциплины, в
творческой деятельности, способен к системному
мышлению
Владеет способностью к инновационной
деятельности
Владеет способностью проявлять активную
жизненную позицию, используя
профессиональные знания
Владеет основами базовых знаний и применяет
их в избранной области деятельности
Владеет способностью определять и
анализировать проблемы развития предприятия,
способностью прогнозировать последствия
реализации своей деятельности
Владеет навыками организации и руководства
работой профессиональных коллективов,
способен к междисциплинарному общению и к
свободному деловому общению на русском и
иностранных языках
Владеет инструментами планирования и
реализации инновационных проектов в сфере
профессиональной деятельности
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Форма обучения
Очная
Семестр № 2
Вид учебной работы
Всего часов по дисциплине: 108
Кол-во часов на вид учебной работы:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Практических
Самостоятельная работа студента (СРС)
(всего)
18
18
54
6
В том числе:
Решение задач
Написание реферата, доклада
Подготовка к экзамену по теоретическим
вопросам
Промежуточная аттестация
Зачет
(З)
Экзамен (Э)
Всего:
24
8
22
Э-36
108
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ – лекции не
предусмотрены учебным планом
3.2. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ИЛИ ПРАКТИКУМ
№
п/
п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование раздела учебной
дисциплины
Наименование практических
работ
2
Тема 1. Основные средства
предприятия
3
Работа 1. Решение задач по
теме «Основные средства
предприятия»
Тема 1. Основные средства
Работа 2. Самостоятельное
предприятия
решение задач по теме
«Основные средства
предприятия»
Тема 2. Нематериальные активы
Работа 3. Решение задач по
теме «Нематериальные
активы»
Тема 2. Нематериальные активы
Работа 4. Самостоятельное
решение задач по теме
«Нематериальные активы»
Тема 3. Оборотные средства
Работа 5. Решение задач по
предприятия
теме «Оборотные средства
предприятия»
Тема 4. Труд и заработная плата
Работа 6. Решение задач по
теме «Труд и заработная плата»
Тема 5. Издержки, прибыль и Работа 7. Решение задач по
рентабельность
теме «Издержки, прибыль и
рентабельность»
Подготовка
реферата
по Работа 8. Доклад реферата
выбранной теме
Поиск
информации
об Работа 9. Доклад по
организации
материалам организации
ИТОГО:
7
Всего часов
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ – не используется
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/п
Наименование
Автор(ы)
1
1.
2
Менеджмент высоких
технологий: Электронный
ресурс
3
И.Н. Омельченко,
А.И. Орлов
2.
Менеджмент: Учебник
[Электронный ресурс]
И.Н. Герчикова
Год и место издания
4
Москва: ИнтернетУниверситет
Информационных
Технологий, 2010. - 811 с.
Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php
?page=book&id=234138&sr
=1
Москва: Юнити-Дана,
2012. - 511 с. Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.ph
p?page=book&id=114981
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование
Автор(ы)
2
3
Управление организацией в
Т.Ю. Иванова
высокотехнологичных
отраслях: учебнометодический комплекс
Высокотехнологичный
Б.Н. Кузык
комплекс в экономике России:
прошлое, настоящее, будущее
Управление организацией
Л.И. Лукичёва
учебное пособие по спец.
"Менеджмент организации"
Основы менеджмента =
М. Мескон
Management: Учебник
Менеджмент: Практикум
И.Н. Герчикова
[Электронный ресурс]
8
Год и место издания
4
Ульяновск:УлГУ,2006.-84
с.
М.:Институт
экономических
стратегий,2004.-408 с.
М.:Омега-Л,2005.-356 с.
М.:Дело,2006.-720 с.
Москва: Юнити-Дана,
2012. -800 с. - Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.ph
p?page=book&id=115014&s
r=1
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии
учебников и учебно-методических пособий, аудио-, видео-, интерактивные
материалы, тестовые задания электронно-библиотечных систем «РУКОНТ»,
«Университетская
библиотека
online»,
«Консультант
студента»,
«Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты диссертаций
Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им.
Б.Н.Ельцина, СПС ГАРАНТ, СПС Консультант плюс; зарубежные базы
данных EBSCO Рublishing, Springer Journals; библиографические и
полнотекстовые ресурсы свободного доступа, отражаемые в каталоге
Интернет-ресурсов, электронная библиотека и электронный архив открытого
доступа НИУ БелГУ.
Основное программное обеспечение, используемое в процессе
освоения дисциплины, включает такие программные продукты, как: MS
Office (Word, Excel, Access, PowerPoint); ДА-система (программа для
детерминационного анализа); антивирусные программы, мультимедийные
кодеки, архиваторы и др.
Для
обучающихся
обеспечен
доступ
к
современным
профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам. К числу основных баз данных, информационных
систем, используемых в процессе освоения дисциплины «Демография»,
относятся:
БД РНТД Министерства Образования и Науки РФ
http://it4b.icsti.su/itb/index.html;
Информационно-консалтинговый интернет-ресурс для обеспечения
бизнес-процессов
в
инновационно-технологической
сфере
http://intelpro.extech.ru;
Информационный интернет-канал «Наука и инновации» http://www.rsci.ru;
Научный центр по мониторингу инновационной инфраструктуры
научно-технической деятельности и региональных инновационных систем http://www.miris.ru;
Международный
научно-технический
центр
(МНТЦ)
http://www.istc.ru;
Наука и инновации в регионах России - http://regions.extech.ru;
Наука и технологии РФ - http://www.strf.ru;
Официальный сайт губернатора и правительства Белгородской области
- http://www.belregion.ru;
Официальный сайт Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации - http://www.economy.gov.ru/wps/portal;
9
Интернет-портал
Правительства
Российской
Федерации
http://www.government.ru/government;
Научно-популярный сайт "Узнай больше" - http://www.know.ru;
Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации http://www.minfin.ru;
Официальный сайт Министерства регионального развития Российской
Федерации - http://www.minregion.ru;
Официальный сайт Министерства природных ресурсов Российской
Федерации - http://www.mnr.gov.ru;
Официальный сайт Министерства здравоохранения и социального
развития Российской Федерации - http://www.mzsrrf.ru;
Федеральный
образовательный
портал
ЭКОНОМИКА,
СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ - http://ecsocman.edu.ru;
Бизнес и менеджмент - http://bm.mipk.ru;
Административно-управленческий портал - менеджмент - http://aup.ru;
Институт менеджмента Линк, МВА - http://link.msc.ru;
Менеджмент, стратегический менеджмент, бизнес, маркетинг,
инвестиции http://1st.com.ua.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
Самостоятельная работа позволяет магистрантам лучше подготовить
себя к дальнейшей практике в качестве менеджера, формирует навыки
работы с необходимой учебно-научной литературой и документацией.
Самостоятельная работа магистранта нацелена на выработку
аналитических и коммуникационных навыков, умения проводить анализ
финансово-экономических показателей функционирования организации,
разрабатывать и
оценивать стратегии инновационного развития и
обеспечивать организацию их реализации.
В учебной программе по дисциплине «Экономика и менеджмент
высоких технологий» на самостоятельную работу отводится более 50%
времени. Это время используется для сбора и анализа необходимой
информации, подготовки докладов, рефератов и выполнения домашних
заданий.
Процесс изучения дисциплины «Экономика и менеджмент высоких
технологий» предполагает самостоятельную работу магистрантов с
рекомендуемой основной и дополнительной литературой, нормативными
документами. При подготовке к занятиям рекомендуется шире использовать
материалы Интернета.
Подготовка к практическим занятиям
Для самостоятельной подготовки магистрантов предусмотрено
решение практических задач по изучаемым темам. Для удобства подготовки
магистрантов к решению задач предлагаются задачи с решениями. Прежде
чем приступать к решению задач магистрант должен глубоко изучить тему
10
модуля, ознакомиться с предложенными вариантами решенных задач и
только после этого приступить к самостоятельному решению задач по теме
практического задания.
Доклад по материалам организации
Выберите для себя одно из предприятий Белгородской области,
материалами которого вы располагаете, или предприятие, на котором
проходили производственную практику.
В зависимости от темы занятия, на котором вы собираетесь выступить
со своим докладом, можно поставить перед собой несколько из
предложенных ниже вопросов. Ответы на эти вопросы, которые должны
быть аргументированными и подтверждены конкретными данными, составят
содержание вашего доклада.
Представьте, что вы управляете предприятием. Объясните, какие
возможны изменения во внешней и внутренней среде, сохранит или
приумножит при этом ваше предприятие свою долю рынка, и что для этого
необходимо сделать?
Опишите кратко свое предприятие. Какова его миссия и цели? Что или
уникальность чего делает ваше предприятие конкурентоспособным?
Рассмотрите организационную структуру управления предприятием, а
также цели, стоящие перед руководителями различных уровней управления.
Что служит источником информации при проведении анализа?
Как вы будете проводить анализ? На что обратите внимание в первую
очередь? Какие методы используйте?
Как вы будете выявлять возможности и угрозы внешней среды?
Назовите их в порядке значимости для предприятия. Как вы оцениваете
влияние внешней среды на конкурентные позиции вашего предприятия?
Кто ваши основные конкуренты?
Какие географические районы охватывает ваша деятельность?
Назовите сильные и слабые стороны предприятия. Какие ключевые
факторы обеспечивают успех предприятию на рынке?
Оцените, какие стратегии развития предприятия используются на
предприятии? Какие методы используются на предприятии при принятии
управленческих решений?
Опишите, как вы определите показатели эффективности управления
организацией.
Материалы доклада используйте при подготовке к семинарским
(практическим) занятиях в группе.
Методические рекомендации к выполнению рефератов
Научный реферат является эффективной формой исследовательской
работы магистрантов, которая предоставляет магистрантам возможность
проявить самостоятельность в научном поиске, позволяет развивать и
совершенствовать навыки принятия управленческих решений и их анализа.
Обязательными этапами работы над реферативным исследованием являются
сбор материала, составление библиографического списка и изучение научной
и периодической – экономической литературы по избранной теме. Как
11
правило, основная работа по сбору материала ведется на начальном этапе
исследования, поэтому важно провести выборку экономических фактов
объективно и внимательно, так чтобы впоследствии небрежность в обработке
первичного материала не была помехой в проведении исследования.
Круг необходимых источников определяется автором исследования в
соответствии с рекомендациями научного руководителя. Составление
библиографии по теме – задача самого магистранта, научный руководитель
лишь рекомендует основополагающие источники и дает консультации по
возникающим у магистранта в этой связи вопросам.
Библиографический поиск тесно связан с формулировкой задач
реферата, с углублением в проблематику. Отбирая литературу по теме,
нельзя ограничиваться узкой тематикой, необходимо обращать внимание на
литературу по широким проблемам, в русле разрешения которых лежит и
данное исследование. Объем реферата должен составлять 10-15 страниц.
С самого начала важно правильно оформлять результаты ознакомления
с научной статьей или монографией, которые могут быть переданы в форме
краткого или развернутого и подробного изложения основных положений
работы с широким применением цитирования. В некоторых случаях
целесообразен полный пересказ общего содержания. Приступая к работе,
необходимо точно и в полном соответствии с библиографическими
требованиями записать Ф. И. О. автора, название работы, выходные данные
издания.
Оформление реферата.
Магистрант должен научиться четко излагать свои мысли и делать
аргументированные выводы из своих наблюдений. Изложение должно быть
доказательным, логичным, последовательным и обоснованным, что не
исключает, однако, сжатости и лаконичности в рассуждениях. Автор должен
следить за логичностью переходов, отражающих ведущую мысль
исследования.
Работа должна быть выполнена в единой стилевой манере, с
соблюдением правил орфографии и пунктуации, без стилистических ошибок.
Следует, по возможности, избегать банальных фраз, шаблонов.
Структура работы: введение, основная часть (по необходимости
делится на главы или разделы), заключение.
Введение должно содержать научную постановку проблемы,
обоснование цели и задач работы, показ значения и актуальности темы,
обоснование закономерности постановки проблемы, которое вытекает из
историографического образа, являющегося важной частью введения.
Полнота используемой литературы является показателем эрудиции
магистранта, его ориентированности в изучаемой проблеме.
В основной части магистрант должен показать, как изучалась
поставленная проблема в предшествующей литературе и что важно в ней на
современном этапе. Описание того, что сделано предшественниками,
сопровождается критической оценкой исследований (уровень исследования,
его место в науке, что дает оно для понимания изучаемого вопроса,
12
сопоставления точек зрения разных авторов, специфика их подхода к теме и
проблеме).
В заключении магистрант должен определить собственные суждения
или примкнуть к одному из существующих взглядов и обосновать это.
Научно-справочный аппарат – это правильно оформленный титульный
лист, оглавление, список использованной литературы и источников,
примечания, цитаты, сноски и ссылки, условные обозначения и сокращения.
На титульном листе помещаются следующие сведения: полное название вуза,
факультета, кафедры, тема, полные данные об авторе и научном
руководителе, город и год.
Вторая страница, следующая за титульным листом, включает в себя
оглавление, которое отражает последовательность анализируемых вопросов,
композицию работы, ее структуру и содержание. В оглавлении указываются
заголовки глав, частей, разделов и соответствующей им страницы текста.
Заголовки разделов выносятся на отдельный лист или крупно пишутся на
странице, открывающей раздел. Всякое использование в работе цитат или
мнений других исследователей должно сопровождаться ссылками.
Цитируемые слова берутся в кавычки. При цитировании части текста места
пропусков обозначаются многоточием (…). В конце цитаты ставится цифра,
указывающая порядковый номер ссылки, а внизу страницы под чертой
даются библиографические сведения об источнике.
Сноски могут содержать не только ссылки на литературу, но и
примечания, пояснения, уточнения и т. п.
В конце работы помещаются приложения и список использованной
литературы. В приложении к работе могут быть даны таблицы, схемы,
графики, перевод или применимое в данном случае толкование иностранных
слов и др. Все подобные материалы, помещаемые в работе, должны иметь
свой заголовок и свою нумерацию.
Список использованной литературы включает монографии, учебники,
словари, статьи и другие работы, как цитированные так и не цитированные,
но использованные в процессе проведенного исследования.
Внешний вид работы должны отличать строгость и единообразие. Все
страницы реферата, включая приложение, нумеруются от титульного листа
(на титульном листе цифра 1 не ставится) до последней страницы без
пропусков и повторений.
Работа может быть представлена как
в рукописном, так и
напечатанном варианте. При этом необходимо соблюдать следующие
параметры поля: левое – 3 см, правое - 1,5 см, верхнее – 2 см и нижнее – 2 см.
Автор работы отвечает за приведенные данные и сделанные выводы и
должен поставить после выводов свою подпись.
13
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).
На практическом занятии, согласно учебному плану дисциплины,
магистранту предлагается закрепить основные вопросы темы, путем решения
практических задач.
Важным элементом в организации изучения дисциплины «Экономика
и менеджмент высоких технологий» является создание системы правильной
организации труда, позволяющей распределить учебную деятельность
равномерно в соответствии с графиком или индивидуальным планом. Здесь
большую помощь может оказать составление плана работы на семестр,
месяц, неделю. Его наличие позволит не только дисциплинировать
магистранта, но и позволит подчинить его время целям учебы, позволит
трудиться более успешно и плодотворно.
К числу важнейших умений, являющихся неотъемлемой частью
успешного учебного процесса, относится умение работать с различными
литературными источниками, содержание которых так или иначе связано с
изучаемой дисциплиной.
Подготовку к любой теме курса рекомендуется начинать с чтения
учебной литературы по теме дисциплины. В учебной литературе дается
систематизированное изложение материала, разъясняется смысл разных
терминов в общественно-трудовых правоотношениях и сообщается об
изменениях в подходах к изучению тех или иных проблем данного курса.
Вместе с тем, нельзя ограничивать изучение учебного курса только
чтением какого-то одного учебника. Поэтому магистранту необходимо
освоить приемы работы с научной литературой, монографиями,
журнальными статьями и т.д.
Все материалы, используемые в ходе освоения дисциплины, можно
условно разделить на теоретические и практические.
К теоретическим материалам относятся:
- законодательные акты, нормативные указания, материалы
государственных органов;
- учебная, научная и методическая литература, книги и брошюры по
специальным вопросам;
- статистические сборники, справочники, журнальные и газетные
статьи.
Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е.
просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном
чтении закладками отмечаются те страницы, которые требуют более
внимательного изучения.
В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается
дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения
поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то
используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного
14
оглавления, следует обратить внимание магистранта на предметные и
именные указатели.
Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать
проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции –
это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными
мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и
доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей
убедительности той или иной позиции.
Следующим этапом работы с литературными источниками является
создание конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Можно
делать записи на отдельных листах, которые потом легко систематизировать
по отдельным темам изучаемого курса. Другой способ - это ведение
тематических тетрадей-конспектов по одной какой-либо теме. Большие
специальные
работы
монографического
характера
целесообразно
конспектировать в отдельных тетрадях. Здесь важно вспомнить, что
конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и достаточным для
исправления и ремарок межстрочным расстоянием (эти правила
соблюдаются для удобства редактирования). Если в конспектах приводятся
цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (автор,
название, выходные данные, № страницы). Впоследствии эта информации
может быть использована при написании текста реферата или творческого
задания.
Умение магистранта работать с литературой может быть оценено по
его умению систематизировать источники, критически оценивать сделанное
ранее другими исследователями,
определять современное состояние
проблемы исследования.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИКА И
МЕНЕДЖМЕНТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ:
1. Предприятие как хозяйствующий субъект. Классификация
предприятий.
2. Организационно-правовые формы хозяйствования юридических
лиц
3. Основные средства, их структура и классификация
4. Учет стоимости основных средств
5. Износ основных средств
6. Амортизация основных средств
7. Способы начисления амортизация основных средств
8. Показатели движения и использования основных средств
9. Понятие и характеристика нематериальных активов
10. Состав и классификация нематериальных активов
15
11. Оценка нематериальных активов
12. Амортизация нематериальных активов. Учет деловой репутации
13. Состав и структура и классификация оборотных средств
14. Кругооборот оборотных средств. Показатели оборачиваемости
15. Состав и структура кадров
16. Показатели производительности труда
17. Основные формы заработной платы и их на результаты
деятельности предприятия
18. Заработная плата и производительность труда
19. Виды издержек предприятия
20. Себестоимость. Группировка затрат на производство продукции
21. Прибыль как экономическая категория. Виды прибыли
22. Основные источники получения прибыли. Факторы и пути ее
увеличения
23. Рентабельность. Сущность и ее виды
24. Основные понятия инновационного менеджмента
25. Классификация инноваций
26. Основные направления инновационного развития организации
27. Механизм управления инновациями
28. Национальная
система
государственного
регулирования
инновационной
29. деятельности
30. Механизм
государственного
регулирования
инновационной
деятельности
31. Основные функции инновационного менеджмента
32. Структура инновационного процесса
33. Субъекты и инфраструктура инновационной деятельности
34. Значение и разработка инновационной стратегии
35. Методы выбора инновационной стратегии
36. Организационные формы инновационной деятельности
37. Сущность технополисов и их виды
38. Особенности и значение малых инновационных фирм
39. Сущность и принципы венчурной инновационной деятельности
40. Венчурное финансирование
41. Классификация рисков инновационных проектов
42. Основные приемы управления рисками инновационных проектов
43. Финансирование инновационной деятельности
44. Мотивация персонала в научных организациях
45. Сущность и принципы венчурной инновационной деятельности
46. Венчурное финансирование
47. Классификация рисков инновационных проектов
48. Основные приемы управления рисками инновационных проектов
49. Финансирование инновационной деятельности
50. Мотивация персонала в научных организациях
16
Критерии оценки:
Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к
раскрытию вопросов экзаменационного билета: обозначена проблема и
обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения
на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция,
сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, даны правильные
ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» ставится, если выполнены все требования к
раскрытию вопросов экзаменационного билета, но при этом допущены
неточности. В частности, имеются неточности в понятийном аппарате при
изложении материала; отсутствует логическая последовательность в
суждениях; на дополнительные вопросы даны неполные ответы.
Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления
от требований предъявляемым к изучению курса дисциплины. В частности:
вопросы экзаменационного билета раскрыты лишь частично; допущены
фактические ошибки в содержании при ответе на дополнительные вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» – вопросы экзаменационного билета
по изучаемой дисциплине не раскрыты, обнаруживается существенное
непонимание теоретических основ изучаемой дисциплины.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:
1. Положительные и негативные стороны рыночной экономики
2. Предприятие в современной экономической России
3. Современные формы предпринимательской деятельности в России
4. Экономической значение конкуренции товара и производства
5. Венчурный бизнес
6. Консалтинг и перспективы его развития
7. Регулирующая роль цены и качества в деятельности предприятия в
условиях рыночной экономики
8. Реорганизация и приватизация в научно-технической сфере
9. Основные направления научно-технического прогресса в
деятельности современного предприятия
10. Культура предпринимательства продукции в системе обеспечения
качества и конкурентоспособности
12. Предпринимательство и его роль в развитии общества
13. Экономический анализ возможностей предприятия
14. Место предприятия в системе всемирных хозяйственных связей
15. Франчайзинг и его сущность
16. Аренда и ее сущность
17. Культура предпринимательства
18. Себестоимость промышленной продукции
19. Научно-информационный потенциал
20. Разработка производственной программы
21. Делопроизводство в системе управления персоналом на
17
предприятии
22. Структура капитальных вложений и механизм финансирования
23.Автоматизированная информационная система предприятия
24. Оценка финансового состояния предприятия
25. Внешняя среда предприятия
26. Планирование хозяйственной деятельности предприятия
27. Нематериальные ресурсы и активы
28. Коммерческая деятельность предприятия
29. Инновационные процессы на предприятии
30. Развитие изобретательства и рационализации на предприятии
31. Управление предприятием в кризисных ситуациях
32. Принципы организации процессов производства (на примере
Белгородской области)
33. Современные подходы к управлению предприятием
34. Государственная поддержка развития малого предпринимательства
35. Формирование малого бизнеса
36. Рынок и поведение на нем предприятий
37. Техническое развитие предприятия
38. Управление маркетинговой деятельностью на предприятии
39. Рациональное использование финансовых ресурсов предприятия
40. Развитие малого бизнеса (на примере Белгородской области
41. Эволюция концепций и моделей инновационного процесса
42. Научные исследования в корпорациях – основа инновационного
процесса
43. Управление инновационным процессом
44. Инновации и рынок капитала
45. Венчурное финансирование инновационной деятельности
46. Особенности российского национального венчура
47. Инновационная среда и государство
48. Государственная инновационная политика развития отраслей
информационных технологий
49. Инновации в социальной сфере
50. Инновационная деятельность крупнейших аэрокосмических
корпораций
51. Инновационная деятельность БелГУ
52. Особенности инноваций на потребительских рынках
53. Роль инноваций в развитии нанотехнологий
54. Основы формирования инновационной организации
55. Бизнес-план инновационной программы
56. Государственная инновационная стратегия России
57. Формы финансирования инновационных проектов
58. Планирование инновационной деятельности
59. Использование средств кредитных организаций в
инновационных программах.
18
60. Инновационно-инвестиционная
деятельность
в
отраслях
промышленности
61. Лидерство в инновационных организациях
62. Методы постановки и реализации задач в инновационной
организации
63. Контроль и регулирование инновационных программ
64. Государственное регулирование инновационной деятельности
65. Планирование инноваций и его роль в деятельности
организации
66. Инновации в сфере здравоохранения
67. Лидерство в инновационных организациях.
68. Риски в инновационном предпринимательстве.
69. Проблемы и пути совершенствования системы регулирования
инновационной деятельности организаций.
70. Бизнес-план инновационных программ
71. Инновационная политика организаций.
72. Организация финансирования инновационных программ
73. Управление персоналам в инновационной организации
74. Иностранные инвестиции в финансировании инновационных
программ.
75. Сущность системы финансирования инновационных программ
76. Планирование и контроль инновационных программ
77. Управление инновациями
78. Государственное регулирование инновационно-инвестиционного
процесса в переходный период экономики
79. Инновационные технологии управления конфликтами
80. Интеграция стратегического и инновационного менеджмента
81. Управление образовательными инновациями на примере БелГУ
82. Выбор стратегии инновационной организации.
Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к
написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её
актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на
рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция,
сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём,
соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы
на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» основные требования к реферату и его защите
выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются
неточности
в
изложении
материала;
отсутствует
логическая
последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются
упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны
неполные ответы.
Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления
от требований. В частности: тема освещена лишь частично; допущены
19
фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на
дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка «неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта,
обнаруживается существенное непонимание проблемы.
ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ:
Задачи с решениями по теме «Основные средства предприятия»
Задача 1
Определите среднегодовую стоимость основных средств, используя
известные вам способы. Данные для решения:
Показатель
Значение,
руб.
15 000
Стоимость на начало года
Стоимость введенных основных средств:
в марте
июне
августе
Стоимость выбывших основных средств:
в феврале
октябре
тыс.
200
150
250
100
300
Решение
Используя приведенные данные, можно рассчитать среднегодовую
стоимость основных средств двумя способами: без учета месяца вводавывода основных средств; с учетом месяца ввода-вывода основных средств.
Произведем расчет среднегодовой стоимости, не учитывая при этом месяц, в
котором объекты основных средств были введены или выбыли:
Сср = (Сн.г + Ск.г ) /2
Стоимость на начало года приводится в условии задачи. Стоимость на конец
года определяем по формуле
Ск.г = Сн.г + Сввед – Свыд,
Ск.г = 15 000 + (200 + 150 + 250) – (100 + 300) = 15 200 тыс. руб.
Тогда
Сср = (15 000 + 15 200) / 2 = 15 100 тыс. руб.
Если учесть, что ввод-вывод основных средств в течение года
осуществляется неравномерно, можно найти среднегодовую стоимость
другим способом:
Сср = Сн.г + М1 /12 Сввед – М2 / 12 Свыб.
При расчете по этой формуле не следует забывать, что М1 и М2 – это,
соответственно, число полных месяцев с момента ввода или выбытия объекта
(группы объектов) до конца года. Таким образом,
Сср = 15 000 + (9 / 12 · 200 + 6 / 12 · 150 + 4 / 12 · 250) –
– (10 / 12 · 100 + 2 / 12 · 300) = 15 175 тыс. руб.
Результаты расчета по двум способам показывают, что при неравномерном
вводе-выводе объектов основных средств более простой способ дает
неточный результат.
20
Задача 2
Первоначальная стоимость группы объектов на 1 января составляла 160 тыс.
руб., срок фактической эксплуатации – 3 года.
Рассчитайте остаточную стоимость и коэффициент износа на ту же дату, если
амортизация начисляется:
а) линейным способом;
б) способом уменьшаемого остатка (коэффициент ускорения 2);
в) способом суммы чисел лет срока полезного использования. Для данной
группы объектов определен срок полезного использования 10 лет.
Решение
При решении данной задачи исходим из того, что остаточная стоимость
представляет собой первоначальную стоимость за минусом износа, а сумма
начисленного износа – сумму амортизации за весь период фактического
использования объекта. Поэтому решение начнем с расчета суммы износа по
каждому из способов амортизации.
а) Произведем расчет по линейному способу. Годовую сумму амортизации
определяем по формуле
А = Сперв На /100
Норма амортизации может быть установлена следующим образом:
На = 1 / Т · 100
Рассчитаем норму амортизации при сроке полезного использования 10 лет:
На = 1 / 10 · 100 = 10 %.
Амортизация за год составит
А = 160 · 10 / 100 = 16 тыс. руб.
При этом способе сумма амортизации каждый год одинакова, поэтому износ
за три года равен
И = 16 · 3 = 48 тыс. руб.
б) Проведем расчет по способу уменьшаемого остатка. Для определения
амортизации используем следующую формулу:
Амортизация за первый год составит
А1 = 160 · 2 · 10 / 100 = 32 тыс. руб.,
за второй год –
А2 = (160 – 32) · 2 · 10 / 100 = 25,6 тыс. руб.,
за третий год –
А3 = (160 – 32 – 25,6) · 2 · 10 / 100 = 20,48 тыс. руб.
Износ за три года рассчитаем как сумму амортизации за три года:
И = 32 + 25,6 + 20,48 = 78,08 тыс. руб.
в) Произведем расчет по способу суммы лет. Для определения годовой
амортизации используем следующую формулу:
Амортизация за первый год составит
21
А1 = 160 · 10 / (10 (10 + 1) / 2) = 29,09 тыс. руб.,
за второй год –
А2 = 160 · 9 / (10 (10 + 1) / 2) = 26,18 тыс. руб.,
за третий год –
А3 = 160 · 8 / (10 (10 + 1) / 2) = 23,27 тыс. руб.
Сложив суммы амортизации за три года получим сумму износа:
И = 29,09 + 26,18 + 23,27 = 78,54 тыс. руб.
Зная суммы износа, рассчитанные различными способами, можно вычислить
остаточную стоимость и коэффициент износа, используя формулу
Коэффициент износа найдем по формуле
Подставив значения, получим:
а) линейный способ:
Сост = 160 – 48 = 112 тыс. руб.,
Кизн = 48 / 160 · 100 = 30 %;
б) способ уменьшаемого остатка:
Сост = 160 – 78,08 = 81,92 тыс. руб.,
Кизн = 78,08 / 160 · 100 = 48,08 %;
в) способ суммы лет:
Сост = 160 – 78,54 = 81,46 тыс. руб.,
Кизн = 78,54/160 · 100 = 49,1 %.
Таким образом, по результатам решения данной задачи видно, что
нелинейные методы позволяют списать большую часть стоимости в первые
годы эксплуатации объекта основных средств.
Задачи для самостоятельного решения по теме «Основные средства
предприятия»
Задача 1
Первоначальная стоимость основных средств на начало года – 5 000 тыс. руб.
За год введены основные средства на сумму 250 тыс. руб. и выведены – на
сумму 300 тыс. руб. Определите среднегодовую стоимость основных средств
и первоначальную стоимость на конец года.
Задача 2
Рассчитайте среднегодовую стоимость основных средств по следующим
данным:
Группы
основных
средств
Здания
Сооружения
Стоимость
на начало
года,
тыс. руб.
10 000
1 000
Месяц
ввода
Май
–
Введены
Выведены
Коли- Стоимость, Месяц Стоимость,
чество,
тыс. руб.
выбытия
тыс. руб.
ед.
1
1 000
Ноябрь
500
–
–
–
–
22
Оборудование
Средства
транспортные
Инвентарь
20 000
500
Март
1
2 000
–
–
Август
2
50
–
–
–
–
Июнь
90
200 –
Задача 3
Определите величину физического износа ленточного конвейера на 1 января
2003 г., если он установлен в 1999 г., а срок полезного использования
составляет 5 лет.
Задача 4
Установите процент физического износа здания цеха, если его
первоначальная стоимость составляла 6 038 760 руб., а остаточная стоимость
– 3 114 030 руб.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение дисциплины «Экономика и менеджмент высоких
технологий» предполагает использование академических аудиторий,
соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам
и нормам.
23
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Экономика и менеджмент высоких технологий»
на 2014/2015 учебный год
направление подготовки 020400.68 Биология
магистерская программа Микробиология
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Экономика и менеджмент высоких
технологий» изменения и дополнения не вносились.
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры менеджмента
организации
протокол № __________ от ___________2014 г.
Заведующий кафедрой ________________ О.А. Ломовцева
24