АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Новороссийский филиал
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА РОССИИ»
по направлению подготовки
41.03.05 Международные отношения
квалификация (степень) «Бакалавр»
Одобрена на заседании
Научно-методического Совета НФ МГЭИ
Рассмотрено на заседании кафедры
международных отношений и лингвистики
Протокол № 1
Протокол № 11
«26» августа 2015г.
«18» июня 2015г.
Председатель НМС _______________ В. В. Пономарев
Зав. кафедрой _______________ О.В. Швец
Новороссийск 2015
2
Чешенова Т.В.
Рабочая программа учебной дисциплины «Дипломатическая служба России». – Новороссийск : НФ МГЭИ, 2015. – 26 с.
№ ПФ
Переутверждено на заседании кафедры международных отношений и лингвистики Новороссийского филиала Московского
гуманитарно-экономического института:
Протокол № __ от « __ » ____ 20__ г.
Протокол № __ от « __ » ____ 20__ г.
Протокол № __ от « __ » ____ 20__ г.
Протокол № __ от « __ » ____ 20__ г.
© АНО ВПО Московский
гуманитарно-экономический институт
Новороссийский филиал, 2015
3
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
Цели освоения учебной дисциплины…..………………………………………….
Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО…..…………………………
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и
компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины………………………..
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
5.
6.
7.
Структура и содержание учебной дисциплины………………………………….
Общая трудоемкость дисциплины…………………………………………………
Объем учебной дисциплины……………………………………………………….
Разделы учебной дисциплины……………………………………………………..
Практические занятия………………………………………………….....................
Образовательные технологии.……………………………………………………..
Самостоятельная работа студента………..………………………………………...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины………………………………………
8.
Критерии оценки учебных действий обучающихся…………….........................
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………...
Основная литература ……………………………………………………………….
Дополнительная литература ………………………………………………………..
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы………………
Учебно-методические издания и другие ресурсы в электронном виде …………
Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………
9.
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
10.
4
4
5
9
9
9
10
14
15
16
26
29
33
33
33
34
34
35
4
1.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели освоения дисциплины:
- ознакомление студентов с содержанием, особенностями и некоторыми тенденциями развития дипломатической службы России;
- Приобретение знаний о деятельности МИД России и ее загранпредставительств, а также особенностей дипломатической службы ведущих
мировых держав;
- Изучение механизма принятия внешнеполитических решений, форм и методов их реализации;
- Ознакомление с различными видами дипломатической и внутрислужебной переписки, правилами подготовки ответственных
дипломатических документов.
Основные задачи освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать вопросы организации и функции дипломатической и консульской службы России; основное содержание кадровой политики МИД РФ;
сущность и содержание дипломатического этикета; основы протокольной службы, а также экономической и культурной работы органов
дипломатической службы России; вопросы взаимодействия МИД РФ со средствами массовой информации;
уметь логично и чётко излагать материал; анализировать, оценивать содержание основных событий в области международной дипломатии с
участием российских представителей, в том числе с использованием политической картой мира; увязывать концептуальные положения
курса с реальной практикой современной дипломатии; обосновывать и доказывать собственную точу зрения по проблемам курса;
формулировать обобщающие суждения и выводы;
владеть навыками работы с международно-правовыми актами и документами дипломатического характера; изучения, обобщения и
систематизации информационных и справочных материалов, касающихся основных направлений деятельности МИД РФ и
загранпредставительств Российской Федерации.
5
2.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.В.ОД 7 Профессиональный" основной образовательной программы 031900.62
Международные отношения. Она логически и содержательно-методически связана с такими дисциплинами как "История международных
отношений", "Теория и история дипломатии", "Современные международные отношения" и служит изучению основ дипломатической и
консульской службы (в том числе и РФ), теоретических и конкретно-практических вопросов их функционирования. Студент перед
освоением дисциплины "Дипломатическая и консульская служба" должен уметь системно мыслить, проявлять способность к обобщению,
анализу, в том числе значимых проблем и процессов, восприятию информации, уметь логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь, находить необходимые источники и литературу, как в библиотеках, так и в Интернете.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ /
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
№
п/п
1
Код и название
компетенции
2
- готовность включиться в работу
сотрудников младшего звена учреждений системы МИД
России, международных организаций, системы органов
государственной власти и управления Российской
Федерации.
ПК-4
1
Ожидаемые результаты
3
Знать: вопросы организации и функции дипломатической и
консульской службы России; основное содержание кадровой политики
МИД РФ; сущность и содержание дипломатического этикета; основы
протокольной службы, а также экономической и культурной работы
органов дипломатической службы России; вопросы взаимодействия МИД
РФ со средствами массовой информации.
6
Уметь: логично и чётко излагать материал; анализировать, оценивать
содержание основных событий в области международной дипломатии с
участием российских представителей, в том числе с использованием политической картой мира; увязывать концептуальные положения курса с
реальной практикой современной дипломатии; обосновывать и доказывать
собственную точу зрения по проблемам курса; формулировать обобщающие
суждения и выводы;
Владеть: навыками работы с международно-правовыми актами и
документами дипломатического характера; изучения, обобщения и
систематизации информационных и справочных материалов, касающихся
основных направлений деятельности МИД РФ и загранпредставительств
Российской Федерации.
2
ПК-8 Умение составлять дипломатические документы,
проекты соглашений, контактов, программ мероприятий
Знать: сущность и содержание основными понятий, закономерности и
этапы развития мировой дипломатии
Уметь: свободно оперировать основными понятиями и категориями
мировой дипломатии, анализировать процессы и явления, в ней
происходящие
Владеть: навыками публичной речи и аргументации, исполнительскими и
организационными функциями работы в учреждениях международного
профиля в качестве исполнителя или руководителя младшего звена
7
Знать: вопросы организации и функции дипломатической и
консульской службы России; основное содержание кадровой политики
МИД РФ; сущность и содержание дипломатического этикета; основы
протокольной службы, а также экономической и культурной работы
органов дипломатической службы России; вопросы взаимодействия МИД
РФ со средствами массовой информации.
ПДК-11 Знание и понимание содержания
3
программных документов по проблемам внешней
политики РФ
Уметь: логично и чётко излагать материал; анализировать, оценивать
содержание основных событий в области международной дипломатии с
участием российских представителей, в том числе с использованием политической картой мира; увязывать концептуальные положения курса с
реальной практикой современной дипломатии; обосновывать и доказывать
собственную точу зрения по проблемам курса; формулировать обобщающие
суждения и выводы;
Владеть: навыками работы с международно-правовыми актами и
документами дипломатического характера; изучения, обобщения и
систематизации информационных и справочных материалов, касающихся
основных направлений деятельности МИД РФ и загранпредставительств
Российской Федерации.
ПДК-16 Умение ориентироваться в механизмах
4
многосторонней и интеграционной дипломатии.
Знать: сущность и содержание основными понятий, закономерности
и этапы развития мировой дипломатии; генезис проблем, формы, методы и
приемы дипломатии;
8
Уметь: свободно оперировать основными понятиями и категориями
мировой дипломатии, анализировать процессы и явления, в ней
происходящие; находить применение своим профессиональным знаниям в
процессе дальнейшего обучения, а так же в профессиональной деятельности
в соответствии с уровнем своей квалификации;
Владеть:
навыками
публичной
речи
и
аргументации,
исполнительскими и организационными функциями работы в учреждениях
международного профиля в качестве исполнителя или руководителя
младшего звена; способность налаживать дипломатические контакты.
Знать: сущность и содержание основными понятий, закономерности и
этапы развития мировой дипломатии; генезис проблем, формы, методы и
приемы дипломатии;
4
Уметь: свободно оперировать основными понятиями и категориями
мировой дипломатии, анализировать процессы и явления, в ней
ПДК-17 Знание основ и делового протокола и происходящие; находить применение своим профессиональным знаниям в
этикета и устойчивые навыки применять их на практике. процессе дальнейшего обучения, а так же в профессиональной деятельности
в соответствии с уровнем своей квалификации;
Владеть: навыками публичной речи и аргументации, исполнительскими и
организационными функциями работы в учреждениях международного
профиля в качестве исполнителя или руководителя младшего звена;
способность налаживать дипломатические контакты.
9
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов). Одна зачётная единица равна 36 часам.
Объем учебной дисциплины
4.1.
4.2.
Семестры
3
Вид учебной работы
Всего часов
Аудиторные занятия (всего),
в том числе
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С), в т.ч. зачет
Самостоятельная работа (всего),
в том числе
Подготовка научных сообщений, докладов,
рефератов, презентаций
Работа с учебной литературой
Написание эссе
Составление дипломатических документов
54
54
36
18
36
18
54
54
10
10
20
2
4
18
экзамен
20
2
4
18
экзамен
144
4
144
4
Подготовка к промежуточной аттестации
Вид промежуточной аттестации
экзамен)
Общая трудоемкость, часы
Зачетные единицы
(зачет,
10
№
п/п
1
1-2
Семестр
4.3.Разделы учебной дисциплины
2
4
Раздел учебной
дисциплины (тема)
Краткое содержание раздела
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
Л ПЗ
КСР СР Всего
3
4
5
2
Дипломатическая служба
Место и роль дипломатической и
как вид государственной консульской службы в системе
службы
гуманитарных наук. Дипломатическая и
консульская служба как объект изучения
в гуманитарных науках. Процесс
функционирования и развития
дипломатической и консульской
службы. Структура дипломатической и
консульской службы. Задачи
дипломатической и консульской службы
в современных условиях*. Основные
функции дипломатической и
консульской службы: познавательная,
информативная, коммуникативная,
регулятивная, оценочная, социализация.
Основа организации и
функции
дипломатической
Зарождение дипломатии; влияние
на развитие дипломатии развития
межгосударственных отношении,
создание международных организации,
6
2
7
-
8
6
9
10
Формы контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
10
устная
11
службы РФ
открытий и изобретений; культурные
заимствования, культурная диффузия,
каналы диффузии. Основы организации
и функции дипломатии, ее основные
акторы. Инновационные подходы к
методам ведения дипломатических
переговоров. Интеграция и
диверсификация как особенности
международной динамики.
Модернизация современной
дипломатии. Глобализация современных
политических процессов*. Идеи
универсальности и всемирности истории
культуры во взглядах Вольтера, Ш.
Монтескье, Г. Лессинга, И. Канта, Вл.
Соловьева, К. Ясперса*.
3
4
Основа организации и
функции консульской
службы РФ
Определение всех этапов организации
деятельности консульской службы РФ,
ее основные функции, направления.
Развитие дипломатии после Распада
СССР, пути решения проблем
межгосударственного урегулирования.
4
2
-
2
8
устная
4
4
Кадры и прохождение
дипломатической
службы
Общая характеристика основных
целей и задач дипломатической
службы. Этапы прохождения
дипломатической службы.
4
2
-
2
8
устная
5
4
Информационно-
6
2
-
6
14
устная
Выявление всех этапов
12
аналитическая
деятельность
дипломатической
службы
информационно- аналитической
деятельности. Краткое описание
основных путей передачи информации в
данной сфере. Инновации в
информационно-аналитической
деятельности.
6
4
Экономическая и
культурная работа
органов
дипломатической
службы
2
Программы экономического и
культурного развития для органов
дипломатической службы. Роль
дипломатии в достижении
договоренностей между странами
(Россия, США, Китай, Бразилия, Индия,
ЮАР). Обмен культурными ценностями,
как способ налаживания
взаимопонимания между государствами.
2
-
2
6
устная
7
4
Протокольная служба
Общая характеристика протокольной
службы советского периода.
4
2
-
6
12
устная
4
2
-
6
12
устная
Структура протокольной службы.
Органы протокольной службы, их
организация и регулирование.
8
4
Дипломатическая служба
Взаимодействие дипломатии и
и средства массовой
средств массовой информации: цели,
информации
пути осуществления. Роль массовой
информации в межгосударственных
отношениях. Дезинформация: сущность,
пути решения проблемы.
13
9
4
Методика и практика
разработки и обращения
дипломатических
документов
Дипломатические документы:
виды, назначение. Пути и способы
обращения дипломатических
документов. Безопасность перемещения
дипломатических документов.
4
2
6
12
устная
10
4
Международная
вежливость и правила
дипломатического
этикета
Исторические сведения о
международной вежливости и
дипломатическом этикете.
Международная вежливость: ее
сущность, роль в межгосударственных
отношениях. Модернизация правил
дипломатического этикета.
6
2
18
26
устная
Экзамен
36
Всего:
36
18
90
144
14
4.4. Практические занятия
№
п/п
1-2
№
семестра
Раздел учебной дисциплины (тема)
4
Дипломатическая служба как вид государственной
службы
Наименование практических занятий
Всего
часов
Практическое занятие с использованием методов
интерактивного обучения и диагностического
компонента
2
Основа организации и функции дипломатической
службы РФ
3
4
Основа организации и функции консульской
службы РФ
Практическое занятие в форме семинара
2
4
4
Кадры и прохождение дипломатической службы
Практическое занятие в форме семинара
2
5
4
Информационно-аналитическая деятельность
дипломатической службы
Практическое занятие с использованием методов
интерактивного обучения и диагностического
компонента
2
6
4
Экономическая и культурная работа органов
дипломатической службы
Практическое занятие в форме семинара
2
7
4
Протокольная служба
Практическое занятие с использованием методов
интерактивного обучения и диагностического
компонента
2
8
4
Дипломатическая служба и средства массовой
информации
Практическое занятие с использованием методов
интерактивного обучения и диагностического
компонента
2
15
9
4
Методика и практика разработки и обращения
дипломатических документов
Практическое занятие с использованием методов
интерактивного обучения и диагностического
компонента
2
10
4
Международная вежливость и правила
дипломатического этикета
Практическое занятие с использованием методов
интерактивного обучения и диагностического
компонента
2
4.4.Курсовые работы не предусмотрены
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Преподавание и изучение учебной дисциплины осуществляется в виде лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы
студентов. Итоговой формой контроля знаний является экзамен.
Основу теоретического обучения студентов составляют лекции. Они дают систематизированные основы знаний научных и
прикладных проблем курса. При этом особое внимание; уделяется рассмотрению сложных и узловых вопросов курса, стимулированию
активной познавательной деятельности и формированию творческого мышления будущих международников. По наиболее сложным
проблемам учебной дисциплины проводятся семинарские занятия.
Согласно учебному плану по дисциплине «Теория и история дипломатии» предусмотрено 18 часов практических занятий, в том числе
12 часов с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий.
16
№
п/п
Раздел учебной дисциплины
Тема 1-2. Дипломатическая служба как вид
государственной службы
Активные и интерактивные формы занятия
Занятие в диалоговом режиме и в форме научной
дискуссии, обсуждение докладов
Всего
часов
2
1
2
Основа организации и функции дипломатической
службы РФ
Тема 5. Информационно-аналитическая деятельность
дипломатической службы
Тема 7. Протокольная служба
3
5
Тема 8. Дипломатическая служба и средства массовой
информации
Тема 9 Методика и практика разработки и обращения
дипломатических документов
6
Тема 10. Международная вежливость и правила
дипломатического этикета
4
Занятие в диалоговом режиме и в форме научной
дискуссии, обсуждение докладов
Занятие в диалоговом режиме и в форме научной
дискуссии, обсуждение выполненных дипломатических
документов, проверка письменного задания
Занятие в диалоговом режиме и в форме научной
дискуссии, обсуждение подготовленных документов
Обсуждение дипломатических документов, проверка
письменного задания, опрос
Просмотр созданных презентаций, занятие в диалоговом
режиме и в форме научной дискуссии, обсуждение
докладов и созданных документов
2
2
2
2
2
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепление и углубление полученных знаний, подготовку к предстоящим учебным
занятиям, а также изучение дополнительных тем и литературы, выполнение практических заданий, подготовку сообщений. Важным
условием успешности самостоятельной работы является придание ей систематического и непрерывного характера. Данный вид учебных
занятий способствует формированию и развитию у студентов самостоятельности, творчества и культуры научной организации учебной
работы.
17
№
п/п
1
2
№ семестра
4
Раздел учебной дисциплины
Вид самостоятельной работы студента
Дипломатическая служба как вид
государственной службы
Поиск и подготовка ответов на вопросы к
семинару, составление мини-глоссария,
Подготовка докладов
Основа организации и функции
дипломатической службы РФ
3
4
Основа организации и функции
консульской службы РФ
4
4
Кадры и прохождение
дипломатической службы
5
4
Информационно-аналитическая
деятельность дипломатической
службы
6
4
Экономическая и культурная работа
органов дипломатической службы
7
4
Протокольная служба
8
4
Дипломатическая служба и средства
массовой информации
Всего
часов
6
Подготовить ответы на контрольные
вопросы, выполнение задания, подготовка
докладов
Подготовить ответы на вопросы к
обсуждению, законспектировать статью,
подготовка докладов
Подготовиться к обсуждению вопроса,
подготовка докладов, конспект статьи
2
Конспектирование раздела, подготовка
вопросов к семинару, ознакомление с
документами
Подготовить ответы на вопросы к семинару,
подготовка дипломатических документов,
составление мини-глоссария
Письменно ответить на вопросы,
подготовить ответы на вопросы к семинару,
подготовить дипломатические документов,
составить мини-глоссарий
2
2
6
6
6
18
9
4
Методика и практика разработки и
обращения дипломатических
документов
Подготовить ответы на вопросы к семинару,
подготовка к практическому заданию,
выполнение письменного задания
6
10
4
Международная вежливость и правила
дипломатического этикета
Конспектирование статьи, подготовка
презентаций и докладов, подготовка
дипломатических документов
18
Итого
90
Задания для самостоятельной работы
Тема 1-2. Дипломатическая служба как вид государственной службы. Основа организации и функции дипломатической службы РФ
Подготовить ответы на вопросы к семинару:
Основные этапы становления российской дипломатической службы.
Посольский приказ.
Дипломатическая реформа Петра I: переход к европейской модели дипломатической службы.
Дипломатическая служба при Екатерине II.
Внешнеполитический аппарат российской империи конца XIX – начала XX веков.
Советская дипломатическая служба.
Дипломатическая служба в системе государственной службы Российской Федерации: статус, принципы, функции. Центральные
органы внешней политики России: ключевые понятия. МИД РФ, его статус и задачи.
9. Оперативная работа центрального аппарата МИД.
10. Департамент консульской службы.
11. Основные понятия: статус, иммунитет, привилегии, неприкосновенность.
12. Понятия и принципы правового статуса загранучреждений.
13. Неприкосновенность помещений и порядок ее обеспечения.
14. Свобода сношений с аккредитующим государством.
15. Основные иммунитеты и привилегии средств передвижения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
19
16. Иммунитеты и привилегии персонала дипломатических представительств и консульских учреждений.
2. Составьте мини-глоссарий для следующих дипломатических понятий:
Верительная грамота.
Дипломатическая служба.
Консульская служба.
3. Подготовить доклад «Министр иностранных дел России (на выбор) и его вклад в историю»: А.Р.Воронцов, Н.П.Румянцев, А.М.Горчаков,
А.П.Извольский, С.Д.Сазонов, Л.Д.Троцкий, Г.В.Чичерин, М.М.Литвинов, В.М.Молотов, А.А.Громыко, Э.А.Шеварднадзе, А.В.Козырев,
Е.М.Примаков, И.С.Иванов, С.В.Лавров.
Тема 3. Основа организации и функции консульской службы РФ
1.Вопросы для семинара
1. Консульская служба,
2. консульское учреждение,
3. департамент консульской службы.
4. Порядок установления консульских отношений и создание консульских учреждений. 5.Консульские функции.
6.Консульские иммунитеты и привилегии.
2. Используя интернет-ресурсы выполнить следующие задания
1.Укажите виды российских виз.
2. Перечислите документы, которые иностранец должен предъявить в российском консульстве, чтобы получить визу.
3. Укажите случаи, когда иностранцу может быть отказано в выдаче визы.
4. Каковы полномочия российского консула по вопросам регистрации рождения, брака, смерти.
5. Перечислите 10 видов нотариальных действий, совершаемых в консульстве, и разъяснить порядок их оформления.
6. Укажите ход легализации российских документов для их использования в иностранных государствах и иностранных документов – для
предъявления на территории РФ.
7. Апостиль.
8. Действия консула в случае ареста гражданина РФ.
20
3. Подготовить доклады
Функции консульских учреждений.
Классы консулов и персонал консульских учреждений.
Назначение консулов.
Консульский патент и экзекватура.
Консульский корпус.
Прекращение функций консула.
Консульские привилегии и иммунитеты.
Консульские учреждения России.
Консульский учет.
Визовые режимы выезда российских
граждан за рубеж.
Порядок выезда и пребывание иностранных граждан в РФ.
Профессиональные компетенции и личные качества российского консула.
Тема 4. Кадры и прохождение дипломатической службы
1. Вопросы для обсуждения:
Сотрудник дипломатической службы: понятие, социально-правовой статус, компетенция. Дипломатические ранги и должности.
Профессионально-личностные качества дипломата.
Подготовка дипломатических кадров в РФ и за рубежом.
Особенности работы с молодыми дипломатами, требования к ним.
Государственная должность на дипломатической службе и порядок ее замещения.
Прохождение дипломатической службы: система отбора и расстановки кадров.
Процесс реализации должностных полномочий и контроль за исполнением служебных обязанностей.
Процесс отбора и назначение на должность.
Ротация дипломатических кадров.
Кадровая ситуация в системе дипломатической службы России.
Департамент кадров МИД РФ и его функции.
21
2. Подготовить доклады
Формы и методы повышения квалификации дипломатов.
Оптимизация служебных отношений, стиль и классификация, основные характеристики.
Материальное обеспечение дипломатических служащих: должностные оклады, система надбавок.
Финансирование дипломатической службы государственным бюджетом.
3. Законспектировать раздел «Дуаейн» главы IV с.249 курса лекций Попова В.И. Современная дипломатия: теория и практика: Курс
лекций / В.И. Попов. - Москва: Международные отношения, 2010. - Ч.1: Дипломатия - наука и искусство.-576 с. Режим доступа:
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785713313630.html Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика: Курс лекций /
В.И. Попов. - Москва: Международные отношения, 2010. - Ч.1: Дипломатия - наука и искусство.-576 с. Режим доступа:
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785713313630.html
Тема 5. Информационно-аналитическая деятельность дипломатической службы
1. Работа с конспектом лекции и подготовка к обсуждению вопроса
Задачи и деятельность пресс-служб российских представительств за рубежом
2. Законспектировать статью Дубинина Ю.В. Информационно-аналитическая функция дипломатических представительств за
рубежом. Дипломатическая служба №4(21)2011 с.107
3. Подготовить доклады:
Печатные и электронные издания МИД России
Информация и ее роль в системе государственного управления
Требования к дипломатической информации
Источники информации
Информационно-разъяснительная работа
4. Подготовить презентацию (по желанию)
Печатные и электронные издания МИД России
22
Тема 6. Экономическая и культурная работа органов дипломатической службы
1. Вопросы к семинару:
Задачи и цели экономической дипломатии России.
Роль посольства, формы и методы его работы по продвижению экономических интересов отечественных предприятий в стране пребывания.
Задачи и цели культурной дипломатии России.
Функции культурного атташе посольства Российской Федерации в стране пребывания.
Какие профессионально-квалификационные требования предъявляются к дипломатическому работнику в сфере международных
экономических (культурных) связей?
2. Законспектировать раздел 5.2. Экономическая дипломатия главы 5 учебного пособия Самойленко В.В. Дипломатическая служба. –
М.:Норма: ИНФРА-М, 2011
3. Ознакомиться со следующими документами:
1.Положение о Министерстве иностранных дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента Российской Федерации 14
марта 1995 г., № 271 // Собрание законодательства РФ. 1995. № 42. Ст. 1033.
2.О некоторых вопросах организации деятельности Министерства иностранных дел Российской Федерации. Указ Президента Российской Федерации от 27 апреля 2002 г. № 417. Выписка // Дипломатический вестник. 2002. № 6. С. 11.
3.Положение о Посольстве Российской Федерации. Утверждено Указом Президента Российской Федерации 28 октября 1996 г.
№ 1497 // Собрание законодательства РФ. 1996. № 45. Ст. 5090.
Тема 7. Протокольная служба
1. Составить мини-глоссарий:
Государственный визит
Официальный визит
Рабочий (деловой) визит.
Неофициальный (частный) визит
Формат визита
2. Разработать проекты программ официального и делового визитов
3. Вопросы к семинару:
1. Что такое «дипломатический протокол»?
23
2. Что такое «международная вежливость»?
3. Дипломатические приемы и их виды.
4. Визиты на высшем уровне. Категории и формат визитов.
5. Основные элементы подготовки визита на высшем уровне.
6. Программа визита, структура и ее основные параметры.
7. Департамент Государственного протокола: структура, основные задачи и функции.
Для выполнения заданий можно использовать учебное пособие Петрик В.В. Консульско-дипломатическая служба в Российской Федерации:
учебное пособие / В.В. Петрик; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. –
237 с. Режим доступа: http://refdb.ru/look/1285741.html
Тема 8. Дипломатическая служба и средства массовой информации
1. Дать письменные ответы на вопросы:
1. Функции и задачи Департамента информации и печати (ДИП) центрального аппарата МИД России.
2. Структура Департамента информации и печати (ДИП) центрального аппарата МИД России.
3. Виды документов и формы работы ДИП со СМИ
2. Вопросы к семинару:
1. Что понимается под «средствами массовой информации»?
2. Перечислите, а затем дайте краткую характеристику принципов взаимодействия дипломатической службы и СМИ.
3. Какие задачи решает пресс-служба Министерства иностранных дел Российской Федерации?
4. Каковы формы и средства взаимодействия Министерства иностранных дел и средств массовой информации?
5. Каковы особенности деятельности пресс-служб российских дипломатических представительств за рубежом?
3. Составить мини-глоссарий и подготовить следующие документы:
- Сообщение для печати.
- Заявление официального представителя МИД России.
- Заявление Министра иностранных дел России
24
Для выполнения заданий можно использовать учебное пособие Петрик В.В. Консульско-дипломатическая служба в Российской Федерации:
учебное пособие / В.В. Петрик; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. –
237 с. Режим доступа: http://refdb.ru/look/1285741.html
Тема 9. Методика и практика разработки и обращения дипломатических документов
1. Подготовиться к практическому заданию:
указать все реквизиты предложенного официального документа
2. Письменно перечислить все важнейшие документы дипломатической переписки
3. Вопросы к семинару
1. Из каких этапов состоит движение документов в системе дипломатической службы Российской Федерации?
2. Дайте определение содержания дипломатической и деловой переписки международного характера.
3. Назовите категории дипломатической и деловой переписки.
4. Что понимается под основными элементами дипломатического и служебного документа?
5. Чем отличается вербальная нота от личной?
6. В чем особенности внутриведомственного делопроизводства по международным вопросам?
7. Какие документы относятся к международным соглашениям?
8. Что такое смысловое ядро документа, его аргументационная и фактологическая части?
9. Перечислите основные требования, которые предъявляются к оформлению дипломатических документов.
Для выполнения заданий можно использовать учебник под ред. Торкунова А.В. Дипломатическая служба. М.: «Российская
политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2012. - 688 с. Учебник. Из Файлового архива для студентов Режим доступа
http://www.studfiles.ru/preview/1775260/
Тема 10. Международная вежливость и правила дипломатического этикета
1. Законспектировать статью Черняк Л.Ю. Правила международной вежливости как социальный и правовой регулятор общественных
отношений.
Вестник
института
законодательства
и
правовой
иформации
им.
М.М.
Сперанского
Издательство: Институт
законодательства
и
правовой
информации
им.
М.М.
Сперанского (Иркутск)
ISSN: 2075-6917http://elibrary.ru/item.asp?id=20369365
25
2. Подготовить доклад и/или презентацию:
Международная вежливость
Подарки и сувениры
Цветы в дипломатии
Визитные карточки и их применение
Нормы дипломатического этикета
Нарушение дипломатического этикета
Правила деловой переписки
Дипломатический этикет отношений внутри дипкорпуса
Современные политики и дипломатический этикет
Современный дипломатический этикет
Международный дипломатический этикет флага и герба
Примеры нарушения дипломатического этикета
Особенности протокола визитов на высшем и высоком уровне
Порядок проведения приема с рассадкой гостей
Некоторые особенности проведения приемов без рассадки
Понятие, значение и виды дипломатических приемов
Протокольное реагирование на отдельные события:
- поздравления
- свидетельства уважения
- соболезнование
Культура гостеприимства.
Гостевой этикет
Организационно-протокольное обеспечение визита иностранной делегации
Официальный речевой этикет
Общение по телефону
3. Подготовить следующие документы:
- программу пребывания зарубежных гостей по плану:
26
Встреча делегации
Размещение гостей в местах проживания
Деловая часть программы визита
Представительские мероприятия.
Культурная программа
Проводы зарубежной делегации
- Схемы рассадки в автомобилях
- Схемы рассадки гостей на приемах
- Схемы рассадки участников переговоров
Для выполнения заданий можно использовать: учебное пособие Егорова В. П. Дипломатический протокол и этикет : учеб. пособие / В. П.
Егоров. – М. : Юридический институт МИИТа, 2013. – 200 с. http://miit.ru/content/Обложка.pdf?id_vf=21099 , учебник Кузьмина Э. Протокол
и этикет дипломатического и делового общения. Большая онлайн библиотека
http://www.e-reading.club/chapter.php/129013/38/Kuz'min_-_Protokol_i_etiket_diplomaticheskogo_i_delovogo_obshcheniya.html
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении курса организуются текущий и итоговый контроль успеваемости.
Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества
изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.
Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки
решения практических задач. Экзамен по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.
Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организации текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся в МГЭИ и его филиалах.
27
№
п/п
№
семестра
1-2
4
Раздел учебной дисциплины (тема)
Дипломатическая служба как вид
государственной службы
Вид контроля
(текущий контроль,
промежуточная аттестация)
Оценочные средства
Текущий
Устный опрос, проверка письменного
задания и обсуждение докладов
Основа организации и функции
дипломатической службы РФ
3
4
Основа организации и функции
консульской службы РФ
Текущий
Устный опрос, проверка письменного
задания и докладов
4
4
Кадры и прохождение дипломатической
службы
Текущий
проверка письменного задания, докладов и
беседа по ним
5
4
Информационно-аналитическая
деятельность дипломатической службы
Текущий
проверка письменного задания,
коллоквиум
6
4
Экономическая и культурная работа
органов дипломатической службы
Текущий
Коллоквиум, проверка заданного конспекта
7
4
Протокольная служба
Текущий
проверка письменного задания,
коллоквиум, обсуждение созданных
документов
8
4
Дипломатическая служба и средства
массовой информации
Текущий
проверка письменного задания,
коллоквиум, обсуждение созданных
документов
9
4
Методика и практика разработки и
Текущий
Выполнение практического задания,
проверка письменного задания,
28
обращения дипломатических документов
10
4
Международная вежливость и правила
дипломатического этикета
коллоквиум
Текущий
проверка письменного задания,
коллоквиум, просмотр презентаций,
доклады
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Место и роль дипломатической и консульской службы в системе гуманитарных наук.
2. Структура дипломатической и консульской службы.
3. Задачи дипломатической и консульской службы в современных условиях.
4. Основные функции дипломатической и консульской службы : познавательная, информативная, коммуникативная, регулятивная,
оценочная, социализация.
5. Основы организации и функции дипломатии
6. Модернизация современной дипломатии. Глобализация современных политических процессов
7. Зарождение дипломатии
8. Определение всех этапов организации деятельности консульской службы РФ, ее основные функции, направления.
9. Развитие дипломатии после Распада СССР
10. Этапы прохождения дипломатической службы.
11.Этапы информационно-аналитической деятельности дипломатической службы
12.Основные пути передачи информации в данной сфере.
13. Инновации в информационно-аналитической деятельности.
14. Программы экономического и культурного развития для органов дипломатической службы.
15. Роль дипломатии в достижении договоренностей между странами (Россия, США, Китай, Бразилия, Индия, ЮАР).
16. Обмен культурными ценностями, как способ налаживания взаимопонимания между государствами.
17. Общая характеристика протокольной службы советского периода.
18. Структура протокольной службы.
19. Органы протокольной службы, их организация и регулирование.
20.Тенденции дипломатического протокола
29
21.Взаимодействие дипломатии и средств массовой информации: цели, пути осуществления.
22. Роль массовой информации в межгосударственных отношениях.
23. Дипломатические документы: виды, назначение.
24. Пути и способы обращения дипломатических документов.
25. Безопасность перемещения дипломатических документов .
26. Исторические сведения о международной вежливости и дипломатическом этикете.
27.Международная вежливость: ее сущность, роль в межгосударствеееных отношениях.
28. Модернизация правил дипломатического этикета.
29.Венская Конвенция 1961 года о дипломатических сношениях, ее принятие, структура, основные положения. 30. Дипломатические
представительства. Их функции и порядок назначения. Их состав, структура и функции, иммунитеты и привилегии.
31. Венская конвенция 1963 года о консульских сношениях, ее принятие, структура, основные положения.
32. Консульские учреждения и их функции.
8. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Оценка
Характеристики ответа обучающегося
«Отлично»
Обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему:
- уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает;
- опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные
положения с практической деятельностью;
- умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
- делает выводы и обобщения;
- свободно владеет системой правовых понятий.
«Хорошо»
Обучающийся твердо усвоил тему, грамотно и по существуизлагает ее, опираясь на знания основной
литературы:
- не допускает существенных неточностей;
- увязывает усвоенные знания с практическойдеятельностью;
- аргументирует научные положения;
- делает выводы и обобщения;
- владеет системой правовых понятий.
30
«Удовлетворительно»
Тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть обучающийся освоил проблему, по существу излагает
ее, опираясь на знания только основной литературы:
- допускает несущественные ошибки и неточности;
- испытывает затруднения в практическом применении юридических знаний;
- слабо аргументирует научные положения;
- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;
- частично владеет системой правовых понятий.
«Неудовлетворительно»
Обучающийся не усвоил значительной части проблемы:
- допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее;
- испытывает трудности в практическом применении знаний;
- не может аргументировать научные положения;
- не формулирует выводов и обобщений;
- не владеет системой правовых понятий.
Критерии оценки учебных действий студентов по решению учебно-профессиональных задач на практических занятиях
Оценка
Характеристики ответа обучающегося
«Отлично»
Обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно,
логично,последовательно и аргументировано излагал свое решение,используя правовые понятия.
«Хорошо»
Обучающийсясамостоятельно и в основном правильно решилучебно-профессиональную задачу, уверенно,
логично,последовательно и аргументировано излагал свое решение,используя правовые понятия.
«Удовлетворительно»
Обучающийсяв основном решил учебно-профессиональнуюзадачу, допустил несущественные ошибки,
слабоаргументировал свое решение, используя в основномправовые понятия.
«Неудовлетворительно»
Обучающийсяне решил учебно-профессиональную задачу.
31
Критерии оценки учебных действий студентов по решению задачмоделирования профессиональных действий
Оценка
«Отлично»
Характеристики ответа обучающегося
Обучающийсясамостоятельно и правильно построил модельизучаемого
аргументированообосновывал ее, используя правовые понятия.
предмета,
уверенно
и
«Хорошо»
Обучающийсясамостоятельно и в основном правильно построилмодель изучаемого предмета, уверенно и
аргументированообосновывал ее, используя правовые понятия.
«Удовлетворительно»
Обучающийсяв основном правильно построил модельизучаемого предмета, допустил несущественные
ошибки,слабо аргументировал свое решение, используя в основномправовые понятия.
«Неудовлетворительно»
Обучающийсяне построил модель изучаемого предмета.
Критерии оценки уровня овладения студентами компетенциямина этапе контрольной работы с использованием теста по
учебнойдисциплине
Если контрольная работа по учебной дисциплине проводится сиспользованием предметно-ориентированного теста, то критерии
оценкизнаний, навыков, умений обучающихся установлены следующие:
- если обучающийся выполняет правильно до 50% тестовых заданий, то емувыставляется оценка «неудовлетворительно»;
- если обучающийся выполняет правильно 51-75% тестовых заданий, то емувыставляется оценка «удовлетворительно»;
- если обучающийся выполняет правильно 76-85 % тестовых заданий, то емувыставляется оценка «хорошо»;
- если обучающийся выполняет правильно 86-100 % тестовых заданий, то емувыставляется оценка «отлично».
Оценка
Отлично
/
Зачтено
Хорошо /
Зачтено
Удовлетворительно /
Зачтено
Неудовлетворительно
/
Не зачтено
Характеристики ответа обучающегося
86-100% правильных ответов
76-85%
51-75%
Менее 50%
32
Критерии оценки уровня овладения обучающимися компетенциями наэтапе экзамена по учебной дисциплине.
Оценка
«Отлично»
Характеристики ответа обучающегося
- обучающийся глубоко и всесторонне усвоил программныйматериал;
- уверенно, логично, последовательно и грамотно егоизлагает;
- опираясь на знания основной и дополнительнойлитературы, тесно привязывает усвоенные
научныеположения с практической деятельностью юриста;
- умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые имидеи;
- делает выводы и обобщения;
- свободно владеет системой правовых понятий.
«Хорошо»
- обучающийся твердо усвоил программный материал, грамотно ипо существу излагает его, опираясь
на знания основнойлитературы;
- не допускает существенных неточностей;
- увязывает усвоенные знания с практическойдеятельностью юриста;
- аргументирует научные положения;
- делает выводы и обобщения;
- владеет системой правовых понятий;
- обучающийся усвоил только основной программный материал,по существу излагает его, опираясь на
знания толькоосновной литературы;
«Удовлетворительно»
- допускает несущественные ошибки и неточности;
- испытывает затруднения в практическом примененииюридических знаний;
- слабо аргументирует научные положения;
- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;
- частично владеет системой правовых понятий.
«Неудовлетворительно»
- обучающийся не усвоил значительной части программногоматериала;
- допускает существенные ошибки и неточности прирассмотрении юридических проблем;
- испытывает трудности в практическом применениизнаний;
- не может аргументировать научные положения;
- не формулирует выводов и обобщений.
33
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Основная литература
№
Наименование
Автор (ы)
Год и место издания
п/п
1. Современная дипломатия: теория и практика. Попов В.И.
- М.: Международные
М.: Международные отношения, 2010. - 576 с.
отношения, 2010. - 576 с.
2. Самойленко В.В. Дипломатическая служба.
Самойленко
- М.: НОРМА-М, ИНФРА-М,
Учебное пособие
В.В.
2011. - 320 с.
3. История дипломатии. –
Новороссийск Новороссийск, 2011.
Используется при
изучении разделов
1
Семестр
1
3
1
3
3
9.2. Дополнительная литература
№
Наименование
п/п
1. Дипломатическое и консульское право.
2.
Технология ведения переговоров
3.
Борунков А.В. Дипломатический протокол
в России.
ЖУРНАЛ «Дипломатическая служба» 2008
– 2012
-76 с.
4.
Автор (ы)
Матвеева
Т.Д.
Лебедева
М.М.
Борунков
А.В.
журнал
Год и место издания
Используется при изучении
разделов
Семестр
– М.:РАГС, 2009. – 84 с.
3
.-М: Аспект Пресс, 2010.- 192с
3
М.: Межународные отношения,
2001. - 256 с.
3
3
34
9.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- Сайт Министерства иностранных дел Росии - http://www.mid.ru/
- Сайт Организации объединенных наций (ООН) - http://www.un.org/
- Сайт Министерства иностранных дел Великобритании https://www.gov.uk/government/organisations/foreign-commonwealth-office
- Сайт Министерства иностранных дел Германииhttp://www.auswaertiges-amt.de/EN/Startseite_node.html
- Сайт Государственного департамента США - http://www.state.gov/
- Сайт журнала «Международные процессы» (журнал теории международных отношений и мировой политики) //
http://www.intertrends.ru/index.htm.
- Сайт Института мировой экономики и международных отношений (ИМЭМО) - http://www.imemo.ru/
- Сайт Московского государственного института международных отношений (МГИМО) МИД РФ - http://www.mgimo.ru/
- Сайт Дипломатический вестник МИД РФ - http://www.ln.mid.ru/dip_vest.nsf
- Сайт ДИП-инфо http://www.dipinfo.ru
9.4 Учебно-методические издания и другие ресурсы в электронном виде
- Семилетников Н.А. Протокол международного и делового сотрудничества: Электронный ресурс / Н.А. Семилетников. - Минск: Дикта,
2011. - 198 с.
Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139784
- Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика: Курс лекций / В.И. Попов. - Москва: Международные отношения, 2010. - Ч.1:
Дипломатия - наука и искусство.-576 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785713313630.html
- Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=214704&sr=1
- Вуд Дж. Дипломатический церемониал и протокол: Электронный ресурс / Дж. Вуд, Ж. Серре; пер. c англ. Ю.П. Клюкина, В.В. Пастоева,
Г.И. Фомина. - Москва: Международ-ные отношения, 2011. - 416 с.
Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785713313944.html
- Демин Ю.Г. Статус дипломатических представительств и их персонала: Учебное посо-бие / Ю.Г. Демин. - Москва: Международные
отношения, 2010. - 224 с.
Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/books/ISBN9785713313654.html
35
- Егоров В. П. Дипломатический протокол и этикет : учеб. пособие / В. П. Егоров. – М. : Юридический институт МИИТа, 2013. – 200 с.
Режим доступа: http://miit.ru/content/Обложка.pdf?id_vf=21099
Кузьмин
Э.
Протокол
и
этикет
дипломатического
и
делового
общения
Режим
доступа
http://www.ereading.club/chapter.php/129013/5/Kuz'min_-_Protokol_i_etiket_diplomaticheskogo_i_delovogo_obshcheniya.htm
- Слайд-шоу, презентации
- http://elibrary.ru/
- http://book.ru/
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕДИСЦИПЛИНЫ
10.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения:
1. Компьютерные классы общего пользования с подключением к сети Интернет – 4 аудитории.
2. Специализированные аудитории (учебно-практические кабинеты), используемые для проведения лекционных и практических занятий,
оборудованные компьютерными мультимедийными проекторами и экранами к ним.
4. Для обеспечения самостоятельной работы студентов не требуется дополнительного оборудования. Самостоятельная работа
осуществляется студентом в библиотеке, либо в сети Интернет.
10.2. Требования к программному обеспечению при прохождении учебной дисциплины:
обеспечение доступа информационным базам данных (интернет-ресурсам, электронной библиотеке, научным библиотечным фондам и т.д.).
ОС Windows 7; Windows XP
36
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
ЧЕШЕНОВА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА РОССИИ»
по направлению подготовки
031900.62 Международные отношения
квалификация (степень) «бакалавр»
Технический редактор
Н.Г.Лебедева
Подписано в печать 15.09.2015. Формат 60Х84 1/16
Печать RISO. Усл.печ.л.
Заказ №
Тираж 50 экз.
Издательство:
Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал
(МГЭИАНО ВПОНФ)
353900 Краснодарский край, г. Новороссийск,
ул. Коммунистическая/Советов, 36/37
Web-site: http//www.nvr-mgei.ru
E-mail: nf_mgei@mail.ru
(Редакционно-издательский отдел, rionfmgei2015@mail.ru )
Издательство не несет ответственности за содержание авторских материалов