ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РОССИИ

В условиях рыночной экономики с ее циклическим характером одной из проблем является цивилизованное управление
рынком труда и оптимизация занятости населения при постоянном стремлении работников к более высокому уровню достойного
труда. Это единая задача государства и бизнеса, главное здесь — учесть интересы всех субъектов — государства, работодателей и
работников. Главная ошибка сделана в начале перехода к рынку, когда проблемы труда были отодвинуты в сторону и оказались на
втором плане реформирования экономики. Именно в этот период государство практически ушло от регулирования социальнотрудовых отношений, оставив за собой законодательный контроль минимального размера оплаты труда, формирование величины
минимального прожиточного уровня различных групп населения и оказание посильной помощи малоимущим и малообеспеченным
слоям российского общества. Было ликвидировано министерство по труду, прекращена поддержка профсоюзов на предприятиях и
в организациях, соотношение в доходах между крайними группами населения резко возросло, изменилась роль заработной платы в
перераспределении трудовых ресурсов между отраслями экономики.[2, c.42]
В социально ориентированной инновационной экономике человек — главная цель, главный субъект и наивысший приоритет
социально-экономического развития.
Можно выделить тенденции, наметившиеся в изменяющихся профессионально-трудовых отношениях:
– интеллектуализация массовых профессий;
– интернетизация информационной базы профессий;
– универсализация исполнительских функций;
– маркетизация — ценностные ориентиры профессий в сторону их коммерциализации и превращение профессионала в товар;
– экстримизация труда — профессионалу выдвигаются требования на пределе его возможностей.[3,c.41]
Формирование эффективного трудового потенциала обусловливается необходимостью перехода к инновационному типу
развития экономики. Закономерностью становится, прежде всего, неразрывная на протяжении всей жизни связь образования с
производственной деятельностью. Анализ системы воспроизводства кадров высшей квалификации как наиболее сложного
элемента механизма развития социально-трудовой сферы позволил сделать вывод о том, что сформулированная во второй
половине прошлого века концепция непрерывного обучения претерпевает определенное усложнение в условиях требований
инновационного развития: теперь необходимо не просто накопление новых знаний и навыков в процессе трудовой деятельности,
но и умение эффективно применять их на практике. Наблюдается закономерность роста потребности в непрерывности образования
и активизации творческих возможностей не только отдельных работников, но и коллективов предприятий и фирм. Подготовка
человеческого капитала определяется основными тенденциями — законами рыночной экономики, требованиями рынка труда и
продолжающейся информатизацией общества, существенно влияющей на структуру профессиональной занятости населения. В
нынешних условиях задачу развития человеческого капитала необходимо поставить в один ряд с такими важнейшими
программами, как обновление основных фондов, техническое перевооружение, достижение постоянно высокого качества
отечественной продукции и снижение себестоимости.[3,c.41]
Литература
1. 1.Алексеев, О.А. Социология труда: методические указания по выполнению лабораторных работ / под ред. Ф. У.
Мухаметлатыпова. Уфа РИЦ БашГУ, 2008. с.50
2. Колмакова, И. Д. Теория социально-трудовых отношений : учеб. пособие / И. Д. Колмакова. Челябинск : Энциклопедия,
2010. 131 с.
3. 3.Колмакова, Е.М. Развитие социально-трудовой сферы в условиях перехода к инновационной экономике // Вестник
Челябинского государственного университета – №31. - 2011, С.40-43.
Хасанова Г.А.1, Рабцевич А.А.2
студентка; 2ст. преп. кафедры ОЭТ
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РОССИИ
1
Аннотация
В статье рассмотрено – понятие человеческого капитала, значение человеческого капитала для экономики, а также
проблемы его развития в России: состояние образования, здравоохранения, российской науки. Проведен сравнительный анализ
инвестирования в человеческий капитал в разных странах мира.
Ключевые слова: человеческий капитал(ЧК), Индекс развития человеческого капитала(ИРЧП), образование,
здравоохранение.
Khasanova G.A.1, Rabtsevich A.A2
1
Student, 2Professor, Bashkirian State University
DEVELOPMENT PROBLEMS OF HUMAN CAPITAL ASSETS
Abstract
The article considers the concept of human capital assets, the importance of it for economics and also some development problems of
human capital assets in Russia: the condition of education, public health service and of science. The benchmarking study of investing in
human capital assets in different countries had been made.
Keywords: human capital assets, Human Development Index (HDI), education, public health care.
Человеческий капитал в широком определении — это интенсивный производительный фактор развития экономики, общества
и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого
труда, среду обитания и трудовой деятельности. Человеческий капитал является необходимым условием для поддержания
конкурентоспособности экономики страны и государства на мировых рынках в условиях глобализации, а также важнейшей
характеристикой деятельности органов законодательной и исполнительной власти в стране. Для оценки качества человеческого
капитала измеряется уровень жизни, грамотности, образованности и долголетия населения, состояние медицинского обслуживания
и производства ВВП на душу населения. Эти показатели учитываются при расчете Индекса развития человеческого капитала
(ИРЧП). Четверть века тому назад Россия занимала 23-е место в списке из 187 стран, а по данным на 2013 год нам отведено 55
место. Причинами такого спада являются низкие инвестиции в образование, науку, культуру и здоровье населения.[3]
Состояние современного образования задает развитие страны на многие года вперед. На сегодняшний день государственная
политика такова, что учеба в высших учебных заведениях все больше становится платной и возможность поступить в университет,
особенно ученикам из сельских школ, уменьшается из года в год. Статистика утверждает, что «полностью доступно платное
образование для 12,7% молодежи, для 42,1% оно сопряжено с необходимостью отказывать себе во всем, а для 44,8% платное
образование недоступно вовсе». В рейтинге расходов на образование в долях ВВП (3.8-4% ВВП в последние годы) Россия в 2009
году на 109 месте из 186 стран. Для сравнения: в США — 5.5% ВВП; в Швеции и Норвегии - 6.7%; Словении — 5.2%; Франции —
5.6%, Канаде — 4.9%.[3] Модернизация образования в России сегодня становится главнейшей национальной задачей. Без ее
решения страна не сможет избавиться от «сырьевого проклятия», добиться обновления всех сфер общественной жизни на пути
постиндустриального развития. Нужны серьезные перемены в организации и технологии обучения, увеличение объемов
финансирования и повышение качества управления вузами.
70
Вследствие низких инвестиций в здоровье населения в рейтинге по продолжительности жизни Россия в 2010 году заняла 161-е
место из 224, в рейтинге рождаемости детей на одну женщину - на 200 месте из 225, а по смертности — на высоком 7 месте в
мире.[3] При сохранении таких темпов сокращения населения к 2015 г. россиян может остаться не более 130 млн. человек, что
приведет к существенному снижению численности трудовых ресурсов, росту иждивенческой нагрузки и старению населения
(табл.1). Если, по данным ВОЗ, в среднем по странам в мире расходы на здравоохранение составили в 2009 году 8.7% ВВП, то в РФ
— 5.3% ВВП. США же, к примеру, лидируют по вкладам в здоровье людей (как и по инвестициям в образование, науку и в целом
в ЧК) — 15.3% ВВП.[3] К тому же, ВВП США в 6.7 раз больше российского ВВП. Высокие инвестиции в образование,
здравоохранение и в науку определяют лидерство США в качестве жизни, в качестве ЧК, в экономике знаний и высоких
технологиях.
Безусловно, огромной проблемой для развития человеческого капитала в России остается коррупция. Большая часть денежных
вкладов в ЧК используется малоэффективно, не по назначению, расхищается. Так, единица инвестиций в США дает в четыре раза
большую отдачу, чем в России.
Невелика и отдача от инвестиций в науку. Россия традиционно вкладывает значительную долю ВВП на исследования и
разработки. Однако большая часть этих ассигнований идёт на содержание государственных исследовательских учреждений, мало
связанных как с системой подготовки кадров, так и с предпринимательством. Коммерческие же организации вкладывают пока
очень мало средств в науку. Их пока устраивают возможности экстенсивного роста, роста, основанного больше на расширении
рынка, чем на его интенсификации. Доля предприятий, стремящихся заниматься инновациями, составляет всего лишь 10%, что в
разы ниже, чем в странах ЕЭС.
Анализ процессов научно-технического развития показывает, что человеческий капитал становится важнейшим фактором
развития и роста экономики. Если прирост ВВП не вкладывать в развитие человека, в повышение качества его жизни, в
образование и здравоохранение, то невозможно будет расширять производство, переходить к инновационной экономике и
экономике знаний. Еще в 1934 году лауреат Нобелевской премии по экономике Саймон Кузнец писал, что «для научнотехнического рывка в стране должен быть создан (накоплен) необходимый стартовый человеческий капитал. Иначе происходит
фальц-старт.»
На наш взгляд, необходимы более серьезные инвестиции в развитие человеческого капитала России, одновременно во все его
составляющие, при параллельной борьбе с коррупцией и криминализацией. Самыми важными направлениями являются
финансирование науки, образования и здравоохранения, охрана материнства и детства.
Таблица 1 Возрастная структура населения и иждивенческая нагрузка
Возрастные
группы
населения тыс. чел.
Моложе
трудоспособного
В трудоспособном
2007 г.
2010 г.
2020 г.***
2030 г.***
22718
22854
25935,1
22845,4
88942
90152
88360
79033,2
76770,5
29778
29351
30700
36939,7
39755,9
145167
142221
141914
141908
139371,8
Нагрузка ** в %%
631
578
606
796
815
Моложе
трудоспособного
В трудоспособном
18,2
16,0
16,1
18,3
16,4
61,3
63,4
62,3
55,7
55,1
Старше
трудоспособного
Все население
20,5
20,6
21,6
26,0
28,5
100
100
100
100
100
Старше
трудоспособного
Все население
2002
(перепись)
26327
г.
*Мужчины в возрасте 16-59 лет + женщины в возрасте 16-54 года
**На 1000 лиц трудоспособного возраста приходится нетрудоспособных (дети + пенсионеры)
*** 2020 и 2030 – прогноз Росстата (2010 г. Средний вариант)
Источник: [Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 г. / М.: Весь Мир, 2011. C. 108]
Литература
1. Корчагин Ю. А. Эффективность и качество национальных человеческих капиталов стран мира. – Воронеж.:ЦИРЭ, 2011.
2. И. Соболева. Парадоксы измерения человеческого капитала // Вопросы экономики. – 2009. - № 9. - С. 5-7.
3. Корчагин Ю. А. Российская газета [Электронный ресурс] / Ю. А. Корчагин. – Режим доступа:
http://www.rg.ru/2012/01/10/zakony.html
4. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 г. / М.: Весь Мир, 2011. – 150 c.
Чабанюк О.В.
Кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и управления Воскресенского института туризма – филиала НОУ
ВПО Российской международной академии туризма
КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА РАЗВИТИЯ В РАМКАХ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОНКУРЕНТНОЙ
ТУРИСТИЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ
Аннотация
Конкурентные преимущества как экономическая категория являются основным элементом достижения поставленных целей
в условиях конкуренции, и гарантирует конкурентоспособное производство.
Ключевые слова: конкуренция, туристический рынок.
Chabanuk O.V.
PhD, Assistant professor, Voskresensk Institute for Tourism - of the Russian International Academy for Tourism, Department of
Economics and Management
71