080200.62 «Менеджмент»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
03.07.2014 г., протокол № 152
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
080200.62 «Менеджмент»
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения очная
Нормативный срок освоения программы – 4 года
Новосибирск
2014
Основная образовательная программа высшего профессионального образования
подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент» разработана в соответствии с
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
высшего
профессионального образования третьего поколения.
Экономический факультет
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ..................................................................................................................... 4
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ .......................................................................................................................... 4
1.2. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ООП БАКАЛАВРА ..................................................4
1.3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП БАКАЛАВРИАТА НГУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080500
«МЕНЕДЖМЕНТ» ЦЕЛЬ, СРОКИ ОСВОЕНИЯ, ТРУДОЕМКОСТЬ ..........................................................6
1.4. ТРЕБОВАНИЯ К АБИТУРИЕНТУ .....................................................................................................6
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
080500 «МЕНЕДЖМЕНТ» ................................................................................................................... 6
2.1. ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ......................................................7
2.2. ОБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ......................................................7
2.3. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ:...........................................................7
2.4. ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА (В СООТВЕТСТВИИ С ВИДАМИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА) .......................................................................7
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП БАКАЛАВРИАТА.
КОМПЕТЕНТНОСТНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЫПУСКНИКА .......................... 8
4.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА .................................................................................12
4.2. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК. ............................................................................................23
4.3. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИПЛИН ...........................................23
4.4. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК ............................................................24
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ............................................................................................................25
5.1. ТРЕБОВАНИЯ К КАДРОВОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ................................................25
5.2. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА............................26
5.3 ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА .....................27
6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ .............................28
7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 28
7.1. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ................................................................................................29
7.2. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ ООП БАКАЛАВРИАТА..........................29
7.3. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ БАКАЛАВРА .......................................30
Приложение 1. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент»,
квалификация – бакалавр
Приложение 2. Календарный учебный график реализации ООП
Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 4. Программы практик
Приложение 5. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов
3
1. Общие положения
1.1. Определение
Основная образовательная программа высшего профессионального образования
(ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая в Новосибирском государственном
университете по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» представляет собой
систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением
самостоятельно с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
третьего поколения по соответствующему направлению подготовки, утвержденого
приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. №544. (ФГОС ВПО).
Представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм
аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной
программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ
дисциплин, программ практик, оценочных средств, методических материалов.
-
ООП регламентирует
цели образовательного процесса
ожидаемые результаты образовательного процесса
содержание образовательного процесса
условия и технологии реализации образовательного процесса
оценку качества подготовки выпускника.
ООП включает в себя:
учебный план
календарный учебный график
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
программы практик
методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей
образовательной технологии.
Основная образовательная программа ежегодно обновляется с учетом развития
науки, культуры, экономики, технологии и социальной сферы.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавра
Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:
1. Федеральный закон №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Приказ Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19 декабря 2013 года
(зарегистрирован в Минюст России 24 февраля 2014 года № 31402) об утверждении
Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным программам высшего образования  программам бакалавриата,
программам
специалитета,
программам
магистратуры
http://nsu.ru/rs/mw/link/Media:/3138/prikaz_1367magistr.pdf .
3. Устав Федерального государственного автономного образовательного
учреждения высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет», утвержден приказом Министерства образования и науки
Российской
Федерации
от
17
апреля
2014
г.
№
331
http://www.nsu.ru/rs/mw/link/Media:/4338/ustav_2014_ifns.pdf ;
4
4. Лицензия на осуществление образовательной деятельности, серия 90Л01
№0001102, выдана 18 июня 2014 года, регистрационный номер № 1030 с приложениями
№ 1.1 и 1.2, срок действия – бессрочно http://www.nsu.ru/license ;
5. Свидетельство о государственной аккредитации, серия 90А01 № 0001133,
выдано 23 июля 2014 года, регистрационный № 1064, действительно по 26 апреля 2015
года с приложением № 1 http://www.nsu.ru/license ;
6. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся в Новосибирском государственном университете (введено в действие
приказом
№
371-3
от
13
марта
2014
года)
http://www.nsu.ru/rs/mw/link/Media:/21818/52527f9550afe7d110539535prikaz371-3_pdf ;
7. Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления обучающихся в
НГУ (введено в действие приказом № 370-3 от 13 марта 2014 года)
http://www.nsu.ru/rs/mw/link/Media:/21817/52527f9550afe7d110539535prikaz370-3_pdf ;
8. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по
направлению подготовки 080200 «Менеджмент» высшего профессионального
образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. N 544 (зарегистрированный в Минюсте РФ
15 июля 2010 г. (Регистрационный N 17837) http://base.garant.ru/198749/
9. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального
образования (ПрООП ВПО), Утверждена на годичном совещании Совета УМО ,
Протокол №8 «22» марта 2010 (носит рекомендательный характер);
10. Положение об экономическом факультете НГУ
11. Положение о балльно–рейтинговой системе оценивания успеваемости
студентов, утвержденное ученым советом ЭФ НГУ Протокол № 151 от14.04.2011г.
12. Методические рекомендации по разработке и защите выпускных
квалификационных работ, утвержденные ученым советом ЭФ НГУ Протокол № 151 от
14.04.2014 г.
13. Положение о планировании и организации выбора элективных дисциплин:
вариативных и факультативных для обучающихся по направлениям подготовки 080100.62
«Экономика», 080100.62 «Менеджмент», утвержденное ученым советом ЭФ НГУ
Протокол № 151/1 от 07.05.2014г.
14. Положение о курсовых работах студентов, обучающихся по программе
подготовки бакалавров по направлениям «Экономика», «Менеджмент», утвержденное
ученым советом ЭФ НГУ Протокол № 151 от14.04.2014г.
15. Положение о порядке проведения практики, обучающихся по направлению по
направлению 080100.62 «Менеджмент», утвержденное ученым советом ЭФ НГУ
Протокол № 151 от14.04.2014 г.
16. Положение о государственной итоговой аттестации, обучающихся по
направлениям подготовки 080100.62 «Экономика», 080100.62 «Менеджмент»,
утвержденное ученым советом ЭФ НГУ Протокол № 151 от14.04.2014г.
17. Положение о выпускной квалификационной работе, обучающихся по
направлению подготовки, 080100.62 «Менеджмент», утвержденное ученым советом ЭФ
НГУ Протокол № 151 от14.04.2014г.
18. Учебный план подготовки бакалавров по направлению 080200.62
«Менеджмент».
5
1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата НГУ по направлению подготовки 080500
«Менеджмент» цель, сроки освоения, трудоемкость
1.3.1. Цель ООП бакалавриата. ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у
студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных,
социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению
«Менеджмент».
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4 года. Указанный нормативный срок
освоения основной образовательной программы соответствует очной форме обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата за весь период обучения в соответствии с
ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» составляет 240 зачетных единиц и включает
все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на
контроль качества освоения студентом ООП.
Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников
Квалификация (степень)
Наименование ООП
Код, в соответствии с
принятой классификацией
ООП
ООП подготовки
бакалавров
62
бакалавр
(степень и (или)
квалификация)
Нормативный срок
освоения ООП (для
очной формы
обучения), включая
последипломный
отпуск
Трудоемкость
(в зачетных
единицах)
4 года
240 *)
*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения
за учебный год равна 60 зачетным единицам.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании и пройти
регламентированный конкурсный отбор на соответствующее направление подготовки
2. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров
по направлению 080500 «Менеджмент»
Характеристика профессиональной деятельности бакалавров разрабатывается на
основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и включает в себя:
- область профессиональной деятельности бакалавров
- объекты профессиональной деятельности бакалавров
- виды профессиональной деятельности бакалавров
- задачи профессиональной деятельности бакалавров
6
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Включает работу в организациях любой организационно-правовой формы в
качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления, в
органах государственного и муниципального управления, в структурах, в которых
выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное
дело.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объекты профессиональной деятельности выпускника бакалавра являются:
- процессы, управления организациями различных организационно-правовых форм;
- процессы государственного и муниципального управления;
2.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров:
После окончания ООП по направлению 080500 «Менеджмент», бакалавр
подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
а) организационно-управленческая
б) информационно-аналитическая
в) предпринимательская
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
(в соответствии с видами профессиональной деятельности бакалавра)
Бакалавр по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» должен решать
следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
Организационно-управленческая деятельность:
- участие в принятии решений по вопросам организации управления и
совершенствования деятельности экономических подразделений и служб
предприятий и организаций;
- участие в разработке вариантов управленческих решений и обосновании их выбора
с учетом критериев социально-экономической эффективности;
- руководство экономическими службами и подразделениями этих служб на
предприятиях различных форм собственности, в организациях, ведомствах и т.д.
- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии
организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой,
кадровой и т.д.);
- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного
характера в соответствии со стратегией организации;
- планирование деятельности организации и подразделений;
- формирование организационной и управленческой структуры организаций;
- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления
конкретных проектов, видов деятельности, работ;
- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации
(предприятия, органа государственного или муниципального управления);
- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на
достижение стратегических и оперативных целей.
7
Информационно-аналитическая деятельность:
- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия управленческих решений;
- построение внутренней информационной системы организации для сбора
информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;
- оценка эффективности проектов;
- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.
- разработка с учетом прогнозных и маркетинговых данных экономических разделов
оперативных планов, стратегии развития отдельных подразделений и служб,
выполнение необходимых для этого расчетов и обоснований к ним.
- моделирование экономических процессов и объектов на базе стандартных пакетов
прикладных программ;
- формирование, ведение и хранение баз социально-экономических данных;
- участие в статистических обследованиях, опросах, анкетировании и первичная
обработка их результатов.
- оценка эффективности управленческих решений.
Предпринимательская деятельность:
- разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
- организация предпринимательской деятельности;
3. Требования к результатам освоения ООП бакалавриата.
Компетентностно-квалификационные характеристики выпускника
Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества
в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате выпускник по направлению подготовки 080200 "Менеджмент" с
квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (универсальные социально-личностные) (ОК):
б) профессиональными (ПК):
Принципы формирования компетенций:
- соответствие компетенциям, сформулированным ФГОС ВПО
- соответствие задачам и видам деятельности выпускника указанной программы,
8
Компетенции бакалавра по направлению «Менеджмент» в соответствии с
требованиями ФГОС
Формулировка компетенции
Код компетенции
Общекультурные компетенции
ОК
Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем
личностном и общекультурном развитии
Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
Способен занимать активную гражданскую позицию
ОК-1
Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы
ОК-4
Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения
Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК–5
Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести
за них ответственность
Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-8
Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию
ОК-10
Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки
ОК-11
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы
Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем
эффективную профессиональную деятельность
Владеет методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования
Имеет представления о роли и значении информации и информационных
технологий в развитии современного общества и экономики знаний
Владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах
Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные
коммуникации и т.д.
Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции
социальной ответственности
Владеет основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий
Привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни
ОК-12
ОК-2
ОК-3
ОК-6
ОК-7
ОК-9
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
ОК-17
ОК-18
ОК-19
ОК-20
ОК-21
ОК-22
9
Формулировка компетенции
Профессиональные компетенции
Организационно-управленческая деятельность
Знает основные этапы эволюции управленческой мысли
Способен проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования
Готов к разработке процедур и методов контроля
Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач
Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды
Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций
Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций
Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений
Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
Способен использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия
решений по финансированию, формированию дивидендной политики и
структуре капитала
Способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании
Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия,
направленные на ее реализацию
Владеет современными технологиями управления персоналом
Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента
Учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации
Готов участвовать в реализации программы организационных изменений,
способен преодолевать локальное сопротивление изменениям
Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных
решений в управлении операционной (производственной) деятельностью
организаций
Способен планировать операционную (производственную) деятельность
организаций
Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с
использованием современного программного обеспечения
Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
Знает современные концепции организации операционной деятельности и
готов к их применению
Код компетенции
ПК
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
10
Формулировка компетенции
Знает современную систему управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности
Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на
мировых рынках в условиях глобализации
Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен
эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде
Информационно-аналитическая деятельность
Имеет представление об экономическом образе мышления
Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления
Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования
Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса
Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о
различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной
среды отрасли
Умеет применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели
Способен выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным
задачам управления;
Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления
Владеет методами и программными средствами обработки деловой
информации, способен взаимодействовать со службами информационных
технологий и эффективно использовать корпоративные информационные
системы
Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их
реинжиниринга
Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга
Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры
Способен применять основные принципы и стандарты финансового учета
для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации
Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние
различных методов и способов финансового учета на финансовые
результаты деятельности организации
Способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения
Способен оценивать эффективность использования различных систем учета
и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа
Код компетенции
ПК-23
ПК-24
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ПК-36
ПК-37
ПК-38
ПК-39
ПК-40
ПК-41
11
Формулировка компетенции
себестоимости продукции и способен принимать обоснованные
управленческие решения на основе данных управленческого учета
Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений
Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования
Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом
и выбора источников финансирования
Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования
Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу
различных финансовых инструментов
Способен проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений
Предпринимательская деятельность
Умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею
Способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.)
Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности
Код компетенции
ПК-42
ПК-43
ПК-44
ПК-45
ПК-46
ПК-47
ПК-48
ПК-49
ПК-50
4. Документы, определяющие содержание и организацию
образовательного процесса ОПП бакалавриата
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19
декабря 2013 года об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования 
программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры
содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП
регламентируется:
- учебным планом;
- календарным учебным графиком;
- рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
- программами учебных и производственных практик;
- методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих
образовательных технологий
- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
4.1. Учебный план подготовки бакалавра
Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент" на ЭФ
НГУ (см. Приложение 1), составлен по циклам дисциплин, содержит базовую и
вариативную
части,
включает
перечень
дисциплин,
их трудоемкость
и
последовательность изучения. В нем отображена логическая последовательность освоения
циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование
12
компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных
единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
Предусматривается изучение следующих учебных циклов:
- гуманитарный, социальный и экономический цикл;
- математический и естественнонаучный цикл;
- профессиональный цикл;
- и разделов:
- физическая культура;
- практики и научно-исследовательская работа;
- итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет две части:
Базовую (обязательную), предусматривающую изучение обязательных дисциплин в
объеме и по списку, утвержденному ФГОС ВПО.
Вариативную (профильную), в которой вуз самостоятельно формирует перечень и
последовательность модулей и дисциплин. Вариативная (профильная) часть дает
возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых
содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет студенту получить
углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для
продолжения профессионального образования в магистратуре.
Набор дисциплин, входящих в учебные циклы, сформирован в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО третьего поколения, и с учетом рекомендаций примерной
основной образовательной программой по направлению подготовки 080200
«Менеджмент».
Формирование профессиональных компетенций бакалавра обеспечивается
сбалансированным по объему, структуре и последовательности изучением дисциплин
учебного плана. В учебном плане отображена логическая последовательность освоения
циклов и разделов ООП (дисциплин и практик), указана общая трудоемкость дисциплин и
практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла включены
следующие дисциплины: История, Философия, Иностранный язык, Правоведение
(Основы права) Институциональная экономика.
В базовой части математического и естественнонаучного цикла предусмотрены
дисциплины: Высшая математика, Статистика (теория статистики, социальноэкономическая
статистика),
Методы
принятия
управленческих
решений,
Информационные технологии в менеджменте.
В базовую часть профессионального цикла включены дисциплины: Теория
менеджмента: История управленческой мысли; Теория организации; Организационное
поведение, Маркетинг, Учет и анализ: Финансовый учет; Управленческий учет;
Финансовый учет; Финансовый анализ, Управление человеческими ресурсами,
Финансовый менеджмент, Стратегический менеджмент, Финансовые рынки и институты,
Корпоративная социальная ответственность, Управление изменениями, Управление
проектами, Безопасность жизнедеятельности. В программы базовых дисциплин включены
задания, способствующие развитию профессиональных компетенций.
13
В вариативных частях учебных циклов указаны перечень и последовательность
дисциплин с учетом особенностей программы бакалавриата. Учебный план ООП
содержит дисциплины по выбору студента по всем учебным циклам.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору
обучающихся в объеме одной трети (33,9%) вариативной части суммарно по всем трем
учебным циклам ООП.
Каждая учебная дисциплина включает следующие виды работы:
- аудиторная
- самостоятельная работа
Виды учебной работы по каждой дисциплине определяются спецификой ее целей и
задач, устанавливаются самостоятельно преподавателем, указываются в календарно–
тематическом плане соответствующей дисциплины.
Рабочие программы учебных дисциплин предусматривают различные формы учебных
занятий, направленные на развитие общекультурных и профессиональных компетенций, а
также оценочные средства, позволяющие оценить сформированность компетенций
обучающегося. Для каждой дисциплины указывается форма аттестации. Большое
внимание уделяется самостоятельной работе как одному из важнейших элементов
учебного процесса, способствующему развитию навыков творческого мышления, логики
и аналитических способностей студентов. В целях контроля за выполнением
самостоятельной работы предусмотрено их представление в форме аналитических
обзоров, рефератов или докладов по тематике курса. В рабочих программах учебных
дисциплин предусмотрено учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, контрольные
работы, коллоквиумы, научно-исследовательская работа, курсовая работа. Курсовые
работы, текущий и промежуточный контроль знаний студентов рассматривается как вид
учебной работы и выполняется в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.
Курсовая работа готовится на основании реального исследовательского проекта, который
может быть связан с разработкой теоретического направления (методы, методики, модели
и пр.), так и с изучением реальных организаций (например, в рамках консультационного
проекта, проект по разработке стратегии фирмы и т. д.).
Виды учебной работы по каждой дисциплине определяется спецификой ее целей и
задач, устанавливаются самостоятельно преподавателем.
С целью формирования и развития навыков обучающихся предусматривается
широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения
занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых
и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций).
Интерактивные формы проведения учебных занятий предполагают обучение, при
котором все участники образовательного процесса (преподаватели и студенты)
взаимодействуют друг с другом, в диалоге обмениваются информацией, совместно
решают проблемы и задачи, моделируют ситуации. Интерактивные формы проведения
занятий используются при проведении практических и других видов учебных занятий на
всех уровнях подготовки.
14
В целом в учебном процессе удельный вес занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 32% аудиторных занятий. Конкретный перечень дисциплин по выбору
обучающихся в объеме более одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2
и Б.3 представлен в Учебном плане подготовки бакалавров.
Занятия лекционного типа составляют 45, 6% аудиторных занятий.
Общее аудиторное время в среднем по ООП составляет 48 %.
В программы базовых дисциплин профессионального цикла включаются задания,
способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой
готовится выпускник, в объеме, позволяющим сформировать соответствующие
общекультурные и профессиональные компетенции.
Наряду с учебным планом для обучающихся предоставляется реальная возможность
участвовать в формировании своей индивидуальной образовательной программы. При
формировании индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право
получить консультацию по выбору дисциплин.
Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый
совет Экономического факультета НГУ.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических
часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) по
освоению образовательной программы.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении
основной образовательной программы составляет 27 академических часов. В указанный
объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10
недель, в том числе не менее двух недель в зимнее время.
В разделе «Учебная и производственная практики» включается научноисследовательская работа и преддипломная практика обучающихся.
Структура ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент» на ЭФ НГУ
Код
УЦ
ООП
Б.1
Учебные циклы, разделы и
проектируемые результаты их освоения
Гуманитарный,
социальный
и
экономический цикл
Базовая часть
В результате изучения базовой части
цикла обучающийся должен:
Знать
 закономерности
и
этапы
исторического
процесса,
основные
события и процессы мировой и
отечественной экономической истории;
 основные философские понятия и
категории, закономерности развития
Трудоемкость
(Зачетные
единицы)
Перечень дисциплин
для разработки
примерных
программ, а так же
учебников и учебных
пособий
Коды
форми
руемых
компет
енций
42
28
История,
Философия,
Иностранный язык,
Правоведение
(Основы права),
Институциональная
экономика,
ОК-1,
ОК-2,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-5,
ОК-6,
ОК-7,
ОК-8,
ОК-9,
15
природы, общества и мышления;
 основные нормативные правовые
документы;
 основные
понятия
и
модели
неоклассической и институциональной
микроэкономической
теории,
макроэкономики и мировой экономики;
 основные
макроэкономические
показатели и принципы их расчета.
Уметь
 применять понятийно-категориальный
аппарат, основные законы гуманитарных
и социальных наук в профессиональной
деятельности;
 ориентироваться
в
мировом
историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в
обществе;
 применять
методы
и
средства
познания
для
интеллектуального
развития,
повышения
культурного
уровня,
профессиональной
компетентности;
 использовать иностранный язык в
межличностном
общении
и
профессиональной деятельности;
 ориентироваться
в
системе
законодательства
и
нормативных
правовых
актов,
регламентирующих
сферу профессиональной деятельности;
 использовать правовые нормы в
профессиональной
и
общественной
деятельности;
 проводить анализ отрасли (рынка),
используя экономические модели;
 использовать
экономический
инструментарий для анализа внешней и
внутренней среды бизнеса (организации).
Владеть
 навыками целостного подхода к
анализу проблем общества;
 навыками выражения своих мыслей и
мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
 навыками извлечения необходимой
информации из оригинального текста на
иностранном языке по проблемам
экономики и бизнеса;
 экономическими методами анализа
поведения потребителей, производителей,
собственников ресурсов и государства.
ОК-10,
ОК-11,
ОК-12,
ОК-13,
ОК-14
16
Б.2
Вариативная часть
14
Математический и
естественнонаучный цикл
Базовая часть
39
В результате изучения базовой части цикла
обучающийся должен:
Знать
 основные понятия и инструменты
алгебры и геометрии, математического
анализа,
теории
вероятностей,
математической
и
социальноэкономической статистики;
 основные
математические
модели
принятия решений;
 основные понятия и современные
принципы работы с деловой информацией,
а
также
иметь
представление
о
корпоративных информационных системах
и базах данных.
Уметь
 решать типовые математические задачи,
используемые
при
принятии
управленческих решений;
 использовать математический язык и
математическую
символику
при
построении
организационноуправленческих моделей;
 обрабатывать
эмпирические
и
экспериментальные данные;
 применять
информационные
технологии для решения управленческих
задач.
Владеть
 математическими, статистическими и
количественными
методами
решения
типовых организационно-управленческих
задач;
 программами Microsoft Office для
работы с деловой информацией и основами
web-технологий.
Вариативная часть
Микроэкономика
Культура речи и
деловое общение
Психология
В т.ч. по выбору
студента
Основы социологии
История культуры
24
Высшая математика
Статистика (теория
статистики,
социальноэкономическая
статистика)
Методы принятия
управленческих
решений (основные
модели
исследования
операций, методы
принятия
управленческих
решений)
Информационные
технологии в
менеджменте
15
ОК-15,
ОК-16,
ОК-17,
ОК-18
Деловая
информатика
(Поиск и обработка
информации
средствами
Интернета и офисных
приложений)
17
Теория вероятностей
и математическая
статистика
Эконометрия
В т.ч. по выбору
студента
Концепции
современного
естествознания,
Математика
Б.3
Профессиональный цикл
135
Базовая
часть
52
(общепрофессиональная)
В результате изучения базовой части цикла
обучающийся должен:
Знать
 основные этапы развития менеджмента
как науки и профессии;
 принципы развития и закономерности
функционирования организации;
 роли, функции и задачи менеджера в
современной организации;
 основные
бизнес-процессы
в
организации;
 принципы целеполагания, виды и
методы организационного планирования;
 типы организационных структур, их
основные параметры и принципы их
проектирования;
 основные
виды
и
процедуры
внутриорганизационного контроля;
 виды управленческих решений и
методы их принятия;
 основные
теории
и
концепции
взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой
динамики,
командообразования,
коммуникаций, лидерства и управления
конфликтами;
 типы организационной культуры и
методы ее формирования;
 основные теории и подходы к
осуществлению
организационных
изменений;
 содержание маркетинговой концепции
управления;
 методы маркетинговых исследований;
 основы маркетинговых коммуникаций;
 назначение, структуру и содержание
основных
финансовых
отчетов
организации;
 основные стандарты и принципы
финансового
учета
и
подготовки
Теория менеджмента
(история
управленческой
мысли, теория
организации,
организационное
поведение)
Маркетинг
(маркетинг,
маркетинг
менеджмент)
Управление
человеческими
ресурсами
Учет и анализ
(финансовый учет,
управленческий учет,
финансовый анализ)
Финансовый
менеджмент
Стратегический
менеджмент
Финансовые рынки и
институты
Управление
проектами
Корпоративная
социальная
ответственность
Управление
изменениями
Безопасность
жизнедеятельности
ОК-19,
ОК-20,
ОК-21,
ПК-1,
ПК-2,
ПК-3,
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13,
ПК-14,
ПК-15,
ПК-16,
ПК-17,
ПК-18,
ПК-19,
ПК-20,
ПК-21,
ПК-22,
ПК-23,
ПК-24,
ПК-25,
ПК-26,
ПК-27,
ПК-28,
ПК-29,
ПК-30,
ПК-31,
ПК-32,
ПК-33,
ПК-34,
18
финансовой отчетности;
 основные
показатели
финансовой
устойчивости,
ликвидности
и
платежеспособности, деловой и рыночной
активности,
эффективности
и
рентабельности деятельности;
 основные системы управленческого
учета;
 фундаментальные
концепции
финансового менеджмента;
 принципы, способы и методы оценки
активов, инвестиционных проектов и
организаций;
 роль и место управления персоналом в
общеорганизационном управлении и его
связь
со
стратегическими
задачами
организации;
 причины многовариантности практики
управления персоналом в современных
условиях;
 бизнес-процессы в сфере управления
персоналом и роль в них линейных
менеджеров и специалистов по управлению
персоналом;
 основные
теории
стратегического
менеджмента;
 теоретические и практические подходы
к определению источников и механизмов
обеспечения конкурентного преимущества
организации;
 содержание и взаимосвязь основных
элементов
процесса
стратегического
управления;
 основы
генезиса
концепции
корпоративной
социальной
ответственности (КСО), роль и место этики
бизнеса в системе КСО;
 основные направления интегрирования
КСО в теорию и практику стратегического
управления;
 основные
теории
корпоративных
финансов;
 модели
оценки
капитальных
(финансовых) активов;
 источники
финансирования,
институты и инструменты финансового
рынка;
 принципы организации операционной
деятельности,
основные
методы
и
инструменты управления операционной
деятельностью организации;
 основные концепции и методы
организации операционной деятельности
(MRP, MRP II, ERP);
 основы делового общения, принципы
и
методы
организации
деловых
ПК-35,
ПК-36,
ПК-37,
ПК-38,
ПК-39,
ПК-40,
ПК-41,
ПК-42,
ПК-43,
ПК-44,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47,
ПК-48,
ПК-49,
ПК-50
19
коммуникаций.
Уметь
 ставить цели и формулировать задачи,
связанные
с
реализацией
профессиональных функций;
 анализировать внешнюю и внутреннюю
среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на
организацию;
 анализировать
организационную
структуру и разрабатывать предложения по
ее совершенствованию;
 организовывать
командное
взаимодействие
для
решения
управленческих задач;
 анализировать
коммуникационные
процессы в организации и разрабатывать
предложения
по
повышению
их
эффективности;
 диагностировать
организационную
культуру, выявлять ее сильные и слабые
стороны, разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
 разрабатывать
программы
осуществления
организационных
изменений и оценивать их эффективность;
 использовать информацию, полученную
в результате маркетинговых исследований;
 ставить и решать задачи операционного
маркетинга;
 использовать техники финансового
учета для формирования финансовой
отчетности организации;
 анализировать финансовую отчетность
и составлять финансовый прогноз развития
организации;
 калькулировать
и
анализировать
себестоимость продукции и принимать
обоснованные решения на основе данных
управленческого учета;
 оценивать
эффективность
использования различных систем учета и
распределения;
 оценивать
риски,
доходность
и
эффективность принимаемых финансовых
и инвестиционных решений;
 уметь
оценивать
принимаемые
финансовые решения с точки зрения их
влияния на создание ценности (стоимости)
компаний;
 анализировать состояние и тенденции
развития рынка труда с точки зрения
обеспечения потребности организации в
человеческих ресурсах;
 оценивать положение организации на
рынке труда, разрабатывать систему
20
мероприятий по улучшению имиджа
организации как работодателя;
 проводить аудит человеческих ресурсов
организации, прогнозировать и определять
потребность организации в персонале,
определять
эффективные
пути
ее
удовлетворения;
 разрабатывать
мероприятия
по
привлечению и отбору новых сотрудников
и программы их адаптации;
 разрабатывать программы обучения
сотрудников
и
оценивать
их
эффективность;
 использовать различные методы оценки
и аттестации сотрудников и участвовать в
их реализации;
 разрабатывать
мероприятия
по
мотивированию
и
стимулированию
персонала организации
 разрабатывать
корпоративные,
конкурентные и функциональные стратегии
развития организации;
 идентифицировать, анализировать и
ранжировать ожидания заинтересованных
сторон организации с позиций концепции
КСО;
 диагностировать этические проблемы в
организации и применять основные модели
принятия
этичных
управленческих
решений;
 разрабатывать инвестиционные проекты
и проводить их оценку;
 обосновывать
решения
в
сфере
управления оборотным капиталом и выбора
источников финансирования;
 проводить
оценку
финансовых
инструментов;
 планировать операционную деятельность
организации:
 применять модели управления запасами,
планировать потребность организации в
запасах;
 организовывать переговорный процесс, в
том числе с использованием современных
средств коммуникации.
Владеть
 методами
реализации
основных
управленческих
функций
(принятие
решений, организация, мотивирование и
контроль);
 современными
технологиями
эффективного влияния на индивидуальное
и групповое поведение в организации;
 методами разработки и реализации
маркетинговых программ;
 методами
анализа
финансовой
21
отчетности
и
финансового
прогнозирования;
 современным
инструментарием
управления человеческими ресурсами;
 методами
формулирования
и
реализации стратегий на уровне бизнесединицы;
 методами формирования и поддержания
этичного климата в организации;
 методами инвестиционного анализа и
анализа финансовых рынков;
 методами управления операциями;
 навыками деловых коммуникаций;
 методами планирования карьеры.
Вариативная часть
83
Б.4
Физическая культура
2
Б.5
Учебная и производственная
практики
10
Введение в
специальность
Введение в
экономическую
теорию
Экономическая
история
Макроэкономика
Основы бизнеса,
Экономика фирмы
Модельное
предприятие
Теория отраслевых
рынков
Банковский
менеджмент
Государственное и
муниципальное
управление
Производственный
менеджмент
Логистика
Меджународная
экономика
Управление рисками
Управление качеством
Экономика и
природопользования
ПК-51
ПК-52
ПК-53
ПК-54
ПК-55
ОК-22
Учебная
ознакомительная
Учебная научноисследовательская
Производственная
Преддипломная
ОК-5,
ОК-6,
ОК-8,
ОК-13,
ОК-15,
ОК-18,
ОК-19,
ПК-8,
ПК-31
ПК-32
ПК-47,
ПК-49
22
Б.6
Итоговая государственная
аттестация
12
Государственный
экзамен
Выпускная
квалификационная
работа
Общая трудоемкость основной
образовательной программы
ОК-5,
ОК-6,
ОК-8,
ОК-13,
ОК-15,
ПК-8-12
ПК-18-32
ПК-40-50
240
Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3, Б.4, Б.5 включает все виды текущей и
промежуточной аттестации.
4.2. Календарный учебный график.
В представленном в Приложении 2 календарном учебном графике указана
последовательность реализации ООП ВПО по периодам, включая теоретическое
обучение, учебную и производственную практики, НИР, промежуточные и итоговую
аттестации, каникулы.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
Рабочие программы разрабатываются по всем учебным дисциплинам как базовой,
так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента и
включают в себя:
- наименование дисциплины;
- перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы;
- указание места дисциплины в структуре образовательной программы;
- объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических
часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам
учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся;
- содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием
отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий;
- учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине;
- фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (хранится отдельно от рабочей программы дисциплины с закрытым
доступом);
- перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины;
- перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения дисциплины;
- методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;
- перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);
- описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине.
23
Учебные рабочие программы по циклам общих гуманитарных и социальноэкономических, математических и естественнонаучных дисциплин пересматриваются
один раз в три года, а по общепрофессиональным и специальным дисциплинам –
ежегодно.
Рабочие программы учебных дисциплин представлены в Приложении 3.
4.4. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»
данный раздел основной образовательной программы бакалавриата является
обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики
закрепляют знания и умения приобретаемые обучающимися в результате освоения
теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют
комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций
обучающихся.
Разделом учебной практики являться научно-исследовательская работа
обучающегося. Студентам предоставляется возможность:
- осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);
- участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;
- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
- выступить с докладом на конференции.
Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся
выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета,
оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.
При реализации программы бакалавриата на ЭФ НГУ по направлению подготовки
080200.62 «Менеджмент» предусматриваются следующие виды практик:
– учебная, включающая в себя два этапа: – учебно-ознакомительная практика;
– научно-исследовательская практика;
– производственная, в т.ч. преддипломная практика.

Учебно-ознакомительная практика является продолжением (частью) изучения
дисциплины «Модельное предприятие» и проводится на 2 курсе преподавателями
данной дисциплины. В результате студенты защищают с дифференцированной
оценкой курсовой проект по созданию и функционированию в течении года
выбранного виртуального предприятия.

Учебная научно-исследовательская практика, проводится на 3-ем курсе в
соответствии со стандартом с целью закрепления полученных знаний и
приобретение навыков в решении конкретных проблем, а также закрепление и
углубление теоретической подготовки студентов, получение практических навыков
научно-исследовательской
работы.
Научно-исследовательская
практика
осуществляется в течении 6-го семестра, проводиться на кафедрах ЭФ НГУ, а
также в других академических и научных организациях и учреждениях и
направлена на приобретение навыков научно-исследовательской и аналитической
деятельности по теме практики. Одной из задач научно-исследовательской учебной
практики является подготовка обучающегося к написанию выпускной
квалификационной работы. В результате студенты защищают на кафедре
Менеджмента отчет в виде курсовой работы с дифференцированной оценкой.
24

Производственная практика обучающихся имеет целью закрепление и углубление
знаний, полученных в процессе обучения, получение профессиональных умений и
опыта
профессиональной
деятельности,
развитие
организационных,
управленческих и коммуникативных навыков. Целью производственной практики
студентов является приобретение знаний и навыков профессиональной работы по
конкретным функциональным областям деятельности организации любой формы
собственности. В качестве мест прохождения практики могут быть выбраны
предприятия и организации различных сфер деятельности, государственные
учреждения и ведомства, отраслевые и академические научно-исследовательские
институты, аналитические центры. Практика проводится после третьего года
обучения в 6 семестре летом, непосредственно в местах прохождения практики. В
результате студенты защищают на кафедре Менеджмента отчет о прохождении
практики с дифференцированной оценкой

Преддипломная практика студентов проводится с целью закрепления и углубления
знаний, умений и навыков, полученных в процессе обучения, а также сбора
эмпирического материала, необходимого для выполнения и апробации результатов
выпускной квалификационной работы. В течение 8-го семестра 4-го курса
студенты проходят преддипломную практику в соответствии с индивидуальным
графиком выпускной квалификационной работы бакалавра под контролем
научного руководителя. В качестве обязательного элемента преддипломной
практики предусмотрено обсуждение выпускной квалификационной работы на
кафедре, написание и защита отчета о преддипломной практике с
дифференцированной оценкой.
Место прохождения практик: Институт экономики и организации промышленного
производства СО РАН, а также государственные органы федерального и муниципального
уровня, экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы фирм
различных отраслей и форм собственности.
Прохождение практик регламентируется соответствующими Положениями и
Программами практик.
5. Ресурсное обеспечение
5.1. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров по
направлению «Менеджмент» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как
правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и
систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.
Преподаватели профессионального цикла занимаются научной деятельностью в
соответствующей области и, как правило, иметь ученую степень и/или опыт работы в этой
области.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем
числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной
образовательной программе составляет 62,5%, из них 29,1% (18% от общего числа)
имеют ученую степень доктора наук
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую
степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 79,2 % преподавателей,
обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени
25
из них 28,6% (22,6% от общего числа преподавателей профессионального цикла) имеют
ученую степень доктора наук. К образовательному процессу привлечено 45,6 %
преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных
организаций.
Непосредственное руководство выпускными квалификационными работами
бакалавров осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание.
Один научный руководитель может руководить не более чем 5-тью выпускными
работами.
5.2. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров по
направлению «Менеджмент» обеспечена соответствующими учебно-методическими
материалами: учебниками или учебными пособиями, календарно-тематическими планами,
методическими разработками к практическим и самостоятельным занятиям.
Обучающиеся обеспечены доступом к электронно-библиотечной системе,
содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по
согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы;
возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к системе
обеспечена не менее чем для 25% обучающихся. Электронно-библиотечная система
обеспечивает возможность индивидуального доступа, для каждого обучающегося из
любой точки, в которой имеется доступ к сети «Интернет».
Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями
основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за
последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и
экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких
изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные,
справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1
- 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам
данных, информационным справочным и поисковым системам, а также к полнотекстовым
электронным базам научных публикаций.
Университетом представлены следующие данные о наличии возможности доступа обучающихся к
фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в
том числе доступа к электронно-библиотечным системам:
1) ЭБС «Университетская библиотека online» (www.biblioclub.ru, Договор №176-08/14 от
18.09.2014 г.)
2) ЭБС «Издательство «Лань» (http://e.lanbook.com/, Договор №148 от 30.12.2014 г.)
3) Ресурсы компании Thomson Reuters (Scientific)Inc (www.isiwebofknowledge.com, Договор
№162 от 22.09.2014 г.)
4) БД Scopus (www.scopus.com/home.url, Договор №161 от 23.09.2014 г.)
5) Электронные реcурсы компании EBSCO Publishing (www.ebscohost.com/ehost, Договор
№148 от 24.09.2014 г.)
6) EBSCO Discovery Service (www.ebscohost.com/ehost, Договор №149 от 25.09.2014 г.)
7) БД компании JSTOR (www.about.jstor.org, Договор №147 от 17.09.2014 г.)
26
8) БД «SciFinder” компании Chemical Abstract Services (www.scifinder.org, Контракт
№0351100007413000156-0020817-01 от 27.10.2013 г. (по 30.11.2014 г.)
9) Электронный архив журналов (www.ebiblioteca.ru, Договор №40-П от 06.03.2014 г.)
10) Доступ к полнотекстовой базе диссертаций «Электронная библиотека диссертаций
Российской государственной библиотеки» (www.diss.rsl.ru, Договор «095/04/0268 от 15.07.2014 г.).
11) Доступ к полнотекстовым журналам Freedom Collection издательства Elsevier
(http://www.sciencedirect.com/science/journal, Договор №69 от 07.07.2014 г.)
12) Доступ
к
электронным
книгам
издательства
Elsevier
(http://www.sciencedirect.com/science/books, Договор №69 от 07.07.2014 г.)
13) Доступ к электронным ресурсам QUESTEL ORBIT (Questel) (www.orbit.com, Договор
№71 от 14.07.2014 г.)
14) Доступ к электронным книгам издательства Springer (www.springer.com/ebooks, Договор
№ 201409/02 от 16.09.2014 г.)
15) Доступ к электронным журналам издательства Springer (http:// link.springer.com,
Договор № 190 от 17.10.2014 г.)
16) Доступ к электронным ресурсам Wiley (http://onlinelibrary.wiley.com, Договор № АИТ
14-3-289 от 20.10.2014 г.)
17) Доступ к электронным ресурсам в рамках конкурса Государственной публичной
научно-технической библиотекой (ГПНТБ) России и Минобрнауки России
18) В рамках договора №196 от 09.09.2014 г. было приобретено программное обеспечение
(ПО) «Антиплагиат. ВУЗ», составной частью которого является программная система для
обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах и модуль поиска по сети
интернет (программный комплекс индексирования документов в открытых сетевых источниках).
5.3 Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса
Новосибирский
госуниверситет,
реализующий
основную
образовательную
программу бакалавра по направлению «Менеджмент», располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической,
дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, предусмотренных государственным
стандартом и учебным планом, в том числе для самостоятельной и научноисследовательской работы студентов, и соответствующей действующим санитарнотехническим нормам; материально-техническая база
включает мультимедийное
оборудование, компьютеры, объединенные в локальную сеть и имеют выход в Интернет.
Перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально
оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, аудитории, оборудованные
мультимедийными средствами обучения, а также необходимый комплект лицензионного
программного обеспечения, включающий пакеты наиболее распространенных программ
прикладного характера.
Реализация программы подготовки бакалавров осуществляется на основе договорных
отношений с ИЭОПП СО РАН и другими организациями, также предоставляющими базу
для обеспечения практик и научно-исследовательской работы студентов.
27
6. Рекомендации по использованию образовательных технологий
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра
обеспечена доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по
содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной
программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по
всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию,
практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными
материалами.
В учебном процессе используются современные формы и методы обучения, средства
активизации познавательной деятельности студентов (чтение интерактивных лекций,
проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейсметода, проведение ролевых игр, тренингов), что позволяет развивать навыки командной
работы, межличностные коммуникации, принятие решений, лидерские качества. К
поведению занятий и научных семинаров привлекаются представители российских
компаний, работающих в реальном секторе экономики, специалисты консалтинговых
фирм, финансовых структур. Такая организация учебного процесса обеспечивает развитие
предусмотренных ФГОС ВПО профессиональных компетенций и их соответствие
текущим потребностям рынка труда.
7. Оценка качества освоения основных образовательных программ
бакалавриата
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 и
«Типовым положением о вузе» оценка качества освоения обучающимися основных
образовательных программ включает:
- текущий контроль успеваемости;
- промежуточную аттестацию обучающихся;
- итоговую государственную аттестацию выпускников.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся по каждому учебному курсу доводятся до сведения студентов в
течение первого месяца обучения.
Текущая и промежуточная аттестации проводятся с использованием накопительной
системы оценивания, учитывающей результаты всех видов деятельности студентов во
время учебного процесса.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает выпускную
квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить
теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.
Итоговая
государственная
аттестация
осуществляется
государственной
аттестационной комиссией, организуемой на Экономическом факультете Новосибирского
государственного университета по направлению 080200 «Менеджмент» и
функционирующей в соответствии с Положением об итоговой государственной
аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с
– Уставом Новосибирского государственного университета
28
– Положением об экономическом факультете НГУ
– Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов на
экономическом факультете НГУ, утвержденном на заседании Ученого совета ЭФ
НГУ Протокол № 151 от14.04.2014г.
– Положение о государственной итоговой аттестации, обучающихся по
направлениям подготовки 080100.62 «Экономика», 080100.62 «Менеджмент»,
утвержденное ученым советом ЭФ НГУ Протокол № 151 от14.04.2014г.
– Положение о выпускной квалификационной работе, обучающихся по направлению
подготовки, 080100.62 «Менеджмент», утвержденное ученым советом ЭФ НГУ
Протокол № 151 от14.04.2014г.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей
ООП экономический факультет НГУ создает и утверждает фонды оценочных средств для
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических
занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, экзаменов; тесты и
компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ /
проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания,
умение, уровень приобретенных общекультурных и профессиональных компетенций
компетенций, степень их сформированности у обучающихся.
С целью максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций
бакалавров к условиям их будущей профессиональной деятельности активно
привлекаются работодатели для чтения специальных дисциплин.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата
В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного
Министерством образования и науки Российской Федерации, требованиями ФГОС ВПО и
рекомендациями примерной основной образовательной программы по направлению
подготовки 080100 «Экономика» итоговая государственная аттестация бакалавра на
экономическом факультете НГУ включает:
– государственный экзамен;
– защиту выпускной квалификационной работы.
Государственный экзамен проводится в соответствии с Программой, утвержденной
на Ученом совете ЭФ НГУ, в виде итогового междисциплинарного экзамена по
направлению и обеспечивает контроль выполнения требований к уровню подготовки
студентов и подтвердить их соответствие квалификационной характеристике и
требованиям к профессиональной подготовленности бакалавра, изложенным в
государственном образовательном стандарте.
Квалификация (степень) бакалавра – это академическая степень, отражающая
образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной
29
подготовки по соответствующему направлению, освоении начал специализации и
выработке навыков выполнения исследовательских работ.
Экзамен проводится в письменной форме и, наряду, с требованиями к содержанию
отдельных дисциплин, учитывает также общие требования к выпускнику,
предусмотренные государственным стандартом ФГОС ВПО по направлению подготовки
«Менеджмент».
Итоговый междисциплинарный экзамен позволяет выявить и оценить
теоретическую подготовку выпускника для решения профессиональных задач, готовность
к основным видам профессиональной деятельности. Для объективной оценки
компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть
комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов,
формирующих конкретные компетенции.
В период подготовки к государственному экзамену студентам предоставляются
необходимые консультации по дисциплинам, входящим в программу.
При получении неудовлетворительной оценки студент отчисляется из состава
студентов.
7.3. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
Выпускная квалификационная работа бакалавра должна представлять собой
законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством
научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой,
обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и
практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной
программы.
Выпускная квалификационная работа бакалавра должна иметь разделы,
посвящённые описанию проблемы, обзору литературы, постановке задачи,
характеристике предлагаемого автором решения с использованием математических
методов и ЭВМ. Работа не должна иметь чисто учебный или компилятивный характер.
Выпускная квалификационная работа бакалавра может основываться на обобщении
выполненных выпускником курсовых работ и результатов научно-исследовательской и
преддипломной практик.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающийся должен
показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, и сформированные
общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на
современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально
излагая специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку
зрения.
Оформление должно соответствовать определенным требованиям:
 объем выпускной квалификационной работы не должен, как правило,
превышать 50 страниц машинописного текста через два интервала, исключая
таблицы, рисунки, список использованной литературы и оглавление;
 цифровые и табличные и прочие иллюстрированные материалы могут быть
вынесены в приложение;
30

к рукописи прилагается аннотация (автореферат) объемом в одну страницу
машинописного текста, в котором должны быть отражены основные
положения, выносимые на защиту.
После рассмотрения тем выпускных квалификационных работ на кафедре, для
каждого студента утверждается тема и научный руководитель. Затем темы выпускных
квалификационных работ и научные руководители утверждаются приказом по
факультету.
Защита выпускной квалификационной работы происходит на заседании
Государственной аттестационной комиссии. Регламент защиты устанавливается
Государственной комиссией и объявляется председателем комиссии. Защита выпускной
квалификационной работы носит открытый характер. Процедура защиты состоит из
выступления студента, оглашения отзыва научного руководителя и рецензента, ответов
студента на вопросы.
На закрытом заседании членов Государственной аттестационной комиссии
подводятся итоги защит и принимается решение об их оценках. Эти решения
принимаются простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в
заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим.
Затем председатель Государственной аттестационной комиссии объявляет всем
присутствующим эти оценки и сообщает, что защитившимся присуждается степень
бакалавра.
Если соискатель получил неудовлетворительную оценку, ему предоставляется
право в течение трех последующих лет защищать выпускную квалификационную работу
либо на эту же тему, с учетом замечаний и обязательной доработкой, либо на другую
тему.
31