Почему экспедиция

Когда в период летних каникул педагог собирает своих детей и они с рюкзаками за спиной отправляются в
тия в классе. Результат такого учебного процесса будет
для учащегося более ценным!
пеший поход через луга и Парму, поднимаются высоко
Но экспедиция — это не только прогулки в природе,
в горы, или совершают сплав по реке, ни над взрослым
экспедиция — это трудный переход, это тяжёлый рюк-
ни над ребёнком не довлеют никакие обязательства по
зак, промокшие носки и вовремя протянутая рука помо-
сдаче ГИА и ЕГЭ. Дети и педагог выступают в роли
равноправных партнёров. Они сами решают что наблю-
щи. Это уроки человеческих взаимоотношений, уроки
познания себя самого.
дать, о чём говорить, чему научиться и с чем вернуться
обратно домой, находятся в ситуации полной свободы.
Здесь можно видеть, как красавицы-бабочки порхают
над цветами. Можно осторожно наблюдать, как бабочка
выпрямляет свой хоботок и происходит сбор нектара, а
в это время её лапки и тельце покрываются еле заметным слоем пыльцы. А можно открыть, что каждой бабочке предназначен свой цветок, а каждому цветку своя
бабочка. Можно зайти в коми дом, где старушка в традиционной одежде поприветствует на коми языке и предложит самим набрать воды из колодца, и если её спросить о местных традициях — расскажет много интересных историй.
И этот образовательный процесс, в который ребёнок
включается по собственному выбору и сам выстраивает
его, определяет глубину и объём усвоенного материала, порой может быть более эффективным, чем заня-
Притча о рае и аде
Однажды человек
что такое Рай и что таспросил: "Господи, я бы хотел узнать,
кое
Господь подвел его к дв Ад".
ум дверям, открыл од
доброго человека внутрь
ну
.
Та
м
был громадный круглы и провел
середине которого стоя
й стол, на
которая пахла очень вк ла огромная чаша, наполненная пищей,
усно.
Люди, сидящие вок
ными. Все они выгляд руг стола, выглядели голодными и больел
были ложки с длиннымии умирающими от голода. У всех них
к их рукам. Они могл - длинными ручками, прикрепленными
набрать пищу, но так и достать чашу, наполненную едой, и
ные, они не могли поднкак ручки у ложек были слишком длинтрясен видом их несчас ести ложки ко ртам. Человек был потья. Господь сказал: "Т
что видел Ад".
ы сейчас только
Господь отворил втор
ую дверь. Сцена, кото
человек, была иденти
ру
чн
ой
пр
едыдущей. Только на ю увидел
люди, сидящие вокруг
этот раз
ми и погруженными в прстола, выглядели сытыми, счастливыия
Человек сказал Господ тные разговоры друг с другом.
ответил ему Господь, у: "Я не понимаю". "Это просто", "Э
Другие же думают то ти научились кормить друг друга.
лько о себе".