образовательный стандарт среднего (полного) общего

1
по экономике
наименование учебного предмета, курса
учебный предмет
для 10-11 класса
Сведения об авторе (-ах) Виктор Рэмович Писарев, учитель экономики
Количество часов по учебному плану 34+34+17+17=102
Составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования по экономике, утвержденного приказом Минобразования России от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 31.01.2012) "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"
Год составления (начала реализации) программы 2013
2
Рабочая программа
по экономике
10-11 класс
общеобразовательный уровень
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по экономике для 10 - 11 классов составлена на основе примерной программы для учащихся, изучающих курс экономики, и соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень).
Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих
целей:
• освоение основных знаний об экономической деятельности людей, фирм и государства, об экономике России;
• ознакомление с функционированием рынка труда, сферой малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности, ориентация в выборе профессии и траектории дальнейшего образования;
• овладение умением рассчитать семейный бюджет;
• развитие у учащихся умений подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, критически осмысливать информацию об экономике, государственной
экономической политике и вырабатывать собственное аргументированное мнение.
10 КЛАСС (34 часа)
Часть 1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЭКОНОМИКИ (6 часов)
Введение в экономику (2 часа)
Что означает термин «экономика». Экономическая наука, ее предмет. Экономические модели. Предпосылка рационального поведения. Микроэкономика и макроэкономика.
Экономика как система хозяйственной жизни общества. Понятие о микро- и макроэкономике. Основы хозяйственной деятельности человечества. Потребности людей и их виды. Абсолютная и относительная ограниченность ресурсов. Главные вопросы экономической жизни общества: что? как? кто?
Проблемы, возникающие при поиске ответов на основные экономические вопросы.
Альтернативная стоимость и факторы производства (3 часа)
Потребности, блага (товары и услуги), ресурсы. Ограниченность ресурсов. Экономические и неэкономические (свободные) блага. Проблема выбора. Альтернативная стоимость (альтернативные издержки). Кривая (граница) производственных возможностей. Факторы, влияющие на форму и сдвиги
кривой производственных возможностей. Закон возрастающих альтернативных издержек.
Факторы производства: труд, земля, капитал и предпринимательские способности. Факторные доходы: заработная плата, рента, процент и прибыль.
3
Тема для дифференцированного обучения: Специализация, обмен, абсолютные и сравнительные
преимущества
Специализация и разделение труда. Обмен и взаимозависимость. Почему торговля рождает богатство.
Абсолютные и сравнительные преимущества. Выгоды добровольного обмена.
Экономические системы (4 часа)
Понятия об экономических системах и основные критерии их разграничения. Традиционная экономическая система. Командная экономическая система: особенности и несостоятельность. Частная
собственность как основа рыночного механизма. Понятие собственности. Владение, пользование и
распоряжение. Формы собственности. Роль механизма цен. Причины эффективности рыночного механизма и его слабости. Причины возникновения смешанной экономической системы. Основные признаки смешанной экономики.
Роль государства в рыночной экономике как защитника экономических свобод. Государственные органы, участвующие в регулировании экономической жизни страны. Экономические функции государства. Понятие о чистых частных и чистых общественных благах.
Часть 2. МИКРОЭКОНОМИКА
Раздел I. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ (8 часов)
Спрос (2 часа)
Понятие рынка. Рынок одного товара.
Спрос. Величина спроса. Шкала спроса, кривая спроса. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный
спрос. Эффекты Гиффена и Веблена. Факторы, формирующие спрос.
Эластичность спроса по цене. Эластичный и неэластичный спрос.
Тема для дифференцированного обучения: Эластичность спроса.
Точечная и дуговая эластичность. Эластичность спроса по доходу. Нормальные и инфериорные блага.
Товары первой необходимости и товары роскоши. Перекрестная эластичность спроса
Предложение (2 часа)
Понятие предложения. Величина предложения. Функция предложения, кривая предложения и шкала
предложения. Закон предложения. Эластичность предложения по цене. Факторы, формирующие
предложение: цены факторов производства и новые технологии, налоги и субсидии.
Вопросы для дифференцированного обучения: Индивидуальное и рыночное предложение. Время и
предложение: мгновенный, краткосрочный и долгосрочный периоды.
Рыночное равновесие (4 часа)
Функционирование рынка. Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесный объем продаж.
Влияние изменений спроса и предложения на рыночное равновесие. Взаимосвязь рынков. Роль информации на рынке.
Прямое и косвенное вмешательство государства в ценообразование. Избыточное предложение. Избыточный спрос.
4
Часть 3. МАКРОЭКОНОМИКА
Раздел I. ДЕНЬГИ.
Основы денежного механизма. (2 часа)
Причины изобретения денег. Виды денег. История возникновения бумажных денег. Функции денег в
экономике. Роль денег как средство обмена. Деньги как средство соизмерения различных товаров.
Понятие о бартере и причины его возникновения при расстройстве денежного механизма страны.
Деньги как средство сбережения. Понятие об активах и ликвидности.
Законы денежного обращения. (2 часа)
Факторы формирования величины денежной массы. Уравнение обмена (И.Фишера) и его использование для анализа ситуации в денежном хозяйстве страны. Причины возникновения инфляции и её
влияние на покупательную способность денег. Виды инфляции. Экономические последствия гиперинфляции.
Рынок труда. Социальные проблемы рынка труда. (6 часов)
Рынки факторов производства, производный спрос. Рынок труда. Спрос фирмы на труд. Продавцы и
покупатели на рынке труда. Что такое рабочая сила. Особенности труда как товара. Факторы, формирующие спрос на труд. Закон спроса на рынке труда. Факторы, формирующие предложение на рынке
труда. Закон предложения на рынке труда. Ставка заработной платы как равновесная цена труда.
Причины возникновения устойчивых различий в уровнях заработной платы.
Прожиточный минимум как объективная нижняя граница оплаты труда. Минимальная оплата труда.
Дискриминация на рынке труда. Роль профсоюзов. Структура системы заработной платы. Понятие о
трудовом договоре.
Вопросы для дифференцированного обучения: Причины заключения коллективных договоров и генеральных соглашений об условиях труда и оплаты. Основные способы стимулирования трудовой активности работников. Виды заработной платы. Трудовая пенсия как способ стимулирования роста
производительности труда.
Понятие о безработице. Критерии признания человека безработным. Виды безработицы и причины
возникновения. Способы сокращения безработицы.
Типы конкурирующих рынков (2 часа)
Рыночные структуры и отрасли. Совершенная конкуренция. Монополия, виды монополий. Ценовая
дискриминация. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монопсония. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
Календарно – тематический план
№
Наименование разделов и тем 34ч
1.
2.
Что такое экономика? Экономика как наука и хозяйственная система
Факторы производства. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей.
Кривая производственных возможностей. Основная экономическая проблема и главные вопросы экономики.
Типы экономических систем.
Основы рыночной экономики.
3.
4.
5.
X класс
Дата
Контроль
ПР
5
№
Наименование разделов и тем 34ч
6.
7.
Обобщающее повторение темы «Что такое экономика?»
Контрольная работа по теме: «Что такое экономика?» Роль государства
в рыночной экономике.
Чистые частные и чистые общественные блага. ВВП и ВНП как
макроэкономические показатели.
Коррекция знаний по теме: «Что такое экономика?»
Контрольная работа «Роль государства в рыночной экономике. ВВП и
ВНП» Тема: «Спрос. Предложение. Цена равновесия» Введение.
Коррекция знаний по теме: «Роль государства в рыночной экономике» Отличие понятия «спрос» от «величины спроса». Закон спроса.
Предложение. Величина предложения. Равновесная цена.
Неценовые факторы, влияющие на спрос и предложение.
Выполнение заданий по изменению спроса и предложения.
Решение задач на определение равновесной цены, равновесного количества, избытка и дефицита на рынке товара.
Решение задач на определение равновесной цены, равновесного количества, избытка и дефицита на рынке товара.
Эластичность величины спроса и предложения по цене.
Обобщающее повторение по теме: «Спрос. Предложение. Цена равновесия»
Контрольная работа по теме: «Спрос. Предложение. Цена равновесия»
Качества, функции и виды денег в обращении.
Коррекция знаний по теме: «Спрос. Предложение. Цена равновесия»
Денежная масса. Уравнение обмена. Инфляция. ИПЦ.
Инфляция. ИПЦ.
Решение задач по определению номинальных и реальных величин.
Контрольная работа по теме: «Деньги»
Рынок труда. Законы спроса и предложения на рынке труда.
Коррекция знаний по теме «Деньги» Факторы, влияющие на рынок труда.
Понятие о прожиточном минимуме, МРОТ.
Понятие о средней, номинальной и реальной заработной плате.
Безработица. Виды безработицы и причины. Уровень безработицы.
Обобщающее повторение темы «Рынок труда»
Контрольная работа по теме «Рынок труда»
Основные типы конкурирующих рынков.
Основные типы конкурирующих рынков.
Контрольная работа «Типы рынков»
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
X класс
Дата
Контроль
ПР
6
11 КЛАСС (34 часа)
Государство в экономической системе. Государственный бюджет. (6 часов)
Роль государства в экономике. Чистые общественные блага. Неконкурентность и неисключаемость.
Классификация благ по характеру получения и по характеру потребления. Внешние эффекты. Положительные и отрицательные внешние эффекты. Проблемы и способы государственного регулирования внешних эффектов.
Источники финансирования чистых общественных благ. Эффективность общественных благ. Государственный бюджет. Налоги. Виды налогов. Государственный долг.
Банковская система. (4 часа)
Банковская система РФ. Виды коммерческих банков. Принципы кредитования. Функции Центрального банка РФ. Монетарная политика. Депозитный мультипликатор.
Причины возникновения банков. Виды банков и их услуг. Структура цены банковского кредита.
Принципы кредитования. Виды банковских депозитов. Структура денежной массы. Как банки создают деньги. Векселя, чеки, резервы банков. Функции Центрального банка страны. Регулирование Центробанком масштабов кредитной эмиссии.
Рынок финансового капитала. (2 часа)
Понятия капитала и рынка капитала. Сбережения и их превращение в капитал. Экономическая
логика формирования сбережений и их превращение в инвестиции. Структура рынка капитала. Понятие о заёмном и собственном капитале. Процент как цена капитала. Дисконтирование.
Понятие о ценных бумагах. Закономерности формирования рыночной цены капитала.
Вопросы для дифференцированного обучения: Особенности Российского кредитного рынка. Типы
финансовых посредников.
Рынок земли и природных ресурсов. (2 часа)
Цена земли. Земельная рента. Частная собственность на землю и её экономическое значение. Проблемы реализации Земли в условиях России.
Рынок природных ресурсов. Возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы. Возвратные и
невозвратные.
Вопросы для дифференцированного обучения: Понятие о запасе и потоке ресурсов. Проблема резервирования природных ресурсов.
Экономический рост и экономическое развитие. (4 часа)
Понятие и факторы экономического роста. ВВП как показатель экономического роста. Человеческий
капитал и его значение для обеспечения экономического роста. Понятие об экономическом развитии.
Порочный круг слаборазвитости и особенности его проявления в экономике России.
Цикличность экономического роста и методы её регулирования. Типы экономических циклов. Фискальная и монетарная политика регулирования экономических циклов.
Организация международной торговли. (8 часов)
Абсолютное и сравнительное преимущества. Специализация и разделение труда. Обмен и взаимозависимость. Почему торговля рождает богатство. Выгоды добровольного обмена. Условия взаимовыгодной и безубыточной торговли. Причины возникновения международной торговли. Понятие об
импорте и экспорте. Международное географическое разделение труда (МГРТ).
7
Регулирование внешней торговли и протекционизм. Методы государственного регулирования внешней торговли. Либерализация торговли. Валютный рынок. Внешняя торговля и валютный курс. История развития Российской внешней торговли. Современная структура импорта и экспорта.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен
знать
• функции денег и банковской системы, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды
налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;
уметь
• приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
• описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, роль профсоюзов, основные статьи госбюджета России, экономический рост,
глобализацию мировой экономики;
• объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, при-чины
инфляции, проблемы международной торговли;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
• получать экономическую информацию и оценивать ее;
• составлять семейный бюджет;
• оценивать собственные экономические действия в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
8
Календарно – тематический план
№
Наименование разделов и тем 34 ч
1.
Тема: «Роль государства в экономике. Государственный бюджет»
Роль государства в экономике. Понятия «Чистые частные» и «Чистые общественные» блага (повторение).
Источники государственного дохода. Налоги.
Типы налогов: пропорциональный, прогрессивный, регрессивный. Решение задач
на определение типа налога.
Прямые и косвенные налоги. Виды налогов в России.
Государственный бюджет. Государственный долг.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
XI класс
Обобщающее повторение по теме: «Роль государства в экономике. Государственный бюджет»
Контрольная работа по теме: «Роль государства в экономике. Государственный
бюджет»
Коррекция знаний по теме: «Налоги. Государственный бюджет»
Тема: «Банковская система»
Банковская система РФ. Виды коммерческих банков. Принципы кредитования.
Функции Центрального банка РФ. Монетарная политика.
Депозитный мультипликатор. Решение задач.
Депозитный мультипликатор. Решение задач.
Обобщающее повторение по теме: «Банковская система»
Контрольная работа по теме: «Банковская система»
Рынок финансового капитала.
Коррекция знаний по теме: «Банковская система»
Рынок финансового капитала. Решение задач по определению текущей и будущей
стоимости капитала (сложного банковского процента)
Рынок земли и природных ресурсов.
Дата
Творческие
доклады
Творческие
доклады
16. Обобщающее повторение темы «Рынок капитала. Рынок земли и природных ре-
сурсов»
17. Контрольная работа «Рынок капитала. Рынок земли и природных ресурсов»
18. Коррекция знаний по теме «Рынок капитала. Рынок земли и природных ресурсов»
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Экономический рост и экономическое развитие. ВВП как показатель экономического роста.
Решение задач на определение показателей ВВП (ВНП)
Экономические циклы.
Фискальная и монетарная политика регулирования экономических циклов.
Обобщающее повторение темы «Экономический рост и экономическое развитие»
Контрольная работа «Экономический рост и экономическое развитие»
Коррекция знаний по теме «Экономический рост и экономическое развитие»
Международная торговля. Принцип абсолютного и относительного преимущества как основа международной торговли.
Решение задач на определение абсолютного и относительного преимущества
страны.
Решение задач на определение абсолютного и относительного преимущества
страны.
Проверочная работа: «Определение абсолютного и относительного преимущества
страны». Регулирование внешней торговли.
Экономическая интеграция. ЕС и ВТО как примеры интеграционных группировок.
Рынок иностранных валют.
Творческие
доклады
9
№
Наименование разделов и тем 34 ч
XI класс
30. Обобщающее повторение по теме: «Международная торговля»
31. Контрольная работа по теме: «Международная торговля»
32. Коррекция знаний по теме: «Международная торговля» Обобщающее повторение
курса.
33. Обобщающее повторение курса.
34. Итоговое тестирование.
Дата
10
Рабочая программа
по экономике
10-11 класс
профильный уровень
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по экономике для 10 - 11 классов составлена на основе примерной программы для учащихся, изучающих курс экономики, и соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень). Особенностью данной программы является исключение дублирования вопросов, изученных на общеобразовательном уровне. Обучение проходит после успешного освоения программы на общеобразовательном уровне в каждом классе.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен знать
• важнейшие теоретические положения экономической науки;
• основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также
международной жизни;
уметь
• характеризовать: предмет и метод экономической науки, факторы производства и факторные доходы, кривую производственных возможностей, спрос и предложение, цели фирмы, необратимые затраты, естественные монополии, ошибки рынка, основные виды налогов, банковскую систему и финансовые институты, роль рынка ценных бумаг, рынок труда, общественные блага, внешние эффекты,
особенности макроэкономического анализа, экономические циклы, виды безработицы и государственную политику в области занятости, банки и банковскую систему, основные статьи доходов и расходов государственного бюджета России, методы покрытия бюджетного дефицита, влияние мер протекционизма и мер защиты свободной торговли на национальные и международные товарные рынки,
глобальные экономические проблемы и глобализацию мировой экономики; мотивы предпринимательской деятельности, основные источники финансирования бизнеса, управление акционерным обществом, страховые услуги, представляемые гражданам и предприятиям, потребительский кредит,
основные принципы менеджмента и организации производства, особенности современной экономики
России;
• объяснять: экономические явления с помощью альтернативных затрат, предельных затрат и предельной выгоды; выгоды обмена, закон спроса, формы кривой предложения, рыночный механизм,
закон убывающей отдачи, причины неравенства доходов, причины различий в производительности и
оплате труда, роль профсоюзов, роль минимальной оплаты труда и дискриминации на рынке труда,
причины и последствия инфляции и дефляции, динамику занятости, процентных ставок и цен на различных фазах экономического цикла, воздействие мер монетарной и фискальной политики на экономическую конъюнктуру, выгоды и проблемы, связанные с международной торговлей и глобализацией
мировой экономики; кому выгодно изменение курса национальной валюты, роль предпринимательства, роль ценных бумаг и фондовой биржи, роль государства в рыночной экономике;
• приводить примеры: товаров с различной эластичностью спроса по цене и по доходу; взаимодействия рынков, рыночных структур, общественных благ и внешних эффектов; форм денег, регрессивных
и прогрессивных налогов; прямых и косвенных налогов; способов покрытия дефицита государственного бюджета, взаимовыгодной международной торговли;
11
• сравнивать (различать): микроэкономику, макроэкономику и прикладную экономику, свободные и
экономические блага, спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные
структуры, безработных и незанятых, экономический рост и развитие, выгоды и проблемы, связанные
с международной торговлей, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;
• вычислять на условных примерах: абсолютные и сравнительные преимущества, рыночный спрос и
предложение по данным об индивидуальном спросе и предложении, изменение спроса (предложения)
в зависимости от изменения формирующих его факторов; эластичность спроса по цене и по доходу,
равновесную цену и объем продаж, влияние на рынки предельных и фиксированных цен, экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, амортизационные отчисления, чистую прибыль, постоянные
и переменные затраты, общие, средние и предельные затраты, предельную выручку, максимум прибыли, смету (бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд и предложение труда для отдельной
фирмы, показатели неравенства доходов, реальный и номинальный ВВП, темп инфляции и покупательную способность денег, индекс потребительских цен и дефлятор ВВП, реальные показатели, темп
экономического роста, уровень безработицы, депозитный (банковский) мультипликатор, среднюю и
предельную налоговую ставку, налоги, дивиденды, страховые взносы и банковский процент;
• использовать для экономического анализа: кривые производственных возможностей, кривые спроса
и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен, спроса и предложения, фиксированных и предельных цен, а также цен на факторы производства, товарызаменители и сопутствующие товары, кривые совокупного спроса и предложения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
• выполнения типичных экономических ролей;
• решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями,
• совершенствования собственной познавательной деятельности;
• оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
• осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.
10 КЛАСС (17 часов)
Раздел I. ФИРМА. ТЕОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА (13 часов)
Виды фирм (4 часа)
Фирма и ее цели. Организационно-правовые формы предприятий по российскому законодательству:
индивидуальное предпринимательство, товарищества, общества. Отличия закрытого акционерного
общества от открытого. Коммерческие и некоммерческие организации. Потребительские и производственные кооперативы.
Бухгалтерские и экономические издержки и прибыль (5 часа)
Бухгалтерские (внешние или явные) издержки. Амортизационные отчисления. Выручка. Бухгалтерская прибыль: валовая и чистая. Внутренние (неявные) издержки. Нормальная прибыль. Экономические издержки. Экономическая прибыль. Необратимые издержки.
Теория производства (4 часов)
Показатели выпуска фирмы: общий, средний и предельный продукт переменного фактора производства. Закон убывающей отдачи. Амортизационные отчисления. Необратимые затраты. Постоянные и
12
переменные затраты. Средние и средние переменные затраты. Эффект масштаба. Предельные издержки и предельная выручка фирмы. Максимизация прибыли. Нормальная прибыль.
Вопросы для дифференцированного обучения: Производительность ресурсов (факторов производства). Производительность труда. Измерение и факторы производительности труда.
Раздел II. ПОТРЕБИТЕЛЬ В ЭКОНОМИКЕ (2 часа)
Источники доходов семей: труд, собственность, передаточные платежи, игра. Особенности источников дохода в странах с различными типами экономики. Инфляция и семейная экономика. Доходы и
расходы семьи.
Бюджет потребителя. Закон Энгеля.
Страховые и банковские услуги для потребителя.
Неравенство доходов и его последствия. Кривая Лоренца.
Вопросы для дифференцированного обучения: Налоговая декларация.
Резервное время – 2 часа на выполнение заданий экономического блока ЕГЭ по обществознанию.
11 КЛАСС (17 часов)
Совокупный спрос и предложение (4 часа)
Индивидуальный, рыночный и совокупный спрос. Индивидуальное, рыночное и совокупное предложение. Факторы, влияющие на изменение совокупного спроса и совокупного предложения.
Различия в формировании спроса в зависимости от типа товаров. Нормальные и инфериорные блага.
Товары первой необходимости и товары роскоши. Эластичность спроса по доходу.
Время и предложение: мгновенный, краткосрочный и долгосрочный периоды.
Эластичность спроса и предложения (2 часа)
Ценовая эластичность спроса. Классификация товаров по степени эластичности спроса на них. Факторы, формирующие эластичность предложения. Зависимость эластичности предложения от времени.
Фирма на рынке (4 часа)
Цели деятельности фирмы. Факторы, влияющие на выбор фирмой своей деятельности. Условия эффективности деятельности фирмы на конкурентном рынке. Технологическая и экономическая эффективность фирмы. Условия возникновения совершенной конкуренции. Значимость конкуренции для
эффективности распределения ресурсов общества. Изменение ситуации на рынке при возникновении
несовершенной конкуренции.
Поведение фирмы в условиях монополии. Естественные монополии и условия их возникновения.
Барьеры, защищающие монопольный рынок. Понятие о государственной монополии. Методы антимонопольного регулирования.
Вопросы для дифференцированного обучения: Основные принципы менеджмента. Основные элементы маркетинга.
Особенности современной экономики России. (1 час)
Глобальные экономические проблемы мирового хозяйства (2 часа)
Различия в уровнях богатства наций как глобальная экономическая проблема. Экономические аспекты экологических процессов.
Резервное время – 4 часа на выполнение заданий экономического блока ЕГЭ по обществознанию.