Качественный анализ в химии - МОБУ Краснохолмская СОШ №3.

Качественный
анализ в химии
программа курса по выбору
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Автор – Петрушкова Вера Юрьевна.
МОБУ – Краснохолмская общеобразовательная средняя школа №3.
Название программы –Качественный анализ в химии
Сфера применения – курс по выбору в системе предпрофильной подготовки.
Объем нагрузки – 8 часов / учебный год.
Пояснительная записка
Элективный курс «Качественный анализ в химии» рассчитан на 8 часов, рекомендован
для учащихся 9 классов, проявляющих интерес к естественнонаучным дисциплинам, в
системе предпрофильной подготовки, и носит предметно-ориентированный характер.
Содержание курса раскрывает основы качественного анализа в аналитической химии –
науки о методах исследования состава веществ, знакомит с различными методами
качественного и количественного анализа, помогающими установить, какие химические
элементы и в каком количестве содержаться в изучаемом объекте.
Лабораторные и практические работы по определению содержания катионов и анионов
в растворе не только дополняют теоретические знания по неорганической химии, но и
актуализируют практические умения (анализ воды из природных источников,
минеральная вода).
Содержание курса по выбору предполагает большую практическую деятельность
учащихся, непосредственную работу с химическими реактивами и посудой, а также
обучение восприятию лекционного материала, его оформления в лабораторных тетрадях.
Учащиеся должны знать методы количественного анализа, классификацию ионов,
уметь проводить химический эксперимент по обнаружению катионов и анионов в
растворах, составлять отчет о проделанной работе.
Цели курса:
- развитие общекультурной компетентности учащихся;
- расширение и углубление химических знаний о качественном анализе веществ и
использование их на практике;
- развитие познавательной активности;
- формирование представлений о профессиях, связанных с аналитической химией.
Задачи курса:
- углубление знаний учащихся о методах качественного анализа;
- формирование умений работы с научной и научно-популярной литературой;
- совершенствование умений обращения с химическими веществами, приборами и
оборудованием;
- развитие творческих способностей учащихся, наблюдательности, воображения.
Программой предусмотрено проведение лабораторных опытов и практических работ.
Тематический план
№
п/п
1.
Кол-во
часов
2.
2.
2.
3.
1.
4.
2.
5.
1.
Наименование тем курса
Виды деятельности
Предмет и значение аналитической химии
Методы анализа: макроанализ, микроанализ,
полумикроанализ. Группы катионов и анионов.
Способы и техника обнаружения ионов.
Правила заполнения лабораторного журнала.
Качественный анализ катионов.
Определение катионов пяти аналитических
групп.
Лекция.
Лабораторная работа
№1 «Техника
химических реакций в
аналитической химии»
Лабораторная работа
№2 «Качественное
определение
катионов»
Лабораторная работа
№3 «Качественное
определение анионов»
Практическая работа
№1»Решение
экспериментальных
задач»
Практическая работа
№2 «Анализ воды из
природных
источников»
Качественный анализ анионов.
Определение анионов трех аналитических
групп.
Схема анализа индивидуального соединения.
Решение экспериментальных задач на
определение химического состава
неорганического вещества.
Использование методов качественного
анализа для решения экспериментальных
задач с практическим содержанием.
Итого: 8 часов, из них лабораторных работ 3, практических работ 2.
Требования к результатам обучения.
После изучения курса по выбору «Основы качественного анализа» ученики должны:
 знать предмет и значение аналитической химии, методы анализа: макроанализ,
микроанализ, полумикроанализ, группы катионов и анионов, способы и технику
обнаружения ионов, правила заполнения лабораторного журнала
 уметь на практике применять полученные знания, составлять схемы анализа
веществ и определять способы обнаружения катионов и анионов, делать
правильные выводы.
 использовать приобретенные знания и умения в решении экспериментальных
задач.
Литература
1. Аликберова Л.Ю. Занимательная химия. – М.; АСТ – Пресс, 1999.
2. Прохорова Г.В. Качественный химический анализ /практикум для школьников/
МГУ, М. 2006.
3. Энциклопедический словарь юного химика. – М.: Педагогика – Пресс, 1999.
4. Энциклопедия для детей. Том 17. Химия – М.: Аванта +, 2001.
5. Шустов С.Б., Шустова Л.В. Химические основы экологии – М.: Просвещение,
1995.
6. Аликберова Л.Ю., Рукк Н.С. Полезная химия: задачи и истории. – М.: Дрофа, 2005.
7. Гроссе Э., Вайсмантель Х. Химия для любознательных. – Л.: Химия, 1985.
«Утверждаю»
Директор школы:
_______________Р.М.Алексеева
«___»_______________200___г.
«Согласовано»
на заседании ШМО химии/биологии
руководитель Юлкубаева С.А.
______________________________
«___»________________200___г.
Качественный анализ в химии
программа курса по выбору
с.Краснохолмский
2009-10 учебный год