Описание ООП НОО

Описание
основной образовательной программы начального общего образования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Средняя общеобразовательная школа №1"
Основная образовательная программа начального общего образования (далее ООП
НОО) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №1» (далее Учреждение) разработана в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (далее Стандарт), на основе Примерной основной образовательной
программы начального общего образования с учетом образовательных потребностей и
запросов участников образовательных отношений.
Разработка основной образовательной программы начального общего образования
осуществлялась совместно с органами самоуправления (Педагогический совет
Учреждения, Управляющий совет),
обеспечивающих
общественный характер
управления образовательным учреждением.
Целью реализации ООП НОО является обеспечение планируемых результатов по
достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок,
знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными,
общественными, государственными потребностями и возможностями ребѐнка младшего
школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Структура ООП НОО соответствует требованиям федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования и содержит следующие
разделы: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения
обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и
включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных,
предметных и метапредметных результатов: программу формирования универсальных
учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении
начального общего образования; программу формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы.
Организационный раздел включает: учебный план начального общего образования; план
внеурочной деятельности; календарный учебный график, систему условий реализации
основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
ООП НОО предназначена удовлетворить потребности:
- обучающихся – в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося
интереса к тому или иному учебному предмету;
- родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся - в
потребности выбора программ и форм обучения, обеспечивающих личностное
становление и социальной адаптации;
- общества и государства – в реализации образовательных программ,
обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности и сохранение, воспроизводство
достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать
новые прикладные задачи.
Поставленные ООП НОО цели и задачи реализуются через образовательную систему
«Школа 2100». Учебный план и план внеурочной деятельности обеспечивают учет
индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся и их родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся.
В части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений,
учебные часы используются:
- на расширение предметных знаний: со 2 класса вводится учебный предмет
«Информатика и ИКТ»;
- на проведение групповых занятий, направленных на формирование универсальных
учебных действий у обучающихся, развития интеллектуальных, коммуникативных и
творческих навыков, способствующих адаптации в окружающем мире;
- на проведение индивидуальных занятий с обучающимися, нуждающимися в
педагогической поддержке по медицинским и социальным показателям и оказание
помощи этой категории в освоении федерального государственного образовательного
стандарта.
Содержание занятий, предусмотренных внеурочной деятельностью, формируется с
учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и направляется на реализацию различных форм еѐ
организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки,
секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады,
конкурсы, соревнования, поисковые и учебные исследования, общественно полезные
практики и т. д.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности образовательного учреждения и учреждений дополнительного образования,
культуры и спорта.
В основе реализации ООП НОО лежит системно-деятельностный подход.
Реализация программы предполагает использование технологии и методы системнодеятельностного подхода: методы проектной деятельности, коммуникативные методы,
информационно- коммуникационные технологии, методы проблемного обучения,
проблемно- диалогическая технология, технология оценивания образовательных
достижений (учебных успехов), технология продуктивного чтения. Широко используются
групповые формы организации деятельности. Использование данных форм и методов
осуществляется с учетом возрастных особенностей младших школьников. Обобщенный
результат образовательной деятельности при получении начального общего образования
фиксируется в портрете выпускника.
Выпускник должен:
- освоить основы понятийного мышления (в освоении содержательного обобщения,
анализа, планирования и рефлексии);
- научиться самостоятельно конкретизировать поставленные цели и искать средства их
решения;
- научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных
видах деятельности;
- овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными
навыками;
- овладеть высшими видами игры (игра-драматизация, режиссерская игра, игра по
правилам). Научиться удерживать свой замысел, согласовывать его с партнерами по игре,
воплощать в игровом действии. Научиться удерживать правило и следовать ему;
- научиться создавать собственные творческие замыслы и доводить их до воплощения в
творческом продукте. Овладеть средствами и способами воплощения собственных
замыслов;
- приобрести навыки самообслуживания, овладеть простыми трудовыми действиями и
операциями на уроках технологии и в социальных практиках;
- приобрести опыт взаимодействия с взрослыми и детьми, освоить основные этикетные
нормы, научиться правильно выражать свои мысли и чувства.