Протокол №3 заседания ММО классных руководителей от 9

Протокол №3
заседания ММО классных руководителей
от 9 января 2013 года
Присутствовало- 43 человека
Повестка дня:
1. Целесообразность использования ИКТ в работе классного руководителя.
2. Создание информационной базы данных класса при помощи программы Miсrosoft
Access
3. Использование электронных презентаций Miсrosoft Power Point для проведения
родительских собраний и классных часов.
По первому вопросу «Целесообразность использования ИКТ в работе классного
руководителя»
слушали
информацию
руководителя
методического
объединения
Росляковой Любови Александровны. Использование информационных технологий на
данном этапе в современном образовательном пространстве и в воспитательном процессе
необходимо. Поскольку у классного руководителя масса функций и должностных
обязанностей, всегда хочется найти способ облегчить себя жизнь, выполнять намеченное
быстро и четко, но в то же время качественно и продуктивно. Именно здесь на помощь
приходят ИКТ. Однако нельзя рассматривать их в качестве основного средства
воспитания или инструменты работы классного руководителя. Ведь эффективность их
использования зависит от четкого представления о месте, которое они должны занимать в
сложнейшем
комплексе
взаимосвязей,
возникающих
в
системе
взаимодействия
«Классный руководитель-ученик». Воспитательный же процесс строится не столько на
усвоении информации и способов ее получения и использования, но в первую очередь, он
предполагает личностное общение воспитателя с учеником, основывается на чувствах,
переживаниях, эмоциях.
Предложила рассмотреть, каким же образом можно использовать ИКТ в
работе с классного руководителя.
-обработка информации
-анализ успеваемости
-учет посещаемости
-учет индивидуальных достижений учащихся
-анкетирование
-преобразование аудио-, видео-,и фо -то
материалов
-интернет-ресурсы
-электронные справочники
-базы данных
-фонотека
-видеотеки
Поиск информации
Обработка информации
Информационные технологии в
образовательном процессе
Наглядное представление информации
Хранение информации
-сайты
-презентации
-издательская деятельность
-раздаточный материал
-моделирование ситуаций
-игровые программы
-электронные фотоальбомы
-сборники проектных работ учащихся и учителей
-видеоархив
-электронный музей
Обмен информацией
Рисунок 1. Схема использования ИТ в процессе работы с классом
Решение:
1. Принять за основу информацию руководителя методического объединения
Росляковой Любови Александровны, содействовать и использовать основные направления
ИКТ в работе с классного руководителя.
По второму вопросу «Создание информационной базы данных класса при помощи
программы
Miсrosoft Access» слушали классного руководителя Кизилову Елену
Викторовну. В ежедневной работе классного руководителя часто приходится обращаться
к многочисленным, и как правило, бессистемным данным об учениках класса. Для того,
чтобы
собрать
сведения
воедино
и
структурировать
их,
можно
использовать
пользовательскую базу данных Microsoft Access. Эта база очень удобна, поскольку при
помощи свойств программы классный руководитель экономит массу времени. Приведу
пример, нужно подать многочисленные списки психологу, библиотекарю, социальному
педагогу да и самому классному руководителю их требуется немало. Введя один раз
информацию о классе, вы можете запрашивать нужные данные. Формируя отчеты. И
лишь отправляя документы на печать.
База данных может быть сформирована из следующей информации:
-Ф.И.О ученика.
-Номер личного дела.
-Дата рождения.
-Сведения о родителях (Ф.И. О. мамы и папы. Место работы и должность, мобильные и
рабочие телефоны, адрес электронной почты)
-Адресные данные, телефоны.
-Сведения о состоянии здоровья.
-Дополнительные занятия, кружки и секции.
-Экстренные телефоны.
В начале учебного года проводится анкетирование учащихся, полученная
информация обрабатывается и вводится в программу. При изменении данных изменить
сведения в программе не составит труда. Таким образом кропотливая работа
превращается в приятную, кроме того существенно экономящую время занятому
классному руководителю!
-практическое знакомство с программой Miсrosoft Access, ее возможностями.
Решение:
1. Принять за основу информацию классного руководителя Кизиловой Елены
Викторовны.
2. Разработать базу данных класса в среде редактора Miсrosoft Access
По третьему вопросу «Использование электронных презентаций Miсrosoft Power
Point для проведения родительских собраний и классных часов» слушали заместителя
директора по ВР Бычкову О.И. Мультимедийные презентации все прочнее и прочнее
входят в школьную жизнь. Они восполняют тот пробел, который до сих пор присутствует
в
образовательном
и
воспитательном
процессе.
Их
использование
позволяет
разнообразить формы и методы работы как на уроке, на каждом его этапе: и при подаче
нового материала, и при закреплении, и при самостоятельной работе учащихся, так и во
внеурочной деятельности. Сегодня каждый учитель, имеющий практические навыки
владения информационными технологиями, стремиться использовать их в своей работе.
Презентация – это целенаправленный информационный процесс, решающий свои задачи, в
котором компьютер выступает не только как средство, дающее большую свободу для творчества,
но и как своего рода генератор новой эстетики. Это способствует повышению эффективности
восприятия и запоминания подаваемого в презентации материала. В нашей школе презентации
приобрели широкую популярность и у учителей, и у администрации после использования ее в
качестве визитной карточки школы для проведения родительских собраний и внеклассных
мероприятий. Дело в том, что обычно при проведении таких мероприятий в любом
образовательном учреждении обязательно выступает или директор или кто-то из его заместителей
с информацией о школе. По оценкам психологов при такой подаче информации ее
воспринимается слушателем только 12 %. Так же в папку с раздаточными материалами
обязательно вкладывается лист все с той же информацией о школе. Но согласитесь, насколько она
безлика. Эффективность поданой в таком виде информации психологи оценивают в 25 %. Но
когда эта же информация передается с помощью презентации, в которой сочетается аудио и
визуальное преподнесение материала, то в этом случае аудитория воспримет до 65 % информации.
Презентация была разработана учащимися школы под непосредственным руководством учителя.
Ребята с удовольствием писали историю своей школы, выделяли основные и главные моменты для
будущих слайдов. Но даже полноценная презентация может превратиться в провал. И, наоборот,
совершенно провальная – в нечто первоклассное! Вся дальнейшая подача ее только в руках
выступающего, ведущего презентацию. Только правильное его выступление позволит результат
ученического труда сделать более понятным и интересным, более ярким и запоминающимся.
Именно от действий озвучивающего и комментирующего презентацию выступающего зависит 50
% ее успеха. Поэтому дальнейшая работа проводилась с человеком, ведущим презентацию. И
естественно, когда администратор серьезно относился к поставленной задаче, когда он не только
знакомился с материалом, находящимся в презентации, и порядком его изложения, чтобы
обдумать все до мельчайших подробностей и при необходимости их скорректировать, но и
проводил репетиции для определения временного промежутка выступления и для выявления
промахов и их устранения, тогда и эффект такого выступления был наибольшим. Если же
выступающий был недостаточно хорошо подготовлен, то и презентация не имела стопроцентного
результата. Учителя школ после просмотра презентации дали высокую оценку эффективности ее
использования, отметив очевидные ее достоинства:
- Последовательность изложения. При помощи слайдов, сменяющих друг друга на экране,
удержать внимание аудитории гораздо легче, чем двигаясь с указкой между развешанных по
всему залу плакатами.
- Возможность воспользоваться официальными шпаргалками. Презентация – это не только то,
что видит и слышит аудитория, но и заметки для выступающего: о чём не забыть, как расставить
акценты.
- Мультимедийные эффекты. Слайд презентации – не просто изображение. В нём, как и в любом
компьютерном документе, могут быть элементы анимации, аудио- и видеофрагменты. Они
способны не только существенно украсить презентацию, но и повысить её информативность.
- Копируемость. Копии электронной презентации создаются мгновенно и ничем не отличаются от
оригинала. При желании каждый слушатель может получить на руки все показанные материалы.
- Транспортабельность.Диск с презентацией гораздо компактнее набора плакатов и гораздо
меньше пострадает от частых поездок по разным презентационным мероприятиям. Файл
презентации можно переслать по электронной почте, опубликовать в Интернете и не тратить
время на разъезды.
Решение:
1. Принять за основу информацию заместителя
директора по ВР Бычковой О.И.,
содействовать и использовать в работе основные направления ИКТ.
Руководитель ММО классных руководителей:
Рослякова Л.А.