«Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки в ХХ – начале ХХI века» проф. А.Ю. Ватлин курс лекций _____________________________________________________________________________________ 1. Основные тенденции развития мировой исторической мысли в ХХ – начале ХХI века Кризис историзма Состояние исторической науки к началу ХХ века. Расширение тематики и совершенствование методики исторических исследований. Место исторической науки в системе европейского университетского образования. Доминирование политической истории. Складывание ключевых жанров научных работ, специфика периодических изданий по историческим наукам. Кризис как смена парадигм в развитии науки (Т.Кун). Основные проявления кризиса классического историзма к началу ХХ века. Исчерпание экстенсивных путей накопления исторических знаний. Достижения смежных общественных наук (социология, культурология, социальная психология), попытки междисциплинарного синтеза. Изменение отношения общества к прошлому, преобладание настроений культурно-исторического пессимизма, утилитарные требования власти к исторической науке в условиях обостряющейся конкуренции великих держав. Признание неспособности «больших социальных теорий» объяснить и изменить мир (ревизионистская стадия в развитии марксизма), нарастание критики позитивистской модели объяснения мира. Методологический поиск выхода из кризиса. Теория понимания В.Дильтея. Неокантианство и деление наук на номотетические и идиографические (В.Виндельбанд). Методы наук о природе и наук о культуре (Г.Риккерт), понятие культурно-исторических ценностей. Зарождение социологии познания (М. Шелер, К. Мангейм). Начало перерастания позитивизма в неопозитивизм. Особенности проявления и пути выхода из кризиса в отдельных странах. Э. Трѐльч и борьба за культурно-исторический синтез в Германии. Историко-социологическая концепция М. Вебера. Превращение «ценностей» в познавательные категории, формула доминирующего «интереса эпохи». Теория идеальных типов и ее связь с марксистской концепцией исторического прогресса. Проблема происхождения капитализма в трудах Вебера, роль протестантизма в формировании капитализма. В.Зомбарт и его взгляды на генезис капиталистического общества, мотивацию и социальный статус предпринимателей раннего нового времени. Перспективность социально-психологического подхода к объяснению длительных исторических процессов. Историческая наука в межвоенный период Воздействие Первой мировой войны на исторические исследования. Отсечение прошлого, сомнения в поступательности общественного прогресса, потеря «смысла истории». Падение престижа исторической науки, формирование национальных историографических школ в новых государствах Центральной Европы. Использование прошлого для легитимации авторитарных политических режимов и националистических устремлений Отказ от европоцентризма и создание глобальных циклических теорий исторического процесса. Теория культурно-исторических миров О.Шпенглера. Теория цивилизаций А.Д.Тойнби. Новая стадия в развитии марксистской общественной мысли (К.Каутский, О.Бауэр, В.И.Ленин): проблема империализма как мировой системы и ее прорыва в «слабом звене», соотношения диктатуры и демократии как доминирующих политических режимов современной эпохи. Место исторической науки в тоталитарном государстве. Приспособление и конфронтация с политическим режимом традиционных историографических школ, смена приоритетов в тематике и направленности исследований. Унификация исследовательского процесса, сопротивление либеральных историков, «внутренняя эмиграция». Крайние формы презентизма, прагматический подход тоталитарных режимов к задачам исторической науки. Противопоставление «великого прошлого» и «ничтожного настоящего», обоснование внешнеполитической экспансии, прославление вождя. Складывание идеологических канонов в освещении исторического процесса, конкретно-исторические исследования как «развертывание» этих канонов. Складывание теории тоталитаризма и возможности ее использования в конкретно-исторических исследованиях. Историческая наука послевоенной эпохи Общие тенденции развития. Итоги Второй мировой войны и складывание конфронтационной модели мирового порядка, социальные последствия научно-технической революции и глобализации, влияние этих факторов на развитие исторических исследований. Международные конгрессы историков – форумы мирового сообщества исследователей прошлого. Основные черты официальной историографии в социалистических странах: одномерная классовая трактовка событий прошлого, догматизм и схоластика, отсутствие плюрализма мнений, деперсонификация истории. Господство идиографического подхода и складывание идеологического консенсуса. Релятивистские тенденции и сомнения в идее прогресса. Оживление в 60-е гг. неолиберальных подходов к изучению прошлого. Интерпретация новой и новейшей истории на базе теорий индустриального общества и модернизации. Возрастание внимания к анализу социальноэкономических структур, построению типологических моделей. «Ренессанс Макса Вебера». Становление «новой исторической науки», ее методологические основы (неопозитивизм, прикладная социология, структурализм). Потребность в консолидации теоретической базы исследований, призывы к междисциплинарному синтезу, развитию «тотального подхода». Использование статистики и количественных методов в исторических исследованиях, складывание «клиометрии». Расцвет «новой исторической науки» на рубеже 60-70-х гг., его связь с изменением общественно-политического климата в странах Западной Европы и США, ростом левого молодежного движения. Представления об истории как «социальной педагогике», ее использование в политической и антивоенной борьбе. Пробуждение интереса к марксистской методологии познания мира, новая трактовка «государственно-монополистического капитализма». Социальные структуры большой длительности и их трансформация как главный объект исследования. Признание объективности и познаваемости мира прошлого. Конъюнктурная составляющая в тематике научных работ данного направления, новые методы анализа, расширение круга источников. Выделение истории повседневности, локальной и микроистории как особых областей «новой исторической науки». Формирование гендерной истории. Специфика понятия «гендер» (социокультурный пол), вариативность сочетания компонентов половой идентичности. Изменения в предмете, проблематике и источниковой базе гендерных исследований. Разработка моделей гендерного анализа, привлечение новой методологии из антропологии, психологии и социологии. Дискуссии о соотношении женской и гендерной истории. Развитие исторической науки в 80-х гг. ХХ – начале ХXI века Дефициты «новой исторической науки»: потеря основных ориентиров, несопоставимость целей и результатов исследований, отсутствие широкой концептуализации и взаимосвязи между появившимися в ее рамках направлениями, «потеря человека». Методологические заимствования (культурология, социальная психология) и междисциплинарный синтез. Перенесение акцента с анализа социальных структур на духовный мир человека, жизненный опыт и культурные практики. Формирование «социокультурной истории», ее характерные черты. Отказ от материального прогресса как цивилизационного критерия. Расширительное толкование культуры, признание «инаковости» человека прошлого. Исторический опыт и эмоциональные переживания, репрезентации и образы в научном тексте, «возрождение нарратива» (О.Стоун). Основные направления «социокультурной истории». Локальная история как изучение «пространства», в которой происходили события прошлого, его отражение в ментальных представлениях об окружающем мире. (К.Шлегель, К.Райтсон, С.Шама). История повседневности как «коллективная биография локальной общности» (Г.Медик, А.Людтке). Биографический акцент социокультурных исследований в сфере микроистории (К. Гинцбург, Дж. Леви). Привлечение новых источников («эго-документы»), особенности их научного анализа. Достижения социокультурного подхода и применимость его методики к изучению проблем новейшей истории. «Антропологический поворот» в историографии. Место исторической антропологии в системе знаний о прошлом. Человек как единство биологического и социального начал, телесного и духовного. Изучение обыденного сознания, менталитета, «повседневных практик» (быт, праздники, сексуальность, ритуалы, связанные с рождением и смертью). Методика вживания в жизнь иной культуры, антропологического наблюдения и «плотного описания» (К.Гирц). Основные направления исследований антропологически ориентированной историографии: история ментальностей во Франции (Ж. Ле Гофф, М.Ферро), «историческая культурология» в США (Р.Дарнтон, Н.Дэвис), история народной культуры в Великобритании. Содержательные акценты и новые темы: история возраста (Ф.Арьес), история тела, болезней, гигиены (Ф.Сарасин, Р.Портер). Вклад исторической антропологии в изучение «коллективного бессознательного», карнавальной культуры, «жизненных миров» человека прошлого. Становление «новой культурной истории», ее связь с другими направлениями социокультурных исследований прошлого, стремление к интеграции различных сфер общественной жизни (политика как проявление и разрешение глубинных культурных конфликтов). Понимание символизма повседневной жизни, ее внутренней стратификации (городская субкультура, ментальность маргинальных слоев и иммигрантов). Развитие гендерной истории. Сближение гендерной истории с другими историческими дисциплинами. Совмещение гендерного и социального анализа в конкретно-исторических исследованиях. Гендер, история индивида и «персональная история». Пути интеграции гендерного подхода в изучение всеобщей истории. Современные научные школы и исследовательские центры по изучению гендера. Проблема социального статуса и двойной эксплуатации женщин в эпоху индустриализации (Д.Вирлинг), тезис об их «втором закрепощении» в годы Французской революции. (Л.Хант, Р.Дарнтон). Современные научные школы и исследовательские центры по изучению гендера. Влияние постмодернизма на современную историческую науку. Постструктуралистский подход к освещению прошлого (М.Фуко, Ж.Деррида), его переложение применительно к историографической практике (Х.Уайт). Ключевая роль языка как фактора, определяющего мышление и поведение человека. Отрицание историзма и объективного знания, выведение истории за рамки научного знания в сферу художественной литературы. Методика анализа источников на основе нового соотношения эмпирической реальности и текста. Переосмысление роли исторического нарратива, переход от «воссоздания» к «конструированию» прошлого. Понятие «дискурса» в историографии, тезис о «смерти автора» (Р.Барт) и его различное толкование. Новейшие тенденции в развитии мировой исторической науки. Глобализация и интернационализация историографии на рубеже ХХ1 века. Наднациональные исследования, попытки создания «европейской истории». Политизация исторических концепций в странах Восточной Европы и ее связь с национально-государственным строительством. История как фактор формирования коллективной идентичности, границы ее суверенитета и механизмы внешнего контроля. Вклад исторической науки в исследование глобальных проблем, стоящих перед человечеством. Вопрос о движущих силах эволюции современной цивилизации, военных, демографических и религиозных угрозах и его решение на основе привлечения опыта прошлого (история здоровья, ландшафта, климата). Историческое исследование и мультимедийные технологии, историк и Интернет. Проблема границ научного и мифического знания, общественного плюрализма в отношении к прошлому. Сохранение принципов историзма и научной объективности, просветительская функция исторической науки в современном мире. Нерешенная проблема синтеза научных подходов и исследовательских стратегий. Споры об «историографической революции» рубежа веков. Содержательные акценты исторической науки в ХХ1 веке. Спад интереса к исследованию материальных факторов и социально-экономических структур. Обращение к старым методам научной работы, стремление к «интегрирующему синтезу» и «генерализации» истории. Поиск новых источников, использование потенциала информационного общества. Подъем компаративистских исследований, возрождение интеллектуальной истории – жанр научных биографий. Появление обобщающих трудов по истории Европы (Э.Бриггс и П. Клэвин). Коллективные представления о прошлом в «пространстве памяти» (П.Нора), понятие «исторического времени» (Р.Козеллек). Ренессанс презентизма, поиск новых форм диалога прошлого и настоящего. 2. Вопросы к экзамену по историографии (часть 2) 1. Основные понятия историографии, способы классификации исторических трудов 2. Итоги развития исторической науки к началу ХХ века. 3. Причины и проявления кризиса классического историзма 4. Концепция идеальных типов Макса Вебера. 5. Происхождение капитализма: сравнительный анализ взглядов Вебера и Зомбарта 6. Первая мировая война и ее воздействие на эволюцию исторической науки 7. Культурно-историческая концепция О. Шпенглера. 8. Теория цивилизаций А.Дж. Тойнби. 9. Революция в России и ее влияние на мировую историографию 10. Историософские взгляды русской эмиграции 11. Формирование советской исторической науки до конца 20-х гг. 12. «Великий перелом» в советской историографии 30-х гг. 13. Советская историческая наука в послевоенные годы 14. Историческая наука в условиях тоталитарного режима: общие тенденции 15. Историография Рисорджименто в годы фашизма. 16. Консервативная историография Веймарской Германии 17. Историческая наука в «третьем рейхе». 18. Дискуссии европейских историков о фашизме в 60-е гг. 19. Ревизия ревизионизма – «спор историков» о фашизме 80-х гг. 20. Современные оценки фашистских режимов в исторической науке. 21. Презентизм в американской исторической науке межвоенного периода 22. Прогрессистская историография США. 23. Эволюция взглядов Ч.А.Бирда 24. Британская историография межвоенного периода. 25. «История есть движение мысли». Б. Кроче и Р.Дж. Коллингвуд. 26. Марксистский анализ Французской революции. А.Матьез и Ж.Лефевр. 27. Возникновение школы «Анналов». М. Блок и Л.Февр. 28. Второе поколение школы «Анналов». Ф.Бродель. 29. Третье и четвертое поколение школы «Анналов». П.Нора. 30. История Французской революции в работах А.Собуля и Ф.Фюре. 31. Социально-политические условия формирования «новой исторической науки» 32. Основные черты и направления «новой исторической науки». 33. «Новая экономическая история» в США. 34. Дискуссии о рабстве в историографии США 60-70-х гг. 35. Гражданская война в освещении послевоенной американской историографии 36. Послевоенная историография международных отношений в США. 37. Марксистское направление в послевоенной британской историографии. Хобсбаум. 38. Новая социальная история в Великобритании. Э. Томпсон 39. «Спор о джентри» и последующие трактовки Английской революции ХVII в. 40. Ревизионизм как историографическое явление. 41. Фрагментация «новой исторической науки», ее границы 42. «Новая социальная история» в ФРГ. В.Конце и Ю.Кокка. 43. «Спор историков» в ФРГ и современные тенденции в изучении нацизма 44. Послевоенная итальянская историография фашизма 45. Вклад отечественных историков в изучение фашистских режимов 46. Гендерная история, ее истоки, основные подходы и достижения 47. Особенности локальной истории и истории повседневности 48. Социокультурный поворот в современной историографии 49. Антропологические акценты в современных исторических исследованиях 50. Основные тенденции в развитии современной западной историографии. 3. Литература к экзамену по историографии (часть 2) Учебник • Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки. М., 2000, 2006. Дополнительные учебные пособия. • Могильницкий Б.Г. История исторической мысли XX века. Курс лекций. Вып.1. Томск, 2001, Вып.2. Томск, 2003, Вып. 3. Томск. 2008. • Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. Пособие для вузов. М. 2004. • Историческая наука сегодня: теории, методы, перспективы. Под ред. Л.П. Репиной. М. 2011 Исторические труды для изучения - на выбор два. • Алпровиц Г. Атомная дипломатия. Хиросима и Потсдам. М. 1968. • Арьес Ф. Время истории. М. 2011. • Коллингвуд Р.Д. Идея истории. М. 1980. • Нольте Э. Европейская гражданская война (1917-1945). Национал-социализм и большевизм. М. 2003. • Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. М. 2009. • Тревельян Дж. Социальная история Англии. М. 1959. • Фрай Н. Государство фюрера: Национал-социалисты у власти: Германия, 1933—1945. М. 2009. • Фюре Ф. Постижение Французской революции. СПб. 1998. • Харц Л. Либеральная традиция в Америке. М. 1992. • Хобсбаум Э. Эпоха крайностей: короткий двадцатый век, 1914-1991 гг. М. 2004. • Чудинов А.В. Французская революция. История и мифы. М. 2007 • Элиас Н. Придворное общество. М. 2002. Научные работы, которые помогут успешно сдать экзамен • Вен Поль. Как пишут историю. Опыт эпистемологии. М., 2003. • Гайденко П.П. Давыдов Ю.Н. История и рациональность. Социология Макса Вебера и веберовский ренессанс. М., 2006. • Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». М., 1993. • История и антропология: междисциплинарные исследования на рубеже ХХ – XXI веков. СПб, 2006. • Лихарев Д.В. Практикум по историографии новой и новейшей истории стран Европы и Америки. Историография США ХХ века. Уссурийск. 1996. • Рокитянский Я.Г., Мюллер Р. Красный диссидент. Академик Рязанов - оппонент Ленина, жертва Сталина: Биографический очерк. Документы. М., 1996. • Мороз Е.В. Феномен тоталитаризма в американской историографии (1930-1950 гг.) Кемерово, 2006. • Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. М., 1998. • Савельева И.М. Полетаев А.В. Знание о прошлом: теория и история. Т. 2. Образы прошлого. СПб. 2006. Ч. V. Формы научного знания. С. 475-684. • Современная зарубежная немарксистская историография. Критический анализ. М., 1989. • Филитов А.М. Холодная война. Историографические дискуссии на Западе. М., 1991. • Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000. • Философия истории: Антология. М., 1995. • Eley Geoff. A Crooked Line. From Cultural History to History of Society. Ann Arbor/Mi., 2005. • George Iggers. Geschichtswissenschaft im 20. Jh. Ein kritischer Ueberblick im internationalen Zusammenhang. Goettingen, 1993. • Trevor Lummis. Listening to History. The authenticity of oral evidence. London, 1987. • Lutz Raphael. Geschichtswissenschaft im Zeitalter der Extreme : Theorien, Methoden, Tendenzen von 1900 bis zur Gegenwart. Muenchen, 2003.