Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (автор О.С. Габриелян) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) Планирование составлено для базового уровня изучения химии, рассчитанного на 2 часа химии в неделю (68 ч за год), в соответствии с содержанием школьной программы, учебника О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс» и методическим пособием О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова «Настольная книга учителя. Химия. 9 класс». Это пособие содержит поурочные разработки с подробным описанием химического эксперимента по всем урокам курса химии 9 класса, варианты дифференцированных контрольных работ, тематическое планирование, варианты билетов и методические рекомендации к проведению выпускного экзамена по химии за курс основной школы, методику и систему заданий, формирующих приемы умственной деятельности учащихся в процессе обучения химии. Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей: - усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии; химической символике - овладение умениями наблюдать хим. явления, проводить хим. эксперимент, производить расчеты на основе хим. формул и уравнений реакций; - развитие познавательных интересов в процессе проведения хим. эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающим жизненными потребностями; воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры; - применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждение явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде Для осуществления контроля знаний используется пособие «Химия. 9 класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 »» авторов О.С. Габриеляна, П.Н. Березина, А.А. Ушаковой и др. Пособие предназначено для проведения на уроках текущего и итогового контроля по основным темам курса. В качестве дополнительного пособия используется рабочая тетрадь на печатной основе Требования к уровню подготовки учащихся за курс химии 9 класса Ученик должен знать: - химическую символику: знаки хим. элементов, формулы хим. веществ и уравнения хим. реакций; - важнейшие химические понятия: хим. элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, хим. связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, хим. реакция, классификация реакций, электролит, неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление - основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, Периодический закон уметь: - называть: хим. элементы, соединения изученных классов; - объяснять: физический смысл атомного номера хим. элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в Периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; - характеризовать: хим. элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; хим. свойства основных классов неорганических веществ - определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы хим. реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип хим. связи в соединениях, возможность протеканий реакций ионного обмена; - составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения хим. реакций; - обращаться: с хим. посудой и лабораторным оборудованием; - распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы; - вычислять: массовую долю хим. элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для безопасного обращения с веществами и материалами; - экологически грамотного поведения в окружающей среде; - оценки влияния хим. загрязнения окружающей среды на организм человека; - критической оценки информации о веществах, используемых в быту; - приготовления растворов заданной концентрации