Document 2426034

Заочная школа МИФИ для школьников 5-11 классов. Тел.: (499) 323-90-26, (499) 324-01-85. Сайт: http://www.mifi.ru
Дистанционные курсы (по эл. или обычной почте): математика, физика, русский язык, химия; подготовка к ГИА и ЕГЭ
Зачисление на дистанционные курсы в течение всего года без вступительных экзаменов
7 класс
Задача 1.
Рассчитаем количество вдохов человека за 1 час: 15×60 = 900 вдохов. Искомая масса
воздуха равна произведению плотности воздуха на объем одного вдоха и на число
г
вдохов: m  0,0013 3  600 см 3  900  702 г  0,7 кг.
см
Задача 2.
В качестве образцов приводим ответы двух участников.
Воздух попадает в лёгкие через дыхательные пути, а из лёгких в процессе диффузии
он растворяется в крови и расходится по всему телу. Пища переваривается в желудке и
полезные вещества в процессе диффузии попадают куда надо.
Для дыхания человек употребляет кислород, он проникает в легкие человека и
благодаря диффузии просачивается в кровь. Также и с пищей, проникая в желудок человека,
она растворяется и питательные вещества с помощью диффузии проникают в кровь. А кровь
разносит эти вещества по организму, и опять же, с помощью диффузии передает их клеткам
тела.
Этого объяснения было достаточно для получения баллов за задачу.
Приведем также более подробный ответ от одного из участников.
Процесс дыхания заключается в том, что мышцы грудной клетки расширяют ее,
увеличивая объем легких, создавая в них некоторое разряжение воздуха, и воздух начинает в
них поступать, ведь давление внешнее больше, чем давление внутри легких.
Кровь, поступающая в легкие по системе малого круга кровообращения, содержит
мало кислорода и много углекислого газа. Обмен газов между кровью и воздухом,
поступающим в легкие, осуществляется путем их диффузии (проникновения) через тонкие
стенки легочных пузырьков и кровеносных сосудов: кислород из воздуха переходит в кровь,
а углекислый газ из крови – в легочные пузырьки. Диффузия кислорода и углекислого газа
продолжается до тех пор, пока концентрация их молекул по обе стороны оболочки не станет
одинаковой. Благодаря процессу диффузии кислород, растворившийся в крови, проникает
внутрь эритроцитов и вступает там в соединение с гемоглобином. В результате образуется
нестойкое соединение – оксигемоглобин. Обогащенная кислородом кровь возвращается в
сердце, а оттуда направляется во все органы и ткани.
Как только кровь достигнет капилляров и растворенный в ней кислород станет
переходить в ткани, начинается распад оксигемоглобина на гемоглобин и кислород.
Обмен газов в тканях осуществляется тоже за счет диффузии; при этом кислород
переходит из крови в ткани, а углекислый газ из тканей переходит в кровь, и его
концентрация в тканях снижается.
Закон сохранения энергии: энергия не берется из ниоткуда и не исчезает в никуда, она
переходит из одного вида в другой.
Любой живой организм, очень сложная система, в которой происходит превращение
одного вида энергии в другой.
Заочная школа МИФИ для школьников 5-11 классов. Тел.: (499) 323-90-26, (499) 324-01-85. Сайт: http://www.mifi.ru
Дистанционные курсы (по эл. или обычной почте): математика, физика, русский язык, химия; подготовка к ГИА и ЕГЭ
Зачисление на дистанционные курсы в течение всего года без вступительных экзаменов
Основным источником энергии для человека является пища. В составе продуктов
питания насчитывают около 70 видов различных веществ, которые должны поступать в
организм в сбалансированном количестве. Из них наиболее важными являются белки, жиры
и углеводы. Главными отличительными свойствами этих веществ являются их пластический
и энергетический потенциал. Основным пластическим веществом (обеспечивающим рост и
обновление собственных тканей организма) являются белки. В силу этого они признаны
главным пищевым веществом рациона питания человека. Жиры участвуют в пластических
процессах в значительно меньшей степени. Углеводы вообще не участвуют.
Но в результате переработки в организме пищи выделяется энергия, необходимая для
поддержания процессов жизнедеятельности и обеспечения выполнения любой работы.
Основным энергетическим веществом являются углеводы. Жиры в этом отношении чаще
играют роль резервного вещества.
Таким образом, пища – это энергия, выделяемая при расщеплении продуктов питания,
которая расходуется на построение клеток, поддержание жизнедеятельности нашего
организма, преобразуется в механическую (энергия движения и другие действия), в
тепловую энергию (поддержание температуры тела).
Питательные вещества и кислород поступают к органам и тканям человека
посредством системы кровообращения. Процесс кровообращения может рассматриваться с
точки зрения процесса течения жидкости (гидродинамика), распространения колебаний по
сосудам (колебания и волны), механической работы сердца (механика), генерации
электрических импульсов и т.п. Дыхание связано с движением газа (аэродинамика),
теплоотдачей (термодинамика) и т.п.
Задача 3.
Время встречи первого и третьего объектов найдем, используя понятие скорости
сближения:
100 м
L
t

 5 с. Второй объект за это время пройдет путь S  v 2 t  5 м.
м
м
v1  v 2
5  15
с
с
Искомое расстояние от точки А: l = 50 м + 5 м = 55 м.
Задача 4.
Приводим в качестве образца решения двух участников.
Нужно лёд, которым обкладывают мороженое, обсыпать солью. Лёд при
взаимодействии с солью начинает ускоренно таять, а лёд при таянии забирает тепло из
окружающей среды. Таким образом, будучи обложенным льдом, который быстро тает и
забирает у мороженого тепло, само мороженое замерзает.
Этого объяснения было достаточно для получения баллов за задачу.
Приведем также более подробный ответ от одного из участников.
При замораживании молекулы воды, содержащиеся в сливках, соке, превращаются в
кристаллики льда. При этом входящий в состав сливок жир, мякоть фруктов в соке не
«отделяются» от воды. Получается неоднородная масса с относительно крупными
кристаллами льда и отдельными кусочками жира и фруктов.
Заочная школа МИФИ для школьников 5-11 классов. Тел.: (499) 323-90-26, (499) 324-01-85. Сайт: http://www.mifi.ru
Дистанционные курсы (по эл. или обычной почте): математика, физика, русский язык, химия; подготовка к ГИА и ЕГЭ
Зачисление на дистанционные курсы в течение всего года без вступительных экзаменов
Кроме того, сахар понижает точку замерзания смеси, препятствует замерзанию
мороженого.
В старину придумали выход: мороженое получится однородным и вкусным, если
кристаллики льда будут мелкими и равномерно распределенными по всему объему смеси.
Мороженое делали так. Смесь для получения мороженого помещали в емкость,
которую погружали в другую емкость, большего объема, наполненную льдом и солью.
Соль заставляет лед таять гораздо быстрее, и при этом он забирает тепло из окружающей
среды, в частности из смеси, предназначенной для замораживания. Через полчаса начинали
вращать емкость с охлаждённой смесью то в одну, то в другую сторону. Время от времени
деревянной ложкой соскабливали со стенок замёрзший слой и перемешивали с остальной
массой. Талую воду периодически сливали, добавляя новый лед и порцию соли. Вращение и
перемешивание продолжали до застывания смеси.
При перемешивании крупные кристаллы льда разбиваются и смешиваются с
остальными ингредиентами.
Кроме того, перемешивание позволяет насытить смесь воздухом и сделать ее менее
плотной.
Задача 5.
Пусть x – расстояние от собаки до точки А моста, а v2 – скорость мальчика. В обоих
указанных в задаче случаях воспользуемся тем фактом, что времена движения мальчика и
собаки одинаковы. Тогда получим два уравнения с двумя неизвестными:
4L
x
7L
Lx
 ;

. Выразим неизвестное расстояние x из первого уравнения:
11v2 v1 11v 2
v1
x
4 Lv1
, и подставим во второе уравнение. После несложных преобразований получим
11v2
искомую скорость v 2 
3v1
км
6
.
11
ч