Специальные Регистрирующие Системы Программный мультимедийный сетевой лингафонный класс  Назначение и область применения

Реклама
Специальные Регистрирующие Системы
Программный мультимедийный сетевой лингафонный класс
 Назначение и область применения
Представляем Вам программный мультимедийный сетевой обучающий класс с расширенными
лингафонными функциями NetClass PLUS.
NetClass Plus включает в себя программу управления мультимедийным классом (ClassRoom Management
System) и современную цифровую лингафонную систему DVR (Digital Voice Recorder).
NetClass Plus является универсальной и многоцелевой программной обучающей системой с простым
интерфейсом и модульной архитектурой. Преподаватель получает в свой арсенал современные
аудиовизуальные технологии с множеством инструментов, применение которых существенно повышает
эффективность изучения иностранных языков и других предметов. Для обучения могут использоваться
любые современные учебные материалы (текст, графика, звук, видео) по любым тематикам.
NetClass Plus не требует особых навыков для работы благодаря простому и интуитивно понятному
интерфейсу.
Обучение с NetClass Plus – интересное и увлекательное!
 Инструменты для обучения













Голосовые функции выделены в отдельную панель для быстрого доступа (см. иллюстрацию);
Прослушивание выбранного студента или разговор с ним;
Передача студентам голоса преподавателя с отличным качеством звука;
Передача студентам звука с компьютера преподавателя (медиапроигрыватель, звук из
контента и т.п.);
Демонстрация
студентам
экрана
преподавателя
с
любым
контентом
(аудио/видео/PowerPoint презентации, flash анимации и т.д.) с одновременной
передачей звука (голоса или звука из контента) и возможностью экранного
аннотирования;
Запись экрана преподавателя в видеоролик со звуком, что позволяет
заранее подготавливать материалы для последующей демонстрации;
Передача файлов от преподавателя студентам (обучающие и
информационные материалы, тестовые задания и т.д.) с возможностью
выбора получателей файлов;
Сбор файлов от студентов (результаты тестов, домашние работы и т.д.) с
автоматическим созданием каталогов с именами студентов;
Дистанционный запуск приложений на компьютерах студентов;
Дистанционное открытие Интернет-страниц на компьютерах студентов;
Передача видео на компьютеры студентов в режиме вещания, без загрузки локальной компьютерной
сети (см. иллюстрацию);
Многоканальный проигрыватель позволяет преподавателю транслировать видео по разным каналам
разным группам студентов;
Любой инструмент можно применить к одному или нескольким студентам, к одной или нескольким
группам студентов или ко всем студентам – по выбору.
 Инструменты для управления компьютерным классом
 Блокирование клавиатуры/мыши студентов (см. иллюстрацию);
 Полное блокирование компьютера студента для привлечения внимания;
 Дистанционное управление компьютерами студентов (включение, выключение,
перезагрузка, вход в систему, выход из системы) (см. иллюстрацию);
 Любой инструмент можно применить к одному или нескольким студентам, к одной
или нескольким группам студентов или ко всем студентам – по выбору.
 Инструменты для наблюдения за студентами
 Мониторинг экранов студентов в реальном времени в режиме "мультиэкран", когда на монитор преподавателя выводятся несколько
миниатюр экранов студентов (до 32). Преподаватель может задавать размер миниатюр заранее или изменять его непосредственно во
время наблюдения;
 Мониторинг экранов студентов в реальном времени в полный экран с автоматическим переключением между студентами.
Преподаватель может задавать время переключения заранее или изменять его непосредственно во время наблюдения;
 Контроль запущенных программ на компьютерах студентов с возможностью завершать любые активные программы у студентов;
 Разграничение доступа студентов к Интернету путём активации "белого" или "чёрного" списка адресов, либо полный запрет на доступ к
Интернету студентов;
 Разграничение доступа студентов к приложениям на их компьютерах путём активации "белого" или "чёрного" списка приложений, либо полный
запрет запуска любых приложений у студентов;
 Любой инструмент можно применить к одному или нескольким студентам, к одной или нескольким группам студентов или ко всем
студентам – по выбору.
 Инструменты для коллективной работы
 Демонстрация экрана студента с любым контентом (аудио/видео/PowerPoint презентации, flash анимации и т.д.) с одновременной
передачей звука (голоса или звука из контента) и возможностью экранного аннотирования преподавателем. Также преподаватель может
вставлять свои голосовые комментарии;
 Коллективное обсуждение тем студентами в группах или парах. Студенты могут вести голосовое
обсуждение и одновременно обмениваться текстовыми сообщениями в чате. Каждой группе или паре
может быть назначена отдельная тема для обсуждения. Группы и пары могут назначаться
преподавателем или формироваться в случайном порядке (см. иллюстрацию);
 Подключение преподавателя к любой группе или паре во время коллективной работы для контроля и
вмешательства при необходимости;
 Сохранение переговоров и переписки студентов в группах или парах для последующего анализа;
 Возможность вызова преподавателя студентом. Возможность преподавателю отвечать, отменять вызовы
или вовсе запретить их;
 Передача текстовых сообщений студентам;
 Передача текстовых сообщений студентами преподавателю;
 Любой инструмент можно применить к одному или нескольким студентам, к одной или нескольким
группам студентов или ко всем студентам – по выбору.
 Инструменты для тестирования студентов
 Модуль подготовки тестов обеспечивает создание вопросов с любыми типами данных (с текстом, аудио, изображением и видео);
 Вопросы могут быть любых типов: "выбор один из нескольких", "да/нет", "заполнить пробел", "изложение собственного ответа" и др.
 Модуль управления обеспечивает рассылку заданий студентам (начало тестирования), прекращение тестирования и запись ответов
студентов, также отображает таймер окончания тестирования у преподавателя и студентов;
 Модуль оценки отображает ответы студентов, определяет уровень знаний студентов по их ответам и сохраняет результаты оценивания
в файл или выводит их на печать, а также позволяет просматривать статистику успеваемости студентов;
 Функция экспорта сохраняет результаты тестирования в выбранный формат;
 Функция отправки результатов студентов позволяет студентам ознакомиться с результатами своих тестов;
 Функция "Быстрый опрос" позволяет опрашивать студентов и проводить голосование с отображением результатов в реальном времени.
 Дополнительные возможности




















Поддержка одного или нескольких мониторов у преподавателя;
Поддержка до 200 раздельных классов в единой компьютерной сети;
Возможность преподавателю объединить несколько аудиторий для массового обучения;
Несколько вариантов отображения имён студентов в схеме класса (имя введённое студентом при регистрации, имя пользователя
Windows, имя пользователя в Active Directory, имя компьютера студента в сети, номер сертификата студента);
Возможность задания фоновой картинки для схемы класса;
Отображение разных значков студентов женского и мужского полов;
Сохранение в ключе защиты названия учебного заведения, чтобы избежать хищения и несанкционированного использования
программного обеспечения;
Сохранение данных регистрации (переклички) для электронного классного журнала;
Возможность создания графических схем класса с отображением фактического расположения рабочих мест студентов в аудитории;
Автоматическое управление уровнями звука у преподавателя и студентов раздельно для всех режимов работы;
Возможность трансляции видео с внешнего источника видеозахвата (веб-камера);
Совместный веб-браузер позволяет преподавателю и студентам совместно работать с одним выбранным сайтом;
Контроль преподавателем доступа студентов к USB-портам, локальным и сетевым дискам, а также к CD/DVD дисководам;
Контроль доступа студентов к подключённым принтерам;
Сохранение настроек для каждого класса;
Возможность делать и сохранять снимки экранов студентов;
Возможность отслеживать работу студентов с определёнными программами и веб-сайтами при помощи журнала;
Возможность отслеживать использование ресурсов на определённом компьютере студента;
Мультиязычный интерфейс с поддержкой Юникода;
Возможность включения/отключения самопрослушивания студентов (когда студенты слышат свой голос в наушниках).
 Модули, расширяющие функциональность
Цифровая лингафонная лаборатория
 Для изучения языков в аудитории под руководством преподавателя и для самостоятельного обучения (см. иллюстрацию);
 Поддержка большинства форматов медиа-файлов (WAV, MP3, WMA, AVI, MPG, WMV, SWF);
 Две аудиодорожки (главная дорожка-задание и дорожка студента) с независимой регулировкой
уровней и компаративными режимами записи/воспроизведения;
 Совместимость со стандартом AACC;
 Визуальное отображение фонограммы обеих аудиодорожек;
 Функция "синхронный текст" ("субтитры") с удобным редактором;
 Работа с метками – добавление, удаление, редактирование, быстрый переход;
 Функции "повтор" и "в начало фрагмента/файла";
 Автоматическая рассылка материалов студентам;
 Автоматический сбор и сохранение записей дорожек студентов;
 Изменение скорости воспроизведения аудио- или видеофайла без искажения речи;
 Возможность оцифровки и сохранения в различных форматах видео и звука с аналогового входа
или с USB устройства.
Проигрыватель видео с внешних видеоустройств
 Передача видео и звука с платы видеозахвата на компьютеры студентов;
 Сохранение медиа контента с аналоговых входов во время трансляции;
 Возможность изменять размеры видео-окна проигрывателя (см. иллюстрацию).
 Управление внешними устройствами
 Специальный контроллер управляет любыми устройствами - источниками аналоговых программ (DVD, VHS и т.п.) (см. иллюстрацию);
 Управление мультимедийным проектором;
 Все команды осуществляются с помощью удобного программного интерфейса. Как опция доступна
беспроводная аппаратная панель управления контроллером (см. иллюстрацию);
 Конвертирование композитного видео в RGB;
 Управление моторизованным экраном;
 Управление освещением в аудитории;
 Усилитель звука.
 Дополнительные аксессуары
 Высококачественные головные телефоны с микрофоном;
 Внешние высококачественные звуковые карты USB;
 Высококачественная веб-камера.
 Требования к системе








Операционная система: Windows 2000 / XP / 2003 / Vista / 7 / 8
Установленное ПО: Microsoft DirectX v9.0 или выше, Windows Media Player v10.0 или выше.
Процессор: Pentium III 1200 МГц (рекомендуется Pentium 4 и выше).
ОЗУ: 512 МБ или больше (для Windows XP), 1 ГБ или больше (для Windows Vista / 7).
Жёсткий диск: 1,5 ГБ свободного места для программ и учебных материалов.
Видеокарта: 64МБ или больше выделенной памяти.
Сетевая карта: 100/1000 Мбит, TCP/IP протокол; локальная сеть: 100/1000 Мбит Ethernet с использованием коммутатора.
Звуковая карта: полнодуплексная, совместимая с AC 97 / HD Audio / Creative Sound Blaster.
Специальные Регистрирующие Системы
Адрес:
офис 316A, ул. Соломенская, 5, г. Киев, 03680, Украина
Тел/Факс: 0 800 501-8640 (бесплатно по Украине)
+380 44 248-7990(1), +7 495 926-3125
E-mail:
[email protected]
Интернет: www.srs.kiev.ua
(C)&(P) 2016, SRS, Ltd.
Скачать