Литературный вечер «В гостях у поэзии» Цели: Познавательные

Литературный вечер «В гостях у поэзии»
Цели:
Познавательные:
- смысловое восприятие материала по теме « А.С.Пушкин. Сказки»;
- осуществление анализа стихотворений с выделением существенных и
несущественных признаков;
- осуществление подбора рифмы на основе самостоятельного выбора
Регулятивные:
- планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации;
- принятие установленных правил и контроль способа решения поставленных
задач;
Коммуникативные:
- формирование собственного мнения;
- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной
деятельности;
- понимание возможности существования у людей различных точек зрения, в
том числе не совпадающих с его собственной;
- использование речевых средств для решения различных коммуникативных
задач;
Ход мероприятия.
- (Звучит тихая музыка)
Здравствуйте, ребята. Сегодня на классном часе я приглашаю вас на
литературный вечер. У вас в чернильницах есть тёмные и светлые перья.
Если у вас хорошее настроение- поднимите белое перо, если плохое то
поднимите тёмное перо. Я рада, что у большинства из вас хорошее
настроение, думаю, оно таким и останется на протяжении всего
мероприятия. Давайте приоткроем дверь в историческое прошлое.
Вечер. Вокруг тишина. Горит свеча. В комнату входит молодой человек.
(Входит старшеклассник, изображающий А.С. Пушкина. Бормочет слова
«Снег, метель, зима, вьюга, мгла… Садится за стол, на котором горит свеча в
подсвечнике, стоит чернильница, лежит лист бумаги. Пишет, произнося
вслух «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя…» Поднимает голову и
говорит» По-моему получилось неплохо, пойду прочитаю своей няне»
Уходит.) В классе зажигается свет.
- Ребята , а вы узнали кто это? Как вы думаете, какая тема нашего
литературного вечера? Что мы будем делать на нём? А что вы знаете о
А.С.Пушкине?
- Более подробно с жизнью и творчеством Пушкина вас познакомит наш друг
– сельский библиотекарь Альбина Антоновна Лёвина.
( Библиотекарь рассказывает о жизни и творчестве Пушкина, показывая
презентацию)
Далее задаёт задание:
- У вас на партах лежат конверты с пазлами. Составьте рисунок и определите
из какой сказки они.
(Ребята сидят по группам- каждая группа выполняет задание)
Классный руководитель:
- Некоторые ребята приготовили для вас пантомимо. Узнайте сказку
А.С.Пушкина.
( Ребята показывают молча отрывки из сказок Пушкина)
- Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
(Музыкальная пауза танец с деревянными ложками под музыку «Во саду ли
в огороде..»
- Сказки А.С. Пушкина вы знаете хорошо, это видно также и из ваших
рисунков ( рисунки размещены на доске)
- Но только ли сказки писал Пушкин? А где можно познакомиться с
произведениями А.С. Пушкина?
- Как вы думаете, трудно ли сочинять стихи. Алёна Варюхина попробовала
это сделать. Послушаем, что у неё получилось. (Ученица зачитывает стихи
собственного сочинения)
- Что главное в написании стихов?
( Игра в рифму. Один ученик называет слово - другие подбирают рифму)
- А сейчас в группах будем сочинять стихи о зиме. Можно использовать
подсказки с рифмованными словами.
(снежинка- пушинка, мороз-нос, снег-бег, морозит- заносит, санки- ледянки,
кружится – ложится, снеговик- пуховик, синичка- лисичка)
(Работа в группах. Каждая группа готовые стихи записывают на отдельной
странице. Зачитывают.)
- Чтобы книга у нас получилась красивая, подберите для оформления
рисунок из коллекции рисунков, которые у вас на столе.
(Подбирают, приклеивают. Эти страницы скрепляются в дальнейшем в
книгу. )
- Вот какая получилась у нас книга. Страницы красивые, но посмотрите на
обложку, что-то здесь не достаёт.( Украшения, рисунка)
- В коробках на ваших столах есть снежинки светлого и тёмного цвета. Если
у вас сейчас хорошее настроение, то приклейте снежинку светлую, если
плохое- то тёмного.
(Украшаем обложку книги)
- Я надеюсь, что это не первая наша книга. Ведь 22015 год объявлен годом ……(литературы). Вот и заканчивается наш литературный вечер.
Выскажите о нём свои мысли. (Высказывания ребят)
Впереди нас ждёт ещё много творческих работ. Кто знает, может быть
пройдет какое- то время и вы будете известны также как и А.С.Пушкин. А
чтобы в дальнейшем у вас получались красивые творческие работы, я дарю
вам перьевые ручки и блокнотик. Желаю творческих успехов.