УРОК ЧТЕНИЯ, 2 КЛАСС. Тема: «Лукоморье

УРОК ЧТЕНИЯ, 2 КЛАСС.
Автор: Тотрова Людмила Ивановна, учитель начальных классов МОУ
«Южно-Подольская СОШ»
Тема: «Лукоморье - сказочная страна». А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб
зелѐный...»
Цели урока:
1. Познакомить детей с вступлением к поэме «Руслан и Людмила», добиться
понимания содержания.
2. Развивать умение переводить зрительную информацию в словесную;
развивать навыки выразительного, правильного и беглого чтения.
3. Воспитывать любовь к русской поэзии.
Задачи:
1. Помочь ребѐнку войти в мир пушкинской сказки, почувствовать
таинственность, богатство и разнообразие;
2. Показать красоту пушкинской поэзии, пушкинского слова;
3. Формировать первоначальное представление об изменении русского
языка во времени;
4. Воспитывать любовь к родному слову, развивать оценочное отношение к
речи;
5. На конкретном материале развивать представление о богатстве и
выразительности русского языка.
Оборудование:
Иллюстрации к отдельным строкам стихотворения.
Словарные слова.
Выставка книг со сказками А.С. Пушкина.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Жужжащее чтение.
3. Проверка домашнего задания. К. И. Чуковский «Федорино горе»наизусть, выборочно.
4. Постановка цели урока. Актуализация знаний.
- Какие сказки и стихи А. С. Пушкина вам читали дома?
- Какие вы прочитали самостоятельно?
- Всего сказок у А. С. Пушкина пять:
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и его работнике Балде», «
Сказка о мѐртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане...», «
Сказка о золотом петушке».
Ещѐ сказкой считают и сказочную поэму «Руслан и Людмила».
- Кто слышал эту сказку? А может быть видели фильм? О чѐм они? (О том
как злой волшебник унѐс со
свадьбы невесту Руслана Людмилу, о том как он и ещѐ три жениха
Людмилы отправились еѐ искать, об их приключениях и счастливом
конце.)
- Эту поэму А. С. Пушкин написал в 1820 году, когда ему было 20 лет, а
вступление немного позже - в 1824 году.
5. Физкультминутка
6. Изучение нового материала.
- Я прочитаю вам, а вы следите по тексту, прислушивайтесь, делайте лѐгкие пометки
карандашом в тексте, если встретятся непонятные слова.
1) Чтение стихотворения учителем.
- Обратите внимание на последние две строчки. Это новая мысль - начало поэмы.
2) Словарная работа.
- О каких сказочных событиях говорит Пушкин?
- Какие сказочные предметы он называет?
- Какие слова и выражения говорят о том, что сказочный мир таинственный и
загадочный?
- Что такое ЛУКОМОРЬЕ? Кто знает?
- Представьте себе лук и стрелы. Когда тетива лука натянута, то лук сгибается. Так же
изогнут берег моря - ЛУКоМОРЬЕ. Получается залив (на доске иллюстрация ).
- Слова ЗЛАТАЯ, ПЕСНЬ, БРЕГ, ЧРЕДОЙ - старые, вышедшие из употребления
формы слов. Попробуйте узнать эти слова ( золотая, песня, берег, чередой- по очереди ).
НЕВЕДОМЫЕ ДОРОЖКИ — те, которые никто не знает, не ведает.
- Что означает слово « ДОЛ »? Как бы противоположность лесу, но это и не горы. Что
же это? Пространство без деревьев - долина (на доске иллюстрация).
- Как вы понимаете слова « ВИДЕНИИ ПОЛНЫ»?
- О ЗАРЕ ( на заре ).
- Почему воды названы ЯСНЫМИ? (Прозрачные).
- ПЛЕНЯЕТ (берѐт в плен).
- ТУЖИТ (грустит, тяжело ей, туго ей).
- ЧАХНЕТ (сохнет, болеет сильно).
3) Работа над техникой чтения. Чтение трудных слов по слогам:
у ЛУ- КО- МОРЬ- Я
НЕ- BE- ДО- МЫХ
НЕ- ВИ- ДАН- НЫХ
ИЗ- БУШ- КА
ПРИ- ХЛЫ- НУТ
ГРИД- ЦАТЬ
ПРЕ- КРАС- НЫХ
МИ- МО- ХО- ДОМ
4) Выразительное чтение детьми.
7. Физкультминутка. Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравится нам
Делать по порядку: Весело шагать,
Руки поднимать, Приседать и вставать, Прыгать и скакать.
8. Закрепление изученного. Проверка усвоения.
- Я покажу вам картинки, а вы выберете из текста строки, которые к ним подходят.
9. Итог урока.
- Чему учились на уроке? Смогли мы доказать, что Лукоморье- сказочная страна?
10. Мотивир. оценок.
11. Домашнее задание: отрывок выучить наизусть.