УДК 159.944.4-057.87 : 378.661 (571.62) : 001.8 К.В. Кривошеев

УДК 159.944.4-057.87 : 378.661 (571.62) : 001.8
К.В. Кривошеев
Оценка показателей тревожности у студентов 4 курса лечебного
факультета
Дальневосточный государственный медицинский университет, г. Хабаровск
Контактная информация: К.В. Кривошеев – e-mail: ozd_fesmu@mail.ru
Резюме
В статье проведена оценка основных показателей тревожности у студентов
как ситуативного явления и свойства личности, а также определена выраженность показателей в группах, различных по полу и успеваемости.
Ключевые слова: тревожность, стресс, утомление, успеваемость, психоэмоциональное состояние
K.V. Krivosheev
Assessment of indicators of anxiety in the 4th year students of the medical
faculty
Far Eastern State Medical University, Khabarovsk
e-mail: ozd_fesmu@mail.ru
Summary
In the article the estimation of the basic indicators of anxiety in the students as a
situational phenomenon and personality traits, as well as identify the severity indices in groups of different sex and academic achievement.
Key words: anxiety, stress, fatigue, performance, psycho-emotional state
Введение
товки специалиста приводит к несостоятель-
Анализ научных исследований по
ности его как самостоятельной трудовой еди-
вопросу становления будущего специа-
ницы.
листа показал наличие противоречия
Тревожность в данном случае рассматри-
между возросшей потребностью обще-
вается как индивидуальная психологическая
ства в специалистах, свободно адаптиру-
особенность, проявляющаяся в склонности че-
ющихся в реальной деятельности, и тре-
ловека к частым и интенсивным переживани-
вожностью, которая является препят-
ям состояния тревоги (т.е. переживания эмо-
ствием для реализации умений и навы-
ционального дискомфорта, связанного с ожи-
ков, полученных в ходе обучения. Фор-
данием неблагополучия, предчувствием гро-
мируется порочный круг, при котором
зящей опасности), а также в низком пороге его
длительный и сложный процесс подго«Вестник общественного здоровья и здравоохранения Дальнего Востока России» 2015 №4
http://www.fesmu.ru/voz/20154/2015407.aspx
Учебно-исследовательская работа студентов К.В. Кривошеев
2
Оценка показателей тревожности у студентов 4 курса лечебного факультета
возникновения; рассматривается как
тревожности систематически не проводилось.
свойство темперамента [1].
В связи с этим, целью настоящей работы
Наличие у индивидуума такого каче-
стала оценка тревоги как ситуативного явле-
ства как тревога не обязательно отрица-
ния и свойства личности среди студентов
тельно сказывается на результативности
ДВГМУ, определение выраженности данных
работы. Адекватный уровень тревоги
показателей в группах различных по полу и
способствует сохранению требовательно-
успеваемости.
сти к себе и результатам своего труда,
планированию
трудового
процесса
и
Материалы и методы.
предсказанию вариантов исхода того или
Выборочное исследование проводилось на
иного решения с разработкой путей пре-
4 курсе лечебного факультета ДВГМУ с 1 по
одоления нештатных ситуаций.
31 октября 2015 года. Из номинального соста-
Вопрос оценки уровня личной и си-
ва курса (N = 135 человек) в исследовании
туативной тревожности у студентов, а
участвовали 101 человек (расчётное n = 100
также факторов, которые способствуют
человек, при p= 0,05). Выборка была поделена
повышению или понижению данных по-
по половому признаку (мужчины – 31, жен-
казателей, имеет некоторое освещение в
щины – 70), по успеваемости (анкетируемым
литературе, неоднократно становился те-
предлагалось указать свою успеваемость само-
мой для исследовательских работ, по-
стоятельно). Для проведения исследования
скольку изменить процесс обучения без
был сформирован контрольно-измерительный
ущерба для его содержательности за-
материал
труднительно (именно через преодоление
сборник из пяти опросников: «Диагностика
учебных задач может формироваться бу-
состояния стресса» (автор А.О. Прохоров),
дущий специалист), и, следовательно,
«Утомление – Монотония – Пресыщение –
обучающемуся необходимо помочь осу-
Стресс» (автор А.Б. Леонов), методика опре-
ществлять коррекцию своей мотивации и
деления нервно-психической устойчивости,
самоконтроля [2, 3, 4].
риска дезадаптации в стрессе «Прогноз» (раз-
Несмотря на это, на сегодняшний
работана
(КИМ),
в
представляющий
Санкт-Петербургской
собой
военно-
день материала по данному профилакти-
медицинской академии им. С.М. Кирова), ме-
ческому направлению накоплено мало, а
тодика экспресс-диагностики склонности к
в Дальневосточном государственном ме-
немотивированной тревожности (автор В.В.
дицинском университете (ДВГМУ) за по-
Бойко), шкала реактивной (ситуативной) и
следние годы подобных работ по оценке
личностной
тревожности
Ч.Д.
Спилберга,
Ю.Л. Ханина. Опросники были подобраны в
«Вестник общественного здоровья и здравоохранения Дальнего Востока России» 2015 №4
http://www.fesmu.ru/voz/20154/2015407.aspx
Учебно-исследовательская работа студентов К.В. Кривошеев
3
Оценка показателей тревожности у студентов 4 курса лечебного факультета
соответствии с тематикой исследования и
целом для 90,1±3,0% студентов требуется разпростотой интерпретации результатов.
нообразить выполняемую ими работу. Фактор
В ходе исследования использова-
психического пресыщения сильной выражен-
информационно-аналитический,
ности среди студентов не имеет, у 43,6±4,9%
статистический, социологический мето-
он выражен, у 56,4±4,9% - не выражен. Значи-
ды, а также метод сравнительного анали-
мой взаимосвязи между полом респондентов и
за. Статистическая обработка получен-
выраженностью указанных состояний выявле-
ных от студентов результатов производи-
но не было (р>0,05).
лись
лась в Microsoft Excel 2010.
Результаты метода определения нервнопсихической устойчивости, риска дезадапта-
Обсуждение результатов
ции в стрессе «Прогноз» оказались куда более
В результате проведенного исследо-
категоричные. 98,0±1,4% респондентов не
вания при диагностике состояния стресса
справились с тестом. Главной причиной по-
было выявлено, что высокая степень ре-
служило невозможность преодолеть «шкалу
гуляции в стрессовой ситуации наблюда-
искренности». Всего 2 респондента смогли
ется у 91,1±2,8% респондентов, умерен-
сдать данный тест на оценку «Удовлетвори-
ная – у 8,9±2,8%. Лиц с низкой способно-
тельно» (прогноз благоприятный). По данным
стью регуляции в стрессовой ситуации не
нашего исследования лишь 2,0±1,4%, р>0,05
выявлено. При оценке степени регуляции
учащихся могут быть готовы к работе в экс-
в зависимости от пола и уровня успевае-
тремальных условиях без ущерба для соб-
мости студентов значимых различий вы-
ственного психоэмоционального состояния.
явлено не было (р>0,05), однако отмече-
Экспресс-диагностика склонности к немо-
но преобладание высокой степени среди
тивированной тревожности показала, что сре-
лиц мужского пола, по сравнению с жен-
ди студентов склонность к тревоге есть у каж-
ским (96,8±3,2% и 88,6±5,7% соответ-
дого
ственно).
причем у лиц женского пола данный показа-
Оценка уровня утомления показа-
четвертого
респондента
(26,7±4,4%),
тель выше в 1,6 раза (р<0,05).
ла, что у 76,2±4,2% студентов имеется
При оценке показателя личной тревожно-
выраженное утомление, 90,1±3,0% в про-
сти наблюдается выраженный дисбаланс: у
цессе обучения испытывают монотонию,
женщин «высокий» результат превышает в 2
а 74,3±4,4% - стресс. При этом наблюда-
раза показатель у мужчин (р<0,05), у мужчин
ется обратная средняя связь между уров-
«умеренный» результат в 11 раз превосходит
нем успеваемости и выраженностью мо-
аналогичный у женщин (р<0,001), а доля «низ-
нотонии (rxy=0,5) и стресса (rxy=0,6). В
«Вестник общественного здоровья и здравоохранения Дальнего Востока России» 2015 №4
http://www.fesmu.ru/voz/20154/2015407.aspx
Учебно-исследовательская работа студентов К.В. Кривошеев
4
Оценка показателей тревожности у студентов 4 курса лечебного факультета
кого» результата у женщин почти в 6 раз
шать немотивированные переживания;
а
больше, чем у мужчин (р<0,001).
40,6±4,9% опрошенных либо скрывают истин-
Интерпретируя эти данные, можно
вынести
рекомендации,
что
для
22,6±7,5% мужчин требуется формиро-
ное положение дел, либо требуют пробуждения трудовой активности, повышения внимания к мотивам деятельности.
вать чувство уверенности в собственном
успехе и уменьшать немотивированные
переживания, а для женщин такие меры
Литература.
1.
«Большой психологический сло-
необходимы в 40,0±5,9% случаев. Кроме
варь» - под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зин-
того, 54,3±6,0% женщин либо скрывают
ченко – М., 2007.
истинное положение дел, либо требуют
2.
Демидова Л.И., Кашник О.И.,
пробуждения трудовой активности, по-
Брызгалина А.А. Тревожность студентов
вышения внимания к мотивам деятельно-
вуза и их успешность в учебной деятельно-
сти. Среди мужчин доля таковых состав-
сти // Личность, семья и общество: вопросы
ляет всего 9,7±5,3%, р>0,05. В зависимо-
педагогики и психологии / Сб. ст. по мате-
сти от успеваемости таких различий в
риалам
показателях не выявлено (р>0,05).
конф. № 12 (35). Часть II. Новосибирск:
XXXV
междунар.
науч.-практ.
Изд. «СибАК», 2013. - С. 88-92.
Заключение
Проведенная
3.
комплексная
оценка
Ивано-
ва А.А., Мамедова Н.Д., Субботин К.С., Пи
тревоги как ситуативного явления и
чугина Н.Н. Оценка психоэмоционального
свойства личности среди студентов 4
состояния студентов
курса лечебного факультета ДВГМУ по-
ков//БМИК,
первокурстни-
казала, что у студентов имеются высокие
2013. – № 11. – С. 1175.
показатели тревоги, требующие разра-
4.
Милашина
Ольга
Георгиевна.
ботки и применения корректирующих
Социально-психологический тренинг как
мероприятий. В частности, у 76,2±4,2%
средство коррекции тревожности студентов
учащихся имеется потребность в отдыхе
вузов : автореф. дисс. ... кандидата психоло-
или уменьшении интенсивности труда;
гических наук: 19.00.01 / Милашина Ольга
90,1±3,0% студентов требуется разнооб-
Георгиевна; [Место защиты: Новосиб. гос.
разить выполняемую ими работу; у каж-
пед. ун-т].- Новосибирск, 2010.- 265 с.: ил.
дого третьего респондента (34,7±4,7%)
РГБ ОД, 61 10-19/385.
необходимо формировать чувство уверенности в собственном успехе и умень«Вестник общественного здоровья и здравоохранения Дальнего Востока России» 2015 №4
http://www.fesmu.ru/voz/20154/2015407.aspx