ИСТОРИЯ РОССИИ Курс «История России» предназначен для

ИСТОРИЯ РОССИИ
Курс «История России» предназначен для студентов, обучающихся по
направлению 080500 «Бизнес-информатика», квалификация (степень)
бакалавр.
Целью изучения дисциплины является формирование у будущих
специалистов прочных теоретических знаний по самостоятельному анализу и
оценке основных общественных процессов — исторических, экономических,
социальных, политических и культурных. Это позволит студентам правильно
оценивать исторические тенденции и события, знать выдающихся деятелей
Российского государства и их вклад в развитие страны.
Основными задачами изучения дисциплины «История России» наряду
с реализацией требований, установленных государственными стандартами
высшего профессионального образования, является формирование
представлений о содержании российского исторического процесса, его
закономерностей, этапов и специфики в контексте всемирной истории. При
изложении курса особый акцент делается на анализе факторов и
особенностей исторического развития России, российского менталитета и их
влияния на исторические судьбы страны.
Курс «История России» входит в цикл «Гуманитарные, социальные и
экономические дисциплины». Он разработан в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования третьего поколения по направлению
подготовки 080500 «Бизнес-информатика» квалификации (степени) бакалавр.
Для изучения курса «Истории России» студенты должны иметь
следующие входные знания, умения и компетенции: знать основные даты и
имена выдающихся деятелей мировой и отечественной истории; уметь
ориентироваться в историческом времени; иметь общее представление о
характере всемирно-исторического процесса и месте России в нем.
Дисциплина «История России» изучается в первом семестре первого курса и
является предшествующей для дисциплины «История экономики».
Процесс изучения дисциплины «История России» направлен на
формирование следующих компетенций:
 овладение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
 понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса;
событий и процессов экономической истории; места и роли своей
страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
 способность анализировать социально значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4);
 работа с информацией из различных источников (ОК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 основные закономерности, этапы и специфику исторического развития
России;
 место России в мировом историческом процессе;
 важнейшие социально-экономические и политические реформы, их
причины, особенности и результаты осуществления;
б) уметь:
 анализировать процессы и факторы исторического развития страны;
 оценивать исторический вклад выдающихся государственных деятелей
в развитие страны;
 определять возможные перспективы развития страны с учетом ее
исторического прошлого;
в) владеть:
 представлениями об основных концепциях исторического развития
России;
 пониманием роли «Истории России» в ряду других научных дисциплин
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Процесс изучения дисциплины «История России» включает в себя
проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При
изложении
лекционного
материала
преподавателю
рекомендуется
использовать презентации в программе Power Point. Содержащийся в них
материал должен включать основные сведения по изучаемой дисциплине, в
том числе ключевые теоретико-методологические положения исторической
науки, мысли выдающихся историков, способствовавших возникновению
различных школ, течений и направлений историографической мысли.
Закрепление и более глубокое осмысление теоретических знаний
осуществляется на интерактивных занятиях в завершающей части учебного
курса. Выбор формы проведения интерактивного занятия является
прерогативой преподавателя и может включать: 1) дискуссии по тематике
курса; 2) групповые профессиональные проекты.
Поскольку при заочной форме обучения бóльшая часть учебного
времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины, преподавателю рекомендуется уделить особое внимание организации и
планированию самостоятельной работы студентов. Лектор должен довести
до сведения студентов информацию о наличии в институте корпоративных
образовательных ресурсов по курсу «История России», включая такие, как
КОПР; электронная библиотека; электронные тестовые базы LAN-TESTING
и STELLUS; сетевой учебно-методический комплекс (УМК-С).