аннотация к учебным программам

Аннотация к рабочим программам дисциплин
(по каждой дисциплине в составе образовательной программы)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6» реализует
следующие программы:
Примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования
«Школа 2100»
Содержание образовательной деятельности в рамках реализации примерной основной
общеобразовательной программы «Школа 2100» включает совокупность образовательных
областей, которые обеспечивают разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей по основным направлениям:
•физическому;
•социально-личностному;
•познавательно-речевому;
•художественно-эстетическому.
Дополнительные программы:
Программу «Ладушки» И.М. Каплуновой, И. А. Новооскольцевой.
Цель программы – музыкально-творческое развитие детей в процессе различных видов
музыкальной
деятельности:
музыкально-ритмических
движений,
инструментального
музицирования, пения, слушания музыки, музыкально-игровой деятельности (плясок, игр,
хороводов).
Основная задача программы – введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой.
Программу «Играйте на здоровье» Л.Н. Волошиной.
Программа базируется на использовании игр с элементами спорта, направлена на развитие
двигательных способностей и личности ребенка. Игры, игровые упражнения, включающие самые
разнообразные двигательные действия, создают целостную систему обучения.
Ведущая идея программы – вызвать устойчивый интерес малышей к играм с элементами
спорта и на этой основе создать предпосылки для физического совершенствования ребенка;
обогащение разносторонней двигательной активности детей на основе индивидуального опыта и
интереса через использование игр с элементами спорта.
Программу "Приобщение
Маханевой М.Д.
детей
к
истокам
русской
народной
культуры"Князевой
О.Л.,
Программа О.Л.Князевой и М.Д.Маханевой, рекомендованнная Министерством образования РФ,
является специализированной и определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом
воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры.
Теоретическую основу программы составляет известное положение (Д. Лихачев, И. Ильин) о
том, что дети в процессе ознакомления с родной культурой приобщаются к непреходящим
общечеловеческим ценностям.
Образовательная цель программы состоит в приобщении детей ко всем видам национального
искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки до музыки и театра.
Программа рассчитана на работу с детьми трех – семи лет, включает перспективное и
календарное планирование.
Аннотация к рабочей программе 2 младшей группы
Рабочая программа по реализации основной образовательной программы на 2015 -20156учебный год. Программа
определяет объем, порядок, содержание изучения образовательных областей образовательной программы детьми 34 лет. В программе отражено планирование, организация и управление образовательным процессом в соответствии
с основной образовательной программой. В программе на первый план выдвигается развивающая функция
образования, обеспечивающая становление личности ребёнка и ориентирующая на его индивидуальные особенности.
При разработке программы учитывалось комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей,
всестороннее воспитание, обогащение развития на основе организации разнообразных видов детской деятельности.
Аннотация к рабочей программе средней группы
Рабочая программа по реализации основной образовательной программы на 2015 -2016 учебный год». Программа
определяет объем, порядок, содержание изучения образовательных областей образовательной программы детьми 45 лет. В программе отражено планирование, организация и управление образовательным процессом в соответствии
с основной образовательной программой. Программа строится на принципе личностно-ориентированного
взаимодействия взрослого с детьми средней группы и обеспечивает физическое, социально-личностное,
познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 4 лет до 5 лет с учетом их
возрастных и индивидуальных особенностей. Содержание программы представлено в виде раскрытия целей и задач
воспитания и обучения, направлений педагогической деятельности, перспективно-тематического планирования по
разделам с учетом времени года и режимом пребывания в детском саду.
Аннотация к рабочей программе старшей группы
Рабочая программа по реализации основной образовательной программы на 2015 -2015 учебный год». Программа
определяет объем, порядок, содержание изучения образовательных областей образовательной программы детьми 56 лет. В программе отражено планирование, организация и управление образовательным процессом в соответствии
с основной образовательной программой. Цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее
развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,
подготовка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Аннотация к рабочей программе подготовительной группы
Рабочая программа по реализации основной образовательной программы на 2015 -2016 учебный год». Программа
определяет объем, порядок, содержание изучения образовательных областей образовательной программы детьми 67 лет. В программе отражено планирование, организация и управление образовательным процессом в соответствии
с основной образовательной программой. Рабочая программа направлена на формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Аннотация к рабочей программе по музыкальному воспитанию
Рабочая программа разработана с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию различных
видов музыкальной деятельности в ДОО, возрастных особенностях детей. Структура и содержание программы
согласуются с требованиями, предъявляемыми к задачам и содержанию образовательной программы. Данная
рабочая программа по музыкальному развитию детей составлена на основе обязательного минимума содержания по
музыкальному развитию детей дошкольного возраста с учетом федерального компонента образовательного
стандарта и приоритетным направлением развития МДОУ №6. В программе сформулированы и конкретизированы
задачи по музыкальному воспитанию для детей второй младшей, средней, старшей и подготовительной групп.
Аннотации к рабочим учебным программам
МДОУ «Детский сад № 6» Волжского района г. Саратова»
Рабочие учебные программы разработаны для условий МДОУ «Детский сад № 6» г.
Саратова
Рабочая программа разрабатывается педагогами на основе основной образовательной
программы дошкольного образования и авторских парциальных программ, которые при
необходимости взаимодополняют одна другую в содержании, последовательности изучения
тем, продолжительности времени тематических периодов, использовании организационных
форм обучения и пр.


















Аннотация к рабочим программам по
«Социально-коммуникативному развитию»
по возрастным группам
( младшая, средняя, старшая и подготовительная к школе группы).
Рабочая программа по «Социально-коммуникативному развитию»
дошкольников направлена на:
усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные
ценности;
развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных
действий;
развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости,
сопереживания,
формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,
o формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к
сообществу детей и взрослых в Организации;
формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Рабочая программа по «Познавательному развитию» дошкольников предполагает:
развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации
формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего
мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере,
материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и
времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве,
представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях
и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы,
многообразии стран и народов мира.
Рабочая программа по «Речевому развитию» дошкольников предполагает:
овладение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов
различных жанров детской литературы;











формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения
грамоте.
Рабочая программа по «Художественно-эстетическому развитию» предполагает:
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений
искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной,
конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Рабочая программа по «Физическому развитию» представляет:
приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе
связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических
качеств, как координация и гибкость;
способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма,
развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а
также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений
(ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных
представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами
и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных
привычек и др.).