Ориентировочные темы эссе по курсу «Социологический анализ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет социальных наук
Департамент социологии
Рабочая программа дисциплины [Социологический анализ
идеологии]
для образовательной программы «Комплексный социальный анализ»
направления 39.04.01 Социология
магистр
Разработчик(и) программы
[Р.Н. Абрамов, к.социол.н., доцент, rabramov@hse.ru]
Одобрена на заседании департамента социологии «___»____________ 2015 г.
Руководитель департамента А.Ю. Чепуренко ________
Рекомендована Академическим советом образовательной программы магистратуры
«Комплексный социальный анализ» «___»____________ 2015 г.,
№ протокола_________________
Утверждена «___»____________ 2015 г.
Академический руководитель образовательной программы магистратуры
«Комплексный социальный анализ» И. Ф. Девятко_________________
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика
программы.
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных
занятий и отчётности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных ассистентов и студентов направления 39.04.01 «Социология» подготовки
магистра (1 курса), изучающих дисциплину «Социологический анализ идеологии».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
АВТОНОМНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
«ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ» по направлению 39.04.01 «Социология» подготовки магистра
http://www.hse.ru/data/2015/05/08/1098813788/ОС_маг_Социология_зам.pdf ;
 Образовательной программой 39.04.01 «Комплексный социальный анализ»
подготовки магистра
 Рабочим учебным планом магистерской программы «Комплексный социальный
анализ» (направление 39.04.01 «Социология» подготовки магистра),
утверждённым в 2015 г.
2
1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Дисциплина относится к части профессионального цикла
Для изучения дисциплины студент должен знать:
 основы философии в части концепций и основных понятий философии
идеологии, эпистемологии и теории аргументации;
 теоретические основы социологической теории, включая связь концепций и
моделей с крупными социологическими парадигмами;
 общую социологию в части основных концептов и теорий анализа
теории(Дюркгейм, Фуко), институциональной социологии (Парсонс, Мертон);
 основы истории идей от Античности до Нового времени, сравнительный анализ
образовательных систем.
уметь:
 отбирать и подвергать первичному анализу данные о социальных процессах и
социальных общностях,
 самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки устных
выступлений и письменных работ (рефератов, эссе),
 логически выстраивать последовательную содержательную аргументацию,
 критически анализировать информационные источники, научные тексты;
 представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед
аудиторией
Иметь навыки (приобрести опыт):
o узнавания и оценки способов социологического теоретизирования,
представляющих различные социологические подходы в области
социологии образования, различные способы идентификации
социального действия;
o использования социологических знаний в области социологии
образования на практике, для описания и объяснения событий и
процессов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
способность использовать
основные положения и
методы гуманитарных и
социально-экономических
наук при решении
профессиональных задач
(формируется частично)
способность применять в
профессиональной
деятельности базовые и
профессиональнопрофилированные знания
и навыки по основам
социологической теории и
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
ОК-9


ПК-1


использует социологические
теории идеологии для
описания релевантных кейсов;
обосновывает постановку
значимых для практических
задач задач и возможных путей
их решения.
воспроизводит основные
положения социологических
подходов в области
социологического анализа
идеологии;
проводит сравнительный
анализ идеологических систем;
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Лекции, разбор текстов и
случаев на семинарах, эссе
Лекции, разбор текстов и
случаев на семинарах, эссе
3
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)

методам социологического
исследования
(формируется частично)

способность
самостоятельно
формулировать цели,
ставить конкретные задачи
научных исследований в
различных областях
социологии и решать их с
помощью современных
исследовательских
методов (формируется
частично)
способность использовать
базовые теоретические
знания, практические
навыки и умения для
участия в научных и
научно-прикладных
исследованиях,
аналитической и
консалтинговой
деятельности
(формируется частично)
способность и умение
использовать полученные
знания в преподавании
социологических
дисциплин (знание основ
социально-экономических
и гуманитарных
дисциплин) (формируется
частично)
ПК-2


ПК-10



ПК-12



распознает в реальных кейсах
и примерах релевантные
анализу идеологии положения;
демонстрирует возможности
интерпретации одного и того
же явления/процесса с позиции
различных подходов к
изучению действия.
обосновывает постановку
значимых теоретикопрактических целей и задач по
их достижению в рамках
собственного исследования;
интерпретирует полученные
результаты собственного
исследования с точки зрения
поставленных задач.
применяет полученные знания
о различных социологических
концепциях идеологии для
написания научного текста (в
учебных целях);
обосновывает возможные пути
дальнейшей работы над темой;
распознает слабые стороны
собственного исследования и
предлагает возможные пути
совершенствования научной
работы.
воспроизводит основные
положения ключевых
теоретических и прикладных
текстов в рамках курса;
демонстрирует способность
привести примеры в связи с
приводимыми теоретикоприкладными положениями
для объяснения их аудитории;
представляет связи между
анализируемым текстом и
другими работами,
освоенными в рамках курса.
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Лекции, разбор текстов и
случаев на семинарах, эссе
Написание эссе
Работа на семинарах (в
форме презентаций о
прочитанных текстах)
Аннотация к курсу:
4
Курс «Социологический анализ идеологии» посвящен рассмотрению
основных подходов к определению и интерпретации идеологии в социальных
науках. Автор курса исходит из положения, что продуцирование и исследование
идей об обществе составляет одну из ключевых теоретических и практических
функций социальных наук. По сути, история идеологии в социологии отражает
все сложные траектории эволюции общественной мысли в современную эпоху, а
оригинальные концепции идеологии являются неотъемлемой частью ядра
большинства исследовательских программ основных парадигм социологии.
Поэтому предназначение данного курса заключается в эпистемологической
экспликации идеологии как важного концепта социальной теории. Понимая
комплексность и коннотативную нагруженность данного понятия, автор
ограничивается рассмотрением идеологии в двух измерениях: первое – идеология
как элемент понятийного аппарата социологических теорий и второе – идеологии
как объект социологического анализа с использованием методов эмпирического
исследования.
Лекционное время преимущественно отводится на изучение базовых
теоретических концепций идеологии и применению идеологического анализа к
конкретным кейсам(ностальгия по советскому, коммерческая реклама,
политический
дискурс
и
т.п.),
практические
занятия
посвящены
социологическому анализу идеологий с использованием продвинутых
технологий media. Принимая во внимание ограниченные рамки курса, автор не
ставит перед собой и слушателями задачи детально обозреть все возможные
интерпретации идеологии, а предлагает картографировать важнейшие
теоретические маршруты, ведущие не только к знанию ключевых концептов
социологии идеологии, но к обретению навыков практической аналитической
работы с идеологическими конструктами.
Основными задачами курса являются:
 Рассмотрение теоретической эволюции концепции идеологии в
современной социальной теории и глубокое содержательное
изучение ключевых концепций идеологии;
 Обучение слушателей методам аналитической дистилляции
политических, литературных, рекламных messages, включая
продукцию современных mass-media с целью извлечения
идеологического «осадка»;
 Ознакомление с аналитическим инструментарием генерирования
идеологически-насыщенных текстов с целью понимания механизмов
порождения идеологий в коммуникативном пространстве.
В процессе обучения активно используются методы аудиосоциологии и
визуальной антропологии, когда иллюстративными материалами и предметами
идеологического анализа выступают фрагменты кинофильмов, пропагандистские
плакаты и тексты, рекламные постеры, литературные произведения,
архитектурные сооружения, научные тексты и т.п. Интерактивный характер
коммуникации в процессе преподавания курса позволяет продемонстрировать
тотальность идеологий и их растворенность в различных видах дискурса.
Курс опирается на теоретический и методологический фундамент знаний,
заложенный на предыдущих этапах образования. В процессе изучения курса,
будут востребованы знания, полученные в рамках дисциплин «Современные
5
социологические теории», «Методы социологического исследования», «История
социологии».
Формы контроля: достаточным условием аттестации по курсу является
посещение не менее 70% лекционных и семинарских занятий. Условия
необходимости:
- текущий контроль предполагает подготовку эссе (1800-2500 слов),
оцениваемого по 10-балльной шкале. Также оценивается работа студента на
практических занятиях, включая выполнение текущих заданий;
- итоговый контроль проводится в форме устного собеседования (с
оценкой результатов по 10-балльной шкале).
6
Содержание курса
Тема 1. «Доклассический» этап истории идеологии.
Проект Просвещения и наука об идеях (Дестют де Траси и философы-«идеологи»).
Идеологии – религии эпохи модерна. Формирование пространства публичного
дискурса как питательной среды появления и распространения идеологий.
Общественное мнение и гражданское общество. Контовская социология - форма
идеологии?
Литература:
1. Антисери Д. и Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. От
Возрождения до Канта./В переводе и под редакцией С. А. Мальцевой. СПетербург, "Пневма", 2002,Часть 8. Разум в культуре Просвещения.
2. Грей Дж. Поминки по Просвещению. Политика и культура на закате
современности. М.: Праксис, 2003.
3. Фуко М. Что такое просвещение 1.
4. Хайек Ф.А. Контрреволюция науки. Этюды о злоупотреблениях разумом. М.:
ОГИ, 2003.
5. Introduction/Ideology. Ed by J.Eagleaton. New York:1994 (в файлах)
6. Lemert Ch. The End of Ideology, Really//Sociological Theory, Vol.9, No.2
(Autumn 1991), pp.164-172.
7. Schmidt J. What Enlightenment Project?//Political Theory, Vol.28, No 6
(Dec.,2000), pp.734-757.
Вопросы для обсуждения:
-Почему именно Просвещение стало эпохой, когда появилась «наука об идеях»?
-«Идеология» сегодня – «мёртвая корова» социальных наук?
Тема 2. Идеология как «ложное сознание»: классический марксистский
анализ идеологии.
«Немецкая идеология» и реинтерпретация понятия К. Марксом: гегельянские
корни маркистского анализа идеологии. Идеология как иллюзорная форма
классовой борьбы. Ложное сознание и идеологическое господство. Идеология как
символическое отражение интересов господствующего класса. «Манифест
коммунистической партии» - продукт идеологического дискурса, «Восемнадцатое
брюмера Луи Бонапарта» - образец идеологически-ориентированного анализа
политической ситуации. Критика марксового понимания идеологии.
Литература:
1. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Филиппа
2. Маркс К. Немецкая идеология (любое издание)
3. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест коммунистической партии. (любое издание)
4. Райх В. Идеология как материальная сила
1
Основная литература выделена нижним подчеркиванием. Дополнительная литература не выделяется
нижним подчеркиванием.
7
5. Abercrombie N., Turner B. The Dominant Ideology Thesis// The British Journal of
Sociology, Vol.29, No.2 (Jun. 1978), pp.149-170.
6. Doyle McCarthy E. The Uncertain Future of Ideology: Rereading Marx//The
Sociological Quarterly, Vol. 35, No. 3 (Aug., 1994), pp. 415-429.
7. Gouldner A. The Dialectic of Ideology and Technology: The Origins, Grammar and
Future of Ideology. New York: Seabury, 1976.
Вопросы для обсуждения:
-Создал ли марксизм плохую репутацию концепту «идеология» в социальных
науках?
-В чем главное достижение марксизма в идеологическом анализе?
Тема 3. Основания неомарксистского анализа идеологии: Д. Лукач и
А. Грамши
Революции в Европе 1917-1921 гг. и активизация массовых движений. Remakes
марксового подхода к идеологии: классовое сознание (Д. Лукач) и гегемония
(А. Грамши). Идеология и классовое сознание. Партия как носитель классовой
идеологии пролетариата. Идеология как инструмент классовой борьбы (Д. Лукач).
Символическая гегемония и гражданское согласие (А. Грамши). Роль
органической и традиционной интеллигенции в производстве идеологии
(А. Грамши). Революционная практика и идеология как средство мобилизации
классов.
Литература:
1. Грамши А. Тюремные тетради. В 3 ч. Ч.1. Пер с ит. Политиздат, 1991.
2. Дмитриев А.Н. Марксизм без пролетариата: Георг Лукач и ранняя
Франкфуртская школа (1920-1930е гг.) СПб: Европ. Ун-т. М.: Летний сад,
2004, с.145-222.
3. Лукач Г. История и классовое сознание. Исследования по марксисткой
диалектике М.: Логос-Альтера, 2003, с.145-303.(в файлах)
4. Лукач Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены. М.: Прогресс,
1991, с.173-347 (в файлах)
5. Уолцер М. Компания критиков: Социальная критика и политические
пристрастия ХХ века. М.: Идея пресс, ДИК, 1999, 125-151.
6. Eyerman R. False Consciousness and Ideology in Marxist Theory//Acta
Sociologica, Vol. 24, No. 1/2, Work and Ideology (1981), pp. 43-56.
Вопросы для обсуждения:
-Могли ли Лукач и Грамши обойтись без марксизма в своих теоретических
разработках?
-В какой степени концепт «гегемонии» жив сегодня? Что он объясняет?
8
Тема 4.Идеология, утопия и проект социологии знания
К. Манхейм: частичные и тотальные идеологии. Иторицистская реинтерпретация
концепции идеологии как ложного сознания. Социология знания – возвращение к
научному анализу идеологии. Идеология, традиция и утопия (Е. Шацкий).
Литература:
1. Манхейм К. Идеология и утопия//Манхейм К. Диагноз нашего времени. М.:
Юрист, 1994, с.52-95.
2. Шацкий Е. Утопия и традиция. М.: Прогресс, 1990, с.15-194.
3. Кумар К. Марксизм и утопия. // Общественные науки и современность.
1992. № 3. с.125-135. http://www.ecsocman.edu.ru/ons/msg/282457.html
4. Дубин Б. Литература как фантастика: Письмо утопии. // Дубин Б. Словописьмо-литература. Очерки по социологии современной культуры. М.,2001.
с.20-41. http://novruslit.ru/library/?p=19
5. Абрамов
Р.Н.
Менеджериализм:
экономическая
идеология
и
управленческая практика//Экономическая социология, Том 8, № 2, 2007 с.
93-102
6. Иконников А.В. Утопическое мышление и архитектура М: Архитектура-С,
2004.
7. Wallerstein I. Marxisms as Utopias: Evolving Ideologies//American Journal of
Sociology, Vol. 91, No. 6 (May, 1986), pp. 1295-130
Вопросы для обсуждения:
-Сегодня, наконец, настал «конец утопии»?
-Почему утопия была поставлена на службу идеологии?
-Как соотносятся метафоры, утопии и идеология?
Тема 5. Буря и натиск критики общества Модерна как проекта Просвещения:
Франкфуртская школа.
Франкфуртская школа: критика проекта Просвещения и потребительской
идеологии зрелого капитализма (М. Хоркхаймер, Т. Адорно). Идеология как
овеществленное сознание – инструментализация разума и господство
технической рациональности. Критическая теория и идеологический анализ
массовой культуры (В.Беньямин). Духовное манипулирование сознанием масс в
эпоху массовой культуры. Критическое мышление как способ экспликации
идеологии. Г. Маркузе и «новая левая». Техника и наука как идеология и
неокритическая теория Ю. Хабермаса. Модернистский характер идеологии,
эволюция буржуазного мышления и символическое оправдание политического
действия.
Литература:
1. Адорно Т., Хоркхаймер М. Диалектика просвещения.
2. Абрамов Р. Трансформация концепта массового общества в эпоху
глобализации: российский контекст идеологии масскульта/Глобализация
и социальные институты: социологический подход. М.: Наука, 2010, с.134184.
9
3. Давыдов Ю. Н. Неомарксизм Франкфуртской школы//История
теоретической социологии. Т.2. М.: КАНОН, 1998, с. 512-528.
4. Маркузе Г. Одномерный человек. Киев, 1994.
5. Адорно Т. Жаргон подлинности. О немецкой идеологии. М.: Канон,
Реабилитация, 2011.
6. Социальная философия Франкфуртской школы М.: Мысль, 1978, с.7-64, 168181.
7. Фромм Э. Иметь или быть. М.: 1988.
8. Хабермас Ю. Отношения между системой и жизненным миром в условиях
позднего капитализма//THESIS, Весна, 1993, с.123-137.
9. Хабермас Ю. Техника и наука как «идеология». М.: Праксис, 2007.
10. Cook D. Adorno, ideology and ideology critique//Philosophy & Social Criticism,
2001. Vol.27,no1.pp.1-20
11. Disco C. Critical Theory as Ideology of The New Class: Rereading Jurgen
Habermas//Theory and Society, Vol.8., No.2 (Sep.1979), pp.159-214.
12. Beiner R. Walter Benjamin's Philosophy of History//Political Theory, Vol. 12, No.
3 (Aug., 1984), pp. 423-434.
Вопросы для обсуждения:
-В чем заключается прогресс в теоретическом концептуализации идеологии у
франкфуртцев?
-Какова роль идеологии в обществе массовой культуры? Означает ли экспансия
масс-медиа «конец идеологии»?
Тема 6. Структурный марксизм: тотализация идеологической реальности
Психоаналитические и лингвистические корни структурного марксизма (Ж.Лакан
и французские структуралисты). Л. Альтюссер: тотальный характер идеологии.
Идеология как структура структур. Соотношение тотальности, практики и
идеологии. Идеологические государственные аппараты: фабрики идеологии.
Механизм интерпелляции и идеологическое структурирование субъектности.
Альтюссеровское различение идеологии и науки. Соответствие типа идеологии
определенному способу производства (Пауланцас и др.).
Литература:
1. Альтюссер Л. Идеология и идеологические аппараты государства (заметки
для исследования)//Неприкосновенный запас, «Неприкосновенный запас»
2011, №3(77), см. http://magazines.russ.ru/nz/2011/3/al3.html
2. Poster M. Althusser on History without Man//Political Theory, Vol.2, No 4. (Nov.
1974), p.393-409.
3. Assiter A. Althusser and Structuralism//The British Journal of Sociology, Vol.35, No.2
(Jun., 1984), pp.272-296.
4. Althusser L. Essays on Ideology. N.Y. Verso, 1993.
Тема 7. Функционалистские и антропологические
идеологии: немарксистская альтернатива.
интерпретации
10
Идеология как культурная система: антропологический подход к исследовании
идеологии (К. Гирц). Идеология как система верований – содержательный анализ.
Идеология как система убеждений, ориентированная на ценностную интеграцию
группы. Когнитивная легитимация стандартов ценностной ориентации.
Идеология как инструмент рационализации ценностного выбора. Идеи как
переменные в системах социального действия (Т. Парсонс). Микросоциология
идеологии. Репрезентация идеологии в повседневной жизни. Прагматистская
интерпретация идеологии. Идеология, образы и моральный порядок.
Лингвистическая форма идеологии. Драматургический анализ идеологии. Тезис о
конце идеологи и теории деидеологизации (Д. Белл и Р. Арон).
Литература:
1. Гирц К. Интерпретация культур. М.: РОССПЭН, 2004, с.225-268.
2. Лефорт К. Очерк генезиса идеологии в современных обществах/ Лефорт К.
Формы истории. Очерки политической антропологии. СПб: 2007, с.274-327.
3. Парсонс Т. Роль идей в социальном действии//Парсонс Т. О социальных
системах. М.: Академический проект, 2002, с. 521-543.
4. Парсонс Т. Социальная система (глава 8. Система убеждений и социальная
система)//Парсонс Т. О социальных системах. М.: Академический проект,
2002, с. 477-521
5. Фукуяма Ф. Конец истории//Философия истории. М.:1995,С. 290–310.
6. Fine G.A., Sandstrom K. Ideology in Action: A Pragmatic Approach to a Contested
Concept//Sociological Theory, Vol.11, No 1. (Mar., 1993), pp.21-38.
7. Lewins F. Recasting the Concept of Ideology: A Content Approach//The British
Journal of Sociology, Vol.40, No.4 (Dec. 1989), pp.678-693.
8. Steinberg M. W. Rethinking Ideology: A Dialoge with Fine and Sandstrom from
Dialogic Perspecive// Sociological Theory, Vol.11, No 3. (Nov., 1993), pp.314-320.
9. Warren M. Ideology and the Self//Theory and Society,Vol.19, No5.(Oct.1990),
pp.590-634.
Вопросы для обсуждения:
-В какой степени альтернативные марксистским интерпретации идеологии
оказались теоретически продуктивными?
-Следует ли отказаться от термина «идеология» в социальных науках?
Тема 8. Постструктуралистский анализ идеологии: от теоретического
плюрализма
к
идеологической
индокринации
постмодернистских
интеллектуалов
Распад дискурса об идеологии. Идеология как метаязык и мифология (Р. Барт).
Соотношение эпистемы, дискурса и идеологии (М. Фуко). Смерть знака и
потребление масс-медиа (Ж. Бодрийяр). От идеологии к симулякрам. Шизоанализ,
производство желания и очищение бессознательного (Ж.Делез, Ф.Гваттари).
Феминизм как постмодернистский тип идеологии. Возвышенный субъект
идеологии и плавающее означающее (С. Жижек).
Литература:
1. Барт Р. Избранные работы: семиотика, поэтика. М.: 1989.
11
2. Бодрийяр Ж. К критике политической экономии знака. М.: Библион-Русская
книга, 2003.
3. Делез Ж., Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения: Анти-Эдип. М.: 1990.
4. Деррида Ж. О грамматологии. М.: Ad Marginem, 2000.
5. Жижек С. Возвышенный объект идеологии. М.: Художественный журнал,
1999
6. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. связи с общественностью. М.: Академический
проект, 2004, с. 322-335.
7. Фуко М. Порядок дискурса. / Воля к истине. По ту сторону знания, власти и
сексуальности. М.: 1996 «Магистериум, Касталь», с.47-97.
8. Purvis T., Hunt A., Discource, Ideology, Discource, Ideology, Discource,
Ideology...// The British Journal of Sociology, Vol.44, No.3 (Sep. 1993), pp.473499.
9. Sharpe M. The Aesthetics of Ideology, or 'The Critique of Ideological Judgment' in
Eagleton and Žižek //Political Theory, Vol. 34, No. 1 (Feb., 2006), pp. 95-120.
Вопросы для обсуждения:
-Каким образом «идеология» трансформировалась в постструктуралистских и
постмодернистских текстах?
Тема 9.Обзор методов идеологического анализа
Дискурс-анализ, контент-анализ – типология и основные подходы. Фокус-группы
(Р. Мертон, П. Лазарсфельд) Семиотический анализ рекламных материалов (У. Эко
и Р. Барт). Деконструкция идеологического дискурса в произведениях
В. Сорокина.
Литература:
1. Blommaert J., Bulcaen C. Critical Discourse Analysis//Annual Review of
Anthropology, Vol. 29 (2000), pp. 447-466.
2. Evans J. Political Ideology and Popular Beliefs about Class and Opportunity.
Evidence from a Survey Experiment// The British Journal of Sociology, Vol.48,
No.3 (Sep. 1997), pp.450-470.
3. Ван Дейк Т.А. Анализ новостей как дискурса
4. Барт Р., S/Z, М., 1994
5. Тичер С., Мейер Р., Водак Р., Веттер Е. Методы анализа текста и дискурса.
Харьков: 2009,с. 12-51.
6. Титц С., Коэн Л., Массон Дж. Язык организаций. Интерпретация событий и
создание значений. Х.: Гуманитарный Центр, 2008.
7. Филлипс Л.Д., Йоргенсен М.В. Дискурс-анализ. Теория и метод. Харьков:
Гуманитарный Центр, 2004.
8. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. М.: Петрополис,
1998.
9. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология языка: учебное
пособие. СПб: Изд-во Европейского университета в СПб, 2004.
Вопросы для обсуждения:
12
-Методы дискурс-анализа и инструменты идеологического анализа – это одно и
то же?
Тема 10. Идеологическая критика современного капитализма: под прицелом
теории.
Идеологическая легитимация позднего капитализма(Ю. Хабермас). Идеология
рынка, социального государства и рождение биополитики(М. Фуко). Новый дух
капитализма,
менеджериализм
и
типология
социальной
критики
капитализма(Л. Болтански,
Эв.Кьяпелло).
«Коммунистический»
вызов
современному капитализму: рынок как идеология(С. Жижек).
Литература:
Хабермас Ю. Проблема легитимации позднего капитализма. М.: Праксис, 2010.
Фуко М. Рождение биополитики. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в
1978-1979 учебном году. М.: Наука, 2010, с.5-169.
Жижек С. Размышления в красном цвете. Коммунистический взгляд на кризис и
сопутствующие предметы. М.: Европа, 2011, с.5-142.
Болтански Л., Кьяпелло Э. Новый дух капитализма. М.: НЛО, 2011, с.31-189.
Friedrich P. Language, Ideology, and Political Economy//American Anthropologist, New
Series, Vol. 91, No. 2 (Jun., 1989), pp. 295-31.
Ориентировочные темы практических и семинарских занятий по курсу:
1. Политические идеологии: реконструкция политических идеологий на
основе анализа политических программ и листовок партий и движений.
2. Тоталитарная идеология и кинематограф. Просмотр и обсуждение
фрагментов фильмов «Цирк», «Чапаев», «Освобождение Берлина» (1949),
«Кубанские казаки», «Ленин в Октябре» и др.
3. Идеология и музыка. Прослушивание и идеологический анализ песен
«Взвейтесь кострами», «Не расстанусь с комсомолом», «Броня крепка и
танки наши быстры» и др.
4. Отражение идеологии в изобразительном искусстве. Дискуссия по
итогам посещения Третьяковской картинной галереи на Крымском Валу
(залы Современного искусства).
5. Коммерческая реклама и идеологии: анализ рекламных текстов,
постеров и видеосюжетов.
6. Телевизионные новости как идеологически-ориентированный
продукт (сравнение новостных сюжетов РТР, CNN, FOX-news и Евроньюс).
7. Наука и идеология. Обсуждение по итогам прочтения стенограммы
Сессии ВАСХНИЛ 1948г. Дополнительно – обсуждение избранных статей
из «Краткого философского словаря» под ред. М.Розенталя и П. Юдина
(второе-четвертое издания, 1952-1954 гг.)
8. Корпоративные идеологии. Обсуждение по итогам изучения
корпоративных документов (миссия, философия, коды этики, гимны,
клятвы, декларации и проч.)
13
9. Отражение идеологии в литературном дискурсе. Идеологический
анализ пьес Б. Брехта «Трехгрошовая опера» и др.
10. Идеология, коллективная память, ностальгия («советский ренессанс»
в современной России)
Методическая и научная литература к практическим и семинарским занятиям:
1. Аронсон О. Коммуникативный образ(Кино.Литература.Философия). М.:
НЛО, 2007.
2. Гройс Б. О новом//Гройс Б. Утопия и обмен. М., 1993.
3. Гройс Б. Стиль Сталин// Гройс Б. Утопия и обмен. М., 1993.
4. Гройс Б. Эстетизация идеологического текста.// Гройс Б. Утопия и обмен.
М., 1993.
5. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Учебное пособие для
вузов. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 1998.
6. Джарол Б. Мангейм, Ричард К. Рич Политология. Методы исследования. М.:
Издательство «Весь мир», 1999.
7. Зерубавель Я. Динамика коллективной памяти/Империя и нация в зеркале
исторической науки.М.: НЛО, 2011,с.7-29.
8. Киттлер Ф. Оптические медиа. М.: Логос, 2009.
9. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми живем. М.: УРСС, 2008.
10. Могильнер М. Мифология «подпольного человека»: радикальный
микрокосм в России начала ХХ века как предмет семиотического анализа.
М.: НЛО, 1999.
11. Морозов А.И. Конец утопии. Из истории искусства в СССР 1930-х годов. М.:
Галарт, 1995.
12. Паперный В. Культура Два. М.:НЛО, 1996.
13. Прохоров А. Унаследованный дискурс: парадигмы сталинской культуры в
литературе и кинематографе «оттепели». СПб.: Академический проект,
2007.
14. Пенто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М.: Прогресс, 1972.
15. Страусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная
теория, процедуры и техники. М.: Эдиториал УРСС, 2001.
16. Филлипс Л.Д., Йоргенсен М.В. Дискурс-анализ. Теория и метод. Харьков:
Гуманитарный Центр, 2004.
17. Ферро Кино и история
18. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание,
объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, Книжный
дом «Университет», 1998.
19. Goldstone J.A. Ideology, Cultur Frameworks, and the Process
Revolution//Theory and Society, Vol.20, No.4 (Aug.,1991), p.405-453.
of
20. Wartofsky M.W. Art, Artworlds and Ideology//The Journal of Aestetic and Art
Criticism. Vol.38, No.3 (Spring, 1980), p.239-247.
14
Рекомендации по написанию письменных творческих работ (эссе)
Творческая письменная работа (эссе), предполагает самостоятельную работу с
литературой по указанной теме. В рамках курса эссе служит важным элементом
успешного освоения материала слушателями. Как отмечает проф. д.социол.н.
И.Ф. Девятко, эссе – самостоятельная творческая письменная работа,
представляющая собой развернутое и аргументированное изложение точки
зрения студента по предложенной преподавателем теме. Эта точка зрения
должна суммировать результаты небольшого теоретического или теоретикоэмпирического исследования заданной темы, которое проводится с учебной
целью. Материалами такого исследования служат рекомендованные в
библиографии курса источники, реальные или искусственные эмпирические
данные и примеры из реальной жизни. Тема эссе формулируется как вопрос,
требующий аргументированного ответа, или утверждение, требующее
обсуждения и информированной оценки. Эссе представляет собой важнейшее
средство обучения и способ контроля знаний.
Требования к работе:
А) Объем работы должен быть не менее 1700-2500 слов (см. опцию
«Статистика» в Word) без библиографии. При параметрах страницы
2,5х2,5х2,5х2,5 текст набранный «Times New Roman», размер букв(«кегль») – 12.
Б) Структура:

Титульный лист - название работы, фамилия, преподаватель, т. е. в
соответствии с принятыми стандартами.

Содержание – структура работы с указанием страниц.

Введение – дается обоснование теме в контексте современных
социологических теорий, дается информация об ученых, о которых
пойдет речь в основной части;

Основная часть – опираясь на изученную литературу, раскрывается
тема работы. Основная часть составляет 2/3 от общего объема работы.

Заключение – даются основные выводы.
Использованная литература. В алфавитном порядке указывается литература,
которая была использована при подготовке эссе. Внимание !!! В тексте при
цитировании обязательны ссылки на литературу, заданные в следующем
формате [1;с.34], где “1” – номер литературного источника из части
“Использованная литература”, “34” – страница, откуда была взята цитата.
Ориентировочные темы эссе по курсу «Социологический анализ идеологии»:
1. Отражение идеологии в искусстве:
тоталитарное искусство(на примере)
тоталитарная
идеология
и
2. Идеологическое отражение в ностальгии по советскому(на конкретном
примере)
3. Проект Просвещения как идеология и утопия
4. Концепт идеологии и проект социологии знания К. Манхейма
5. Идеология и социальная структура
6. Содержание консервативной и либеральной идеологии
15
7. Идеологический анализ текстов массовой литературы
8. Коммерческая реклама как
социологического анализа
9. Идеологический анализ
Франкфуртской школы
идеологический
теоретического
ядра
текст:
возможности
критической
теории
10. Диалектика просвещения: неомарксистская критика буржуазного общества
11. Идеология и манипулирование сознанием масс
12. Идеология как культурная система в понимании К. Гирца
13. Либертианство как идеология
14. Теоретические основания и содержание либеральной идеологии
15. Идеология и производство утопического сознания
16. Фетишизм и идеология: семиологическая редукция Ж. Бодрийяра
17. Тезис о конце идеологии Д. Белла: really?
18. Идеология в интерпретациях структурного марксизма Л.Альтюссера
19. Сравнительный анализ понятия идеологии в ранних и поздних работах
Д.Лукача
20. Символическая гегемония и гражданское согласие (А. Грамши)
21. Идеологическая критика неокапитализма: основные тезисы
22. Идеологические государственные аппараты (Л. Альтюссер)
23. Социологическая теория как профессиональная идеология
24. Идеология: ложное сознание и иллюзорная форма классовой борьбы
(К. Маркс)
25. Продуцирование и распространение идеологии: роль средств массовой
информации
26. Идеология и классовое сознание (Д. Лукач)
27. Постструктуралистский анализ идеологии С. Жижека
28. Эпистема, дискурс и идеология: теоретический лабиринт М. Фуко
29. Тезис о доминирующей идеологии Брайана Тернера
30. Идеология и социальная система действия (Т. Парсонс)
31. Глобализм и антиглобализм как конкурирующие идеологии
32. Корпоративные идеологии: миссия, гимн, dress-cod и т.п.
33. Сциентизм как форма идеология
Примечание: По согласованию с преподавателем могут быть выбраны темы эссе, не
указанные в представленном списке.
Рекомендуемая литература по курсу «Социологический анализ идеологии»
Основная литература:
1. Адорно Т., Хоркхаймер М. Диалектика просвещения.
2. Райх В. Идеология как материальная сила
3. Барт Р. Мифологии М.: 1996.
16
4. Гирц К. Интерпретация культур. М.: РОССПЭН, 2004, с.225-268.
5. Грамши А. Тюремные тетради. В 3 ч. Ч.1. Пер с ит. Политиздат, 1991.
6. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. М.:ЛКИ, 2008
7. Лукач Г. История и классовое сознание. Исследования по марксисткой
диалектике М.: Логос-Альтера, 2003, с.145-303.
8. Манхейм К. Идеология и утопия//Манхейм К. Диагноз нашего времени. М.:
Юрист, 1994, с.52-95.
9. Маркс К. Немецкая идеология (любое издание)
10. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест коммунистической партии. (любое издание)
11. Маркузе Г. Одномерный человек. Киев, 1994.
12. Парсонс Т. Социальная система (глава 8. Система убеждений и социальная
система) //Парсонс Т. О социальных системах. М.: Академический проект,
2002, с. 477-521
13. Фуко М. Слова и вещи: археология гуманитарных наук. М.: 1977, с.114-176
14. Хабермас Ю. Отношения между системой и жизненным миром в условиях
позднего капитализма//THESIS, Весна, 1993, с.123-137.
15. Althusser L. Essays on Ideology. N.Y. Verso, 1993.
Дополнительная литература
1. Абрамов Р.Н. Менеджериальная идеология в России: теоретические истоки и
перспективы//Новое и старое в теоретической социологии. М.: ИС РАН, 2003, с.
81-123.
2. Алябьева Л. Литературная профессия в Англии в XVI-XIX веках.М.: НЛО, 2004, с.
119-132.
3. Барт Р. Избранные работы: семиотика, поэтика. М.: 1989.
4. Барт Р. От произведения к тексту
5. Барт Р. Смерть автора//Избранные работы. М., 1994.
6. Барт Р., S/Z, М., 1994,
7. Бек У. Что такое глобализация? Ошибки глобализма – ответы на
глобализацию. М.: Прогресс-Традиция, 2001.
8. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Легитимация
9. Берлин И. Национализм: Вчерашнее упущение и сегодняшняя сила//Берлин И.
Философия свободы. Европа. М.: НЛО, 2001, с.333-366.
10. Бодрийар Ж. Реквием по масс-медиа
11. Бодрийяр Ж. К критике политической экономии знака. М.: Библион-Русская
книга, 2003.
12. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть
13. Ван Дейк Т.А. Анализ новостей как дискурса
14. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология языка: учебное
пособие. СПб: Изд-во Европейского университета в СПб, 2004.
17
15. Грей Дж. Поминки по Просвещению. Политика и культура на закате
современности. М.: Праксис, 2003.
16. Гройс Б. О новом//Гройс Б. Утопия и обмен. М., 1993.
17. Гройс Б. Стиль Сталин// Гройс Б. Утопия и обмен. М., 1993.
18. Гройс Б. Эстетизация идеологического текста.// Гройс Б. Утопия и обмен. М.,
1993.
19. Д. Лакофф, М. Джонсон, Метафоры, которыми мы живем
20. Давыдов Ю. Н. Неомарксизм Франкфуртской школы// История теоретической
социологии. Т.2. М.: КАНОН, 1998, с. 512-528.
21. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Учебное пособие для
вузов. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 1998.
22. Делез Ж. Коды и капитализм
23. Делез Ж., Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения: Анти-Эдип. М.: 1990.
24. Деррида Ж. О грамматологии. М.: Ad Marginem, 2000.
25. Джарол Б. Мангейм, Ричард К. Рич Политология. Методы исследования. М.:
Издательство «Весь мир», 1999.
26. Дмитриев А.Н. Марксизм без пролетариата: Георг Лукач и ранняя
Франкфуртская школа (1920-1930е гг.) СПб: Европ. Ун-т. М.: Летний сад, 2004.
27. Дюмон Л. Homo Aequalis. Генезис и расцвет экономической идеологии
28. Жижек С. Возвышенный объект идеологии. М.: Художественный журнал, 1999
29. Жижек С. Георг Лукач - философ ленинизма
30. Жиро Т. Политическое сознание/ Жиро Т. Политология. М.: Изд-во
Гуманитарный Центр, 2006, с.394-421.
31. Кола Д. Политическая социология. М.: Весь мир, Инфра-М, 2001.
32. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. связи с общественностью. М.: Академический
проект, 2004, с. 322-335.
33. Лукач Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены. М.: Прогресс, 1991.
34. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Филиппа
35. Маркс К. Немецкая идеология (любое издание)
36. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест коммунистической партии. (любое издание)
37. Маркузе Г. Одномерный человек. Киев, 1994.
38. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Киев. 1995.
39. Могильнер М. Мифология «подпольного человека»: радикальный микрокосм в
России начала ХХ века как предмет семиотического анализа. М.: НЛО, 1999.
40. Морозов А.И. Конец утопии. Из истории искусства в СССР 1930-х годов. М.:
Галарт, 1995.
41. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология
анализа и практика исследований. (Библиотека серии «Специализированные
курсы в социологическом образовании»). М.: УРСС, 1999.
42. Паперный В. Культура Два. М.:НЛО, 1996.
18
43. Парсонс Т. Роль идей в социальном действии//Парсонс Т. О социальных
системах. М.: Академический проект, 2002, с. 521-543.
44. Пенто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М.: Прогресс, 1972.
45. Поцелуев С. Вспоминая Лукача
46. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. Киев: Рефл-бук, Ваклер, 2001.
47. Пропп В. Морфология волшебной сказки
48. Серл Дж. Конструирование социальной реальности
49. Социальная философия Франкфуртской школы М.: Мысль, 1978, с.7-64.
50. Страусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная
теория, процедуры и техники. М.: Эдиториал УРСС, 2001.
51. Тоффлер Э. Третья волна (глава 13. Демассификация средств массовой
информации)
52. Уолцер М. Компания критиков: Социальная критика и политические
пристрастия ХХ века. М.: Идея пресс, ДИК, 1999.
53. Фрейд З. Неудовлетворенность культурой М.: 1990.
54. Фрейд З. Я и ОНО. Труды разных лет. Тбилиси: Мерани, 1991.
55. Фромм Э. Иметь или быть. М.: 1988.
56. Фуко М. Порядок дискурса. / Воля к истине. По ту сторону знания, власти и
сексуальности. М.: 1996 «Магистериум, Касталь», с.47-97
57. Фукуяма Ф. Конец истории//Философия истории. М., 1995. С. 290–310.
58. Хейвуд Э. Политические идеологии/Хейвуд Э. Политология. М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2005,с.50-82.
59. Хайек Ф.А. Контрреволюция науки. Этюды о злоупотреблениях разумом. М.:
ОГИ, 2003.
60. Шацкий Е. Утопия и традиция. М.: Прогресс, 1990, с.15-194.
61. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. М.: Петрополис,
1998.
62. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение,
понимание социальной реальности. М.: Добросвет, Книжный дом
«Университет», 1998.
63. Abercrombie N., Turner B. The Dominant Ideology Thesis// The British Journal of
Sociology, Vol.29, No.2 (Jun. 1978), pp.149-170.
64. Assiter A. Althusser and Structuralism// The British Journal of Sociology, Vol.35,
No.2 (Jun., 1984), pp.272-296.
65. Cook D. Adorno, ideology and ideology critique//Philosophy & Social Criticism,
2001. Vol.27,no1.pp.1-20
66. Disco C. Critical Theory as Ideology of The New Class: Rereading Jurgen
Habermas//Theory and Society, Vol.8., No.2 (Sep.1979), pp.159-214.
67. Evans J. Political Ideology and Popular Beliefs about Class and Opportunity. Evidence
from a Survey Experiment// The British Journal of Sociology, Vol.48, No.3 (Sep.
1997), pp.450-470.
19
68. Fine G.A., Sandstrom K. Ideology in Action: A Pragmatic Approach to a Contested
Concept//Sociological Theory, Vol.11, No 1. (Mar., 1993), pp.21-38.
69. Freeden M. Ideology. A very short introduction. Oxford: Oxford university press,
2003.
70. Goldstone J.A. Ideology, Cultur Frameworks, and the Process of Revolution//Theory
and Society, Vol.20, No.4 (Aug.,1991), p.405-453.
71. Gouldner A. The Dialectic of Ideology and Technology: The Origins, Grammar and
Future of Ideology. New York: Seabury, 1976.
72. Habermas J. Toward a Rational Society. Boston: Beacon, 1970.
73. Lemert Ch. The End of Ideology, Really//Sociological Theory, Vol.9, No.2 (Autumn
1991), pp.164-172.
74. Lewins F. Recasting the Concept of Ideology: A Content Approach//The British
Journal of Sociology, Vol.40, No.4 (Dec. 1989), pp.678-693.
75. Poster M. Althusser on History without Man//Political Theory, Vol.2, No 4. (Nov.
1974), p.393-409.
76. Purvis T., Hunt A., Discource, Ideology, Discource, Ideology, Discource, Ideology...//
The British Journal of Sociology, Vol.44, No.3 (Sep. 1993), pp.473-499.
77. Schmidt J. What Enlightenment Project?//Political Theory, Vol.28, No 6 (Dec.,2000),
pp.734-757.
78. Steinberg M. W. Rethinking Ideology: A Dialoge with Fine and Sandstrom from
Dialogic Perspecive// Sociological Theory, Vol.11, No 3. (Nov., 1993), pp.314-320.
79. Warren M. Ideology and the Self//Theory and Society,Vol.19, No5.(Oct.1990),
pp.590-634.
80. Wartofsky M.W. Art, Artworlds and Ideology//The Journal of Aestetic and Art
Criticism. Vol.38, No.3 (Spring, 1980), p.239-247.
20
Тематический расчет часов.
№
Наименование разделов и тем (с
п/п разбивкой по модулям)
Аудиторные часы
лекции
Семинары
1
Тема 1. «Доклассический» этап 1
истории идеологии.
1
2
Тема 2. Идеология как
«ложное сознание»:
классический марксистский
анализ идеологии.
Тема 3. Основания
неомарксистского анализа
идеологии: Д. Лукач и
А. Грамши
Тема 4.Идеология, утопия и
1
1
2
1
1
1
Тема 5. Буря и натиск критики
общества Модерна как
проекта Просвещения:
Франкфуртская школа.
Тема 6. Структурный
марксизм: тотализация
идеологической реальности
Тема 7. Функционалистские и
антропологические
интерпретации идеологии:
немарксистская альтернатива.
Тема 8.
Постструктуралистский
анализ идеологии: от
теоретического плюрализма к
идеологической
индокринации
постмодернистских
интеллектуалов
Тема 9.Обзор методов
идеологического анализа
2
1
1
1
1
1
1
1
2
4
Всего
12
12
3
4
Сам. раб.
Всего
28
28
проект социологии знания
5
Автор программы: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ /Абрамов Р.Н./
21