Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Филологический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный университет»
Филологический факультет
Утверждаю:
Декан филологического ф-та
«___»____________ 2014 г.
Рабочая программа дисциплины
Основы литературного творчества
(наименование дисциплины, курс)
032700.62 Филология
Направление подготовки
Отечественная филология
Профиль подготовки
Квалификация (степень выпускника)
Бакалавр_филологии_
Форма обучения
_______очная_________
Обсуждено на заседании кафедры
«__»____________ 2014 г.
Протокол № __
Составитель:
_______________________
Д. ф. н. профессор А. Ю. Сорочан.
______________________
Зав. кафедрой____________
Тверь 2014
I. Аннотация
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов представление
о филологических основах литературно-творческой работы; обучение созданию и редактированию текстов профессионального назначения; знакомство с практическими навыками литературного творчества.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б1.В.ДВ.2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.
Профиль 1. «Отечественная филология». Профиль 2. «Преподавание филологических
дисциплин».
Преподавание учебной дисциплины «Основы литературного творчества» строится
на сочетании лекций, практических занятий и различных форм внеаудиторной и самостоятельной работы студентов. На практических занятиях формируются умения создавать
собственные творческие работы, решать проблемы творчества, вникать в процесс их решения. Предусмотрены самостоятельные работы по основным темам курса, а также домашние задания по различным аспектам литературно-творческой деятельности, применению навыков литературного творчества в сфере будущей профессиональной деятельности. Знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной, необходимы
для изучения последующих дисциплин: «История отечественной литературы», «История
зарубежной литературы», «Литература русского зарубежья», «Теория литературы»,
«Творческая мастерская», «История русской критики», «Стилистика русского языка»,
«Основы филологической работы с текстом».
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
общеобразовательные: владение нормами русского литературного языка, навыки
практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и
редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2); стремление к саморазвитию (ОК-6);
профессиональные: свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3); владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать: основные модели формирования навыков литературного творчества;
• Уметь: применять творческие методы при решении филологических проблем;
• Владеть базовыми навыками создания анализа литературных текстов и проблематизации творческой работы в рамках инновационных научных концепций.
5. Образовательные технологии
Традиционные лекция и практическое занятие, метод малых групп, коллоквиум,
подготовка письменных аналитических и творческих работ, написание рефератов, творч еские задания.
6. Формы контроля зачет
III. Учебная программа.
Литературное творчество как вид деятельности. Литература по проблемам творч ества. Категории литературного творчества. От правдоподобия к «экстазу».
Проблема авторства в литературе. От текста без автора к аноннмному тексту.
Коммерциализация литературного процесса и пограничные формы литературного
творчества. Литературный проект как форма творческой деятельности.
Литература в эпоху цифровых технологий. Копирайтинг и другие квазилитературные формы деятельности.
Филология и литературное творчество: проблема соотнесенности.
IV. Рабочая учебная программа
Наименование разделов и тем
Всего
Аудиторные занятия
Лекции Практические
работы
2
4/2
4/2
4/4
Самостоятельная
работа
8
10
10
10
Литературное творчество как вид деятельности
10
Проблема авторства в литературе.
14
Категории литературного творчества.
14
Коммерциализация литературного процесса и 14
пограничные формы литературного творчества
Литературный проект как форма творческой 12
2/2
10
деятельности.
Литература в эпоху цифровых технологий
14
4/2
10
Квазилитературные формы деятельности.
16
4/2
12
Филология и литературное творчество
14
2
12
ИТОГО
108
26/14
0
82
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа по курсу включает несколько видов работ:
1. Аналитическое чтение и конспекты работ мастеров и теоретиков художественного слова, указанных в заданиях к практическим занятиям.
2. Аналитическая работа по выявлению приемов и писательских стратегий в худ ожественных произведениях разных жанров, предложенных в заданиях к практическим занятиям.
3. Создание собственного «Словаря писателя», включающего термины и понятия,
необходимые в литературной работе (литературоведческие и стиховедческие термины,
основные понятия литературной работы над текстом, стадии текста в проц ессе литературной работы, основные приемы и технологии, используемые писателем при создании художественного текста).
4. Сочинение произведений трех родов литературы: проза, поэзия, драма (жанр,
тема, идея произведения и т. д. – по выбору студента).
Контрольные вопросы к зачету
1. Психология творчества.
2. Адресат и мотивация литературного творчества.
3. Призвание.
4. Смещение действительности.
5. Поэтическая память. Воображение.
6. Автор и читатель.
7. Смысловая многозначность художественного произведения и возможности его
адекватного истолкования.
8. Ценностные иерархии художественной литературы. Критерии ценностного отбора.
9. Критика как инстанция ценностного отбора и составная часть литературного
процесса.
10. Базовые элементы работы сочинителя.
11. Генерация идей, их источники, писательский транс, писательское видение.
Вдохновение.
12. Индивидуальные условия вдохновения.
13. Свобода выбора как залог вдохновения. Тексты на заказ.
14. Плагиат. Диалог писателей. Диалог культур. Преемственность.
15. Интертекстуальность. Метатекстуальность.
16. Литературное произведение как продукт труда писателя.
17. Литературный труд писателя. Мотивация литературного труда.
18. Литература: классическая, массовая, элитарная и паралитература. Критерии литературы.
19. Залог успеха литературного произведения. Писательские и издательские стратегии.
20. Технологии книжного маркетинга.
VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
Литературная матрица: Учебник, написанный писателями. Т. 1-2. М.: ЛимбусПресс, 2008.
б) дополнительная литература:
Dish T. On SF. NY, 2005.
Кинг С. Как писать книги. М.: АСТ, 2002.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
fantlab.ru, lib.ru, stihi.ru, proza.ru
VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Компьютерный класс с выходом в информационную сеть Интернет, обеспечивающий выполнение ООП.
персональные компьютеры, колонки
ПК с программным обеспечением по работе и корректировке изображения, видеоряда и звука.
Стандартный пакет для работы в MSOffice
Телевизор LG CT-21Q 41 KE, VCR+DVD LG DC-367
Ноутбук Toshiba A10-S129 (PSA10U-OZH6M7)
Дата проектор Sony VPL-CS6
Ноутбук
Toshiba
SATELLITE
U200-181
(Core
2
Duo
1830Mhz/12.1"/512Mb/80.0Gb/DVD-RW)
Ноутбук HP nx6110
Цифровой фотоаппарат Olimpus Mju-600
Цифровой фотоаппарат Nikon 5600 – 4 шт.
Цифровая видеокамера Sony DCR-HC 20E
Принтер Samsung ML-1200
Принтер Epson PHOTO1290
Принтер Canon IP5200
Ризограф Riso 370 EP
Копировальный аппарат
Сканер Epson Perfection 3700
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению Филология и профилю Отечественная филология.