Задание 1: Прочитайте главы 1

РУССКИЙ 6
ДОМАШНЯЯ РАБОТА
25 МАРТА
ИМЯ ...........
Задание 1: Прочитайте главы 1 - 8 из повести “Чучело”. Приготовьтесь
к проверочной работе. Нужно знать содержание прочитанного, главных
героев, подумать над проблемами, затронутыми автором книги.
Задание 2: Выучите написание данных слов, придумайте с ними
предложения и приготовьтесь к диктанту
ТАНЦЕВАТЬ - ............................................................................................
НАРАСПАШКУ - ........................................................................................
ВЫРАЗИТЕЛЬНО - ...................................................................................
ПОСТОРОННИЙ - ....................................................................................
ПАРКМАХЕРСКАЯ - ................................................................................
ОБЯЗАТЕЛЬНО - .....................................................................................
БЕССОВЕСТНЫЙ - .................................................................................
ЧТО-НИБУДЬ - .........................................................................................
ПОДДАКИВАТЬ - ......................................................................................
НЕОБЫКНОВЕННЫЙ - ...........................................................................
СПРАВЕДЛИВОСТЬ - .............................................................................
БЕСПОКОЙСТВО - .................................................................................
Задание 3: Найдите в тексте главы 8 любые 10 придагательных, от
которых можно образовать сравнительную и превосходную степень.
Запишите в тетрдаи полученные формы.
PAGE 1 OF 2
DURATION: TWO CLASSROOM PERIODS
РУССКИЙ 6
25 МАРТА
ДОМАШНЯЯ РАБОТА
ИМЯ ...........
Задание 4: Запишите существительные с прилагательными,
расположив синонимы по степени возрастания или уменьшения
признака.
Запах (благоуханный, приятный, ароматный), закат (алый, багровый,
розовый, малиновый, красный), ответ (превосходный, хороший,
прекрасный), боец (отважный, бесстрашный, смелый), пианист
(способный, гениальный, талантливый), стройк а (большая,
грандиозная, огромная), вода (ледяная, холодная, прохладная), лучи
( тепл ые, з нойные, горячие), шаг (быстрый, поспешный,
стремительный, торопливый).
Задание 5: Выучите стихотворение наизусть
Три брата-акробата
Пошли однажды в парк:
Один — с зонтом,
Другой — с котом,
А третий — просто так.
Вдруг хлынул дождь…
Скорей под зонт!
Но мало проку в том:
Втроём никак не влезть под зонт,
Тем более — с котом.
И всё же братья под дождём
Пришли домой сухими:
Один — с зонтом,
Другой — с котом,
А третий — с остальными!
Задание 6: Образуйте словжные прилагательные от данных слов
Образец: светлый, розовый - светло-розовый
Жёлтый, зелёный - ..............................................................................
Белый, синий - .....................................................................................
Красный, белый - ................................................................................
Светлый, фиолетовый - ......................................................................
Тёмный, голубой - ...............................................................................
Бледный, синий - .................................................................................
Яркий, розовый - .................................................................................
Тёмный, каштановый - ........................................................................
PAGE 2 OF 2
DURATION: TWO CLASSROOM PERIODS