Жанр романа в художественной литературе

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
Костанайский филиал
Кафедра филологии
Приложение к рабочей программе дисциплины
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Детская и юношеская литература
Направление подготовки
45.03.01 Филология
Направленность
Отечественная филология
Присваиваемая квалификация
Бакалавр
Костанай, 2014
Ф МИ 01-03-08 Рабочая программа дисциплины. Фонд оценочных средств. Издание третье
Паспорт
фонда оценочных средств
по дисциплине «Жанр романа в художественной литературе»
№
п/п
Контролируемые
разделы
дисциплины
(результаты
по
разделам)
Введение.
Античный
роман.
Рыцарский роман.
Код контролируемой компетенции
(или её части)
Наименование оценочного
средства
ОПК-3, ПК-7, ОПК-4
Бланочное тестирование
2
Просветительский роман.
ОПК-4
Бланочное тестирование
3
Разнообразие жанра романа эпохи
рубежа веков.
ОПК-4, ОПК-3
Бланочное тестирование
4
Формы романа 20 века.
ПК-7, ОПК-3
Бланочное тестирование
5
Жанр антиутопии в современной
литературе.
ОПК-4, ПК-7
Бланочное тестирование
6
Особенности сатирической прозы
ХХ века.
ОПК-3
Бланочное тестирование
7
Развитие жанра интеллектуального
романа.
ПК-7, ОПК-4
Бланочное тестирование
8
Постмодернизм в современной
литературе.
ОПК-4
Бланочное тестирование
9
Новый роман или «антироман».
ПК-7, ОПК-3
Бланочное тестирование
1
0
Отражение «американской мечты» в
романе
Фрэнсиса
Скотта
Фицджеральда «Великий Гэтсби»
(1925 г.).
Модернистский роман Вирджинии
Вулф «Миссис Дэллоуэй» (1925 г.)
как образец нового произведения
«потока сознания».
Тема войны и любви в романе Э.
Хемингуэя
«Прощай, оружие!»
(1929 г.).
Проблема традиции, философская
концепция,
художественная
структура, «поток сознания» и смена
временных
пластов,
категория
времени
в
романе
Уильяма
Фолкнера «Шум и ярость» (1929 г.).
Особенности жанра антиутопии в
сатирическом
романе
Олдоса
Хаксли «Дивный новый мир» (1932
г.).
Проблема
свободы
в
экзистенциалистском философском
романе
Жан-Поля
Сартра
«Тошнота» (1938 г.)
ОПК-4, ОПК-3, ПК-7
Бланочное тестирование
ОПК-4, ОПК-7
Бланочное тестирование
ОПК-4, ОПК-3
Бланочное тестирование
ПК-7
Бланочное тестирование
ОПК-4
Бланочное тестирование
ОПК-4, ОПК-3
Бланочное тестирование
1
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
Ф МИ 01-03-08 Рабочая программа дисциплины. Фонд оценочных средств. Издание третье
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Осуждение тоталитаризма
и
авторитарности в романе Джорджа
Оруэлла «1984» (1949 г.).
«451 градус по Фаренгейту» Рэя
Брэдбери как антиутопия
и
«роман-предупреждение» (1953 г.).
Тема технологической антиутопии
в
романе Энтони Берджесса
«Заводной апельсин» (1962 г.).
Миф как способ
организации
художественного пространства
в
романе
Д. Апдайка «Кентавр»
(1963).
Отражение темы
«магического
реализма» в романе Г.Г. Маркеса
«Сто лет одиночества» (1967 г.).
Эстетика интертекстуальности в
романе Джона Фаулза «Женщина
французского лейтенанта» (1969 г.).
«Бойня номер пять, или Крестовый
поход
детей»
(1969)
автобиографический роман Курта
Воннегута.
Детективные мотивы в романе
«Улица Тёмных Лавок» (1978 г.)
Патрика Модиано.
Роман Умберто Эко «Имя розы»
(1980 г.) как
образец
жанра
интеллектуальной прозы.
Историзм как средство осознания
проблем современности в романе
Патрика Зюскинда
«Парфюмер»
(История одного убийцы, 1985 г.).
Поиски смысла жизни
в романе
Харуки
Мураками
«Хроники
Заводной птицы» (1992-1995).
Роман Стивена Кинга «Зелёная
миля» (1996) – психологический
триллер.
ОПК-3, ПК-7, ОПК-4
Бланочное тестирование
ОПК-4
Бланочное тестирование
ОПК-4, ОПК-3
Бланочное тестирование
ПК-7, ОПК-3
Бланочное тестирование
ОПК-4, ПК-7
Бланочное тестирование
ОПК-3
Бланочное тестирование
ПК-7, ОПК-4
Бланочное тестирование
ОПК-4
Бланочное тестирование
ОПК-4, ОПК-7
Бланочное тестирование
ОПК-4, ОПК-3
Бланочное тестирование
ПК-7
Бланочное тестирование
ОПК-3
Бланочное тестирование
Ф МИ 01-03-08 Рабочая программа дисциплины. Фонд оценочных средств. Издание третье
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
Костанайский филиал
Кафедра филологии
Вопросы для подготовки к тестированию
по дисциплине «Жанр романа в художественной литературе»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Жанр романа в мировой литературе.
Античный роман.
Типология античного любовного романа.
Жанровое своеобразие рыцарского романа.
Разновидности жанра романа 18 века.
Просветительский роман.
Происхождение средневекового романа.
Французский рыцарский роман.
Английский рыцарский роман в стихах.
Английский роман эпохи Просвещения.
Психологический роман эпохи романтизма.
Исторический роман.
Социальный роман эпохи реализма.
Разнообразие жанра романа эпохи рубежа веков.
Натуралистический роман.
Философский роман.
Приключенческий роман.
Роман-поток.
Основные формы романа ХХ века.
Английская литература ХХ века.
Французский роман ХХ века.
Современный французский роман.
Жанр авантюрного романа.
Особенности развития эпистолярного романа.
Тема истории молодого человека в романах Х1Х века.
Американский социальный роман.
«Новый роман» в литературе послевоенной Франции.
Интеллектуальный роман.
Антивоенный роман.
Мифологический роман.
Основные представители жанра просветительского романа.
Жанровые особенности романтического психологического романа.
Социальный роман Жорж Санд.
Философский роман А. Франса «Преступление Сильвестра».
Роман-поток М. Пруста «В поисках утраченного времени».
Апулей. Метаморфозы, или Золотой осел - образец римской прозы.
Ф МИ 01-03-08 Рабочая программа дисциплины. Фонд оценочных средств. Издание третье
37.
38.
39.
40.
Лонг. Дафнис и Хлоя - образец греческой прозы.
«Песнь о Роланде» - образец рыцарской литературы.
Семейный роман.
Роман дороги.
Контроль над усвоением курса «Жанр романа в художественной литературе»
осуществляется в форме бланочного тестирования. Студентам предлагается ответить на
40 вопросов одного из двух вариантов. Подготовка к тестированию осуществляется на
основе предложенных вопросов.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если он выполнил не менее 90% заданий;
- оценка «хорошо» выставляется студенту, если он выполнил не менее 75% заданий;
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он выполнил не менее 50%
заданий;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он выполнил менее 50%
заданий.
Составитель
А.М. Кусаинова
«29» августа 2014 г.
Ф МИ 01-03-08 Рабочая программа дисциплины. Фонд оценочных средств. Издание третье