Вводный курс “Introduction Week” 25 – 28 августа 2014

Вводный курс “Introduction Week”
25 – 28 августа 2014
Программа английского языка Магистратуры предваряется 4-х дневным Вводным
курсом “Introduction Week” с целью адаптировать будущих студентов, чей уровень
владения английским языком определяется как В1 – В2 – B2+ по шкале CEFR, для
обучения на программе Магистр экономики. Для этого им предлагаются занятия,
развивающие основные языковые компетенции на материале аутентичных лекций,
презентаций, письменных текстов на английском языке. Преподаватели
концентрируются на навыках, необходимых для освоения академической
программы: умении слушать и записывать лекции, выражать свое мнение
письменно и устно, выступать с презентациями, завязывать разговор и вести
беседу, справляться с большими массивами информации.
В конце курса всем обучающимся предлагается написать эссе и выступить с
короткой презентацией.
Занятия “Introduction Week” будут проводиться ежедневно в течение 7
академических часов с перерывами на кофе и обед с 25 по 28 августа в кампусе
Сколково.
Студенты, участвующие в “Introduction Week”:
 все, кто получил 5 – 8 баллов по английскому языку, предоставив сертификаты
IELTS, TOEFL iBT, BEC, CAE,
 студенты, получившие 5 – 9 баллов при сдаче TOEFL PBT.
Списки групп будут опубликованы на сайте после 20-го августа.
В случае если Вы по уважительной причине не сможете принять участие в занятиях,
просьба сообщить об этом до 20 августа Скопинцевой Татьяне Сергеевне:
tskopintseva@nes.ru.
Учебная программа
Вводного курса английского языка «Introduction Week»
Аудирование (Listening Skills; К. Канселларо, МА)
Цель: ознакомить студентов с основными жанрами академической речи и
закрепить навыки восприятия английской речи на слух.
Занятие 1. Интервью. Основные лингвистические и паралингвистические
особенности интервью в отличие от других видов устного дискурса. Структура,
лексика и грамматика прослушанного текста. Использование и закрепление
материала.
Занятие 2.
Академическая лекция. Основные лингвистические и
паралингвистические особенности лекции в отличие от других видов устного
академического дискурса. Структура, лексика и грамматика прослушанного
текста. Использование и закрепление материала.
Лексика (Language Skills; А. Окунькова, МА)
Цель: обучить студентов наиболее эффективным методам поиска слов в
лингвистических словарях и приемам заучивания новых слов на основании
анализа их морфемного состава.
Занятие 1. Англоязычный лексикон и его отражение в англо-английских
словарях. Словарная статья и пометы. Бумажные и электронные словари.
Практика использования различных словарей.
Занятие 2. Классификация слов на основании сходства морфемного состава.
Эффективные методики запоминания слов и расширения словарного запаса.
Практическое занятие.
Письмо (Writing Skills, И. Юбэнкс; Ph.D.)
Цель: научить студентов приемам внутритекстового и внетекстового
цитирования в соответствии с международными нормами цитирования
источников.
Занятие 1. Правила ссылок на использованные источники в авторском тексте.
Обучение оформлению цитат и ссылок на примере написания реферата
(abstract) академической статьи.
Занятие 2. Критическое обсуждение рефератов, подготовленных студентами
дома, и практические советы по дальнейшему совершенствованию полученных
знаний.
Прагматика устного дискурса (Pragmatics, Ш. Ханниган; Ph.D.)
Цель: сформировать лингвистическое поведение студентов на английском
языке с учетом многообразия культур современного мира.
Занятие 1.
Многообразие культур и их классификация на основании
национально-специфических особенностей поведения. Дискуссия и практика.
Занятие 2. Особенности прагматики устного дискурса англоязычной
(американской) культуры в сопоставлении с русской коммуникативной
культурой. Практика основных видов устного дискурса в кросс культурном
сопоставлении.
Устные презентации (Presentation Skills; Т. Скопинцева, канд. филол. н., доцент).
Цель: обучить основам техники и культуры речи для достижения ясности и
убедительности устного выступления на английском языке
Занятие 1. Упражнения для освобождения дыхания и снятия мускульного
напряжения. Управление голосом: знакомство с основными просодическими
компонентами, использующимися в оформлении устного выступления. Анализ
подготовленного дискурса. Практика презентации подготовленного текста.
Занятие 2. Работа над дикцией и артикуляцией. Использование рубрик для
внешней оценки и самооценки выступления. Анализ презентации,
подготовленной
дома,
и
определение
путей
для
дальнейшего
совершенствования. Запись презентаций студентов.
Чтение (Reading Skills, А. Волчанска; МА).
Цель: обучить студентов трем основным видам чтения: просмотровому,
ознакомительному, изучающему.
Занятие 1. Введение в основные виды чтения. Изучающее чтение как основной
вид чтения, использующийся при обучении в вузе. Аннотирование текста.
Занятие 2. Просмотровое и ознакомительное виды чтения. Составление
библиографии и картотеки прочитанных материалов. Вспомогательные
интернет ресурсы.