Здесь - Институт истории естествознания и техники им. С.И
advertisement
СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА 1 СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА КОЛОНКА РЕДАКТОРА………………………………………………………………………………. МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ……………………………………………………………………………... К ВОПРОСУ О ДЕТЕРМИНИЗМЕ. Илья Шадур……………………………………………………….. ДИСКУССИЯ: ОБСУЖДЕНИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ БАРАКА ОБАМЫ ПЕРЕД НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИЕЙ НАУК США 27 АПРЕЛЯ 2009 ГОДА…………………... КОСМОС И ЗЕМЛЯ……………………………………………………………………………………. НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ В ПОЛЬЗУ МОДЕЛИ ГЕТЕРОФАЗНОЙ УРАВНОВЕШЕННОЙ ВСЕЛЕННОЙ. Б. В. Карасёв……………………………………………………………………………… ИСТОРИЯ ЗЕМЛИ В ГАЛАКТИЧЕСКИХ ЦИКЛАХ КАК ОСНОВА СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ. В. В. Куликова, В. С. Куликов………………………………………………………….. ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МЕТРИКЕ ПРОСТРПАНСТВА – ВРЕМЕНИ В ОКРЕСТНОСТИ ЗЕМЛИ ЧАСТЬ 2. С.Г. Геворкян, Б.Н. Голубов………………………………….. ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ………………………………………………………………………………….. ГЛОБАЛЬНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКЗОГЕННЫХ ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ СУШИ. В.Л.Познанин………………………………………………………………………………………………. ТЕХНОГЕННЫЕ ВОЗМУЩЕНИЯ ФЛЮИДОДИНАМИЧЕСКОГО РЕЖИМА НЕДР КАК ПРИЧИНА СТРЕМИТЕЛЬНОГО ОБМЕЛЕНИЯ АРАЛЬСКОГО МОРЯ И АНОМАЛЬНОГО ПОДЪЕМА УРОВНЯ КАСПИЯ. Б. Н. Голубов…………………………………………………………. ХИМИЯ МОЛНИЕГЕНЕЗА. Л.П.Гапон…………………………………………………………………. АНТРОПОГЕНЕЗ………………………………………………………………………………………. У ИСТОКОВ АНТРОПОГЕНЕЗА. А.Г. Ганжа………………………………………………………….. ДАРВИНОВСКАЯ ТРИАДА И ЭВОЛЮЦИЯ. (Окончание). Е. Д. Яхнин…………………………….. ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА……………………………………………………………………………….. РАСТЕНИЯ В САДАХ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ. Е. Л. Рубцова, Н. Г. Седова………………… 9 ЯНВАРЯ 1905 ГОДА – НАЧАЛО ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ. А.Г.Ганжа……………… ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ. Г.Н. Магомедов, А.В. Соловьев………………………………………………………………………….... ЭВОЛЮЦИЯ И РЕЛИГИЯ……………………………………………………………………………. ЗАКОН БОЖИЙ В ШКОЛЕ? ОШИБКА! С.А.Шаракшанэ…………………………………………….. ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА……………………………………………………………. ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИЙ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ. Ю.Б. Башин, Г.Н. Гринёв, Ю.Г. Дрёмова……………………………………………………………….. ОТДЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ. А.П.Жукова……………… СЕТЕВЫЕ КОММУНИКАЦИИ КАК МОГИЛЬЩИК СОЦИАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСТМОДЕРНИЗМА. Г.Н. Мезенцев…………………………………………………………………… ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА……………………………………………………………………………... В.И.ВЕРНАДСКИЙ. БИОСФЕРА (К ВОПРОСУ О НОВЕЙШИХ ВЗГЛЯДАХ) Л. Л. Прозоров……………………………………………………………………………………………… ЭКОНОМИКА…………………………………………………………………………………………... ЕЩЁ РАЗ ПРО «ЗОЛОТОЙ ЭКВИВАЛЕНТ». Ю. М. Баженов……………………………………….. ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА……………………………………………………………………………….. ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АТОПИЧЕСКОГО ДЕРМАТИТА. Линиза Галимова…….. ЛЮДИ НАУКИ…………………………………………………………………………………………. ГЕОГРАФ ЕКАТЕРИНА ВТЮРИНА. С. Г. Геворкян…………………………………………………... ДИСКУССИЯ: О СТОЛЕТИИ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВИЧА МАЛИНОВСКОГО………………………………………………………………………………………… 3 4 4 9 11 11 15 17 24 24 27 32 39 39 41 44 44 46 48 53 54 58 58 67 69 73 73 80 80 86 86 90 90 92 2 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) ГОРИЗОНТЫ ГРЯДУЩЕГО…………………………………………………………………………. «ВЕЛИКОЕ СОКРЕСТИЕ КОНТИНЕНТОВ» – ЗАКОНОМЕРНЫЙ ПРОЦЕСС ИНТЕГРАЦИИ ПЛАНЕТЫ. Д. Б. Пюрвеев………………………………………………………………………………... О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ЭВОЛЮЦИИ ЖИЗНИ И РАЗУМА, ГЛОБАЛЬНЫХ ЭКОКРИЗИСАХ И СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА С БИОСФЕРОЙ (Окончание). В. А.Зубаков РАЗМЫШЛЕНИЯ О НЕПОЗНАНОМ………………………………………………………………. НАУЧНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРИРОДЕ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА. И. В. Родштат….… ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА………………………………………………………………………….… АЛЕКСЕЙ КОНДРАТЬЕВИЧ САВРАСОВ (1830-1897). Т. С. Акулова……………………………….. «ГОЛУБАЯ РОЗА»: РУССКИЙ СИМВОЛИЗМ. Т. С. Акулова……………………………………….... СТАРЫЕ ФЛАМАНДСКИЕ МАСТЕРА. ВЕК БРЕЙГЕЛЯ. Т. С. Акулова………………………….…. МУЗЕЙНЫЕ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИЕ ИЗДЕРЖКИ. А. А. Михайлов………………………….... КНИЖНАЯ ПОЛКА………………………………………………………………………………….…. НОВЫЙ УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА, ИЗДАННЫЙ В ГРЕЦИИ. С.Г.Геворкян…………………. НОВАЯ МОНОГРАФИЯ ПО МЕХАНИКЕ МЁРЗЛЫХ ЗАСОЛЕННЫХ ГРУНТОВ. С.Г.Геворкян... МИР УВЛЕЧЕНИЙ…………………………………………………………………………………….. РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ЖИВОГО ДЕЙСТВИЯ: ОТКУДА И ДЛЯ ЧЕГО? С. М. Берсенев……………….... ПОТОК СОЗНАНИЯ……………………………………………………………………………………. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПОРА ДУБЛИРОВАТЬ. Р. Ф. Аврамченко………………………………………… ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТРАНИЦЫ……………………………………………………………………… САША ЧЁРНЫЙ – ПОЭТ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»…… …………………………………………….... СТИХОТВОРЕНИЯ. Ольга Тынянова……………………………………………………………………. СТИХОТВОРЕНИЯ. Раиса Ганжа……………………………………………………………………….. СТИХОТВОРЕНИЯ. Евгений Мелокумов………………………………………………………………... СТИХОТВОРЕНИЯ. Даниил Ганжа……………………………………………………………………... АНТИБАСНЯ. Б.В.Карасев………………………………………………………………………………... К СВЕДЕНИЮ АВТОРОВ……………………………………………………………………………... 96 96 97 101 101 106 106 108 109 112 116 116 117 118 118 121 121 124 124 126 127 128 129 130 131 КОЛОНКА РЕДАКТОРА 3 КОЛОНКА РЕДАКТОРА КАК ОТЛИЧИТЬ НАУКУ ОТ ПСЕВДОНАУКИ Главный редактор журнала «Эволюция» А.Ганжа Будучи историком по образованию, я всегда искал у философов то, что может помочь исследовательской работе в нашей отрасли, т.е. – элементы общей методологии научного исследования.. В частности, поскольку сейчас у нас едва ли не каждый желающий, даже не имеющий отношения к какой-нибудь из отраслей науки, полагает, что легко может разобраться практически во всем (особенно это касается истории) и без специальной подготовки, .важна методика, помогающая отличить науку от псевдонауки. К сожалению, я редко встречаю такие материалы на философских семинарах и конференциях, хотя это, казалось бы, должно являться одним из главных, основополагающих элементов философии как «науки наук». Поэтому я был приятно удивлен, найдя в статье д.ф.н., проф.Н.С. Розова (ВРФО №3 2009 г, сс 58-63) мысли, как мне кажется (если отнести их не только к философам), весьма созвучные некоторым моим догадкам в данной области, в частности – изложенные в «Колонках редактора» последних трёх номеров нашего журнала. Так, например, я считаю, что модели, отражающие окружающую нас действительность, делятся, в основном, на две группы, представляющие из себя умозрительные или эмпирические модели. Первые имеют в основе довольно поверхностные схемы, опирающиеся лишь на некоторое ограниченное количество фактов (а в истории всего сущего всегда наберется десяток-другой подходящих) и умозаключений. Все остальные просто игнорируются или неизвестны авторам, т.к. последние обычно являются дилетантами в конкретной отрасли знаний. Поэтому таких умозрительных моделей может быть бесконечно много (что я наблюдаю в почте журнала постоянно). Проф. Розов называет такую самоуверенность «грехом невежественной и доморощенной «гениальности»: «Я не такой, как другие мелкие людишки, хоть часто и вынужден это скрывать. Я намного умнее, глубже, талантливее. В прошлом, конечно, были могучие мыслители, но я уже освоил и, честно говоря, превзошел их достижения. А сейчас мне и сравниться не с кем. Читать жалкие писания современников - пустая трата времени. Что они могут? Почти никто даже не способен оценить величие моих идей. Как же трудно донести до них всю глубину сделанных мною эпохальных открытий! И ведь упираются, пытаются опровергнуть, смеются - все от зависти и скудоумия. Как тяжело жить гению среди глупцов, гиганту мысли среди лилипутов!». Распознать такой грех у выступающего несложно, достаточно спросить, какие ему известны отечественные и зарубежные современные работы по его теме, чьи недавние достижения (кроме своих) он считает наиболее значимыми. Если интереса к таковым нет вообще - плохой признак. Если же наблюдается готовность ознакомиться с чужими результатами, соотнести с ними свои изыскания, отказаться от привычного самолюбования - отрадно, грех может быть изжит» Последнее замечание созвучно с моим мнением , что к последним относятся серьезные, вдумчивые дилетанты, привносящие в «чужую» науку полезные для нее достижения в других отраслях знаний и способные со стороны заметить то, что не замечает «зацикленный» догмами и авторитетами своей отрасли специалист. «Грех догматиза» Розов описывает также весьма красочно и убедительно. Догматик утверждает: «Ничего нового и значимого нет, и уже не может появиться. Все есть в трудах классиков. Тщетны любые потуги их опровергнуть, превзойти или «развить». Попробуйте-ка высказать мне какую-то новую идею! Я тут же покажу, что она либо уже содержалась в другой форме в текстах классиков, либо была ими полностью опровергнута, либо вовсе не стоит внимания». Наконец, созвучно наше отношение к «дурному» словотворчеству: Грех вымороченности (пустой схоластики). Философ с таким грехом говорит и мыслит пустыми словами, за которыми нет предметного, а часто и смыслового содержания. В сочетании с птичьим языком и догматизмом грех вымороченности дает почти массовое заболевание среди философов, как отечественных, так и зарубежных…«И не только философов», – добавил бы я. В статье много других, полезных для наших авторов и участников семинара мыслей, в частности, касающихся правильной, т.е. продуктивной дискуссии и пр. Вообще, мне кажется, что полемика между журналами и их авторами могла бы быть весьма полезна. 4 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) Афинская школа. Фрагмент. Худ. Рафаэль Санти МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ К ВОПРОСУ О ДЕТЕРМИНИЗМЕ Илья Шадур Специалист в области прикладной математики, преподаватель вуза. Также занимается исследованиями в области философии науки и культуры. Е-mail: shadur@inbox.ru Аннотация Статья посвящена проблеме логического детерминизма и обоснования детерминизма принципом причинности В журнале «Вопросы философии» (1995, №5) опубликована статья выдающегося польского философа и логика Лукасевича «О детерминизме». Две основные проблемы, которые рассматриваются в ней – проблема логического детерминизма и проблема обоснования детерминизма принципом причинности. Предлагаю иной взгляд на обе эти проблемы. Обратимся вначале к проблеме логического детерминизма. Смысл основного тезиса можно вкратце пояснить так. Заранее неизвестно, произойдёт ли событие A в момент времени T. Но в силу закона исключённого третьего необходимо истинно, что оно либо произойдёт в момент времени T, либо нет. Предположим, что событие A произойдёт в момент T. В этом случае утверждение о том, что момент T является моментом осуществления события A, всегда, во все времена истинно – и позднее момента времени T, и ранее этого момента. Точно так же, если предположить, что событие A не произойдёт в момент време- ни T, то всегда истинно утверждение о том, что оно в этот момент не происходит. Таким образом, что бы ни случилось в момент времени T, заранее истинно, что будет именно так, а не иначе. Этот тезис рассматривается как детерминистический, ибо на его основании делается вывод о том, что будущее точно так же осуществлено, как и прошлое. Лукасевич проводит строгое логическое доказательство этого тезиса. Но, не приемля идею детерминизма, он подвергает сомнению применимость классической логики к высказываниям о будущих событиях. На мой взгляд, тезис логического детерминизма нельзя рассматривать как обоснование детерминизма в собственном смысле слова. Такая точка зрения имела своих сторонников и достаточно обсуждалась в литературе (см. послесловие А.С.Карпенко к публикации статьи Лукасевича, помещённое в том же номере). Мои соображения во многом схожи с мыслями, содержащимися в статье фон Вригта МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ «Детерминизм и высказывания о будущих событиях» (см. Г. Х. фон Вригт, Логикофилософские исследования // Избр. тр. М. 1986), однако не тождественны им. Рассмотрим следующие ситуации. Ситуация 1. Обозначим символом A утверждение «идёт дождь». Предположим, что 1 июня действительно идёт дождь, и в этот день некто, делая утверждение A, убеждается, что оно истинно. Предположим, что на следующий день, 2 июня, дождь не идёт. Этот же человек, применяя тавтологию A =>A, заключает, что A истинно. Выглянув в окно, он, однако, убеждается, что A ложно. Ситуация 2. Пётр сидит за рулём автомобиля и смотрит вперёд, Павел же смотрит назад. Пётр, видя идущий впереди белый автомобиль, делает утверждение B: «белый автомобиль идёт впереди нас». Павел в этот же момент времени, видя, что сзади за ними следует белый автомобиль, делает утверждение C: «белый автомобиль идёт за нами, а, следовательно, не идёт впереди нас». Очевидно, что утверждения B и C несовместны. Противоречия в этих гипотетических примерах возникли не потому, что их персонажи погрешили против формальной логики. Дело в том, что утверждения A, B и C, будучи логически непротиворечивыми и осмысленными по своему вербальному строению, сами по себе не являются ни истинными, ни ложными. Они приобретают истинность или ложность только в результате некоторой конкретизации их смысла. В приведенных выше примерах такая конкретизация опущена, хотя в жизни она, как правило, подразумевается. Оставим в стороне утверждения общего характера, предметом которых являются абстрактные объекты, и будем в дальнейшем иметь в виду конкретные утверждения, предметом которых являются конкретные ситуации (положения дел). Нетрудно убедиться в том, что очень многие непротиворечивые и осмысленные утверждения, формулируемые средствами естественных языков, обладают проиллюстрированной выше особенностью – процедура верификации их истинности требует определённой конкретизации их смысла. Это связано с тем, что такие утверждения остаются осмысленными и непротиворечивыми применительно к целому ряду ситуаций, но в одних ситуациях из этого ряда они оказываются истинными, а в других – ложными. Однако, существует другой класс утверждений, которые сами, непосредственно, то есть без дальнейшей конкретизации их смысла, указывают на уникальную ситуацию, единственно применительно к которой они сохраняют свой смысл. Очевидно, что такие утверждения должны заключать в себе явное или неявное указание на определённый момент времени – в противном случае, имея своим предметом конкретное, существующее во 5 времени положение дел, они допускали бы конкретизацию применительно к любому моменту времени. Таким, например, является утверждение «Х.Колумб в 1492 г. открыл Америку». Утверждения такого рода не могут быть в одних случаях истинны, а в других ложны – просто потому, что для них не существует целого множества случаев: они по своему смыслу относятся только к одной ситуации. Если мы говорим: «утверждение P всегда истинно», то это наше высказывание может иметь двоякий смысл. В том случае, когда P представляет собой утверждение первого из двух рассмотренных классов, то есть требует дальнейшей конкретизации для проверки своей истинности, наше высказывание означает, что P сохраняет истинность для всех возможных конкретизаций его смысла. Но если P относится к утверждениям второго класса, которые сохраняют смысл применительно к единственной ситуации, то наше высказывание есть простая тавтология (если, конечно, P истинно, а не ложно). В этом случае слово «всегда», стоящее перед словом «истинно», не имеет отношения к условиям истинности утверждения P, и единственная логическая нагрузка этого слова состоит в том, чтобы выражать закон тождества. Под этот последний случай полностью подпадает высказывание, лежащее в основе логического детерминизма: «утверждение о том, что в момент T происходит событие A, всегда истинно». Неужели идея детерминизма столь бессодержательна, что может быть сведена к простой тавтологии? Я надеюсь показать, что это не так. Какой бы смысл ни вкладывать в представление о детерминированности существующего – понимать ли её как простую необходимость наступления событий, как это делал Аристотель в трактате «Об истолковании», где он впервые поднял проблему логического детерминизма, или понимать детерминированность как телеологическую обусловленность или же как обусловленность естественной причинностью – центральным моментом остаётся мысль о том, что существующее не случайно, или – в строгой форме детерминизма – существующее не может не быть. Это соответствует тому, как понимал необходимость Аристотель (по Аристотелю необходимое есть то, противоположное чему невозможно). Неслучайность существующего означает ограниченность возможности его несуществования. Но ограниченность подразумевает наличие ограничивающего фактора. Мне кажется очевидным, что традиционное представление о необходимости никак не сводится к той мысли, согласно которой возможность существования или несуществования индивидуального объекта может быть 6 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ограничена чисто логическими факторами – подобно тому, как отношения между понятиями логически вытекают из определений понятий. Представление о необходимости подразумевает, что возможность существования или несуществования индивидуального объекта ограничивается наличием какого-то индивидуального обстоятельства – будь то существующий материальный объект, положение дел в материальном мире, идея, понимаемая как индивидуально сущее, уникальный порядок бытия или решение Бога, представляющего собой индивидуальное существо. Рассмотрим с этой точки зрения утверждение «событие A, наступающее в момент времени T1, предопределено уже в момент времени T2, предшествующий моменту T1. Смысл этого утверждения должен, очевидно, состоять в том, что уже в момент времени T2 наличествует индивидуальное обстоятельство, ограничивающее или исключающее возможность ненаступления события A в момент T1. Другими словами, наше утверждение указывает как на момент времени T2, так и на сопутствующее этому моменту ограничивающее обстоятельство. В логическом отношении момент T2 является явным, а ограничивающее обстоятельство неявным термином нашего утверждения. Теперь попробуем отбросить указание на ограничивающее обстоятельство. Тогда событие A не будет иметь коррелята в момент времени T2, и останется, так сказать, пустое отношение события A к моменту T2. В этом случае свой смысл сохранит лишь утверждение о том, что событие A наступило в момент времени T1. Но из отдельно взятого утверждения нельзя извлечь ничего, кроме тавтологических следствий. Остаётся добавить, что в аргументации логического детерминизма осмысленным является отношение к прошедшему моменту времени не самого события A, но высказывания об этом событии. Перейдём ко второй проблеме, которую рассматривает Лукасевич в своей статье – к проблеме обоснования детерминизма принципом причинности. В своих рассуждениях Лукасевич исходит из следующих предпосылок: 1. Причина понимается как достаточное условие следствия, то есть если на основании того, что имеет место факт A, можно, руководствуясь известными законами, сделать истинное утверждение о том, что должен иметь место факт B, то A есть причина B. 2. Причина во времени предшествует следствию. 3. Отношение причинности транзитивно, то есть если F есть причина G, а G есть причина H, то F есть причина H. 4. Под принципом причинности понимается высказывание, гласящее, что каждое событие G, происходящее в момент t, имеет своей причиной некоторое событие F, происходящее № 1 (8) в момент s, причём в каждый момент позже s и раньше t происходят события, являющиеся одновременно следствиями факта F и причинами события G. Далее смысл рассуждений Лукасевича можно изложить следующим образом. Предположим, что событие A происходит в момент времени TA. В соответствии с принципом причинности событие A имеет причину B в момент TB, предшествующий TA. Причина B в свою очередь имеет причину C в момент TC, предшествующий TB, и т. д. до бесконечности. В силу известных свойств действительных чисел моменты времени TA, TB, TC и т. д. могут быть расположены таким образом, что всем им предшествует один и тот же момент времени T0. В этом случае ни одно событие ряда не будет иметь причины в период времени, предшествующий T0, а, значит, и не будет в этот период времени предопределено. Таким образом, детерминизм нельзя обосновать принципом причинности. Перейдём теперь к анализу этих рассуждений. Итак, мы имеем регрессивный причинноследственный ряд событий, неограниченный по числу событий, но занимающий ограниченное время – от T0 до TA. Этот ряд можно рассматривать как ограниченную снизу убывающую последовательность, для которой наибольшей нижней границей служит число T0. Из математики известно, что для такого ряда можно указать на отрезке T0 – TA сколь угодно малый временнoй отрезок T0 – T0+∆, содержащий все события ряда, за исключением конечного числа событий. Проделаем такой мысленный эксперимент. Станем последовательно выбирать всё меньший временнoй отрезок, содержащий все события ряда, за исключением конечного их числа. Здравый смысл подсказывает, что на каком-то шаге мы перестанем различать отдельные события в пределах выбранного временного отрезка – все события сольются в одно. В то же время, в соответствии с выводом Лукасевича, это событие не имеет причины ни в один из моментов времени, предшествующих временнoму отрезку, к которому оно относится, а, значит, вообще не имеет предшествующей ему во времени причины. Этот вывод противоречит не только детерминизму, но и принципу причинности в том виде, в каком его рассматривал Лукасевич. Парадоксальный вывод получился, как я думаю, не столько из-за апелляции к здравому смыслу, сколько из-за того, что в основу рассуждений положена неадекватная с точки зрения исследуемого вопроса интерпретация принципа причинности. В этой интерпретации каждое из событий причинно-следственной цепи рассматривается в его темпоральном аспекте как математическая точка – множество событий взаимно-однозначно соответству- МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ ет множеству определённых моментов времени, изображаемых действительными числами. Эту ситуацию можно проиллюстрировать физическим примером. Рассмотрим двух гипотетических наблюдателей, выходящих из одной точки и начинающих движение друг относительно друга со скоростью, близкой к скорости света, а затем снова встречающихся в какой-то другой точке (этот случай известен как «парадокс близнецов»). Предположим, что с первым наблюдателем связана инерциальная система отсчёта, а со вторым – неинерциальная. Эту неинерциальную систему отсчёта мы будем считать лабораторной. Пусть в инерциальной системе, связанной с первым наблюдателем, происходят какие-то периодические события, например, через каждую секунду возникают вспышки света. Все эти вспышки фиксируются вторым наблюдателем. Из теории относительности следует, что интервал времени между началом движения наблюдателей и их встречей в другой точке для второго наблюдателя будет меньше, чем для первого. Это значит, что второй наблюдатель в среднем за секунду будет фиксировать более, чем одну вспышку света. Чем больше скорость движения наблюдателей друг относительно друга, тем большее число вспышек света в среднем за секунду будет фиксировать второй наблюдатель. Далее можно предположить, что по мере того, как взаимная скорость наблюдателей будет неограниченно приближаться к скорости света, частота событий, фиксируемых вторым наблюдателем, будет неограниченно расти. Можно задаться вопросом: при каких условиях события, различные в системе отсчёта, связанной с первым наблюдателем, для второго наблюдателя станут физически неразличимыми? Здесь мы имеем дело с тем, что решение проблемы зависит от определённого толкования физической природы события. Категория события как субъекта причинно-следственных отношений не исчерпывается представлением события во времени математической точкой. Событие не есть какое-то мгновенное положение дел – мгновенное состояние материального объекта или мгновенное ощущение – но предстаёт как абстракция отношений между изменяющимися явлениями, протяжёнными во времени. Это значит, что событие имеет динамическую природу. Что касается «мгновенного», то есть нерасчленённого в своей длительности ощущения, то оно становится событием психической жизни только в рефлексии, приобретая вместе с этим динамическое содержание. Более адекватным математическим образом события должно быть поэтому не просто значение функционального оператора в точке, соответствующей определённому моменту времени, но поведение оператора в окрестности этой точки – подобно тому, как значение 7 производной функции в точке определяется поведением функции в окрестности этой точки. Ничто не мешает поставить в соответствие событию определённый момент времени. Но сама по себе эта операция носит формальный характер, и для того, чтобы придать ей физический смысл, необходимы дополнительные предположения. Математика может исследовать структуры сколь угодно сложных и парадоксальных математических объектов, но если для такого объекта, далёкого от непосредственного опыта, удаётся найти физическую интерпретацию, то она непременно должна быть опосредована изощрённой физической теорией. И хотя единственной усложняющей математической абстракцией в рассуждениях Лукасевича является предположение о неограниченном числе последовательных событий за ограниченный промежуток времени, но и эта абстракция требует интерпретации её физического смысла. Та или иная физическая конкретизация принципа причинности может быть опровергнута физикой. Эмпирический смысл принципа причинности раскрывается в метафизических определениях, которые, безусловно, могут иметь концептуальную связь с идеологией конкретных наук. Какого рода аргументами можно обосновать тезис, противоположный выводу Лукасевича, т. е. тезис о необходимой связи между принципом причинности и детерминизмом? Предположение о том, что на ограниченном интервале времени может быть сосредоточено неограниченное множество событий причинно-следственной цепи, в соответствии со сказанным выше нельзя считать обоснованным (так как событие не есть точка во времени). Но, с другой стороны, если предположить, что существует минимально возможный интервал времени между событием-причиной и событием-следствием, то это предположение есть уже конкретный физический тезис, и с точки зрения нашей проблемы рассмотрение его остаётся беспредметным до тех пор, пока не раскрыто и не обосновано его конкретное физическое содержание. Может показаться, что достаточно, например, обратиться к гипотезе о квантовой природе времени – и проблема будет решена. Но развитие этой гипотезы потребует, возможно, столь радикального изменения представлений о природе времени и столь радикального переосмысления физического содержания принципа причинности, что проблема не только не исчезнет, но примет гораздо более сложную форму. Важно здесь, однако, то, что такой подход не вполне соответствует философской сути проблемы. Если ограничиться рассмотрением проблемы в том виде, в каком она уже здесь поставлена (то есть может ли цепь причин, понимаемых как опережающие по времени достаточные усло- 8 2010 Э В О Л Ю Ц И Я вия следствий, быть ограничена во времени), то можно прийти к определённому её решению в рамках осмысления эмпирического содержания принципа причинности. Для этого понадобится сформулировать следующие утверждения, которые, я думаю, соответствуют смыслу принципа причинности. 1. Субъектом причинно-следственных отношений может быть не только мгновенное (не в математическом, а в эмпирическом смысле) событие, но и протяжённое во времени самотождественное явление, то есть некоторый процесс, в том или ином смысле самотождественный в течение всего периода его протекания. 2. Ограниченный во времени ряд неодновременных событий, объединённых какойнибудь общей для всех событий ряда существенной особенностью, представляет собой самотождественный процесс. Основанием тождества здесь является общая существенная особенность. Под существенной особенностью здесь понимается такое обстоятельство, которое выступает в качестве необходимого условия наступления события (необходимого не безусловно, но в конкретных условиях той единичной ситуации, в которой это событие имеет место). В соответствии с принципом причинности этот ряд событий, определённый постольку, поскольку он обладает такой существенной особенностью, должен иметь предшествующую ему во времени причину. Другие, индивидуальные особенности событий этого ряда обусловливаются индивидуальными причинами. Поясняющий пример. Человек поднимается по лестнице, и в комнате за стеной слышны звуки его шагов. То обстоятельство, что человек поднимается по лестнице, выступает здесь в качестве необходимого условия каждого из этих звуков и является в этом смысле их связующей особенностью. Человек этот поднимается неравномерно, то быстрее, то медленнее, делая короткие передышки, и звуки его шагов следуют друг за другом нерегулярно. Но они образуют единый процесс, который продолжается в течение всего промежутка времени от первого услышанного звука до последнего. Существенная особенность этих событий отличает их от других событий, происходящих в это же время – таких, например, как частое тиканье часов или редкие порывы ветра за окном. 3. Регрессивный причинно-следственный ряд событий, в котором второе событие предшествует по времени первому и является его причиной, третье предшествует второму и является его причиной и т. д., но все события происходят позднее одного и того же начального момента времени, можно рассматривать как описанный в предыдущем пункте ряд событий, объединённых общей существенной особенностью. Объединяющей особенностью № 1 (8) или основанием тождества является здесь принадлежность каждого события к единой сквозной причинно-следственной цепи – поскольку каждое событие этого ряда необходимо влечёт за собой последующее событие и имеет необходимым условием своего наступления (по отношению к конкретной ситуации) предыдущее событие. Из того, что для каждого события этого ряда достаточным условием его наступления является предыдущее событие, следует, что принадлежность события к этой причинно-следственной цепи есть также и достаточное условие его наступления – во всех индивидуальных особенностях этого события. 4. Если процесс выступает в качестве причины, то положение «причина предшествует следствию» означает, что в период действия причины найдётся такой момент времени, который предшествует моменту или периоду наступления следствия. Из этих утверждений и из принципа причинности следует, что регрессивный причинно-следственный ряд, понимаемый как единый процесс, должен иметь причину, предшествующую по времени периоду его протекания, а, значит, каждому из составляющих его событий; следует также и то, что эта причина опосредованно служит причиной для каждого из событий – поскольку достаточным условием наступления каждого события является его принадлежность к этой причинно - следственной цепи. Теперь можно рассматривать причинно-следственный ряд более общего вида – состоящий из событий и процессов. Поступая далее так же, как поступил Лукасевич, то есть привлекая теорию действительных чисел, мы получим результат, отличный от того, к которому пришёл Лукасевич. Рассмотрим событие A и множество временных координат обстоятельств (событий и процессов), являющихся звеньями одного причинно-следственного ряда, приводящего к событию A. Обозначим это множество символом M. Предположим, что это множество ограничено снизу (то есть существует момент времени более ранний, чем все эти обстоятельства). Как следует из теории действительных чисел, ограниченное снизу множество должно иметь точную нижнюю границу (точная нижняя граница множества – это число, которое не превосходит ни одно из чисел множества, но в любой, сколь угодно малой окрестности которого есть хотя бы одно число из этого множества). Обозначим точную нижнюю границу множества M символом Tinf. Из предыдущих рассуждений и выводов следует, что рассматриваемый нами причинно-следственный ряд должен иметь причину G, причём на том отрезке времени, на котором она действует, имеется некоторый момент времени TG, предшествующий каждому из звеньев этого ряда. По свойству точной МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ нижней границы момент времени Tinf не может предшествовать моменту TG. Далее, в соответствии с принципом причинности, причина G имеет свою, предшествующую ей по времени причину H. Это значит, что на временном отрезке действия причины H найдётся момент TH, предшествующий моменту TG, а, следовательно, и моменту Tinf. Но обстоятельство H, будучи причиной обстоятельства G, есть, таким образом, причина всех звеньев рассматриваемого ряда, а, значит, и события A. Таким образом, предположив, что множество временных координат звеньев причинно-следственного ряда, приводящего к событию A, ограничено снизу, мы нашли элемент этого множества, лежащий ниже его нижней границы. Полученное противоречие означает, что исходное предположение об ограниченности множества M неверно, то есть это множество не ограничено снизу. Другими словами, мы пришли к выводу, что произвольно взятое событие имеет причину в сколь угодно отдалённом прошлом. 9 Этот вывод восстанавливает связь между принципом причинности и тезисом детерминизма. Отметим, что в этих рассуждениях мы не опирались на предположение о том, конечно или бесконечно число звеньев регрессивного причинно-следственного ряда на ограниченном отрезке времени. Полученный вывод основан на конкретной форме принципа причинности – требующей, чтобы причина, понимаемая как достаточное условие следствия, по времени предшествовала следствию, а также на утверждениях 1-4, представляющих собой попытку истолковать эмпирический смысл обстоятельств, которые могут выступать в качестве причины и следствия. Этот вывод опирается на элементарное представление о времени, и потому фигурирующее в нём выражение «сколь угодно отдалённое прошлое» нельзя понимать буквально. Предположение о неограниченном числе звеньев рассмотренного ряда на ограниченном отрезке времени остаётся беспредметным в рамках рассмотренной простой модели причинно-следственных отношений. ДИСКУССИЯ: ОБСУЖДЕНИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ БАРАКА ОБАМЫ ПЕРЕД НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИЕЙ НАУК США 27 АПРЕЛЯ 2009 ГОДА (из протокола совместного заседания секций «Проблем эволюции материи» и «Естественнонаучного образования» Московского Общества Испытателей Природы от 02 октября 2009 года, гор. Москва) ПРИСУТСТВОВАЛИ: д.ч. МОИП С.В. Багоцкий, В.А. Вотинов, Г.Е. Еремкин, Д.В. Завольский, Б.Г. Режабек, А.В. Сурмава, Ю.П. Чукова, Е.Д. Яхнин; А.В. Хромов. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Е.Д. Яхнин. СЕКРЕТАРЬ: С.В. Багоцкий. Председательствующий Е.Д. Яхнин открыл заседание и предоставил слово С.В. Багоцкому. С.В. Багоцкий: 27 апреля 2009 года Президент США Барак Обама выступил с речью на сессии Национальной академии наук США, в которой изложил основы политики своего правительства в области науки и образования. Основная идея его выступления: будущее принадлежит тем странам и тем обществам, которые поощряют и развивают фундаментальную науку. Б. Обама напомнил, что Национальная академия наук США была создана в годы Гражданской войны 1861-1865 годов при активном участии А. Линкольна. Кроме того, А. Линкольн принял ряд важных решений, заложивших основу современной системе американских университетов. Здесь нельзя не усмотреть аналогии с политикой правительства большевиков в годы Гражданской войны 1918-1921 годов, когда начала создаваться сеть Институтов Академии наук. И А. Линкольн, и большевики в годы суровых испытаний думали о будущем. Б. Обама сообщил о ряде важных мер своего правительства по поддержке науки и образования, среди которых: — увеличение государственного финансирования — налоговые льготы для частного финансирования. — создание Совета по науке при Президенте США, состоящего из исследователей. — разработка мер по совершенствованию ВУЗовского и школьного образования В последний раз мероприятия такого масштаба по поддержке науки и образования проводились при Президентах Д. Эйзехауэре и Д. Кеннеди. В связи с этим Д. Кеннеди произнес свою историческую фразу о том, что соревнование двух миров будет решаться за школьной партой. Меры Д. Эйзенхауэра и Д. Кеннеди были ответом на вызов, связанный с запуском в СССР искусственного спутника Земли и полетом Ю.А. Гагарина. Речь Б. Обамы также не случайна. Ее, повидимому, можно рассматривать, как вызов со стороны неуклонно набирающего силу Китая. И здесь у США возникают серьезные проблемы. Какие сферы деятельности выбирают современные американцы? Бизнес, юриспруденцию и медицину. В инженеры и научные работники американец идет неохотно. Репута- 10 2009 Э В О Л Ю Ц И Я ция яйцеголовых в американском обществе невысока. Американскую науку и технику все больше и больше делают выходцы из стран Азии и из России. Пока США может себе позволить покупать мозги во всем мире. Но вечно это продолжаться не может. Для положения лидирующего положения в мире США нужна армия, вооруженная по последнему слову техники. А для этого нужна наукоемкая промышленность и фундаментальная наука. Обама в основном говорит об энергетике и медицине, но мы должны понимать, что важнейшим потребителем научных достижений является военная промышленность. Армия в США наемная, в ней служат и иностранные граждане за Грин-карту. Такая армия будет хорошо воевать лишь при подавляющем техническом превосходстве своего вооружения. Учитывая все вышеизложенное, мы должны рассматривать речь Б. Обамы как вызов и Китаю и России. На этот вызов Китай дает свой экономический, научный и военный ответ. Правящие круги нашей страны дать такой ответ не могут и не хотят. В этом наша трагедия. Е.Д.Яхнин: Речь Б. Обамы связана не столько с вызовом со стороны Китая, сколько с общей ситуацией в мире. С.В.Багоцкий: Б. Обама не скрывает, что цель его политики – сохранение лидерства США в мире. В.А.Вотинов: Б. Обама говорит, что США хочет быть ведущими, а не ведомыми. Мне кажется, что США при Обаме не сохранит ведущего положения в мире. Установки Б. Обамы отдают технократией. Главная цель – подготовка специалистов экстра-класса. Но специалистов должны вдохновлять большие идеи. Обама говорит не о подготовке специалистов, а о подготовке людей. Б. Обама считает, что его политика будет определять развитие США на ближайшие 50 лет. Про наши перспективы говорить не хочется. С.В.Багоцкий: Белые американцы англосаксонского происхождения играют все меньшую роль в жизни США, постепенно уступая ключевые посты выходцам из других стран и афроамериканцам. Так, высший военный пост США, пост председателя Комитета начальников штабов занимал в последние годы грузин Шаликашвили и афроамериканец Колин Пауэлл. Внешней политикой США в недавнем прошлом руководили тот же Колин Пауэлл и мулатка Кондолиза Райс. Да и сам Барак Обама мулат. Е.Д.Яхнин: Появление негров на высших постах в США свидетельствует о большом моральном прогрессе в стране. Ю.П.Чукова: Преодоление негативного отношения к неграм – выдающаяся заслуга № 1 (8) американского народа и американской культуры. Г.С.Еремкин: Нынешнюю ситуацию в США нужно сравнивать с временами Великой депрессии начала 1930-х годов. Б. Обама хочет дать понять американскому научному сообществу, что государство его не бросит. Одновременно он дает сигнал образованной молодежи в разных странах мира о том, что имеет смысл приезжать в США делать научную карьеру. Помимо этого. речь Б. Обамы имеет малое отношение к России. Мы для них провинциальная и неинтересная страна. Ю.П.Чукова: Ситуация с наукой в США начала ухудшаться после распада СССР. Финансирование науки упало. Конкуренция советской и американской науки помогала американским ученым. Недавно Г.Г. Малинецкий сделал на семинаре доклад, в котором предсказывал неизбежную гибель России. Б.Г.Режабек: Доклад Б. Обамы очень интересен. Его, конечно, писали консультанты Обамы. Если бы Россия в начале 1990-х годов не пошла бы по пути Е. Гайдара и не ввела бы прогрессивное налогообложение, то у нас была бы полная казна, и мы могли бы хорошо финансировать и науку, и армию и социальную сферу. Наши разговоры о нанотехнологиях – примитивные лозунги. А.В.Сурмава: При высоких нефтяных ценах наш бюджет был переполнен деньгами, что не помешало развалу науки, армии и социальной сферы. Думаю, что с духовностью у американцев все в порядке. Важнейшим вызовом для США является Китай. В настоящее время Китай выдвинул лозунг «экологизации», что является качественно новым шагом. Есть надежда на то, что ситуация в России рано или поздно изменится и наши интеллектуальные заделы будут востребованы. Что мешает развиваться российской науке? В эпоху застоя на семинаре В.В. Давыдова бурно кипела мысль. Но в эпоху перестройки интеллектуальные проблемы оказались никому не интересны: нужно было зарабатывать на жизнь. Трагедия в том, что в современной России поиск истины никого не интересует. Взрослые дяди в духе постмодернизма говорят студентам, что истины не существует. А если так, то зачем ее искать? Социальная атмосфера в нашей стране неблагоприятина для научной деятельности. Наука никого не интересует. Вот проблема. Главная функция нашей школы заключается в том, чтобы приучить подрастающее поколение к мысли о естественности взаимоотношении «Ты начальник – я дурак, я начальник – ты дурак». Это обучение доводит до логического конца армия. Сейчас нам с США нечего делить, с Китаем тоже. Нужно сотрудничать. Е.Д.Яхнин: Никакого влияния на VIPперсон мы оказать не можем. Но мы можем МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ влиять на общественное мнение. Речь Б. Обамы – ответ на вызовы современного мира. Эту речь, конечно, написали спичрайтеры, но Б. Обама ее заказал и сформулировал основные положения. Б. Обама понимает общие проблемы мира и роль США в них. Мы живем в мире глобализации, общих целей и общих интересов. Только глобализация позволит человечеству выжить. Б. Обама выступал, как настоящий Лидер. Я не думаю, что наши лидеры не понимают ситуации. Но мы в очень тяжелой яме. В духовном и культурном отношении общество США в целом выше нашего. Американская молодежь стремится к образованию. США пересматривает свое отношение к Киотскому протоколу. Начался диалог с Ахмадинеджадом. Сейчас США имеют настоящего национального лидера. 11 Б.Г.Режабек: Я думаю, что МОИП еще себя покажет. Членство в МОИПе – это более высокая честь, чем членство во многих Академиях. На TV на канале культуры не было передач, посвященных МОИПу. Такую передачу надо сделать. А, может быть, сделать фильм. С.В.Багоцкий: Предложите эту идею на заседании Совета МОИП или на отчетновыборной конференции. Председательствующий Е.Д.Яхнин поблагодарил участников заседания за интересную дискуссию и объявил заседание закрытым. Председатель секции Проблем Эволюции материи МОИП Е.Д. Яхнин Ученый секретарь секции А.К. Погорелов Протопланета. Фото NASA-JPL-Caltech КОСМОС И ЗЕМЛЯ НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ В ПОЛЬЗУ МОДЕЛИ ГЕТЕРОФАЗНОЙ УРАВНОВЕШЕННОЙ ВСЕЛЕННОЙ Б. В. Карасёв Согласно принятому нами модельному подходу наблюдаемая часть Вселенной представляет собой среду, состоящую из фаз вещества и эфира (вакуума современной физики), находящихся в состоянии уравновешенности [1, 2]. Под уравновешенным состоянием понимается многоуровневая энергетическая структура распределения вещества и, возможно, вакуумных образований по объему космического пространства, к описанию состояния которого можно применить принцип максимума энтропии распределения однородного вещества по энергиям [1, 3]. Если в предыдущие десятилетия модельные подходы, использовавшие представления о существовании вакуумаэфира и опирающиеся на модели стационарной Вселенной с трудом пробивали себе дорогу на страницы печати, то за последние годы основная парадигма уже исходит из моделей Вселенной, заполненной неоэфиром [4, 5]. Однако, представление о расширяющейся Вселенной, возникшей в результате Большого взрыва, ещё продолжают совершен- 12 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ствоваться, предлагая объяснения новых данных астрономических наблюдений. Картина взрывного развития является естественным следствием каскада моделей, модернизировавших миропонимание новой научной эпохи. Она предложена Е. Леметром в 1922 г., теоретические модели А. Эйнштейна и А. Фридмана и совокупность наблюдательных оснований, по мнению сторонников этой модели, окончательно подтверждают гипотезу Большого взрыва. К их числу относятся: красное смещение в спектрах галактик, обнаруженное в тридцатых годах нашего столетия, чернотельное излучение Вселенной - тепловое излучение с температурой около трех градусов по Кельвину и ряд других аргументов. Необходимо отметить, что часть физиков, защищающих модель Большого взрыва, сама принимала или принимает участие в разработке взрывных ядерных и термоядерных реакций и быстрыми темпами, и во многих направлениях развивает взрывную картину мироздания. Сейчас в среде ортодоксальных космологов взрывная модель считается полностью доказанной и не вызывающей сомнений. «Теория Большого взрыва в настоящий момент не имеет сколько-нибудь заметных недостатков, я бы даже сказал, что она столько же надежно установлена и верна, сколько верно то, что Земля вращается вокруг Солнца» [6]. Согласитесь, что после таких категоричных высказываний виднейших космологов, а их список можно легко увеличить, проповедовать иные взгляды необычайно трудно. Парадигма взрывной модели настолько укрепилась в среде ведущих физиков и астрофизиков нашей страны, что высказывание в печати иных взглядов были почти исключены. Жёсткий партийный контроль и контроль КГБ в этой области был дополнен необъективным отстранением от напечатания редакциями. Аргументацию противоположного подхода начнем с изложения мнений некоторых авторитетов физики. Приведем высказывание крупнейшего физика Л. Бриллюена: «Принято рассуждать о происхождении Вселенной, но надо полагать, что такие рассуждения - лишь частная фантазия. И нечего ожидать, что читатель поверит в какую-либо модель Вселенной, описывающую то ли внезапный первовзрыв, то ли расширения и сжатия – до +. Всё это слишком красиво, чтобы поверить в это» [7]. Не менее резким является мнение известного астрофизика Х. Альвена: «чем меньше существует научных доказательств, тем более фанатичной делается вера в этот миф. Как вам известно, эта космологическая теория представляет собой верх абсурда она утверждает, что вся Вселенная возникла в некий определенный момент, подобно взорвавшейся атомной бомбе, имеющей размеры с булавочную головку… Когда ученые сражаются против астрологических бессмыслиц № 1 (8) вне «храма науки», неплохо было бы припомнить, что в самих этих стенах подчас культивируется ещё худшая бессмыслица» [8]. В желании окончательно утвердить взрывную модель сторонники ее даже назвали предполагаемое расширение Вселенной «хаббловским расширением» [9], тем самым, привлекая авторитет Э. Хаббла к обоснованию взрывной концепции. Это обстоятельство вызывает естественное возмущение всех, кто скольконибудь знаком с историей вопроса. «Обычно принимаемое заключение о том, что плавная зависимость «красное смещение-расстояние», является аргументом в пользу гипотезы расширения не корректно. В действительности дело обстоит как раз наоборот. Сам Хаббл рассматривал этот результат как естественное следствие взаимодействия фотонов, приводящего к красным смещениям, а Хаббла можно считать крупным авторитетом в том, что касается «Хаббловской зависимости»,- восклицает астроном Р. Яякола [10]. И действительно, ещё в 1936 г. Э. Хабблом выдвигались критерии для определения природы красного смещения в спектрах галактик. Этот подход рассмотрен в работе М. С. Эйгенсона [11]. Оценка тех лет приводит Э. Хаббла к выводу о недопплеровском механизме красного смещения. Выводы автора монографии [11] также не соответствуют гипотезе расширяющейся конечной Вселенной. Обзор работ, посвященный критике модели расширяющейся Вселенной приводит П. Н. Кропоткин [12]. Так, известный физик Э. Шредингер считал, что потеря энергии свободно движущимися фотонами приводит к их покраснению, т. е. справедливой является концепция «усталости света» или «старения фотонов». Теория расширения Вселенной противоречит совершенному космологическому принципу, который в формулировке Г. Бонди и Т. Голда звучит следующим образом: Вселенная в достаточно большом масштабе, в основных своих характеристиках (средняя плотность материи в космосе, относительная распространенность различных химических элементов и т. д.) одинакова не только везде, но и всегда. Споры об отдельных свойствах Вселенной, защищающие или опровергающие альтернативные парадигмы совершенного космологического принципа и взрывной модели, периодически вспыхивали на страницах печати, охватывают значительное количество публикаций и включают фамилии многих авторов. Ф. Хойл, Г. Бонди и Т. Голд предложили модель, объединяющую представление о расширении и допплеровском эффекте покраснения света с гипотезой творения материи и постоянстве временной структуры пространства. Обратим внимание лишь на некоторые моменты, связанные с возрастными оценками и структурными особенностями скучивания вещества. В первую очередь, КОСМОС И ЗЕМЛЯ обращают на себя внимание работы Ф. Цвикки, который пользуясь предложенным им принципом «безразмерной астрономии» доказывал изотропность и однородное строение структуры и свойств Вселенной на разных расстояниях [13]. По Ф. Цвикки время образования стационарного шарообразного скопления галактик составляет 1018-1019 лет, что намного выше возраста, оцениваемого из красного смещения 10-20 млрд. лет. Ограниченность и неблагополучие концепции расширяющейся Вселенной отмечали и отечественные космологи, например, В. Л. Гинзбург [14]. Недопплеровский механизм покраснения фотонов при взаимодействии их с виртуальными электронами вакуума предложен Р. Г. Лазаревым [15]. В работе В. С. Троицкого [16] предложен новый метод проверки космологических моделей, основанный на сравнении наблюдаемых теоретических зависимостей красного смещения в спектрах галактик, видимой светимости и углового размера галактик. Большой материал по этим характеристикам обрабатывался путем статистического усреднения величин угловых размеров и светимости при различных красных смещениях. Показано, что условным законом распределения этих характеристик для галактик, находящихся при равных красных смещениях, т.е. на одном и том же расстоянии от наблюдателя, является логнормальная функция с примерно постоянной логарифмической дисперсией на разных расстояниях. Это соответствует основному статистическому построению нашей модели уравновешенного состояния. Построения В. С. Троицкого не привлекают объяснений с использованием представлений об эфире. Очевидно, что гетерофазная модель представляет новые возможности для объяснения наблюдаемых результатов. Приведем результаты новых расчетов с использованием представлений о существовании вакуума-эфира, поглощающего энергию световой волны. Первые оценки были выполнены нами [16] на основе рис. 2 работы В. С. Троицкого [17], согласно которому наклон регрессионной зависимости логарифма углового размера галактик от логарифма красного смещения существенно отличается от наклона для соответствующей, классической зависимости. При этом наблюдается дополнительное красное смещение у галактик по сравнению с предсказаниями допплеровской линейной модели. Наша оценка была выполнена для ряда точек с большими величинами красного смещения Z и привела к заниженной оценке константы поглощения. Новые оценки сделаны нами по данным работы В. С. Троицкого, в которой приведены более подробные данные в широком диапазоне значений красного смещения [18]. Приведем некоторые расчетные соотношения. 13 В 1895 г. Х. Зеелигером сформулирован парадокс, связанный с рассмотрением предельного случая формулы закона Ньютона [19, 20]. По расчетам в поле тяготения, в котором сила тяготения F между двумя телами с массами М1 и М2 выражается законом: F=М1М2/r2, (1) где – гравитационная постоянная, r – расстояние. Для вещества, равномерно распределенного со средней плотностью полный потенциал в заданной точке пространства в бесконечной Вселенной равен бесконечности при условии справедливости уравнения Пуассона: 2=–4, (2) где – оператор Лапласа, – потенциал, – средняя плотность вещества. Х. Зеелигером был предложен способ устранения парадокса, который заключался в введении космологического -члена в уравнение Пуассона: 2–2=4, (3) что эквивалентно введению закона тяготения с членом поглощения в виде: F2=М1М2/r2e–r, (4) где – константа поглощения. Решением (3) в этом случае является: =2/2. (5) Более сложный вид потенциала рассматривался С. Нейманом [20]. По-видимому, впервые закон типа (4) предлагался Лапласом [12]. Путь анализа состояния вещества Вселенной с исследованием поведения потенциала был заменен на путь анализа состояния при взаимодействии сил, что после обнаружения нового парадокса [21] привело к формулам, согласно которым одним из возможных путей развития Космоса стала модель Большого взрыва. Остановимся на возможностях анализа с использованием уже приведенных соотношений. Красное смещение в спектрах галактик Z выражается через длину волны света и его частоту : Z=–0/0=0/–1, (6) где 0 и 0 начальные длина волны и частота света, испускаемые объектом. Если при прохождении через среду, поглощающую энергию световой волны, изменяется его частота, то: /0=1/Z+1=e–r=e–r/Ro, (7) где и R0 – константы поглощения. Обнаружено, что прохождение света в поле гравитации изменяет его частоту [22]. Согласно предлагаемой модели покраснение света во Вселенной происходит вследствие взаимодействия световых волн с вакуумом. Данные работ В. С. Троицкого представляют 14 2010 Э В О Л Ю Ц И Я хорошие материалы для оценки величин и R0. Нами производились расчеты при малых значениях Z<–1.5 по рис. 11 и рис. 12 работы В. С. Троицкого [18] и для Z –1.5 –1.0 по рис. 9 той же работы, где приведены результаты Ф. Хойла по эллиптическим галактикам. Величины Z для рис. 12 вычислялись с применением квадратичной зависимости расстояния от величины красного смещения. Согласно исследованиям работы [23] она справедлива в определенной области величин красных смещений. Получено значение средней величины R04000 Мпк или 1.21028 см. При этом 0.810–28 см–1. Согласно уравнения (5) после нормировки потенциала на квадрат скорости света средняя плотность вещества Вселенной составляет 10–29 г/см3. Это значение близко к ряду оценок плотности вещества во Вселенной. Наши расчеты являются подтверждением модели поглощения энергии фотонов при взаимодействии с неоэфиром и поддерживают справедливость принципа Маха, предполагающего, что масса вещества является следствием гравитационного взаимодействия его с другими массами Вселенной. Другим обоснованием сосуществования взаимодействующих фаз вещества и эфира являются данные по изучению скорости радиоактивного распада. Автором были проведены эксперименты по исследованиям бета-распада и предложен метод статистического анализа, выявляющий несоответствие статистических характеристик распада распределению Пуассона [24]. Ранее нами было выдвинуто предположение о возможной зависимости скорости радиоактивного распада от свойств вакуума [1]. Взаимосвязь солнечной активности и дисперсии распределения в разных процессах отмечалась в работах С. Э. Шноля и соавторов [25]. Однако, полученные в них авторами изменения гистограмм распределений при измерении радиоактивного распада, не были статистически обоснованы. Нами предлагается проводить статистический анализ скоростей радиоактивного распада с применением критерия Фишера, а также с использованием критерия Аббе и критерия Фишера для разностных рядов измерений скорости радиоактивного распада [26]. Обнаружено, что в рядах радиоактивного распада проявляются аномалии, связанные с малым дисперсионным разбросом скоростей счета, которые могут быть статистически обоснованы, причем вероятность появления таких аномалий существенно превышает уровни допустимые для распределения Пуассона. Такие аномалии обнаружены при регистрации за 10-секундные интервалы практически одновременно на двух и на трех счетчиках при измерениях бета-, гамма- и альфа излучателей, что свидетельствует о возможном влиянии внешних факторов на скорость № 1 (8) счета. Если таким фактором является вакуумная среда, то возникает возможность для изучения флуктуаций ее свойств во времени и пространстве. Подобные аномалии прослеживаются и на аппаратуре, работающей в условиях другой лаборатории и при других временных режимах измерений. Наши эксперименты по существу не противоречат ряду выводов, полученных С. Э. Шнолем и соавторами, однако являются статистически обоснованным доказательством существования аномалий. Статистически значимые отклонения от распределения Пуассона за длительные промежутки времени, выявляющие периодичность временных периодов, повышающих скорость радиоактивного распада, обнаружены и в исследованиях Ю. А. Баурова и др. [27]. Изучение временны'х и пространственных аномалий радиоактивного распада может явиться новым способом исследования свойств вакуумной среды. Обнаруженные в работах изменения скорости радиоактивного распада дают основания для критического рассмотрения геохронологической шкалы. Значительные отклонения от принятых сейчас значений возраста пород обнаруживались при использования калий-аргонового метода датировок [28]. Приведенные материалы и расчеты представляют новые аргументы в развитие модели гетерофазной уравновешенной Вселенной. Вопрос о термодинамическом состоянии всего наблюдаемого пространства Космоса требует отдельного рассмотрения. ЛИТЕРАТУРА 1. Карасёв Б. В. Статистический подход к изучению природы и некоторые закономерности распределения вещества Земли // Пути познания Земли. – М: Наука. 1971. С. 131-152. 2. Карасёв Б. В. Гетерофазная Вселенная и результаты статистического описания модели // Техн.-экон. динамика России. – М.: МГУ. 2000. С. 110-133. 3. Карасев Б. В. Объяснение некоторых закономерностей скучивания галактик на базе модели генезиса логнормального закона // Письма в Астрон. журнал. 1982. №9. С. 527. 4. Гинзбург В. Л. О некоторых успехах физики и астрономии за последние три года // Успехи Физич. наук. 2001. Т. 172. №2. С. 213-219. 5. Чернин А. Д. Космический вакуум // Успехи Физич. наук. 2001. Т. 172. №11 6. Зельдович Я. Б. Прошлое и будущее Вселенной. – М: Наука. 1986 С. 13. 7. Бриллюен Л. Новый взгляд на теорию относительности. – М.: Мир. 1972. 8. Альвен Х. Будущее науки. Сб. ст. – М. 1979. 9. Шаров А. С., Новиков И. Д. Человек, открывший взрыв Вселенной. – М.: Наука. 1989. 10. Яякола Р. Крупномасштабная структура Вселенной. - М.: Мир. 1981. Дискуссия. С.16. 11. Внегалактическая астрономия. – М.: Гос. изд. физ-мат. лит. 1960. – 416 c. КОСМОС И ЗЕМЛЯ 12. Кропоткин П. Н. Космологическое красное смещение в стационарной Вселенной // Физические аспекты современной астрономии, проблемы исследований Вселенной. – Л. 1985. С. 94-120. 13. Цвикки Ф. Скопления галактик // Строение звездных систем. - М.: ИЛ. 1962. С. 479-509. 14. Гинзбург В. Л. Какие проблемы физики и астрофизики представляются сейчас особенно важными и интересными? // Успехи Физич. наук. 19?1. Т. 103. №1 С.87-119. 15. Лазарев Р. Г. О возможности недопплеровского объяснения космологического красного смещения // Физич. аспекты современной астрономии и астрофизики // Пробл. исслед. Вселенной. – Л. 1985. С. 121-122. 16. Карасёв Б. В. Модель уравновешенной гетерофазной Вселенной. Новые аргументы в пользу сосуществования фаз // Мат. науч. конф. «От истории природы к истории общества: прошлое в настоящем и будущем». Ч. 1. Космос и Земля. – М.: Всес. филос. об-во. 2001. С. 1-2. 17. Троицкий В. С. Экспериментальные свидетельства против космологии Большого взрыва // Успехи физич. наук. 1995. Т. 165. №6 С. 703707. 18. Troitskij V. S. Observational test of the cosmological theory testifies to the state Universe and a new redshift - distance relation // Astrophys. and space sci. 1996. Vol. 240. Pp. 89-121. 19. Seeliger H. Ueber das Newton,she Gravitations gesets // Astr. Nachr. 1895. Vol. 137. Pp. 129-136. 15 20. Роузвер Н. Т. Перигелий Меркурия от Леверье до Эйнштейна. – М.: Мир. 1985. 21. Новиков И. Д. Эволюция Вселенной - М.: Наука. 1990. 22. Сиама Д. Физические принципы общей теории относительности – М.: Мир.1971. 23. Segal L. E., Nicol J. F. Astronomy phenomenological analysis of redshift-distance power laws // Astrophys. and space sci. 2000. Vol. 274. №3 Pp. 503-512. 24. Карасев Б. В. Статистически значимые отклонения от распределения Пуассона при измерениях радиоактивного распада // Физическая Мысль России. 2001. №3. С. 12-19. 25. Шноль С. Э. и др. Возможные космофизические причины дискретных результатов измерений хода времени процессов разной природы (феномен «макроскопического квантования" и « макроскопических флуктуаций") // Журн. Росс. Хим. о-ва. 1977. Т. 41. №3. С. 30-36. 26. Карасёв Б. В., Карасёв И. Б. Новые данные по исследованию структуры пространства с использованием радиоактивного распада // XXXVII науч. чтения, посв. разраб. науч. наследия и развитию идей К. Э. Циолковского. Калуга. 2002. С. 158-159. 27. Бауров Ю. А., Соболев. Ю. Г., Кушнирук В. Ф.,Кузнецов Е. А., Конрадов А. А. Экспериментальные исследования скорости ?-распада радиоактивных элементов // Физич. мысль России. 2000. №1. С. 1-7. 28. Герлинг Э. К., Морозова И. М. Древнейшие минералы земной коры // Природа. 1970. №2. С. 37-42. ИСТОРИЯ ЗЕМЛИ В ГАЛАКТИЧЕСКИХ ЦИКЛАХ КАК ОСНОВА СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ В. В. Куликова, В. С. Куликов Сведения об авторах Куликова Виктория Владимировна: д. г.-м. н., в. н. с. Ин-та геологии Карельского НЦ РАН. E-mail: vkulikova@onego.ru Куликов Вячеслав Степанович: д. г.-м. н., чл.-корр. РАЕН, зам. Предс. президиума по науке, Карельский НЦ РАН. E-mail: Kulikov@post.krc.karelia.ru. Новые направления в исследованиях геологической истории Земли как части Космоса, основанные на системном анализе жизни планеты от протопланетного облака до настоящего времени, базируются на цикличности и периодичности геологических процессов по законам синергетики, близких по смыслу периодическому закону исторической геологии: основные геологические циклические процессы образуют единую резонансновзаимосвязанную систему. Геологический цикл (симметричный или ассиметричный) определяется как законченный круг явлений, процессов или их фаз на то или иное время возмущающих геологическую среду или воздействующих на неё иным образом, обычно создающих преобразованные или новообразованные геологические тела или геоструктуры [3]. Планетарные геологические процессы отражены в региональных событиях и фиксируются в сериях шкал, построенных на базе соответствующих концепций, но перспективными оказываются галактические критерии, которые не входят в противоречие с имеющимися геологическими данными на протяжении всей жизни планеты и учитывают совокупный уровень знаний. Цикличность событий, вызванных внешними силами, предполагает квазиравномерное орбитальное движение Солнечной системы в пределах Галактики. Галактический период обращения Солнечной системы вокруг центра Галактики – галактический (сидерический) год [7, 8] соответствует одному видимому обороту Солнца по небесной сфере относительно неподвижных звезд и составляет 212 16 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Ма, аномалистический – промежуток времени между двумя поочередными прохождениями центра Солнца через перигей его орбиты, связанной с вращением линии абсид – 176 Ма. Ю. А. Заколдаевым продолжительность галактического года (ГГ) оценена в 217 Ма, а под ГГ им подразумевается «интервал времени, который отсчитывается между двумя эпохами достижения Солнечной системой максимальной абсолютной скорости и не зависит от формы галактической орбиты» [2]. Приблизительные расчеты: 2 π αо/υо=71015 с, 20 где αо 310 м – расстояние от Солнца до центра Галактики; υо250 км/с – скорость орбитального движения Солнечной системы. Они показывают время обращения последней вокруг центра Галактики примерно в 200 Ма [1] и даже без учета влияния многих параметров космического характера также подтверждают правомерность использования ГГ в качестве корректного показателя для анализа геологических событий в истории Земли. В основу шкалы геологического времени [4, 5] положены четыре главные принципа. 1. Геологическое время разбивается на равные интервалы, соответствующие усредненному сидерическому галактическому году – 215 Ма, который рассматривается как стандартный ГГ. Он по своей продолжительности занимает промежуточное положение между эрой и периодом и тождественен суперпериоду. Наступление первого ГГ относится к 4655 Ма, что близко (±1,2%) каноническому возрасту Земли – 4600 Ма, а общая продолжительность жизни планеты укладывается в 22 ГГ. 2. Начало каждого ГГ приблизительно совпадает с общепризнанными рубежами в шкале геологического времени МПСД-91: докембрия и фанерозоя – 570 Ма, мезопротерозоя и неопротерозоя – 1000, архея и протерозоя – 2505, палеопротерозоя и мезопротерозоя – 1645, палеоархея и мезоархея – 3150, а рубежи ГГ фанерозоя – с принятыми возрастами границ: девон-карбон – 355 и юра-мел – 140. 3. Названия ГГ являются производными от греческих (в основном старогреческих) слов, которые по смыслу отражают планетарные события, характерные для соответствующего времени. 4. ГГ делятся на сезоны, продолжительностью: 85, 50, 30, 50 Ма, соответственно, 1-й «лето» (апогалактий) – этап прохождения Солнечной системы в струйных потоках космического вещества, 2-й и 3-й - время релаксации системы, причем «зима» – перигалактий характеризуется признаками планетарного оледенения, а 4-й сезон, или «весна», завершает ГГ, отражая совпадение двух тенденций – планетарного оледенения и нового № 1 (8) оживления тектоногенеза. Наиболее показательно совпадение положения и продолжительности в «календаре» сезонов и общепризнанных периодов фанерозоя: XX ГГ: кембрий ордовик силур девон; XXI ГГ: карбон пермь триас юра; XXII ГГ: мел палеоген неоген футуроген – ?) [4, 5, 6]. Устойчивое совпадение а) главных геохронологических рубежей с началом соответствующих галактических лет, б) сезонов и периодов, в) общих закономерностей повторяющихся планетарных геологических событий позволяет объективно изучать историю Земли не на базе стратиграфических и других качественных шкал, а на уровне «Галактического календаря» [5], составление и чтение которого соответствует естественному литературному восприятию информации от более ранних событий к поздним [4]. При этом степень наполняемости новыми данными не изменяет основы календаря, а только углубляет и расширяет его перспективы. Земля в 1-й ГГ представляет собой динамически неравновесную спиралеобразную открытую геологическую систему, получающую МАХ энергию и метеоритное вещество, 2-4-й галактические годы характеризуют самоорганизацию данной диссипативной системы после воздействия на нее внешних факторов. Отчетливо прослеживается переход из неустойчивого в последовательно локальные состояния многослойных сфер (типа «осиного гнезда») в виде ритмически изменяющихся во времени пространственных картин. В 5-22 ГГ при корреляции отдельных частей системы (локальных, внутриконтинентальных, межконтинентальных и планетарных структур) выявляется единая эволюционная картина, хотя насыщенность ее событийными фактами в докембрии и фанерозое существенно различается. Это обусловлено объективными условиями развития науки и предполагает в перспективе значительный прорыв в информативности как докембрийских событий, так и фанерозойских, на основе принципиально новой стратегии и неординарных методик. Предлагаемый авторами подход к анализу геологических событий на базе «Универсальной галактической хронометрической шкалы геологического времени» отчетливо выявляет закономерности в последовательности образования и накопления в нарастающих концентрациях (до уникальных гигантских месторождений) ряда элементов от древних циклов к молодым по мере формирования земной коры. Специализация месторождений обусловливается не только их принадлежностью определенным планетарным оболочкам, но и к соответствующим ГГ, сезонам и циклам внутри сезонов, а качественное изменение КОСМОС И ЗЕМЛЯ форм месторождений проявляется от «года» к «году». 1. 2. 3. 4. 5. ЛИТЕРАТУРА Бялко А. В. Наша планета – Земля. – М. 1989. Заколдаев Ю. А., Шпитальная А. А., Ефимов А. А. Новые идеи. СПб, 1996. Фролов. 1998. Куликова В. В., Куликов В. С. Универсальная галактическая хронометрическая шкала. – Петрозаводск. 1997. Куликова В. В., Куликов В. С. Галактический календарь истории Земли. – Петрозаводск. 2000. 6. 7. 8. 17 Куликова В. В., Куликов В. С. Историческая геология как основа современного научного мировоззрения // Матер. Междунар. научнометод. конф. «Историческая и региональная геология в системе геологического образования», СПб. 1999. С. 140-146. Перенаго, П. П. Астрономический журнал. 1950. Т. 27. №6. Ясаманов Н. А. Галактический год и периодичность геологических событий. ДАН. 1993. Т. 329. №3. ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МЕТРИКЕ ПРОСТРАНСТВА – ВРЕМЕНИ В ОКРЕСТНОСТИ ЗЕМЛИ. ЧАСТЬ 2. С.Г. Геворкян, Б.Н. Голубов (Окончание. Начало см. «Эволюция» № 7) В 1672 г. астроном Ж. Рише, проводя наблюдения Марса близ экватора, в Кайенне (Французская Гвиана в Южной Америке), обнаружил явление замедления периода секундного маятника по сравнению с его периодом в Париже. Чтобы маятник часов продолжал отсчитывать секунды, Рише вынужден был сократить его длину на 1? (около 4 мм) [1]. Это было первое инструментальное свидетельство уменьшения силы тяжести на экваторе. Результаты наблюдений Ж. Рише привлекли внимание И.Ньютона и Х.Гюйгенса. Опираясь на теорию тяготения и гипотезы о внутреннем строении нашей планеты (уподобляемой однородной жидкой массе), они объяснили сбой хода маятниковых часов влиянием формы и вращения Земли. Теоретическим путем была определена величина сжатия земного сфероида. Но эти определения дали сильно различающиеся друг от друга результаты. Выведенный И.Ньютоном по эмпирическим данным, на основании результатов наблюдений, с неизбежностью приближённых, закон всемирного тяготения представлял собой вначале лишь рабочую гипотезу. В дальнейшем потребовалась колоссальная работа в течение более чем двухсот лет для строгого обоснования этого закона. В течение 17—19 вв. одной из основных задач небесной механики было доказательство того, что гравитационное взаимодействие по закону Ньютона точно объясняет наблюдаемые движения небесных тел в Солнечной системе. Сам И.Ньютон показал, что взаимное притяжение между Землёй, Луной и Солнцем объясняет довольно точно ряд наблюдавшихся с давних пор особенностей в движении Луны (так называемые вариации, движение узлов, движение перигея, колебания наклона лунной орбиты). Он показал также, что Земля из-за своего вращения и вследствие действия сил тяготения между частицами вещества Земли должна быть сплюснута у полюсов. Действи- ем сил тяготения Ньютон объяснил также и явление прецессии земной оси, приливы и отливы и т.д. Подтверждением ньютоновского закона всемирного тяготения стало открытие в 1843 г. «на кончике пера» планеты Нептун: обнаружив возмущения движения Урана, Дж.К.Адамс и У.Ж. Леверье объяснили их воздействием гравитационного поля доселе неизвестной планеты и предсказали ее положение. В 1875 г. выяснилось, что движение Нептуна, в свою очередь, подвержено возмущениям. На этом основании было высказано предположение о существовании еще одной планеты, Плутон, которая и была открыта П.Ловеллом в 1931 году. Но всё это произошло позже. А для современников И.Ньютона его идея о том, что все тела притягивают друг друга, была спорной и неочевидной. Поэтому попытки проверки и объяснения закона всемирного тяготения стали предприниматься сразу же после опубликования ньютоновских «Начал». В 1683 г. директор Парижской обсерватории Дж. Д. Кассини (не признававший теорию тяготения) для уточнения фигуры Земли начал проводить измерения длины дуги Парижского меридиана через всю Францию на отрезке от пролива Па-де-Кале (г. Дюнкерк) до границы с Испанией (г. Коллиури). При этом Д. Кассини определял отношение туаза (принятой тогда во Франции единицы длины, равной 1,949 м) к длине секундного маятника. Эти работы были завершены после смерти Кассини его сыном Жаком только в 1718 г., а результаты, выявившие вытянутость Земли в направлении полюсов, были опубликованы в 1720 г. и вызвали бурный спор. Примечательно, что Д. Кассини стал измерять длину при помощи прибора для измерения времени (т.е. секундного маятника). Одно это уже давало толчок к пониманию того, что пространство и время в силу своего единства могут служить мерой для всех физически измеряемых величин. Но в то время было ещё 18 2010 Э В О Л Ю Ц И Я далеко до осознания четырёхмерности окружающего нас мира. Чтобы окончательно решить проблему формы Земли, Французская академия наук в 1735 году организовала две грандиозные по тому времени экспедиции к экватору и полярному кругу. В Лапландии проводили измерения П.Мопертюи и А.К.Клеро, где получили длину 1о дуги меридиана равной 111,9 км. Измерения, проводившиеся в Перу под руководством П. Бугера, показали, что здесь длина 1о дуги меридиана равна 110,6 км. Результаты этих экспедиций стали первым опытным подтверждением сплюснутости Земли. Это доказывало справедливость ньютоновской теории, из которой следовало, что Земля имеет форму эллипсоида вращения. В 1743 г. А.К.Клеро опубликовал свой фундаментальный труд «Теория фигуры Земли, основанная на началах гидростатики». Рассматривая нашу планету в виде сфероида, составленного из однородных слоев различной плотности, возрастающей от поверхности Земли к её центру, Клеро доказал теоремы, которые устанавливают связь между формой Земли, ее вращением и распределением силы тяжести на ее поверхности. Тем самым, А.К.Клеро стал основоположником новой науки — гравиметрии. В 1784 г. член-корреспондент Парижской АН Ж.Л.Лесаж опубликовал труд «Lucrece Newtonien», в котором полагал, что гравитация вызывается тем, что обычное вещество подвергается бомбардировке так называемыми «запредельными частицами», которые образуются в глубинах космоса. По его мнению, эти корпускулы так малы, а структура обычного вещества столь пориста, что подавляющее число частиц не задерживаясь, проходит даже сквозь такие массивные тела, как Земля [2]. В 1785 г. Ж. Бюффон, используя сведения о внутреннем тепле Земли и оценку скорости её остывания из исходного расплавленного состояния, подсчитал, что возраст нашей планеты составляет 75000 лет. В 1788 г. в трактате «Аналитическая механика» Ж.Л. Лагранж вывел свою знаменитую «общую формулу динамики», которая в строгой и общей форме устанавливала связь основных законов сохранения, которые используются в классической механике для описания сил, порождающих движение тел (в евклидовом пространстве и абсолютном времени). Так был подведен итог пространственно-временных представлений, основы которых были заложены в «Началах» И. Ньютона. В дальнейшем, вплоть до появления теории относительности, эти представления в классической физике оставались практически неизменными. В 1793 г. П.С. Лаплас опубликовал труд «Изложение системы мира», в котором рас- № 1 (8) сматривалась гипотеза происхождения Солнечной системы из горячей газовой туманности. Заинтересовавшись теорией Лесажа, П.С. Лаплас исследовал два эффекта, которые представляли бы отклонения от ньютоновской теории: конечную скорость распространения гравитации и силу сопротивления, испытываемую планетами на своих орбитах. Кроме того, два года спустя, П.С. Лаплас писал: «Светящаяся звезда с плотностью, равной плотности Земли, и диаметром в 250 раз больше диаметра Солнца не дает ни одному лучу достичь нас из-за своего тяготения, поэтому возможно, что самые яркие небесные тела во Вселенной оказываются по этой причине невидимыми». Тем самым было предсказано существование черных дыр, которые в XX столетии с появлением общей теории относительности стали рассматриваться как область пространства-времени, в которой гравитационное поле столь сильно, что ни один объект (даже свет) не может вырваться из нее. Таким образом, П.С. Лаплас задал новый тон проблеме метрики пространствавремени, звучание которого набрало силу только в ХХ веке. В 1798 г. Г. Кавендиш, используя крутильные весы, провел опыты над взаимодействием тел под влиянием тяготения, экспериментально определил величину гравитационной постоянной Ньютона и с высокой точностью вычислил среднюю плотность Земли. В 1826 г. Н.И. Лобачевский разработал новую геометрическую теорию, которая была основана на тех же основных посылках, что и обычная евклидова геометрия, за исключением аксиомы о параллельных, которая заменялась на противоположную. Несколько позже с той же теорией выступил Я. Больяи. Тем самым были созданы предпосылки для построения более широкого класса неэвклидовых геометрий, которые в конце XIX – начале XX вв. будут использованы для формирования новейших представлений о метрике пространстве-времени. Кельвин выявил тесную аналогию теории гравитации Лесажа с кинетической теорией газов и обратил внимание на потенциально наблюдаемые отклонения от закона Ньютона, обусловленные «самозатенением» корпускул в больших планетах. Опираясь на основные положения небулярной гипотезы Канта — Лапласа, Кельвин провел расчеты потерь тепловой энергии Солнца и Земли и пришел к выводу, что возраст нашей планеты Земли не превышает 100 млн. лет. Допуская, что Земля обладает твердостью, промежуточной между твердостью стекла и стали, Кельвин предположил также существование приливов в твердых частях земного шара, которые подобно действию приливов и отливов в океане должны тормозить вращение Земли. КОСМОС И ЗЕМЛЯ Гипотеза Кельвина о приливах земной коры была блестяще подтверждена в 1921 г. натурными измерениями. Его модель с «корпускулами Лесажа» позже попытались заменить электромагнитными волнами. Но значительные расхождения численных оценок возраста Земли, которые получили Ж. Бюффон и Кельвин настораживали естествоиспытателей, что побуждало к поиску следов ритмов вращения Земли в геологической летописи. Современное понимание проблемы метрики пространства-времени наметилось в конце XIX – начале ХХ века в связи с тремя основными особенностями развития естествознания. Во-первых, был расширен арсенал способов измерения времени от миллиардных долей секунды до миллиардов лет. С одной стороны, это было связано с заменой механических колесных и маятниковых часов на более совершенные конструкции в виде кварцевых часов, электронных секундомеров, молекулярных и атомно-лучевых цезиевых часов, часов с квантовыми генераторами, и т.д. В итоге точность определения интервалов времени достигла 10–10–10–11 с. С другой стороны, были разработаны способы реконструкции длительности суток Земли в геологическом прошлом и появились первые «геологические календари». Пионером в этом деле оказался американский геолог Г.К. Гилберт, который изучал разрезы карбонатных толщ и в 1895 г. показал, что наблюдаемая в этих толщах ритмичность возникает только под воздействием равномерной астрономической цикличности [3]. В начале ХХ века один из основоположников геологии четвертичных отложений шведский ученый Г. Я. Де Геер (избранный почётным членом АН СССР с 1925 г.) установил происхождение годовых слоев в озерных ленточных глинах (варвах). Наконец, в 1896 г. А. Беккерель открыл явление радиоактивности, которое (помимо всего прочего) было использовано и в качестве инструмента датировки горных пород. При построении «геологических календарей» радиоизотопные датировки используются сейчас в качестве контрольных меток при изучении ритмичного строения минерального скелета раковин ископаемых моллюсков, кораллов, брахиопод, строматолитов и других организмов в сочетании с данными седиментометрических измерений [4, 5, 6, 7, 8, 9]. Примером служат суточные кольца в срезах коралловых полипов, которые хорошо видны под электронным микроскопом с увеличением 300 – 400 раз. Образование этих колец, как отметил А.Л. Яншин [4], связано с тем, что в крупных колониях рифообразующих кораллов для их существования не хватает растворенного кислорода. Поэтому с древ- 19 нейших времен у кораллов установился симбиоз с микроскопической зеленой водорослью зооксантеллой, которая живет внутри каждого кораллового полипа. Днем, когда светит солнце, водоросль с помощью хлорофилла разлагает растворенный в воде углекислый газ и выделяет кислород, позволяющий дышать полипу. Ночью этот механизм не работает. В более холодное и более теплое время года ширина колец изменяется от 0,5 до 1,5 мкм. У современных кораллов количество слойков в годовом цикле никогда не превышает 365. Но у кораллов среднего девона, живших 380 млн лет тому назад, оно равно 400, а у кораллов раннего девона – позднего силура – даже 470 – 480. «Следовательно, — заключает А.Л. Яншин, — в это время в году было 480 суток, скорость вращения земли вокруг своей оси значительно превышала современную, а продолжительность суток была не больше 18 ч. Экстраполируя этот процесс вглубь времен, мы с большой долей уверенности можем предположить, что в начале рифея, т.е. 1,8 млрд лет тому назад, скорость вращения Земли была в 2 раза больше современной, что должно было приводить к резкому увеличению центробежных сил на экваторе, уплощению формы геоида и возникновению больших тектонических напряжений на «критических» параллелях – 450 с.ш. и 450 ю.ш…» [4]. Обобщая такого рода данные, авторы работы [9] утверждают, что за последние 2,5 млрд. лет, на протяжении фанерозоя и протерозоя, период суточного вращения Земли мог изменяться в пределах от 19,9 до 24,4 часов. Эти результаты в сочетании с моделями небесной механики позволили выявить изменчивость состояния фигуры и недр Земли в геологическом прошлом, а также ряд драматических эпизодов в истории отношений нашей планеты с её спутником Луной. Интересны также результаты сравнительного седиментометрического анализа ритмичных карбонатных толщ верхнего мела для различных регионов земного шара, полученные недавно Д.П. Найдиным [10, 11]. Он полагает, что каждая пара слоев «известняк – мергель» является продуктом одного прецессионного цикла, который синтезировал эффекты деятельности и других орбитальных циклов: эксцентриситета земной орбиты и наклона оси вращения планеты. На этой основе выявлены неизвестные ранее особенности поведения уровня Мирового океана Земли в меловом периоде. Очевидно, что такие построения «подливают масло в огонь» давнего геологического спора по поводу миропонимания, утверждаемого концепциями катастрофизма, униформизма и актуализма, каждая из которых в той или иной форме прибегает к сравнительному анализу хода событий геологического про- 20 2010 Э В О Л Ю Ц И Я шлого с ритмом современного вращения Земли [12]. Вторая особенность разработки проблемы метрики пространства-времени на рубеже XIX – XX вв. связана с трудами Д. К. Максвелла в области теоретической физики, математическими работами Б. Римана, Д. Гильберта и Г. Минковского [13], а также с теорией относительности А. Эйнштейна. Основной итог этих разработок сводится к тому, что пространство и время были объединены в единое четырёхмерное многообразие, а гравитация стала рассматриваться как результат искривления последнего. Тем самым вся история воззрений о мире компактно излагалась формальным языком математики. Плоский диск Земли в мифических представлениях античности есть не что иное, как двумерное многообразие. Шарообразный вид нашей планеты в обычном евклидовом пространстве предстает как трехмерное многообразие. В конце XIX – начале XX вв. для описания эволюции и механики такой гравитирующей сферы потребовалась идея уже четырехмерного многообразия. Более того, следуя путем такого линейного увеличения размерности нашего мира, ряд исследователей стал утверждать, что в перспективе, по мере развития науки, могут быть выявлены ещё новые, пока скрытые от нашего взгляда размерности более высокого порядка. Свидетельством тому служит пятимерный мир, который в 1921 г. сконструировал математик Т.Ф. Калуца в духе эйнштейновской общей теории относительности [14]. Вслед за этим, во второй половине минувшего столетия появилась теория струн, как ветвь физики элементарных частиц, возникшая в связи с попытками описать взаимодействие адронов (содержащих кварки частиц, таких как протон и нейтрон) [15]. Согласно этой теории, наша жизнь протекает в шести измерениях в виде пространства Калаби-Яо, в рамках которого якобы вполне реальны не только различные конструкции черных дыр во Вселенной, но и безмассовые поля, квантование гравитации, способное порождать испарение черных дыр, и бездна других всевозможных процессов (которые почему-то от нашего взора, увы, ускользают). Таким образом, геометрия превратилась в хроногеометрию, а гравиметрия — в гравидинамику. Тем самым способ измерения длин по интервалам времени, изобретённый Д. Кассини, получил свое дальнейшее развитие. Наиболее полно идея хроногеометрии была реализована в 1965 г. нашим выдающимся авиаконструктором Р.Л.Бартини, который разработал систему физически измеряемых величин, используя в качестве основных размерностей только длину L и время T. Все остальные величины, включая массу, выводятся из этих № 1 (8) двух основных и представляются в виде их комбинаций [16]. Такой хроногеометрический подход, с одной стороны, стал использоваться при построении моделей Вселенной, а с другой, неизбежно заострил вопрос о свойствах пространства-времени в окрестности Земли. Характеризуя «вселенскую» часть таких построений, вспомним гипотезу П.С.Лапласа о «черных дырах». Дело в том, что в настоящее время появились наблюдательные данные, которые якобы свидетельствуют о наличии черных дыр во Вселенной. Но альтернативные теории гравитации запрещают такого типа явления и полагают, что «черная дыра» не более чем математическая абстракция, получаемая в результате манипулирования с бесконечностями, которое выводит физическую теорию за рамки её применимости. Такие манипуляции стали возможны благодаря математическим построениям Б.Римана, который обобщил фундаментальное понятие кривизны пространства и, развивая идею Н.И.Лобачевского и К.Ф.Гаусса, ввел особый класс геометрий, которые только в бесконечно малой области совпадают с привычной для нас геометрией Евклида. Неспроста английский астрофизик Э.А. Милн, который разрабатывал свой так называемый кинематический вариант общей теории относительности, заявил, что «гравитация – только имя, данное неминуемому пути…» [17]. Третья особенность развития естествознания на рубеже XIX – XX вв. связана с попытками ответить на вопрос: реальна ли геометрия Римана в природе? Оправдана ли вера в познаваемость мира предлагаемыми математическими средствами? В связи с этим были поставлены опыты по выявлению эффекта экранирования гравитационного поля, выполнены соответствующие эксперименты во время затмений и проведен теоретический анализ гравитационного поля Земли с релятивистских позиций [18]. В 1920 г. итальянский физик К. Майорана заявил, что измерил эффект, который можно назвать «поглощением гравитации». Он опубликовал результаты экспериментов, где пробное тело окружалось ртутью или свинцом. В обоих случаях он обнаружил уменьшение веса на 10-9 [19, 20]. Теоретические оценки, полученные в работе [18], показали, что на поверхности Земли отличие компонент метрики от релятивистских значений, определяемых в рамках специальной и общей теории относительности, составляет около 10-9. Многократные эксперименты, предпринятые в последние десятилетия с целью обнаружить эффект поглощения гравитации, пока не подтвердили результаты К. Майораны. Однако в марте 1997 года Ванг Кьян-шен и его коллеги из Китайской Академии наук зафик- КОСМОС И ЗЕМЛЯ сировали ослабление притяжения Земли к Солнцу во время Солнечного затмения. По их утверждению, во время затмения относительное изменение ускорения свободного падения g составило 10-9 даже с учетом всех известных поправок, например, связанных с приливными силами [21]. В комментариях журнала «Успехи физических наук» отмечается, что «экранировка притяжения двух тел помещенным между ними третьим телом (в данном случае Луной) не укладывается в рамки общей теории относительности (ОТО), поэтому вывод китайских ученых нуждается в тщательной проверке. Появлявшиеся многократно сообщения об аномальных гравитационных эффектах не подтверждались, а поиски гравитационной экранировки давали до сих пор отрицательный результат» [21]. 21 формы и размеров Земли, как бы они не были изящны, нуждаются в уточнении, что убедительно подтверждают ошибки и невязки в построениях геодезистов, геофизиков и геологов. 3. Проблема формулировки закона всемирного тяготения. Формулируя требования к такой системе глобального мониторинга, мы сталкиваемся с проблемой адекватного описания гравитационного поля Земли, необходимость решения которой приводит к пересмотру существующих методов расчета силы тяжести F. Следует обратить внимание на то, что сила тяжести F существенным образом определяется видом ньютоновского закона всемирного тяготения: F G M m r2 (1) И.Ньютоном было показано, что если показатель степени в законе всемирного тяготения (1) отличается от двух, то в этом случае планеты должны описывать около центра притяжения не эллипсы, а сложные незамкнутые кривые, состоящие из множества равных, Рис.1. Траектория планеты в случае, когда но различно расположенных эллиптических показатель степени в законе всемирного тяготения завитков (рис.1, 2). Поскольку эти кривые равен двум можно представить как поворачивающиеся Поэтому пока представляется преждевре- эллипсы, то отсюда следовало, что в рассматменным говорить об экспериментальном риваемом случае должно было наблюдаться обосновании теорий о свойствах пространства вращение перигелиев планет. По данным – времени в окрестности Земли, и о возмож- наблюдений, имевшимся в распоряжении ности практического их приложения. Ньютона, перигелии планет оказывались Вместе с тем сам принцип хроногеометри- неподвижными. Поэтому Ньютон сделал ческого и гравидинамического подходов к неизбежный вывод, что показатель степени в совместному анализу ритмов вращения Земли, законе всемирного тяготения равен точно вариаций её гравитационного поля, особенно- двум [23]. стей деформации её недр и изменчивости ряда Однако, в середине ХІХ в. Леверье обнадругих природных явлений представляется ружил вековое смещение перигелия Меркурия перспективным. Это обусловлено запросами [24]. Это смещение, равное 43// в столетие, служб точного времени и геодезии, необходи- А.Холл [25] объяснил тем, что показатель мостью изучения атомных, ядерных и других степени в ньютоновском законе всемирного очень быстрых процессов, датировки горных тяготения должен быть равен не двум, а (2 + пород Земли, Луны, тяжелых элементов в δ), где δ=1,612.10-7: скоплениях вещества Вселенной, а также M m определения возраста мира по особенностям (2) F G 2 красного смещения и реликтового излучения и r т.д. Формула Холла была в скором времени С этих позиций гораздо важнее то, что в использована С.Ньюкомом при создании 1921 г. Шейдар и Геккер, используя горизон- теорий движения планет Солнечной системы тальный маятник на четырех немецких и [26, 27]. одной американской станции, выявили реальРаботы С.Ньюкома открыли новый этап в ность приливов земной коры, существование развитии небесной механики. Проделав за 18 которых предсказал Кельвин, и определили их лет грандиозную работу по обработке и величину [22]. Тем самым практические анализу 60000 меридианных наблюдений задачи изучения геодезии, геодинамики и планет, Солнца и Луны, С.Ньюком предложил геофизики Земли тесно сомкнулись. взаимно согласованную систему из 14 астроОсновная трудность решения проблемы номических постоянных. Эта система продерметрики пространства - времени связана с тем, жалась в науке почти 70 лет: с 1896 г., когда что точное распределение плотности Земли, а она была официально утверждена на междутакже особенности её деформации пока во народной астрономической конференции в многом неизвестны. Современные теории 22 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Париже, до 1964 г., когда XII съезд Международного Астрономического Союза в Гамбурге утвердил новую систему. Опираясь на созданную им систему астрономических постоянных, С.Ньюком составил чрезвычайно точные таблицы движения четырёх ближайших к Солнцу планет, использовав при этом наблюдения, произведённые с 1750 г. по 1890 г. в различных обсерваториях мира. Чтобы согласовать теорию с наблюдаемым движением Меркурия, С.Ньюком при составлении этих таблиц воспользовался законом всемирного тяготения в форме А.Холла. Закон А.Холла - С.Ньюкома использовался при составлении астрономических ежегодников до 1960 года, когда он был, наконец, заменен релятивистскими поправками, вытекающими из общей теории относительности [28]. Рис.2. Траектория планеты в случае, когда показатель степени в законе всемирного тяготения не равен двум Критика закона тяготения в форме А.Холла - С.Ньюкома основана на утверждении, что, поскольку для описания движения Луны показатель степени в законе всемирного тяготения необходимо принимать равным не 2,0000001612, а 2,00000004, то движение планет и Луны нельзя описать одной и той же формулой. А посему, якобы, закон А.Холла С.Ньюкома не может быть истинным. Утверждается также, что «теории Ньюкома не являются строго обоснованными, так как в их основе лежит не закон всемирного тяготения Ньютона, а закон силы, обратно пропорциональной величине r2+δ, где δ=0,0000001612» [28]. Здесь уместно вспомнить сомнения А.Пуанкаре, который, рассматривая вопрос о природе случайных и существенных констант, писал: «…В силу законов Ньютона время обращения Земли должно быть постоянно. Но если оно равно 366 звездным суткам с дробью, а не 300 или 400, то это результат какой-то неизвестной мне начальной слу- № 1 (8) чайности. Это – случайная константа. Если, напротив, показатель степени расстояния, входящий в выражение гравитационной силы, равен 2, а не 3, то это не случайно – этого требует закон Ньютона. Это – существенная константа» [29]. С такой формальной позиции, по существу обожествляющей закон Ньютона, поправку А.Холла — С.Ньюкома следовало бы рассматривать как случайную. Но, осознавая ущербность провозглашённого им подхода, А. Пуанкаре далее пишет: «Я не знаю, будет ли законно само по себе придавать какое-то значение случайности и не является ли такое разграничение искусственным; во всяком случае, пока в природе существуют тайны, оно будет применяться с широким произволом, всегда оставаясь ненадежным» [29]. Особо отметим, что все предлагаемые значения показателя степени в законе всемирного тяготения получены только на основе обработки эмпирических данных. При этом до сих пор нет удовлетворительных объяснений сущности самого закона всемирного тяготения и природы сил тяготения. Общая теория относительности также не объясняет ни величину гравитационной постоянной G, ни сам знак гравитационного взаимодействия - эти данные берутся только из опыта. С этой точки зрения теория гравитации Эйнштейна не даёт ничего нового по сравнению с теорией тяготения Ньютона, изложенной в «Математических началах натуральной философии». То есть «тайна» в понимании А. Пуанкаре все еще существует. Главная идея общей теории относительности (ОТО) — это утверждение тождества гравитационных и метрических полей. По Эйнштейну, поле тяготения есть не что иное, как проявление отклонения геометрических свойств реального физического пространства от евклидовых. Эти свойства неразрывно связаны с наличием тяготеющих масс, с их пространственным распределением и движением. При этом не только массы определяют метрику пространства и времени, но и сама метрика обуславливает вполне определенное движение этих масс. Все эти идеи были сформулированы А.Эйнштейном математически в его уравнениях гравитационного поля, которые описывают характер кривизны (или тяготения) в зависимости от наличия и распределения вещества в пространстве. Таким образом, будучи изощрённой математической абстракцией, описывающей лишь видимую сторону проявлений гравитации, ОТО не в состоянии объяснить её физическую сущность. Тем самым современное естествознание оказывается в положении, сходном с тем, в котором оно пребывало во времена Клавдия Птолемея. КОСМОС И ЗЕМЛЯ Понятно, что если оспаривается и ставится под сомнение адекватность ньютоновской формулировки закона всемирного тяготения, то гораздо большие сомнения должна вызывать эйнштейновская теория гравитации, которая в частном случае очень слабых гравитационных полей сводится именно к ньютоновскому закону тяготения (1). Отсюда следует, что, во-первых, пока ещё преждевременно отвергать закон тяготения в форме А.Холла — С.Ньюкома, и, во-вторых, действительная зависимость силы тяготения от расстояния между телами имеет более сложный характер, чем это выражает ньютоновский закон (1). Очевидно также, что уточнение формы зависимости силы тяготения от расстояния между телами позволит внести определённость в неутихающие по сей день споры по поводу справедливости (или несправедливости) эйнштейновской теории гравитации (ОТО). Чтобы уточнить форму этой зависимости, необходимы принципиально новые опытные данные, которые могут быть получены либо из астрофизических наблюдений, либо из высокоточных лабораторных экспериментов (которые необычайно сложны и дороги). В связи с этим мы предлагаем при обработке результатов спутниковых наблюдений гравитационного поля Земли использовать формулу потенциала силы тяжести (W) в виде, вытекающем из закона всемирного тяготения в форме А.Холла – С.Ньюкома: GM G (1 ) A B W 1 C P20 ( ) 2 r r 3 3 G (1 ) (3) ( B A) sin 2 cos 2 3 4 r Z ( , ) 2 2 G n n 1 r sin 2 . 2 n 3 r Геологические следствия, вытекающие из представления потенциала W в форме (3) сводятся, в частности, к уточнению сложившихся воззрений о массе и возрасте Земли, а также скорости конвективных процессов в её мантии и ряде других геодинамических явлений, том числе и современных, обусловленных техногенным воздействием на литосферу. В частности, из (2) следует, что масса Земли должна быть на 1,5.1016 тонн (или на 2,5.10-4 %) больше, чем это принято считать. Соответственно, возникают и различия в расчётных значениях орбитальных скоростей искусственных спутников Земли. Наиболее чутким индикатором техногенных возмущений состояния и фигуры Земли могут явиться такие эндогенные геологические процессы, как микросейсмы, горные удары, нарушения режима извержений вулканов, землетрясений, подземных флюидов, состояния многолетнемерзлых пород, величи- 23 ны просадок и поднятий рельефа местности и т.д. К числу экзогенных процессовиндикаторов следует отнести отклонения в движении поверхностных вод в русловых потоках, соответствующие перемещения береговых линий этих потоков, нарушения циркуляции вод Мирового океана и соответствующие изменения положения морских террас, возмущения воздушных масс атмосферы и т.д. Поэтому очевидно, что данные спутниковой геодезии, помимо данных наземных гравиметрических измерений должны подкрепляться также наблюдениями за отклонениями в режиме эндогенных и экзогенных геологических, геофизических и геохимических процессов. ЛИТЕРАТУРА 1. Борель Э. Пространство и время. Современные проблемы естествознания. Книга 21. М.: Госиздат, 1927, 180 с. 2. Эдвардс М.Р. Теория гравитации Лесажа: её возрождение Кельвином и некоторые позднейшие разработки. // Поиски механизма гравитации. Н. Новгород: Издатель Ю.А. Николаев. 2004, с. 52 – 67. 3. Gilbert G.K. Sedimentary measurement of Cretaceous time // J. Geol. 1895. Vol. 3. P. 121 – 127. 4. Яншин А.Л. Вероятная эволюция геофизических полей в истории Земли.//Эволюция геологических процессов в истории Земли. – М.: Наука, 1993, с. 81 – 88. 5. Berry W.B.N., Barker R.M. Fossil bivalve shells indicate longer month and year in Cretaceous than present. // Nature, 1968, 217, pp. 930 – 939. 6. Mazullo S.J. Length of the year during the Silurian and Devonian Periods.// Bull. Geol. Soc. Am. 1971, 82, pp. 1085 – 1086. 7. Panella G. Paleontological evidence on the Earth's rotational history since early Precambrian. Astrophys. Space Sci. 1972, 16, pp. 212 – 237. 8. Williams G.E. History of the Earth's obliquity. Earth Sciences Rewiews. 1993, 34, pp. 1 – 45. 9. Zharkov V.N., Molodensky S.M., Brzezinski A., Groten E., Varga P. The earth and its rotation: low frequency geodynamics. Heidelberg: Wichman, 1996, 502 p. 10. Найдин Д.П. Горизонты «твердого дна» (хардграунды) ритмичных карбонатных толщ как регистраторы циклов прецессии. // Бюлл. МОИП. Отд. Геол. 2005. Т. 80, вып. 4, с. 45 – 48. 11. Найдин Д.П. Пара известняк – мергель ритмичной карбонатной толщи в геологической летописи. // Бюлл. МОИП. Отд. Геол. 2005. Т. 80, вып. 1, с. 75 – 84. 12. Катастрофы в истории Земли: Новый униформизм. (Ред. У. Берггрен, Дж. Ван Кауверинг). М.: Мир, 1986, 471 с. 13. Клейн Ф. Лекции о развитии математики в XIX столетии. М.: Наука, 1989. 456 с. 14. Владимиров Ю.С. Пространство-время: явные и скрытые размерности. М.: Наука, 1989. 191 с. 24 2010 Э В О Л Ю Ц И Я 15. Саскинд Л. Суперструны. // Поиски механизма гравитации. Н. Новгород: Издатель Ю.А. Николаев. 2004, с. 282 – 299. 16. Бартини Р.Л. Некоторые соотношения между физическими величинами. ДАН СССР, 1965, № 4, с. 861 – 864. 17. Milne E.A. The Fundamental Concepts of Natural Philosophy/ - Theories of Universe. N.Y., 1957, p. 366. 18. Бёрке У. Пространство – время, геометрия и космология. М.: Мир, 1985, 416 с. 19. Мартинс Р.А. Опыты Майораны по поглощению гравитации. // Поиски механизма гравитации. Н. Новгород: Издатель Ю.А. Николаев. 2004, с. 76 – 99. 20. Савров Л.А. Экспериментальные поиски поглощения гравитации и пятой силы. // Поиски механизма гравитации. Н. Новгород: Издатель Ю.А. Николаев. 2004, с. 121 – 132. 21. Ерошенко Ю.Н. Экранировка гравитационного поля. // Успехи физических наук, 2000, т.170, № 10, стр. 1143. № 1 (8) 22. Джефрис Г. Земля, её происхождение, история и строение. М.: Изд-во иностранной литературы, 1960, 488 с. 23. Роузвер Н.Т. Перигелий Меркурия. От Леверье до Эйнштейна. М., Мир. 1985. 246 с. 24. Субботин М.Ф. Введение в теоретическую астрономию. М., Наука. 1968. 800 с. 25. Hall A. A Suggestion in the theory of Mercury. // Astronomical Journal, 1894, vol. 14, issue 319, p. 49 – 51. 26. Newcomb S. The Elements of the four inner Planets and the fundamental Constants of Astronomy. // Washington, Bulletin Astronomique, 1895, Serie I, vol. 13, pp.26-36 27. Newcomb S. Researches on the motion of the Moon. // Washington observations. Washington: U.S. Naval Observatory, 1875, p. 1 – 280. 28. Справочное руководство по небесной механика и астродинамике // Абалакин В.К., Аксенов Е.П., Гребеников Е.А. и др. Изд. 2-е, доп. и перераб. М., Наука. 1976. 864 с. 29. Пуанкаре А. Наука и гипотеза. // Анри Пуанкаре. О науке. М.: Наука. 1983, с. 7 – 152. Силурийское море. Худ. Зденек Буриан ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ ГЛОБАЛЬНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКЗОГЕННЫХ ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ СУШИ В. Л. Познанин Доктор геогр. наук, зав.лабораторией Института минералогии, геохимии и кристаллохимии редких элементов Министерства природных ресурсов – Российской Академии Наук Экзогенные геологические процессы (ЭГП) суши представляют собой форму закономерного пространственно-временного изменения приповерхностных слоев горных. В отличие от субаквальных геологических процессов, которые развиваются на дне океанов и морей, ЭГП суши обусловлены максимальным числом природных (физических) факторов, взаимодействующих с горными породами. Такое взаимодействие в различных географо- ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ геологических условиях приводит к разрушению поверхностных слоев горных пород, их перемещению, аккумуляции и литификации, в результате чего возникают строго определенные формы рельефа. Экзогенный рельеф накладывается на проявления эндогенных процессов в виде многочисленных сочетаний различных форм рельефа, определяющих современный облик планеты. Роль ЭГП в формировании рельефа Земли колоссальна – в исторической геологии известно немало примеров «срезания» горных стран экзогенными геологическими процессами. Сущность экзогенных процессов заключается в непрерывном взаимодействии (энергомассообмене) поверхностных слоев горных пород литосферы с физическими полями, вещественными средами и живыми организмами, включая человека и его хозяйственную деятельность. На глобальном уровне все воздействия на литосферу представлены двумя высшими таксономическими рангами ЭГП: абиогенным (косным) и биогенным (живым) типами процессов. На более низком уровне проявления экзогенных процессов – зональном, соответствующем рангу подтипа, абиогенные ЭГП разделены по единому критерию – водности: безводные, водные и ледяные (см.таблицу). Исключение составляют гравитационные и термические процессы, для которых отсутствует надлежащий термин, что показано в таблице знаком «?». Аналогичная ситуация существует и с делением на подтипы биогенных процессов. На региональном уровне проявления ЭГП выделяются классы экзогенных процессов по признаку основных действующих факторов, изменяющих состояние и строение поверхностных слоев литосферы. Абиогенный тип процессов характеризуется действием на горные породы физических полей (гравитация, солнечная радиация) и вещественных сред (воздух, вода, лед). Биогенный тип ЭГП разделяется на фитогенные, зоогенные и техногенные классы процессов, которые также проявляются в разрушении, перемещении и отложении горных пород. С глобальных позиций выделенные классы ЭГП суши по разному представляются на мегарегиональном уровне в пределах континентов. Так, в Антарктиде резко преобладают гляциальные процессы, в Австралии – термические и эоловые, в Африке – термические, эоловые и флювиальные, в Южной Америке – гравитационные и флювиальные, а в Северной Америке и Евразии доминируют гравитационные, термические, эоловые, флювиальные и криогенные процессы. В пределах всех континентов на региональном и локальном уровнях проявляются почти все классы ЭГП, хотя пространственно они ограничены, – даже в горах Африки установлено локальное развитие гляциальных и криогенных процессов. 25 Фитогенные и зоогенные процессы распространены на суше в соответствии с законами широтной зональности и высотной поясности. Экзогенные процессы техногенного класса имеют локальный характер и сконцентрированы в местах проживания людей. Минимум техногенных процессов имеет место в Антарктиде. Любой материк, рассматриваемый как мегарегион, состоит из разного числа регионов, в пределах которых в соответствии с их природно-климатическими условиями доминируют различные классы процессов. Каждый из 7-ми классов абиогенного типа и каждый из 3х классов биогенного типа ЭГП проявляются на локальном уровне в пределах относительно ограниченных участков территории в качестве видов экзогенных процессов. Максимальное распространение по площади суши имеют гравитационные процессы, которые проявляются в виде обвалов и осыпей. Почти также широко распространен процесс трещинообразования, вызываемый температурными колебаниями на поверхности скальных пород и высыханием влажных дисперсных грунтов. Более сложна по своей функциональной структуре десквамация – как объёмное шелушение скальных пород.Безводному подтипу ЭГП соответствует эоловый класс процессов, представленный дефляцией и перевеванием дисперсных частиц, в результате чего формируются ниши, воронки и другие формы выдувания, а также массивы перевеваемых песков в форме гряд, дюн, барханов. Водный подтип ЭГП состоит из двух классов процессов – флювиальных и инфильтрационных. Флювиальные процессы обусловлены гравитационным движением потоков воды (эрозия) и волно-ветровым воздействием на берега водоемов (абразия). Особый вид флювиальных процессов – сели, в которых к динамическому воздействию воды добавляется гравитационное перемещение горных пород, в результате чего они имеют особые свойства – высокую плотность, инерционность и прямолинейность движения, огромную эродирующую способность. Инфильтрационные процессы обусловлены движением фильтрационных и подповерхностных потоков воды. Наиболее простым является процесс вспучивания грунта в форме бугров, формирующихся при испарении капиллярной и поровой влаги, что приводит к накоплению солей и приподниманию поверхности грунта. Оползание горных пород обусловлено их гравитационным движением в условиях концентрированного или рассеянного переувлажнения грунта (соответственно, оползни по плоскостям скольжения и жидкие оползни-оплывины). Суффозия – процесс подповерхностного выноса тонкодисперсных частиц грунта подземными потоками, возни- 26 2010 Э В О Л Ю Ц И Я кающими после дождей при инфильтрации и концентрации в подземных каналах стока. Карст также развивается в подповерхностных полостях, но при обязательном наличии № 1 (8) растворимых пород, в результате чего под землей возникают крупные полости, перекрытия которых периодически обрушаются (гравитационный фактор – см. таблицу). Подтип Факторы* и генетический код процессов Вид М Т обвалы 1 осыпи 1 термический трещинообразование 1 десквамация 1 1 эоловый дефляция перевевание 1 флювиальный эрозия абразия 1 сели 1 инфильтрационвспучивание 1 ный оползание 1 суффозия карст 1 гляциальный лавины 1 экзарация 1 нивация 1 1 криогенный пучение растрескивание 1 термокарст 1 солифлюкция 1 термоэрозия 1 термоабразия 1 наледеобразование 1 курумовый процесс 1 1 термоденудация 1 1 фитогенный ветровалы ? торфонакопление и др. ? зоогенный рыхление, выкапывание и др. ? техногенный выемка, траспортировка, отсыпка и др. *Индексы физических факторов: М – гравитационный; Т – термический; Э – эоловый; Ф – флювиальный; И – инфильтрационный; Г – гляциальный; К – криогенный. водный 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Биогенный ледяной абиогенный Э Ф И Г К гравитационный безводный ? Класс Локальный Зональный Тип Региональный Глобальный Таблица 1. Глобальная классификация экзогенных геологических процессов суши Масштабные уровни и градации процессов Гляциальный класс относится к ледяному подтипу ЭГП. Снежные лавины, типичные для горных территорий планеты, характеризуются тем, что несущей средой выступает снег, а переносимые им обломки горных пород играют пассивную роль. Процесс экзарации намного сложней по своей структуре. Ледниковая экзарация развивается на контакте движущегося ледника и стабильного ложа, которое разрушается за счет отрывания льдом кустов горной породы, царапанья ложа вмороженными в лед обломками донной морены, эродирующего влияния подледниковых потоков и других причин. Особым видом экзарации является разрушение берегов морей, озер, рек и водохранилищ дрейфующими ледяными полями, которые двигаясь под влиянием течений и ветров врезаются в берега, эродируют дно мелких прибрежных участков акваторий и перемещают значительные объемы горных пород надводного и подводного береговых склонов. Процесс нивации или снежниковой эрозии широко развит во всех регионах, где выпадает и стаивает хотя бы часть снега. При активном стаивании снега между его краем и оголенной поверхностью возникают огромные градиенты температуры, что приводит к дроблению горных пород и постепенному термомеханическому сталкиванию частиц вниз по уклону – ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ так возникают нивальные ниши, цирки и др. формы рельефа. Криогенный класс процессов также относится к ледяному подтипу ЭГП. Данный класс процессов наиболее сложен по своей функциональной структуре – ко всем предыдущим физическим факторам добавляется действие криогенного. Наиболее простую структуру имеет пучение (см. таблицу), хотя оно представлено тремя видами – пучением сезонноталого слоя, сезонным пучением в виде бугровгидролакколитов и многолетним пучением. Пучение, как и криогенное растрескивание грунтов, а также термоэрозия и термоабразия резко отличаются от похожих по названию процессов вне криолитозоны. Солифлюкция, представленная тремя видами – подповерхностной, сплывами и поверхностной, также принципиально отличается от всех видов оползней за счет криогенной природы и иных механизмов формирования. Наледеобразование, курумовый процесс и термоденудация являются наиболее сложными процессами по своей структуре – число основных действующих физических факторов возрастает до шести, а число возможных комбинаций, изменяющихся во времени факторов, – ещё больше. Биогенный тип экзогенных процессов включает в себя три класса – фитогенный, 27 зоогенный, техногенный (антропогенный). Любой из видов биогенных процессов приводит к разрушению горных пород, их перемещению на различное расстояние и отложению в виде характерных форм рельефа. Среди фитогенных процессов выделяют ветровалы, торфонакопление и др.; зоогенный класс включает процессы рыхления, выкапывания, выбрасывания горных пород, например, при обустройстве животными лежанок, нор и др. Техногенный класс ЭГП представлен выемкой, транспортировкой, отсыпкой, уплотнением горных пород и др. В настоящее время техногенные процессы по масштабам своего развития и последствиям становятся соизмеримыми с естественными абиогенными геологическими процессами. ЛИТЕРАТУРА 1. Выркин В. Б. Классификация экзогенных процессов рельефообразования // География и природные ресурсы. Новосибирск: Наука. 1986. С. 20-24. 2. Перов В. Ф. Классификация экзогенных процессов горных стран // Геоморфология, 1981, №1. С. 3-7. 3. Познанин В. Л. Факторная классификация процессов рельефообразования в криолитозоне // Проблемы окружающей среды и природных ресурсов. М.: ВИНИТИ. 2000. №3. С. 43-48. ТЕХНОГЕННЫЕ ВОЗМУЩЕНИЯ ФЛЮИДОДИНАМИЧЕСКОГО РЕЖИМА НЕДР КАК ПРИЧИНА СТРЕМИТЕЛЬНОГО ОБМЕЛЕНИЯ АРАЛЬСКОГО МОРЯ И АНОМАЛЬНОГО ПОДЪЕМА УРОВНЯ КАСПИЯ Б. Н. Голубов Институт динамики геосфер РАН, г. Москва Цель настоящей работы – показать, что противофазное поведение уровней Аральского и Каспийского морей взаимно обусловлено техногенными возмущениями режима подземных вод региона. Введение. Стремительное обмеление Аральского моря, возникшее в 1961 г. и начавшийся вслед за этим с 1977 г. резкий подъем уровня Каспийского моря, темпы которого достигали порой 32 - 40 см/год, воспринимались поначалу как заурядные отклонения уровней бессточных водоемов под воздействием климата и перехвата речного стока в бассейнах морей на хозяйственные нужды. Но по мере нарастания длительности, темпов и амплитуды этих противофазных отклонений становилось все более очевидным, что такое поведение Арала и Каспия не имеет своих аналогов в обозримом прошлом, не укладывается в "прокрустово ложе" климатологических построений и должно расцениваться как аномальное. Прогнозы колебаний уровней этих морей до 60-х годов были довольно успешными. Но позднее они стали неоправданно занижать ожидаемые темпы усыхания Арала и предсказывать прогрессирующее обмеление, а не подъем уровня Каспия после 1978 г., что позволяет подозревать действие какого-то нового фактора в режиме этих морей. От внимания исследователей до сих пор ускользает то, что резкие скачки уровней Арала и Каспия возникли на пике экспансии нефтегазодобывающей промышленности в регионе, набиравшей темпы с 1956 г., и совпали с периодом проведения вблизи морей ряда промышленных подземных ядерных взрывов (ПЯВ). Практически одновременно с обмелением Арала произошло резкое сокращение на 14% площади бессточного озера Лобнор в Китае [1,2], которое соседствует с военным ядерным полигоном. Случайно ли такое совпадение ПЯВ с резкими скачками уровней водоемов Средней Азии или же оно имеет причинные корни? Цель настоящей работы – показать, что противофазное поведение уровней Аральского и Каспийского морей взаимно обусловлено 28 2010 Э В О Л Ю Ц И Я техногенными возмущениями режима подземных вод региона. Актуальность проблемы техногенного вмешательства в недра Арало-Каспийского региона очевидна: здесь сейчас нарастает новая волна экспансии нефтегазодобывающей промышленности, активизируются опасные геологические процессы и усиливается опустынивание земель, что ведет к реанимации проекта переброски стока сибирских рек в сторону Арала. Всю вину в беде Арала принято перекладывать на непомерное расширение площади орошаемых земель в бассейне моря, что, однако, вызывает сомнения. С 1940 по 1960 гг. искусственный водозабор из рек Амударьи и Сырдарьи (суммарный сток 127 км3/год) № 1 (8) возрос от 52,3 до 63,89 км3/год [3], что, однако, не сказывалось на уровне Арала. С 1911 по 1960 гг. он стабильно удерживался вблизи отметки +54 м. В 1950 г. СССР, учитывая значительные запасы воды рек Амударьи и Сырдарьи, принял постановление об активизации орошения земель, предусматривая незначительное снижение уровня Аральского моря на безопасную величину. Эти расчеты подтверждалось вплоть до 1960-х годов и планы мелиорации не предвещали беды. Внезапно к 1970 г. приток воды к Аралу уменьшился до 42 км3/год, а уровень его за 10 лет упал на 2 м. Это заставило срочно внести поправки в климатические расчеты водного баланса моря. Рис. 1. Схема расположения подземных ядерных взрывов (а) и графики колебаний Аральского (б) и Каспийского (в) морей. Стрелками отмечены дата и мощность ПЯВ В итоге в 1980 г. было признано, что к 1985 г. средний приток поверхностных вод в Арал уменьшится еще на 15 км3/год, а уровень моря упадет до отметки +46 м. абс. Но фактически падение уровня моря оказалось более значительным: в 1983 г. уровень Арала был на 1,2 м ниже, чем ожидалось, т.е. климатологический подход к оценке ситуации не оправдал себя. Несмотря на это, возникло предубеждение, что катастрофа Арала обусловлена непомерным расширением площадей орошаемого земледелия и может быть предотвращена путем переброски вод Иртыша и Оби к югу. При этом игнорировалось, что предельно допустимая для Арала площадь орошаемых земель составляла 8 млн. га, а к 1961 г. орошаемые земли занимали здесь не более 6 млн. га. Т.е. в резерве "безопасности" оставалось 2 млн. га! Таким образом, причина резкого падения уровня Арала кроется не в плавном расширении площади орошаемых земель, а в чем-то ином: на подступах к морю стали срабатывать какие-то неизвестные механизмы перехвата стока рек Амударья и Сырдарья. Вопрос о подземной связи вод Арала и Каспия сформу- ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ лирован нами в 1982 г. на Межведомственном Совещании "Палеогеография позднего кайнозоя Каспийского и Аральского морей" (Моск- 29 ва, МГУ) и уточнен в работах [4, 5]. Сходную точку зрения высказывают [6, 7, 8]. Табл. 1. ПЯВ Арало-Каспийского региона (к рис.1) № Наименование 1 Урта-Булак 2 Памук Координаты Глуб. м Мощн. Магникт туда 30.09.66 38,8N; 64,5E 1532 30 5,1 Дата 21. 05. 68 38,916N; 65,159E 2440 47 5,4 3 Мангышлак-2Т 6.12.69 43,8S2N; 54,783E 407 4 Мангышлак-6Т 12.12.70 43,851N; 54,774E 740 5 Мангышлак-1Т 23.12. 70 43,827N; 54,846E 470 30 80 5,8 6,1 75 6,1 6 Кратер 7 Меридиан-3 11.04.72 ….. 1720 15 4,9 15.08.73 42,711N; 67,410E 600 6,3 5,3 8 Меридиан-2 9 Батолит-2 19.09.73 45,635N; 67,850E 400 03.10.87 47,605N; 56,227E 1002 6,3 8,5 5,2 5,2 Настоящая работа содержит результаты решения двух задач: 1) выявить геологические предпосылки формирования подземной связи вод Арала и Каспия; 2) определить механизмы срабатывания такой связи в условиях техногенных нагрузок на недра. Попытка увязать эти построения с данными режимных гидрогеологических наблюдений в скважинах региона оказалась, к сожалению, безуспешной по причине распада СССР. Поэтому далее следует предварительное геологическое обоснование задач численного моделирования техногенных возмущений подземного стока Арало-Каспийского региона. Геологические предпосылки подземной связи вод Арала и Каспия. Во-первых, это превышение уровня Аральского моря над Каспийским почти на 70 м, что было установлено в 1825 г. "Военноученой экспедицией" под командованием Ф.Ф.Берга путем барометрического нивелирования. То, что Арал может служить потенциальной "водокачкой" по отношению к Каспию, побуждал исследователей к поиску следов пролива или речной артерии, которые, если верить мифам и легендам, могли соединять эти моря. Не вдаваясь в историю таких исследований, отметим только, что все они исключали поиск путей подземной связи вод Арала и Каспия. Во-вторых, – своеобразие водоносного комплекса миоценовых отложений плато Устюрт, сложенных пористыми, кавернозными, закарстованными карбонатными и терригенными породами. Эти отложения подстилаются региональным флюидоупором глин палеогена, поверхность которого залегает в ряде случаев на абсолютных отметках ниже уровня Аральского (+54 м) и Каспийского (-28 м) морей. Поэтому воды этих морей внедряются вглубь суши в пустотное пространство отложений миоцена в виде двух "клиньев" – восточного (приаральского) и западного (прикаспийского), контуры которых в разновозрастных горизонтах миоцена определяются стратоизогипсами +54 м и -28 м соответственно. Несомненно, это упрощенная картина, поскольку внедрившиеся морские воды здесь частично испаряются, смешиваются с водами приповерхностных водоносных горизонтов, а также с глубинными водами в очагах их разгрузки. В целом, эти "клинья" разобщены естественной перемычкой и восточный "клин" подвешен по отношению к западному. В геологическом прошлом, судя по отметкам прибрежных морских террас и горизонтальных уступов в карстовых полостях Мангышлака и Устюрта, уровень воды в Каспии поднимался, перемычка исчезала и устанавливалась непосредственная подземная гидравлическая связь Арала и Каспия. Возможно ли возобновление такой связи в наши дни? Несомненно, если разрушить указанную перемычку и обеспечить тем самым дренирование вод восточного "клина" подземных вод в сторону Каспия (рис. 2, 3). Техногенные механизмы подземной связи вод Арала и Каспия. В срабатывании таких механизмов выделяется два этапа. Первый из них подготовительный был связан с бурением густой сети буровых скважин в регионе, которые нарушили целостность флюидоупора глин палеогена и обусловили формирование множества депрессионных воронок в водоносном комплексе миоценовых отложений, что, однако, не сразу сказалось на поведении Арала. До 1961 г. его уровень продолжал находиться на средней абсолютной отметке + 53.06 м. Но в 1961-1969 гг., когда усилилось дренирование вод моря в недра, его уровень стал понижаться со скоростью 27 см/ год. С 1969 г. скорость 30 2010 Э В О Л Ю Ц И Я обмеления Арала значительно возросла и к 1975 г. достигла значений 71 см/год. Причиной тому явились ПЯВ, обеспечившие перехват подземного стока двух видов. Во-первых, № 1 (8) ПЯВ на плато Устюрт разрушили указанную выше перемычку и обеспечили дренирование приаральского "клина" подземных вод в сторону Каспия. Рис. 2. Схема техногенного перехвата подземного стока Арало-Каспийского региона в плане. 1 – чинк плато Устюрт; 2 – области внедрения вод Арала и Каспия в пустотное пространство отложений миоцена; 3 – пути дренирования подземных вод; 4 – зона провальных воронок ПЯВ «Мангышлак – 1Т, 2Т, 6Т»; 5 – участки поглощения поверхностных и подземных вод в долинах Амударьи и Сырдарьи в зонах ПЯВ; 6 – глубина залегания кровли водоупорных глин палеогена Во-вторых, ПЯВ в долинах рек Амударья и Сырдарья взрыхлили здесь плиоценчетвертичные и более древние отложения, сформировали тем самым ловушки фильтрационного перехвата стока поверхностных и подземных вод и перекрыли подпитку вод Арала. Спустя три года уровень Каспийского моря, напротив, стал с 1978 г резко подниматься, что объясняется во многом усилением разгрузки подземных вод в Каспий со стороны Арала, объем которой по предварительным оценкам достигал 32,66 км3/год [6]. Заметим, что для Каспия характерны и другие формы связи с подземной гидросферой [9-15]. Снижение темпов подъема уровня Каспия в последние годы может быть связано с истощением его подземной подпитки с востока, а также с расширением зеркала воды и усилением испарения на мелководных участках Прикаспийской низменности. Заключение. Противофазные современные резкие скачки уровней Аральского и Каспийского морей вызваны мощными техногенными возмущениями состояния недр и режима подземной гидросферы, что затушевало действие климатического фактора, как одного из регуляторов водного баланса этих морей. Укоренившееся представление о непомерном расширении площади орошаемых земель как основной причине Аральской катастрофы не выдерживает критики. Стратегия водного хозяйства Арало-Каспийского региона и проекты территориального перераспределения стока сибирских рек должны быть подвергнуты ревизии с учетом особенностей техногенной дестабилизации недр. ЛИТЕРАТУРА 1. Эдельштейн К.К. Структурная гидрология суши. М.: ГЕОС. 2005. 316 с. 2. Eutrophication of Lakes in China (The IV Internat. conf. of the conservation and manadgement of lakes "Hangzhou-90"). Beijing. China: ILEC, 1990. 652 p. 3. Проблема территориального перераспределения водных ресурсов. Ред. Г.В. Воропаев, Д.Я. Раткович. АН СССР. Институт водных проблем. М.: 1985, 505 с. 4. Голубов Б.Н. Противофазное поведение уровней Аральского и Каспийского морей как проблема техногенной дестабилизации недр. // Международный симпозиум "Природные и социальноэкономические последствия разработки и управления водными ресурсами". Москва, май ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ 15 - 20. 1995. Программа и тезисы докладов. С. 146 – 147. 5. Голубов Б.Н. Подземные ядерные взрывы как фактор перераспределения подземного стока и противофазного поведения уровней Аральского 31 и Каспийского морей. V Международная конференция "Мониторинг ядерных испытаний и их последствий. 04-08 августа 2008 г. Боровое, Казахстан: Тезисы докладов. Курчатов: НЯЦ РК, 2008.- с. 55 -56. Рис. 3. Схема техногенного перехвата подземного стока на плато Устюрт в разрезе. 1-9 – разновозрастные отложения; 10-14 – литологический состав пород; 15 – области внедрения вод Арала и Каспия в пустотное пространство отложений миоцена; 16 – разрывные нарушения; 17 - пути дренирования подземных вод; 18 – зоны ПЯВ. 6. Алклычев М.М. Латентные феномены Каспийской депрессии. Опыт анализа природных аномалий и проблем экологической безопасности. Махачкала: Дагестан.кн.изд-во, 2000. -202 с. 7. Кононов И.В. Усыхание Арала и переполнение Каспия – следствие очередного АралоКаспийского катаклизма. // Докл. Российской академии сельхоз. наук. 1993, № 6, с. 22 – 25. 8. Кривошей М.И. Арал и Каспий (причины катастрофы). СПБ. 1997, 130 с. 9. Голубов Б.Н. Аномальный подъем уровня Каспийского моря и техногенная дестабилизация недр. Изв. РАН, серия географич. 1994, № 1, с. 59 – 74. 10. Голубов Б.Н. Особенности современной геодинамической активности Арало-Каспийского региона. Изв. РАН серия географич. 1994, № 6, с. 96 – 100. 11. Голубов Б.Н. Подъем уровня моря - результат эксплуатации недр. Вестник РАН, т.65, № 7, июль 1995, с. 626 – 630. 12. Голубов Б.Н. Исмагилов Д.Ф. Трубообразные тела под дном Северного Каспия и флюидный режим его недр.// Генезис нефти и газа. Всероссийская конференция. Москва 15-18 апреля 2003 г. Ред. Дмитриевский Д.Н., Конторович А.Э. М.: ГЕОС. 2003, с. 78-80 13. Голубов Б.Н., Новиков В.Л., Шлезингер А.Е. Процессы, определяющие формирование водных масс Каспийского моря и колебания его уровня. Доклады Академии наук, 1998, том 358, №4, с. 538-542. 14. Иванов А.Ю., Голубов Б.Н., Затягалова В.В. О нефтегазоносности и разгрузке подземных флюидов в южной части Каспийского моря по данным космической радиолокации. Исследование Земли из космоса, 2007, № 2, с. 62-81. 15. Катунин Д.Н., Голубов Б.Н., Кашин Д.В. Импульс гидровулканизма в Дербентской котловине Среднего Каспия как возможный фактор масштабной гибели анчоусовидной и большеглазой килек весной 2001 г. // Рыбохозяйственные исследования на Каспии. ФГУП "КаспНИРХ". Результаты НИР за 2001 г. Астрахань, 2002, с. 41 – 55. ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ 32 ХИМИЯ МОЛНИЕГЕНЗА Л. П. Гапон Е-mail: Gapon.L@yandex.ru, г. Москва Механизм возникновения молнии является одним из наиболее неясных вопросов физики грозы. И.М.Имянитов, например, утверждал: «Напряженность электрического поля, которую создают основные заряды в облаках, слишком мала для генерации грозовых разрядов. Для того, чтобы искра пробила 1см воздуха необходимо напряжение более 10000 вольт. А в грозовом облаке оно редко превосходит 2000 вольт, то есть молния возникнуть не может» [1,2]. Э.М.Базелян и Ю.П.Райзер отмечают: «Теоретические знания о грозовом электричестве недостаточны, совершенно не изучена тонкая структура молнии, непонятны механизмы зарождения молнии, образования канала молнии, механизм ступенчатого лидера, сомнителен сам факт существования встречного лидера. Трудно вообразить, как рассеянный в громадном объеме заряд может собраться и за миллисекунды направиться в плазменный канал» [3]. Поскольку физика не может раскрыть сущности явления, внести ясность в проблему может широкое обобщение известных фактов химии атмосферы и конвективных облаков. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ Одна из важнейших предпосылок образования гроз – появление в атмосфере благоприятных условий для развития мощной вертикальной конвекции богатого водяным паром воздуха. М.В.Ломоносов подчеркивал, что основную роль в накоплении зарядов в атмосфере играют вертикальные воздушные потоки, которые являются источником гремящей в воздухе электрической силы [4, 5]. В большинстве континентальных районов грозы возникают в теплое время года и большая их часть приходится на послеполуденные часы [4]. Грозовая активность растет от полюсов к экватору с приближением к горным районам [6, 7]. Для летних периодов времени характерно наличие в атмосфере дисперсионны аэрозолей, связанных в основном с выветриванием и эрозией почв и горных пород. Их средний выброс в атмосферу равен 2∙108 тонн в год. Генерация дисперсионных частиц в атмосферу наблюдается с момента восхода солнца до полудня [8, 9]. Основная масса аэрозольного вещества заключена в слое 1,5–7 км с максимумом на высоте 3–5 км. Концентрация аэрозолей в послеполуденное время зависит от температуры в полдень. Нагревание почвы стимулирует генерацию аэрозолей почвой и процесс их уноса в более высокие слои атмосферы конвективными потоками [8]. Аномально высокие концентрации аэрозолей в тропосфере наблюдаются во время пыльных бурь и вблизи действующих вулканов. Влияние запыленности воздуха на электрические характеристики атмосферы замечено еще десятки лет назад [8, 10]. Самые большие концентрации частиц почвенного происхождения зафиксированы над аридными зонами, покрывающими более трети поверхности суши. В осадках над Японией обнаруживается большая доля частиц почвы из пустынь и полупустынь северного Китая и Монголии [7, 8]. Пустыня Сахара является источником взвешенной пыли в глобальном масштабе. В 1903 году в Англии осело 10 млн. тонн красной пыли из Африки [11]. Максимум образования пылевых облаков в экваториальной Африке наблюдается в июне – августе. Основная масса пыли переносится через Атлантический океан в направлении Центральной Америки в слое 1,5–7,7 км. Общая масса пыли, переносимой через меридиан, пересекающий остров Барбадос, составляет около 25–27 млн. тонн. Химический состав пыли над Сахарой, в основном, - окислы кремния и металлов (кремния – SiO2, алюминия – Al2O3, железа – Fe2O3, кальция – CaCO3, марганца – Mn3O4, магния – MgO) и небольшие количества калия, натрия и меди (К, Na, Cu). В пыли из западной Сахары, выпавшей над Пиренеями в количестве 700 тонн, определен схожий состав элементов: Са, Fе, Al, Mg, Na, Si, К. Примерно такой же состав пыли обнаружен над горами, пустынями, полупустынями, степями, пашнями. Даже на иллюминаторах Ил-18 обнаружен состав сахарской пыли – Si, Al, Fe, Ca, Mg [8]. В Европе неоднократно отмечались случаи выпадения красной пыли пустынного происхождения, с похожим составом химических веществ: Са, Fe, Al, Mg, Na, Si, К. Даже в центральных районах Тихого и Атлантического океанов обнаруживается высокое содержание аэрозолей континентального происхождения (Fe. Al, Mn) [8]. Количество выпадающих с осадками минеральных солей составляет 1010 т/год. Количество минеральных компонентов увеличивается с севера на юг. Концентрация аэрозольных частиц значительно выше в экваториальной стратосфере, чем в стратосфере высоких широт [8, 11]. Содержание металлов увеличивается в районе инверсий: для Fe – в облаках, над и под инверсией, для Ag – под инверсией и в облаках (в 10 - 100 раз). Значительная концентрация Са2+ наблюдается над большинством районов суши [8, 12]. Химический состав капель и ледяных кристаллов в облаке представлен Са2+, Mg2+, Na+, К+, NН4+, Сl–, SО42–, NО3–. Адсорбция молекул воды на поверхно- ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ сти аэрозольных частиц сопровождается электрическими явлениями [13, 8]. В атмосферу ежесуточно вторгаются 100200 млн. метеоритов, что эквивалентно примерно (1-5)∙106 тонн космического вещества. В метеоритах содержится Fe, Mg, Ni, Са, Na, Al, Si, S и в достаточно заметных количествах Сr, Mn, К, Тi, Р, Со [8]. 90-95% аэрозольного вещества континентального происхождения, 5-10% – морского. Соотношение Са/Nа, равное 0,045 для морских аэрозолей, изменяется до 0,114 при ветрах с континента /8/. И грозы над океанами наблюдаются реже, чем над сушей. Самое большое число гроз на суше – весной и летом, на море – осенью и зимой [7, 14]. В атмосфере на высоте 3–7 км присутствует соляная кислота. Среднее её содержание в этом слое — 50-100 трлн–1 (по объему). Тропосферная часть НСl намного меньше стратосферной [7]. Но основной вклад в минерализацию облачной воды вносят сульфаты (окиси серы), а не хлориды. Мощность различных источников серы определяется следующими цифрами: океан вносит 130, процессы сжигания – 150, вулканы – 2 Мт/год. Общая интенсивность выделения серы, приведенной к SО4 2-, – 550 Мт в год [8]. В атмосфере практически всегда присутствуют окислы серы. В западной Африке 70% аэрозолей образуется при окислении в атмосфере SО2. Газообразный диоксид серы и сульфаты поглощаются каплями влаги. Основным окислителем диоксида серы в серную кислоту является перекись водорода. Ее концентрация в атмосфере значительно выше летом, достигая в облаках в среднем 500 – 1000 б.д., а в горных условиях – 1 б.д. [8,15]. В стратосфере неожиданно также обнаружены высокие концентрации сульфатных анионов. Стратосферный аэрозоль в основном состоит из разбавленной серной кислоты, которая переносится в тропосферу процессами седиментации-диффузии и прямого переноса [7, 16,]. Избыток серы в дождевой воде присутствует повсеместно. Общее осаждение SO42– дождями составляет 390∙10 6 т/год [12]. Итак, совершенно очевидно – характерной особенностью конвективных облаков является значительная концентрация в них металлов и сильных кислот, что обусловливает их энергичное взаимодействие. Давно известно выделение водорода в реакциях металлов с кислотами и движение электрического тока между металлическими пластинами, погруженными в кислоту. В 1800 году А.Вольта создал первый химический источник электрического тока (Вольтов столб), возвестивший наступление эры электричества. Академик В.В.Петров в 1802 году сконструировал Вольтов столб значительно большей мощности, состоящий из 2100 гальванических элементов для полу- 33 чения электрической дуги. Гальваническая батарея В.В.Петрова (4200 элементов) давала напряжение около 1500 В. В 1801 году И.Риттер, затем Н.Готро, У.Волластон предложили ХИМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА [17, 18]. Химическая теория получила свое окончательное выражение в работах В.НЕРНСТА, основателя физической химии, лауреата Нобелевской премии. Выдвинута она в 1888 году для объяснения электродвижущей силы гальванического элемента. Согласно этой теории, источником электрической энергии в гальваническом элементе является энергия химической реакции [19]: Zn + Н2SО4 = ZnSО4 + Н2 Это гениальное открытие В.Нернста устанавливает неопровержимую истину – именно водород, единственное образующееся в данной реакции действующее начало, является электрической энергией и электродвижущей силой. Но в реакции В.Нернста водород молекулярный. Впоследствии научными исследованиями установлено, что водород «в момент выделения» является атомарным [25]. И часть атомов водорода превращается в электрический ток, а часть рекомбинирует до Н2. На аккумуляторных производствах во избежание взрывов предусмотрена вентиляция, достаточная для удаления выделяющегося водорода [21]. Появившиеся мощные гальванические элементы и аккумуляторы в ХIХ веке являлись единственными источниками электрического тока. Только в 1882 году, когда была пущена первая электростанция (первая динамо-машина), чем был положен конец монополии химических источников тока (х.и.т.) [18,19]. Однако х.и.т. продолжают играть большую роль в технике, а в такой её области, как портативная радиоэлектронная аппаратура, они вообще не имеют себе заменителей. Современное применение х.и.т.: светофоры, семафоры, электрокары, шахтные электровозы, освещение самолётов, кораблей, в автомобилях для пуска двигателя и освещения и т.п. [20, 21]. Выше изложенные факты позволяют раскрыть химический механизм генерации электрических разрядов в грозовых облаках и сформулировать концепцию, которая расшифровывает сложные процессы, происходящие в канале молнии. ТЕОРИЯ В конвективных ячейках грозовых облаков происходит накопление металлов, катионов металлов и неорганических кислот. На определенной стадии в грозовом облаке возникает сильное электрическое поле. Для таких полей характерна сильная ионизация [22,23]. Появившиеся электроны восстанавливают катионы металлов. 34 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Металлы, расположенные в электрохимическом ряду напряжений выше водорода, реагируют с разбавленной серной и соляной кислотой, образуя соль и водород [24]. Но атомы металла, вытесняя водород из кислот, отдают электроны ионам водорода с образованием атомарного водорода (водород “в момент выделения”) [25]. Са + Н2SО4 = СаSО4 + 2Н Следовательно, механизм генерации молниевого разряда заключается во взаимодействии металлов и неорганических кислот и выделении в этих химических реакциях атомарного водорода. Причина слабой светимости канала нисходящего лидера, содержащего атомарный водород, объясняется тем, что в сильном электрическом поле происходит сильная ИОНИЗАЦИЯ атомов водорода, так что при анализе света молнии через спектроскоп заметно расщепление или даже исчезновение спектральной линии водорода Нα серии Бальмера (эффект Штарка) [5, 23]. Известно, что линия Нα соответствует излучению видимого света. Канал молнии при отсутствии атомов водорода не светится, а при незначительных концентрациях светится слабо. Таким образом, вспышка молнии на начальном этапе – это поток ионизированного атомарного водорода, ПЛАЗМА, состоящая из Р+, е- и мизерной концентрации атомов Н. Плазма образуется в искровом, дуговом и тлеющем разрядах (молния – грандиозная искра). Вывод напрашивается сам собой, плазма атомарного водорода – это ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК. В грозовом облаке заряды являются лишь источником электрического поля, вызывающего ионизацию и рождение плазмы [3]. Атомы водорода нейтральны и могут свободно двигаться по всем направлениям. Случайный характер распространения молнии установлен в эксперименте [26, 27]. Плазма же – квази-нейтральна, поэтому и направленность молний различна: внутри облака имеют место облачные молнии, вне облака наблюдаются межоблачные, летящие вверх от вершины облака и бьющие в землю. Последних меньше в 2–3 раза [3, 5]. Естественно, что небольшие количества плазмы атомарного водорода, возникшие в разных участках облака, также распространяются по всем направлениям. Но плазма, то есть электрический ток, текущий из близкорасположенных участков в одном направлении, сливаясь, образует стримеры согласно закону Ампера (несомненно – токи, текущие в облаке параллельно друг другу, притягиваются так же, как и токи в проводниках). Притяжение осуществляется через создаваемое движущимися токами магнитное поле. Величина Wm (магнитная энергия токов) рассматривается как потенциальная энергия № 1 (8) электрических токов, взаимодействующих по закону Ампера [36]. Механизм объединения стримеров с одинаковым направлением токов аналогичен – они создают канал молнии. Нисходящий лидер содержит мощный электрический ток – плазму, состоящую в данном случае из колоссального количества электронов е– (ок. 1024 м– 3 ) и приблизительно такого же числа Р+ [5]. Измерениями у земли установлено – канал нисходящего лидера разряжается очень сильным током [3]. Тот факт, что вначале в канале молнии находится ионизированный водород, подтверждают спектроскопические исследования. Спектральная линия водорода Нα отсутствует или очень слаба в первые микросекунды разряда молнии. Это связано с тем, что при высокой температуре в разряде почти не остается нейтральных атомов водорода. И высокая электронная концентрация через эффект Штарка вызывает уширение профиля линии Нα до ~100 A [5]. Рис.1. Микрофотометрические кривые в области линии Нα для интервалов времени от 0 до 20 мкс [9] В первые 5 мкс разряда концентрация электронов в канале молнии имеет порядок 1024 м–3 и интенсивность линии Нα остаётся очень низкой. Это иллюстрируют микрофотометрические кривые в области линии Нα (рис.1). Затем линия Нα становится сильной и достигает максимальной интенсивности через 25-40 мкс при уменьшении концентрации электронов до 1∙1023 м–3 (рис.2) и остается на этом уровне в течение десятков микросекунд. ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ Ее часто можно определить через 100 мкс (рис.3) [5]. Тонкая структура молнии глубоко изучена в конце 60-х годов ХХ века Р. Е. Орвиллом. В канале молнии обнаружен атомарный водород, детально в миллисекундах определена нарастающая интенсивность спектральной линии Нα, являющаяся показателем концентрация атомов Н, найдена концентрация электронов и атомов в канале. Неожиданна максимальная интенсивность линии Нα при концентрации атомов Н, возросших всего лишь в 10 раз (при снизившемся количестве электронов с 1024 до 1023 м–3). Так как при концентрации электронов 1023 м–3 в канале содержится около одного электрона на атом [5], значит в разряде молнии, за исключением небольшого количества примесей N, О2, С, находится огромная концентрация Р+ и е–. 35 жащей 78% азота и 21% кислорода. Это определяет спектр молнии, состоящий преимущественно из спектральных линий водорода, азота и кислорода. Интенсивность линий ионизированных атомов азота и кислорода уменьшается по направлению от земли к облаку [5] – на долгом пути к земле, измеряемом километрами, концентрация азота и кислорода в канале молнии постепенно нарастает. Первыми достигают максимальной интенсивности линии азота (рис.1) и только потому, что в первые 5 мкс в разряде почти отсутствуют атомы Н. Рис.3. Разрешённый во времени спектр импульса молнии в области линии Нα [9] Рис.2. Микрофотометрические кривые в области линии Нα для интервалов времени от 20 до 40 мкс [9] М. Юман (1972) утверждал, что водород присутствует в канале молнии из-за разложения паров воды [5]. Но, где же происходит ее разложение? В облаке? Однако в нем совершаются совсем противоположные процессы – из пара образуется вода. Или в пространстве между облаком и землей? Но в нем воды мало, а в тонком канале молнии еще меньше. Разложение такого скудного количества воды не может дать столь мощной концентрации водорода. Наиболее сильными характерными линиями спектра молнии являются линии азота и линия Нα с длиной волны 6563 A [29]. Молния распространяется в воздушной среде, содер- Р.Е. Орвилл определил температуру десятиметровых вертикальных участков 10 каналов молнии – она находится в интервале 28000 – 31000 К. При этой температуре концентрация электронов в канале равна 1024 м–3. Должен пройти определенный отрезок времени, когда температура упадет до 20000 К и концентрация электронов будет равна 1023 м–3 [5]. При снижении ионизации повышение концентрации атомов Н в 10 раз резко усиливает свечение канала молнии. С течением времени падение температуры и концентрации электронов наступает во все более высоко расположенных отделах канала молнии, все выше и выше уменьшается ионизация, увеличивается концентрация водорода и усиливается свечение. Создается иллюзорная картина несущейся вверх к облаку «обратной волны тока». В канале молнии происходит волшебная метаморфоза, совершающая магический оптический обман. Встречного лидера, мифической обратной волны тока не существует. Ввысь по каналу катится волна яркого свечения, зависящая от возросшей концентрации атомов Н при снижении темпе- 36 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ратуры до 20000 К. Величайший парадокс – единственная трасса разряда молнии имеет две диаметрально противоположные фазы свечения! Концентрация электронов в канале молнии в ранний период главной стадии близка к 1024 м–3, а на последней стадии снижается до 1023 м–3 [5]. Это означает, что электрический ток нисходящей молнии в момент, когда она только коснулась земли, состоит из плазмы, а затем – из плазмы и на порядок возросшей концентрации Н. Измерения показывают, что большой ток у земли регистрируется в течение всего времени подъема вверх ярко светящейся волны [3]. При разрядах из верхней части облака токи исключительно велики – до 1,8∙105 A [29], что зависит от увеличения количества реагентов (концентрация серной кислоты в верхних отделах облака высока в связи с седиментацией ее из стратосферы). Это подтверждает уравнение В.Нернста, дающее бесспорную термодинамическую зависимость электродвижущей силы от концентрации электролита [19]. Грозы в южной Африке дают значительно большее число разрядов, чем грозы в Европе /10/. Это связано с высокой концентрацией металлов и кислот в грозовых облаках Африки. В горах Кавказа амплитуда токов молнии меньше, чем на равнине, в 2 раза, хотя число разрядов больше [10]. Эрозия горных пород создает в облаках высокую концентрацию металлов. И реакции с кислотами идут активно, разряды часты. Но так как концентрация кислот небольшая (мало Н2О2, окисляющей SО2 в серную кислоту [15]), амплитуда токов меньше. Чем выше широта, тем больше разрядов молнии достигает земли – в южной Африке – 9%, в Сингапуре – 17%, в Англии – около 40%, в Швеции – 79% [5, 29]. У экватора магнитные силовые линии идут параллельно поверхности Земли. У полюса напряженность магнитного поля больше, чем на экваторе, и его силовые линии почти перпендикулярны поверхности Земли. В связи с тем, что магнитное поле оказывает сильное действие на плазму, на движущиеся электрические заряды (токи) [30,37], нарастающая к полюсу напряженность магнитного поля изменяет траекторию молний. Грозы над океанами возникают реже в связи с низким количеством дисперсионных аэрозолей в атмосфере. В умеренных широтах зимой муссоны выносят воздушные массы с материка на океан, летом – с океана на материк. Значит, концентрация металлов над океаном увеличивается зимой, что способствует большему числу гроз. Миф электронной лавины до сих пор не развенчан. И незыблем он потому, что игнорируются давно установленные Р.Е.Орвиллом № 1 (8) бесценные факты. В канале молнии при температуре 30000 К на каждый атом приходится больше одного, но меньше двух электронов. А при температуре 20000 К – около одного электрона на атом [5]. На колоссальную концентрацию электронов (1023 м–3) практически такая же концентрация атомов! Электронной лавины нет. А е– вначале больше, чем Р+, так как водород образуется не только нейтральный, но и отрицательно заряженный Н–. Механизм образования ступеней нисходящей молнии прост. Р.Е.Орвилл в 1968 г. получил первый спектр ступенчатого лидера – излучение линии Нα во время светового импульса усиливается, а в интервале между ступенями слабое. В лабораторной искре ступенчатость проявляется при большой влажности воздуха [5, 27]. Оказалось, что атомы водорода несут слишком высокую энергию, чтобы рекомбинировать при столкновении. Необходимо присутствие третьего тела, которое бы унесло избыток энергии. Следы водяного пара в качестве третьего тела катализируют образование атомов и увеличивают скорость гомогенной рекомбинации [31]. В этом суть – при столкновении с водой рекомбинируют как Р+ и е–, так и атомы водорода. С превращением в молекулярный водород излучение Нα исчезает. Представляет интерес открытие принципиально нового свойства химических реакций – способность генерировать электромагнитное радиочастотное излучение. В условиях самопроизвольной генерации продукты химической реакции обладают когерентной ядерной намагниченностью и ведут себя как молекулярные квантовые генераторы радиочастотного диапазона с химической накачкой, т.е. как химические мазеры. Немолниевое нетепловое радиоизлучение наблюдается в широком диапазоне длин волн, как до появления первых разрядов молнии, так и в стадии активной грозы [32, 33]. Обнаруженное электромагнитное излучение грозовых облаков за 5-10 минут до первого молниевого разряда до сих пор не нашло удовлетворительного физического объяснения [34]. Образующаяся в облаке плазма содержит огромное (ок. 1024 м–3) количество электронов, а их спиновый магнитный момент в 2000 раз больше спинового магнитного момента протона. Электрон, движущийся с ускорением, излучает электромагнитные волны и при высокой температуре имеет большую кинетическую энергию [28]. И когда стримеры передвигаются до объединения в канал молнии, электроны излучают электромагнитные волны до появления разряда молнии. Главная стадия сопровождается очень резким увеличением яркости свечения канала молнии и мощным звуковым эффектом [6]. На этом этапе в канале молнии находятся самые ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ высокие концентрации атомов водорода. Известно, что Н очень активный радикал, который вступает в реакции замещения, присоединения и распада, протекающие с очень высокими скоростями; а также в цепные реакции, к числу которых относится его соединение с кислородом – взрыв. При взаимодействии водорода с кислородом (гремучий газ) звук взрыва воспринимается как гром. Бегущий вверх по каналу молнии хорошо видимый на фоторазвертках короткий яркий участок (головка главного канала) [3] – это зона высокой концентрации Н, определяющая яркость свечения и высокую степень взаимодействия с кислородом воздуха. Но расход Н в реакциях с кислородом снижает его количество в «головке», уменьшая в ней интенсивность свечения. А бег волны яркого свечения к облаку продолжается. И выше зоны происходящих реакций уже уменьшилась ионизация (усилилась светимость), вследствие чего, как установлено, канал позади ярко светящегося участка светится слабее [3]. В 1870 году Мерсон, а затем Бейтс и Рейнольдс считали грохот грома взрывом. Замечено, что слабый шум создают стримеры [5, 35]. Содержащиеся в стримерах незначительные концентрации атомов Н, реагируя с кислородом, вызывают слабый звук. Полагают, что проверить теоретическую модель опытом с молниями почти не представляется возможным [3]. Однако это осуществимо, но чрезвычайно сложно. Эксперимент должен в точности повторять весь ход природных процессов. Для этого необходима подача в камеру водяного пара, металлов, кислот и, самое главное, - пучка протонов к вершине облака, чтобы создать из пара воду, и в итоге – грозовое мини-облако с минимолнией. ЛИТЕРАТУРА 1. Имянитов И.М., Чубарина Е.В., Шварц Я.М. Электричество облаков. Л.: Гидрометеоиздат, 1971. 94с 2. Имянитов И.М. Тропинка в атмосфере. Л.: Гидрометеоиздат, 1982. 104 с. 3. Базелян Э.М., Райзер Ю.П. Физика молнии и молниезащиты. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. 320 с. 4. Бару Н.В., Кононов И.И., Соломонник М.Е. Радиопеленгаторы – дальномеры ближних гроз. Л.: Гидрометеоиздат, 1976. 144 с. 5. Юман М. Молния: М.: Мир, 1972. 328 с. 6. Базелян Э.М., Горин Б.Н., Левитов В.И. Физические и инженерные основы молниезащиты. Л.: Гидрометеоиздат, 1978. 224 с. 7. Атмосфера: Справочник. Л.: Гидрометеоиздат, 1991. 510 с. 8. Ивлев Л.С. Химический состав и структура атмосферных аэрозолей. Л.: Изд-во ЛГУ, 1982. 368 с. 37 9. Белан Б.Д., Гришин А.И., Матвиенко Г.Г., Самохвалов И.В. Пространственная изменчивость характеристик атмосферного аэрозоля. – Новосибирск: Наука, 1989. 152 с. 10. Имянитов И.М., Чубарина Е.В. Электричество свободной атмосферы. Л.: Гидрометеоиздат,1965. 240с. 11. Кэдл Р.Д. Взвешенные частицы в нижней атмосфере // Химия нижней атмосферы. М.: Мир, 1976. С. 90-154. 12. Юнге Х. Химический состав и радиоактивность атмосферы. М.: Мир, 1965. 424 с. 13. Никаноров А.М. Гидрохимия: Учебник для вузов. Л.: Гидрометеоиздат, 1989. 351 с. 14. Матвеев Л.Т. Курс общей метеорологии. Физика атмосферы. Л.: Гидрометеоиздат, 1984. 752с. 15. Заиков Г.Е., Маслов С.А., Рубайло В.Л. Кислотные дожди и окружающая среда.М.: Химия, 1991. 144с. 16. Бримблкумб П. Состав и химия атмосферы. М.: Мир, 1988. 352 с. 17. БСЭ. – М., 1975, Т.19. – С. 482. 18. Воронков Г.Я. Электричество в мире химии. М.: Знание, 1987. 144 с. 19. Краткая химическая энциклопедия. – М., 1967, Т.5. – 979-986. 20. Романов В.В., Хашев Ю.М. Химические источники тока. М.: Советское радио, 1978. 264 с. 21. Вайнел Д.В. Аккумуляторные батареи. М.-Л.: Госэнергоиздат, 1960. 480 с. 22. Мучник В.М. Физика грозы. Л.: Гидрометеоиздат, 1974. 352 с. 23. Колосов В.В. Атом водорода в однородном электрическом поле: Дисс. канд. физ.-матем. наук.- Рига: Инст. Физики АН Латв. ССР, 1977 140 с. 24. Фримантл М. Химия в действии. Т.2. М.: Мир, 1991. 622 с. 25. Глинка Н.Л. Общая химия: Учебник для вузов. Л.: Химия, 1972. – 712 с. 26. Витинский Ю.И., Оль А.И., Сазонов Б.И. Солнце и атмосфера Земли. Л.: Гидрометеоиздат, 1976. 352с. 27. Лупейко А.В., Петров Н.И., Чернов Е.Н., Ефимова Н.В. Экспериментальное моделирование различных форм молниевого разряда в лабораторных условиях // Исследование электрических разрядов в атмосфере: Сб. науч. трудов. Ярославль: ЯГУ, 1991. С. 59-65. 28. Мизун Ю.Г. Волны в космосе. М.: Наука, 1988. 176 с. 29. Чалмерс Дж.А. Атмосферное электричество. Л.: Гидрометеоиздат, 1974. 422 с. 30. Физическая энциклопедия. М., 1992, Т. 3. С. 594 – 604. 31. Мак-Таггарт Ф. Плазмохимические реакции в электрических разрядах. М.: Атомиздат, 1972. 256 с. 32. Кузнецов В.И. Общая химия: Тенденции развития. М.: Высшая школа, 1989. 288 с. 33. Активно-пассивная радиолокация грозовых и грозоопасных очагов в облаках / Белоцерковский 38 2010 Э В О Л Ю Ц И Я А.В., Дивинский Л.И., Екатериничева Н.К. и др. – СПб: Гидрометеоиздат, 1992. – 216 с. 34. Бейтуганов М.Н. О природе предгрозового радиоизлучения // Атмосферное электричество: Труды II Всес. Симпозиума. – Л.: Гидрометеоиздат, 1984. – С. 143 – 145. № 1 (8) 35. Шонланд Б. Полет молнии. М.: Гидрометеоиздат, 1970. 161 с. 36. Сивухин Д.В. Общий курс физики: Учебник для вузов. Т.3. Электричество. М., 2004. 656 с. 37. Физическая энциклопедия. – М., 1998, Т. 2. С.665. Молнии бьют по вершинам. Фото с сайта www.vokrugsveta.ru ГЛОССАРИЙ Анион – отрицательно заряженный ион Хлориды – соли хлороводородной (соля(например, Сl–). ной) кислоты HCl. Аридность – засушливость. Электролит – раствор с ионами (катионаАэрозоли – пыль в воздухе: сухая или ми и анионами), проводящий электрический влажная. ток. Дисперсия – разброс, рассеяние (от латинСедиментация - осаждение ского dispersio - рассеяние). Диффузия – проникновение одних молеИнверсия (в метеорологии) – аномальное кул сквозь другое вещество. изменение какого-либо параметра (например, Спиновый магнитный момент – Электемпературы) с увеличением высоты троны и другие элементарные частицы имеют Ион водорода – атом водорода, получив- спиновый магнитный момент, определяемый ший дополнительный электрон (е-) или поте- существованием у них собственного механирявший его и потому имеющий заряд (засчет ческого момента – спина. Спиновый магнит«оголившегося» протона - Р+), что характери- ный момент электрона может ориентироватьзует его электрическую активность ся во внешнем магнитном поле так, что возКатион – положительно заряженный ион можны только две равные и противоположно (например, Са2+). направленные проекции момента на направКонвекция - перемешивание ление вектора напряженности магнитного Сульфаты – минералы, соли серной ки- поля, равные магнетону Бора 9,27410–24 слоты H2SO4. Ам2. АНТРОПОГЕНЕЗ 39 Сотворение Адама. Фрагмент. Худ.Уильям Блейк. 1805 АНТРОПОГЕНЕЗ У ИСТОКОВ АНТРОПОГЕНЕЗА А. Г. Ганжа 1. Механизм памяти в «теории следов» Механизм памяти наиболее убедительно объясняется (из того, что мне известно) с помощью теории (гипотезы) «следов». Она часто упоминается в психологической литературе. Однако, наиболее четкую и убедительную версию я прочитал когда-то в журнале «Знания - сила», который, к сожалению, в дальнейшем потерял. Постараюсь изложить суть данной концепции и вначале применить его по отношению к памяти животных, поскольку у человека эти процессы возникли не на пустом месте. С определенного времени в процессе развития детеныша любого, по крайней мере, высшего животного, значимые для его организма (т.е. – адаптивные, все остальные могут опасно перегрузить его память) объекты, события и явления ближайшей окружающей среды как-то фиксируются его памятью. Теорией предполагается, что каждая такая «единица информации» (фактор) оставляет в мозгу животного свой собственный, особый «след» («рисунок», «знак») в виде определенной формы связи (сочетания) между собой отдельных нейронов. Если подобный фактор среды существует постоянно, такой же «рисунок» регулярно повторяется друг над другом в каждом новом слое растущего мозга. Таким образом, получается, что для каждого такого фактора в памяти существует нечто вроде «канала» с особым для него «рисунком» в сечении. Именно они как-то определяют стереотипные реакции организма на тот или иной фактор окружающей среды и, в своем сочетании, составляют его «оперативную память». Если же какой-то из факторов исчезает, его «канал» на очередном слое «обрывается», т.е. перекрывается слоем с другим «рисунком» или вовсе свободным от него. Если фактор появляется единожды и потом исчезает или существует недолго, его «рисунки» остаются в «нижних слоях» памяти («подсознание»?). Так накапливается все больший спектр адаптивных реакций организма к данной привычной среде обитания. И так до тех пор, пока ни возникнет ситуация, когда в ближайшей окружающей среде организма вновь появится «забытый» фактор или фактор, напоминающий его. Может быть, именно в данной ситуации и возникает явление т.н. интуиции, т.е. некоторой «подсказки» организму, «выхваченной» из его «подсознания» памятью, нужной реакции на данный фактор. С прекращением роста организма останавливается и рост его мозга. Теперь растут только нервные окончания нейронов, предназначенные осуществлять различные вариации связей различных «рисунков». Поэтому с этих пор любые новые возникающие факторы окружающей среды уже взрослым животным (в отличие от молодого) все меньше воспринимаются как значимые, важные (консерва- 40 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ция). Но, чем больше разнообразного опыта изначально имел организм и, соответственно, чем большее разнообразие «каналов» накопил его мозг (что у животных случается достаточно редко), тем слабее и позже наступает такая консервация. Примером может служить тот факт, что практически любые животные, живущие рядом с человеком с раннего детства (чем раньше, тем сильнее), более расположены не только к дрессировке, но и различным заимствованиям из среды людей, чем взрослые дикие животные. Сложнее объяснить механизм возникновения и фиксации гораздо более редких «новаций» («откровений»), возникающих в сознании самих отдельных индивидов, способных преодолевать необходимость стереотипных реакций, наблюдаемых у всех остальных. Возможно, это связано с некоторыми природными явлениями (например, теми же излучениями, некоторыми химическими веществами, стрессами и т.д.), разрушающими консервативные «рисунки» в мозгу и, потому позволяющими по-новому «взглянуть» на возникшие ситуаци. 2. Источники Основным источником при изучении этого процесса в антропологии и археологии являются останки живых организмов, а также – косвенные данные из зоопсихологии и детской психологии. Тафономия, как вспомогательная междисциплинарная наука, занимающаяся установлением закономерностей захоронения организмов, отмечает, однако, что благоприятные условия для сохранения таких останков встречаются достаточно редко, и тем реже, чем глубже в прошлое, а вероятность единичных находок вообще ничтожно мала. Поэтому чаще и лучше всего фиксируются массовые захоронения. К сожалению, значительная часть процесса антропогенеза (особенно более ранних его периодов) до сих пор представлена лишь единичными находками и даже - отдельными фрагментами костяков. Т.о. все богатство этапных, биологических и географических вариантов форм древнейших животных и предков человека, реконструируется на основе достаточно неполных и в географическом, и в хронологическом отношении данных. Отсутствие таких эмпирических знаний часто вынуждает ученых строить, в значительной мере, умозрительные модели. Поэтому же последних достаточно много, например, - разнообразные варианты «генеалогических древ» человека. Автор в этой работе опирался, в основном, на исследования антропологов - сторонников СТЭ, базирующейся на эмпирических обобщениях (где для них накоплено достаточно информации), с одной стороны, - в биологии, а с другой – в истории первобытного общества, что, в силу их общей системности, не противоречит и трактовкам «единичных находок» № 1 (8) «темного» периода антропогенеза. Поэтому, считаю, что данный подход должен с большей вероятностью отражать истинную картину происхождения человека. 3. Дриопитеки Исходной формой эволюции человека многие ученые считают дриопитека (дословно – древесная обезьяна) – существа, родственного современным человекообразным приматам. Останки дриопитеков найдены в Азии и Африке на территориях, занятых тогда (около 4 миллионов лет назад), а во многом, и сейчас, тропическими лесами. Это время было эпохой интенсивного горообразования, сопровождающегося многочисленными землетрясениями, разломами земной поверхности, вулканическими извержениями, изменениями климата и т.д. с образованиями новых географически изолированных территорий в Евразии, Южной и Восточной Африке и др. Горообразование и общее понижение влажности привели к сокращению площади тропических лесов, а значит - к уменьшению количества привычных пищевых ресурсов и перенаселенности того яруса тропического леса, который обычно занимают приматы. С другой стороны, горообразование вызывало повышенный (в ср. с равнинным) радиационный фон. Эти факторы значительно увеличивали среди животных региона частоту и разнообразие мутаций, многие из которых несли адаптивные свойства. В таких условиях каждое их новое поколение могло получать сразу по несколько мутаций Часть дриопитеков, вытесненная из верхних ярусов леса, их, по крайней мере, количественно преобладающими соперниками, вынуждена была спуститься на землю, а также начать осваивать новые экологические ниши, например, - тропическое редколесье или даже окраины тропической саванны. Эти ниши представляли из себя «клочки» тропического леса, холмы со скальными выходами, пересекаемые сравнительно узкими речными долинами, многие из которых представляли собой высохшие русла, частично покрытые кустарником с отдельными более крупными деревьями. Здесь древнейшие гоминиды находили корм, материал для поделок из дерева и самые различные камни, могли укрыться от хищников и непогоды в нишах или в расщелинах пещер. Первоначально дриопитеки передвигались на четырех конечностях. Однако необходимость все чаще выпрямляться при лазанье по скалам, подниматься на задние лапы для осторожного осмотра местности из-за деревьев, камней увеличивали обзор, особенно, во время преодоления открытых пространств. При этом изменение положения тела должно было служить предпосылкой преимущественного выживания именно тех особей, у кото- АНТРОПОГЕНЕЗ рых, в результате ряда мутаций, способность выпрямляться и надолго оставаться в выпрямленном положении было выражено сильнее. Те же причины вызвали специфическое устройство стопы (бипедия), чем у передвигавшихся на четырех конечностях. Освобождение верхних конечностей от опорной функции постепенно превращало их в особые органы, предшествующие рукам человека. Они способствовали лучшему удержанию и постоянному употреблению различных предметов (палок, камней и пр. ударные, метательные и рычаговые «орудия»), с помощью которых было легче защищаться и добывать пищу. Т.о. особи с мутациями, делающими эти органы все более пластичными, постепенно (на протяжении многих тысяч лет) увеличивали свое преимущество в использовании различных предметов. Навыки использования последних, как и любой прочий личный «жизненный опыт» родителей передавались потомкам с помощью обучения и подражанием со стороны детенышей (социальное наследование), ускоряя общий процесс эволюции. Так появились австралопитеки (дословно – южная обезьяна). Время их существования – примерно от 4 до 2,5 млн. лет назад. 41 С ростом численности австралопитеков, их новые способности позволяли успешно осваивать оставшиеся еще большие массивы тропических лесов. Так от исходных («материнских») отпочковывались и «растекались» вокруг «дочерние» группы, от «дочерних», таким же образом, - «внучатые» и т.д. Каждый раз это были группы в виде вновь образованных семей, в основном, из представителей молодых особей, разрастающихся постепенно в новые популяции. Это максимально снижало «демографическое давление» и практически сводило на нет «работу» естественного отбора: ведь при таком «разбросе» возможностей брачных отношений различные, даже часто возникающие мутации (вызванные, например, находящимся вблизи мутагенным источником) не могли сосредоточиться в потомках одной линии, а «рассеивались» вместе с ними по огромной территории. ЛИТЕРАТУРА 1. Дубинин Н.П. Что такое человек М.: Мысль, 1983. 2. Алексеев В.П. Становление человечества М.: Политическая лит-ра, 1984. 3. Алексеев В.П. Человек. Эволюция и таксономия. М.: Наука, 1985 ДАРВИНОВСКАЯ ТРИАДА И ЭВОЛЮЦИЯ Е. Д. Яхнин Докт. хим. наук, профессор. E-mail: yakhnined@gmail.com (Окончание. Начало см. в № 5 и №6 за 2009 г.) Итак, «Что нас ждёт?» и «Что делать?» Серьёзный научный прогноз ближайшего будущего не придаёт человечеству уверенности в дальнейшем процветании. Невозможно приостановить рост численности населения земли, по крайней мере, в ближайшее время[14]. Невозможно снизить техногенную нагрузку на природу; совершенствование технологий не решает этой проблемы. Просматривается вариант третьей мировой войны и самоуничтожение человечества с воцарением на Земле каких-нибудь «Кузнечиков». Кто-то считает, что война приведёт к гибели лишь части человечества, и оставшаяся меньшая часть будет благоденствовать. А может быть, вполне эволюционно произойдёт расщепление человеческого вида на два новых: Homo intellectualis и Homo scotinus [13,15]. Не это ли, в сущности, является : основным содержанием идеи «Золотого миллиарда». «Чёрная» половина человеческого разума способна придумать и другие способы «спасения», например, узаконенную стерилизацию или (совсем радикально) даже умерщвление неполноценных, по мнению власти, людей. Да и сама природа - в союзе с человеческим социумом может преподнести сюрприз вроде вируса иммунодефицита или атипичной пневмонии, и, пожалуйста, немногие выздоровевшие развиваются дальше. И всё это в условиях крайнего дефицита времени. В соответ- ствии с научными прогнозами [5,16] глобальная катастрофа может разразиться уже в середине XXI века. Сказанное требует, в первую очередь, понимания нового эволюционного состояния Биосферы и человеческого социума как её важного составляющего элемента, то есть раскрытия предполагаемой реальности и смысла понятий, включённых в колонку 5 схемы на рис. 1. Затем следует рассмотреть возможные пути перехода человечества в это состояние, коэволюционную стадию (совместное, согласованное развитие человека и природы) Homo Natura, которое мы обозначим НN. Начнем с понятия Универсальный разум. Имеется в виду Разум, охватывающий всю Биосферу, управляющий и природой, и человеческим социумом. Откуда он может появиться? Что он такое? Это, конечно, не мифический разум некоего телесного образования, прилетевшего из космоса к нам на Землю, и, вообще, это не некая материальная сущность, нависшая над поверхностью Земли, наблюдающая за тем, что происходит, и посылающая свои сигналы-приказы Биосфере и людям. В этом универсальном, глобальном Разуме не может быть ничего фантастического, тем более, что он уже формируется, и его элементы можно легко увидеть. Мы существуем в системе Н88 и, следовательно, живём в эпоху господства Коллектив- 42 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ного разума. Ему мы обязаны нашими фабриками и заводами, нашей культурой, всей современной жизнью. Коллективный разум - это синтетическое взаимодействие разумов отдельных личностей. В наше время разум одного даже очень умного и образованного человека не достаточен для решения серьёзных проблем, возникающих в жизни общества. Эффективные решения (и идеи) вырабатываются только при взаимодействии разумов множества индивидуумов, использующих все накопленные к этому времени опыт и знания. Хорошо известны способы нахождения решений сложных производственных задач в виде «мозговых штурмов». Такие способы решения проблем на государственном уровне и в межгосударственных отношениях - обычная практика, хотя и не обозначаемая как мозговые штурмы. Это проявление Коллективного разума. Можно считать, что идея существования некоего общего разума (разума коллектива) не только в человеческом, но и во всём животном мире висит в воздухе. Так, В.М. Луговской, анализируя жизнь муравьев, пчёл, поведение леммингов, выдвинул идею [17] существования у них общего мозга и «супермозга» у человечества как материально функционирующую систему особых структур в мозге каждого человека. При этом он подчеркнул, что не знает, за счёт чего осуществляется связь между этими структурами. По-видимому, следует признать, что в живой природе, в её функционировании проявляется интеграция нервных систем отдельных особей в нечто общее, хотя механизмы взаимодействия между ними полностью ещё не раскрыты. В понимании возникновения и функционирования Коллективного разума человечества этой проблемы нет, связь между индивидуумами осуществляется за счёт языка, во всех его формах, и, таким образом, нет необходимости в какихлибо специальных структурах в нашем мозге. Заметим, что изучение закономерностей функционирования Коллективного разума - безусловно, предмет интеллектуалогии. Итак, Коллективным разумом человечество обладает и успешно пользуется. Будем надеяться, что нынешний Коллективный разум превратится в Общечеловеческий разум, и тогда вся его мощь, включающая накопленные научные знания о себе и Земле, соединённая с постоянно расширяющимся приборным и техническим арсеналом, разработанным человечеством, станет основой того Универсального Разума, который зарождается и, будем надеяться, придет к нам. Он будет способен наблюдать и управлять социальными и природными процессами на поверхности Земли и обеспечить тем самым дальнейшее благоприятное для современного Homo коэволюционное будущее. Изложенное выше не набор произвольных утверждений, не весёлые фантазии, это логиче- № 1 (8) ское продолжение сформулированного выше понимания последовательного перехода и усложнения систем, в которые вовлечён человек (Номо), от одной стадии развития к другой, и, как уже говорилось, от одной эволюционирующей системы к другой. Скажу об этом ещё раз. Homo sapiens, соединившийся вначале с примитивными орудиями тpуда, перевёл эволюционирующую систему Н в систему НS; Homo sapiens sapiens, соединившийся с коллективными орудиями труда (орудиями труда социума), перевёл систему НS в систему НSS. Это принципиальный момент. Теперь при рассмотрении перехода системы НSS в новую систему, превращение Коллективного разума в Универсальный разум логично понимать как следствие соединения Общечеловеческого мозга (мозга всех взаимодействующих друг с другом людей) со всем научным и техническим аппаратом, созданным человечеством. Возникает некий как бы биосферный «мозг» в виде нового, обладающего разумом образования, состоящий из биологически сформировавшегося мозга и косной (неживой) материи. Возникший Разум будет обладать необычайно расширившимися возможностями накапливать информацию (знания о себе и окружающей среде) и использовать её для управления Биосферой. Никакой разум биологически сформировавшегося мозга, каким бы сверх-гениальным личностям он ни принадлежал, сам не в состоянии охватить огромный массив данных, описывающих ситуацию на планете, установить связи между ними, чтобы влиять на эволюционные процессы в Биосфере. Это под силу только Разуму нового мозга научно и технически вооруженного биологического мозга. Обращаясь к работам Вернадского и спорам вокруг вопроса о вступлении человечества в Ноосферу (мы уже в ней или ещё надо подождать?), в соответствии со сказанным выше можно заключить, что действительного господства на Земле Разума ещё не было, но оно может наступить и мы должны к этому стремиться. Ноосфера - это, конечно, новая система НN, которая будет продолжать эволюционировать вместе с нами под управлением царящего над человечеством и природой Универсального разума. Подумаем теперь о том, что из себя будут представлять в этой системе сам человек (Homo sapiens sapiens socialis), его орудия труда (Орудия труда всего человеческого социума) и человеческое сообщество (Socium sapiens sapiens). При этом оставим за скобками вопрос можно ли, следуя принятой выше логике, считать в этой системе НN человека, пришедшего в неё из предыдущей системы, то есть человека Homo sapiens sapiens, ставшего человеком Homo sapiens sapiens socialis (см колонку 5), новым видом. Это дело целесообразности такой классификации и «классификационного» вкуса. Начнём с социума, так проще. Итак, Socium sapiens sapiens - это, безусловно, всё АНТРОПОГЕНЕЗ человечество, объединённое в единое сообщество землян на планете, то есть человечество, осознавшее своё единство и преодолевшее стремление одних народов, одних государств жить за счёт других, навязывать свою волю другим. Это объединённое человечество, управляемое из единого центра (Мирового правительства, Совета мудрецов, Парламента), обладающего всеми функциями и структурами управления. Утопия ли это? Полагаю, что нет. Во-первых, потому, что элементы такого глобального объединения и управления, хотя и несовершенные, человечество уже нашло. Это Евросоюз и, конечно, Организация Объединённых Наций со всеми сопутствующими ей институтами типа ЮНЕСКО. К ним можно отнести разного рода региональные союзы и объединения и даже организации типа ОПЕК, не говоря уже о союзах учёных, которые давно объединяются в осуществлении международных научных программ, координируют свою деятельность, обмениваются идеями и результатами исследований. Во-вторых, потому, что это необходимо. Угроза планетарного кризиса, вызванного неконтролируемой экспансией человека в Биосферу, угроза гибели человечества начинает осознаваться не только учёными, но и правящей элитой, и бизнесом, и обществом в целом. Надо полагать, что у человечества хватит ума, чтобы разум возобладал над животными инстинктами, тысячелетия правящими человечеством, и оно найдёт путь к своему дальнейшему развитию на Земле. Теперь о Homo sapiens sapiens socialis. Общество, о котором говорилось выше, возможно, только если человек станет таким, каким его мечтали видеть мудрецы: честным, благородным, терпимым к иному, уважающим людей независимо от их происхождения и национальности. Он должен понимать, что он член общества и смысл его жизни заключается в предельной реализации себя так, чтобы это служило всем людям. Поэтому и появилось в определении человека, вступившего в это общество, слово socialis, то есть это человек не только разумный и осознающий сам себя, это человек, осознавший свою принадлежность ко всему человечеству. Вряд ли стоит фантазировать относительно Орудий труда всего человеческого социума. Научная, техническая вооруженность и технологические возможности человечества растут с такой скоростью, что никто не возьмётся предсказывать, какие конкретные формы примет этот инструментарий, какие новые возможности совершенствования человека, социума и его взаимодействия с природой он обеспечит. Одно ясно, на первой стадии будет предпринята попытка на основе глобального мониторинга природных процессов и их связи с техногенным воздействием на них человека такой регуляции жизни социума, чтобы предотвратить необратимые изменения Биосферы, которые сделают 43 её не пригодной для жизни человека. Орудия труда социума должны обеспечить такую возможность. В последующем они должны позволить глобальное регулирование, может быть, даже управление процессами и в социуме, и в природе, то есть обеспечивать действия Универсального разума по управлению всей Биосферой и, следовательно, обеспечивать коэволюцию человека и природы уже в Ноосфере. Всё это хорошо, но как человечеству перейти в это новое состояние, шагнуть в Ноосферу? Э. Фромм [18] полагал, что нужно от «иметь» перейти к «быть». Н.Моисеев [5] считал, что человечеству необходимо обрести «Совет мудрецов». Невозможно перечислить всех, кто задумывался над решением этой проблемы [6,19], А. Эйнштейн и Б. Рассел, говорившие о Всемирной республике, Б. Раушенбах, считавший, что не обойтись без «Мирового правительства с жесткими полномочиями», Н. Амосов, убеждавший нас, что искусственный интеллект преобразует и среду, и управление, и др. Но главное всё же состоит в том, что разум правящей элиты, власть предержащих находится в бифуркационном состоянии. Печальная действительность, абсурд, нелепость. Поэтому, размышляя над судьбами человечества, я вспомнил слова, приписываемые В.С. Черномырдину, «В России отродясь этого не было, и вот всё снова начинается», которые, как нельзя лучше, подходят для характеристики любой нелепости, соответственно и для характеристики сложившейся ситуации в мире. Я могу заключить свои размышления лишь вопросом, который люди задавали себе с самых древних времён: «Что делать?» ЛИТЕРАТУРА 1. Эфроимсон В. П. Родословная альтруизма // Гениальность и генетика. М.: Русский Мир. 1998. С. 435-466. 2. Саночкин В. В. Почему и как развивается природа // Эволюция. №4. 2008. С. 7-11. 3. Ганжа А. Г., Саночкин В. В. Учение Дарвина – основа общей теории развития // Эволюция. 2008. №4. С. 12-14. 4. Дубровский Д. И. Сознание. Мозг. Искусственный интеллект. М.: Стратегия-Центр. 2007. С. 135-137. 5. Моисеев Н. Н. Быть или не быть человечеству. Ульяновск: Ульяновский дом печати. 1999. С. 114-118. 6. Яхнин Е. Д. Люди! Впереди пропасть. М.: Тайдекс-Ко. 2002. 7. Джохансон Д., Иди М. Люси. М.: «Мир», 1984. 8. Назаретян А. П. Цивилизационные кризисы (в контексте универсальной истории). –М.: ПЕР СЕ. 2001. 9. Моисеев Н. Н. Восхождение к разуму, –М.: АТ. 1993. 10. Моисеев Н. Н. Современный рационализм. –М.: МГВП КОКС. 1995. 11. Удалова В. В. (Валерия Прайд, псевдоним), Интеллект как фактор эволюционного развития 44 2010 Э В О Л Ю Ц И Я // Новые технологии и продолжение эволюции человека. –М.: Изд-во ЛКИ; Ин-т Африки РАН. 2008. Стр. 16-30 12. Вернадский В. И. Успехи современной биологии (1944) // Научная мысль как планетарное явление –М.: Наука. 1991. №18. Вып. 2. С. 113120. 13. Яхнин Е. Д. Эволюция и будущее человеческого социума (общенациональная идея России в мировом контексте) // Вопр. философии. 2006. №5. C. 165-175. 14. Ревелль П., Ревелль Ч. Среда нашего обитания. Кн.1, Народонаселение и пищевые ресурсы, М., Мир, 1994 15. Яхнин Е.Д. – в кн. «Человек и пульс времени», сб. докл. в Политехн. Музее. М.: Информ-Знание, 2006, с. 190-208, № 1 (8) 16. Панов А. Д. Автомодельный аттрактор социально-биологической эволюции на Земле и гипотеза самосогласованного галактического происхождения жизни. // Вестник SETI, 2004, N7/24, с.4–21. 17. Луговской В.М. Супермозг популяции и перспективы человечества, Иерусалим, 2005 18. Э. Фромм. Иметь или быть. М.: «АСТ», 2008, 314с. 19. Яхнин Е.Д. Размышления о Разуме, Боге и будущем человечества. М.: Изд. АО «ХГС», 1997 Сад Дианы де Пуатье в замке Шенонсо. Франция. XVI век ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА РАСТЕНИЯ В САДАХ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ Е. Л. Рубцова, Н. Г. Седова В средние века в Европе сады создавались главным образом в монастырях и замках. В каждом монастыре был, по крайней мере, один монах, который хорошо знал растения и ухаживал за ними. Растения в средневековых садах высаживались как полезные, так и декоративные. Полезные растения использовались в пищу, как пряности, красители, для ароматизации помещений и одежды и как лекарства. Особенно ценились ароматные растения. Так как монастырские и замковые сады обычно были обгорожены стенами, то запахи растений усиливались замкнутым пространством. Однако часто растения имели разнообразное применение, то есть были одновременно и декоративными, и съедобными, и лекарственными. Среди полезных садовых растений средневековых садов можно упомянуть несколько видов полыни. Это, прежде всего, – полынь – божье дерево. Листья этого растения, похожие на волосы, использовали при лихорадке и для заживления ран. Высушенные растения этой полыни использовали для ароматизации воздуха, так как из всех полыней только этот вид имеет приятный запах. Полынь горькую применяли для очищения организма человека ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА от глистов и ядов. Также её использовали при запорах. Ещё один вид полыни – обыкновенная – использовался для придания вкуса напиткам. Полезным растением, которое имело широкий спектр применения, считались ноготки (календула). Их использовали при лечении чумы, при укусах пчёл, при острых болях. Голубые ирисы, которые в настоящее время высоко ценятся как декоративные растения, использовались и как полезные растения. Из корней ирисов изготовляли чернила, а когда корни этого растения высыхали, их раскладывали в помещении для его ароматизации, так как они имели сладкий запах, напоминающий аромат фиалок. Из листьев ирисов плели коврики для пола. Эти коврики использовали также для ремонта соломенных крыш. Кроме того, сок из цветков ириса считался лечебным, и его применяли при заболеваниях кожи, зубов, десен. Этим соком также красили ткани. Красивое, полезное, со сладким ароматом растение было одним из любимых цветков в садах средневековой Европы. Фиалки были также очень популярны. Ценились они не только за их аромат. Блюда тех времен часто украшались цветками фиалок. Высушенные лепестки использовались в медицинских целях, их также добавляли в ароматические ванны и применяли для смягчения кожи. Первоцветы (примула) высоко ценились из-за их раннего цветения. Их цветки добавляли в вино. Листья использовались для уменьшения боли и для отбеливания кожи. Левкой использовали как декоративное и как полезное растение, благодаря приятному вкусу и аромату, напоминающему гвоздику, в качестве специи в кулинарии. Его также добавляли в вино и пиво. Пионы, которые мы в настоящее время знаем, в основном, как декоративные растения, (иногда они еще используются в фитотерапии), использовались и как полезные в средние века. Семена пионов добавляли в мясо для ароматизации. Считалось, что горячее вино с семенами пиона поможет избавиться от тревожных снов. Цветки пионов добавляли в напитки для придания им остроты, а также для плетения гирлянд. Листья пиона мужского, которые имеют приятный запах, разбрасывали по полу и клали в одежду для ароматизации. В средние века очень популярным был барвинок. Венки и гирлянды из этого растения было легко изготавливать благодаря его длинным побегам. В саду это растение создавало декоративный ковер. Садоводы средневековья редко применяли газоны – им больше нравился луг из ароматных трав и цветов, таких как фиалки, маргаритки, примулы, барвинка [1]. Для окрашивания тканей применяли резеду желтенькую, марену красильную. 45 В средние века выращивали розы: галльскую, дамасскую, белую, собачью, эглантерия. Кроме декоративных качеств, они имели и символическое значение. На средневековых картинах часто изображают мадонну среди кустов роз. Роза считалась райским цветком, символом святости и чистоты небесной. Во времена крестовых походов возникает культ розы как Богоматери. Поэтому в монастырских садах наряду с другими цветами, в частности лилиями, розы были обязательны. Следует заметить, что розы – католический символ Богоматери. Символом Богоматери в Древней Руси была белая лилия. Розы имели и утилитарную ценность. Их использовали для получения розовой воды и розового масла. Лекарственные препараты из розовой воды и розового масла вдыхали, пили, ели, втирали в кожу, использовали для ванн, примочек, будучи уверенными, что они помогут вылечиться от болезней и поддержать хорошее самочувствие. Анализируя ассортимент растений, которые использовались в садах средневековья [25], можно выделить следующие группы растений. 1. По жизненным формам: деревья, кустарники, лианы, травы; 2. По назначению: полезные – плодовые, огородные, лекарственные, ароматические, технические; декоративные – древесные – для живых изгородей, цветочные. Растения, различающиеся по жизненным формам: Деревья: а) декоративные – липа, вяз, дуб, ясень, ива, платан, бересклет (в южных регионах также – сосна итальянская, кипарис, эвкалипт); б) плодовые – яблоня, груша, слива, вишня, айва обыкновенная, шелковица, орех, боярышник (на юге – гранат, маслина, финиковая пальма, мушмула германская, персик, инжир, миндаль, каштан съедобный). Кустарники: можжевельник казацкий, ежевика, крыжовник, барбарис. Лианы: виноград, розы, жасмин, плющ, дыни, огурцы, тыква бутылочная. Травы: мята, фенхель, майоран, петрушка, шалфей, тимьян, лаванда, базилик, ромашка, тмин, анис, эстрагон, кориандр, резеда. Растения, различающиеся по назначению: Полезные: а) плодовые – яблоня, груша, слива, миндаль, каштан съедобный, шелковица, айва обыкновенная, ирга канадская, маслина, финиковая пальма, мушмула германская, персик, инжир; б) огородные – сельдерей, капуста листовая, свекла листовая, репа, бобы, горох, чеснок, луки, арбуз, петрушка, лебеда, спаржа, шпинат, щавель, артишок, цикорий салатный, портулак, кресс-салат, горчица, пастернак, мак, огурцы, дыня, морковь, укроп; в) лекарственные – очный цвет, ромашка, рута, полынь лечебная, буквица 46 2010 Э В О Л Ю Ц И Я лекарственная, любисток лекарственный, девясил высокий, алтей лекарственный, мяты, пижма, воловик лекарственный, календула; г) ароматические – мяты, фенхель, майоран, петрушка, шалфей, тимьян, лаванда, базилик, ромашка, тмин, анис, эстрагон, кориандр, лавр, эвкалипт. Технические: конопля, резеда желтенькая, марена красильная. Декоративные: а) древесные – липа, вяз, дуб, ясень, ива, платан, сосна итальянская, кипарис, эвкалипт; б) для живых изгородей – боярышник, розы, орех, слива, айва обыкновенная, ежевика, крыжовник, барбарис, тис, самшит, можжевельник, бирючина, гранат; в) цветочные – ирис, лилии, маки, розы, пролеска, фиалка, маргаритки, лаванда, календула, мандрагоры, нарциссы, цикорий, молодило, пионы, примула, барвинок, левкой, с XV в. – № 1 (8) гвоздика, рачьи шейки, ятрышник, аронник пятнистый. Как видно из перечисленного ассортимента, в садах средневековой Европы выращивалось значительное количество растений, как декоративных, так и полезных. Наиболее многочисленные группы – овощные и цветочные растения. ЛИТЕРАТУРА 1. Crisp F., Paterson C. Mediavel gardens. –New York: Hacker Art Book. 1966. 297 p. 2. Hobhouse P. Plants in Garden History. –London: Pavilion. 1992. 243 p. 3. Pleasures and Pastimes in Medieval England. Compton Reeves. New York: Oxford University Press. 1998. 267 p. 4. Strabo W. Hortulus. Pittsburg: Hunt Botanical Library. 1966. 313 p. 5. Thomas. The Gardener`s Labyrinth. –New York: Oxford University Press. 1987. 284 p. 9 ЯНВАРЯ 1905 ГОДА — НАЧАЛО ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ А. Г. Ганжа К началу ХХ века Россия имела довольно совершенное рабочее законодательство, но, в основном, лишь только «на бумаге». Большинство хозяев заводов и фабрик, стремясь к повышению своих доходов, многие нормы этого законодательства не выполняли. Доходило до курьезов: жандармы, вызываемые для подавления рабочих волнений, нередко указывали заводчикам на нарушенные ими статьи законодательства, на что получали от них возмущенную отповедь: «Вы приглашены бороться с бунтовщиками и выявлять зачинщиков беспорядков или вести социалистическую агитацию?!» Среди царских чиновников существовали две крайние точки зрения в отношении рабочего движения. Одни, как, например, московский обер-полицмейстер Д.Ф.Трепов и начальник политического отделения Департамента полиции С.В. Зубатов (в молодости – член народовольческого кружка), пытались направить движение рабочих в русло духовного и культурного совершенствования. Они предлагали правительству путем экономических уступок увести рабочих из-под влияния революционных партий и т.о. направить революционное движение в мирное русло (т.н. «полицейский социализм» или «зубатовщина»). Наиболее ярким проявлением «зубатовщины» были созданные при поддержке полиции ряд рабочих кружков в Петербурге и Москве. Самым талантливым руководителем такого кружка был священник Г.Гапон (см. фото). Однако в Российском правительстве победила «жесткая» линия: сначала царю предложили потушить начинающееся революционное движение с помощью «маленькой победо- носной войны», куда были отправлены многие «зачинщики бунтов». Однако война с Японией была плохо подготовлена и выматывала последние силы государства. Эффект оказался противоположным: усиливались волнения крестьян, на которых легли главные военные тяготы (рекруты и налоги), участилось стачки рабочих, возвращались с фронта озлобленные солдаты-инвалиды, волновались студенты, глухо роптали национальные окраины. Священник Георгий Аполлонович Гапон (1870-1906) ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА 9 января (по старому стилю) 1905 г., воскресным утром, празднично одетые рабочие Санкт-Петербурга с женами и детьми, с иконами и хоругвями в руках, предводительствуемые Георгием Гапоном, двинулись к Зимнему дворцу. Они намеревались передать царю петицию с требованиями обеспечения минимума гражданских прав и решения социальных проблем. Петиция начиналась словами: «Мы, рабочие и жители города С,Петербурга разных сословий, наши жены и дети, и беспомощные старцы-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты. Мы обнищали, нас угнетают, обременяют непосильным трудом, над нами надругаются, в нас не признают людей, к нам относятся как к рабам, которые должны терпеть свою горькую участь и молчать. Настал предел терпению. Для нас прошел тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук...» Далее, под давлением революционного крыла рабочего движения, шло требование созыва Учредительного собрания, как первого шага к подконтрольности власти народу, и честных выборов: «Пусть каждый будет равен и свободен в праве избрания, - и для этого повели, чтобы выборы в Учредительное собрание происходили при условии всеобщей, тайной и равной подачи голосов…». Некоторые другие требования: «– Немедленное объявление свободы и неприкосновенности личности… – Общее и обязательное народное образование на государственный счет. – Ответственность министров перед народом и гарантии законности правления. Равенство перед законом всех без исключения. – Отделение церкви от государства. Меры против нищеты народной: – Отмена косвенных налогов и замена их прямым прогрессивным подоходным налогом. – Прекращение войны по воле народа. Меры против гнета капитала над трудом: – Свобода потребительно- производственных и профессиональных рабочих союзов немедленно – 8-часовой рабочий день и нормировка сверхурочных работ. – Свобода борьбы труда с капиталом - немедленно – Нормальная заработная плата - немедленно. – Непременное участие представителей рабочих классов в выработке законопроекта о государственном страховании рабочих – немедленно...» Но шествие не достигло своей цели. Царя в городе не было, он с женой и детьми накануне уехал в Петергоф. Войскам, заранее осведомленным о нем, было приказано не пропускать рабочих ко дворцу, ибо мирное 47 шествие, как полагали власти, могло легко перерасти в бунт. Власть встретила демонстрантов пулями, шашками и нагайками. Тысячи рабочих были убиты и ранены. Отца Георгия загородили от пуль двое рабочих-молотобойцев, а затем повалил в снег его друг Петр Рутенберг. Он же остриг священника и привел его, рыдающего в истерике, на квартиру М.Горького. Там, слегка успокоившись, отец Георгий написал обращение к народу, призвав «братьев, спаянных кровью», к всеобщему восстанию. Несмотря на то, что через 10 дней царь все-таки принял делегацию рабочих (см ниже), это уже не могло предотвратить революции. Так был положен конец «царистским иллюзиям», а 9 января 1905 года стало «Кровавым воскресеньем» и началом первой русской революции. Речь царя Николая II перед депутацией рабочих в Царском Селе 19 января 1905 года «Я вызвал вас для того, чтобы вы могли лично от меня услышать слово мое и непосредственно передать его вашим товарищам. Прискорбные события, с печальными, но неизбежными последствиями смуты, произошли оттого, что вы дали себя вовлечь в заблуждение и обман изменниками и врагами нашей страны. Приглашая вас идти подавать мне прошение о нуждах ваших, они поднимали вас па бунт против меня и моего правительства, насильно отрывая вас от честного труда в такое время, когда все истинно русские люди должны дружно и не покладая рук работать на одоление нашего упорного внешнего врага. Стачки и мятежные сборища только возбуждают безработную толпу к таким беспорядкам, которые всегда заставляли и будут заставлять власти прибегать к военной силе, а это неизбежно вызовет и неповинные жертвы. Знаю, что не легка жизнь рабочего. Многое надо улучшить и упорядочить, но имейте терпение. Вы сами по совести понимаете, что следует быть справедливым и к вашим хозяевам, и считаться с условиями нашей промышленности. Но мятежною толпою заявлять мне о своих нуждах — преступно. В попечениях моих о рабочих людях озабочусь, чтобы все возможное к улучшению быта их было сделано и чтобы обеспечить им впредь законные пути для выяснения назревших их нужд. Я верю в честные чувства рабочих людей и в непоколебимую преданность их мне, а потому прощаю им вину их. Теперь возвращайтесь к мирному труду вашему, благословясь, принимайтесь за дело вместе с вашими товарищами и да будет Бог вам в помощь». 48 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ Г.Н. Магомедов*, А.В. Соловьев** *Аспирант; **Кандидат филос.наук, доцент Кафедра философии политики Философского факультета МГУ им.М.В.Ломоносова Аннотация Статья посвящена проблеме конфликтов на полиэтнических территориях. Рассматриваются различные аспекты конфликтов, условия, порождающие их, формы проявления. Анализируются взгляды исследователей на этническую составляющую конфликтов, ее роль в политической сфере жизни общества. Затрагивается проблема урегулирования конфликтов. Кавказ – регион, где с самых давних времен живут рядом представители различных этнических групп, являющиеся носителями многочисленных (более сорока) языков. История Кавказа богата примерами мирного и военного прошлого. Чтобы передать события, происходившие там, необходимы многотомные исследования, подобные научному труду «История народов Северного Кавказа (конец XVIII в. – 1917г.)» под ред. А.Л. Нарочницкого. (М., 1988). Северокавказские этнические общности были уже в 19 веке многочисленными. Численность населения определялась достаточно приблизительно, так как, по свидетельству путешественника Ф.Ф. Торнау, «по понятиям горцев считать людей было не только бесполезно, но даже грешно» [Цит. по: 1, c. 17]. Тем не менее численность населения Северного Кавказа в «Обзоре политического состояния Кавказа в 1840 г.» оценочно указывалась в следующих цифрах [1, с. 18]: Абхазского племени – свыше 69 тыс. чел. Племени адыге (черкесы), включая кабардинцев – 423 тыс. чел. Племени татар (ногайцы, кумыки, карачаевцы, балкарцы) – 115 тыс. чел. Племени осетин – 61 тыс. чел. Племени ингушей – свыше 33 тыс. чел. Племени чеченцев – 64 тыс. чел. Племени лезгин (включая и другие народности Дагестана) – 340 тыс. чел. Всего: свыше 1110 тыс. чел. По мнению специалистов, значительные изменения в численности населения происходили из-за эпидемий, племенных междоусобиц, продажи людей в рабство в Османскую империю, затяжной Кавказской войны 1817– 1864 годов и «мухаджирского движения»1 на ее завершающем этапе. Так, историк Г.А. Дзидзария [1, с. 19] считает, что всего в Турцию с Северного Кавказа в 19 в. переселилось от 700 до 900 тысяч человек. На обезлюдевших территориях обосновались переселенцы из южных и центральных губерний России. Наглядное представление о современном расселении этнических групп на Северном Кавказе, основа которого была заложена историческими событиями предшествующих 1 Массовое переселение столетий, может дать этнолингвистическая карта (рис. 1), позволяющая видеть, что северно-кавказский регион потенциально всегда являлся очагом этнических конфликтов, которые могли иметь разную степень остроты и масштаба. Особенно явно это проявлялось в кризисные периоды развития, к которым можно отнести период революции 1917 г. и последовавшей за ней гражданской войны, а также период перестройки советского общества и распада СССР. Радикальные политические трансформации, произошедшие в России и на всем постсоветском пространстве, привели к тому, что этнополитические процессы приобрели во многом неустойчивый характер, оказывают влияние на политическую обстановку не только на полиэтнических территориях, но и в целом в рамках более широких политических образований. Проблема полиэтничности заняла одно из ведущих мест в политологической проблематике. Неожиданный «взрыв» этничности в 90-х годах прошлого столетия во многих странах, переживавших политические трансформации, привел к росту межэтнической напряженности, конфликтов, в том числе военным конфликтам [2, с. 32]. По-видимому, это послужило основанием для утверждений со стороны ряда западных и отечественных конфликтологов о том, что в ХХI веке этнические конфликты станут более затяжными и ожесточенными. Свидетельством важности и внимания к проблеме полиэтничности и связанных с ней конфликтов стали множественные национальные и международные форумы, посвященные этой проблеме. Среди них можно назвать научно-практическую конференцию «Полиэтнический ресурс российской государственности», состоявшуюся в Москве 20-21 января 2003 г. На ней был затронут целый ряд вопросов существования различных этносов в рамках единого российского государства. Констатировалось, что этнополитические процессы, происходящие в современной Российской Федерации сложны и разнообразны, и что требуется тщательно сохранять баланс самобытности и общности, идущий на пользу динамичному развитию нашего общества. В этом же году 6-10 октября в Ставрополе прошла Международная конференция «Проблемы миграции и опыт ее регулирова- ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА ния в полиэтническом Кавказском регионе». Эти и другие конференции внесли определенный вклад в теорию и практику разрешения межэтнических конфликтов, в познания их причин, в методы их прогнозирования и предупреждения. Обострение этнических проблем во всём мире усилило внимание к методологическим и концептуальным поискам в сфере этнических конфликтов. Фундаментальный характер указанной проблемы вызывает необходимость научного исследования полиэтничности в различных ее проявлениях. За последние два десятилетия активизировался научный поиск в этом направлении. Возникло много понятий, характеризующих полиэтничность с разных сторон, предназначенных полнее раскрыть содержание данного феномена. Например, появились такие понятия, как «полиэтничная среда», «полиэтничная общность», «полиэтничный город», «полиэтничное пространст- 49 во», полиэтничное государство», полиэтничный регион», «полиэтничная территория» и др. Работы Ю.С. Фроловой, Ю.В. Любимова, В.Н. Расторгуева, В.А. Черешнева [3–6] – вот далеко не полный список, характеризующий многоаспектность явления и многообразие подходов к ее исследованию. В рамках политологического исследования, по нашему мнению, представляет интерес рассмотрение проблемы конфликтности в рамках полиэтнических территорий, так как объем этого понятия включает в себя в качестве подмножеств ряд других понятий из указанного понятийного ряда, давая тем самым возможность вести исследование объектов различного масштаба. Кроме того, слово «территория» в понятии «полиэтническая территория» указывает на четкие границы, определяемые им, дающие возможность конкретизировать предмет разговора. Расселение этнических групп на СеверномКавказе в настоящее время Свою лепту в исследование проблемы внесла отечественная конфликтология, получившая динамичное развитие в конце 80-х и в 90х годах ХХ столетия. Появление работ Ю.В. Бромлея, Г.С. Котанджяна, В.А. Михайлова, А.Г. Здравомыслова, В. Коротеевой, Е.И. Степанова, Г.С. Денисовой, Б.А. Камкия, Б.А. Хагба, М.М. Назарова, В.Ф. Нэх, В.А. Тишкова, В.М. Юрченко и др. авторов [7–29] способствовало развитию теоретических взглядов на конфликт в отечественной научной мысли. 50 2010 Э В О Л Ю Ц И Я В этот период началось возникновение и становление российских конфликтологических «парадигм», отличавшихся от западных подходов к конфликту прикладной направленностью и адаптацией к современным политическим дебатам. Так, например, теоретическое осмысление А.Г. Здравомысловым истоков этнополитического конфликта приводит его к вычленению потребностей, интересов, ценностей и норм в качестве интегральной методологической базы для объяснения конфликтов [15, 16]. В отличие от традиционного в западной теории противопоставления структурного функционализма и социологии конфликта он предлагает иную схему изучения конфликтов, в которой акцент делается на порядке выдвижения требований конфликтующими сторонами. Соответственно конфликты делятся на три основные группы: конфликты по поводу жизненных средств, конфликты как столкновения интересов и ценностные конфликты [30]. Вместе с тем, нужно отметить наличие различных точек зрения на теорию конфликта у различных авторов, в частности у В.А. Тишкова, критикующего объяснительные модели некоторых российских исследователей и западных теоретиков [25]. Сложность современных этнополитических конфликтов заставляет переходить к полипарадигмальному подходу, учитывающему многоаспектность и многофакторность современных конфликтов. Среди факторов влияющих на вызревание межэтнических конфликтов исследователи называют очень часто: этнопсихологический, социокультурный, социально-экономический, политический и другие. Предпосылкой возникновения конфликтов на межэтнической основе является стремление этнических общин сохранить свою идентичность, исторический опыт, культуру, самобытность, предназначенных для самосохранения и возрождения. Эти факторы обладают различной степенью влияния на ход конфликта в зависимости от конкретных обстоятельств. Однако надо отметить важность социально-политического контекста возникновения конфликтов. М.Д. Давитадзе акцентирует внимание на социальной составляющей межэтнического конфликта, указывая, что межнациональные конфликты как социальное явление являются столкновением интересов разного уровня и содержания, и представляют собой проявление сложных глубинных процессов в отношениях между отдельными этническими общностями, группами людей, протекающих под влиянием множества социально - экономических, политических, исторических, психологических, территориальных, сепаратистских, языково-культурных, религиозных и иных факторов [31]. Вместе с тем он указывает и на другие факторы его возникновения. А.Г. № 1 (8) Здравомыслов также указывает на первостепенную роль политики в межэтнических отношениях: «Сравнительный анализ межнациональной напряженности и конфликтных ситуаций в России и в ее отношениях с вновь возникшими государствами позволяет сделать вывод о доминирующей роли политики в национально-этнических конфликтах. Речь идет о том, что развитие этих конфликтов не может быть объяснено с помощью концепции определяющей роли экономических факторов и интересов» [15, с.201]. Он подчеркивает, что часто сначала на первый план выступают иные проблемы, например, проблема национального языка, мобилизовавшая людей данной национальной группы на выдвижение политических требований, перераставших затем в статусные притязания и территориальные претензии. Как правило, на этой ступени конфликта происходит обращение сторон к историческим «фактам» и традициям [15, с. 198]. В социологическом энциклопедическом словаре «конфликт этнический» понимается как «конфликт между представителями разных народностей или этнических групп, возникающий в результате различий в быту, традициях культуре, а также социального неравенства» [32, с. 143]. Межэтнические конфликты могут быть межличностными, этносоциальными и собственно межэтническими. Наиболее часто встречающимися формами проявления этих конфликтов являются терроризм, ксенофобия, воинствующий национализм, этнофобия, этноцентристские настроения. Значительную роль в процессах конфликтогенеза играют элитные группы. Такой точки зрения придерживается многие авторы. Они отводят им решающую роль, так как именно они, а не этносы, претендуют на участие во власти и формулируют содержание национальных интересов [15, с. 196; 25, с. 141–146]. Этнополитическая напряженность возникает вследствие многочисленных факторов: экономических социальных, культурных, религиозных, политических. На полиэтнических территориях этнический фактор может приобретать особую важность. В процессе социальных, политических, экономических и других преобразований проявляются тенденции, о которых говорил В. Парето в «Трактате по общей социологии» (1916) [33]. Упадок элит и производство потенциально элитарных элементов свойственны периоду трансформации обществ. Замена старых элитных групп новыми элитными группами происходит сложно. Попытка завоевать власть или удержать ее приводит к обострению борьбы между группами. Если старая элита, исчерпав свои возможности поддерживать равновесие в обществе, стремится противиться «циркуляции элит», то группы, претендующие на ее ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА замещение, использует все доступные ей средства для изменения ситуации в свою пользу. Циркуляция элит почти всегда связана с циркуляцией идей. В качестве таковых могут быть религиозные идеи, служащие идеологической основой, связующим звеном, цементирующим элементом. Полностью замкнутые элиты, исключающие кооптацию и выбор, обрекают общество на нарастание нестабильности и политический кризис. Таким образом, неудовлетворенность восходящих элитных групп, недовольных своим нынешним статусом, подталкивает их к решительным действиям с целью пересмотра статус-кво, а именно, к перераспределению властных полномочий в свою пользу. Вопрос о власти всегда остается центральной проблемой противоборства старой и новой элиты. Изменение статусов этносов, обострение борьбы за ресурсы, смена идеологических парадигм спровоцировали на полиэтнических территориях обострение конфликтов. Эти конфликты носят самый различный характер, в том числе этнополитический. Интересные мнения по межэтническим отношениям высказывают иностранные ученые. Например, американский политолог Дуглас М. Джонсон полагает что с ослаблением противостояния между Востоком и Западом большинство конфликтов утратят идеологические корни: «Скорее всего, большинство из них будут происходить в результате столкновений общинной принадлежности, будь то на основе расы, этнического происхождения, национальности и религии" [34, с. 83]. Проблема классификации конфликтов является одной из непростых задач для исследователей. Одним из наиболее полных вариантов типологии межнациональных (межэтнических) конфликтов был предложен Я. Этингером [35]. В ней он указывает самые распространенные типы конфликтов современности: 1. Территориальные конфликты. 2. Конфликты, порожденные стремлением этнического меньшинства реализовать право на самоопределение в форме создания независимого государственного образования. 3. Конфликты, связанные с восстановлением территориальных прав депортированных народов. 4. Конфликты, в основе которых лежат притязания того или иного государства на часть территории соседнего государства. 5. Конфликты, источниками которых служат последствия произвольных территориальных изменений, осуществляемых в советский период. 6. Конфликты как следствие столкновений экономических интересов, когда за выступающими на поверхность национальными противоречиями в действительности стоят интересы правящих политических элит. 51 7. Конфликты, в основе которых лежат факторы исторического характера, обусловленные традициями многолетней национально-освободительной борьбы против метрополии. 8. Конфликты, порожденные многолетним пребыванием депортированных народов на территориях других республик. 9. Конфликты, в которых за лингвистическими спорами (какой язык должен быть государственным и какой должен быть статус иных языков) часто скрываются глубокие разногласия между различными национальными общинами. Однако иностранные авторы редко приводят в своих классификациях одну из распространенных черт, а именно, наличие внешних факторов. Вместе с тем он играет значительную роль. Это отмечает ряд отечественных исследователей. В.Н. Иванов приводит в подтверждение этой мысли выдержки из «Американских прогнозов развития геостратегической ситуации в мире в конце XX – начале XXI вв.» [36, с. 20]. Президент Российской Федерации в своем выступлении на оперативном совещании с постоянными членами Совета безопасности в ходе рабочей поездки в Дагестан в июне этого года отметил наряду с другими причинами присутствие внешнего фактора в формировании конфликтогенной обстановки на Северном Кавказе. То есть со всей очевидностью мы сталкиваемся с интернационализацией этнических конфликтов, проявляющейся на Северном Кавказе. Проблемы на Северном Кавказе обостряются такими социальными явлениями как безработица, коррупция, относительная бедность населения, системные деформации в государственном управлении на региональном уровне и другими. Высокий уровень безработицы на Северном Кавказе порождает социальную напряженность, особенно в молодежной среде. Отсутствие работы, жизненных средств подталкивает молодых людей к участию в борьбе за повышение своего социального статуса и добыванию средств к существованию различными способами. Обучение в вузах арабских стран и усвоение религиозных догматов, отличающихся от привычных, исповедуемых на родине, при возвращении домой часто создают недопонимание с близкими родственниками с властями и подталкивают их к сопротивлению тем порядкам, которые не позволяют им реализовать свои возможности в современном обществе. Некоторые из них становятся членами боевых групп, ведущих вооруженную борьбу за изменение существующего политического порядка. В этом случае социальные факторы вступают во взаимодействие с ценностными ориентациями личности. Ситуацию осложняет коррупция, получившая широкий размах и ведущая к поляризации доходов населения и 52 2010 Э В О Л Ю Ц И Я усиливающая социально-экономическую дифференциацию и как следствие – недовольство населения. Для республики Дагестан разрешение проблемы этнических конфликтов имеет большое значение. Здесь титульными считаются 14 народностей, составляющих 95% всего населения. Всего же в Дагестане насчитывается более тридцати народов, а по последней переписи их число значительно увеличилось в связи с тем, что в настоящее время процесс этнической самоидентификации претерпел значительные изменения по сравнению с советским периодом. Проблема этнической идентичности в условиях политической трансформации постсоветского периода приобрела новое звучание. Этническая идентичность становится в современных условиях «самой близкой для человека непосредственной опорой собственной самоидентификации», а региональная идентичность – «самой близкой опосредованной опорой самоиднтификации через территорию на которой он постоянно проживает» [2, с. 28]. Закон «О реабилитации репессированных народов» (апрель 1991 г.) в определенной степени повлиял на обострение отношений между этносами полиэтнических территорий. Так, например, в случае бывшего Ауховского района, расположенного на территории нынешнего Новолакского района. После выхода в свет закона о реабилитации сюда стали возвращаться чеченцы, ранее проживавшие там, и их потомки. Лакцы и аварцы, проживавшие на то время в данном районе, согласились переселиться на равнину, где для них было начато строительство жилья. Но из-за недостаточного финансирования строительство практически было остановлено. В результате создавшейся ситуации властям Дагестана приходится периодически сталкиваться с конфликтами между аварцами, лакцами и чеченцами-аккинцами по поводу земельных притязаний. Другим важным вопросом является проблема «разделенных народов». К таким народам на юге Дагестана относятся лезгины, аварцы, лакцы, цахуры, рутульцы. Особо остро стоит лезгинская проблема, которая требует самостоятельного рассмотрения. В результате отделения Азербайджана часть лезгин оказалась в составе другого государства, которое в разных сферах ущемляет их интересы. Родственники из соседних селений живут теперь в разных государствах и не имеют возможности свободного общения друг с другом. Изменение демографической ситуации в Дагестане, связанное с переселенческой политикой, повлияло на возникновение напряженности между отдельными народностями. С 20-х по 70-е годы прошлого столетия происходило периодическое переселение № 1 (8) горцев на равнину. Этим преследовалась цель экономического возрождения республики. Теперь горцам порой напоминают, что у них есть свой дом, и это становится причиной тлеющего конфликта между кумыками, с одной стороны и лакцами и аварцами – с другой. Продолжает существовать определенная диспропорция в представительстве различных этносов в высших органах власти республики: наибольшее количество высших государственных постов занимают даргинцы, хотя по численности они почти в полтора раза уступают аварцам. В ряде случаев конфликты криминального характера получают четко выраженную этническую окраску. Сложные межнациональные отношения в Дагестане становятся поводом для различных спекуляций на тему федерализации республики, ее экстерриториального разделения. Авторы таких идей умалчивают о том, что в этом случае образовалось бы несколько княжеств, которые вступили бы в конфликт друг с другом из-за земли. Рост численности коренных народов приводит к росту тенденций внутринациональной консолидации, ускоренно растет национальное самосознание. Тенденция автономизации народов и федерализации Дагестана возникает по объективным причинам, но ее развитие чревато опасностями. Поэтому встает вопрос о поисках здоровых альтернативных способов и механизмов самоопределения народов. Сейчас крайне актуально формирование культуры решения реальных национальных и общедагестанских проблем с учетом традиций народов Дагестана, в частности традиций намуса2, сабура3, яха4. Если могут быть полезны какие-то идеи и нормы религиозного характера, то они должны составной частью войти в культуру межнационального общения. Дагестанский полиэтнизм – явление уникальное не только самим фактом обилия этносов, национальных языков и культур на небольшой территории, но прежде всего тем, что эти народы на протяжении многих веков выработали эффективные способы мирного сосуществования и взаимодействия. Этот ценный опыт может и должен учитываться в ходе построения новой системы межнациональных отношений на полиэтнических территориях. 2 Может быть переведено как «честь», но понимается шире: как честь, совесть и благородство. Понятие «намус» традиционно включает целый моральный кодекс жителей гор. Намус – это, по существу, своеобразное обобщение обычаев, традиций, их квинтэссенция. 3 В переводе – «спокойствие», «сдержанность». 4 В переводе – «достоинство». ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА ЛИТЕРАТУРА 1. Казиев Ш.М., Карпеев И.В. Повседневная жизнь горцев Северного Кавказа в XIX веке. М., 2003. 2. Зверев А.Л. Этническая идентичность в условиях политической трансформации постсоветского периода: политико-психологический анализ // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. 2006. №1. С. 27-38. 3. Фролова Ю.С. Социокультурные изменения современной российской полиэтнической провинции. Дис…. д.соц. наук. М., 2007 4. Любимов Ю.В. Полиэтническое пространство: власть и общество (Восток и Россия. ХVIIХVIII вв.). Дис. … к.и.н. М, 2006. 5. Расторгуев В.Н., Черешнев В.А. «Глобальные проблемы: основные методологические подходы и 10. Михайлов В.А. Принцип "воронки", или механизм развертывания межэтнического конфликта // Социологические исследования. 1993. № 5. 11. Конфликтная этничность и этнические конфликты. М., 1994. 12. Нэх В.Ф. Политический конфликт, технология инициирования, регулирования, разрешения // Вестник МГУ. Сер. 12. Политические науки. 1995. №5. 13. Хагба Б.А. Факторы этнополитической конфликтности на Кавказе // Социально-политический журнал. 1995. № 3. 14. Денисова Г.С. Этнический фактор в политической жизни России 90-х годов. Ростов н/Д, 1999. 15. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М., 1996. 16. Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты на постсоветском пространстве. М., 1999 17. Мацнев А.А. Этнополитические конфликты: типология и пути урегулирования // Социальнополитический журнал. 1996. №4 18. Авксентьев В. А. Этнические конфликты: история и типология // Социологические исследования. 1996. № 12 19. Степанов Е. И. Конфликтология переходного периода: методологические, теоретические, технологические проблемы / Центр конфликтологии Института социологии РАН. М., 1996 20. Коротеева В. Существуют ли общепризнанные истины о национализме? // Pro et contra. 1997. Т.2 № 3. 21. Камкия Б.А. Проблема легитимности власти в полиэтничном государстве: Опыт политологической интерпретации общественногосударственных отношений в Грузии и Абхазии в конце 80-х – начале 90-х годов / Московский общественный научный фонд. М., 1997 22. Международный опыт разрешения этнических конфликтов. М., 1997 23. Савва М.В. Этнический статус (конфликтологический анализ социального феномена). Краснодар, 1997. 53 северная стратегия России // Северное измерение глобальных проблем. Четвертый Северный социально-экологический конгресс. Сыктывкар 27-28 марта 2008 года. М., 2009. С. 23-40. 6. Расторгуев В.Н. Культурное многообразие мира и социальное служение России // I Оптинский форум: наследие России и духовный выбор российской интеллигенции. М., Калуга, 2006. С. 152162. 7. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. М., 1987. 8. Котанджян Г.С. Этнополитология консенсуса-конфликта. М., 1992. 9. Скакунов Э. Этнонациональные конфликты и политическая стабильность России // Этнополис. Этнополитический вестник России. 1992. № 2. 24. Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М., 1997. 25. Тишков В.А. Общество в вооруженном конфликте. М., 2001. 26. Назаров М.М. Политическая культура российского общества: 1991-1995 годы: Опыт социологического исследования. М., 1998; 27. Юрченко В.М. Политика как фактор региональной конфликтности. Краснодар, 1998; Абдулатипов Р. Национальная политика России на Кавказе: Концептуальное видение // Власть. 1998. №1. 8. Андреев А.П., Юрченко В.М. Конфликтологическая экспертиза социально-политического развития Северного Кавказа // Обозреватель. 1998. №5. 29. Государственное управление и местное самоуправление в полиэтнической социокультурной среде: Материалы международного симпозиума СКАГС. Ростов н/Д, 1999. 30. Соин Д.Ю. Этнополитические конфликты; аналитический обзор. // http://www.nationalism.org /library/digest/soin-sj-1998.htm 31. Давитадзе М.Д. Причины возникновения и стадии развития межнациональных конфликтов // Стабилизация ситуации и мирное развитие на Северном Кавказе. 1-я Международная научнопрактическая конференция. М., 1999. 32. Социологический энциклопедический словарь. М., 1998. 33. Парето В. Компендиум по общей социологии // Антология мировой политической мысли / Под ред. Т.А.Алексеевой. М., 1997. Т. 2. 34. Дуглас М. Джонсон. О программе разрешения межнациональных конфликтов // Кентавр. 2002. Март-апрель. 35. Этингер Я. Межнациональные конфликты в СНГ и международный опыт // Свободная мысль. 1993. №3. 36. Иванов В.Н. Россия федеративная (кризис и пути его преодоления). М., 2003. 54 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) ЭВОЛЮЦИЯ И РЕЛИГИЯ ЗАКОН БОЖИЙ В ШКОЛЕ? ОШИБКА! С.А.Шаракшанэ кандидат философских наук, первый заместитель главного редактора «Российской философской газеты» С 1 сентября по решению Президента Российской Федерации в школах начнут преподавать основы православия, ислама, иудаизма, буддизма, протестантизма. Или, как альтернатива, школьники или их родители могут выбрать курс "Основы мировых религий" или "Светская этика". Школа, напоминаем, до сих пор была отделена от церкви – и декретом Советской власти (1918 г.), и Конституцией Российской Федерации. Голоса против данного решения звучат в прессе, в центре Москвы прошел митинг, категорическое несогласие высказали лидеры конфессий на конгрессе религиозных объединений Тюменской области. «Дружба народов нашей страны скреплена кровью в Великой Отечественной войне, надо беречь эту дружбу; не проложит ли новая инициатива пропасть между российскими народами?» – предостерег Фатых-хазрат Гарифуллин (Духовное управление мусульман Азиатской части России). Не высказываясь против Бога, религии и церкви, обратим внимание на огромные несоответствия в данном решении. Вообще-то: отделение школы от церкви – разумно? Или это злая выдумка большевиков? Не в них дело, а в функциях государства, которое есть институт насилия во благо. К примеру, если бы государство не принуждало делать отчисления с зарплат в пенсионный фонд, на улицах валялись бы умирающие с голоду старики – положиться на предусмотрительность людей нельзя, добро здесь принудительно. То же и с образованием: не спрашивают – хочет ли ребенок идти в школу? Обязанность государства – принудить поколение, чтобы шаг во взрослую жизнь сделала не ущербная личность, а причастная к современному состоянию технической и гуманитарной культуры. А поскольку для этого придется потратить львиную долю учебного времени на освоение достижений науки и техники, базирующихся на материалистическом мировоззрении, то целесообразно отделить одно от другого: вынести религиозные предметы за рамки школы – пусть человек выбирает религиозные предпочтения вовне ее. Та независимость научного знания от богословия, на которой настаивали арабский философ Аверроэс (XII в.), Р.Бэкон, И.Скот, Оккам, Галилей, стала в последние два века, т.е. с развитием науки, ведущей традицией культуры человечества. Зачем же включать вдруг всю силу государственного принуждения, чтобы ученик с приобретением научнотехнического кругозора осваивал и религию, нет здесь конституционной обязанности государства, нет и логики. Сделаем предположения, чем же тогда объяснить решение? Настойчивостью Русской Православной Церкви? Да, она добивалась этого шага от власти. Вместе с представителями Президента РФ четырех федеральных округов РПЦ провела конференцию «Взаимодействие государства и религиозных объединений в сфере образования» (2002 г.), вместе с Минобрнауки РПЦ создала постоянно действующий координационный совет, попыталась ввести в ВАК принятие диссертаций по теологии, подготовила школьный учебник православной культуры – этот предмет в двух десятках субъектов Федерации с начала 90-х годов изучают в сотнях школ, в федеральный ЭВОЛЮЦИЯ И РЕЛИГИЯ закон «Об образовании» вдруг добавлена (2007 г.) не всеми замеченная строка – «формирование духовно-нравственной личности». И т.д. Думается – нет, власть как допускала эти инициативы, так и преспокойно держала церковь на дистанции. Когда, например, под давлением церковников в Минобрнауки попытались издать циркуляр с примерным содержанием образования по предмету «Православная культура» (2002 г.), заместитель руководителя аппарата правительства А.Волин тут же охарактеризовал через прессу: «От этого документа веет средневековьем и мракобесием». Может, дело в «бартере»? Политикам нелегко без доминирующей идеологии в обществе вести выборный процесс, но если на церковные праздники стоять со свечками рядом с кадилом - электорат прочтет как сигнал: надо за них голосовать! Не запросила ли церковь введение в школе Закона Божьего – за эту услугу? Нет, сомнительно: известную материальную поддержку церковь получает, т.е. власти незачем замахом на пункт Конституции шокировать российскую и мировую общественность. Может дело в проблемах той партии, которая скоро как десять лет побеждает на выборах, но подвергается критике (и от Президента страны) за неспособность сформулировать идеологию? Партия здравого смысла, партия суверенной демократии, идеология партии – «План Путина»: каждый раз восторг по поводу находки быстро сменялся забытьем. Если власть на этих «идеологах» поставила крест – мол, проверено, толку не будет – но, однако объединяющая народ платформа все же нужна, то взгляд упал на церковь: чем не вариант? Увы, все драматичнее: ввести в светских по Конституции школах Закон Божий – не субъективное решение одного лица, не недосмотр его консультантов, а безвыходность власти – ибо государство не справляется с обязанностями. Наметим их пунктиром. Государство обязано быть балансиром между богатыми и бедными, но дистанция между их доходами рекордная на планете, и растет дальше. Оно обязано регулировать экономику, но кризис берет верх над усилиями. Чудовищная коррупция, на Северном Кавказе убивают руководителей правоохранительных органов, владельцы заводов не внедряют новшества, инновационная экономика – только на словах, большая часть национальной индустрии вотвот уйдет за долги иностранцам, плотность населения за Уралом в 300 раз меньше, чем в соседних Японии и Китае, ТСЖ грозит «колебаниями почвы» и т.д. Увы, эти проблемы не решает труба, качающая сырье, а игра, однако, переходит в блиц. 55 Выход – в гражданине! Он должен быть таким, чтобы оставаться управляемым не в зависимости от того, справляется ли государство с первейшими обязанностями, а просто от факта существования командного центра! Т.е. срочно, без подготовки, прямо с 1 сентября, Закон Божий нужен в школе и в армии – как рычаг внеполитического и внеэкономического управления, имеющий исторические корни в этой стране. Тут не до конституционной щепетильности! Не кругозором школьника в сфере религий озабочена власть, как в Европейском сообществе: там знакомство с историей и культурным наследием конфессий - т.е. религиоведение введено в школе для взаимопонимания людей разных национальностей и религий. И Совет муфтиев России – «за» школьный предмет, рассказывающий ребенку о существующих в России конфессиях, но «против» деления учеников одного класса по религиозному и национальному признаку, поскольку это неправильно и опасно. Кстати, у нас есть и квалифицированно написанный, взвешенный школьный учебник «Религии мира», подготовленный Институтом истории РАН! Нет, речь о введении именно Закона Божьего, курс «Основы мировых религий» упоминается через запятую – на случай возражений родителей. Но как написать религиозные учебники? Одно дело – благоговейно произнести словосочетание «тысячелетняя православная культура», а другое – объяснить раскол 1653 года, когда по просьбе Патриарха Никона царь Алексей Михайлович издал указ о порядке казни: сначала отрубать две ноги, затем две руки – чтобы человек мог это видеть, а лишь потом голову. И это – за то, что приютил старообрядца на ночь. Так что не всегда «религиозное» означает «нравственное». От массовых казней миллионы старообрядцев бежали на окраины России и на все континенты планеты. Всего за полвека до того был ликвидирован Юрьев день – когда крепостной мог сменить помещика по своей воле и народ России еще хорошо помнил, что было время свободы, поэтому приход Никонианской ветви Православия (ныне господствующей) в народном восприятии слился тогда с закрепощением, вследствие чего крестьянские восстания, в том числе Разина и Пугачева, проходили под знаменем «За старую веру!». Вот как малюткам-школьникам все это объяснить? А ведь и само тысячелетие надо упоминать с оговоркой: тысяча лет старообрядцам, а никонианам – всего 350 лет, при этом старообрядцы гонений не простили по сей день и считают никониан сектой. Или же будет сделан лубочноумилительный рассказ в картинках, состоящий, следовательно, из сплошной неправды, аналог сталинского «Краткого курса ВКП(б)»? И силой государственного принуждения 56 2010 Э В О Л Ю Ц И Я надавим, чтобы эта неправда вошла в сознание миллионов? Предыдущий учебник (2002 г.) получил рецензию: «в целом рецензируемый учебник представляет собой не учебное пособие по основам православной культуры, а конфессиональную апологию православия», а затем пошли судебные разбирательства по факту возбуждения учебником национальной и религиозной вражды. Удержит ли государство следующую книжку от этого, да и захочет ли? Хотя это вопиющее нарушение принципа светского государства: образование не может быть направлено на вовлечение в религиозные объединения. Кстати, тогда надо вводить и атеизм! И он также – не придумка большевиков: еще Ксенофан 2,5 тыс. лет назад утверждал, что не боги создали человека, а люди по своему образу и подобию придумали богов. Атеизм имеет наработанное в поколениях триединое содержание: а) логическое опровержение бытия Бога, б) естественнонаучная картина как опровержение религиозной картины мира и в) критика роли церкви в мире социальных отношений в истории и сегодня. А если на тридцать учеников класса только двое, например, мусульмане (или наоборот)? Власть предполагает выбор, но в реальной школе ради двоих не станут организовывать курс. Сколько таких случаев попрания прав будет по стране? Если цивилизация – это соблюдение прав меньшинства, то куда мы делаем шаг? А если ребенок из старообрядческой семьи? Мы порождаем обиды (вплоть до гонений и травли) в судьбах детей, провоцируем их конфликты на национальной и религиозной почве! Между конфессиями вспыхнет состязание. Кто удержит от перегиба в пользу РПЦ? Кто удержит РПЦ от использования административного ресурса? Никто! Взвинчивать же распри – охотники найдутся. Известны финансируемые планы радикальных исламистов мира включить мусульманский пояс России (20% населения) в «мировое мусульманское государство». До сих пор им противостоял межконфессиональный мир народов России. И вдруг постановкой религиозного образования в школе мусульмане России, к примеру, будут ущемлены – лучшего подарка экстремистам трудно придумать! Кто мог предположить, что Бен Ладена сюда приведет православная инициатива! Роковая подмена: бесконфликтность внедрения религиозного преподавания в школе проецируется на будущее из прошлого, из времен, когда в школе религию не учили и государство оберегало отсутствие фокусировки общественного внимания на вопросах веры отдельных людей. Нельзя пилить сук, на котором сидим: общественная атмосфера без № 1 (8) фокуса внимания на вере сложилась в России как атмосфера самоценности человека и веротерпимости, это несущая опора державы! «Вопрос, который следовало разрабатывать лучшим специалистам в области педагогики, философии, социологии, религий, к сожалению, получил политическое решение», - сказал ректор Московского исламского университета Марат Муртазин. Да, философов при принятии этого решения не приглашали, и напрасно. Философы указали: человек меняется! В их работах в ХХ веке схвачено то, что происходит в глубинах массоидного обывательского сознания: линейный детерминизм – отрицается! Исчезает столетиями присущее сознанию проецирование событий человеческой жизни на Бога как на объяснительный принцип картины мира, принудительную причинность, финальную и исчерпывающую внешнюю детерминанту. Образ Верховного Предопределителя качнулся! А вместе с ним и образ любого командного центра, в том числе центра власти страны. Он – не нужен, нет подчинению централизованным командам! В пику линейному детерминизму в обывательском сознании пробивает дорогу представление о спонтанной самоорганизации, о каузальности сети. Но, думается, власть ошибается в главном – в намерениях церкви. Не государство укрепится, опершись о возможности церкви, а церковь поднимется, используя слабость государства. Церковь интересует захват управления человеком внутри самого государственного механизма, интересует сама государственная власть. Как довести о себе информацию до широкой аудитории? Рекламные плакаты вдоль дорог – никто не смотрит. Сверхдорогая реклама в перерывах престижных футбольных матчей - обыватель бежит на кухню пить чай. Лидер гонки - власть: информация о ней в первых кадрах новостной ленты. Но церковь берет еще выше: принудительное освоение информации о ней в государственной школе! Такого «рекламоносителя» еще не было! И тут же, дуплетом: воздействовать на несформировавшегося четвероклассника, который считает, что «Мао Цзэдун – это отец Кости Цзю, а Ленин – вообще первый человек», который еще не приступил к изучению математики, физики, химии, биологии, истории, литературы, обществоведения, т.е. базовых естественнонаучных и гуманитарных представлений у него не сложилось. Обогнать на фазу – смекнули церковники и получили у власти «добро». А где взрослое население, где его слово? Это – поколение, над головой которого «сломали шпагу», проведя приватизацию. Оно не сопротивлялось распаду СССР, не обратило внимания, как не раз мелькнула тень над ЭВОЛЮЦИЯ И РЕЛИГИЯ целостностью России и, видимо, вообще уже ничему сопротивляться не будет. Тем более Россия нуждается в сильном новом поколении. Если мы заговорим о Боге, значит, мы отстраняем на второй план ценность человека. Если мы заговорим о ценности человека, значит, мы отстраняем на второй план Бога. Нам нужен человек – цель, а не 57 средство, человек – цель нашего государства, а не средство получения прибыли в рамках макроэкономического монетаризма. В законодательных актах России, начиная с Конституции РФ, можно насчитать с десяток формул, раскрывающих светскость образования, их никто не отменял. Значит, Конституционный суд РФ еще не сказал своего слова. Сикстинская Мадонна. Худ. Рафаэль Санти 58 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) Декларация прав человека и гражданина. Фрагмент. Франция. 1789 г. ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИЙ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Ю.Б. Башин, Г.Н. Гринёв, Ю.Г. Дрёмова Российский государственный социальный университет РГСУ, г.Москва Рассматривается развитие теоретических и практических концепций социального управления 20-го столетия и начала 21-го столетия. Каждая концепция социального управления как комплекс идей и принципов, дающих целостное представление обо всём явлении или только о части явления управляемого развития общества, базируется на своей парадигме и на присущих только ей ключевых идеях, исходных моделях и теориях. Рассмотрены три парадигмы социального управления: парадигма естественного развития, парадигма социального управления как комплексной науки и парадигма социального управления через внутреннее развитие систем. Концепции социального управления эволюционировали, и каждая новая включала в себя частично прежнюю. Отмечено, что изменение концепций, в первую очередь, связано с увеличением объёмов информации и знаний, а также ростом масштабов и задач управления. Анализ эволюции концепций социального управления как комплексной науки позволил определить факторы, влияющие на формирование новой парадигмы социального управления. I. Эволюционный путь к новой парадигме Концепция «естественного» развития человечества просуществовала до конца 19-го века. В начале 20-го века И.В. Вернадский показал, что парадигма спонтанного развития человечества исчерпала себя [1]. В это время, и особенно после второй мировой войны, начала формироваться концепция социального управления как комплексной науки. Однако потребовались многолетние исследования и просветительская деятельность Римского клуба, пока эти идеи стали доступны научной рефлексии и общественному сознанию. В настоящее время могут быть определены следующие принципы социального управления: 1. Принцип системности методологий. Управление в социальной и деловой сферах - динамично развивающаяся система методологий и методов (экономических, финансовых, социальных, политических, правовых, культурных и других), функционирующих на единых или различных концептуальных основах. 2. Принцип мультипарадигмальности достаточного разнообразия методов и средств [22]. Если управление сводится только к абсолютизации одних методов, например, финансовых, то они иногда становятся разрушающими, неадекватными объекту управления, целостность которого субъект управления игнорирует в своём управленческом воздействии [2]. 3. Принцип самостоятельности и незаконченности. Многие современные авторы (А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, Ю.В. Кудашова, В.И. Патрушев, В.М. Плешивцев, Б.Г. Тукумцев, Г. Щекин и другие) считают соци- ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА альное управление самостоятельной развивающейся научной дисциплиной, которая не имеет пока единой сформировавшейся методологии и сложившегося понятийного аппарата. 4. Принцип комплексности и многоплановости системы знаний. Социальное управление - это комплексная система знаний о закономерностях функционирования общества, использующая для разработки принципов и методов управления данные различных наук. 5. Принцип различных субъектов управленческой деятельности. Социальное управление - это деятельность различных групп людей по сохранению и развитию общества, его социально-культурного наследия и потенциала. 6. Принцип трёх сфер человеческого бытия. Социальное управление охватывает жизнь и деятельность человека в экономической, политической и духовной сферах, включает в себя весь комплекс проблем в государственном и муниципальном управлении, менеджменте, административном управлении организациями, в образовании, культуре. Оно рассматривает эти сферы как сложные динамичные социальные системы. 7. Принцип оригинальности предмета исследования. Наука социального управления, опираясь на фундаментальные положения разных отраслей обществоведения, имеет свой предмет исследования и свою проблематику исследования. Её самостоятельным предметом исследования является теоретические знания и прикладная управленческая деятельность по созданию и совершенствованию систем социального управления, их построению, функционированию и развитию. 8. Принцип достижения главной цели общества. Наука социального управления изучает окружающий мир для достижения главной цели общества - глобального выживания и повышения качества жизни его членов. Исследования вопросов социального управления в 20-м веке проходили по трём основным направлениям: 1) общая теория социального управления, включая и глобальные проблемы; 2) государственное и местное управлени; 3) управление организациями и производством. В начале 20-го века управленческие преобразования в России были проведены С.Ю. Витте и А.С. Столыпиным. Концепции А. А. Богданова предвосхитили работы по общей теории систем. В 1920-е годы был создан совет научной организации труда во главе с наркомом В.В. Куйбышевым. Создан и успешно функционировал центральный научноисследовательский институт труда. Начался период быстрого развития отечественной 59 теории управления. Вокруг таких учёных, как А.К. Гастев, П.М. Керженцев, Н.А. Витке, Е.Ф. Розмирович, И.М. Бурдянский стали формироваться первые школы управления производственными процессами, и совершенствовалась система государственного управления. В середине 30-х годов научные исследования в области социального управления были прерваны. Возобновились они только в 60-х годах на новой основе и в различных научных школах. В работах академика В.Г. Афанасьева (1973-1996 гг.) рассмотрены принципиальные теоретические и практические вопросы социального управления. Подробнее история управленческой мысли России и СССР рассмотрена В.Н. Ивановым [3]. Наиболее интенсивно развивающимся в 20м веке направлением социального управления можно считать менеджмент, который, по нашему мнению, не в полной мере социально ответственен и является лишь частью более общей системы социального управления. Концепция российского менеджмента синтетическая и только формируется. Она основана на существовании реальной возможности творческого объединения опыта разных стран, школ, теорий. Об этом свидетельствуют огромное количество постоянно пополняемой литературы и научных публикаций, посвященных вопросам управления, и сформировавшееся на правительственном уровне желание создать в России конкурентную национальную школу менеджмента. Однако, по-видимому, преждевременно говорить о формировании современной российской методологии менеджмента. Тем более, об интеграции её проблематики с методологиями социального управления. Институционализация как государственной системы управления, так и правовая институционализация российского менеджмента требуют времени [4]. Прошлый опыт решения социальноэкономических проблем в деловой сфере опирался на два основных методологических подхода, разработанных Ф.У. Тейлором, М.П. Фоллет и Э. Мэйо в классическом менеджменте (1911 - 1931 годы). Первый подход - «механистический», программно-целевой, и второй - «органический», рассчитанный на учёт социальных, биологических, культурных особенностей объекта управления. Первый подход предполагает постановку задачи, поиск решений, оценку альтернатив, выбор оптимального пути, формирование программы и обеспечение её реализации. Сторонники концепции, основанной на парадигме подчинения всех подсистем объекта управления общему движению к цели, считают, что организация это проект, он может быть более или менее успешным, и ошибки в деятельности предприятий - это некачественный организационный проект. 60 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Концепция второго подхода своим происхождением обязана осознанию того факта, что имеются «пределы управления», т.е. пределы силового воздействия на поведение подсистем управляемого объекта. Представители второго направления считают, что организация сложное социальное образование, природа и динамика которого плохо познана, и требует дальнейших исследовательских усилий. В рамках второго подхода предполагается, что изменение поведения элементов управляемой системы должно происходить не по внешнему принуждению, а по внутреннему осознанному желанию. Сильными сторонами первого подхода являются хорошо разработанные, постоянно совершенствующиеся научно-технические средства, экономико-математические методы, моделирование, искусственный интеллект и другие технологии. Однако присущая этому подходу иллюзия, что «власть всесильна», ограничивает возможности программногоцелевого подхода, особенно в условиях динамичной и хаотичной внешней среды, требующей быстрой реакции и самоуправления. Сильной стороной второго подхода является опора на механизмы самоуправления, гомеостазиса, авторегулирования. Акцент перемещается на способность объекта управления к постоянному обучению и развитию. Решая проблемы качества продукции, а позже и сервиса, адаптируясь к сложной, динамичной, хаотичной бизнес-среде, интегрируя технологии маркетинга, логистики, информационных технологий, пересматривая роль персонала, менеджмент постоянно совершенствовал технологии социального управления в организациях. В 80-х годах проводятся исследования по динамике нелинейных систем, синергетике, самоорганизации и теории хаоса: работы И. Пригожина (1975-1987), Г. Хакена (1980) и Дж. Глейка (1987). Эти знания оказали огромное влияние на теорию и практику социального управления. Управление уже ближе к концу 20-го века стало осознаваться как сервис и воздействие на процесс адаптации и развития в желательном для организации направлении. Стали разрабатываться средства «мягкого» воздействия на поведение человека и группы через образование, подготовку кадров, технику групповой работы, эргономику участия, программы обогащения содержания труда, реализации творческого потенциала и «резервных возможностей», теории компромиссов, обучающейся организации, менеджмента знаний. Вторая концепция управления стала доминирующей, что не могло не оказать влияние на развитие деловой культуры и идеологии социального управления в целом. Более того, и само понятие об управлении в 20-м веке непрерывно № 1 (8) обогащалось, развивалось и эволюционировало [4]. Во второй половине 20-го века развитие научных знаний позволило исследователям перейти от разработки идеологий межгосударственной конфронтации к поиску механизмов глобального сотрудничества для общего выживания. Именно здесь (а не в менеджменте) затрагивается весь комплекс социальных проблем, и проходит верификация теорий управления, проверка на практике их достоверности, осознаётся значимость для человечества науки социального управления. Развитие кибернетики, теории систем, теории управления техническими системами в 20-м веке позволило реализовать амбициозные проекты (вооружение, космос, энергетика, вычислительная техника, телекоммуникации и другие). В этой связи представляет интерес рассмотреть эволюцию понятия управления на метауровне как попытку переноса накопленного в практике различных научных школ опыта на более сложный объект управления - глобальную систему. Рассмотрим вклад деятельности Римского клуба (1972-1990 гг.) в создание методологии социального управления, не касаясь проблем глобализации и политологии. В деятельности Римского клуба происходил синтез концепций и представлений о социальном управлении для попытки решения задачи выживания человечества. Вначале исследователи обратились к математическому моделированию, основанному на методологии «системной динамики» [5]. Системно-динамическая интерпретация допускает, что элементы системы активны и не только «порождают» проблемы, но и формируют их решения. Такая концепция позволяет встроить в модель различные нормы, различные культуры, уловить механизмы саморазвития, подступиться к представлению об «ответственности» элементов за ситуацию [6]. Первый доклад Римскому клубу - «Пределы роста» появился в 1972 году, должен был показать порочность укоренившегося в современной цивилизации стремления к росту и расширению промышленного производства. Исследователи задались целью более адекватно описать глобальную ситуацию и снабдить политиков надёжным инструментом, помогающим в процессе принятия решений. Модель сочли неадекватной и неспособной отразить всю сложность мировой проблематики, а заключения об угрозах экономического роста посчитали опасными и вредными. В 1974 г. после обобщения результатов моделирования подготовлен второй доклад «Человечество на перепутье». В ответ на критику идеи «нулевого роста» предлагалась концепция «органического роста», согласно которой каждый регион мира должен выполнять свою особую функцию, подобно клетке ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА живого организма. Органическое развитие это системное и взаимозависимое развитие, когда ни одна подсистема не может изменяться в ущерб другой, и прогресс в одной из них возможен только при условии прогрессивных процессов в других. Чтобы обеспечить непротиворечивость мира, цели его развития должны быть гармонично скоординированы. В это время начинает осознаваться необходимость формирования механизмов и институтов глобального социального управления. Однако мировая и научная общественность не были «включены» в проблемы, рассматриваемые Римским клубом. А институт, который мог бы он выполнить эти функции (в то время конфронтации), не существовал даже в проектах. В 1970-е годы ведущей проблемой в бизнесе и менеджменте была проблема качества. Решив её, крупные компании и национальные экономики постепенно стали терять в рамках национальных границ потенцию саморазвития, масштабы производства неизбежно потребовали транснационализации (глобализации) разделения труда и рынков. Начинает формироваться «мир транснациональных корпораций». В 1970-е годы после энергетического кризиса начинает всё острей осознаваться нестабильность, хаотичность внешней бизнес-среды. В третьем докладе Римскому клубу (1976г.) выдвигались конкретные рекомендации, касающиеся принципов поведения и деятельности, основных направлений политики, создания новых или реорганизации существующих институтов, чтобы обеспечить условия для более устойчивого развития мировой системы. Одна из основных идей доклада - идея взаимозависимости основана на том, что неразрывные связи между поступками и делами всех людей на Земле не позволяют действовать только ради собственной выгоды. Главная цель мирового сообщества - обеспечение достойной жизни и умеренного благосостояния всех граждан мира. Доклад прошел практически незамеченным политической, научной и мировой общественностью. Задетые этим, члены Римского клуба приступили к разработке новой стратегии своей деятельности. Можно сделать пять первых осторожных выводов. Первый - от момента, когда В.И. Вернадский осознал, что время спонтанного развития человечества закончено и, следовательно, процессом возможно, придётся сознательно управлять, до момента, когда научная общественность планеты начала осознавать необходимость формирования методологии такого управления, прошло около 50 лет. Второй - от момента поступления в (социальную) систему управления информации о глобальных угрозах (1972 год) до момента зримой и неоднозначной реакции (частичной 61 ратификации Киотского протокола 2004 г.) прошло около 30 лет, и в политике сменилось несколько поколений. Третий – и мировая, и политическая общественность оказались не чувствительны и не восприимчивы к научным рекомендациям и предложениям по глобальным проблемам социального управления. Перераспределение глобальных ресурсов в угоду эгоистических интересов отдельных известных стран продолжилось. Их итогом стала (позорная) концепция однополярного мира. Четвёртый – социальные системы не обладают необходимым уровнем чувствительности к научным знаниям и не имеют необходимого влияния на образование и развитие правящих элит. Пятый – латентный период и инерция от момента осознания до действий в социальных системах велик и, возможно, он не отвечает потребностям информационного общества. Следующий этап в деятельности Римского клуба отмечен переходом от количественного анализа глобальных проблем выживания к качественному анализу человеческого бытия, системы целей и ценностей, миссии и направлений развития глобального социума. В 1977 г. опубликован доклад - «Цели для человечества». Сформирована концепция «нового гуманизма», идея о первостепенном значении личных человеческих качеств, которые обеспечат «человеческую революцию», «революцию сознания» и преображение общества. Основой для доклада стала концепция глобальной солидарности, путь к которой откроют «революция мировой солидарности», перестройка сознания, формирование «нового глобального этноса», когда нормы поведения человека и нормы государственной политики будут определять «новый стандарт гуманизма». В это же время шла работа и над серией докладов, посвященных отдельным наиболее важным аспектам мировой проблематики. Исследовались мировой научно-технический потенциал, и его возможности для решения энергетических, сырьевых и продовольственных проблем. В 1979 г. появились два доклада «Энергия: обратный счет» и «Нет пределов обучению». Позднее в 1984 г. - доклад «Будущее Океанов». Утверждалось, что современный уровень развития науки и техники позволяет решить практически все проблемы, связанные с дефицитом сырья, ресурсов, энергии и продуктов питания. Отмечалось, что пределы экономического роста, возникновение и обострение глобальных проблем обусловлены недостатками социальнополитических механизмов и институтов, и чтобы обеспечить дальнейшее поступательное развитие цивилизации, необходимо построить «зрелое общество» с высоким качественным уровнем жизни для людей Земли при 62 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) условии их разумного отношения к природе. различных культур, религий, образов жизни. Возможность трансформации мира, по В докладе «Диалог о богатстве и благомнению авторов, открывает концепции «ин- состоянии» (1980) проведен анализ современновационного обучения», под которым пони- ных экономических тенденций и предламается не только школьное, университетское гается пересмотреть понятия «богатство» или профессиональное образование, но и и «благосостояние», задуматься о способах широкий общий подход к жизненному пове- потребления и создать новую концепцию дению и мировоззрению человеческой экономики, представляющую собой синтез личности, основанный на «человеческой экономики и экологии, опираясь на экологоинициативе» и обеспечении человеческого экономические ценности. достоинства. Важное место занимает доклад Эдуарда Уместно вспомнить, что Япония в конце Пестеля «За пределами роста» (1987). Автор 90-х годов формулирует новую цель для приходит к выводу, что социальная ответстшкольного образования - развитие личности. венность должна пройти сквозь все местные Появляются гранты и ведущие российские государственные и региональные органы психологи читают там лекции по этой тема- управления, что люди должны быть духовно тике. и практически подготовлены к решению В 80-е годы появляются доклады Римскому проблем, затрагивающих наше глобальное клубу, объединённые одной темой - разрывом всемирное достояние, и должны быть способмежду развитыми и развивающимися страна- ны бороться с опасностью, угрожающей ми и возможностью самостоятельного обеспе- человеческим ценностям и нашему социальчения развивающихся стран. Это работы: ному и культурному наследию. Именно здесь «Третий мир - три четверти мира» (1980); лежит главная возможность открыть перед «Императивы сотрудничества между Севе- миром дорогу к органическому росту и развиром и Югом» (1981); «Третий мир способен тию. себя прокормить» (1984) и «Босоногая революВ 1990 г. появляется доклад, написанный ция» (1988). президентом Римского клуба Александром Опубликованный в 1980г. доклад «Мар- Кингом и генеральным секретарем Бертраном шруты, ведущие в будущее», опираясь на Шнайдером, «Первая глобальная революосновные качества человека, его способность ция» [7]. Работа даёт основания говорить о накапливать знания и опыт, обмениваться достаточно чёткой ориентации Римского клуба информацией, связанной с формировани- уже на новую современную парадигму управем будущего, на творческие возможности, ления. интуицию, способность организовывать Новый подход к управлению, по сравнеличную и общественную жизнь, вынес на нию с традиционным научным подходом, обсуждение модель будущего мирового по- состоял в изменении следующих трех ключерядка, основанного на сосуществовании вых идей, которые представлены в таблице 1. Таблица 1. Традиционные и новые ключевые идеи социального управления №№ Традиционные идеи социального Новые идеи социального управления п/п управления 1. 2. 3. Контролировать (управлять) мировой системой. Решить глобальную управленческую задачу. Формирование единственного субъекта управления, характеризующегося единством знания, понимания и воли (мировое правительство). Процесс социального управления – это направленный процесс в парадигме целеустремленной, односубъектной динамической системы. Сделать мировую систему легко адаптируемой, открытой к изменениям, эластичной и обучаемой. Иметь средства для преодоления неопределенности. Уметь раскрывать творческий потенциал элементов мировой системы (организаций). Активное формирование сети субъектов. Каждый субъект характеризуется частичными знаниями, фрагментами понимания ситуации и неполными возможностями проявления воли. Процесс социального управления – это циклический процесс, в котором циклы расчетов сменяются циклами демократических процедур (рефлексий) в парадигме целепоисковой, сетевой, многосубъектной системы с возвратными циклами. Новизна подхода состояла в том, чтобы в полной мере учесть качественную особенность живого развивающегося феномена общества, для этого следует преодолеть (свойственную западной философии) дихотомию разделения субъекта и объекта, присущую технически понимаемому управлению. Социальная система - сетевая система, в которой происходит процесс управления (самоуправления), разделяется не пространственно (структурно) на субъект и объект (кто-то кем-то управляет), а на временные, процессные этапы анализа и синтеза, постановки вопросов и их решения, сбора информации и обработки её, продуктивности и репродуктивности, креативности и реактивности и ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА других процессов. Важнейшим их них является этап формирования знаний, представлений, установок, новых понятий, непосредственно внутри процесса управления. Если проследить эволюцию концепций социального управления по материалам деятельности Римского клуба с 1972 года по 1990 год, то акценты «как управлять», «цель управления», «кто будет управлять» сместились в область развития глобальной социальной системы. Смещение акцентов от внешнего управления системой в сторону её внутреннего развития можно интерпретировать как сочетание не формализуемых и формализуемых этапов в управлении. При этом, научный подход не исключается из целостного процесса управления, а органически включается в него, но в новом качестве как один из возможных инструментов. Анализ эволюции концепций социального управления по материалам исследований Римского клуба позволяет сформулировать следующие положения современного социального управления: 1. Деятельность субъектов и объектов (элементов социальной системы) сложна, она - циклическая, нелинейная, трёхвекторная: природно-эволюционная, рациональнопреобразовательная и ко-эволюционная. 2. Последствия деятельности элементов социальной системы трудно предсказуемы по масштабу и по направленности. 3. Деятельность элементов социальной системы амбивалентна и может привести к нарушению хода эволюции всей системы, то есть стать катастрофичными не только для самих элементов, но и для общества в целом. В этой связи необходима разработка новых критериев для прогнозирования последствий деятельности. 4. Активность социальных элементов - сетевая, многоуровневая, взаимная, может менять свою знаковую характеристику. 5. Сетевые взаимодействия и взаимоотношения между элементами системы не закреплены как постоянные. Роли элементов систем могут изменяться. 6. Оценка роли сознания, восприятия и воображения социального элемента. Социальный элемент живет в объективном мире, но воспринимает его субъективно, а это означает, что его мир населен плодами его воображения, с которыми он взаимодействует [6]. 7. Становление роли качества знаний в системе социального управления как основного стратегического ресурса для выживания и развития человечества. II. Новые знания и новые проблемы для Новой парадигмы Дальнейшая эволюция концепций управления через развитие сложных социальных систем будет определяться целым рядом факторов, некоторые уже проявились, а другие пока 63 скрыты. Рассмотрим три из множества, такие как: эволюция человека и роль культуры, молекулярная генетика; знания в информационном обществе; эволюция информационных технологий. 1. С точки зрения системного подхода, человечество и окружающая среда находятся во взаимоотношениях ко-эволюции [8]. Изменения среды обитания, как под воздействием человека, так и в результате иных воздействий, в свою очередь, вызывают фенотипические изменения самого человечества [9]. Скорость подобных изменений на протяжении большей части времени существования человечества была невелика и энергетический обмен между человечеством и окружающей средой не был высок. Эволюционные изменения генофонда частично заменялись модификацией мемофонда (массива информации, передаваемой вне генетическим путём через культуру). Культура стала своего рода буфером между человеком и средой его обитания [9]. Известно [9], что преимущественный путь передачи мемофонда — через поколение («деды — внуки»). В предшествовавшие новому времени эпохи механизмы эволюции генофонда и мемофонда были согласованы, т.е. действительно ко-эволюционны. В современную нам эпоху эволюционные тенденции стали противоречить друг другу. Биологически человек располагает всё меньшим временем и всё меньшими возможностями для реализации культурной преемственности. Социологи и психологи отмечают, что социальное детство человека продолжает удлиняться, и время наступления самостоятельности (как экономической, так и социальной) приблизилось к 30-ти годам у мужчин и к 25-ти годам у женщин [9]. Подобное рассогласование (инфантилизм) порождает в обществе массу проблем, прежде всего управленческого характера, и демонстрирует необходимость разрешить противоречие «человек—среда». В сложившейся ситуации (среда обитания изменена необратимо, идёт биологическая эволюция человечества, вызванная этими изменениями), можно повлиять только на механизм эволюции мемофонда. Поэтому львиная доля ресурсов должна быть направлена на передачу культурной информации, то есть в сферу образования и развития. Широкое распространение стратегий образования и развития в деловой практике может обеспечить только соответствующая налоговая политика государства [9]. Одно из самых крупных научных достижений современности - расшифровка генома человека. Какими могут быть его последствия для социальной динамики? Это пока даже широко не обсуждается. По- 64 2010 Э В О Л Ю Ц И Я видимому, нам действительно не хватает воображения. После недавних открытий молекулярной генетики поведения, пришло понимание, что характер межличностных отношений в том или ином обществе в большой степени генетически запрограммирован, и именно генетические механизмы определяют поведение той или иной субпопуляции людей [10]. В значительной мере генетически детерминируемыми считаются теперь также многие социально обусловленные особенности человека. В ближайшем будущем станет возможным массовая и быстрая расшифровка геномов конкретных лиц. Это позволит рационально прогнозировать профессиональную предрасположенность, возможные отклонения от общепринятых норм, а также определять наиболее вероятные пути развития популяций и их реакции. Достижения молекулярной генетики поведения, по-видимому, будут на практике предопределять эволюцию генетической структуры популяций, т.е. изменять количественные соотношения групп индивидов, несущих те или иные генетические характеристики. Появится ещё один (кроме информационного) «пульт управления» – пульт социогенетического дизайна. Как человечество воспользуется результатами молекулярной генетики поведения человека? В каких странах и как станут применяться её достижения? Практический ответ на этот вопрос будет получен в ближайшие десятилетия [10]. 2. Информационное общество расширяет пространство социальных взаимодействий и предполагает коренное изменение ценностной ориентации человека, подъём значимости знаний и креативности. Информационный продукт, поставляемый в качестве инструмента управляющего воздействия, представляет собой многослойный коммуникационный объект, содержащий ряд активных смыслов, находящихся в свёрнутой и закодированной форме, обладающий собственной энергетикой и способностью взаимодействовать с различными гранями личности и этапами принятия личностного решения. Феномен самоуправления переживает в современном обществе небывалый подъём креативности благодаря распространению и развитию компьютерных сетей. Использование сетей дало индивиду возможность самостоятельно определять сферы своих интересов и реализовывать свои творческие способности, объединяться в сетевые и реальные сообщества. Существующая система социального управления (западная) ориентирована исключительно на так называемое явное знание, но явное знание достигается ценой разрушения № 1 (8) представления о целостности объекта. М. Полани [11] предложил концепцию так называемого неявного знания. Он утверждал, что в любых познавательных, исследовательских процедурах фигурирует два типа знания: целостный, достигаемый путем концентрации внимания на характерных для объекта или процесса функциях, и аналитический, получаемый через исследование внутренней структуры объекта, путём анализа составляющих его элементов. В тринитарной модели управления (см. ниже) кроме явных знаний, с которыми в основном работает уровень собственно управления, на уровнях соуправления и самоуправления в рассмотрение проблем социума включаются факторы, плохо формализуемые и вообще плохо выражаемые словами. М. Полани придаёт значение передаче подобных знаний, считая их универсальными схемами социальной адаптации. Он называет их навыками, видя в них мощный механизм социальной памяти, транслирующий из поколения в поколение накопленный фонд личностного знания и самоконтроля. Икуджиро, Такеучи Хиротака [12] считают «непроявленные знания» ключём процесса создания знаний и важнейшим источником международной конкурентоспособности. Неявные, непроявленные знания - это, по-видимому, уровень взаимодействия идеализированной, объективной и генетической информации в терминологии Л.А. Цымбала [13]. Он, рассматривая триаду информационного поля, выделял объективную, идеализированную и генетическую информации, которыми оперирует человек в информационной среде. Из третьего следствия закона информативности Л.А. Цимбала [13 стр. 86, стр. 74] следует, что уровень ложной идеализированной информации в социуме не должен превышать 8%, иначе система теряет способность к развитию и требует для этого внешних возмущающих воздействий. Истоки идей тринитарной методологии в России восходят к работам И.В. Вернадского (1863 - 1945), Н.К. Рериха (1874 - 1947), П.А. Флоренского (1882 - 1937), А.А. Любищева (1890 - 1972) [14]. Также их можно обнаружить и в более древних публикациях, например Ведах. Анализ динамики научных публикаций, выполненный по материалам Академии тринитаризма (www.trnitas.ru) за 1980 - 2001 годы показал, что первый всплеск публикаций приходится на 1988 год. Начиная с 1995 года, мы имеем экспоненциальное увеличение числа публикаций. Современные российские авторы отмечают настоятельную необходимость преодоления бинарной аналитической парадигмы западной философии и замены её синтетической, системной, триадической, тринитарной методологией [15, 16, 17, 18]. Механизмы социального ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА управления, его организационная структура и принципы по-прежнему во многом остаются во власти традиционных представлений, построенных на бинарности субъект-объектных отношений. М.А. Собуцкий считает, что «мышление дихотомиями... настолько устойчиво в современной психологии..., что бороться с ним, похоже, бесполезно» [16]. Но бороться приходится, ибо бинарное мышление «начинает действовать во зло, как только превращается из орудия анализа в способ действия в реальном мире» [16]. Переход от аналитической парадигмы к синтетической сопровождается переключением с бинарных структур на тернарные [17]. Тринитарная методология принципиально иным образом подходит к вопросам определения задач, методов и организационной модели социального управления. Само понятие «социальное управление» рассматривается в тринитаризме как целостное единство процессов управления – соуправления - самоуправления. При этом для каждого из них характерны организационные методы и механизмы осуществления управляющего воздействия, связанные с возможностями адекватно реагировать на общественные явления, возникающие на разных уровнях социальной практики. Социальная информация, доступная на нижнем уровне самоорганизации, значительно разнообразнее, тоньше и менее формализована, чем информация, доступная на уровне управления. Современные информационные технологии способны воздействовать как минимум на три уровня социальной ментальности: базовый уровень личностной и социальной информации; уровень социального креатива; непосредственно на процесс культурогенеза. Развитие холистической парадигмы триединства по А.С. Харитонову [19] построено на новом способе описания сложных систем с помощью мер хаоса и порядка, определенных в трёх классах переменных. На их основе автор разработал математическую теорию эволюции систем. Симметрия мер хаоса и порядка имеет место при изменении уровней организации систем. Эта симметрия отражает структурную неустойчивость динамических элементов системы, за счет которой постоянно происходит эволюция в природе. Уравнение симметрии мер хаоса и порядка образует связи частей в целое по известному универсальному закону «золотой пропорции». Эта теория формирует новую парадигму управления, в которой цель управления - гармонизация. Однако проблематика кризисов и катастроф в теории не рассмотрена. Разработка теоретических основ социогенетики по А.И. Субетто [20] позволила бы выйти на дорогу гармонизации творчества Человека и творчества Природы. Тринитарная методология в практике 65 управления России не только актуальна и востребована, но и близка к стадии разработки практических технологий. Например, О.Н. Опрятная [18] рассматривает проблемы внедрения тринитарной методологии в системы современного государственного управления. Однако, деструктивная деятельность дезинформации (через СМИ) имеет далеко идущие и плохо осознаваемые последствия. Информационная гигиена и безопасность, как на индивидуальном, так и на социальном уровнях, это настоятельная необходимость, и, к сожалению, недостаточно разработанная в методологическом и технологическом плане проблема. Тема «знания» - центральная в концепции тринитаризма. Рассматривая различия западного и японского подходов к оценке роли знаний в современных организациях, Нонака Икуджиро и Такеучи Хиротака [ 12 ] начинают с ограниченности дуализма Декарта и приходят к идеям дополнения и единства, отмечая, что они присущи японской интеллектуальной традиции. Единство, целостность, неразрушимость мира являются центральными моментами и в российской тринитарной методологии. Открытость триадической структуры позволяет говорить о её целостности, различение именно трёх компонент оказывается достаточным для первоначального раскрытия целостной сущности. В новой парадигме понятие целостности приходит на смену понятию полноты [20]. Это позволяет гармонизировать социальные системы и управление в них. 3. Технические достижения 20-го века в области связи и информатики привели к созданию виртуальной среды взаимодействия людей, Internet объединяет миллиарды пользователей. Возникнув как система, интегрирующая средства связи и ЭВМ, сеть развивается сегодня как база данных, а её будущее связывают с базой знаний. Сегодня уже внедряется Internet 2; так, в России с новым протоколом IPv6 подключения начались в конце 2004 года. Китайское правительство объявило о запуске в стране первой магистральной сети, работающей по протоколу нового поколения IPv6. Китайская образовательная и исследовательская сеть CERNET2 (China Education and Research Network) объединила 25 университетов в 20-ти городах, став крупнейшей в мире в своём классе. Темпы, проблемы и последствия развития сети непредсказуемы. Сеть уже изменила и изменит многие привычные аспекты бизнеса, общества и государства. Черты нового информационного общества обсуждаются в работах многих отечественных и зарубежных авторов. Модели топологии информационного про- 66 2010 Э В О Л Ю Ц И Я странства сети, использующие фрактальный подход и гиперболические законы для описания её численных характеристик [21], свидетельствуют о необходимости разработки механизмов и технологий синтеза междисциплинарных знаний. Сеть изменяет методологию социального управления и технологии связанные со знаниями. Процесс накопления знаний начинается с научного исследования неизвестного и получения новых данных. Сами данные не являются информацией, они становятся информацией в результате решения задач и отбора благодаря человеческому интеллекту и чувству относительной необходимости. Упорядоченная методологически информация становится информационными ресурсами, а затем знанием. Однако знание не обеспечивает понимания, которое возникает благодаря мудрости, рождённой опытом. Собственным опытом. Опытом синтеза различных систем знаний. Выводы Время надежд на мудрость природы, на то, что её механизмы смогут преодолеть отрицательное воздействие цивилизации на биосферу и на человечество, уже безвозвратно прошло. Сегодня решение любого масштаба требует качественной и по возможности полной информации, которая быстро стареет, содержит неточности или несёт значительную дезинформацию и пропагандистские установки. В нынешней нестабильной ситуации особо важной становится разработка методов принятия решений в условиях неопределенности. Рассмотрев эволюцию концепций управления сложными социальными системами от внешнего управления к управлению через внутреннее развитие личности, организаций и социума, мы начинаем осознавать ответственность, что качество знаний, скорость обучения и развития становятся критически важными факторами жизни и выживания человечества. Развитие возможно через динамический баланс всех компонентов системной триады: рацио - Наука, интуицио - Вера, эмоцио - Искусство. Многополярный мир, опыт прошлых поколений и сохранение генетического разнообразия живущего на земле человечества - это та основа, на базе которой и возможны дальнейшее развитие культур, развитие и эволюция цивилизации. ЛИТЕРАТУРА 1. Мирзоян Э.Н. О понятии «Субстрат истории» // Эволюция. 2003, №1. с.46-49. 2. Иванов В. Н. Управленческая парадигма XXI века. http:/soc.lib.ru/su/. 3. Иванов В.Н. Доклад: «История управленческой мысли в России и современность» X социологи- № 1 (8) ческие - I управленческие чтения (Руза-2003) «Современное социальное управление: теория, технологии, подготовка кадров», Москва, МГСУ, 2003. 4. Константинов Г., Липсиц И., Филонович С. Как выбраться из ловушки молодости // Эксперт. 2002, №8 - с. 24-28. 5. Печчеи А. Человеческие качества. - М., 1980. 6. Сейтов А.А. Проблемы управления в XXI веке // Общественные науки и современность. – 1992, №4. 7. Кинг А., Шнайдер Б. Первая глобальная революция. Доклад Римского клуба. М.: 1991. 8. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М.: 1990. 9. Белковский А.Н., Хачатуров А.Е. Эволюция человека и социальное управление //Менеджмент в России и за рубежом. 2003, № 6. 10. Вельков В.В. По ту сторону эволюции. // Человек.. 2004, №2 . 11. Полани М. Личностное знание. М.: 1985. 12. Нонака Икуджиро, Такеучи Хиротака. Компания — создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. М.: 2003. 13. Цымбал Л.А. Синергетика информационных процессов. Закон информативности и его следствия. М.: 1995. 14. Материалы Академии тринитаризма. Р.Г. Баранцев. http://www.trinitas.ru. 15. Баранцев Р.Г. Преодоление бинаризма в развитии ноосферного мышления. Межвузовская конференция «Проблема развития в гуманитарном и социально-экономическом знании», СПб., 1999, № 16 - 17, XI. С.6-8. http://www.trinitas.ru. 16. Собуцкий М.А. Несколько заметок о бинарном мышлении в гуманитарном знании и в повседневной жизни. // Философия и социальная жизнь. 1993, № 9-10. С. 30-47. 17. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992. 18. Опрятная О.Н. Противоречия современной практики социального управления и тринитарный подход к их интерпретации // Образование и общество. 2004, №2. http://www.education.rekom.ru/2-2004/69/html. 19. Харитонов А.С. Симметрия хаоса и порядка в круговороте энергии. Холистическая парадигма триединства природы, человека и общества. М.: ИАЦ «Энергия», 2004. 172 с. 20. Субетто А.И. Социогенетика на базе общественного интеллекта. Часть 1,2// «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ. 11582, 20.10.2004, публ. 11588, 22.10.2004 www.trinitas.ru 21. Ландэ Д.В. Поиск знаний в Internet. Профессиональная работа.: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. 272 с. 22. Мостовая Э.Н. Парадигмы социального познания.// Социально-гуманитарные знания. 1999, №4.С.74-91. ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА 67 ОТДЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ А.П.Жукова кандидат политических наук, политолог Не подвергается сомнению, что образование в современности становится, пожалуй, основным фактором, позволяющим человеку создать базу для дальнейшего личностного развития, до минимума сократить риск лишиться заработка. Такое понимание значимости образования уже прочно вошло в сознание каждого человека. Образование является неоспоримой ценностью. Современное государство через систему управления и иные рычаги значительно влияет на образование, на ту среду, которая может выстроиться в конкретных образовательных учреждениях. И эта данность элементарно объяснима: в условиях государственной монополии на образование само государство формулирует социальный образовательный заказ. В условиях переходных обществ, когда принципы и нормы будущего устройства еще не определены или определены частично, значение государства и его влияния на образовательную сферу тем более не может быть минимальным. Из современной истории России известны факты, когда государство, значительно уменьшив свой контроль над системой образования, породило в ней целый ряд негативных процессов (бесконтрольная коммерциализация образования, рост огромного числа коммерческих ВУЗов, зачастую с низким качеством образования, купляпродажа дипломов и пр.). В 1990-е годы Россия, отринув советское прошлое, когда государство жестко контролировало и определяло развитие всех сфер общественной жизни (в том числе и образования), перешла в своей политике к иной крайности, значительно уменьшив, а порой даже исключив влияние государства на данные сферы. И лишь в последние годы политика государства в этом отношении стала меняться. На современном этапе развития образовательная политика любого государства сталкивается с новой задачей: необходимостью изменения в самой своей структуре - образование должно стать непрерывным процессом на всем протяжении профессиональной деятельности человека. Объясняется этот факт просто. Результатом постоянно ускоряющегося информационно-технического прогресса является чрезвычайно быстрое устаревание знаний, навыков, технологий. Становится очевидным, что сегодня недостаточно снабдить человека какими-либо знаниями и умениями – они вскоре устареют, потеряют актуальность. Необходимо научить человека самостоятельно приобретать необходимые знания и навы- ки, что реализуется через самообразование. Другими словами, учебные заведения должны, в первую очередь, научить учиться, постоянно повышать уровень своей компетенции в выбранной области. Все эти изменения в сфере образования в информационном обществе должны получить свое отражение и поддержку в проводимой государственной образовательной политике. От того, насколько государство быстро и эффективно отреагирует на вызовы времени, зависит, в конечном счете, развитие всего общества, поскольку именно производство, обновление и передача знания становятся главной опорой страны. Государственная образовательная политика на современном этапе подвергается унификации в процессе формирования единых образовательных пространств. При этом возникает весьма сложная проблема: согласование специфичных национальных систем образования и формирование на этой основе единой рационализированной системы европейского образования. В нашей стране унификация образовательной системы основана на участии в Болонской конвенции5: этот документ подписан в ноябре 2003 г В.В. Путиным. Для достижения задачи по унификации образования необходимо провести радикальную реформу отечественного высшего образования. А именно: предполагается установление двух уровней высшего образования – бакалавриата (со сроком обучения в течение трех – четырех лет) и магистратуры (дополнительное к бакалавриату двухгодичное образование). Такая двухуровневая система существует в большинстве стран. Надо сказать, что и в России есть пример подобного дробления обучения: Российский Университет Дружбы Народов практикует такую политику образовательного процесса, но, справедливости ради, следует отметить, что сама специфика данного ВУЗа, подготавливающего в основном иностранных студентов для работы за рубежом, диктует подобное разделение и не может быть в полной мере показательной для других отечественных ВУЗов. 5 В 1999 г. странами ЕЭС была достигнута договоренность о создании «единого образовательного пространства», зафиксированная в виде Болонской декларации, согласно которой к 2010 году вся Западная Европа должна иметь единую систему высшей школы. Болонское соглашение подписали 33 из 45 стран Европы. 68 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Сторонниками «болонской формы» ярко иллюстрируются возможные выгоды новой системы образования: от обширного количества иностранных грантов для наших студентов до свободного перемещения из одного иностранного ВУЗа в другой от семестра к семестру. На первый взгляд перспективы весьма радужны. Однако, опираясь на словарное определение термина «унификация», мы, к сожалению, не найдем в предлагаемой системе изменений образования синтеза отечественной образовательной культуры с общеевропейской. Синтеза, о котором нельзя не говорить, упоминая унификационный процесс, как таковой. А именно: ЕС ничего от российской системы не берет, нам предлагается полностью повторить чужую, инородную систему высшего образования. Сказать, что принятие новой системы разрушительно, – значит не сказать ничего. Национальная система высшего образования складывалась почти три столетия. Она является уникальным предметом и ценностью, формирующей сообщество специалистов с высшим образованием, ученых, научных деятелей. Отказ от этого сложившегося порядка означает разрушение фундамента национальной культуры. Нельзя не подчеркнуть чуждость для России предлагаемой ей системы образования. Сравним подходы. На протяжении всего периода обучения по нашей, отечественной системе, студента обучают взаимодействовать с членами коллектива, научной группы. Здесь играют роль и совместная семинарская работа, и участие в различного вида практикумах. Европейская же система предполагает введение «кредитов» (сертификатов о прохождении множества курсов, каждый из этих курсов имеет свою условную «стоимость» по количеству учебных часов). Любой специальности соответствует свое количество таких курсов. Студент, самостоятельно выбирающий для себя подходящие курсы, изучает учебный материал вне стабильных групп, а переходя из одной в другую. При этом будущий специалист не получает важного навыка взаимодействия с рабочей группой, а значит с трудом сумеет в будущем грамотно функционировать внутри рабочего коллектива. Кроме того, сомнителен сам факт повышения, как заявляется, уровня высшего образования за счет введения двухступенчатого образования. Бакалавр по европейской системе обучения является неким «специалистом широкого профиля», не имеющим специализации своего образования. Вполне предсказуемо, что с введением новой системы образования страна рискует остаться без полноценных специалистов, поскольку для получения специализированного высшего образования (окончания магистратуры) будет необхо- № 1 (8) димо вливание огромных финансовых потоков. Ведь общеизвестно, что западная система переучивания бакалавра на магистра достаточно дорога. В самом деле, так ли необходимо менять существующую непрерывную систему образования, не вызывающую нареканий, кроме того, что наши дипломы якобы «непонятны зарубежным работодателям», что, однако, не мешает огромному количеству отечественных специалистов успешно осуществлять профессиональную деятельность за рубежом. Если в настоящее время западные кампании ведут поиски новых кадров даже среди выпускников российских ВУЗов второго десятка, зачем добровольно лишать молодых специалистов такого огромного конкурентного преимущества, как богатейшее наследие национальной системы образования? Любая система с течением времени претерпевает реорганизацию. Совершенно очевидно, что образовательная система РФ должна в определенной степени соотноситься с международными стандартами. Однако нельзя забывать, что открытость, вовлеченность в международное образовательное пространство порой чревато не приобщением к благам и ценностям цивилизации, а навязыванием различным народам мира ментально и культурно чуждых им идей, моделей и представлений. Негативные последствия такого неэквивалентного обмена оказываются гораздо весомее, чем достигаемый положительный эффект. Соотношение процессов глобализации и сохранения национальных особенностей в системе образования может быть выражено в государственной образовательной политике стран по-разному. Один из путей – вовсе не замечать процессы глобализации и не участвовать в Болонском процессе. Но этот путь может привести к выключению страны из общего русла развития образования в мире, а, в конечном итоге, к отставанию от передовых стран. Другой путь также можно рассматривать как крайний: отказаться полностью от национальных особенностей образования и перейти на общие стандарты. Но и при таком развитии государственной образовательной политики возникает множество вопросов: готово ли население принять такой путь, стоит ли отказываться от всего ценного, что накоплено в национальной системе образования, что из существующего в системе образования мешает прогрессивному развитию общества и пр.? Конечно, идеальным случаем было бы гармоничное согласование в проводимой образовательной политике сохранения всего того лучшего, что было в национальной системе образования и принятие тех стандартов, которые продиктованы процессом глоба- ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА лизации и удачно входят в существующую систему национального образования. Но такой вариант вряд ли будет осуществлен полностью, поскольку общие стандарты накладываются порой на принципиально разные национальные модели и их надо подгонять под данные стандарты. Вместе с тем следует заметить, что западный путь культурного развития, в том числе европейские педагогические традиции, могут оказаться неперспективными в условиях геополитического столкновения в регионе западной, восточноевропейской, китайской, мусульманской и индуистской культурных и образовательных традиций. По прогнозам политологов, в ближайшую четверть века с не поддающейся компромиссам остротой сойдется Запад против не-Запада, а конкретнее – против исламского и китайского миров, близость ценностных сознаний которых между собой в несколько раз превосходит степень «стыкуемости» культурных идеалов каждого из них с европейскими. К тому же в этом контексте рассмотрения влияния культуры на образование следует заметить, что даже общепризнанные духовные ценности неодинаково значимы для разных народов. К сожалению, большинство моделей образования, наблюдаемых в условиях функционирования современного информационного общества, недостаточно учитывают философское, научно обоснованное видение образованного человека. Равно как и то, что образование призвано формировать этический облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, процессов воспитания, самовоспитания, самообразования, осмысленного постижения мира. При этом главным является не объем общих, профессиональных и иных знаний, а творческое соединение последних с развитыми личностными качествами индивида, его умением самостоятельно и ответственно ими распоряжаться. 69 Кроме того, при анализе, разработке и реализации образовательных моделей сегодня практически не учитывается такая функция образования, как защита личности и общества от деструктивных сил, явлений и процессов, наблюдаемых в условиях информационной революции и глобализации. Вероятно, именно это обстоятельство обусловливает развитие во многих странах мира движений за сохранение апробированных временем и педагогической практикой форм и видов образования, против непродуманных решений в образовательной политике государства. В заключение следует отметить следующее. Специфика современной государственной образовательной политики состоит в том, что в ней должны присутствовать и органично сочетаться социально-политический, финансово-экономический, правовой аспекты. Только в этом случае она способна предложить обществу систему продуктивных действий. Не отрицая необходимости влияния государства на систему образования, важно также подчеркнуть, что не верно всю полноту управленческих решений в сфере образовательной политики перекладывать только на государство. В современном мире существует разная степень влияния государства на образование, но, ни одно развитое государство уже не имеет финансовых и управленческих возможностей эффективно и результативно обеспечивать весь комплекс условий для развития системы образования. При формировании основных положений и принципов образовательной политики государства (как, впрочем, и в других не менее значимых областях) важно исходить из общей согласованной позиции, что возможно только в условиях открытой дискуссии. Реализация государственной образовательной политики не может не учитывать собственные цели системы образования. Именно от этого во многом зависит успешность образовательной политики. СЕТЕВЫЕ КОММУНИКАЦИИ КАК МОГИЛЬЩИК СОЦИАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСТМОДЕРНИЗМА Г. Н. Мезенцев член Российского философского общества РАН В одной из бесед с автором статьи Главный научный секретарь Российского философского общества РАН А.Д. Королев высказал мысль о том, что так называемые сетевые структуры имеют одну удивительную особенность: ты можешь говорить и делать, что хочешь, но если ты в сети, то цель, поставленная перед сетью, все равно будет достигнута. Данная статья является попыткой обоснования и дальнейшего развития этой мысли применительно к глубинным, слабо вербализованным в общественном сознании социальным явлениям. Лавинообразное развитие в последней четверти XX в. коммуникационных технологий, придающее общению и контактам людей глобально-всеобщий характер, резко изменило облик важнейших отношений общества и в 70 2010 Э В О Л Ю Ц И Я очередной раз поставило перед историей вопрос о новых видах опасных его деформаций. С начала ХХ в. и по 70-е его годы эффективной считалась поддержанная и теоретически обоснованная представителями постмодернистского направления в философии антитоталитарная социальная программа сопротивления личности гипертрофированному стремлению власти подчинить ее себе. Необходимость наличия и реализации такой программы была осознана многими мыслителями как раз в эпоху расцвета тоталитарных режимов. Это было продолжением программ Ф. Ницше, Н. Бердяева и др., утверждавших самоценность человека как личности, недопустимость поглощения ее так называемыми общественными интересами, под маркой которых, как показал впоследствии постмодернистский анализ, любая власть навязывает людям выполнение своих целей. Представители постмодернизма поставили перед собой задачу, не изменяя кардинально мира, «вывернуться» из-под власти тоталитарной паутины. Отсюда и «деконструкция», развал общественных смыслов, зараженных привитыми им элементами, работающими в интересах власти. Эту проблематику разрабатывали Р. Барт, Ж-Ф. Лиотар и многие другие авторы этого философского направления 2, с. 305; 3; 4. Отмечая, например, один из приемов власти, заключающийся в «деполитизировании слова», Р.Барт писал, что «для буржуазной идеологии характерно устранение имени «буржуа» 1 и, обобщая можно сказать: «любая деполитизация мира осуществляется в политических целях» 5, с. 219. Общество того времени была больше знакомо с протестным искусством постмодерна, которое появилось раньше философски обоснованной социальной программы постмодернизма. Но в искусстве эта установка тонула в художественных формах той же «деконструкции», и без знакомства с основными идеями философии постмодернизма это искусство казалось бессвязным, абсурдным и бессмысленным, и, в тоже время, являющимся попыткой выхода из-под духовного контроля властно-надзирательных институтов тоталитарного государства, использующего в качестве инструмента принуждения обязательность следования устанавливаемым нормам поведения. Средство, которое было выбрано и которое более полувека успешно работало – это абсурдное нарушение провозглашаемых «правильностей» общественной жизни (театр абсурда с его надуманной жестокостью, абстрактное искусство, «свободное» поведение и т.п.), которое в основной своей части лежит за правовыми регулирующими рамками, устанавливаемыми государством, и, следовательно, не могут им эффективно № 1 (8) подавляться. Бессмысленностью и абсурдом постмодернисты от искусства пытались защититься от смыслов, навязываемых под видом общественно обязательных. Подобную же задачу призваны были решать установки философии постмодернизма, утверждавшие отсутствие закономерностей в функционировании общества, ацентризм существующих в нем отношений, хаотизацию общественной жизни и т.д. В современную эпоху средства коммуникации качественно преобразили общество как в части внутри общественных отношений, так и отношений с властью. Эти средства в совокупности с членами или организациями общества называют коммуникационными или информационными сетями. Из всего множества коммуникационных или информационных сетей, «опутывающих» общество, нас в данном случае интересуют те, через которые может быть оказано влияние на умонастроения и действия его членов. Для решения такого класса задач в качестве средств коммуникации чаще всего используются традиционные и электронные СМИ, а также все виды информационнокоммуникативных связей Интернета. Оказалось, что при определенной структуре и насыщенности коммуникациями и соответствующим образом обработанной циркулирующей в них информации, можно вполне обойти «увертки» постмодернизма и, не уничтожая видимости завоеванной им свободы, проводить через коммуникационные сети общества желаемое управляющее воздействие. В обычном режиме функционирования элементы сети (члены общества или организации) используют ее в интересах своей деятельности, векторы которой могут иметь самую различную направленность. Особенностью рассматриваемых сетевых структур является то, что при передаче через них информации с направленным действием может реализоваться задача, заложенная в этой информации. Упрощенно это можно выразить так: чтобы ты ни говорил и ни делал, но если ты в сети, то цель, поставленная перед сетью, все равно будет выполнена. В качестве аналога такой ситуации в неживой природе можно привести броуновское движение частиц газа или жидкости. На первым взгляд кажется, что в нем невозможны никакие упорядоченные процессы. Каждая из частиц хаотически движется в процессе взаимодействия с другими частицами. Роль информации в физической системе играет физическое взаимодействие. Если к сосуду с газом поднести с одной стороны источник тепла, то изменится характер взаимодействия частиц и на хаотическое движение наложится некоторая его направленность, в результате которой тепло распространиться от одной ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА стенки сосуда к другой. Кроме того, к этому добавится собственное упорядоченное движение газа – конвективные вертикальные движения. То есть структуры с собственным хаотическим движением способны «проводить» через себя внешние упорядоченные движения и создавать собственные в ответ на внешнее воздействие. Таким образом, данная аналогия достаточно ясно продемонстрировала тот факт, что, если существует совокупность самостоятельно действующих элементов, то при «набрасывании» на них информационной или информационно-управляющей сети они превращаются в единую сеть, способную выполнять задаваемые ей действия. Но реальная способность хаотических в рассматриваемом смысле сетей к проведению (и исполнению) направляемой через них информации часто сознательно абсолютизируется с целью придать ей видимость неотвратимости. Рекламируются, например, как весьма эффективные, сетевые операции, не имеющие центра и видимого управляющего воздействия и т.д. Как показывают связанные с подобными сетями события, сети и операции в них не обладают абсолютной эффективностью. При некоторых условиях, связанных с адекватно организованным противодействием, такого рода сети теряют свою эффективность. Примером могут служить события в Ираке, где действующий в развитой информационной сети американский солдат, не может эффективно противостоять другой сети со своими сетевым кодом и «намерением» командира. К этому же типу событий относятся сетевая операция в Чечне и вовлеченность массы общественных организаций России в 90-х годах в некую невидимую, одетую в «одежды» демократии, сеть влияния, которые при некоторых усилиях со стороны власти были более-менее успешно приглушены. Мифическая эффективность и неотвратимость сетевых операций на рассматриваемом геополитическом уровне была характерна на первых этапах их использования, а затем все более стала ослабляться. Можно также заметить, что во внешней политике «лидера» современного мира продолжают превалировать геополитические приемы, связанные с «расшатыванием» государств с целью проведения своего влияния за счет разжигания национальных конфликтов (несколько десятков в ХХ веке), а сетевые технологии применялись для обществ, достигших определенного уровня раз-вития. Однако использование сетевых технологий в геополитическом противоборстве государств является не основным признаком современной эпохи. Многое указывает на то, что им является выражаемое в новых формах постоянно усиливающееся стремление власти к манипу- 71 лированию обществом и его членами, то есть лишению человека свободного проявления его личности и навязыванию чуждых ей смыслов. Постмодернизм со своими философскими установками оказался застигнутым врасплох. Наличие рассматриваемых особенностей сетей влечет за собой далеко идущие последствия. В частности это означает полное крушение социальной программы постмодернизма, основная идея которой заключалась в хаотизации социально-политической жизни общества как средства, противодействующего установлению тоталитарного режима. Как теперь становится ясным, тоталитарный режим – это только одна из не самых удачных форм навязывания властью своих целей обществу. И те силы, которые имеют реальную власть, сориентировались быстрее, чем среагировала на изменяющиеся условия оказавшаяся не-поворотливой социальная теория, ставящая перед собой благородную цель защиты личности человека от негативных разрушающих ее внешних воздействий, порождаемых властными структурами общества. В настоящее время бурно развиваются теории, описывающие разные стороны жизни и имеющие общий предмет исследования, получивший название управление динамическим хаосом. Результаты данных исследованиях в части анализа функционирования общества субъектов с разнонаправленными (неупорядоченными, хаотичными) интересами являются реальной основой для повышения эффективности воздействия сетевых технологий на поведение людей. Таким образом, для осуществления успешного целенаправленного влияния на общество, как показало развитие последней трети ХХ века, казарменный порядок не является необходим и может быть организованно вполне успешное управление «пропитанным свободой» постмодернистским хаосом. И если во внешних взаимоотношениях государства как-то решают свои проблемы в новых информационно-технологических реалиях, то внутри государства человек и его личность снова остались один на один с известным Левиафаном6. Новая эпоха ознаменовала себя, наряду с неоднозначно воспринимаемой глобализацией, явно негативными тенденциями, связанными с бурным развити6 Чудовищный морской змей, упоминаемый в Ветхом Завете, иногда отождествляемый с сатаной. Образ Левиафана – библейского чудовища, изображенного как сила природы, принижающая человека, – использует в своей книге «Левиафан или материя, форма и власть государства церковного и гражданского» (1651) английский философ Томас Гоббс для описания могущественного государства («смертного Бога»). 72 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ем новых форм скрытного сужения свободного пространства личности. На ранних стадиях исследования коммуникаций стояла проблема поиска эффективных коммуникаций, обеспечивающих более лучшее понимание между людьми. Эту установку можно назвать «наивной» ценностной теорией коммуникации. К примеру, Ю. Хабермас полагал, что многие проблемы неустроенности общества кроются в несовершенстве его коммуникаций 6. В настоящее время становится все более понятным, что основной проблемой коммуникации являются не ее технические средства и их эффективность «в деле достижения взаимопонимания», а то, что коммуникации несут огромную опасность как в личностном общении, так и в социально-политическом плане, так как являются каналами-проводниками манипуляционного воздействия и искаженной с разными целями информации. Причем оказывается, что канал коммуникации легче заполнить искажениями и манипуляциями, чем от них защититься. Совершенная коммуникация несет еще более страшную угрозу существованию общества, чем несовершенная. При несовершенной коммуникации власти приходилось устраивать тоталитарный режим. Сейчас при видимости свободы подчинение достигается с помощью скрытого манипулирования, возможности которого любезно предоставляют «совершенные» коммуникации. Внешнее манипулирование означает скрытую зависимость, несвободу. Но человек в обществе остается человеком только в том случае, если он необходимо свободен. То есть свобода – это необходимая составляющая природы человека. Она не является характеристикой личности человека. Это есть ее основа, фундамент, но не она сама. Личность характеризует не свобода, а то, что она делает внутри этой свободы. Свобода – условие существования личности: отними свободу и исчезнет или не начнется явление, называемое личностью – из закрытого крана вода не течет. Социальные теории постоянно опаздывают в своем развитии и, как правило, являются реакцией на возникающие негативные социально-политические явления. Такого рода теории не обладают одной из важнейших своих функций – возможностью прогнозирования социально-политических явлений, то есть практически таковыми не являются. Это работа по симптомам. Социальнополитическая жизнь общества ждет своей теории, которую необходимо строить, как это становится ясным, на более широкой основе, чем предлагаемая существующими теоретикофилософскими направлениями. Одним из упущений постмодернизма является то, что ставя задачу защиты личности человека от тоталитарных режимов, разруше- № 1 (8) ния тоталитарных меганарративов7, он не преломлял эту задачу на область коммуникаций. По-видимому, к построению социальной теории, способной решать задачу защиты личности, должны привлекаться новейшие разработки неклассических теорий управления, сетевых процессов, манипулятивных действий и т. д., для того, чтобы выработать как эффективные механизмы управления обществом, так и не менее эффективные механизмы защиты от злоупотребления властными структурами своими полномочиями. Очевидно, что общество оказалось не готовым к такому развитию событий. Но осознание серьезности сложившейся ситуации, анализ и резкая критика всеохватывающей манипуляции человеком со стороны различных структур, в том числе и властных, вселяет надежду, что общество сможет преодолеть и эту болезнь, также как оно переболело тоталитарной фазой своего развития, внушавшей серьезные опасения за его будущее. Так как власть научилась использовать в своих интересах и «порядок» и «хаос», то предстоит найти нечто иное, лежащее в другой плоскости и дающее возможность уйти от связанного с ними пагубного влияния. ЛИТЕРАТУРА 1. Барт Р. Мифологии / Пер. с фр., вступ. ст. и коммент. С.Зенкина. М.: Академический проект, 2008. 2. Барт Р. Нулевая степень письма / пер. с фр., сост., науч. ред., авт. пред. и коммент. Г. Косиков. М.: Академический проект, 2008. 3. Бодрийяр Ж. Прозрачность зла / Пер. с фр. Л.Любарского и Е. Марковской, 2-е изд. М.: Добросвет, изд-во «КДУ», 2006. 4. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Пер. с фр. Н.Шматко. М.–СПб.: Алетейя, 1998. 5. Новая философская энциклопедия: В 4 т.. Т1 / Ин-т философии РАН, Нац. общ.-научн. фонд; Научно-ред. Совет: предс. В.С. Степин. М.: Мысль, 2000 6. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Пер. с нем. под ред. Д. Скляднева. СПб.: Наука, 2006. 7 Больших повествований. 73 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) Уничтожение лишнего. Худ. Родни Мэттьюз ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА В.И.ВЕРНАДСКИЙ. БИОСФЕРА (К ВОПРОСУ О НОВЕЙШИХ ВЗГЛЯДАХ) Л. Л. Прозоров В последние годы появилось значительное количество различных околонаучных фальсификаций вокруг проблем экологии и Учения В.И.Вернадского о биосфере. Научные основы экологии и Учение В.И.Вернадского о биосфере, по нашему мнению, имеют генетическую и историческую неразрывную связь в познании Природы и не утратили своего значения в настоящее время. Более того, учитывая все возрастающую разрушительную роль современного техногенеза, они приобрели гораздо большую значимость для сохранения жизни на Земле Предварительно рассмотрим гносеологические стороны этих проблем. Экология. Основные понятия, трансформации. Термин «экология» впервые получил публичное употребление в 1866г. в работе «Всеобщая морфология организмов» немецкого ученого, ботаника и зоолога-морфолога Э. Геккеля. Он не только ввел в оборот необычный термин, но и приложил свой талант для формирования нового научного направления – экологии. Проблема осознания связи современных направлений экологии с биоэкологией представляется чрезвычайно важной потому, что без такого осознания любое направление современных экологических исследований обречено на неудачу, равно как ветви дерева обречены на усыхание, если подорвана их связь с корневой системой. Важность учета этой связи обусловлена еще и тем, что в настоящее время достаточно часто экологию рассматривают только как проблему охраны человека и окружающей его среды от им же создаваемых техногенных воздействий. Подобное отношение стало чуть ли не доминирующим. Именно такой потребительский взгляд на природу и явился источником бесчисленных бед и катастроф, обрушившихся на человечество и поставивших на грань возможного само его существование. Не лучшую службу сослужила распространившаяся в западных странах так назы- 74 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ваемая комплексная наука об окружающей среде – энвайроментология, которая была принята в СССР в транскрипции «наука об охране окружающей среды». Современная, выверенная временем интерпретация термина «экология», подразумевающая его биологическое содержание и принадлежность к биологической науке (для этого Э.Геккель ввел также термин «биоэкология»), гласит: экология – наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой. Объектами экологии могут быть популяции организмов, виды, сообщества, экосистемы и биосфера в целом (Большой энциклопедический словарь, 2005). В этом определении целесообразно выделить два понятия – «сообщество» и «окружающая среда», которые являются системообразующими всех природных и природнотехногенных систем и, по нашему представлению, раскрывают суть их формирования и существования. «Сообщество» – как взаимосвязанная биотическая часть экосистемы, «окружающая среда» – как ее абиотическая составляющая. Отсюда следует, что разрушение экосистемы может идти как по линии разрушения сообщества, так и путем разрушения окружающей среды. И обратное преломление ситуации: для сохранения экосистемы необходимо сохранять взаимосвязанное единство биоты как сообщества, включая человека, и окружающей среды во всех ее компонентах (атмосфера, гидросфера, литосфера). Эти, казалось бы, очевидные взаимосвязи часто игнорируются не только практиками, но и теоретиками, стоящими на антропоцентрических позициях. Процесс формирования научных представлений об экосистеме естественно, был сложным и прошел ряд стадий, как например, через понятия о биоценозе и биогеоценозе. Окончательные предпосылки для утверждения системной концепции экологии как науки созрели в ходе интенсивного развития экспериментальной и теоретической экологии в 20-30–е годы. Исследования состава, структуры, функционирования и эволюции важнейших типов сухопутных и водных биоценозов во многих странах мира показало необходимость комплексного изучения биоценоза и биотопа. С особой убедительностью это было сформулировано английским геоботаником А.Тенсли, которому принадлежит честь введения в экологию термина экосистема (1935). А.Тенсли развивает взгляд на экосистему как на целостное образование, включающее не только организмы, но и весь комплекс физических факторов местообитания в самом широком смысле. Эти экосистемы, отметил он, бывают самых различных типов и размеров; они образуют одну категорию среди многообразия физических систем № 1 (8) вселенной, простирающуюся от вселенной в целом вниз до атома. Экология изучает системы, расположенные в иерархическом ряду выше уровня организмов. Экосистема – понятие весьма широкое; его главное значение для экологической теории состоит в том, что оно подчеркивает обязательное наличие взаимоотношений, взаимозависимости и причинно-следственных связей, иначе говоря, объединения компонентов в функциональное целое. Если на уровне организма возможно представить организм и среду как автономные, хотя и соотносящиеся сущности, то при исследовании этого отношения на более высоком (над организмом) уровне, среда выступает не только условием развития, но и существенным ее компонентом. На этом более высоком уровне, при переходе от организма к популяции и биоценозу, а далее – к биосфере, все большее количество факторов внешней среды переходит во внутреннюю среду этих образований. Биосфера. Огромное значение в осознании проблемы взаимодействия живых организмов и неживой (косной) природы имели труды великого русского ученого В.И.Вернадского (1863-1945 гг.). В 1926г. вышел фундаментальный труд «Биосфера», в котором В. И.Вернадский изложил основы своего учения о биосфере. В своем учении о биосфере В.И.Вернадский не только рассматривал основные свойства живого вещества и влияние на него косной природы, но впервые раскрыл огромное обратное воздействия жизни на биотическую среду (атмосферу, гидросферу, литосферу). Из работ В.И.Вернадского («История минералов земной коры», «История природных вод», «Проблемы биохимии», «Химическое строение биосферы и ее окружения» и др.) вытекала необходимость комплексного изучения живых, косных и биокосных компонентов биосферы в их динамическом единстве. По определению В.И.Вернадского биосфера – область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы; в биосфере живые организмы («живое вещество») и среда их обитания органически связаны и взаимодействуют друг с другом, образуя целостную динамическую систему. Он отмечал, что биосфера – это оболочка Земли, выделенная по иному критерию, нежели геосферы, отличающиеся по физическому состоянию вещества. Биосфера включает четыре основных компонента: живое вещество (совокупность всех живых организмов), биологическое вещество (органические и органо-минеральные осадки, образующиеся в результате отмирания организмов – торф, уголь, нефть и др.), биокосное вещество – продукт взаимодействия живой и неживой природы (осадочные породы, кора ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА выветривания, вода, газ, атмосфера и др.) и косное вещество, образуемое процессами, в которых живое вещество не участвует (магматические породы, космическая пыль и т.д.). Биосфера, как и всякая открытая система, имеет «вход» и «выход»; на входе системы – потоки солнечной энергии вещества из космоса и земных глубин, на выходе – энергия и вещество, поступающее обратно в космос и земные глубины. Главные потоки энергии и вещества связывают все основные подсистемы биосферы (атмосферу, гидросферу, живое вещество) с литосферой, на что следует обратить особое внимание. Пределы биосферы очерчены В.И.Вернадским прежде всего полем существования жизни, в котором условия позволяют организму давать потомство и увеличивать живую массу, в отличие от поля устойчивости жизни, в условиях которого организм имеет возможность только выжить. Это положение следует подчеркнуть особо, поскольку оно является определяющим в представлениях об экологических задачах. Из этого положения вытекает, что главной целью природоохранной и т.п. деятельности является обеспечение поля существования жизни, а не поля устойчивости жизни. Связующим элементом биосферы, играющим ведущую роль в ее функционировании, является живое вещество. В.И.Вернадский в книге «Биосфера» впервые охарактеризовал биосферу как единую динамическую систему, управляемую живым веществом и стремящуюся к саморегулированию; он рассматривал биосферу как активную оболочку Земли, в которой совокупная деятельность живых организмов (в т.ч. человека) проявляется как геохимический фактор планетарного масштаба и значения. Тем самым В.И.Вернадский сыграл выдающуюся роль в осознании экологами (в их широком понимании) целостного восприятия природных комплексов. Более того, учение В.И.Вернадского о взаимоотношении природы и общества оказало сильное влияние на формирование современного экологического сознания, явилось теоретической базой природоохранных мероприятий. Изучая человечество, В.И.Вернадский пришел к заключению, что «цивилизованное человечество является огромной новой геологической силой в истории планеты», которая оказывает мощное воздействие на окружающую среду (это положение впервые обнародовано в статье «Автотрофность человечества», опубликованной во Франции в 1925г.). По этому поводу Н.Н.Моисеев отмечает: «Стратегия человечества должна исходить из того, что Природа и человек суть единое взаимозависимое и взаимодополняющее целое, и Стратегия человека должна быть лишь составной частью Стратегии природы … человечество – это часть Природы и не может 75 не подчиняться ее законам» («Универсум. Информация. Общество», 2001). Рассмотрение некоторых представлений, введенных в научный оборот. Эклектика и антропоцентризм Географическая оболочка Земли (ландшафтная оболочка) – сфера взаимопроникновения и взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы. Обладает сложной пространственной дифференциацией. Целостность географической оболочки определяется непрерывным энерго- и массообменном между сушей, атмосферой, Мировым океаном и организмами. Природные процессы в географической оболочке осуществляются за счет лучистой энергии Солнца и внутренней энергии Земли. В пределах географической оболочки возникло и развивается человечество, черпающее из оболочки ресурсы для своего существования и воздействующее на нее. (Наиболее полное определение дано в Большом энциклопедическом словаре в 2-х томах, 1991г.). Термин ввел А.А.Григорьев (1932), назвав ее «физико-географической». Он же разработал так называемое учение о географической оболочке Земли. Основной задачей физической географии А.А.Григорьев предлагал считать исследование состава, структуры, закономерностей изменения и развития физико-географической оболочки и ее особенностей на различных территориях земной поверхности путем изучения взаимодействия элементов природной среды для активного воздействия на природные процессы. В чем принципиальное отличие учения о географической оболочке Земли от учения В.И.Вернадского о биосфере и есть ли оно по существу? Биосфера по В.И.Вернадскому – это действительно новый взгляд на природу, как на сферу жизни; для каждой оболочки Земли (атмосфера, гидросфера, литосфера) показано свое назначение и их взаимодействие в единой системе биосферы. Новое слово в системе воззрений на природу, предложенная совокупность теоретических положений по явлениям природы по праву получило общепризнанное наименование – Учение о биосфере. Оно определило основные цели научных, в т.ч. экологических, исследований и практики природопользования, направленные на сохранение сферы жизни. И, по нашему мнению, оно не нуждается в ревизии и подмене его другими «псевдоучениями». В учении о географической оболочке А.А.Григорьева рассмотрена совокупность четырех оболочек – атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы. В чем смысл такой эклектики? В.И.Вернадский рассматривал биосферу как сферу жизни, естественно имея в виду человека как части живого вещества; 76 2010 Э В О Л Ю Ц И Я более того, в своем учении он показал значение человека как геологической силы, тем самым определяя его особое место в биосфере. А.А.Григорьев в выделенной им оболочке определяет ее содержание как место возникновения и развития человечества за счет ресурсов этой оболочки. Четкое проявление антропоцентризма. Отсюда и задача физической географии увязана с активным воздействием человечества на природные процессы. Вот такой эклектический и антропоцентрический взгляд, явно противоречившей учению В.И.Вернадского о биосфере, и был в определенных научных кругах принят как учение о географической оболочке Земли. Продолжателем такой идеологии был И.П.Герасимов, являющийся главой советской школы конструктивистской географии. В работе «Экологические проблемы в прошлой, настоящей и будущей географии мира» (1985) утверждается, что «наиболее фундаментальные прогнозы нужны для разработки научно разработанных программ (планов, проектов) коренного преобразования природных условий … для возможно более эффективного использования естественных ресурсов». Подобная концепция разделялась многими советскими учеными, в первую очередь – географами. В целом «научная» позиция покорения и преобразования Природы стала той идеологической платформой развития народного хозяйства в СССР, которая привела к многочисленным экологическим бедствиям (Каспий, Волга, Арал, АмуДарья и т.п.). И.П.Герасимов в той же работе (1985), наряду с ошибками, имеющими неожиданные последствия, в происходящих бедах видел «нехватку научных знаний» в экологических вопросах: «Необходимо признать, что сложная совокупность проблем взаимодействия общества и природы в условиях современной научно-технической революции теоретически разработана еще недостаточно… Об этом яснее всего свидетельствует тот факт, что реализация крупных технических (горнопромышленных, строительных, гидротехнических и других) мероприятий, проведение обширных мелиоративных работ, интенсивная химизация сельского хозяйства…наряду с крупными позитивными результатами преподносит нам часто и неприятные сюрпризы…Причина подобных просчетов чаще всего заключается в трудности достоверного прогноза “обратной реакции” природной среды на антропогенное вмешательство, в отсутствии научно-обоснованных методов допустимой степени такого вмешательства, в ограниченности представлений о научной сущности противоречий, возникающих между задачами охраны природной среды и интенсивным использованием ее ресурсов… Этим и определяется…острая необходимость проведения фундаментальных экологических исследований». № 1 (8) Из высказываний И.П.Герасимова можно сделать два принципиальных вывода: 1) учение о географической среде не сработало в части решения практических задач; 2) предлагалось проведение новых фундаментальны исследований (видимо, с целью разработать новое учение). Кстати, монография Б.Коммонера «Замыкающийся круг: (природа, человек, технология)» с его знаменитыми «законами» экологии («все связано со всем», «все куда-то должно деваться», «природа знает лучше», «ничто не дается даром») издана на русском языке в 1974г. Монография Ю.Одума «Основы экологии» издана на русском языке в 1975г. Обе появились на десятилетие раньше «сетований» И.П.Герасимова, не говоря о монографии В.И.Вернадского «Биосфера» (1926). При этом Ю.Одум сделал более конструктивные выводы: «Индустриально развитые страны добились процветания, временно освободив человека от подчинения законам природы, но продолжают зависеть от окружающей среды, причем не только от энергетических и материальных ресурсов, но и от жизненно важных процессов, таких как круговороты воздуха и воды. И сохранение цивилизации зависит от наших знаний о природе и разумных воздействий, направленных на сохранение и улучшение окружающей среды посредством гармоничного, а не разрушительного вмешательства». Создается впечатление, что И.П.Герасимов и другие деятели от науки намеренно не учитывали работы и взгляды этих крупных ученых, не говоря уже о трудах В.И.Вернадского. Да и зарубежная практика давала не только отрицательные примеры; так контрастным фактом явилось возрождение озера Вашингтон, которое полностью оздоровилось после прекращения в 1967г. сброса в него сточных вод. Нам представляется, что проблема создалась искусственно из-за игнорирования великого Учения о биосфере В.И.Вернадского, которое и по настоящее время является методологической основой любых научных исследований и практических действий по охране среды жизни и природопользованию. «Учение В.И.Вернадского о Ноосфере». Понятие «Ноосфера» введено французскими учеными Э.Леруа (1927) и П.Тейяр де Шарденом (1930); они рассматривали ее как гипотетическое будущее состояние общества и его взаимодействия с природой, в котором приоритетное место будет занимать разум. В.И.Вернадский развил представление о ноосфере как качественно новой форме организованности, возникающей при взаимодействии природы и общества (статья «Несколько слов о ноосфере», 1944г. и др. статьи). Какого-либо «учения о ноосфере В.И. Вернадского» в полной мере не было – это намеренно ошибочная трактовка. Тем не менее в 1980- ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА 1990-е гг. идея ноосферы стала обретать организационное оформление – так называемое ноосферное движение (как бы в развитие общепризнанного учения В.И.Вернадского о биосфере), в т.ч. была создана Академия ноосферы (президент А.Д.Урсул), издается журнал «Ноосфера». Ноосфера, вначале созданная как некая умозрительно-концептуальная конструкция, как виртуально-утопическое общество, стала обретать свои практические очертания в ХХ веке благодаря принятию мировым сообществом на ЮНСЕД в Рио-де-Жанейро в 1992г. стратегии устойчивого развития. Именно в ноосфере, формирующейся через переход к устойчивому развитию, якобы проявятся позитивные черты, которыми и сейчас обладает человек и человечество. Ноосфера будет представлять (в своем идеальном варианте) социоприродную систему, в которой планетарное опережающее управление реализуется нравственно-справедливым разумом человека и глобальным интеллектом, формируемым с помощью компьютерных и телекоммуникационных технологий (в том числе систем «искусственного интеллекта») и глобальной сети Интернета…(Почти по К.Марксу: труд сделал человека как такового, компьютерные и коммуникационные технологии сформируют его нравственно-справедливый разум). «Ноосферология мыслится как междисциплинарное, интегративнообщенаучное (!) направление поиска, выполняющее и изучающее закономерности и процессы становления сферы разума (?), возможности выживания и устойчивого развития цивилизации и наиболее полного воплощения гуманистических принципов и идеалов» (А.Д.Урсул «Стратегия устойчивого развития и новый этап учения о ноосфере», 2001). В настоящее время отношение ученых к Ноосфере, как к стадии эволюционного развития Земли, неоднозначно. Академик Н.Н.Моисеев под Ноосферой понимает такое состояние биосферы и общества, в котором реализован принцип коэволюции (сопряженная эволюция человечества и природы). Идея о коэволюции природы и общества, биосферы и человека, прежде всего, выдвинута в качестве направления развития, при следовании которому могут быть разрешены экологические проблемы. При этом общество способно не только регламентировать свои действия, но и стать управляющей подсистемой биосферы, направляющей развитие общества так, чтобы оно содействовало развитию биосферы в целом. Но это возможно только в будущем, если вообще возможно («Человек и ноосфера», 1990; «Современный рационализм», 1995; «Универсум. Информация. Общество», 2001 и др.). Нет оснований преувеличивать объективный характер эволюционного развития био- 77 сферы как физической оболочки Земли. Время покажет правомерность такого взгляда. Тот факт, что за все время существования учения о ноосфере человечество уже не раз ставило все живущее на грань уничтожения, как-то не очень вписывается в эволюционный характер всего процесса, в его неотвратимость. Очень часто проявляется «бифуркационность» природной системы, особенно в ее наиболее уязвимой оболочке – биосфере, как только человек начинает ее «регулировать». В связи с этим отметим, что механизм саморегуляции биосферы как системы проявлялся на протяжении тысячелетий достаточно надежно, и вряд ли человек способен принципиально «улучшить» этот природный организм. Пока практика не имеет таких примеров. Из всех стремлений развить, а по существу утвердить учение о ноосфере как данность современных научных концепций, прослеживается намерение (в явной или скрытой форме) заменить Учение В.И.Вернадского о биосфере учением о ноосфере, как якобы более высокой стадией учения о развитии Природы. Вот и в БЭС (2005) дано такое «мудрое» определение: ноосфера – новый тип взаимодействия природы и общества, при котором деятельность человека становится решающим фактором развития биосферы. (Из этого определения не понятно, что есть ноосфера – объект или тип взаимодействия?). Отметим также появление ряда других оболочек Земли, которые, по нашему мнению, выделены разными исследователями на основании не генетических, глубинных их свойств, а по формальному наличию в каком-либо пространстве того или иного признака: антропосфера, социосфера, техносфера и т.д., и т.п. Антропосфера: 1) термин предложен в 1902г. русским антропологом и географом Д.Н.Анучиным для обозначения человечества, понимаемого как целое, как своеобразное планетарное географическое явление. Дальнейшее употребление термина связано со стремлением охарактеризовать часть географической оболочки, сильно изменений человеческой деятельностью и представляющей результат взаимодействия природы и общества; 2) используемая и видоизмененная часть биосферы; иногда употребляется как синоним ноосферы (молдавский биолог И.И.Дедю, 1989); 3) современная трактовка – часть биосферы, заселенная людьми, используемая и видоизмененная ими в результате хозяйственной деятельности (синоним – социосфера). Социосфера – понятие введено немецким географом Э.Нефом (1967) для обозначения человечества, общества, а также освоенной человеком природной среды. Техносфера – российский эколог Н.Ф.Реймерс дает два определения (1990): 1) часть географической оболочки или биосферы, охваченная влиянием технических уст- 78 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ройств, технических средств (субстратная трактовка); 2) современный этап эволюции биосферы, в котором большую роль играет техника. Из этих определений видна их научная неорпеделенность и тавтологичность. Геоэкология. В.И.Осипов определяет геоэкологию «как междисциплинарную науку об экологических проблемах геосфер Земли. Объектами ее исследования являются все геосферы (оболочки) Земли: атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера (тот же географический ряд). По уровню структурной организации она рассматривается как наука, образующая вместе с экологией, геологией и географией триумвират (?) наук о Земле». Основными задачами геоэкологии являются: 1) анализ изменения геосфер под влиянием природных и техногенных факторов; 2) рациональное использование и охрана водных, минеральных и энергетических ресурсов; 3) снижение ущерба окружающей среде от природных и природно-техногенных катастроф и обеспечение безопасного проживания людей» (1993)….Опять же эклектика и антропоцентризм! В Учении В.И. Вернадского о биосфере ясно обозначено место (и параметры) каждой геосферы Земли в их взаимодействии; четко определено их значение в биосфере как основных элементов системы, которая является сферой жизни любого сообщества, в т. ч. людей. В определении же В.И.Осипова дана сложная конструкция тетраумвирата с непонятным определением роли биосферы в одном ряду с другими тремя геосферами Земли. Как это понимать? Что нового привносит такая конструкция для исследований? Куда делась сфера жизни всего живого? Почему все основные задачи геоэкологии увязаны только с человеческой деятельностью и обеспечением безопасного проживания людей? Тем самым Учение В.И.Вернадского о биосфере опять же, мягко говоря, уводится в тень, или, говоря прямо, сбрасывается с пьедестала. Учение об экологических функциях литосферы. Понятие экологические функции литосферы введено В.Т.Трофимовым и Д.Г.Зилингом (1994). В монографии «Экологические функции литосферы» (под ред. В.Т.Трофимова, МГУ, 2000) даны следующие их определения (общее и частные): — под экологич. функциями литосферы понимается все многообразие функций, определяющих их роль и значение литосферы, включая подземные воды, нефть, газы, геофизические поля и протекающие в ней геологические процессы, в жизнеобеспечении биоты, и главным образом человеческого сообщества; (где биогеохимические круговороты веществ? Почему особо выделены нефть и газы ?); № 1 (8) — ресурсная экологич. функция литосферы – функция, определяющая роль минеральных, органических и органоминеральных ресурсов и геологического пространства литосферы для жизни и деятельности биоты как в качестве биогеоценоза, так и социальной структуры; (где вода, как главный ресурс жизни? И что есть геологическое пространство литосферы?); — геодинамическая экологич. функция литосферы – функция, отражающая свойства литосферы влиять на состояние биоты, безопасность и комфортность проживания человека через природные и антропогенные процессы и явления; (как геодинамика влияет на комфортность проживания человека?); — геохимическая экологич. функция литосферы – функция, отражающая свойства геохимических полей (неоднородностей) литосферы природного и техногенного происхождения влиять на состояние биоты, включая человека, в частности; (опять же где биогеохимические круговороты веществ?); — геофизическая экологич. функция литосферы – функция, отражающая свойства геофизических полей (неоднородностей) литосферы природного и техногенного происхождения влиять на состояние биоты, включая человека; (геофизические поля – это неоднородности литосферы?). Все эти определения носят эклектический (формальное совмещение естественнонаучных и социально-экономических понятий) и антропоцентрический характер. Многие термины и понятия трактуются весьма произвольно, грамматические конструкции сложны; все это осложняет восприятие текста. Принципиальная ошибка этого учения состоит в том, что не определено понятие функция. Похоже, что авторы путают понятие функции, тем более экологической, со свойствами литосферы, ее характеристиками. Так при определение общих экологических функций литосферы подчеркивается роль подземных вод, нефти, газа в жизнеобеспечении биоты (?); наверное, было бы вернее говорить просто об их значении для человеческого сообщества. Например, биота рассматривается как в качестве биогеоценоза, так и социальной структуры (к тому же биота вообще не может рассматриваться ни в качестве биогеоценоза, ни в качестве социальной структуры – это разные явления; биота – это совокупность видов растений, животных и микроорганизмов, объединенных общей областью распространения; биогеоценоз – это совокупность растений, животных и микроорганизмов, населяющих участок суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями как между собой, так и с абиотическими факторами среды). В геодинамической функции в одном ряду рассматриваются ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА состояние биоты и комфортность проживания человека. Не отражено главное – влияние на биосферу как среду жизни. Влияние на состояние биоты имеет более частный характер, т.к. биосфера в целом обладает большей устойчивостью, а именно – глобальной, тогда как биота – меньшей, обычно локальной. Не понятно, почему проблема сведена к влиянию на биоту. Почему устранена из рассмотрения биосфера (?), причем, не только при рассмотрении экологич. функций литосферы, но и в монографии в целом (!). Это обедняет исследования и полученные результаты коллектива геологов МГУ, особенно учитывая их намерение разработать учение об экологических функциях литосферы (возможно, вместо Учения В.И. Вернадского о биосфере). Кстати отметим, что в монографии полностью отсутствуют какие-либо сведения об Учении В.И. Вернадского о биосфере. ХХ век изобиловал целым рядом «новых» учений, наук, терминов и т.п.: Учение о географической оболочке Земли (А.А. Григорьев), Конструктивистская география (И.П. Герасимов), Учение о ноосфере и Ноосферология (А.Д. Урсул), Концепция устойчивого развития (В.И. Данилов-Данильян, А.Д. Урсул), Учение об экологических функциях литосферы (В.Т. Трофимов, Д.Г. Зилинг), Глобальная экология – учение об экосферах Земли как планеты (Н.Ф. Реймерс), Геоэкология – междисциплинарная наука об экологических проблемах геосфер (В.И. Осипов), Учение о ноосфере, ноосферология, ноосферное мировоззрение, ноосферогенез, нооценоз и др. – все эти умозрительные и сложные конструкции далеки от практического решения современных проблем взаимодействия Природы и Общества, носят, в основном, лишь наукообразный характер «высшего пилотажа». Приведем наиболее яркие примеры. Нооценоз – совокупность идей, образов, ментальных предметов, информационных полей, заполняющих данную материальную среду; характер их отношений друг с другом и с этой средой, процесс их взаимодействия, циркуляции…Компьютерная среда создает гораздо более успешный нооценоз – биоценоз мысли. (М.Эпштейн «Из тоталитарной эпохи – в виртуальную: Введение в Книгу книг», 1999). Нообиогеоценоз – это совокупность всех взаимодействий системы, состоящей из биогеоценоза и антропоценоза, обеспечивающих устойчивость этой системы благодаря безотходному круговороту вещества, энергии и информации. Или, другими словами, это сообщество людей со всеми присущими им взаимодействиями между собой и окружающей их средой, находящимися в устойчивом равновесии с соответствующими биогеоценозами. Существенной особенностью нообиоге- 79 оценоза является то, что в его пределах человеческое сознание и процессы, обусловленные всеми остальными земными оболочками, образуют принципиально новое динамическое равновесие. Нообиогеоценоз также включает в себя самоорганизационные процессы, затрагивающие все геосферы, объединяет их в гетероциклы. Тем самым обеспечивается появление «ноосферной духовности» и возможность ее существования в течение длительного отрезка времени. (В.С. Данилова «Основные закономерности формирования ноосферы», 2001); Складывается общее впечатление: вместо следования и развития Учения В.И.Вернадского о биосфере идет какая-то его подмена околонаучными, в основном антропоцентрическими концепциями. Какие бы цели не ставили перед собой разработчики этих учений, только одну цель нельзя было обходить – сохранение биосферы как среды жизни на Земле для всего живого, а не только для человека. В монографии «Основы экологии» (1975) Ю.Одум написал: «Было бы гораздо лучше, если бы человек понял, что существует некая степень экологической зависимости, при которой он должен разделять мир со многими другими организмами, вместо того, чтобы смотреть на каждый сантиметр как на возможный источник пищи или благосостояния или как место, на котором можно соорудить что-нибудь искусственное». А французский эколог Ф.Дре в работе «Экология» (1967) отмечает: «Для сохранения экосистемы необходимо сохранять взаимосвязанное единство биоты как сообщества, включая человека, и окружающей среды во всех ее компонентах (атмосфера, гидросфера, литосфера), чтобы не придти к такому результату, когда человек истребит на Земле все, за исключением самого себя, и превратит мир в обширный "человечник”». Например, похоже, что застройка г.Москвы идет по этому пути. Выводы. 1. Какие бы направления, связанные с экологией, ни формировались в настоящее время (географическая экология, геоэкология, социальная экология и т.п.), главным системообразующим началом в них является биоэкология, определяющая законы существования биоты, включая человека, и условия сохранения жизни на Земле. 2. Учение В.И.Вернадского о биосфере является основным методологическим инструментарием исследований геосфер Земли, раскрывающим их взаимодействие и влияние на экологическое состояние биосферы – области активной жизни на Земле; методической основой исследований является системный подход. 3. Среди концептуальных положений фактически безальтернативной является концеп- 80 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ция паритета между Природой и обществом, которая должна обеспечить развитие человечества в полной гармонии с законами Природы. 4. Человек, являясь биосоциальным явлением, с необходимостью должен осознать особую ответственность за свое центральное положение в системе «природа – человек – № 1 (8) общество», определяющее стабильное существование и развитие этой системы. 5. Для изучения системы «природа – человек – общество» желательно формирование междисциплинарной науки на базе Учения В.И.Вернадского о биосфере, которая по своей мировоззренческой значимости должна встать в один ряд с философией. ЭКОНОМИКА ЕЩЁ РАЗ ПРО «ЗОЛОТОЙ ЭКВИВАЛЕНТ» Ю. М. Баженов Термин, вынесенный в заголовок статьи, достаточно часто употреблялся в работах по экономике и финансам второй половины XIXначала ХХ вв. Иногда его рассматривали как синоним валютно-финансовой системы того времени, т. н. «золотого стандарта», иногда, как самостоятельную категорию, имеющую аналогичное значение. Так или иначе, с уходом в прошлое золотого стандарта и замены его на стандарт долларовый, что произошло после Бреттон-Вудской (1944), и особенно, после Ямайской (1976) конференций МВФ, стал достоянием истории экономической науки и сам термин «золотой эквивалент». Под ним обычно понимают стоимостную привязку к золоту в той или иной степени практически всех валютно-финансовых систем, существовавших на земле со времен Римской империи и даже раньше до 1914 г., когда страны Антанты, участвующие в 1-й Мировой войне отказались от золотого стандарта, введя вместо него стандарт английского фунта стерлингов. Вообще же, роль золота в истории экономических отношений широко освещена в работе К. Маркса и Ф. Энгельса «К критике политической экономии». И хотя выводы, сделанные авторами, в свете современной науки представляются более, чем спорными, данная работа является классической для данной темы, и на нее не перестают ссылаться и современные исследователи. (Аникин, 1988; Маркс К., Энгельс Ф., Соч. Изд. 2-е, т. 46. ч. I, с. 118-129, ч. II, с. 434-441.) Литература, посвященная золоту, обширна. Про него писали и продолжают писать экономисты и химики, искусствоведы и геологи, физики и лирики. И этот вал продолжает нарастать. В связи с этим, почти незаме- ЭКОНОМИКА ченной осталась статья «Золотой эквивалент» с подзаголовком «Реальный путь быстрого возрождения России», опубликованная в № 3 газеты «Природно-ресурсные ведомости» за 2004 год. Авторами статьи являются, судя по перечисленным регалиям, заслуженные и авторитетные профессионалы в области геологии и рационального природопользования, в т. ч. – доктор геологоминералогических наук, академик РАЕН, профессор и зав. лабораторией МГГРУ, зам. Председателя Президиума ЦС ВООП. Казалось бы, профессионализм выводов, которые делают глубокоуважаемые авторы, не должен подвергаться сомнению. И всё же, придется сделать это. Статья называется «золотой эквивалент». Но она совсем не о валютно-финансовом аспекте золота, как можно было бы догадаться из названия, а об экономике минерального сырья. Точнее говоря, авторы предлагают новую методику расчета стоимости природных ресурсов, находящихся в недрах. Причем эта стоимость, по мнению авторов, не зависит от затрат по добыче, обогащению, металлургическому переделу, транспортировке любых полезных ископаемых, а также удаленности месторождений от промышленных центров. Зависит же она только лишь (единственно!) от распространенности в земной коре того или иного вещества. Например, «…природная цена каменного угля, равная 5, 33 долл. за одну тонну, будет везде одна и та же – в Австралии и России, неважно каким способом его добывают - открытыми разработками или подземными». Такое утверждение тянет на настоящую революцию в области, как экономики минерального сырья, так и экономической географии. Авторов подобной «методики» в пору было бы выдвигать на Нобелевскую премию, дабы она имела под собой реальную научную основу. Однако, ознакомившись с содержанием статьи, слово «методику» здесь можно смело ставить в кавычки. Постараюсь обосновать данное положение. В начале статьи авторы приводят ряд цифр, характеризующих изъятие из земной коры наиболее важные и ценные виды полезных ископаемых, в т.ч. энергоносителей. Кроме того, дается совершенно справедливая оценка того ущерба, который наносят экономики России большинство недропользователей из-за несовершенства законодательной базы данного вида деятельности, а также из-за отсутствия методики расчета природной ренты, из-за чего государство недополучает ежегодно, в среднем, по данным экспертов Госдумы около 30 млрд. долл. США. Доктор экономических наук С. Ю. Глазьев увеличивает эту цифру до 80 млрд. долл., что, однако, оспаривается многими экономистами. Авторы же рассматриваемой статьи приводят данные от 160 до 320 млрд. долл. недополученной 81 прибыли за эксплуатацию российских недр. Причем речь идет не о классической природной ренте, учение о которой сформулировал еще Д. Риккардо в начале XIX в., а о некой принципиально новой геолого-экономической категории, которую авторы предлагают ввести в науку. Основная их мысль заключается в том, что необходимо, помимо балансовой и рыночной стоимости минерально-сырьевых ресурсов, на основании которой и происходят нынешние отчисления в бюджет Российской Федерации, ввести новую категорию - т.н. «природную стоимость», которая не зависит от геологических, горно-технических, географических, инфраструктурных и других факторов и является везде одинаковой для каждого вида минерального сырья. Данная мера, по мнению авторов, позволит на порядок увеличить поступления в бюджет от эксплуатации минерально-сырьевых ресурсов. В данном критическом рассмотрении вышеупомянутой работы, я считаю нецелесообразным рассматривать какие-либо количественные характеристики, приводимые авторами, т.к. это по большому счету, не имеет принципиального значения. Ошибка, на мой взгляд, заключается в самой сути предложения. Также следует, видимо, опустить рекомендации авторов по расходованию полученных таким образом средств, т.к. по существу они являются, с одной стороны, дележом «шкуры неубитого медведя», а с другой - представлены на уровне дешевых популистских лозунгов типа «все взять и поделить». Именно такое предложение содержится в статье. Думаю, в свете событий последних 10-15 лет оно выглядит просто несерьезно даже в программе кандидатов в законодательный орган какого-либо уровня, не говоря уже о работе, претендующей на научное содержание. Несомненно, объявленная Правительством РФ борьба с бедностью, является важной задачей, но очевидно, что она не может решаться простым механическим перечислением на счета всех граждан определенной, очень небольшой, кстати, по нынешним меркам, суммы. Для решения подобных социальных задач нужны конкретные, научнопроработанные адресные программы. И таковые предлагались и предлагаются как Правительством, так и депутатами Государственной Думы РФ, а также оппозиционными партиями и организациями. Вопрос заключается в том, где взять средства на их реализацию. Авторы рассматриваемой статьи предлагают свой вариант ответа. Суть его сводится к тому, чтобы, наряду с балансовой стоимостью ресурсов, находящихся в недрах, рыночной стоимости, которая зависит не только от природных или экономических факторов, но также и от конъюнктуры мировых рынков минерального сырья, ввести еще один показа- 82 2010 Э В О Л Ю Ц И Я тель, т. н. «природную стоимость», которая зависела бы только лишь (единственно!) от кларка данного химического элемента, т. е. от его содержания в земной коре. «В создание природных ресурсов не вложен труд человека, поэтому определение их ценности в денежном измерении традиционными экономическими способами не представляется возможным… Исходя из известного принципа, что любое вещество, будь то химический элемент или минеральных комплекс, тем ценнее, чем его в земной коре меньше, и, наоборот, то, чего в земной коре много, должно меньше ценится; авторы считают, что основным критерием при определении ценности химических элементов и минерального сырья является их количество в земной коре». Согласно данной логике, такие виды минерального сырья, как нефть и горючий газ должны иметь не очень высокую ценность, ведь их стоимость по новой методике, придется, видимо, определять по кларкам углерода и водорода, а это, как известно, одни из наиболее распространенных элементов. Что уж говорить о сырье для силикатной промышленности, оно, наверное, вообще должно быть дармовым, ведь распространенность кислорода и кремния тоже известна. Позволю себе напомнить уважаемым авторам, что земная кора – не рынок, где есть спрос и предложение, определяющее цену, а сложная природная система, к отдельным компонентам которой рыночные термины просто не применимы. Допустим, к неметаллическим полезным ископаемым такая методика действительно неприемлема, но может быть, она имеет смысл, когда речь идет о рудах металлов? Вот на этом придется остановиться подробнее, но сначала рассмотрим некоторые, определенно ошибочные изначальные предпосылки авторов данной статьи. Во-первых, ошибочным представляется утверждение, что современная традиционная политэкономия представляет «природные ресурсы неистощимыми». На самом деле современная экономическая наука, хотя и остается большей частью в традиционных рамках, заданных А. Смитом и Д. Риккардо и структурированных в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса, далеко шагнула вперед в своем развитии. Появилась такая отрасль как экономика природопользования, которая четко различает природные ресурсы на невосполнимые, восполнимые и неисчерпаемые. К последним относятся энергия Солнца, сила ветра, энергия приливов и отливов и т. д. Абсолютно все полезные ископаемые относятся к невосполнимым ресурсам, в то время как биоресурсы, например лесные, считаются восполнимыми. Во-вторых, создается впечатления, что уважаемые авторы не видят разницы между арендной платой, прибылью на капитал и № 1 (8) природной рентой. Действительно, в создании самого полезного ископаемого человек участие не принимает. Его создал Бог или Природа, кому как больше нравится. Труд человека, особенно человека, владеющего прекрасной специальностью геолога, начинается с того момента, когда соответствующее полезное ископаемое надо найти, потом разведать (т. е. оценить по основным количественным характеристикам), и, наконец, извлечь, чтобы потом в результате соответствующих технологических процессов превратить в полезный продукт. Для этого в процессы поисков, разведки, извлечение полезного ископаемого вкладывается капитал, или как сейчас принято говорить, инвестиции. Но полезный компонент имеет стоимость еще до того, как в его извлечение начали вкладывать этот самый капитал. Т. е. недропользователь является не производителем полезного ископаемого в полном смысле этого слова, а, если так можно выразиться, «транспортировщиком» его из недр на дальнейшую переработку. Кому же принадлежит полезное ископаемое до того, как было извлечено из недр, даже до того еще, как было найдено и разведано? Очевидно, что принадлежит оно собственнику недр, которым в подавляющем большинстве случаев является государство. Поэтому недропользователь должен платить особый налог за то, что ему предоставлено право работать с тем материалом, который не создан человеком, но имеет стоимость независимо от вложенного труда и капитала. Этот налог и представляет собой природную ренту. Размеры её могут быть различны и зависеть как от географических, геологических, горно-технических и инфраструктурных факторов, так и от конъюнктуры рынка данного вида сырья или же потребностей народного хозяйства, в зависимости от типа экономики. Методики подсчета природной ренты различны и достаточно сложны. Д. Риккардо приводит самый простой пример с «беднейшим рудником» среди однотипных, который природной ренты не платит и является тем уровнем, от которого ведётся отсчёт. Следовательно, все, что более производительные рудники получают сверх обычной прибыли на вложенный капитал, должно отдаваться в качестве природной ренты. Это рассуждение довольно логично, другое дело, что со времен Д. Риккардо «утекло много воды», и в последнее время появились более сложные и современные методики расчета природной ренты, отдельно для каждого вида сырья и даже для каждого месторождения. Например, авторы учебника «Экология и экономика природопользования» под ред. проф. Э. В. Гирусова (2003) приводят не менее семи различных методик подсчета платежей за пользование природными ресурсами. Выделяют они также такую категорию как ОЭС (общая экономиче- ЭКОНОМИКА ская стоимость), которая может зависеть от множества факторов. Поэтому утверждение авторов о том, что «определение ценности природных ресурсов в денежном измерении традиционными экономическими способами не представляется возможным» очевидно является ошибочным. Природная рента может оказаться равной нулю, что как раз и демонстрирует пример с «беднейшем рудником», который приводит Д. Риккардо, и даже составлять отрицательную величину. Последнее означает, что добыча данного вида полезного ископаемого убыточна и должна дотироваться. Многие экономисты-геологи считают, что в условиях рыночной экономики, природный объект, разработка которого убыточна, не может считаться месторождением полезного ископаемого и должен относится к категории рудопроявлений. Таким образом, по их мнению, природная рента отрицательной быть не может. Так это или нет, вопрос вторичный. Известно, что в СССР дотировалась разработка целого ряда полезных ископаемых в связи с их острой потребностью в народном хозяйстве страны. Это, например, добыча мусковита для радиоэлектронной промышленности, некоторых редких и редкоземельных элементов. Но также и в США дотировалась добыча золота, когда к нему был жестко привязан курс доллара (т. е. между Бреттон-Вудской и Ямайской конференциями). Можно также вспомнить, что во многих странах, в т. ч., в России и в США, дотируется добыча каменного угля шахтным способом. Параллели между земельной рентой и природной также очевидны. Их и приводит Д. Риккардо, но уважаемые авторы считают почему-то ошибочными. Действительно земля, используемая для сельского хозяйства может приносить ренту столетиями, в то время, как месторождение «живет» строго определенный срок, который также может быть достаточно долгим. Подробнее о природной ренте и способах её подсчета можно посмотреть в книге академика Д. С. Львова, которая так и называется «Вернуть народу ренту», – М. 2004. Вопрос о природной ренте в России стоит в последнее десятилетие очень остро. В СССР он был не актуален просто потому, что практически единственным недропользователем, как впрочем, и собственником недр было государство. Когда же горнорудные предприятия акционировались, приватизировались и т. д., появились самостоятельные и независимые недропользователи, в т. ч. и иностранные. Тогда остро встал вопрос о законодательной базе, на основании которой они могли бы работать. И надо отметить, что за все годы реформ, законодательная база, которая позволяла бы эффективно эксплуатировать недра Российской Федерации создана не была. 83 Наоборот – несовершенство законодательства в области природопользования позволило допустить здесь гигантские перекосы, выразившиеся в недополучении российским бюджетом крупных сумм, исчисляемых миллиардами долларов США, с одной стороны, а с другой – в стремительном, беспрецедентном в мировой истории обогащении лиц, непосредственно причастных к разработке тех или иных видов минерального сырья, появлении нефтяных, газовых, металлургических и др. т. н. «олигархов», в чьи карманы и на банковские счета, в основном зарубежные, и перекочевали вышеуказанные миллиарды. И если в первые годы реформ эта проблема замалчивалась или старательно обходилась в печати, как специальной, так и массовой, то в последние год-два дискуссия по данному вопросу ведется уже открыто. Особенно она обострилась в свете подготовки к парламентским 2003 г. и президентским 2004 г. выборам. Один из кандидатов в Президенты России, д. экон. н. С. Ю. Глазьев сделал вопрос о природной ренте ключевым в своей предвыборной программе. Проблему природной ренты можно кратко выразить следующим образом. Полезные ископаемые, находящиеся в недрах имеют определенную стоимость, еще до того, как начались капиталовложения в их поиск, разведку и т.д. И эта стоимость должна быть возвращена собственнику, которым в нашем случае является государство Россия. Это четко следует из Федерального Закона РФ «О недрах», в статье 1.2 которого прямо сказано, что недра и все в них содержащееся принадлежит единому собственнику – государству. В более широком смысле – право получать природную ренту имеет все российское общество, т. е. граждане, его составляющие. Каким образом использовать дополнительный доход – вопрос уже совсем другой. Следует отметить только, что предложенное авторами перечисление дивидендов на личные именные счета граждан по примеру Норвегии и некоторых арабских нефтедобывающих государств, не представляется целесообразным, т.к. приведет к распылению средств. Нас, россиян, все же побольше, чем граждан, например, Кувейта или Арабских Эмиратов и проблем, на решение которых могли бы пойти указанные средства также, к сожалению, также много больше. К тому же цифры, названные авторами, очевидно, многократно превышают реальную сумму, которую мог получить дополнительно российский бюджет, если бы природная рента изымалась в полном объеме. Каким же должен быть размер природной ренты и как его подсчитать? Это – один из самых важных вопросов в рассматриваемой теме. Количественные характеристики должны рассматриваться отдельно не только по каждому виду полезного ископаемого, но 84 2010 Э В О Л Ю Ц И Я также и по каждому месторождению. Акад. Д. С. Львов приводит в качестве примера расчеты по крупнейшим российским нефтяным компаниям. Получается, что, например, только компания ЮКОС недоплатила в российский бюджет в 2002 г. 10.5 млрд. долл., которые присвоила в качестве сверхдохода. Разумеется, руководство компании это отрицает. А ведь это самая прозрачная с точки зрения бухгалтерской отчетности и статистики компания в России! Всего же, по подсчетам академика, нефтяные компании в виде налогов и акцизных сборов выплачивают не более 53% рентных платежей. Из вышесказанного следует, что расчет природной ренты – дело, хотя и необходимое, но достаточно сложное. И тут возникает вопрос. А может быть предложенный рассматриваемыми авторами «золотой эквивалент» и есть та необходимая универсальная методика расчета природной ренты? Остановимся на ней подробнее. Авторы предлагают кларки всех элементов, содержащихся в четырех сферах (тетрасфере), приравнять к кларку золота, получив, таким образом, относительно него некие «коэффициенты распространенности». Тому факту, что в качестве эквивалента было выбрано именно золото, авторы внятного объяснения не дают, ограничиваясь общими словами о том, что так сложилось исторически. Во многом это действительно так. Золото сначала имело сакральный смысл (чего, кстати, не учитывает К. Маркс в своей работе «К критике политэкономии», но критиковать данного автора у нас в течение нескольких десятилетий «не было принято»), потом на протяжении более чем двух тысячелетий выполняло функцию всеобщего экономического эквивалента Полностью прекратилась такая ситуация только после Ямайской конференции МВФ, которая состоялась в 1976 г. Тогда были введены т.н. плавающие курсы валют. Сама целесообразность рассматривать кларки элементов относительно золота представляется сомнительной. Но главное слабое место предложенной методики представляется в другом: кларк – категория геохимическая. Говоря о кларке золота, мы имеем в виду исключительно природный аспект золота – 79го элемента таблицы Менделеева, имеющего атомную массу 197 и т. д. и т. п. Действительно, исторически сложилось так, что данный элемент на протяжении значительной части истории человечества играл роль всеобщего эквивалента. Поэтому А. С. Марфунин (1987) справедливо считает этот металл наряду с медью и железом одним из значительных факторов развития человеческой цивилизации. Но это совсем другой его аспекты – экономический и культурный. Авторы справедливо пишут, что уникальность золота состоит в том, что на протяжении столетий оно являлось одновременно и товаром и деньгами. Но это – № 1 (8) категории экономические. А, говоря об экономике, мы не можем использовать геохимические термины и понятия. Поэтому изящный переход от геохимии к экономике через введение особой величины, которую авторы решили назвать в честь В. И. Вернадского, не представляется возможным, а сама величина не имеет смысла. Золото, содержащееся в земной коре (не обязательно в месторождениях) и величина которого называется кларк – не эквивалентно золоту, используемому в качестве платежного средства! Любое месторождение любого полезного ископаемого можно рассматривать как категорию экономическую геологическую, горнотехническую и т. д. Но вот смешивать эти понятия не следует. Не может стоимость (категория экономическая) зависеть от кларка (категории геохимической)! Косвенно она, конечно, связана с кларком – концентрации применительно к конкретному месторождению конкретного полезного ископаемого. И понятно, что она будет меняться в зависимости от концентрации полезного компонента. Но авторы-то претендуют на абсолютную универсальность предлагаемой методики. Еще одно слабое место содержится уже чисто в экономической части. Определять товарную стоимость авторы предлагают исходя из цены золота по состоянию на февраль 1973 г. на первый взгляд в этом есть определенная логика, т. к. именно до этого момента курс доллара был жестко привязан к цене золота. Но когда его цена установилась 42.22 долл. США за тройскую унцию, сама американская валюта была уже дважды девальвирована. До этого на протяжении почти четырех десятилетий его цена составляла 35 долл. за тройскую унцию. На эту же цену американской валюты был сориентирован курс первой общеевропейской валюты ЭКЮ. Что же касается величины 42.22 долл. за унцию, то она, как пишет Аникин (1988), с самого начала не имела экономического смысла. С введением плавающего курса валют цена золота на рынках драгметаллов много раз претерпевала значительные колебания, зашкаливая порой за 1000 долл. за унцию. Доллар также «упал» в несколько раз. Т. е. получается, что уважаемые авторы предлагают рассчитывать «природную стоимость» полезных ископаемых по строго фиксированному курсу 1973 г., а оплачивать уже по нынешней шкале. Даже если предположить, что стоимость природных ресурсов строго не изменяема, то стоимость денег может изменяться, какой бы «твердой» валютой они не считались. Очевидно, что все платежи за пользование недрами должны вычисляться исходя из реальных курсов валют, которые впоследствии подвергались бы корректировке с учетом инфляции. Предположим, предлагаемый авторами статьи «Золотой эквивалент» проект будет ЭКОНОМИКА принят всеми странами, правительства которых подпишут соглашение общемирового уровня и заставят абсолютно все компании недропользователи, независимо от формы собственности платить некий налог, называемый «природной стоимостью». Очевидно, что его величина сразу же отразится на цене конечного продукта. Это вызовет очередной виток инфляции в общемировом масштабе и приведет, в конечном счете, к изменению масштаба цен. Таким образом, российский бюджет, может быть, и получит дополнительные миллиарды, но их просто «не заметит». Цифры балансов окажутся несопоставимыми. Изменится цена не только доллара, но и других валют. Итак, сделаем выводы. 1. Утверждение о том, что все полезные ископаемые имеют некую «природную стоимость», которая не зависит от экономических категорий, а определяется лишь по содержанию того или иного вещества в земной коре, представляется ошибочным. Земная кора почти на 8% состоит из алюминия, но производство этого металла считается одним из самых затратных и дорогостоящих. 2. Полезные ископаемые имеют стоимость уже по факту своего существования, которая должна быть возвращена недропользователем в виде природной ренты. 85 3. Величина природной ренты должна рассчитываться дифференцированно по каждому виду полезного ископаемого и по каждому месторождению. Зависеть она может от множества факторов, в т. ч. и природных, но выражаться в привычных экономических категориях. 4. В ряде случаев недропользователь может освобождаться от уплаты природной ренты, если разработка месторождения сопряжена с большими техническими трудностями, непропорциональными материальными затратами; обусловлена потребностями экономики и социальными проблемами. 5. Основная ошибка статьи «Золотой эквивалент» состоит в том, что авторы попытались геохимические понятия и категории применить к экономическим расчётам. ЛИТЕРАТУРА 1. Аникин А. В. Золото: международный экономический аспект. М. 1988. – 336 с. 2. Львов Д. С. Вернуть народу ренту. М. 2004. 256 с. 3. Маркс К., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд. Т. 46. Ч. I. С. 118-129. Ч. II. С. 434-441. 4. Марфунин А. С. История золота. М. 1987. 5. Щербина В. В. Основы геохимии. М. 1972. 296 с. 6. Экология и экономика природопользования. Уч. пособие. Под ред. Э. В. Гирусова. М. 2003. 519 с. Фото с сайта www.lki.ru 86 2010 Э В О Л Ю Ц И Я №6 Изображение на скифском кубке IV в.до н.э. Курган Куль-Оба (Керчь) ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АТОПИЧЕСКОГО ДЕРМАТИТА Линиза Галимова Психолог-практик, преподаватель, член Национальной федерации психоанализа. e-mail: ikipp_club@pochta.ru Аннотация Статья посвящена применению современных психологических технологий в лечении одной из разновидности экземы. Атопический дерматит (экзема) относится к классическим психосоматическим заболеваниям. Врачи признают, что лечение атопического дерматита с его хроническим, часто приступообразным течением болезни, представляет трудную задачу. У значительного числа больных атопическим дерматитом имеются показания к раскрывающему, психоаналитическому психотерапевтическому лечению. В данной статье я хочу рассказать о результатах работы, целью которой являлось исследование стимулирующих и сдерживающих факторов в ранних детских отношениях, определяющих возникновение атопического дерматита. Спитц отмечает, что младенческая экзема привязана к определённой фазе развития, данный аспект представляется особенно важным и в связи с тем, что при нейродермите отмечается раннее течение заболевания – примерно 70% всех случаев приходится на возраст до одного года, около 20% – до пяти лет. Именно этот факт заставил меня обратиться к теории Мелани Кляйн. В своём исследовании я опиралась на гипотезу, что существует связь между индивидуальнопсихологическими особенностями матерей, в частности, эмоциональным состоянием, спецификой стадий раннего развития младенцев, приходящегося на параноидно-шизоидную и депрессивную позиции и возникновением нейродермита. Данный, первый раздел статьи посвящён результатам исследования индивидуальнопсихологических особенностей личности матерей детей больных атопическим дерматитом. Влияние среды или индивидуальнопсихологические особенности матерей Высоко оценивается роль матери для развития ребёнка и последующего становления его личности. Ребёнок в первое время жизни не воспринимает себя отдельно от матери, он не разграничивает внутренний мир и внешний, Я и не-Я. Мать воспринимается как часть собственного тела, само тело не имеет ясных границ, ребенок не в состоянии воспринимать свои функции иначе как общим специфическим образом. Мать и ребёнок образуют психосоматическое единство, они живут в диадном симбиозе, в котором развивается телесное Я ребёнка. В этом симбиозе не только развиваются функции Я и функционально определенные психические структуры, но и происходит первично-процессуальное ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА отграничение Я ребёнка. Кожное заболевание атопический дерматит в психосоматическом плане рассматривается как выражение нарушений отношения с матерью. Рене Спитц подчеркивает формирующее влияние матери в этом «совершенном» симбиозе и связывает расстройства в развитии младенца с двумя факторами – личностными нарушениями матери и неудовлетворительными отношениями между матерью и ребенка: «У большинства матерей, дети которых страдали экземой, мы наблюдали проявления внешней тревожности, преимущественно направленной на ребёнка. Вскоре становилось очевидным, что эта внешняя тревожность связана с необычайно сильной бессознательно вытесненной враждебностью. Матери имели инфантильную структуру личности, они не любили прикасаться к своим детям. Преувеличенная забота служила сверхкомпенсацией бессознательной враждебности, поступки этих матерей противоречили их словам. Психиатрическое исследование личности этих матерей и результаты теста Роршаха обнаружили неадекватно интегрированное Я, а также чрезмерную неконтролируемую бессознательную тревожность» (2001). Точка зрения Диноры Пайнз несколько отличается от выводов Рене Спитца, она выделяет два условия, определяющие возникновение болезни: «материнскую неспособность понять и выдержать эмоциональный голод ребенка и наличие в раннем детстве продолжительного опыта физической успокаивающей материнской ласки» (1997). Как мы можем заметить, авторы сходятся в одном: личностные нарушения матери и её бессознательные конфликты и страхи являются патогенным фактором, влияющим на возникновение психосоматических симптомов. Однако, как мы могли убедиться, существуют и различия во взглядах. Так, если Спитц делает акцент на недостаточности тактильного контакта, то Динора Пайнз говорит скорее об избыточности такого контакта, о «наличии в раннем детстве длительного периода телесного успокаивания», т. е. авторы обращают внимание на характер взаимоотношений в симбиозе мать-ребёнок. Вместе с тем, остается открытым вопрос, как эмоциональное состояние матери может влиять на ребёнка в этом идеальном симбиозе настроенных друг на друга двух существ. Исследование индивидуальнопсихологических особенностей матерей В исследовании приняли участие 13 матерей и 13 детей от 1,5 месяцев до 5 лет с диагнозом атопический дерматит. Среди исследованных диад 11 находились на стационарном лечении в состоянии обострения кожного процесса. Контрольную группу составили 13 матерей и 13 детей от 3-х месяцев до 6 лет без 87 кожных проявлений. Для исследования индивидуально- психологических характеристик был применен Психодиагностический тест (ПДТ). Тест включает в себя 18 шкал, отражающих характеристики некоторых качеств личности. Каждая шкала рассматривается как континуум определённого качества и характеризуется биполярно по крайним значениям этого континуума: раздражительная слабость, тревожность, ипохондрия, фобии, подозрительность, паранояльность, шизоидность, интрапсихическая неупорядоченность, гипотимия, конфликты узкого круга, зависимость, робость, совестливость, расторможенность, общая активность, общительность, эстетическая впечатлительность. Для исследования характера межличностных отношений была использована методика Т.Лири, которая выделяет два фактора: доминирование – подчинение и дружелюбие – агрессивность и позволяет определить 8 типов отношений к окружающим: авторитарный, эгоистический, агрессивный, подозрительный, подчиняемый, зависимый, дружелюбный, альтруистический. Для измерения эго-защитных механизмов применялась методика Плутчика – Келлермана – Конте, позволяющая определить восемь эго-защитных механизмов, которые формируют восемь отдельных шкал: вытеснение, регрессия, замещение, отрицание, проекция, компенсация, реактивные образования, рационализация. Обработка результатов проводилась методами качественного анализа и корреляционного анализа. Учитывая, что на малочисленных выборках оценка коэффициента корреляции может оказаться недостаточной, был применён метод «зет» Р. Фишера. Анализ полученных результатов на основе значимых различий в аспекте их корреляционных взаимосвязей показал, что среди 18 шкал ПДТ достоверны различия в средних значениях по шкале «совестливость». Можно предположить, что в отношениях матери детей больных нейродермитом больше ориентируется на определенные стандарты и воспитательные теории, чем на свои чувства, связанные с потребностями младенца в каждой конкретной ситуации. Так, например, в процессе интервью было выявлено, что при кормлении 68,5% матерей (8 случаев) экспериментальной группы не брали младенца на руки, а кормили, ложась рядом с ним, так как такой способ был предписан им в больнице. Одной из характеристик этой шкалы является высокая требовательность, чувство ответственности и долга, стремление к установлению общечеловеческих ценностей. Позиция матери, ориентированной на социальные требования и нормы создаёт предпосылки для отчуждения матери, её эмоционального ухода, когда 88 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ребёнок или его поведение не соответствуют представлениям окружения или её собственным, так как при этом она выступает, как «плохая» мать, что также будет находить свое отражение в отношении к ребёнку. Здесь мы находим параллели с исследованиями Гюнтера Аммона, который говорит, что матери психосоматических детей имеют некий идеальный стандарт себя как матери и своего ребёнка. Рассмотрим некоторые взаимосвязи этой шкалы, полученные с помощью корреляционного анализа, которые позволяют получить более полную картину. В контрольной группе корреляционных взаимосвязей не обнаружено. В экспериментальной группе шкала «совестливость» коррелирует с шкалой «зависимый», «дружелюбный», «альтруистичный» Лири. При этом шкала «альтруистичный» имеет положительную корреляцию с защитными механизмами проекция и реактивное образование, а также со шкалой «женственность» ПДТ. Таким образом, социально приветствуемыми характеристиками женского поведения в представлении матерей являются зависимость, дружелюбие, альтруистическое и гиперответственное поведение. Но они, как можно предположить, достигаются методом оборачивания из противоположного, то есть, образованы на месте негативизма, отчужденности, подозрительности, разочарованности, в сущности враждебности, что, в свою очередь, проецируется на окружение. При сопоставлении результатов по тесту Лири значимыми оказались различия по шкале «подозрительный». Шкала «подозрительный» Лири положительно коррелирует со шкалой «тревожность» ПДТ, которая в свою очередь положительно коррелирует с защитным механизмом «регрессия», со шкалами «раздражительная слабость» и «интрапсихическая неупорядоченность» ПДТ, со шкалой «агрессивный» Лири. Итак, в субъективно сложных ситуациях при нарастании тревоги и чувства беспомощности регрессивная реакция проявляется в виде обидчивости, недоверчивости в отношении окружения, раздражения, неадекватных реакций возбуждения и гнева, усиливая чрезмерное упорство и недружелюбие. Можно предположить, что при регрессии активизируется вытесненная враждебность. Карен Хорни пишет, что тревожность, базирующаяся на чувстве угрозы, в ответ легко провоцирует защитную враждебность. В данном контексте мы выделяем некоторые факты, имеющие, на наш взгляд, важное значение в характеристике матерей детей с атопическим дерматитом – усиливающееся отчуждение, недоверие к окружению в связи с вытесненной враждебностью и собственная беспомощность матерей перед лицом субъек- № 1 (8) тивно трудных ситуаций. Можно предположить, что в ситуации симбиотических отношений мать – младенец агрессивные вспышки и собственная беспомощность транслируются младенцу, в определённом смысле наполняя его теми же переживаниями. Полученные данные подтверждают наше предположение о вытесненной враждебности и, следовательно, о тревожности. Вероятно, в данном случае мы можем говорить о базальной тревожности, которая по утверждению Карен Хорни «неразрывно переплетена с базальной враждебностью». О так называемой базальной тревожности и, соответственно, о базальной враждебности говорят следующие данные: при сопоставлении средних значений в двух выборках, значимыми оказались различия по показателям, определённым для защитных механизмов «рационализация» и «компенсация», при этом механизм «компенсация» положительно коррелирует с «зависимым» типом поведения. Возможно, подчинение компенсирует тревожность, таким образом, платой за любовь и хорошее отношение является позиция покорности и эмоциональной зависимости. При этом подчинение может вытеснять не только агрессивные побуждения, но также тенденции к самоутверждению. Рассмотрим в связи с вышеизложенным картину корреляционных связей по шкале «гипотимия». Шкала «гипотимия» в экспериментальной группе имеет прямую корреляцию со шкалой «робость» ПДТ и шкалой «агрессивный» ПДТ, отрицательную корреляцию со шкалой «общая активность» ПДТ. Таким образом, при гипотимии снижается общая активность, увеличивается робость, застенчивость, вместе с тем становятся более частыми агрессивные вспышки. Результаты исследования позволили сделать вывод, что матери в контрольной группе более склонны полагаться на себя при решении проблем, а в сложных ситуациях активизируются. Мамы в экспериментальной группе склонны ориентироваться на мнение окружения, полагаться больше на других, чем на себя. Для них характерно ощущение неспособности справляться с трудностями, ощущением беспомощности и безнадежности, в связи с этим возникает потребность переложить ответственность на других. Вероятно, это свидетельствует, в том числе, и о слабости собственного Я матерей. Защитный механизм «отрицание» имеет положительную корреляцию со шкалой «подозрительность» ПДТ, шкалами «зависимый» и «дружелюбный» Лири. Недоверчивость, завистливость, раздражительность отрицаются и, если мы пойдем дальше, то вслед за отрицанием идет проекция, предполагаем, что они проецируются на окружение. Согласно Кеттелу, осторожное, ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА скептичное, недоверчивое поведение является агрессивной формой защиты от тревоги. Может ли быть так, что, если агрессивность проецируется на окружение, то состояние, лежащее в основе тревоги – чувство беззащитности, бессилия перед ощущаемой опасностью, проецируется на ребёнка. Здесь же мы можем говорить о конфликте между желанием полагаться на других, получать от них защиту и заботу, и невозможностью это сделать в силу идущего из глубин недоверия и враждебного чувства к ним. Таким образом, потребность в зависимости, потребность в помощи и признании отрицаются в собственной личности и проецируются на ребёнка. Нижеследующий случай послужит иллюстрацией к полученным результатам. Пример Малыш А. 2 лет 3 месяцев. Атопический дерматит был диагностирован в возрасте 3-х месяцев, хотя первые признаки аллергии появились уже в полтора месяца. Семья обратилась за консультацией к психологу по совету лечащего их дерматолога. Одной из жалоб родителей было, что А. по отношению к отцу имеет особые притязания, постоянно требуя с его стороны внимания и участия. Папа – мягкий, добрый, любящий отец, не отказывал сыну, проводя с ним большую часть своего времени. Однако, это делало невозможной его научную работу, которой он занимался дома. Когда же желания А. не удовлетворялись, он реагировал яростным расчесыванием пораженной кожи. По утверждению обоих родителей мама мало что могла сделать в этой ситуации. Мама А. молодая миловидная женщина 25 лет, которая, как выяснилось в ходе индивидуального консультирования, имела неудовлетворённую потребность в любви со стороны мужа. Она полностью подчинила свою жизнь желаниям семьи. Отношения с супругом она считала неудовлетворительными, поражала её ненасытная потребность в любви и симбиотическому слиянию. Вместе с тем она признавала: «Я понимаю, что он меня любит, но ощущаю себя нелюбимой». Говоря о том, что А. нуждается во внимании отца, она «использовала» его как оружие в борьбе с мужем. Ее невротическая потребность в зависимости, желание, чтобы её утешили, отрицались и, как можно предположить, проецировалась на сына. Через идентификацию с ним она получала замещающее удовлетворение. Возможно также, что в симбиозе с сыном она использовала проективную идентификацию, «заставляя» переживать его свои чувства. 89 Такой вывод позволяют сделать результаты проведенной семейной терапии, в ходе которой мама А. позволила себе проявить свою беспомощность и собственное желание любви со стороны мужа, встреченные с пониманием последнего. Уже на следующей встрече родители отметили, что А. стал спокойнее относиться к отлучкам отца и после некоторого времени совместных игр позволяет отцу работать, занимаясь своими делами. Таким образом, интеграция отщеплённых частей себя у матери позволила освободить не только отца, но в первую очередь сына, дав ему возможность следовать законам собственного развития. Мы можем предположить, что через механизм отрицания и проективной идентификации ребенок становится носителем и проводником бессознательных желаний матери. Результаты нашего исследования позволяют говорить о вытесненной враждебности матерей экспериментальной группы. Карен Хорни утверждает, что следствием вытеснения враждебности является чувство беззащитности, усиливающее имеющееся чувство беспомощности. В данном случае мы можем предположить, что такая мать не только не способна вместить тревогу младенца, скорее он выступает в качестве такого «контейнера» и играет роль вспомогательного Я матери. Спитц в своих исследованиях детейкопрофагов приходит к выводу, что ребенок может идентифицироваться не только с внешними особенностями поведения матери, с одной стороны стороны, но и с её определенными глобальными аффективными позициями – с другой. Он приходит к заключению, что «ребёнок реагирует на аффективный климат, он «инфицируется» аффективным климатом» (2001). Основываясь на выводах Спитца и результатах нашего исследования, мы можем предположить, что именно эмоциональное состояние матери играет определенную роль в развитии атопического дерматита. «Достаточно хорошая мать» согласно Винникоту переживает чувство слияния со своим ребёнком в первые недели его жизни. Мы можем предположить, что переживаемое матерью чувство беспомощности и беззащитности транслируется ребенку, «заражая» его теми же переживаниями и/или, усиливая его собственные. Возможно, именно эти тенденции имеют особое значение для развития атопического дерматита у детей. Продолжение следует 90 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) Географ. Фрагмент. Худ. Ян Вермеер-Делфтский. 1669 г. ЛЮДИ НАУКИ ГЕОГРАФ ЕКАТЕРИНА ВТЮРИНА С. Г. Геворкян Кандидат физ.-мат.наук, г. Москва. Выдающийся отечественный географ, мерзлотовед и гляциолог, доктор географических наук Екатерина Алексеевна Втюрина родилась в 1927 году в деревне Ивановское Калужской области. После окончания в 1952 году Географического факультета Московского городского педагогического института им.В.И.Потёмкина, Е.А.Втюрина занялась научно-исследовательской работой. Её многолетние и целенаправленные исследования геокриологических условий Юго-Восточного Забайкалья увенчались диссертацией на тему «Многолетнемёрзлые породы ЮгоВосточного Забайкалья», которая была блестяще защищена в 1963 году в знаменитом ИНМЕРО – Институте мерзлотоведения им. В. А. Обручева Академии Наук Союза ССР. По результатам защиты Е.А.Втюриной была присвоена учёная степень кандидата географических наук. С тех пор, если не считать нескольких лет работы во Владивостокском Дальневосточном Научном Центре АН СССР, вся дальнейшая научная деятельность Екате- рины Алексеевны оказалась связана с Институтом мерзлотоведения. В последующие годы Е.А.Втюрина проводила исследования мёрзлых грунтов и подземных льдов в Западной и Восточной Сибири, на Дальнем Востоке. Она автор более 70 научных работ, в том числе 12 монографий и словарей. Е.А.Втюриной были изучены и описаны механизмы образования и стадии развития солифлюкционных террас; она поставила и решила проблему формирования сезоннокриогенных пород и подземных льдов в них. Об этой проблеме следует сказать несколько подробнее. В отечественной мерзлотоведческой литературе дискуссия о названии горных пород, подвергающихся сезонному промерзанию и протаиванию, велась давно. До 1956 года в качестве собирательного названия этих пород применялись термины «сезонная мерзлота», «деятельный слой», «сезонномёрзлые породы», «активный слой». После 1956 года, в соответствии с рекомендациями терминологи- ЛЮДИ НАУКИ ческой комиссии Института мерзлотоведения им. В.А.Обручева, наибольшее применение получили термины «сезонноталый (сезоннопротаивающий) слой» и «сезонномёрзлый (сезоннопромерзающий) слой». Собирательный термин, который отражал бы основную отличительную особенность этих пород, не был предложен. Е.А.Втюрина в начале 1970-х гг. В 1980 году Е.А.Втюриной было предложено не только новое название пород, испытывающих сезонное промерзание и протаивание, но и новый их критерий. Эти породы были названы ею сезоннокриогенными (СКП), а критерием, позволяющим чётко разграничить их от подстилающих пород, может быть, по ёё мнению, лишь характер цикла промерзания – протаивания. Согласно Е.А.Втюриной, сезоннокриогенными называются горные породы, слагающие верхний горизонт литосферы, в котором хотя бы раз за репрезентативный период, принятый равным 30 годам, проявляется сезонный цикл промерзания – протаивания. 30-летний период принят как репрезентативный по той причине, что за этот период наблюдается всё многообразие летних и зимних погодных условий, влияющих на сезонное промерзание – протаивание, а естественный снос и накопление осадков не вызывают сколько-нибудь существенного смещения кровли и подошвы этих пород. Термин «вечная мерзлота», впервые употреблённый ещё П.А.Кропоткиным в 1873 году, в оечественной литературе применялся особенно часто до 1956 года и используется поныне. В настоящее время наиболее употребительным можно считать» термин «многолетнемёрзлые горные породы, грунты, толщи». Со времён М.И.Сумгина, создавшего науку о мёрзлых грунтах – мерзлотоведение, критерием многолетнемёрзлых пород считается 91 продолжительность их пребывания в мёрзлом состоянии, однако единой количественной оценки этого критерия нет до сих пор: 2, 3, 5 лет и более, 2 года и более, не менее 3 лет, от нескольких лет до сотен и тысяч лет. Во всех случаях это условный, а не научно обоснованный критерий, что отмечал ещё М.И.Сумгин. Введение Е.А.Втюриной понятия «сезоннокриогенные породы» потребовало также пересмотра критерия многолетнемёрзлых пород. Возраст этих пород не может начинаться с 2, 3 или более лет, а значит, не может быть и их объективным критерием. Согласно Е.А.Втюриной, к многолетнемёрзлым породам следует относить такие мёрзлые породы, в которых обнаруживаются только многолетние циклы промерзания - протаивания, независимо от продолжительности их пребывания. К моменту наблюдений мёрзлая порода может только что возникнуть, существовать всего часть года, но если установлено, что в ней уже не проявляются сезонные циклы промерзания, то есть если она уже не протаивает летом и не промерзает в следующую зиму, то перед нами многолетнемёрзлая порода. По существу, многолетнемёрзлые породы – это аградационная фаза развития многолетнекриогенных пород, а их деградационной фазой являются многолетнеталые горные породы, которые были когда-то в прошлом мёрзлыми и протаяли, но которые сохраняют следы былого мёрзлого состояния и в которых также не проявляютсясезонные циклы промерзания – протаивания. Новые критерии сезоннокриогенных и многолетнемёрзлых пород фактически не оставили места перелеткам, считавшимся одной из самостоятельных градаций мёрзлых пород. Называемый перелетком маломощный слой мёрзлых пород, сформировавшийся за зиму и не успевший протаять за следующее лето, по сути представляет собой или остаточный горизонт сезонномёрзлых пород, или начальную стадию формирования многолетнемёрзлой толщи в зависимости от характера циклов протаивания-промерзания, свойственных ему в дальнейшем. Эти и другие результаты легли в основу докторской диссертации Е.А.Втюриной «Подземные льды сезонно-криогенных горных пород», которая была успешно защищена в Институте географии АН СССР в 1986 году. В конце 1992 года Е.А.Втюрина ушла на покой. Я имел счастье работать вместе с этим замечательным человеком. Мы, тогда ещё молодые научные работники, за глаза называли Екатерину Алексеевну «Екатериной Великой». И есть за что! Её принципиальность как учёного и как гражданина, строгость и точность её оценок, её широкий кругозор и огромная эрудиция, её быстрый и острый ум исследователя всегда вызывали у меня восхи- 92 2010 Э В О Л Ю Ц И Я щение и глубочайшее уважение. Я научился у неё многому, и многим ей обязан. Говоря о Екатерине Алексеевне, нельзя не сказать добрых слов о её супруге, Борисе Ивановиче Втюрине, известнейшем гляциологе, полярнике, докторе географических наук. Больше полувека они идут вместе по жизни. В заключение этой заметки мы желаем Екатерине Алексеевне и Борису Ивановичу Втюриным здоровья и многих-многих лет жизни. ОСНОВНЫЕ ТРУДЫ Е.А.ВТЮРИНОЙ «Криогенные склоновые террасы», М.; 1966. № 1 (8) «Льдообразование в горных породах (1971, совместно с Б.И.Втюриным). «Криогенное строение пород сезоннопротаивающего слоя» (1974). Терминология перигляциальной геоморфологии. М., 1983 (совм. с Д. А. Тимофеевым); «Сезонно-криогенные горные породы», М.: 1984. «Гляциологический словарь», М.: 1984 (с соавт.). «Инженерно-геологический мониторинг промыслов Ямала» в 2-х томах (1996, с соавт.). Геокриологические условия освоения Бованенковского месторождения» (1996, с соавт.). ДИСКУССИЯ: О СТОЛЕТИИ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВИЧА МАЛИНОВСКОГО (из протокола совместного заседания секций «Проблем эволюции материи», «Геронтологии» и «Истории естествознания» Московского Общества Испытателей Природы от 16 октября 2009 года, гор. Москва) ПРИСУТСТВОВАЛИ: действительные члены МОИП С.В. Багоцкий, В.А. Геодакян, В.В. Добрый, Л.Е. Егорова, И.Л. Кирилюк, В.С. Клебанер, И.К. Лисеев, Е.Ф. Мелконова, Э.Н. Мирзоян, Н.А. Смирнова, О.Г. Строева, В.Е. Чернилевский, С.В. Чудов, Б.Г. Юдин, Е.К. Ярославцева, члкор. МОИП Т.Б. Авруцкая. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: И.К. Лисеев. СЕКРЕТАРЬ: С.В. Багоцкий. Председательствующий И.К.Лисеев открыл заседание и сообщил присутствующим, что 12 июля 2009 года исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося биолога и философа Александра Александровича Малиновского (1909-1996). А.А. Малиновский был сыном выдающегося русского мыслителя, одного из лидеров большевистской партии А.А. Богданова (Малиновского). В своих работах А.А. Богданов пытался разработать единую науку об организованных системах самой разной природы – тектологию. Идеи А.А. Богданова оказали большое влияние на его сына, который стал одним из первых биологовтеоретиков в России. Мы, сказал председательствующий, не готовили специальную программу сегодняшнего заседания, поэтому каждый его участник может взять слово и высказать свое мнение о трудах и личности А.А. Богданова. Затем председательствующий предоставил слово В.Е.Чернилевскому. В.Е.Чернилевский: А.А. Малиновский был активным членом Московского общества испытателей природы, одним из создателей секции Геронтологии этого общества. Эта секция была создана в 1957 году. Ее первым председателем был Алпатов, затем председателем стал А.А. Малиновский. В СССР геронтологией начали заниматься еще до Великой Отечественной войны в Москве и на Украине. Секция Геронтологии МОИП поставила вопрос о создании специального Института по этой тематике. Такой Институт был создан, но не в Москве, а на Украине. В первые годы своего существования секция проводила регулярные теоретические заседания, организовывала экспериментальную работу, провела две больших конференции. Во всей этой работе А.А. Малиновский принимал самое активное участие. А.А. Малиновский по складу своего характер был теоретиком. Он пытался подходить к проблемам геронтологии с общебиологических позиций. Он полагал, что существует биологически обусловленный резерв увеличения продолжительности жизни. И у А.А. Богданова, и у А.А. Малиновского и у его детей был аналитический склад ума. Многие свои работы А.А. Малиновский печатал с большим опозданием. У него все время было много идей и на их оформление времени не всегда хватало. Отец А.А. Малиновского, выдающийся революционер А.А. Богданов, считал, что для построения коммунизма нужно изменить культуру. Поэтому он увлекался идеями Пролеткульта. А.А. Малиновский в детстве был хилым ребенком. После четырехкратных переливаний крови, проведенных по инициативе его отца, он сильно окреп. Удивительно, но А.А. Малиновский с возрастом не старел. По мнению А.А. Богданова переливание крови стимулирует кроветворение. С помощью переливания крови удалось спасти жизнь М.И. Ульяновой. А.А. Богданов предлагал переливать кровь партийным работникам МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ среднего звена для повышения их работоспособности. Эту идею частично удалось реализовать. А.А. Малиновский много работал и мало спал, используя лекарственные стимуляторы. Если бы не это, он, наверное, прожил бы дольше. Он следил за судьбой тех, кому его отец переливал кровь. Многие из этих людей дожили до 90 лет. А.А. Богданов умер в результате переливания крови. По-видимому, его убрал И.В. Сталин в борьбе с Бухариным (Неодобрительный шум). Главная мысль А.А. Богданова и А.А. Малиновского: нужна общая методология решения проблем. Между философией и конкретными науками должны лежать общенаучные 93 законы. Такими законами могут быть основные положения теории систем. В.С.Клебанер: А.А. Малиновский писал отнюдь не все, о чем думал. Ему мешало огромное количество идей. А.А. Богданов предлагал обменивать кровь молодых людей и стариков. Пожилые люди туберкулезом не болеют. На сегодняшний день эти идеи выглядят примитивно. Резус-фактор был открыт через 12 лет после смерти Богданова и версия его преднамеренного убийства исключается. И.К.Лисеев: В Санкт-Петербурге на конференции, посвященной 200-летию со дня рождения Ч. Дарвина академик Баранов говорил, что у некоторых народов есть традиция поедания престарелых родителей детьми. Выступает А.А.Малиновский В.С.Клебанер: И.В. Сталин хорошо относился к Богданову. Бухарин тоже. Сталин предлагал Богданову вернуться в партию, но Богданов отказался. Есть версия, что И.В. Сталин хотел видеть Богданова в числе ведущих теоретиков партии,противопоставив его Бухарину. Э.Н.Мирзоян: Значительную часть своей жизни А.А. Малиновский проработал в Институте истории естествознания и техники РАН. Он помог В.В. Бабкову и пригласил его в Институт. Под руководством А.А. Малиновского был выполнен ряд диссертаций по истории науки. А.А. Малиновский бл одни из создателей сектора системных исследований. Он очень хорошо чувствовал серьезные проблемы. На рубеже 1960-70-х годов встала проблема теоретической биологии. Всем памятны Круглые столы в журнале «Вопросы философии» на эту тему. В 1969 году А.А. Малиновский выпустил брошюру «Пути теоретической биологии». В СССР был мощный потенциал, позволявший развивать теоретическую биологию. 1920-20-е годы – чрезвычайно интересный период в развитии биологической мысли в нашей стране. В 1960е годы и позже А.А. Малиновский был живым хранителем его традиций. А.А. Малиновский очень гордился тем, что он бы единственным кандидатом наук, удостоившимся критике на сессии ВАСХНИЛ в августе 1948 года. Из А.А. Малиновского прямо таки изливалась энергия. По своему характеру он был борцом и большевиком. И.К.Лисеев: А.А. Малиновский ушел из ИИЕиТ в Институт систмного анализа и стал сотрудничать с философами. В 1968 году я вместе с И.Т. Фроловым пришел в журнал «Вопросы философии». Нужно было нормализовать отношения с естественниками. Мы решили начать делать Круглые столы. В 1970 94 2010 Э В О Л Ю Ц И Я году мы провели Круглый стол по генетике человека (оубликовано в №№ 7 и 8). Тогда А.А. Нейфах предложил идее клонирования. На Круглом столе блестяще выступил А.А. Малиновский. В 1972 году с участием А.А. Малиновского был проведен Круглый стол «Социальные и биологические факторы в развитии человека». В.А.Геодакян: Главная особенность А.А. Малиновского – его широта. Я познакомился с ним в 1963 году. В 1959 году меня выгнали из ФИАНа и я стал биологом. Я понял, что биологи не понимают, что такое пол. Но не говорили, что то, чем я пытаюсь заниматься, не наука. Ин- молекулярной биоогии АН СССР передал моюработу на рецензирование академику И.И. Шмаьгаузену. Тот представил работу в «Доклады АН СССР». Ее отвергли с формулировкой: «Одинаково трудно понять, признать и опровергнуть». Я опять пошел к И.И. Шмальгаузену. Тот написал письмо А.М. Ляпунову и посоветовал познакомиться с А.А. Малиновским. Я встретился с А.А. Малиновским. На меня в жизни оказали большое влияние три Александра Александровича: Малиновский, Харкевич, Любищев. А.А. Малиновский допускал грубые ошибки. Однажды он сварил и угостил нас с супругой таким борщом, что мы долго поминали его недобрым словом. А.А.Малиновский был светлой личностью. Главная заслуга А.А. Малиновского в том, что он первый показал, что дискретность генов оптимальна для эволюции и тем решил парадокс Дженкинса. Биологи о многом не задумывались. А.А. Малиновский считал, что Мендель мог открыть свои законы без эксперимента. С.В.Багоцкий: Одной из основных тем, интересовавших А.А. Малиновского в течении всей жизни, были положительные обратные связи в биологии. Положительные обратные связи играют важную роль в двух случаях: при возникновении некоторых патологий и в процессах в развития: в онтогенезе и в эволюции. Роль положительных обратных связей в формировании патологий наглядно иллюстрирует волдырь. Его очень хочется почесать, но чем сильнее его чешешь, тем больше он чешется и тем больше его хочется чесать. Другой пример – кашель: чем больше кашляешь, тем сильнее хочется кашлять. Самый грозный пример – наркомания: чем больше колется наркоман, тем больше наркотиков для кайфа ему нужно. С другой стороны, положительные обратные связи играют важную роль в процессах развития. Я попробую показать, как представление о положительных обратных связях позволит глубже понять возрастную психологию. № 1 (8) Английский биолог К. Уоддингтон предлагал рассматривать процессы онтогенеза в идее траекторий скатывающегося с гор мячика. Этот мячик катится по ложбинке, для того, чтобы перебросить его в другую ложбинку, нужно очень сильное воздействие. Пока ложбинка не ветвится, траектория мячика детерминирована. Но в момент разветвления у мячика появляются разные варианты будущего, зависящие от относительно слабых воздействий. Мячик может покатиться по одной ветке или по другой. Давайте посмотрим, как формируется у человека функция распознавания предметов внешнего мира. Глядя на предмет с разных сторон, человек, вообще говоря, видит совершено разную картину. Когда он научится узнавать в этих разных картинах один и тот же предмет, это значит, что у него сформировалось восприятие. Этому искусству ребенок учится, когда он крутит погремушку. Делает он это с огромным удовольствием. Но до того, как ребенок увлечется этим занятием, мама должна ею неоднократно трясти над ребенком. А ребенок – следить за погремушкой глазами. Когда мама трясет погремушкой, она подталкивает ребенка к той ложбинке, на которой у ребенка начнет формироваться восприятие. В конце концов, мячик по этой ложбинке и покатится. А вот что произойдет потом? Это опять-таки можно представить из модели Уоддингтона. После разветвления ложбинка, на котором начнет формироваться новая психическая функция, начнет круто поворачивать вбок. Такой поворот происходит благодаря действию положительных обратных связей: чем больше мячик свернул вбок, тем сильнее (до поры до времени) сила, заставляющая его поворачивать. Внешне это выражается в том, что чем больше ребенок занимается деятельностью, формирующей новую функцию, тем больше ему хочется ею заниматься. Когда формируется распознавание предметом, ребенок с огромным удовольствием крутит погремушку, когда формируется речь, ребенок с не меньшим удовольствием занимается описанным К.И. Чуковским словотворчеством. А в подростковом возрасте – запойно тусуется в компании сверстников. Простые физико-геометрические соображения позволяют нам вывести очень важный закон возрастной психологии: Нормально развивающийся ребенок с наибольшим удовольствием занимается той деятельностью, которая в наибольшей степени способствует его интеллектуальному развитию на данном этапе. Как действуют положительные связи, мы не очень хорошо понимаем. Можно предпо- МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ ложить, что в них вовлекаются как чисто биологические, так и социальные процессы. Когда формирование новой функции завершается, положительные обратные связи угасают. В определенном возрасте ребенок становится талантливым художником, в определенном возрасте – талантливым поэтом. Но все это быстро кончается. У людей сверхталантливых, в отличии от обычных людей, положительные обратные связи, развивающие ту ли иную психическую функцию, не угасают, а работают достаточно долгое время. Чем больше человек занимается той или иной деятельностью, тем больше ему хочется ею заниматься. Это выражается в творческой неудовлетворенности, когда человек, даже достигнув больших успехов, не может остановиться. Среди героев советской литературы было два сверхталантливых художника: Данила Мастер из «Хозяйки медной горы» П. Бажова, и Федор Материн из «Свидания с Нефертити» В. Тендрякова. Данила разбивает созданную им вазу, которая кажется ему недостаточно совершенной; точно так же Федор Материн уничтожает написанную им картину. Чем определяется творческая неудовлетворенность? Ответа на этот вопрос нет. В.В.Добрый: Наши психологи говорят о возрастной психологии, хотя на самом деле следует говорить о психологии половозрастной. С.В.Багоцкий: Это и так, и не так. Многие психические функции у мальчиков и у девочек развиваются сходно. О.Г.Строева: Я впервые встретилась с А.А. Малиновским в 1945 году. Раз в две недели в Кольцовском институте проводился семинар. Была необыкновенная человеческая атмосфера. В Институте, где работало много выдающихся ученых, А.А. Малиновского считали гением. Он понимал все доклады. А.А. Малиновский был крупномасштабным просветителем, обладавшим системным мышлением. Это свойство он унаследовал от отца. А.А. Малиновский был теоретиком Кольцовского Института. Он формулировал биологические проблемы так, что они становились понятными математикам. А.А. Малиновский дружил со многими математиками и писателями-фантастами. Он оказал большое влияние на Л.Н. Гумилева. А.А. Малиновский очень хорошо понимал искусство. А.А. Малиновского упрекали за то, что он мало пишет. Но он очень активно выступал на конференциях, разбрасывая свои идеи в тезисах. 95 А.А. Малиновский был добрым и гуманным человеком. Первый вопрос, который он мне задал: Что Вы цените в людях? Я сказала, что ум, а Малиновский – что доброту. Добрый ученый открыт к чужим аргументам. А.А. Малиновский считал, что менее талантливые, но более добре люди в конечном итоге достигают большего, чем люди талантливые, но плохие. Т.Б.Авруцкая: Я смотрела документы Кольцовского Института. Кольцов дал удивительную характеристику А.А. Малиновского. Его поразила его энциклопедичность. Я изучала переписку А.А. Малиновского и В.С. Кирпичникова. А.А. Малиновский был педагогом от Бога. А.А. Малиновский писал талантливые стихи. О.Г.Строева: Человек состоит из существительного (то, что он думает) и прилагательного. Сущность человека определяет существительное. Б.Г.Юдин: Я очень доволен сегодняшней беседой. А.А. Малиновский был одним из первых, кто вышел на контакт с системщиками. Он интересовался не сколько самой теорией систем, сколько ее приложениями к различным отраслям знания. А.А. Малиновский мог сближать вещи, которые казались современникам совершенно несвязанными друг с другом. А.А. Малиновский привел В.В. Бабкова не только в ИИЕиТ, но и в «Вопросы философии». В.Е.Чернилевский: Институт переливания крови вначале был Институтом жизнедеятельности. А.А. Малиновскому пересаживали зубы. Живя в Одессе, А.А. Малиновский заинтересовался популярным аттракционом – тараканьими бегами. Он вырессировал таракана, который стал чемпионом. Почему плохо приживаются идеи А.А. Малиновского? Современная наука идет снизу вверх, а Малиновский – сверху вниз. В.С.Клебанер: Когда у Малиновского спросили, кто его учителя, он назвал Н.К. Кольцова и И.И. Шмальгаузена. И.И. Шмальгаузен писал Малиновскому о своих работах по кибернетике в эволюции. Председательствующий И.К.Лисеев поблагодарил присутствующих за интересные выступления и объявил заседание закрытым. Председатель секции Проблем Эволюции материи МОИП Е.Д.Яхнин Ученый секретарь секции А.К.Погорелов 96 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) ГОРИЗОНТЫ ГРЯДУЩЕГО «ВЕЛИКОЕ СОКРЕСТИЕ КОНТИНЕНТОВ» – ЗАКОНОМЕРНЫЙ ПРОЦЕСС ИНТЕГРАЦИИ ПЛАНЕТЫ. Д. Б. Пюрвеев (Проект «Великое сокрестие Континентов») Автор концепции Проекта – Президент международной ассоциации «Путями Великих миграций Человечества» под эгидой ЮНЕСКО Академик Джангар Бадмаевич Пюрвеев Человечество уже вступило в ХХI век. Это ещё один исторический рубеж, каких было немало на долгом пути развития человеческой цивилизации на Земле. Этот путь во Времени и Пространстве на Земле приводил человека, то к высочайшим вершинам созидания, то к безднам разрушения, всякий раз ставя его волю перед выбором – творить на Земле Добро или Зло. И если кратко проанализировать и обобщить этот путь по основным параметрам развития цивилизации на Земле за эти два тысячелетия, то чётко представим – с каким «грузом» социальных, материальнотехнических и научно-мировоззренческих ценностей на Земле входит человечество в III тысячелетие. Закономерный процесс, предопределяющий дальнейшую направленность развития цивилизации на Земле, характеризуется как общепланетарная интеграция. Этот неизбежный процесс развития цивилизации. Вышедший на новый высоко масштабный уровень сегодня, измеряется таким новым вектором как глобализация, то есть стремление рассматривать, анализировать, соизмерять и интегрировать все параметры и аспекты научной и практической деятельности человека на Земле в общепланетарном масштабе и соответственно интерпретировать эти данные в технологиях выживания человечества. Отсюда и новые масштабные возможности глобализации, которые требуют совместных усилий всего человечества. Ситуация обостряется тем, что число глобальных проблем со временем не уменьшается, а увеличивается. К экологической, демографической, энергетической и другим проблемам добавляются вопросы взаимоотношения индустриально развитой части мира и остального человечества, антропологическая проблема и другие. Такой интерес к проблеме глобализации не случаен, так как он ставит под вопрос исходные ценности современного мира. Не случайно глобализм породил и антиглобализм. Ведь глобали- ГОРИЗОНТЫ ГРЯДУЩЕГО зация может привести к значительным ценностно- мировоззренческим сдвигам: переосмыслению статуса национальных государств в мире, норм международного права, содержания демократии, будущего культурных традиций и др. Все эти сложные проблемы начинают оказывать влияние на динамику мировых процессов. Вместе с тем, глобализация порождает новые сложные проблемы. Поскольку тот, кто владеет современными финансовыми, технологическими, научными, информационными ресурсами, тот и устанавливает правила и цели глобализации, то отсюда начинаются проблемы. В первую очередь, проблемы геополитического и геостратегического характера, поскольку уже сегодня предпринимаются попытки предания этому процессу, того направления, которое выгодно одной стране (США) или группе западных стран. В этой связи, естественно стремление индустриально развитых стран предзадать стратегическое направление современного цивилизационного развития, желание извлечь из сложившейся ситуации максимальной выгоды. Принципиальный характер этого вопроса связан с действием на всю планету таких глобальных проблем, как экологическая проблема, вызванная действием индустриальной цивилизации, увеличение разрыва между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества, приводящую к усилению напряжённости на планете. Таким образом, глобализацию сопровождают как позитивные факторы, такие как начавшаяся в мире информационная революция, или правильно выбранный конкретный вектор интеграции, так и негативные факторы абстрагированного углубления отрицательных глобальных проблем и попыт- 97 ки интерпретировать её в духе однополярности. Рассматриваемый проект «Великое сокрестие континентов» представляет идею конкретно выбранного вектора глобализации, а именно, интеграцию евразийского блока континентов с американским через Берингов пролив. Эта концепция и получила название «Великое сокрестие континентов» и является стратегической моделью интеграции планеты как единого общемирового хозяйственного механизма, политической основой которой выступает тезис «многополярного мира». Она воплотилась в идеи создания усилиями мирового сообщества трансконтинентальной коммуникационной трассы, связывающей как бы по вертикали евразийский блок континентов через Берингов пролив через американский континент. Трасса образует пересечение с всемирно известным Великим шёлковым путем, сыгравшим в своё время объединительную роль континентов Европы, Африки и Азии в евразийский блок континентов по «горизонтали». Глобальность концепции обусловлена масштабами трассы, а также её влиянием на будущее развития человечества, целых географических регионов и целых государств. В её основе объективная закономерность – интегрировать человеческие, материальные, энергетические, природные и научные потенциалы в интересах обеспечения жизни на Земле. Естественно, что мобилизация мирового сообщества на решение этой задачи возможно лишь при объединении усилий всех стран, привлечения к ней общественного мнения международных институтов, национальных и региональных организаций и личностей. О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ЭВОЛЮЦИИ ЖИЗНИ И РАЗУМА, ГЛОБАЛЬНЫХ ЭКОКРИЗИСАХ И СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА С БИОСФЕРОЙ В. А. Зубаков Центр междисциплинарных исследований по проблемам окружающей среды РАН e-mail: inenco@mail.neva.ru Окончание. Началов в предыдущем номере Главный вывод исторической геоэкологии: современный ГЭК является синергетическим аналогом прерифейского ГЭК, и, следовательно, прерифейская ТЭК, бывшая 2 млрд. лет назад, может быть палеоаналогом возможного, по Медоузам (1994), к концу XXI в. коллапса цивилизации. Развитие ранней – восстановительной – биосферы, и развитие общества разделяется на пять функционально сходных синергетических уровней. И возникновение Жизни, и возникновение Общества трактуются как геологически мгновенные события – системные революции. Этапы гетеротрофного питания РНКпрокариот, живших за счет начальных ресурсов хемобиосферы, и первобытного человечества, жившего в условиях гомеостаза племен с кормящими их биоценозами, были длительными. Исчерпание первичных ресурсов (в социогайе это вымирание мамонтовой фауны) привело к глобальному экокризису, из которого прокариоты вышли путем освоения механизма фотосинтеза, а человеческое общество – путем смены анимистического мировоззрения природопотребительским и создания цивилизации. Этапы автотрофного питания лидеров эволюции – цианей и цивилизованного человече- 98 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ства, освоившего стихийно-рыночную (природопокорительскую) стратегию взаимоотношения с биосферой – были короче. Они заканчиваются появлением и ускоренным развитием процессов эндоэкологического отравления (ЭЭО) окружающей среды продуктами, а по сути –отбросами, жизнедеятельности лидеров эволюции. В случае цианей, ЭЭО восстановительной среды в течение более чем миллиарда лет задерживалось железобактериями, которые связывали кислород двухвалентным железом, выбрасываемым из мантии вулканами. Но как только ресурсы FeII в мантии были исчерпаны, железобактерии тотчас вымерли, а восстановительная биосфера тотчас перешла в кислородную. О быстроте этой ТЭК свиде- № 1 (8) тельствует мощный горизонт графитов в нижнерифейских отложениях. В итоге сравнения эволюции био- и ноосферы как этапов геоонтогенеза имеем три вывода: 1. О синергетической аналогии современного ГЭК с Прерифейским. 2. О том, что жизнь 2 млрд. лет назад качественно изменилась. 3. Сутью главной в истории жизни бифуркации было изобретение механизма апоптоза (греч. «прочь листья») – самоубийства митохондрий и клеток ДО начала их генетической деградации. Апоптоз – чисто самурайский императив: «лучше смерть, чем потеря чести». Рис. 2. Выбор одной из двух стратегий прохождения человечеством интервала бифуркации Что делать? Императивы выживания Если человечество продолжит избранную им стратегию стихийно-рыночного развития, то к концу или даже к середине XXI в. биосфера будет полностью замещена техносферой, в которой человек как биологический вид существовать, вероятно, не сможет. Это означает, что в ближайшие годы резко интенсифицируются уже начавшиеся процессы киборгизации человека и создания разного рода технобионтов. ГОРИЗОНТЫ ГРЯДУЩЕГО Каково будет место Homo sapiens в этой цивилизации Искусственного Интеллекта (ИИ)? По мнению А. Болонкина (1995г.), останутся только отдельные его представители, обитающие в зоопарках в качестве экспонатов и содержащиеся в лабораториях для клоновых и им подобных экспериментов. Критическим рубежом перехода от Биогайи к Техногайе будет точка Левина (рис. 2). Следовательно, второй сценарий должен начать осуществляться человечеством минимум за два десятилетия до подхода к потенциальной точке Левина. Императивы выживания 1. Самый главный – переход от стихийного развития человечества к сознательно регулируемому. 2. Надо быстро создать разумный аналог механизма апоптоза – им может и должен стать Коллективный Разум человечества. 3. Решающий фактор эволюции – эндоэкологическое отравление (ЭЭО) организмов 99 отходами жизнедеятельности «лидеров эволюции». Чтобы прекратить выброс ЭЭО, надо изменить всю технологию производства. Но на это наша цивилизация не способна. Остается один способ – сокращение численности населения. 4. Но следствием депопуляции и даже стабилизации, по А. П. Капице, населения, будет ликвидация избытка геномов, а это, по акад. В. А. Кордюму (2003), означает быструю генетическую деградацию человечества. Следовательно, безболезненная депопуляция возможна только через мониторинг качества геномов каждого отдельного человека. 5. Поскольку стихийно-рыночный механизм экономики может действовать только в экологически незаполненной системе, то в условиях ГЭК он, по Р. Гудленду и Г. Дели (1991), исчерпал свои возможности. Поэтому необходимо обеспечить гуманную и мирную форму проведения депопуляции. Рис. 3. Предполагаемая динамика численности четырех ключевых классов живых и разумных объектов в XXI-XXII вв. (по Горлову и Бисюку, 2001). ЕЖС – естественные живые системы (все животные); ЕРС – естественные разумные системы (человечество); ИРС – искусственные разумные системы (Е-существа, киборги и все биотрансформанты); ИЖС – искусственные живые системы (зоотрансформанты и Е-животные) 6. Следовательно, рыночно- государственная структура Мирового Сообщества должна перейти на более высокий синергетический и качественный уровень – в гомеостаз объединённого человечества с поддерживаемой им биосферой, направляемый и регулируемый Коллективным Разумом. 7. Ясно, что функционирование такого планетного гомеостаза возможно только при более высокоразвитой, чем сейчас, науке и при наличии экологически более образованного, чем сейчас, населения, с более высокой этикой. 8. Следовательно, единственно реальный выход из ГЭК, гарантирующий будущее, представляет собой духовно-образовательную, человеческую, по А. Печчеи – этическую, по Э. Ласло, революцию. Её результатом должно стать становление «Человека Достойного» (Homo axios). 9. Конкретной формой этой аксиреволюции должен стать процесс всепланетного эковсеобуча – выработка экогеософского мировоззрения. Для успеха аксиреволюции важна её инициация со стороны ООН. Однако ведущую роль в ней должно сыграть встреч- 100 2010 Э В О Л Ю Ц И Я ное Международное Движение за Эковсеобуч и за Объединение. Заключение Проведенный выше анализ, несмотря на тезисную его форму, делает ясным, что человечество за прошедшие после кончины К. К. Маркова годы, вошло в глобальный экокризис. А сейчас уже вышло на рубеж величайшей в истории цивилизации и всей жизни бифуркации – к переходу биосферы в техносферу. Человечество перед выбором: либо оно пассивно войдет в тотальную экокатастрофу, либо активно использует остающиеся до точки Левина немногие десятки лет и совер- № 1 (8) шит аксиреволюцию, начальной фазой которой должен стать глобальный всеобуч. Да, мы, человечество в целом, похожи на слепых в картине Брейгеля (рис. 4). И наш, географов, долг – сделать всё, чтобы как можно больше экологически слепых прозрело. Конечно, прозрение всех – это утопия. К счастью, в информационном обществе для начала аксиреволюции достаточно прозрения интеллектуальной элиты Общества и хотя бы половины государственных деятелей. А это возможно. Поэтому я оптимист и верю, что наши потомки останутся жить, если мы с вами, «экологически зрячие» сегодня выполним свой долг. Рис.4. Слепые на картине Питера Брейгеля Старшего – аллегорическое изображение экологически слепого человечества у края бездны тотальной экокатастрофы Дело ученых-географов – обсудить результаты глубинного анализа эволюции. При этом мы должны понимать (это ответ на заключение ведущего), что специалистов по проблеме выживания ещё НЕТ, и что географы ближе чем кто-либо к тематике исторической геоэкологии. Исследование поддержано грантом РФФИ №04-05-65140а. ЛИТЕРАТУРА 1. Вернадский В. И. Научная мысль как планетное явление. – М.: Наука. 1991. – 272 с. 2. Горлов А. А., Бисюк Ю. А. Биоэтика и будущее человечества. – Симферополь. 2001. – 116 с. 3. Горшков В. Г. Физические и биологические основы устойчивого развития жизни. – М.: ВИНИТИ. 1995. – 470 с. 4. Гринченко С. Н. Системная память живого. – М.: ИПИРАН. 2004. – 512 с. 5. Зубаков В. А. Эндоэкологическоне отравление и эволюция: Стратегия выживания. – М.: Фонд развития России. 2002. – 80 с. 6. Зубаков В. А. Йоханнесбургский саммит ООН: Анализ итогов. // Вестн. РАН. 2003. №11. С. 1010-1015. 7. Зубаков В. А. Взгляд ЮНЕП в будущее // Вестн. РАН. 2003. 2003. №12. С. 1131-1137. 8. Зубаков В. А. Ипостаси глобализации и императивы выживания // Свободная мысль. 2005. №8. 9. Кордюм В. А. Биобезопасность – эволюция представлений // Мудрость Дома Земля: Экогеософский альманах. Вып. 4-5. – СПб.; – Донецк. 2003. С. 49-53. 10. Марков К. К., Величко А. А., Лазуков Т. И., Николаев В. А. Четвертичный период (ледниковый период–антропогеновый период). ТТ. 1, 2, 3. – М.: МГУ. 1965-1967. 11. Пригожин И., Стейнгерс И. Время, хаос, квант. – М.: Прогресс. 1994. 12. Ракитов А. И. Наука и науковедение XXI века // Вестн. РАН. 2003. Т. 73. №2. С. 128-138. 13. Goodland, R., Daly, H., El Serafy, S. (Eds.). Environmental Sustainable Economic Development. Building on Brundtland. – Washington DC: World Bank. 1991. РАЗМЫШЛЕНИЯ О НЕПОЗНАННОМ 101 Фрагмент картины худ.Вильяма Шиммеля-младшего РАЗМЫШЛЕНИЯ О НЕПОЗНАННОМ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРИРОДЕ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА И. В. Родштат Доктор медицинских наук Некоторые современные междисциплинарные исследования на стыке ряда естественных и гуманитарных дисциплин, позволили в процессе поиска истины снять мистические одежды с представлений об устройстве и предназначении человека. К примеру, современные эниологические8 источники [1] относят внедрение «Души» по сверхъестественному посылу в тело эмбриона к сроку трёхмесячной беременности. Однако, этот ключевой момент однозначно соотносится с началом формирования новой коры в лимбической 9 системе головного мозга [2]. В этом отношении показателен и спор, касающийся феномена выхода из тела, или Out-of-Body State, в котором помимо естествоиспытателей участвуют представители «оккультных наук» [3, 4]. Столь очевидное логическое смещение в сторону мистических представлений можно объяснить существенным разрывом между объёмами воспринятой информации (рецеп8 Эниология (от ЭНергоИнформационный Обмен) – современное понятие древнейших эзотерических знаний цивилизации. Основоположником этих знаний считается Гермес Меркурий Трисмегист, живший во II-III тысяч. до н. э. http://ru.wikipedia.org/wiki/Эниология 9 Лимбическая система – совокупность ряда структур головного мозга. Участвует в регуляции функций внутренних органов, обоняния, инстинктивного поведения, эмоций, памяти, сна, бодрствования. http://ru.wikipedia.org/wiki/Лимбическая_система цией) и осознанной информации (апперцепцией), достигающим 4 - 6 порядков. Так, информационные аспекты восприятия на 90% определяются функцией зрения, причём суммарную пропускную способность зрительного канала передачи оценивают как 107 бит/с. Однако до нашего сознания, по данным психофизических экспериментов, доходит лишь 40 бит/с! [7]. По данным проф. Д.И. Дубровского [8], феномен осознания реализуется за счёт снижения скорости информационных процессов, а именно осознание замедляет скорость переработки информации в 10 млн. раз, т. е. на семь порядков. Автор указанного сообщения, сделанного на Международном конгрессе по бессознательному, связывает такое замедление с большими энергетическими затратами при осознании воспринятого. Не исключено, что резкое расширение диапазона сознательных процессов привело бы человеческий организм к энергетическому банкротству, т. к. энергетический эквивалент метаболизма головного мозга оценивают всего в 20 Вт [9]. Реакция, в которой молекула воды разрушает ковалентно связанное соединение, 10 10 Ковалентно связанное соединение – преимущественно органическое соединение, причём ковалентная (химическая) связь образуется электронами, общими для двух атомов. – Примеч. авт. 102 2010 Э В О Л Ю Ц И Я является энергетически выгодной. Гидролиз 11 одной молекулы аденозинтрифосфата (АТР) до аденозиндифосфата (ADP) и неорганического фосфата (Р) сопровождается выделением свободной энергии, величина которой при обычных для клетки условиях лежит в пределах от –11 до –13 ккал/моль. Напомним, что один моль вещества содержит 6? 1023 молекул. При отщеплении концевого фосфата исчезает энергетически невыгодное электростатическое отталкивание между соседними отрицательными зарядами. Высвобождающийся неорганический фосфат- ион стабилизируется благодаря резонансу, т. е. перемещению по молекуле электронов, участвующих в образовании чередующихся двойных и простых связей, а также благодаря формированию энергетически выгодных связей с водой. Однако для многих реакций биосинтеза указанного уровня энергии оказывается недостаточно, и тогда путь гидролиза АТР сначала состоит из образования аденозинмонофосфата (АМР) и пирофосфата (РР1), а затем сводится к гидролизу пирофосфата с образованием –26 ккал/моль свободной энергии [10]. В растворе внутриклеточного пространства типичной клетки находится около миллиарда молекул АТР, т. е. 109 энергетически важных молекул. С учетом общего числа нейронов в ткани человеческого мозга, которое составляет 1011, можно предположить, что суммарное количество молекул АТР в мозге достигает значительной величины, но уровень свободной энергии с учётом числа молекул в 1 моль вещества всё же оказывается существенно ниже упомянутого уровня свободной энергии. Это существенно повышает роль и значение интуитивного познания, которое, повидимому, является одним из критических моментов сапиентации 12 современного человека. Отметим, что слово «интуиция» в переводе с латинского означает созерцание с помощью органа зрения [11]. Суммарная пропускная способность кожи, имеющая непосредственное отношение к целительской практике, в частности, к экстрасенсорной диагностике путем наложения рук, на порядок меньше и составляет 106 бит/с. Более того, до нашего сознания, по данным психофизических экспериментов, доходит лишь 5 бит/с, т. е. в 8 раз меньше, чем в случае зрительного канала передачи информации [7]. То есть, возрастает необходимость угадывания и уменьшается вероятность адекватного распознавания по сравнению с использованием для целей диагностики функции зрения. Существенная разница в суммарной пропуск- № 1 (8) ной способности зрительного и кожного каналов передачи информации, по-видимому, объясняется тем фактом, что сетчатка глаза формируется из выпячивания основания промежуточного мозга. Расширение объёма апперцепции, т. е. объёма осознанного восприятия, возможно в рамках расширения факторов пространства и времени. Напомним, что пространство восприятия (в частности зрительного) связано с активацией в обоих полушариях головного мозга первичной зрительной коры (поля 17), первичной ассоциативной коры (поля 18), вторичной ассоциативной коры (поля 19). Поля 17, 18 и 19 локализованы в затылочной доле головного мозга. Пространство представления (в частности зрительного) связано в основном с активацией левого полушария головного мозга. Представления на основе эпизодической памяти активируют нижние латеральные области височной коры, а на основе семантической памяти – нижнетеменную кору [12]. Показано, что увеличение критической массы головного мозга способствует расширению пространства восприятия за счет более активного функционирования правой височной области [13]. В свою очередь, запредельный рост индекса интеллекта может способствовать такой реорганизации пространства восприятия, что оно начинает выходить за рамки сиюминутного времени. Напомним, что тестовый общий интеллект – это интеллект левополушарный и, повидимому, декларируемая реорганизация пространства зрительного восприятия такого рода касается прежде всего левополушарных механизмов. Однако столь существенное расширение пространства восприятия, наблюдаемое, например, при произвольной гипервентиляции в рамках феномена выхода из тела (Out-ofBody state) небезопасно для кровоснабжения тканей головного мозга, поскольку церебральный кровоток может уменьшаться по сравнению с нормой вдвое. А это уже уровень ишемического инсульта. Может быть, поэтому врачебная эмпирика склонна приписывать феномены сверхчувственного восприятия к разряду патологических. На самом же деле речь идет, по крайней мере, в случае информационного взрыва при феномене выхода из тела, об увеличении информативности сигналов внешней среды за счёт снижения шума в функциональных системах головного мозга, причем под шумом следует понимать базальную активность 13 нейронов [5]. Если целительское искусство до столь неутешительного финала имело место быть, то экстрасенс продолжает работать, используя 11 Гидролиз – реакция разложения вещества с участием воды. – Примеч. авт. 12 Сапиентация – индивидуальное формирование человека разумного. – Примеч. авт. 13 Базальная активность – активность в отсутствие стресса. http://www.mniip.org/news/detail.php?ID=1478 РАЗМЫШЛЕНИЯ О НЕПОЗНАННОМ лечебный эффект плацебо, чему способствует созданный ранее имидж хорошего врачевателя. Традиционно плацебо понимали как клиническую форму косвенного внушения. Современная фундаментальная наука, вопервых, различает три формы плацебо: стандартное, нулевое и реверсное. Стандартное плацебо помогает врачу лечить, а больному выздоравливать. Нулевое – блокирует лечебный эффект любого терапевтического воздействия. Реверсное оказывает противоположный ожидаемому результату эффект. Какого рода плацебо будет иметь место при терапевтическом воздействии, зависит от особенностей личности пациента. Дело в том, что психологическую подоплёку плацебо составляет функция ожидания [14]. А именно, психологическую природу плацебо определяет характер оценок ожидания и направленность ожидания. Различают первичные (непосредственные) и вторичные (опосредованные) оценки ожидания, которые отражают выводы пациента по поводу своей реакции на предъявление лечебного фактора. Эти оценки вписываются в классические представления психологии восприятия [15]. Направленность ожидания приобретает в данном контексте двоякую форму: ожидание противоположного (имеющимся у больного расстройствам) действия и ожидание параллельного действия. Если первый вариант направленности ожидания обычно сравнивают со стрелой, поражающей цель, то второй вариант – с борьбой противоположных начал, например, добра и зла. Если у больного имеет место сочетание первичных оценок ожидания и ожидания противоположного действия, то формируется стандартное плацебо, т. е. состоявшееся ожидание. Если имеет место сочетание первичных оценок ожидания и ожидания параллельного действия, то формируется нулевое плацебо. Если у больного имеет место сочетание вторичных оценок ожидания и ожидания параллельного действия, то формируется реверсное плацебо, т. е. изменения, обратные ожидавшимся. Во-вторых, сегодня эффекты плацебо, инициированные психологической функцией ожидания, фундаментальная наука рассматривает через призму существенных подвижек физиологически активных веществ на уровне лимбической системы головного мозга, которую также называют эмоциональным или висцеральным мозгом [16]. Речь идёт о таких физиологически активных веществах, как адренокортикотропный и α- меланоцитстимулирующий гормоны, β-эндорфин, адреналин и ацетилхолин. Адренокортикотропный и α- меланоцитстимулирующий гормоны являются гумо- 103 ральными факторами14 поддержания интереса к окружающей среде. β-Эндорфин, более известный как эффективный аналгетик, в лимбической системе головного мозга способствует предотвращению информационной перегрузки. Адреналин определяет здесь прочность временной связи; ацетилхолин обеспечивает дифференцированное торможение. Почему же ожидания человека (больного в особенности), направлены в макрокосм, в бытовом изложении – в небо, к Богу, верховному Разуму, небесной благодати? У здорового человека более ста различных физиологических параметров циклически изменяются с периодом около 24 ч. Мы уже упоминали, что в ходе эмбрионального развития сетчатка человеческого глаза формируется за счет выпячивания основания промежуточного мозга, составной частью которого как раз и является гипоталамус. Активность супрахиазмального ядра15 связывают с контролем цикла сон – бодрствование, а активность вентро медиального ядра 16 – с контролем температурного и пищевого циклов. Супрахиазмальное ядро получает многочисленные сигналы от зрительной системы, «захватывается» внешними сигналами и синхронизировано с вентро - медиальным ядром тесными связями. Рецепторный процесс у современного человека сориентирован преимущественно на улавливание космических факторов, а не околоземных обстоятельств. То же самое можно предположить и в отношении апперцепции, т. е. осознания рецептированной информации. Мы уже упоминали, что результаты психофизических экспериментов свидетельствуют о том, что максимальный поток информации на уровне сознания составляет для глаз 40 бит/с, а для других информационных каналов существенно меньше. Так, для ушей он составляет 30 бит/с, для кожных покровов – 5 бит/с, для органов обоняния и вкуса – по 1 бит/с. Возможно, с этим связана концептуальная устремлённость человека всех времен и народов в небо. Карл Густав Юнг высказался так: «Психология связана с актом видения, а не с конструированием новых религиозных истин, когда даже 14 Гуморальные факторы – образующиеся в различных тканях и органах биологически активные вещества, действие которых на организм опосредовано через его жидкие среды. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/72145 15 Супрахиазмальное ядро (супрахиазматическое ядро) – область в гипоталамусе, отвечающая за генерацию циркадных (циркадианных) ритмов, играющая роль «биологических часов». http://ru.wikipedia.org/wiki/Супрахиазмальное_ ядро 16 Вентро-медиальное ядро – одна из структур спинного мозга. http://ru.wikipedia.org/wiki/Спинной_мозг 104 2010 Э В О Л Ю Ц И Я существующие ещё не восприняты и не поняты» [18]. Во вторую половину XX в. произошёл сдвиг в понимании религиозных истин. Так, научная психология в лице Абрахама Маслоу сформулировала содержательную сторону праведного поведения [19]. К числу праведников отнесены люди, склонные к восприятию окружающего мира как дарованной святости и проявляющие наряду со смиренностью чувство новизны. Это обстоятельство имеет, по всей видимости, знаковое значение, так как праведное поведение сегодня относят к псифакторам спонтанных онкологических исцелений [20]. Предполагают, что праведное поведение сопровождается запредельной активностью одной или ряда форм клеточного иммунитета. Отметим в связи с запредельным иммунным сдвигом, что синергетика (наука о самоорганизации развивающихся систем) рассматривает системы с режимом обострения, когда в определенной точке сама собой собирается или кумулируется энергия, изначально распределенная в широком интервале пространства [21]. Можно предположить, что стереотип праведного поведения способствует концентрации энергии. При анализе потоков зрительной информации, нельзя упустить вопрос о так называемом «третьем глазе». Анатомическая реальность этого экзотического, а поэтому и непопуляционного, органа зрения демонстрируется, например, случаем с Эмми Хансон – молодой учительницей из американского города Колумбус [22]. В последнее время установлено, что под действием света, направленного на теменную область головы человека (попадание света в глаза исключено) происходит фазовое смещение в циркадианных ритмах [23]. А это уже популяционный признак. Обсуждая способности современного человека, прежде всего, подразумевают возможности его мозга [24]. Например, сегментарная активность спинного мозга обеспечивается 5 мл серого вещества, что составляет примерно 1 /5 часть всего объёма спинного мозга (18 %). Сегментарная и надсегментарная активность головного мозга реализуется массой серого вещества, в 137 раз большей (686 г), что составляет, однако, только 49 % от общей массы головного мозга. Поскольку относительная масса мозгового ствола, который обеспечивает сегментарную активность головного мозга, равна примерно 2 %, то весь огромный прирост серого вещества служит реализации надсегментарной активности. Масса белого вещества головного мозга, в сравнении со спинным мозгом, также увеличивается, но уже в существенно меньшей степени (всего в 31 раз). То есть надсегментарная активность требует преимущественного развития серого вещества мозга, или тел № 1 (8) нейронов, по сравнению с белым веществом мозга, или отростками тел нейронов, обеспечивающих связи различных отделов мозга, причём с опережением в 4.4 раза. Одним из эндогенных факторов такого опережающего развития серого вещества головного мозга может быть его значительная васкуляризация (насыщенность кровеносными сосудами), которая в 3-4 раза превышает степень васкуляризации белого вещества. По-видимому, это является характерным моментом, так как кровь по своим физическим параметрам и константам близка к серому, а не к белому веществу головного мозга. Например, содержание воды в крови и, соответственно, в сером веществе составляет 80 и 85%, а в белом веществе – только 72,5%. Ещё больше сходства по величине диэлектрической проницаемости: крови – 85.5, серого вещества – 85. Диэлектрическая проницаемость белого вещества равна 90. По данным одного из лондонских архивов в течение XX в. масса головного мозга увеличилась у мужчин и женщин соответственно на 66 и 28 г [25]. С учетом различий в динамике массы головного мозга у мужчин и женщин напомним несколько цифр. Так, у условного мужчины масса головного мозга равна 1,4 кг, а у условной женщины – 1,2 кг [26]. Но по отношению к общей массе тела масса головного мозга составляет у мужчин 2,00%, а у женщин – 2,07%. Если же оценивать массу тела без учета жировой клетчатки, то отношение к ней массы головного мозга составляет у мужчин 2,37%, а у женщин – 2,68%. В этой связи можно предположить, что за прошедшее столетие происходило выравнивание относительных масс головного мозга у мужчин и женщин. Подведём некоторые итоги: 1) современный человек из-за дефицита энергетики мозга осознает лишь незначительную часть воспринятой информации и скорее угадывает ключевые стимулы окружающей среды, чем исследует их; 2) существенно повышается роль и значение интуитивного познания – это один из критических моментов сапиентации современного человека; 3) расширение объёма осознанного восприятия возможно, но чревато серьезными сосудистыми осложнениями со стороны мозга и, соответственно, утратой целительского искусства, если оно имело место быть; 4) рецепторный процесс у современного человека сориентирован преимущественно на улавливание космических факторов, а не околоземных обстоятельств; 5) некоторые поведенческие стереотипы, предположительно или условно связанные с некой персонифицированной космической активностью, оказывают благотвор- РАЗМЫШЛЕНИЯ О НЕПОЗНАННОМ ное влияние на человека, в частности, определяя спонтанные онкологические исцеления; 6) эволюционный характер развития мозга современного человека, по-видимому, сохраняется, причём в тесной связи с возможностями кровотока в нём и с тенденцией к выравниванию относительных масс головного мозга у мужчин и женщин; 7) предположительно эволюционное увеличение массы головного мозга у современного человека может инициировать процесс расширения и реорганизации пространства восприятия. За рамками обсуждения осталось, множество интригующих вопросов о природе современного человека. Обращаем внимание читателей на один из них. Тело человека содержит астрономическое число клеток, порядка 1013, однако масса клеток взрослого мужчины составляет всего 59 % от общей массы тела (41,9 кг для 80 % лиц мужского пола), а масса клеток зрелой женщины составляет всего 47 % от общей массы тела (27,4 кг для 80 % лиц женского пола) [26]. Поэтому тщательно разработанная в настоящее время физиология клетки с её представлениями о мембранном транспорте и механизмах транспортной трансдукции17, организации цитоскелета 18, процессах цитозольной19 и митохондриальной20 энергетики и т.д., не имеет непосредственного отношения примерно к половине массы человеческого тела. Притом, что эта внеклеточная масса активно функционирует, участвуя в адаптации всего человеческого организма в интимном контакте с той, другой, то есть клеточной половиной тела. Тогда в чем же суть внеклеточной физиологии, которую, по-видимому, нельзя свести только к обслуживающей функции? Исчерпывающего ответа на этот вопрос пока не существует. Отметим только, что большую часть внеклеточного пространства по массе занимает внеклеточный белок коллаген, обладающий электретными и пьезоэлектрическими свойствами, а большую часть внеклеточного пространства по объёму занимают кислые и 17 Транспортная трансдукция – передача информационного сигнала внеклеточным медиатором (медиатором I порядка) внутриклеточному медиатору (медиатору II порядка). – Примеч. авт. 18 Цитоскелет – клеточный каркас или скелет, находящийся в цитоплазме живой клетки. http://ru.wikipedia.org/wiki/Цитоскелет http://www.biology-of-cell.narod.ru/cytoskelet.html 19 Цитозоль – часть цитоплазмы между мембранными органеллами. http://humbio.ru/humbio/cytology/000ad9ba.htm 20 Митохондрия (от греч. mitos – нить и chodrfo – зёрнышко, крупинка) – органоид эукариотной клетки, обеспечивающий организм энергией. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/35992 105 сильно гидратированные мукополисахариды (высокомолекулярные полимеры, построенные из гексозаминов и гексуроновых кислот). ЛИТЕРАТУРА 1. Петр Светлый (псевд.). Тайна чисел системы Пифагора. М.: Новый Центр. 2000. 126 с. 2. Шаде Дж., Форд Д. Основы неврологии. М.: Мир. 1976. 350 с. 3. Гроф С. За пределами мозга. М.: Изд-во Трансперсонального ин-та. 1993. 504 с. 4. Кардек Алан. Книга медиумов. М.: Ренессанс, СПб.: Иво-Сид. 1993. 486 с. 5. Родштат И. В. Структурно-функциональные предпосылки сверхчувственного восприятия // Препр. №1 (612). М.: ИРЭ РАН. 1996. 17 с. 6. Родштат И. В. Некоторые физиологические оценки активности фантома человека после его смерти // Парапсихология и психофизика (электронная версия). 2000. № 1. С. 118-122. 7. Циммерман М. Нервная система с точки зрения теории информации // Физиология человека. М.: Мир. 1996. Т. 1. С. 171-177. 8. Дубровский Д. И. Информационный подход к проблеме бессознательного // Бессознательное: Природа, функции, методы исслед. Тбилиси: «Мецниереба». 1978. Т. 3. С. 68-77. 9. Иверсен Л. Химия мозга // Мозг. М.: Мир. 1982. С. 140-165. 10. Альбертс Б., Брей Д., Льюис Дж. и др. Молекулярная биология клетки. М.: Мир. 1994. Т. 1. 516 с. 11. Налчаджян А. А. Некоторые психологические и философские проблемы интуитивного познания. М.: Мысль. 1972. 271 с. 12. Наатанен Р. Внимание и функции мозга. М.: МГУ. 1998. 559 с. 13. Родштат И. В. Опыт совмещения вненаучного (литературного) и научного подходов к пониманию некоторых особенностей человеческого мозга // Материалы Междунар. науч. конф. «Биоэкстрасенсорика: наука, вне-наука, ненаука, лже-наука». М.: МНТОРЭС. 2002. С. 59-64. 14. Ross M., Olson Y. M. An expectancy – attribution model of the effects of placebo // Psychol. Rev. 1981. Vol. 88. №5. P. 408-437. 15. Франсе Робер. Восприятие формы и объектов // Эксперим. психология. М.: Прогресс. 1978. Вып. VI. С. 237-301. 16. Родштат И. В. Плацебо как мотивированная форма обучения в контексте КВЧ-терапии // Миллиметровые волны в медицине. М.: ИРЭ АН СССР. 1991. Т. 1. С. 166-174. 17. Шмидт Р. Интегративные функции центральной нервной системы // Физиология человека. М.: Мир. 1996. Т. 1. С. 129-170. 18. Юнг К. Г. Психология и алхимия. М.: «Рефлбук»; Киев: «Ваклер», 1997. 592 с. 19. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: Теории, эксперименты, упражнения (психологическая энциклопедия). СПб.: «Прайм Еврознак, Нева»; М.: «Олма-Пресс», 2001. 864 с. 20. Родштат И. В. Некоторые материальные и пси-факторы спонтанных онкологических ре- 106 2010 Э В О Л Ю Ц И Я миссий // Электродинамика и техника СВЧ, КВЧ и оптических частот. 2002. Т. 10. №4(36). – С. 78-90. 21. Чернавский Д. С. Синергетика и информация. М.: Наука. 2001. 244 с. 22. Правдивцев В. Л. Эти загадочные зеркала. М: РИЦМДК. 2002. 575 с. 23. Campbell S. S., Murphy P. J. Phase shifting of the human circadian clock by extraocular light input pathways // Abstr. 27-th Annu. Meet. Amer. Soc. Photochem., Washington, D. C., July 10-15 1999. № 1 (8) Photochem. and Photobiol. 1999. Vol. 69. Spec. Issue: June. P. 5-6. 24. Родштат И. В. Человек и некоторые прогнозы возможных тенденций его развития // Вестн. новых мед. Технологий. 1999. Т. VI. № 2. С. 161163. 25. Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология. М.: МГУ. 1991. 181 с. 26. Человек: Медико-биологические данные. М.: Медицина. 1977. 496 с. Натюрморт с атрибутами искусств. Фрагмент. Худ. Ж.-Б.С.Шарден ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА АЛЕКСЕЙ КОНДРАТЬЕВИЧ САВРАСОВ (1830-1897) К 175-летию со дня рождения А. К. Саврасова и 150-летию Третьяковской галереи Т. С. Акулова Юбилейная выставка Алексея Саврасова в «По саврасовским местам Москвы» МосковГосударственной Третьяковской галерее ской городской станции туристов. Следопыты масштабно представляет творчество создателя отмечают, что А. Саврасов родился в Москве школы лирического пейзажа в российской в 12 (24) мая 1830 г. в доме купца Пылаева в живописи. В экспозицию включено более 100 Гончарной слободе у подножия Швивой его полотен и 40 графических работ из собра- (Вшивой) горки, вблизи Таганки в семье ния Третьяковской галереи, 16 картин из мещанина Соврасова. На этом месте находитРусского музея, свыше 20 картин из частных ся кинотеатр «Иллюзион».В 1845 г его отец коллекций, лучшие его полотна из 21 россий- «Кондратий Соврасов, купец третьей гильдии ских музеев. Вышел фундаментальный аль- с детьми Михаила и Алексеем живет Якиманбом-каталог, где опубликованы все станковые ской части у Петра и Павла в собственном работы и графические листы из собрания доме, торгует галантирейным товаром». До Галереи, работы А. Саврасова из 34 музеев. конца 1850-х фамилия художника писалась Альбом открывает статья В. А. Петрова о «Соврасов». Его детство прошло в Замосквотворческом пути А. К. Саврасова. речье. Он самостоятельно выучился писать Алексей Саврсов принадлежит к москов- акварелью и гуашью. Продавал свои работы ской школе. К юбилею вышел путеводитель на Никольской улице и у Ильинских ворот, ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА где торговали лубочными картинами. Известны романтические сюжеты «Извержение Везувия», «Буря на море». В 1844-1850 гг. с перерывом А. Саврасов учился в в Московском училище живописи, ваяния и зодчества в пейзажном классе К. И. Рабуса, ученик М. Н. Воробьева, представителя романтической школы, приучающей к изображению эффектных сцен природы. Более тридцати лет жизни А. Саврасова связано с училищем. В 1850 г. после окончания со званием неклассного художника, полученным за картины «Вид Кремля при лунном освещении» и «Камень в лесу у Разлива». Последняя картина была выполнена в в подмосковном имении Григорово, куда летом 1850 г. пригласил дипломника Саврасов И. Д. Лужин член Совета Московского художественного общества, который ранее помог восстановить А. Саврасова в Училище «за необыкновенные художественные способности» [3, с. 20]. А. Саврасов был оставлен при Училище «на правах свободного художника» для совершенствования мастерства, затем 25 лет А. Саврасов возглавлял пейзажный класс в Училище. Он призывал «идти в природу», учится у неё. «Надо у природы учиться. Видеть надо красоту, понять и любить. Если нет любви к природе, то не надо быть художником. Природа вечно дышит, всегда поет, и песнь ее торжественна. Нет выше наслаждения созерцания природы. Земля ведь рай – и прекрасная тайна. Прославляйте жизнь. Художник – тот же поэт. Нужно любить форму. Любить краски… Без чувства нет произведения». Среди его учеников И. Левитан и К. Коровин. 107 Во флигеле во дворе Училища на казенной квартире в 1861-1870 гг. жил он со своей женой Софьей Герц, сестрой товарищей по Училищу Константина Герца и Карла Герца, искусствоведа преподавателя истории искусства в Московском университете. В 1980г в ознаменование 150-летия со дня рождения на здании Училища была установлена мемориальная доска в честь выдающегося русского художника, который преподавал в ее стенах с 1857 г. по 1882 г. А. Саврасов в 24 года получил звание Академика за пейзаж «Вид в окрестностях Ораниенбаума», написанный на даче Президента Академии великой княгини Марии Николаевны на берегу Финского залива. Приглашение поступило после приобретения 7 работ с выставки работ художников в Московском Училище. В 1858 г. П. М. Третьяков приобрел «Вид в окрестностях…» А. Саврасова. В 1887 г. П. М. Третьяков купил «Вид на Москву из Волынского», написанный на Арбате в доме В. Киндяковой, почитательницы его таланта [4, с. 24]. В 1861 году А. Саврасов был избран в комитет Московского общества любителей художеств. На средства общества он посетил всемирную выставку в Лондоне в 1862г, где экспонируется его картина «Вид в окрестностях Ораниенбаума». В 1967 совершает поездку на Парижскую выставку. Он посешал Данию, Швейцарию, Германию. Руководил перемещением картины А. Иванова «Явление Мессии». На выставке представлены пейзажи Швейцарии «Озеро в горах Швейцарии» 1866 г., «Вид в Швейцарских Альпах» 1862 г. А.К.Саврасов. Весна. Грачи прилетели. 1872 г. С 1869 г. А. Саврасов участвовал в создании Товарищества передвижных художественных выставок, его устава. В 1870 г. он получил первую премию за картину «Лосиный остров в Сокольниках». Пейзаж «Печерский монастырь близ Н. Новгорода» получил 108 2010 Э В О Л Ю Ц И Я премию на конкурсе общества поощрения художников в Санкт-Петербурге. Н. Ф. Лапунова относит полотна «Разлив Волги под Ярославцем» и «Печерский монастырь близ Нижнего Новгорода» к началу утверждения русского национального пейзажа». Ф. С. Рогинская отмечает в них «интерес к архитектурному пейзажу». На выставке демонстрируется малоизвестное произведение «Вид Киева с Днепра на Киево-Печорскую Лавру» 1852 г. из частного собрания. В 1871 г. на первой выставке Товарищества А. Саврасов выставлял картины «Грачи прилетели» и «Дорога в лесу», выполненные в поездках по Волге, где художник неоднократно бывал и черпал сюжеты своих шедевров. Картина «Грачи прилетели» считается вершиной творчества А. Саврасова, на которой он изображает любимое время года раннюю весну. Ее с восторгом приняли критик В. Стасов, хвалил М. Е. Салтыков-Щедрин, душевность картины отмечал И. Крамской. В 1872 г. А. Саврасов был избран в правление Товарищества передвижников. В 1881 году он последний раз участвовал в выставки Товарищества, через год его уволили из училища. Развивалась болезнь глаз, произошел разрыв с семьёй, художник стал бедствовать. В середине 80-х А. Саврасов создавал рисунки для журналов «Радуга» и «Эпоха». Был выпущен художественный альбом рисунков в 1894 г. В 1869 г. совместно с В.В.Пукаревым издал альбом «Курс рисования». Графические № 1 (8) работы А.Саврасова вошли в собрание Третьяковской галереи. В канун нового года в стенах галереи прошла выставка «Рисунок и акварель в собрании П. М. Третьякова», окрытая 27 декабря (14 декабря) в день рождения Павла Михайловича. 26 сентября 1897 г. А. Саврасов умер в отделении для бедных 2-й Московской городской больницы и был похоронен на Ваганьковском кладбище. На открытии выставке было объявлено о создании мемориального музея А. Саврасова. Его правнук – художник Олег Борисович Павлов, почётный президент межрегионального благотворительного фонда «Художник А. К. Саврасов» предполагает экспозицию в помещении Музее Вооруженных сил, где он неоднократно устраивал свои персональные выставки. Архив художника готова принять Третьяковская галерея. ЛИТЕРАТУРА 1. Лапунова Н. Ф. А. К. Саврасов. Л. 1969. 2. Саврасовские мотивы в усадьбе Лужиных. М.: МосгорСЮТур. 2005. 3. История рядом с нами. Дворяне Лужины. М.: МосгорСЮТур. 2003. 4. По саврасовским местам Москвы. Путеводитель. М.: МосгорСЮТур. 2005. 5. Фёдоров-Давыдов А. А. Саврасов. М.: Искусство. 1957. 6. Рогинская Ф. С. Товарищество передвижных художественных выставок. М.: Искусство. 1989. «ГОЛУБАЯ РОЗА»: РУССКИЙ СИМВОЛИЗМ Т. С. Акулова 1900-е гг. характеризуются «реалистическим символизмом». Направление возникло как ответ на позитивизм науки, натурализм литературы. Символом нового течения стала роза как прекрасный неизвестный цветок, знаменующий собой жизнь, красоту, нераскрытость и тайну. «Роза» родилась как символ жизни на земле. Суть нового течения — живопись. Главное для него — носитель художественного образа, цветовая интонация, атмосфера. Искусство символа объединяет чувства, эмоции, разные искусства. Отойдя от «дряблости», художники почувствовали спокойствие, ясность, душевное равновесие. Происходило сближением русских художников с французским авангардом. Совместные выставки проходили под эгидой журнала «Золотое руно». Пьеса «Синяя птица» М. Метерлинка стала символом Московского художественного театра. Вначале в 1904 году в Саратове прошла выставка «Алой розы». Наиболее известна единственная выставка «Голубая роза» в 1907 г., когда художники устремились прочь от земли, ее стихий к голубой мечте, к изыскан- ной красоте. Они искали красоту утра, тишину сна и рассвета. На выставке «Голубая роза» читали свои стихи А. Белый, В. Брюсов, К. Бальмонт. Художники объединения «Голубая роза» были связаны с театром; там нашло воплощение стремление Л. Бакста, А. Головина, С. Судейкина к театральности и декоративности. Эту выставку уже в наши дни попытались реконструировать организаторы экспозиции в Третьяковской Галерее на Крымском Валу, где были представлены 12 из 58 экспонатов легендарной «Голубой розы». Экспозиция повествует об истории развития русского символизма, который представлен двумя волнами. Первая волна стихийного неоромантического протеста объединила работы демонического М. Врубеля, мечтательного В. Борисова-Мусатова, исторического Н. Рериха, религиозного М. Нестерова, реалистичного В. Поленова. Работами этих художников открывалась экспозиция в Третьяковской Галерее на Крымском Валу. Объединение второй волны отталкивалось от В. Борисова-Мусатова. ИСКУССТВО И ЖИЗНЬ С.Ю.Судейкин. Сад Арлекина Второе поколение это – саратовцы П. Кузнецов и П. Уткин, скульптор А. Матвеев. В объединение входили А. Арапов, Н. Крымов, братья Н и В. Милиоти, Н. Рябушинский, М. Сарьян, С. Судейкин, Н. Сапунов, В. Денисов, Н. Феофилактов, А. Голубкина, А.Матвеев 109 Они любили голубое и зелёное сочетание красок и выставляли свои картины на фоне ковров и специально окрашенных стен. Они пытались передать состояния сна, мечтаний в скульптуре спящих детей, полете демона грез, карнавальном вихре масок. На выставке пейзажи степей и голубизна весенних лесов и ручьёв сменяют восточную палитру природы и городской карнавал. Казимир Малевич подчеркивал, что «Голубая роза» была той целью и эстетической предельностью, к которой каждый член этой группы должен стремиться. Голубая роза была выбрана как лучшее и тонкое существо из всех цветов, которое нельзя увидеть среди прочих цветов, магазинов и бульваров. Знаменитый «Бубновый валет» и «Голубая роза» шли параллельно, рука об руку. Авангард, пройдя через «голубую розу» освободился от власти предмета. Со временем символизм перешел в авангардизм 1910-х годов. СТАРЫЕ ФЛАМАНДСКИЕ МАСТЕРА. ВЕК БРЕЙГЕЛЯ Т. С. Акулова Совместный выставочный проект Государственного исторического музея и галереи De Joncheere Париж-Брюссель представляет 14 полотен Питера Брейгеля-младшего и 15 картин мастеров фламандской живописи рубежа XVI-XVII вв. Босхарта Амброзиуса, Яна Брейгеля, Aранса Франкена, Говартса Абрахами, Абеля Гримера, Яна Ван Кесселя, Андриана Стальбемпта, Говартса Абрахама, Абеля Гримера, Яна Ван Кесселя, Адриана Стальбемпта, Клеве Ван Хендрикса, Абеля Триммера, Маринуса Ван Риммерсваля. Питер Брейгель Старший умер в 1569 г., его жена - художница (дочь художника Питера Кука Алотского) оставила сыновей в отрочестве. Питер Брейгель Младший изучал живопись в мастерской пейзажиста Гиллиса ван Конинкслоо, получил звание Мастера в 1585 г. в Антервепене, женился на Элизабет Годлет, которая принесла ему семерых детей. Специалисты подчеркивают, Питер Брейгель Младший добавил образ семейной пары и ребенка в свои изображения деревенских гуляний. Детская тема в картине «Детская свадьба или невеста Троицы на выставке» 1618 г. Искусствоведы выделяют два направления в его живописи. Прежде всего копирование работ отца в особой цветовой гамме и собственные произведения 1615-1620-х гг. Его называли «Адским» Брейгелем, в отличие от младшего брата Яна Брейгеля (Старшего), прозванного «Райским», «Цветочным» или «Бархатным». Ян Брейгель Старший рисовал преимущественно букеты, восхищался гир- ляндами, отдавая дань «цветочному безумию» Фландрии и Голландии. На выставке можно увидеть картину его сына, Яна Брейгеля Младшего. Он родился 13 сентября 1601 г. Его матерью была Изабелла де Жод, первая жена Яна Брейгеля Бархатного (ум. 1625). Первые шаги в изобразительном искусстве Ян Младший делал в мастерской своего отца. С 1622 г. обучался в Милане. В 1630 г. становится деканом палаты риторики De Violere. Представленная на выставке картина называется «Обаяние» перед замком Мариемонт». Пространство картины сплошь заполнено изображениями цветочных горшков и разнообразных цветов — от роз до гвоздик, ириса, лимонника, бархатцев, настурции. Работы Яна Брейгеля Младшего представляют переход от маньеризма к реалистическому искусству. Абрахам Говартс (1589-1626) представлен пластинкой «Вертумн и Помона» изображающая Вертумна, бога смены времен года и превращений от цветения весной до плодоношение осенью, который любит юную богиню Помону, возделывающую плодовые деревья. Декоративная композиция насыщена плодами и цветами сада; её создание относят к 1620-м гг., когда на смену жизненным «героическим» пейзажам Брейгеля Бархатного приходит направление «декоративного пейзажа», возглавляемое Гиллисом ван Конинкслоо. Маньеризм накануне фламандского барокко представлен картиной на светские темы, демонстрирующей роскошь нарядов процессии «Открытие бала» Франса Франкена Младшего (1581-1642) обучающегося в мастерской 110 2009 Э В О Л Ю Ц И Я своего отца и ставшим Мастером в 1605 г., в 1614 г. становится деканом Академии Святого Луки. Типичный пример фламандского кабинета искусств, «кунсткамер» является панно «Кабинет коллекционера» Адриана ван Стал- №7 бемпта (1580-1662). Выросший вне Антверпена, в Миддербурге, он в 1609 г. обосновался в Антверпене и стал Мастером гильдии Сан Люк. Питер Брейгель Младший. Орфей в аду. Жанр «комнаты искусств» зародился в Антверпене. «Комната искусств» представляет собой собрание произведений живописи, развешанных по стенам и различных выставленных раритетов, что должно было символизировать метафорическую связь искусств и античной истории. На выставке представлена картина «Менялы» кисти Маринуса ван Реймельсваля. Этот художник родился в период между 1490 и 1495 гг. В 1505 г. он был принят подмастерьем в мастерскую Симона ван Даля в Антверпене, а уже в 1513 году Маринус ван Реймельсваль стал Мастером. Он увлекался физиономистикой, его работы отличаются реализмом, графизмом в сочетании с насыщенными цветами в изображении темы ростовщиков, «сборщиков налогов» или менял. Его относят к образцам школы маньеризма, сжато подчеркивая коммерческие персонажи Фландрии, торгуюшее искусством. На выставке показаны две работы племянника Яна Брейгеля Младшего — Яна ван Кесселя. Он специализировался на изображении животных, птиц, писал картины, посвященные разным сторонам света, занимался масляной живописью на медных пластинах, создавая композиции с изображениями цветов и фруктов. Брейгели изображали будничную жизнь, показывая крестьян со страстями и слабостями, работой и гуляньями. «Возвращение пьяницы» считается одной из самых удачных работ в расцвете мастерства 1623 г. 1622-ым годом помечены работы Питера Брейгеля Младшего «Вручение свадебных подарков», «Свадебный танец под открытым небом», «Ужин под открытым небом», «Танец под открытым небом», «Крестьяне за столом под открытым небом», «Возвращение с ярмарки». Тема деревенской свадьбы, народного гулянья присуща изображению художников возрождающегося «фламандского гуманизма».Это увеселение на открытом воздухе с большим числом персонажей с народными танцами на фоне пейзажа, персонажи могут быть заняты догонялками, игрой в шары, стрельбой из лука, фарандолой У Питера Брейгеля Младшего специалисты насчитывают 123 композиции на популярный сюжет «Зимний пейзаж с ловушкой для птиц». Сегодня сохранилось 43 картины с автографом художника и 28 неподписанных его работ. Питер Брейгель Младший продолжает серию «грешков» своего отца, моралите, показывая пороки и добродетели. Сохранилось много подписанных вариантов на круглых маленьких дощечках. Из тридцати зафиксированных сюжетов, двенадцать посвящены пословицам и поговоркам серии пословиц и поговорок Брейгеля Старшего. Двенадцать поучений состоят из мизантропа, Господина, играющего на лошадиной челюсти, Торговца ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА галантереи, Слепых, Дурака, высиживающего яйца, Сено, бегущее за лошадью, Человек, греющийся у горящего дома, Человек с мешком денег и окруженный льстецами. Брейгель Младший изобразил «Каждый продавец хвалит свой товар, или обман всегда оборачи- 111 вается против себя» около 1612 г., «Он играет на челюсти, или Музыка богатого всегда приятна» около 1610 г. на темы сбора налогов на войну, «Адвокат крестьян, или взыскание налогов» 1618 г., где крестьяне сдают натуральные налоги. Ян Брейгель Старший. Букет. 1603 г. Примером собирательного изображения является картина «Фламандские пословицы: настоящий портрет злоупотреблений в мире наоборот» Абеля Гриммера (1570-1618), сына пейзажиста Якоба Гриммера(1526-1590). В 1592 г. Абель Гример был принят в качестве Мастера в гильдию. На картине «Фламандские пословицы …» он изобразил сценки «биться головой об стенку», «он сидит (упал) в пепел между двух стульев», «она надела на мужа синее пальто» – символ измены, «он падает (скачет) с быка на осла», «он презирает весь мир», «солдат привязывающий бубенчики на кошку», «нельзя выпустить все стрелы сразу», «богач, сеющий розу», «поджигает дом, чтобы согреться», «поздно засыпать колодец, когда теленок утонул», «чтобы обойти мир, надо согнуться». 112 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) МУЗЕЙНЫЕ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИЕ ИЗДЕРЖКИ Александр Михайлов Профессор социальной психологии Православной Русской Академии 1. Алогизмы Поводом для написания этой статьи послужила публикация художника Василия Вятича “Загадка двух великих имён” в газете “Искусство народов мира” № 15 2005г. Где автор обращает наше внимание на то, что в нынешнем названии “Музея изобразительных искусств им. А.С.Пушкина”, имеют место алогизмы, и уже само его именование в честь великого поэта России является серьёзной логической ошибкой. Посудите сами, если бы наш Александр Сергеевич в своё время состоялся как великий живописец или скульптор, тогда было бы совсем другое дело, и такое именование соответствовало бы профилю данного музея. Но, как известно, Пушкин был литератором, а эта деятельность никакого отношения к изобразительному искусству не имеет. Для того, чтобы в головах наших был полный порядок, очень важно по возможности избегать лжи, и стараться называть все вещи своими именами. Иначе в подсознании людей неизбежно накапливаются всевозможные разночтения, непомерно увеличивая нагрузку на нашу способность к логическому мышлению. Наличие значительного количества двойных стандартов разрушает психику человека, что, в конечном счёте, приводит его к раздвоению личности. Не дай Бог никому из нас такого диагноза, и борьба со всевозможными алогизмами является актуальной общественной задачей. Событие, связанное с присвоением музею на Волхонке имени А.С.Пушкина, явилось результатом порочной практики периода большевистского правления в России. Когда, в целях политической пропаганды городам, улицам, заводам, институтам, библиотекам и даже горным вершинам присваивались имена деятелей коммунистического движения, а порою и выдающихся представителей русской культуры, но делалось всё это, как правило, невпопад. Переименование Советской властью “Музея изящных искусств имени Александра III” не было исключением, и носило оно сугубо политический, временный характер. Данное изменение в названии музея было приурочено к юбилейной пушкинской дате, но продиктовано оно было, прежде всего, нетерпимостью правящего режима к предшествующей ему царской власти. И здесь нет ничего удивительного, на то они и политические последователи, чтобы старательно затаптывать следы своих предшественников. Но, в то же время, новым именованием большевики пусть и неуклюже, но всё-таки подчеркнули своё уважительное отношение к русской культуре. Александр Сергеевич является русским народным поэтом, его литературное наследие зиждется на главной социально- психологической особенности нашего народа, а именно уникальной способности русских людей видеть окружающий мир глазами представителей иных культур. Согласно утверждению Ф.М. Достоевского, Пушкин – это русский человек в своём развитии, который способен был видеть окружающий мир даже глазами гениев других культур, поэтому-то он так близок нам и дорог бесконечно. В отличие от заурядных личностей, страдающих манией величая, Пушкин не нуждается в присвоении ему чужих заслуг, и подобные культовые излишества наносят ущерб его авторитету со всеми вытекающими отсюда негативными последствиями. Музей, который сегодня по недоразумению носит имя Пушкина, двадцать пять лет обихаживался Иваном Владимировичем Цветаевым, трудами которого он в основном и был создан. Если мы не хотим прослыть неблагодарными потомками, то данный музей должен по праву носить имя своего творца. И с этим предложением Вятича нельзя не согласиться. Что касается дореволюционного именование музея в честь Александра III, то возвращать его нецелесообразно, так как оно явилось результатом обыкновенного чинопоклонничества, которое к истории развития русского искусства и музейного дела в России имеет весьма посредственное отношение. В современном названии интересующего нас музея имеется ещё одна логическая неточность. В его экспозициях никогда не было представлено должным образом отечественное искусство, и с самого начала он задумывался как нерусское художественное собрание. Поэтому название – “Музей изобразительных искусств” – для этого учреждения культуры «широковато», что нередко вводит его посетителей в заблуждение. Бродят сегодня люди по залам “Музея изобразительных искусств” им. А.С.Пушкина, любуются прекрасными образцами зарубежного искусства, а в их сознании постоянно маячит один и тот же вопрос. – Почему тут нет ничего русского, ведь, в музее с таким названием непременно должно быть солидно представлено русское искусство? На основании этого логического несоответствия неискушённый посетитель может придти к совершенно абсурдному выводу о том, что вроде бы России кроме икон и показать больше нечего. Данное обстоятельство, в какой-то степени, способствует развитию у наших людей комплекса неполноценности, к чему сегодня у них и без того достаточно оснований, в связи с ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА экономическим произволом нынешней российской власти. Для устранения этого недоразумения необходимо или развернуть в музее на Волхонке большую отечественную экспозицию, или переименовать его в “Музей зарубежных изобразительных искусств”. Ныне начинающий свою жизнь его филиал – “Музей частных коллекций” не отвечает данному назначению, ибо его экспозиция по определению носит фрагментарный характер и не даёт системного представления об отечественном искусстве. 2. Квадратная точка В связи с тем, что в данной работе обсуждаются логические проблемы связанные с искусством, не могу не упомянуть о существовании ещё одного алогизма современного искусствоведения. Я имею в виду небезызвестное полотно Казимира Севериновича Малевича “Чёрный квадрат”, нескончаемые споры вокруг которого уже навязли у всех на зубах. Ярые почитатели этого своеобразного художественного творения приписывают ему невероятные, воистину фантастические достоинства, и порою, в адрес чёрного квадрата сочиняются такие дифирамбы, которые произносятся в течение нескольких минут. Благо, что придумать подобную «кричалку» несложно, так как нет ничего проще, чем рассуждать о чём-либо, не касаясь сути самого предмета обсуждения. С психологической точки зрения, данное действо до такой степени абсурдно, что конструктивно возразить этим восхвалениям совершенно невозможно. Данная картина Малевича отнюдь не так проста, как кажется с первого взгляда, и потому глубоко неправы и те, кто считает его “Чёрный квадрат” обыкновенной дыркой от бублика. Есть у Казимира Севериновича полотна, на которых изображены и другие простенькие геометрические образы: ленточки, кружочки, прямоугольники, треугольники, кресты и т. п. Однако, всемирная слава почему-то досталась лишь одному его чёрному квадрату. Как известно, в жизни человечества искусство играет роль сенсуального, то есть чувственного способа познания окружающего нас мироздания. Эстетика – это есть наше представление о социальности пространства, и если картины не несут в себе новых знаний, то их автор не художник-исследователь, а всего лишь рисовальщик, пусть даже высочайшего профессионального уровня. Это ведь как в науке, есть там и учёные-исследователи, и просто грамотные люди. С вакханалией, которая творится сейчас вокруг картины Малевича всё ясно, её имидж основательно раскручен, и кое-кто делает на этом большие деньги. Однако в те времена, когда данное полотно ещё только появилось на свет, спекулировать на нём было некому, 113 но, тем не менее, какой фурор в среде богемной общественности произвело это событие! Конечно, любую публику можно и одурачить, но обмануть художников в подобном случае невозможно. Так, например, сколько сегодня не рекламируют нашего столичного портретиста Александра Максовича Шилова, и как ни умиляется неискушённый зритель его работами, но настоящий художник никогда не будет считать этого ремесленника живописцем. И получается, что, согласно мнению специалистов, наш кондовый реалист Шилов вовсе не художник, а «мракобес» Малевич является таковым? Людям неискушённым в искусстве не следует возмущаться по этому поводу, и если человек не хочет быть профаном в области, далёкой от его профессиональных интересов, то ему необходимо прислушиваться к мнению специалистов. Полотна таких наших соотечественников, как Малевич, Кандинский и им подобных, не являются русской живописью, и это естественно, потому что были они эстетами западниками. Но художники современники Малевича признавали его квадрат за нечто имеющее к ним непосредственное отношение, и даже в своих письмах вместо подписи они нередко ставили чёрный квадратик, как гербовый символ живописца того времени. Ну и что же такого достойного вниманию художников содержится в этой, казалось бы, совершенно никчёмной картине Малевича? За получением ответа на данный вопрос я предлагаю обратиться к трудам великого западного мыслителя Освальда Арнольда Готфрида Шпенглера, который был прогрессивным искусствоведомлогиком, опередившим своё время, как минимум, на целое столетие. Главным трудом жизни Шпенглера является его знаменитый двухтомник – “Закат Европы”, где, в частности, он излагает свои рекомендации для успешного проведения современной Европой её внутренней и внешней социальной политики. – “Если под влиянием этой книги – писал он – люди нового поколения (западной культуры) возьмутся за технику вместо лирики, за мореходное дело вместо живописи, за политику вместо теории познания, они поступят так, как я того желаю, и ничего лучшего им (представителям умирающей культуры) нельзя пожелать”. Нынешняя Европа терпеть не может Шпенглера за его печальные прогнозы о её будущей исторической судьбе, как судьбе всякой отживающей культуры. Но живёт-то она строго по его заветам, преуспевая, прежде всего, в технике, в торговле и в политике. Что же касается фундаментальных наук и серьёзного искусства, то в этих областях человеческой деятельности у Запада сегодня уже нет никаких достижений, кроме регулярного самонаграждения Оскарами, Нобелевскими премиями и прочими символами поощрения 114 2010 Э В О Л Ю Ц И Я своих мнимых интеллектуальных достижений. В последние времена, творческие представители этой весьма престарелой и уже совершенно бесплодной европейской культуры стали такими же любителями всевозможных наград, как наш Брежнев под старость, и потому они порою по-стариковски экстравагантны. Например, один западный художник, имя которого и называть не стоит, творит сегодня «шедевры», заполняя стеклянную тару собственными испражнениями, а затем наклеивает именные этикетки и продаёт эти свои художества по баснословной цене. Но, самое интересное, во всём этом то, что современная Европа имеет немало почитателей такого «клозетного искусства», Согласно воззрениям Шпенглера, искусство всякой исторической культуры подобно ребёнку вначале появляется на свет затем интенсивно развивается, старательно опекаемое со стороны старой материнской цивилизации. И только спустя много столетий начинает жить своей самостоятельной взрослой жизнью. Но любое искусство, как и всё сущее на Земле, со временем дряхлеет и, в конце концов, обязательно прекращает своё существование. “Западное изобразительное искусство – резюмирует Шпенглер – безвозвратно пришло к концу. Кризис XIX в. был смертельной борьбой. Фаустовское искусство умирает, так же как античное, как египетское, как всякое другое, от старческой слабости, осуществив свои внутренние возможности, исполнив своё назначение в истории жизни своей культуры”. Для того чтобы нам глубже прочувствовать ситуацию, сложившуюся сегодня в искусстве Запада, Шпенглер предлагает мысленно перенестись в Александрию 200 года — когда римляне вошли в Македонию, — чтобы познакомиться с той шумихой, при помощи которой старая цивилизация умеет скрывать от себя смерть собственной живописи. В Александрии того времени были только художники, отыскивающие новые пути и изумлявшие публику. “Вот и теперь в городах западной Европы, та же погоня за иллюзиями художественного развития, за личной оригинальностью, за «новым стилем», за «непредвиденными возможностями». Теоретическая болтовня, претенциозная манера задающих тон художников, похожих на акробатов, которые орудуют картонными гирями. Сегодня с несомненностью можно утверждать, что если сейчас закрыть все западные художественные учреждения, то можно не опасаться нанести этим действием какой бы то ни было ущерб искусству. Вся современная западная живопись представляет собой лишь живописное ремесло и не более того”. В начале ХХ века западная живопись завершила свой творческий путь, и, погрузив- № 1 (8) шись в немощное старческое состояния, она уже не могла создать ничего нового и значительного. Затем пришла пора ей и вовсе покинуть этот мир, то есть превратиться в «ничто». Именно это «ничто» и изобразил Казимир Малевич, написав на своём холсте некое подобие погасшего экрана монитора, символизирующего смерть западноевропейской живописи. И это его творение было принято богемной средой, на подсознательном уровне, как иллюстрация давно ожидаемого ею события. Сравним эту ситуацию с зависанием компьютера, когда пользователь вынужден нажать на кнопку “RESET”. В тот момент лично мне порою, кажется, что я осуществляю эвтаназию, и действительно, всё это очень похоже на убийство по необходимости. – Одно нажатие кнопки – и красочный, ещё недавно полный жизни экран монитора на ваших глазах превращается в чёрный квадрат Малевича, и информацию, находившуюся в оперативной памяти компьютера, уже никому не восстановить. Но компьютер перезагружается, его монитор вновь оживает, и былой печали у пользователя как небывало. “Король умер, да здравствует король!”. Мир устроен таким образом, что вначале всегда бывает тьма, а затем обязательно начинается новый жизненный цикл. В понимании механизма протекания подобных процессов белый человек испытывает определённые объективные трудности. Всё дело в том, что полноценным циклическим мышлением обладают только последователи учения Конфуция, то есть в основном представители жёлтой расы, и глубокое понимание периодических процессов это их прерогатива. Именно по этой причине белый человек уже почти двести лет не может до конца разобраться с Периодическим законом Д. И. Менделеева. Малевич интуитивно почувствовал надвигающейся финал западноевропейской живописи и, после недолгих творческих поисков, изобразил её кончину. Но, как представитель белой расы, для которого промежуточных смертей не бывает, он абсолютизировал свой вывод, распространив его на всё искусство в целом. “«Чёрный квадрат» задумывался автором как «последняя картина» в мире. Художник как бы давал понять: искусство исчерпало себя, оно умерло, всё, конец”. Однако в последствии искусствоведы, видя, что мировая живопись продолжает существовать вопреки пророчеству Малевича, не согласились с ним, и считают эту его мировоззренческую позицию глубоко ошибочной. Но для оправдания популярности подобных художественных творений наши искусствоведы выдумали жанровый алогизм, так называемое беспредметное искусство. Такая трактовка «бессодержательных» картин для белых людей вполне логична, и если отсутст- ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА вие фактуры на полотне Малевича это ещё не окончательная смерть живописи, то, и западное искусство, вопреки логике циклического мышления как бы продолжает существовать даже после своей смерти. На основании анализа изложенных выше доводов нетрудно придти к выводу, о том, что “Чёрный квадрат” не является живописным полотном. Однако, эта картина содержит достаточно интересную философскоэстетическую концепцию завершения очередного этапа в процессе развития мировой живописи. И художнику удалось на своём полотне запечатлеть весьма скорбное историческое событие, а именно факт смерти великого искусства, за плечами которого на тот момент было уже чуть ли не целое тысячелетие плодотворного творческого существования. Написав свой “Чёрный квадрат” Казимир Малевич как живописец осуществил весьма важную миссию в деле формирования нашего правильного понимания современной живописи. И он поставил свою квадратную точку в финале западноевропейского периода её развития. 3. Символическая гражданская панихида В последнее десятилетие стало модно делать выставки в духе перформанса и мне представляется возможным предложить проект такой экспозиции западного искусства. В связи с полной завершенностью этого значительного периода в развитии мировой живописи, данная экспозиция могла бы быть построена с учётом хронологии исторического развития и увядания западного искусства. На обозрения посетителям вначале должно быть представлено народное творчество – «европейский лубок», и ранние, примитивные произведения западного изобразительного искусства, которые символизируют собою зарождение и начальные этапы его развития. Далее будут демонстрироваться реалистические полотна классической западноевропейской живописи, олицетворяющие собою становление и зрелость этого искусства. Затем экспозицию продолжат картины мудрых импрессионистов, содержание которых сродни немногословной афористике. И эти полотна как бы подводут черту под эстетическими итогами существования данной исторической культуры. Далее пойдут работы ностальгирующих и потому слегка истеричных экспрессионистов, тоскующих по юношеской жизнерадостности уже достаточно пожилой западноевропейской культуры. За ними должны будут разместиться, тривиальные в массе 115 своей, полотна абстракционистов, то есть бестемных экспрессионистов и других оставшихся «…истов». Вся эта примитивная «истика» европейского изобразительного искусства должна будет завершаться залом безжанровых «каля-маля», и всевозможных старческих чудачеств поздних художников Запада. Работы которых, символизируют собою маразматические фантазии выжившей из ума культуры, и её предсмертную творческую агонию. С целью создания у посетителей выставки максимально адекватного впечатления, об этом безрадостном периоде умирающей европейской живописи, среди работ последнего зала целесообразно разместить муляжи беспомощных дряхлых стариков, с обязательным реквизитом их немощного бытия: кефиром, клистиром, тёплым сортиром, судном, грелкой, креслом-каталкой. Всю экспозиции должен будет завершать небольшой траурный зал, являющейся апофеозом выставки, на стенах которого необходимо развесить уменьшенные копии многочисленных выдающихся творений европейских художников. Что позволит посетителям музея, одним взглядом окинув это панихидное помещение, в общих чертах обозреть весь творческий путь, пройденный западноевропейской живописью. В полумраке данного зала, на величественном горизонтальном постаменте, украшенным множеством великолепных букетов, должно будет демонстрироваться скорбно полотно Малевича “Чёрный квадрат”, изображающее почившую западноевропейскую живопись. И все желающие смогут принять участие в символической церемонии прощания с западным изобразительным искусством. Под тихие звуки минорной классической музыки траурная процессия посетителей выставки будет медленно продвигаться вперёд, огибая постамент с приставленными к нему пышными погребальными венками. Предлагаемая нами схема демонстрации данной экспозиции достаточно экзотична, но она максимально приближена к реальности и предоставит любителям западноевропейской живописи уникальную возможность проследить её жизненный путь. Пережить вместе с нею все взлёты и падения вплоть до завершения творческого периода её существования. В результате все достижения и недоразумения западной живописи займут соответствующие им места в нашем представлении об этом великом, и недавно ушедшем от нас искусстве. ОТ РЕДАКЦИИ. Комментарии к статье А.А. Михайлова Автор правильно подметил некоторые закономерности в области искусства. Однако, по нашему мнению, это касается лишь той его «ветви», которую можно назвать» скандальной» или «эпатажной». Однако, и у нас, и на Западе продолжает развиваться и искусство традиционное, хотя и не столь заметное для СМИ. Поэтому эпатажем, как методом самоутверждения, нередко вынуждены пользоваться и настоящие художники. 116 2010 Э В О Л Ю Ц И Я №8 КНИЖНАЯ ПОЛКА НОВЫЙ УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА, ИЗДАННЫЙ В ГРЕЦИИ С.Г.Геворкян В Салониках (Греция) в издательстве «UNIVERSITY STUDIO PRESS» в начале 2010 года вышла в свет книга Алисы Давтян и Ольги Михайловой «Русский язык. Продвинутый этап. Уровни В1, В2, С1». Эта солидная, в 380 страниц, книга представляет собой учебник, предназначенный для иностранцев, изучающих русский язык. Она обладает двумя отличительными особенностями, определяющими её особое положение в ряду подобных учебников. Во-первых, это учебник русского языка, адресованный греческой аудитории. Во-вторых, авторами этого учебника являются наши соотечественницы, высококвалифицированные филологи-русисты, уже многие годы живущие в Салониках и работающие в Салоникском Институте балканских языков и русского языка. Отрадно также, что одна из создательниц этого учебника, Алиса Давтян, является одним из авторов нашего журнала (см. «Эволюция», № 6, 2009 год). В настоящее время в Греции ощущается настоятельная потребность в учебной и методической литературе по русскому языку. Поэтому издание в Салониках книги А.Давтян и О.Михайловой – это очень важное и нужное дело, способствующее распространению и популяризации русского языка за пределами России. Учебник А.Давтян и О.Михайловой состоит из трёх частей: «Чтение», «Письмо», «Лексика и грамматика». Первая часть книги, «Чтение», состоит из восьми уроков и содержит тексты разной степени адаптации. Они очень разнятся по тематике и по степени трудности, но при этом все они невелики. Работа над каждым текстом индивидуальна, также как индивидуально каждое произведение. После каждого текста предлагаются контрольные задания (тесты), помогающие учащимся проконтролировать полноту понимания ими прочитанного произведения. Кроме того, каждый текст сопровождается специально разработанной системой упражнений, имеющих целью расширение словарного запаса учащихся. Вторая часть учебника, «Письмо», состоящая из четырнадцати уроков, позволяет привить учащимся такие навыки письменной речи, которые необходимы для написания разного рода документов (автобиографии, резюме, доверенности, заявления), личных писем, отзывов и заключений. Овладение материалом, предложенным во второй части учебника, позволяет учащимся успешно сдать экзамены Порогового (В1) и Постпорогового (В2) уровней. В третьей части, состоящей из девяти уроков, изучаются лексика и грамматика русского языка. Каждый урок специально предназначен для изучения одной, отдельно взятой, части речи (предлог, местоимение, частица, прилагательное, наречие, числительное, союз, междометие, глагол). Здесь уделяется особое КНИЖНАЯ ПОЛКА внимание наиболее сложным для изучения в греческой аудитории грамматическим темам, а именно – употреблению предлогов в падежах, виду глаголов, глаголам движения, причастиям, деепричастиям и т.д. Каждый урок снабжён теоретическим материалом, необходимым для успешного изучения названных тем. Кроме того, раздел содержит целый комплекс упражнений, которые позволяют греческим учащимся закрепить полученные познания в области русской лексики и грамматики, а также являются хорошим 117 подспорьем при подготовке учащихся к экзаменам по русскому языку. Изданная в Салониках книга Алисы Давтян и Ольги Михайловой «Русский язык. Продвинутый этап. Уровни В1, В2, С1» – это весьма добротный и серьёзный учебник, написанный в Греции и для греков. Это очень своевременная книга, крайне необходимая не только для греков, изучающих русских язык, но и для широкого круга преподавателей, обучающих иностранцев русскому языку. НОВАЯ МОНОГРАФИЯ ПО МЕХАНИКЕ МЁРЗЛЫХ ЗАСОЛЕННЫХ ГРУНТОВ С.Г.Геворкян Засоленные мерзлые грунты характеризуются повышенной сжимаемостью, пониженной прочностью; они в широком диапазоне отрицательных температур находятся в пластичномерзлом состоянии, отличаются от обычных незасоленных грунтов содержанием большего количества незамерзшей воды; их теплофизические, акустические и другие свойства также отличаются от таковых у незасоленных грунтов. В последние десятилетия влияние засоления на строительные свойства мерзлых грунтов стало предметом особого внимания специалистов-механиков. В связи с этим в настоящее время ощущается настоятельная потребность в методической литературе по исследованию свойств засоленных мерзлых грунтов. Особенно велика потребность в методических руководствах по определению свойств засоленных мерзлых грунтов, предназначенных для производственных лабораторий и строительных организаций, а также для лабораторий учебных заведений. Поэтому представляется столь важным событием выход в свет оригинальной монографии известного специалиста по механике мёрзлых грунтов В.И.Аксенова «Засоленные мерзлые грунты Арктического побережья как основание сооружений», выпущенной в конце 2008 года московским издательством «Все о мире строительства». Книга посвящена вопросам экспериментального исследования физикомеханических свойств засоленных мерзлых грунтов, распространенных на территории Арктического побережья Европейского Севера России и Севера Западной Сибири, где в настоящее время ведётся освоение месторождений нефти и газа – это побережье Печорского моря, Югорский п-ов и п-ов Ямал. Автор монографии использовал многочисленные результаты своих собственных многолетних исследований прочностных и деформационных характеристик мерзлых грунтов Арктического побережья. Благодаря этому ему удалось предложить новые и усовершенствовать существующие методы испытаний мерз- лых грунтов (включая и засоленные). В книге всесторонне рассмотрены испытания мерзлых грунтов (в том числе и засоленных) методами одноосного сжатия, компрессионного сжатия, сдвига при смерзании с элементами фундаментов, статического и динамометрического нагружения; обсуждаются редко применяемые в механике мерзлых грунтов способы испытания грунтов на разрыв, на трехосное сжатие, на одноосное сжатие при одновременном воздействии динамической нагрузки. Несомненный интерес представляют описанные автором методы изготовления для последующих испытаний образцов из грунтов ненарушенного и нарушенного сложения. Особое внимание уделено в книге анализу и обработке результатов экспериментов, а также обсуждению опыта эксплуатации и строительства зданий и сооружений на засоленных мерзлых грунтах в Арктике. В монографии даны оценки влияния на прочностные и деформационные свойства грунтов таких факторов, как состав солей, влажность-льдистость и температура мёрзлых грунтов. Так, например, температура начала замерзания (Тbf) засоленных мерзлых грунтов с морским типом засоления отличается от температуры начала замерзания грунтов с хлоридным типом засоления. Книга содержит полезные сведения о распространении, составе, строении и свойствах грунтов морского типа засоления на территории Арктического побережья, и снабжена большим количеством фактического материала, представленного как в табличной, так и в графической формах. Монография В.И.Аксенова «Засоленные мерзлые грунты Арктического побережья как основание сооружений» — нужная и полезная книга, необходимая для работы широкому кругу инженеров-механиков, грунтоведовэкспериментаторов, геологов-изыскателей, проектировщиков и строителей. 118 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) Тамплиеры играют в шахматы. Миниатюра из средневековой рукописи. 1283 год МИР УВЛЕЧЕНИЙ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ЖИВОГО ДЕЙСТВИЯ: ОТКУДА И ДЛЯ ЧЕГО? С. М. Берсенев кандидат химических наук, методист НМЦ ЮВ ОУО Фото автора Пролог: Люди, как и игры, бывают очень разные. Будь спокоен, если одиночество Заточит тебя в добровольный плен, Тень отступит, и назло всем пророчествам Вместе с тенью отступит могильный тлен. Вот уже семнадцать лет в России люди самого разного возраста, вероисповедания, социального и национального происхождения регулярно собираются летом на полевые ролевые игры по фэнтезийному средневековью. Эти игры прошли некоторые этапы, развивались, модифицировались, да и сейчас продолжают постоянно видоизменяться, приспосабливаясь к новым реалиям какой-то (кстати говоря, отнюдь не массовой и не элитарной) культуры. Они, разумеется, не совсем безопасны. И на них встречаются серьезные травмы, вызванные самыми разными причинами: от падения в реку в 10 кг доспехе, до не совсем уклюжих действий других игроков. Плюс – обычные туристские неприятности: ожог от костра, падение через бревно, попадание себе по ноге/руке топором и т. п. и т. д. Но какая-то неведомая внутренняя сила вновь и вновь заставляет людей, увлеченных этим, собираться вместе в самых различных уголках России, совместно выезжать или выходить в лес, распределять роли и устраивать там на несколько дней красивый спектакль по заранее написанным правилам, но без какого-то явного сценария и с неизвестным исходом. Что движет ими, что заставляет их так делать? Но тогда легче начать с главного: зачем люди ходят в театр, когда есть кино, телевидение, видеокассеты и компакт-диски с фильмами? Наверное, им необходимо ощущение своей, пусть и воображаемой, сопричастности развертывающемуся действию. А зачем люди играют в шахматы? Выигрывать же и показывать свой отточенный ум можно и в стоклеточные шашки. МИР УВЛЕЧЕНИЙ А зачем люди ходят в туристические походы? Наверное, чтобы культурно и духовно пообщаться с дикой, не тронутой человеком же природой. В ролевых играх живого действия, так называемых полевых играх, есть и то, и это, и пятое, и десятое. Они предоставляют психике человека целый набор из нескольких необычных ощущений. И именно за этими ощущениями люди и едут на полевые ролевые игры. Думаю, сегодня ни для кого уже не секрет, что эти игры возникли на стыке сразу нескольких направлений развития интеллигентской мысли, сильно уставшей от противоречий современной техногенной цивилизации. Начинали игры, вероятнее всего, именно ролевики, то есть любители театра и театральных постановок. Они начали разыгрывать некоторые исторические сюжеты на открытом воздухе и очень быстро перебрали все возможные варианты широко известных пьес. Но душе хотелось чего-то большего. Так постепенно произошёл переход к историческому моделированию. И совсем не случайно объектом первых исторических моделирований стала жизнь первобытных людей: одетых в шкуры, с палицами, копьями, луками и стрелами. Пожить так в лесу недельку- другую в диком первобытном состоянии, поплести венки, построить шалаши, поесть местные грибы и ягоды, поудить рыбу тогда казалось очень романтичным. Потом части людей больше пришлась по душе историческая реконструкция более поздних эпох: рыцарей, наполеоновских войн, древних римлян, мушкетёров. Ну, а тут как раз по экранам прошли и кино на заданную тему: мастеров плаща и шпаги, шляпы, мушкета и пистолета. И из увлечения фехтованием во дворе на палках и обломах хоккейных клюшек выросло новое направление ролевых игр: их детскоподростковый вариант. Потом в это дело вмешались психологи и социологи, начали проводить в детскоподростковой среде различные микросоци- 119 альные эксперименты. Например, по управлению толпой. Но в их ходе очень быстро выяснилось, что толпа – очень слабо управляема и равняется неизменно по самому плохому своему члену-индивиду. И различные МИФы, Паруса и прочие, деградируя в бедность идей, начали раз за разом воспроизводить один и тот же сценарий психологии толпы: «мы все одной кучей (гопой) кого-то замочим». Но тут в тогдашнем, ещё СССР, приключилось некое судьбоносное явление: появились переводы сказочных фэнтезийных книг английского писателя Дж. Р. Р. Толкина. Подростковые игры выросли из коротких штанишек социального экспериментирования на детской психологии и шагнули в окружающий мир в новых ролях и окрасах: дивных волосатых хиппарей- эльфов, бородатых, приземистых и склочных гномов, гиперагрессивных шутников- орков, сильно обвешанных железом рыцарей-людей с фанерными щитами в руках. И в первые годы слияние всех этих течений (реконструкторов, ролевиков и тусовщиков) было просто замечательным. Но время идёт, пошли волна за волной так называемые «хоббитские игрища», в которых мало быть персонажем, нужно ещё и активно участвовать в неких сильно гуманизированных имитациях боевых средневековых действий. Мораль личной свободы выбора и личной же моральной ответственности за последствия этого выбора, вопросы о соотношении мира и войны, их необходимости и возможности, которыми были буквально пронизаны произведения этого писателя (что и сделало их гиперпопулярными) были постепенно проигнорированы и в какой-то степени забыты. И 120 2010 Э В О Л Ю Ц И Я вместо этого на первый план снова вышли приоритеты толпы, и сопутствующей ей боевки всех со всеми. А точнее – с теми, кто «не наши», с чужаками. Опять сакраментальное: «гопа – на гопу». «Эльфы» – на «орков», «орки» – на «эльфов», а «гномы», «тролли» и «люди» – против всех окружающих, кто к ним окажется ближе. Игры начали духовно деградировать и вырождаться в подобие сборищ возбуждённых малолетних (и не очень малолетних) гладиаторов. Но тут на развалинах СССР возникло несколько новых независимых государств. Социальные процессы в них пошли с разной скоростью, но – примерно в одном направлении. Началось насыщение внутренних потребительских рынков телевизорами, видеомагнитофонами (а, значит, и кассетами), затем – и компьютерами (и сопутствующими им играми). И постепенно выросло новое поколение компьютерных ролевиков и стратегов, воспитанных на психологии виртуальных героев и виртуальных баталий друг с другом, сидя у монитора. Они вышли в леса, пришли в полевые игры и резко повысили в них так называемую № 1 (8) антуражную составляющую, то есть требования к внешнему виду фэнтезийного (псевдосредневекового) костюма и оружия. Теперь игрок мог одеться любым несусветным и бредовым пугалом, но, если его костюм имел внешний визуальный аналог хоть в одной компьютерной игре или видеофильме, он признавался нормальным, соответствующим играемому миру и даже красивым. Игры начали проводиться не только «по следам» литературных произведений и сопутствующих им фильмов, но и по отдельным особо понравившимся компьютерным играм. А в играх этих, кроме боевки и необычного вида персонажей, есть ещё и элементы экономики, стратегии, отгадывания загадок и выполнения квестов, переговоров между персонажами о проведении совместных действий и приключений. Организаторы игр задумались о необходимости введения элементов всего этого в игры. Но, поскольку, как говорится, «сколько людей – столько и мнений», игры теперь неизменно получаются очень различные: с преобладанием то ролевки, то боевки, то интриг? то экономики. И, на самом деле, это – хорошо. Каждый желающий сыграть какую-то значимую социальную роль, отличную от его в повседневной жизни; посидеть у костра, послушать шум леса и попеть песни под гитару; «помахаться» друг против друга прочной и толстой пластмассой типа текстолит, – находит в полевой ролевой игре что-то своё, милое лично его сердцу. Эпилог: Вот мы и вернулись к тому, с чего и начинали — игры, как и люди, бывают очень разные. ПОТОК СОЗНАНИЯ 121 Поток сознания. Худ. Томаш Сентовски ПОТОК СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПОРА ДУБЛИРОВАТЬ Р. Ф. Аврамченко Канд. физ.-мат. наук, avramo@mail.ru Человечество не знает своего будущего. Если раньше значимые перемены в нём разделялись историческими эпохами, и его существование казалось вечным, то теперь научнотехнический прогресс сжал масштаб времени до десятилетий и даже лет. Перипетии судьбы встречаются всё чаще, а их амплитуда катастрофичнее. На рубеже веков перед нами вдруг предстал совершенно иной мир. Тут создают новые генетические конструкции и получают неведомые природе живые организмы. Миллиарды транзисторов размером с молекулу соединяют в вычислительные цепи небольшого микрочипа, а суперкомпьютеры достигли скоростей в триллионы операций в секунду. Вчера подобный прогресс достигался усилиями крупных корпораций, зачастую даже государств, соединявшими труд большого числа людей с громадными капиталовложениями. Сегодня это по силам малочисленным коллективам ученых. Но пройдет один-два десятка лет – и весь современнейший инструментарий будет доступен даже школьникам при богатых родителях. Кто-то увлечется конструированием суперпроцессоров для суперигр, а кто-то опытами с генами своей кошки, чтобы получить родственную ей мышку. Сегодня в научных коллективах еще, слава Богу, работают моральные и нравственные коллективистские принципы, гарантирующие взаимоконтроль и ответственность каждого из его членов. Ну а в будущем, какие принципы и какая ответственность окажется у незрелого школьника или у человека с психическими аномалиями? Кто сможет гарантировать, что ктонибудь из них вместо безобидных превращений животных не станет экспериментировать с вирусами и не произведет, пусть даже по неведению, их смертоносные виды, которые, вырвавшись на свободу и разнесясь по миру миллиардократными контактами людей, молниеносно проникнут в каждого человека на Земле? И уж вовсе никакой гарантии не останется, если за сатанинское дело примется целеустремленный безумец. Будущее человечества утрачивает свою беспечность. Творения разума обретают силу и масштабы, соизмеримые с божественным даром жизни. Сегодня нам еще по силам предвидеть свою судьбу на десяток лет, а дальше – там тьма, окрашиваемая нашим 122 2010 Э В О Л Ю Ц И Я воображением в голубой цвет наивных мечтаний. Стоит ли отдавать себя такому неясному будущему? Не разумнее ли уберечь человеческий вид от непоправимых случайностей, и не пора ли озаботить ООН проблемой гарантирования человечества от возможности его необратимой гибели? Вряд ли для решения этой проблемы найдётся более надежный способ, чем выделение и полная изоляция от остального человечества некоторой дублирующей части, которая смогла бы уцелеть после атаки безумца на жизни сразу всех людей на Земле. В технике дублирование на порядки увеличивает надёжность устройств, в таком же эффекте нуждаемся теперь и мы, люди. Кому-то нужно уйти навсегда Предлагается [1] в ряде стран выделить изолированные усиленной пограничной охраной участки малолюдных территорий, площадь, рельеф, биологические условия и климат которых был бы приемлем для самодостаточного существования навечно поселившихся там нескольких тысяч добровольцев. Эти наши лучшие представители должны пожертвовать своей свободой передвижения ради идеи гарантированного выживания себя как вида после планетарного несчастья, которое обезлюдит Землю. Сюда можно отнести неосторожное или преднамеренное пандемическое распространение смертельных для человека генетических, вирусных, бактериологических, химических или иных факторов. Это главное, но не единственное предназначение таких территорий. Будучи изолированными анклавами, они будут вести собственное хозяйство, а все поставки извне подвергать стерилизации. В результате строгих мер предохранения экологичность потребления внутри данных территорий и вне их будет существенно различаться: внутри она будет близкой к идеальной, а вне – химические удобрения, ядохимикаты, генетически модифицированные растения, биохимические пищевые добавки, недостаточно изученное долговременное воздействие на человеческий организм разнообразных лекарств и прочего – всё это будет неотвратимо ухудшать здоровье, генотип и генофонд «свободного» человечества. По отношению к нему люди на изолированных территориях превращаются в эталон – становятся образцом для сравнения по большому множеству характеристик человеческого вида и общества. Эталонная функция будет намного актуальнее и динамичнее, чем гарантия выживания, и поэтому есть смысл назвать рассматриваемые территории вместе с жителями на них эталонами цивилизации (ЭЦ). Кто и как уйдет в вечность Любое государство, в котором уровень национальной культуры позволяет осознать приоритет общечеловеческих ценностей, может № 1 (8) навечно выделить под ЭЦ уединенную от густо заселенных местностей территорию, благоприятную для жизни человека, и передать ее под протекторат ООН. Интерес государства в отторжении своей земли навечно состоит в том, что, во-первых, в случае общечеловеческого несчастья будущее человечество будет воссоздаваться на основе его национального генотипа, а во-вторых, собственный ЭЦ будет всегда ценен в качестве эталона здоровья для своей нации. Не последнюю роль будет играть возможность приобретения у ЭЦ более здоровых яйцеклеток и спермы. При помощи финансовых и организационных ресурсов своего государства, а также ООН, международных фондов, создаются предельно надёжные пограничные и охранные системы, строятся производственные и офисные комплексы, инфраструктура, жилые массивы для микрообщества численностью порядка 5 тыс. человек. Государство при содействии ООН осуществляет отбор добровольцев для поселения в создаваемом ЭЦ. Это могут быть семьи и одинокие люди в возрасте, как правило, не старше 45 лет, с хорошими показателями физического и психического здоровья, воспитания, образования и непременно профессионализма. Микрообщество должно быть, по возможности, экономически независимым – осуществлять самодостаточный хозрасчёт. Будучи прогрессивным, оно неизбежно сосредоточится на использовании и развитии сверхсовременных наукоемких нано-, био-, компьютерных технологий и программного обеспечения, в которых основным фактором производства является человеческий капитал – его интеллект. В ЭЦ создается своя государственная система с бюджетом и с инструментами законодательного регулирования и принуждения, а также образования и воспитания. Семьи будут морально обязаны иметь не менее 3-х детей. Хотя здоровый образ жизни здесь будет важным моральным принципом, тем не менее какая-то часть граждан по состоянию физического и психического здоровья будет выбраковываться и удаляться из ЭЦ. Эту убыль будет восполнять избыточное деторождение. Наряду с производственной деятельностью, обеспечивающей микрообщество необходимыми жизненными ресурсами (рабочими местами, продовольствием, жильем, социальными комплексами и т.д.), важную роль в его жизнедеятельности будет играть полноценный отдых. Он должен быть достаточно разнообразным и без ограничений в техническом обеспечении. Депрессивный синдром, к которому развитый интеллект в условиях пожизненно ограниченного жизненного пространства зачастую будет чувствительным, сможет подавляться не только с помощью общения с остальным миром через Интернет, но и прогулочными полетами на самолетах и ПОТОК СОЗНАНИЯ вертолетах, плаванием на яхтах, если ЭЦ будет иметь морские береговые границы и т.п.. Значительная прибыль от высокоинтеллектуальных производств ЭЦ будет беспроблемно покрывать расходы на приобретение самых изощренных технологий и средств отдыха. В культурном плане микрообщество будет оставаться неотъемлемой частью информационной системы и культуры своего родительского государства и совместно способствовать всестороннему развитию своей единой нации. Со временем количество эталонов цивилизации на Земле будет расти. Это позволит им совместно совершенствовать методологию дублирования человечества, обмениваться своим разнообразным опытом (но не людьми, ибо один зловредный обитатель какого-либо из них сможет «расстерилизовать» сразу все ЭЦ). Где будет наш рай Первыми кандидатурами для размещения у себя эталонов цивилизации могут оказаться Россия, Канада, США, Скандинавия, Австра- 123 лия, Новая Зеландия. Эти страны способны обеспечить для ЭЦ указанные выше необходимые условия, а их общества достаточно цивилизованны, чтобы оценить разумность предлагаемой идеи. Что касается России, то поиски по карте территории для нашего ЭЦ приводят в идеальное место – Крильонский полуостров на самом юге о.Сахалин. Он омывается тёплыми течениями Японского моря, там замечательный для русского человека климат, в котором произрастают даже субтропические виды растений. В период холодной войны на полуострове базировалась крупная воинская группировка, поэтому там практически отсутствует население. Совсем близко подходит железная дорога. Сухопутная граница составила бы всего 35-40 км. Это, без сомнения, идеальное место для пожизненного поселения и конкурс туда мог бы оказаться грандиозным. ЛИТЕРАТУРА 1. Аврамченко Р.Ф. Доброволец на случай катастрофы // Известия. 22 марта 2003. Размышления. Фото с сайта www. dailyonline.ru 124 Э В О Л Ю Ц И Я 2010 № 1 (8) Художник Дж. К. Лейендекер ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТРАНИЦЫ САША ЧЁРНЫЙ – ПОЭТ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» Саша Чёрный (настоящее имя Александр Михайлович Гликберг (1 (13) октября 1880, Одесса, Россия — 5 августа 1932, Ле-Лаванду, Франция) — русский поэт Серебряного века, прозаик, переводчик, детский писатель. В 1908 - 1911 Гг. Саша Чёрный был одним из сотрудников журнала «Сатирикон» (вместе с А. Т. Аверченко, Н. А. Тэффи и др.). Тогда-то он и получил широкую известность как автор популярных лирикосатирических стихотворных фельетонов. Демократизация стихотворного языка, тенденция к снижению традиционных поэтических тем в творчестве Саши Чёрного оказали влияние на поэзию раннего В.В. Маяковского, написавшего потом в своей автобиографии («Я сам»): «Поэт почитаемый — Саша Черный. Радовал его антиэстетизм». ПАРОДИЯ Дух свободы... К перестройке Вся страна стремится, Полицейский в грязной Мойке Хочет утопиться. Не топись, охранный воин, — Воля улыбнется! Полицейский! Будь покоен — Старый гнет вернется... <1905> «ПЬЯНЫЙ» ВОПРОС Мужичок, оставьте водку, Пейте чай и шоколад. Дума сделала находку: Водка – гибель, водка – яд. Мужичок, оставьте водку, Водка портит Божий лик, И уродует походку, И коверкает язык. ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТРАНИЦЫ Мужичок, оставьте водку, Хлеба Боженька подаст После дождичка в субботку... Или «ближний» вам продаст. 125 В Думе высказал: «Друзья, Без культурных насаждений С пьянством справиться нельзя...» Значит... Что ж, однако, значит? Что-то сбились мы слегка, – Кто культуру в погреб прячет? Не народ же... А пока – Мужичок, оставьте водку, Может быть (хотя навряд), Дума сделает находку, Что и голод тоже яд. Мужичок, глушите водку, Как и все ее глушат, В Думе просто драло глотку Стадо правых жеребят. А пройдут еще два года – Дума вспомнит: так и быть, Для спасения народа Надо тьму искоренить... Ах, я сделал сам находку: Вы культурней их во всем – Пусть вы пьете только водку, А они коньяк и ром. Засияет мир унылый – Будет хлеб и свет для всех! Мужичок, не смейся, милый, Скептицизм – великий грех. 1908 Сам префект винокурений ДИЕТА Каждый месяц к сроку надо Подписаться на газеты. В них подробные ответы На любую немощь стада. Боговздорец иль политик, Радикал иль черный рак, Гениальный иль дурак, Оптимист иль кислый нытик — На газетной простыне Все найдут свое вполне. Получая аккуратно Каждый день листы газет, Я с улыбкой благодатной, Бандероли не вскрывая, Аккуратно, не читая, Их бросаю за буфет. Целый месяц эту пробу Я проделал. Оживаю! Потерял слепую злобу, Сам себя не истязаю; Появился аппетит, Даже мысли появились... Снова щеки округлились — И печенка не болит. В безвозмездное владенье Отдаю я средство это Всем, кто чахнет без просвета Над унылым отраженьем Жизни мерзкой и гнилой, Дикой, глупой, скучной, злой... Получая аккуратно Каждый день листы газет, Бандероли не вскрывая, Вы спокойно, не читая, Их бросайте за буфет. <1910> РАЗМЫШЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО ИНТЕЛЛИГЕНТА Засунув руки в брюки, Гляжу во двор от скуки. В мозгу мотив канкана, В желудке газ нарзана. У старых бочек парни: Детина из пекарни И всяких прав поборник — Алёха, младщий дворник. Они, возню затеяв, На радость ротозеев, Тузят — резвы и прытки — Друг друга под микитки. А мне, ей-ей, завидно... Мне даже как-то стыдно, Что я вот не сумею Намять Алёхе шею. Зачем я сын культуры, Издерганный и хмурый, Познавший с колыбели Осмысленные цели? Я ною дни и ночи, Я полон многоточий; Ни в чем не вижу смысла; Всегда настроен кисло. Мне надоели шахи, Убийства, сплетни, крахи, Растраченные фонды И кража Джиоконды... Я полон слов банальных — Газетных и журнальных... О, неврастеник бедный, Ненужный, даже вредный! Зачем в судьбе случайной Я не хозяин чайной, 126 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Не повар, не извозчик, Не розничный разносчик? Я мог бы в речи жаркой Марьяжиться с кухаркой, Когда у кухни бодро Она полощет ведра. И дворник, полный местью, За то меня честь честью, Забывши про поливку, № 1 (8) Хватил бы по загривку. И этот вызов тонкий, Отведавши «казенки», Я принял бы покорно Душой нерефлекторной. <1911> СТИХОТВОРЕНИЯ Ольга Тынянова *** Город. Окна и крыши – Словно гравюры на меди. На ней я с дождем чуть слышным Часы провожу в беседе. На ней дождь кажется шлейфом, Спадающим на кварталы, А небо – свинцовым сейфом, А прошлое – снегом талым. На этой гравюре шпили Срезают лучи заката. На этой гравюре были Так счастливы все когда-то… На ней нам с тобой случалось Пройтись по городу вместе – На ней мы уже встречались Назад лет сто или двести, И так же видели дюны – Залива песчаные плечи, И так же читали руны, Что пишет море под вечер, И видели в тех узорах, Какой нам выпадет жребий. А ветви и шпиль собора Казались гравюрой на небе… *** Город поет о камне, Из которого он построен. Камни поют о соборах С тонкими иглами шпилей. Шпили поют о небе, В которое они смотрят, Которое изображают Витражные синие стекла И о котором в соборах Поют оргaн и хористы. Дюны поют о море, С которого к ним долетают Шторма соленые брызги. Море поет о лодке, Вышедшей на рассвете, Лодка поет о людях, Режущих веслами море. Сосны поют о ветре, Раскачивающем их ветви, И о смоле янтарной, Выступившей, как слезы. Янтарные слезы сосен Поют о девичьей шее, На которой они бы хотели Лежать дорогим ожерельем. Как много песен у камня, У неба, сосен и моря, Но только Сольвейг слепая Песню поет о любви. *** Гранитный пол и эхо шагов вослед. Без пяти минут полночь. Неоновый свет. Последний поезд метро увозит меня Из суеты сует, Из уходящего дня. Из дня, в котором ветер сбивает прохожих с ног, Из дня, в котором искал ты слова, но так и найти не смог, Из дня, в котором охрой нарисованы в скверах листы, В котором осень танцует регтайм опавшей листвы, В котором мы до сих пор на «вы» И никак не скажем друг другу «ты». Из этого дня теперь уходит последний вагон. Диктует полночь мне свой непреложный закон. На гранитный пол квадратом ложится тень. Мы втроем провожаем уходящий день. Только мы втроем, и больше никого нет – Только полночь и я, и неоновый свет. *** Стоит пронзительное небо И так под ним сверкает лес, Как будто ты ни разу не был В стране сентябрьских чудес И лишь теперь увидел ветви, Как руки поднятые ввысь, Где облаков рисунок светлый И солнца луч пересеклись, – Чтоб с ясностию небывалой Понять: в лесу, как и в судьбе ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТРАНИЦЫ Горит не кисть рябины алой, А искра Божия в тебе… 127 что постигаем тайны метафор и смыслов. Так и пчелы, увидя облако, отражающееся в росинке, что качается на лепестке цветка, думают, что собирают пыльцу с неба… *** Мы скользим глазами по строчкам стихов, напоминающих окно, открытое посреди листа, и думаем, СТИХОТВОРЕНИЯ Раиса Ганжа *** Влекомые по пустоши тела… В руках синица, А журавль высоко… И безысходности таинственная мгла На сердце тяжким бременем легла. Не объяснить велениями рока, Пусть в жизни больше доброго, чем зла, Улыбка дня (сокрытая жестокость), На сердце тяжким бременем легла. Стоящая у горестных истоков И, выстрадав глубинные слова, Сошедшие во мрак безмолвным стоком – Живущим я о счастии лгала, Пусть жизнь моя ненужным стала сроком. *** Я снимала одежду. – Лист за листом, Упадали в траву, Там, где ландыши, –вещи и вещи: Платье белое, туфли, колечко. Мне служили недолго они И остались моими навечно. Мне себя теперь трудно узнать. Я хотела б задачу полегче: Морской узел могла б развязать, Укусить свой же локоть, Что легче? Я любила другую себя, А теперь я люблю себя меньше. Мне не нравится темный провал, Там, где было лицо, – И овалы грудей стали меньше. Я устала. Жизнь – стая собак, А уставшая нравлюсь я меньше. Жизнь большая, Жизнь людный вокзал… Но толпа эта меньше, Все меньше. Я тебя узнаю: Ты глаза закрывал, Тронув пальцами лоб. Ставил свечи, Нес на кладбище гроб. А потом ты упал на колени. Мне всегда было легче с тобой, И теперь тебя кто мне заменит? *** Похожи так мечты на одеяла: Довольно плотные И льнущие к земле. А тело мое стонет, остывая, Оно земли коснулось много лет назад, Теперь оно коснулось её края. *** Не причислю себя к журавлям И к синицам тебя не причислю. Прочитав свои тайные мысли, – Руку дружбы сквозь годы подам. Мне приснился печальный обман, Света луч, он вдруг высветил лица: Ты причислил меня к журавлям, Я тебя причисляю к синицам. *** Напрасно взываешь к камням, Напрасно к деревьям взываешь! Зачем вспоминаешь меня? Зачем ты меня вспоминаешь… Истаял сегодняшний день: И Время, и Слово, и Место… Я только летучая тень, Пропавшая без вести песня. Вспомянем, кто канул во мрак, Откуда совсем нет возврата… Алеет не сорванный мак – Воскресший и солнечный атом. Мы долгой дорогою шли: Рождений, свершений, надежды… Но смерти морочащий штиль Заставил нас сбросить одежды. В своей наготе мы равны: Жена и Младенец, и Колосс. В бескрайности смертных равнин Житейский теряется голос. Напрасно взываешь к камням, И к небу напрасно взываешь! Зачем вспоминаешь меня? Зачем ты меня вспоминаешь… 128 2010 Э В О Л Ю Ц И Я № 1 (8) Сокол глазами чистыми – Видит: клубится пыль… Жизнь никому не милая, Гордость злая и боль. – Птица та сизокрылая, Помнящая любовь. *** Я вспоминаю сокола – Ну, а теперь вдовца. Как из гнезда высокого – Выпали два птенца. Выпали птицы малые – В пропасть кому вести? Следом за ними кинулась – Мать, чтобы их спасти. Острые скалы встретили, Сжали в своей горсти. Некому помнить отчество, Некому корм нести. Прожито, не потеряно. Только который год – Сокол сидит на дереве, Сокол подругу ждёт. Встретит зарю кровавую, Солнца потом заход. Сокол сидит на дереве, Сокол подругу ждёт. Кажется, машут издали, Три пары счастливых крыл. *** Безумны сирени в безумном саду, Что тянут к тебе свои руки. Бездомные люди в бездомном дому Плоды пожинают разлуки. Напрасно таились и прятали взгляд, И прятали зябкие руки. Теперь, оглянувшись с тоскою назад, Плоды пожинают разлуки. Дела человека ему же во вред. Не тайна ли – имя Господне? Теперь, излечившись от множества бед, С улыбкой встречаю Сегодня. Пусть будет не раннею наша заря, Усталый обломится колос. Но, может быть, кто-то услышит меня, И кто-то узнает мой голос… СТИХОТВОРЕНИЯ Евгений Мелокумов Башня Возникшая в подножии небес из камня, перспективы и затем громоздкая, с вершиною и без округлостей, некратная совсем пространству отведенному, к земле придавленная тяжестью своей и временем, что празднует в тебе победу над вневременьем, и всей конструкцией застрявши в облаках, как в мыслях, ты обращена вовне, как зеркало, на отраженный знак присутствия, ты создаешь во мне подобье неподвижности, к чему склоняюсь словом сказанным и сам не различу, уставившись во тьму, тебя – лишь возглас небесам… Этюд В этом месте река Темза дает изгиб, словно согнутая в локте рука, худощавые сваи, поросшие зеленеющей плесенью, полощутся в воде, символизируя не место, предназначенное для встреч, а словно отделенные от тела ноги. Как покатые плечи, опускаются берега. Сырость впитана камнем, как пустота застывшим лицом. Новоявленные облака скользят в вышине, уступая место самим себе, как подвижная часть пейзажа. Про себя или в воздух вечерний, который, как и вода, разумеется, больше вящих метафор центробежного бытия произнесешь: созерцая искусство зеркал, не спеши доверять отраженью, потому как человек - слуга собственных ощущений... И далее, рассуждая: в одну реку можно войти дважды, поскольку перспектива длиннее мысли о ней самой... В этом городе непрерывно идут дожди и течет река воздух в штриховке капель становится зрим как встряхиваемая драпировка… случайный прохожий походит на несмываемый водой призрак у которого нет лица… мысли затвердевают при виде громоздкой мебели или зданий собеседник шевелит губами ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТРАНИЦЫ исчезая в области замутневающего зрачка... Элегия стихийных возможностей, воплощенных Божественным, и потому равных Спасительному... Иосифу Бродскому Перспектива суть перемещение старого как мир принципа жизни в сторону нового - вселенского Человека. Приложение крупнейшего слова, сказанного вчера, средствами трудолюбивых пчел в строительство нового улья или грядущей эпохи. И космическая эволюция души, которая, стремясь к спасительному свету в конце туннеля, будет всегда настаивать на великом чуде своего земного существования... Из Дао-Дэ-Цзин Всякая цель как цель есть эволюция пути в настоящем продолженном средствами расширяющейся перспективы. Или, о великое небо, слияние средства и целей, стремящихся к полноте пути, в самом Человеке. Гармония – как управление в не идеальной среде. Риск 129 Опыты Esto, quod esse videris «Счастье есть радужная поверхность, о которую трется память» – говорит психолог о водопадах и зеркалах; «Фонтан молчит – как забытое слово о тридевяти языках» – произносит натуралист, рассматривая в пасмурном окне почти лунный пейзаж – как на монете; А в другой раз, улыбнувшись звону хрусталя и самому себе, продолжает: «видишь, иные фонтаны – как люди, вернее – их прозрачные статуи, которые становятся тем, чем кажутся; вот и луна выглядит сегодня той самой чистой монетой, которую, как праздничную мысль о себе, кто-то непременно достанет с неба...» СТИХОТВОРЕНИЯ Даниил Ганжа - «Сценарий» Стучится в дверь. - Не открывай, не открывай! - Дай мне водицы… Одет в рваньё, Хромой, босой. - Я шёл года, чтоб вас найти. Он взял мальчонку, Повел в холодный утренний туман. - Куда идем? - Идем домой. - А где наш дом? Другие люди…куда идут? Нет, я не хочу с тобой идти – Бредете вы, дорог не разбирая. - Ты спятил? Посмотри кругом – Все счастливы! Людей как много… - А почему не видно лиц? - Ну что ж, настырный малый… Иди, решается судьба твоя – Дорог, как видишь, много, Но сходятся они. Зачем его ты отпустил? Он помнит мать. И что с того? Запомнил он дорогу. И нам его не в силах удержать. 04.04.03 *** Вот слышится гул неразборчивый И топот сотен и тысяч ног, То едут и идут на войну солдаты Выполнять свой священный долг. Тяжелый бой окончился поражением. Дух армии сильно упал И нету больше сомнений, Что будет проиграна эта война. Тут надо нам разобраться: За что мы воюем и где?Мы воюем из-за колоний, Мы воюем из-за чьих-то амбиций, Мы воюем потому, что помним лица Погибших в бою солдат. Мы выполняли свой долг Там, куда нас посылала страна. Мы проливали кровь Там, где она не нужна. И не наша вина, Но наша боль, Что проигран бой И проиграна эта война. 1999 г *** Немая тишина над городом лежит. В тяжелом полумраке Видны лишь очертания Улиц и переулков. 130 2010 Э В О Л Ю Ц И Я Скудный свет слегка лишь серебрит Шершавый снег, Лежащий у подножья старой башни. Раздалось биение часов И, в полной тишине, Мне не понятен этот звук. Нет людей, Все улицы пустынны, Над городом летает чья-то тайна. 2000 г. Посвящается поиску «Северного прохода». Мы помним море И свет у края земли, А после моря Звезды виднелись вдали. Светила луна И печально, сквозь Тихий торжественный свет Летели и падали звезды, Как падали тысячи лет. Мы не могли себе представить, Как далека для нас она, То ли земля, то ли надежда… Пусть плещутся волны И море вгрызается в берег морской, И дует холодный северный ветер, Нам он не нужен теперь. 16.02.03 № 1 (8) Жара, жара… И нету сил идти Куда-то не спеша. В мозолях были Ноги его, А глина была, Как красная кровь. Но шел герой… И потом своим Он мог орошать Сады Вавилона. 06.11.03 *** Ты пришли мне, Князь великий Те кольчуги, Что стрела бы Не няла. Ты пришли мне стрелы, Что подобно волку Воют, На врагов, с тобою общих, Что наводят страх. А к обозу Приложи шкурок Лисьих и собольих. 18.01.05 *** АНТИБАСНЯ (написана в эпоху Никиты Хрущева) Б. В. Карасев Коль математику читать начнет Сученка в дом к хозяину несет, привратник, А по дороге жрет да жрет. А поучать, как строить коммунизьм (капиПо белу свету тарарам, тализьм и т.д.) А воз стоит и ныне там. — развратник, МОРАЛЬ На лад то дело не пойдет Мораль маячит, как бревно в глазу: И выйдет из него для всех сплошная мука. Коль пустишь в огород одну козу, Однажды Волк, Лиса и Сука, На грядках станет заседать Сожравши лошадей, Козлиный комитет. Воз утащить взялись Хоть будут горы удобрений, Туда, где чуть маячит алая заря. Но, несмотря на все талмуды Дорога - чудо, сел - катись, постановлений, Колеса смазаны, да зря: Капусты нет, как нет. Уперлись в деле, будто в гору. Волк в логово тащит, Лисица тянет в нору,
