М.2 Профессиональный цикл - Чувашский государственный

Типовая структура Аннотированной ООП
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова
(название высшего учебного заведения)
Утверждаю:
Ректор
Агаков В.Г.
«____»__________20__ г.
Номер внутривузовской регистрации
__________________
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
230700 Прикладная информатика
(указывается код и наименование направления подготовки)
Государственное и муниципальное управление
(указывается наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень)
МАГИСТР
(указывается бакалавр / магистр / специалист)
Форма обучения
очная
(очная, очно-заочная и др.)
Чебоксары 2011 г.
(город)
1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 231000 Прикладная информатика - и профилю подготовки «Государственное и муниципальное управление» (далее – ООП ВПО).
ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований
федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на
основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных
курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество
подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего
профессионального образования.
Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период
обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРОВ
2.1 Область профессиональной деятельности магистров включает:
исследование закономерностей становления и развития информационного общества,
свойств информации и особенностей информационных процессов;
исследование и разработку эффективных методов реализации информационных процессов и построения информационных систем в прикладных областях на основе использования
современных ИКТ;
организацию и проведение системного анализа и реинжиниринга прикладных и информационных процессов, постановку и решение прикладных задач;
моделирование прикладных и информационных процессов, разработку требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;
организацию и проведение работ по технико-экономическому обоснованию проектных
решений, разработку проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и
создания ИС в прикладных областях;
управление проектами информатизации предприятий и организаций, принятие решений
по реализации этих проектов, организацию и управление внедрением проектов ИС в прикладной области;
управление качеством автоматизации решения прикладных задач, процессов создания
ИС;
организацию и управление эксплуатацией ИС;
обучение и консалтинг по автоматизации и информатизации решения прикладных задач
и внедрению ИС в прикладных областях.
2.2 Объектами профессиональной деятельности магистров являются:
данные, информация, знания;
прикладные и информационные процессы;
прикладные информационные системы.
2.3 Магистр по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика готовится к
следующим видам профессиональной деятельности:
научно-исследовательская;
организационно-управленческая;
аналитическая;
проектная;
производственно-технологическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.4 Магистр по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика должен быть
подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
научно-исследовательская деятельность:
исследование прикладных и информационных процессов; использование и разработка
методов формализации и алгоритмизации информационных процессов; анализ и обобщение результатов научно-исследовательских работ с использованием современных достижений науки и
техники; исследование перспективных направлений прикладной информатики; анализ и развитие методов управления информационными ресурсами; оценка экономической эффективности
информационных процессов, ИС, а также проектных рисков; исследование и применение перспективных методик информационного консалтинга, информационного маркетинга; анализ и
разработка методик управления информационными сервисами; анализ и разработка методик
управления проектами автоматизации и информатизации; исследование сферы применения
функциональных и технологических стандартов в области создания ИС предприятий и организаций; подготовка публикаций по тематике научно-исследовательских работ;
организационно-управленческая деятельность:
организация и управление информационными процессами; организация и управление
проектами по информатизации предприятий; организация информационных систем в прикладной области; управление информационными системами и сервисами; управление персоналом
ИС; разработка учебных программ переподготовки персонала ИС и проведение обучения пользователей; принятие решений по организации внедрения ИС на предприятиях; организация и
проведение профессиональных консультаций в области информатизации предприятий и организаций; организация и проведение переговоров с представителями заказчика; организация работ
по сопровождению и эксплуатации прикладных ИС;
аналитическая деятельность:
анализ информации, информационных и прикладных процессов; выбор методологии
проведения проектных работ по информатизации и управления этими проектами; анализ и выбор архитектур программно-технических комплексов, методов представления данных и знаний;
анализ и оптимизация прикладных и информационных процессов; анализ современных ИКТ и
обоснование их применения для ИС в прикладных областях; анализ и обоснование архитектуры
информационных систем предприятий; маркетинговый анализ рынка ИКТ и вычислительного
оборудования для рационального выбора инструментария автоматизированного решения прикладных задач, создания и эксплуатации информационных систем, а также для продвижения на
рынок готовых проектных решений; анализ средств защиты информационных процессов; анализ
результатов экспертного тестирования ИС и ее компонентов ИС на этапе опытной эксплуатации
ИС предприятий;
проектная деятельность:
определение стратегии использования ИКТ для создания ИС в прикладных областях, согласованной со стратегией развития организации; моделирование и проектирование прикладных
и информационных процессов на основе современных технологий; проведение реинжиниринга
прикладных и информационных процессов; проведение технико-экономического обоснования
проектных решений и разработка проектов информатизации предприятий и организаций в прикладной области; адаптация и развитие прикладных информационных систем на всех стадиях
жизненного цикла;
производственно-технологическая деятельность:
использование международных информационных ресурсов и систем управления знаниями в информационном обеспечении процессов принятия решений и организационного развития;
интеграция компонентов информационных систем объектов автоматизации и информатизации
на основе функциональных и технологических стандартов; принятие решений в процессе эксплуатации ИС предприятий и организаций по обеспечениютребуемого качества, надежности и
информационной безопасности ее сервисов.
3.
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО
3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);
способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков, как
средством делового общения (ОК-2);
способен приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);
способен проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска
и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях (ОК-4);
способен использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5);
способен управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного
общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7).
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
общепрофессиональными:
способен исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и
научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий (ПК-1);
способен исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2);
способен на практике применять новые научные принципы и методы исследований (ПК-3);
способен к профессиональной эксплуатации современного электронного оборудования в соответствии с целями ООП магистратуры (ПК-4);
научно-исследовательская деятельность:
способен использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в
области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях
(ПК-5);
способен формализовывать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок (ПК-6);
способен ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения (ПК-7);
способен проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК8);
способен исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций (ПК-9);
аналитическая деятельность:
способен проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные
затраты и риски (ПК-10);
способен выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков (ПК-11);
способен анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использованием математических методов и методов компьютерного моделирования (ПК-12);
способен анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы
(ПК-13);
способен проводить маркетинговый анализ ИКТ и вычислительного оборудования для
рационального выбора инструментария автоматизации и информатизации прикладных задач
(ПК-14);
проектная деятельность:
способен применять современные методы и инструментальные средства прикладной
информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных
классов и создания ИС (ПК-15);
способен проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий
и организаций в прикладной области (ПК-16);
способен проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС (ПК-17);
способен принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска (ПК-18);
организационно-управленческая деятельность:
способен формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания
прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий (ПК-19);
способен организовывать работы по моделированию прикладных ИС и реинжинирингу
прикладных и информационных процессов предприятия и организации (ПК-20);
способен управлять информационными ресурсами и информационными системами
(ГЖ-21);
способен управлять проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС
предприятий и организаций (ПК-22);
способен организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика
и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях (ПК-23);
способен в условиях функционирования ИС брать на себя ответственность за выполнение производственных задач ИТ-служб, эффективно использовать современные приемы и
методы работы с ИТ-персоналом (ПК-24);
производственно-технологическая деятельность:
способен использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25);
способен использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций (ПК-26);
способен использовать информационные сервисы для автоматизации прикладных и
информационных процессов (ПК-27);
способен интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28).
4.
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря
2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки магистра по направлению
230700-Прикладная информатика
«Государственное и муниципальное управление»
Трудоемкость
№ п/п
Примерное распределение по семестрам
(количество семестров указывается в соответствии с нормативным сроком обучения, установленным ФГОС)
9-й се10-й
11-й
12-й
Форма
Примечание
местр
семестр
семестр
семестр
промеж.
аттестации
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
Зачетные
единицы
Количество недель
(указывается количество недель по семестрам)
М.1 Общенаучный цикл
Базовая часть
1.1.
Философские проблемы науки и техники
1.2.
Математическое моделирование
Математические и инструментальные мето1.3.
ды поддержки принятия решений
Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по
выбору студента
1.4.
Информационные технологии управления
1.5.
Управление документацией
1.6.
Правовые информационные системы
Дисциплины по выбору студента
Интеллектуальные системы
Методы оптимизации
Информационные технологии управления
хранилищами данных
М.2 Профессиональный цикл
Базовая часть
Деловой иностранный язык
2.1.
Информационное общество и проблемы
2.2.
прикладной информатики
Методология и технология проектирования
2.3.
информационных систем
Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по
выбору студента
Информационные системы в экономике
2.4.
Электронная система управления докумен2.5.
тами
Информационно-коммуникативные техно2.6.
логии в системе государственного управления
Дисциплины по выбору студента
4
3
+
4
+

5
4
5
3
з
з
+
з,э
+


э
з
э
з
+
+
+


+




7

+
3
5

+



з, э
+

з
+

э


5
+
+

з,э
4
+


з
5
3
+
з,з
+
+

з
Бухгалтерские информационные системы
Банковские информационные системы
Налоговые информационные системы
М.3 Практика и научно-исследовательская работа
М.4 Итоговая государственная аттестация




Всего:
(указывается в соответствии с ФГОС)
120
Бюджет времени, в неделях
Курсы
IV
V
Итого:
37
9
Экзаменационная сессия
2
0
46
2
Теоретическое
обучение
Практика и НИР
Итоговая государственная
аттестация
Каникулы
Всего
6
24
0
10
7
9
52
52
34
10
16
104
Практика (НИР)
Подготовка и
Итоговая государзащита магиственная аттестерской дисстация:
сертации
10,11 семестр
12 семестр
Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):
Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 60
Практики (в том числе научно-исследовательская работа)
45
Итоговая государственная аттестация
15
Итого:
120 зачетных единиц
4.2. Аннотация учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик.
«Философские проблемы науки и техники»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучаемой дисциплины является ознакомление студентов со структурой научного
знания, с методами научного исследования, с функциями научных теорий и законов; расширение их мировоззренческого кругозора; выработка представлений о критериях научности и
о требованиях, которым должно отвечать научное исследование и его результаты, обретение
студентами-магистрами знаний и суммы компетенций по оптимальной организации учебной,
исследовательской и научной деятельности, по формированию текущих и долговременных
стратегий развития естественно-научных и инженерно-технических исследований.
Задачами дисциплины является изучение предмета, назначения и основных функции философии и методологии научного познания, формулирование и решение проблем, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний, знаний в области философии и методологии научного познания; основных
идей и результатов логики и методологии науки, обучение выбору необходимых методов исследования, модификации существующих и разработка новых методов, исходя из целей конкретного научного исследования; специфики научного исследования применительно к естественнонаучным и инженерно-техническим исследованиям; форм и методов участия в разработке совместно с другими членами коллектива общих научных проектов, требующих образования в соответствующем направлении.
Содержание дисциплины
Философия и наука: формы взаимодействия. Основные способы освоения действительности человеком, место в них науки. Специфика философского и научного мышления. Исторические этапы развития взаимодействия философии и науки. Наука как система с рефлек-
сией. Формы взаимодействия философии и науки. Типы рефлексии ученого: парадигмальная,
мировоззренческая, методологическая, метатеоретическая, историко-научная, научноорганизационная. Роль методологии в развитии знания. Методологическая культура. Наука
как социокультурный феномен. Познание и наука. Познание как активный, творческий процесс. Основные этапы исторического развития концепции познания. Особенности научного
знания. Естественнонаучное и гуманитарное знание. Идеалы и нормы науки. Основания
науки: идеалы и нормы научного исследования (идеалы и нормы: доказательности и обоснования знаний, объяснения и описания знаний, построения и организации знаний), научная
картина мира; философские идеи и принципы. Наука как единство знания и познания. Ученый в системе научного производства. Наука в системе культуры. Методы науки и их роль в
познании. Понятие научного метода, его основные свойства. Классификация методов научного познания. Историчность научного метода.
«Математическое моделирование»
Цели и задачи освоения дисциплины
Программа направлена на формирование высокого образовательного уровня студентов,
развитие способности к исследовательской работе, активное применение в своей работе математических методов и моделей. Целью дисциплины является освоение методов математического моделирования при изучении объектов различной природы. Для этого решаются
следующие задачи: ознакомление с основными принципами применения математических методов и моделей; овладение основными принципами по организации, планированию и реализации эксперимента; изучение моделей методами математической статистики; приобретение
навыков интерпретации и применения моделей, создание условий для формирования у студентов самостоятельности, способности к успешной специализации в обществе, профессиональной мобильности и других профессионально значимых личных качеств.
Содержание дисциплины
Введение. Классификация моделей и методов решения задач. Статистический анализ:
теория распределений. Статистические выводы: критерии значимости, критерии согласия.
Дисперсионный анализ. Регрессионный и корреляционный анализы. Методы многомерного
статистического анализа. Оптимизационные модели. Статистический анализ временных рядов.
«Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений»
Цели и задачи освоения дисциплины
Основной целью курса является получение студентами теоретических знаний по организации математических и инструментальных методов поддержки принятия решений и выработке практических навыков по их разработке и использованию и ознакомление с концепциями развития этих систем.
Задачи изучения дисциплины.
1. Формулировка требований к системам поддержки принятия и исполнения решений
предприятием
2. Разработка элементов, внедрения, оценки для последующих закупок, умения эксплуатации этих систем;
3. Проведение сравнительного анализа и оценки их рынка.
Содержание дисциплины
Введение. Управленческая деятельность как объект консультирования. Поддержка принятия и исполнения решений на предприятии. Эволюция поддержки решения и поколения
ИС. Определение и состав математических и инструментальных методов поддержки принятия решений. Инструменты на этапах принятия решения. ИС мониторинга исполнения решении в ППР: виды, классификация, выбор. ИС поддержки групповых решений. Географиче-
ски-распределенная ППР. Использование ППР и реорганизация и реинжиниринг предприятия. Корпоративные ИС (КИС) - как пример ППР с вертикальной и горизонтальной интеграции. Риск менеджмент ППР. Адаптация (обучение) ЛПР в интегрированной ППР.
«Информационные технологии управления»
Цели и задачи освоения дисциплины
Курс «Информационные технологии управления» основной целью имеет расширение
мировоззрения и формирование у слушателей самостоятельного экономического мышления,
получения ими систематических знаний о технике и технологиях, используемых в управлении для предпринимательской деятельности. Приобретение ими специальных знаний и умений, необходимых для работы с новыми информационными технологиями и организации
высокоэффективных компьютеризованных технологий.
Содержание дисциплины
Общие положения информационных технологий управления. Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности. Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания управленческой деятельности. Основы
теории построения инструментальных средств информационных технологий. Электронная
коммерция и Интернет-технологии. Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.
«Управление документацией»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения является изучение документационной теории и практики в управлении
на основе научно обоснованных принципов и методов.
Задачами изучения дисциплины является:
1. Ознакомление студентов с основными понятиями документооборота, правилами создания управленческих документов;
2. Ознакомление студентов с принципами работы с документами;
3. Ознакомление студентов с реализацией принципов унификации и стандартизации документооборота в управлении;
4. Ознакомление студентов с принципами организации документооборота и организации
делопроизводственной службы предприятий, учреждений и организаций;
5. Ознакомление студентов с основными нормативно-методическими материалами по
документированию управленческой деятельности; существующими стандартами по управленческой документации, характеристикой и составом унифицированных систем документации;
6. Обучение студентов навыкам составления и редактирования служебных документов в
соответствии с новыми российскими ГОСТами.
Содержание дисциплины
Введение в дисциплину: документ в системе управления. Унификация и стандартизация
управленческих документов. Основные правила оформление управленческих документов.
Особенности составления и оформления организационно-распорядительных документов.
Особенности составления и оформления справочно-информационных и справочноаналитических документов. Служебная корреспонденция. Документы по личному составу и
ведение кадровой документации. Требования к тексту документа. Язык и стиль служебного
документа. Ведение делопроизводства по письменным и устным обращениям граждан. Организация работы с документами. Систематизация документов и их хранение. Организация
делопроизводства в учреждении. Использование современных компьютерных технологий в
документообороте учреждений, предприятий, организаций
«Правовые информационные системы»
Цели и задачи освоения дисциплины
Основной целью и задачей курса является формирование системы знаний по информационным правовым системам, необходимым для принятия решений по организации самостоятельного поиска информации в помощь учебной и научной работе.
Содержание дисциплины
Типы и виды литературы. Справочно-поисковый аппарат библиотеки. Автоматизированные библиотечные системы. Оформление научных работ. Информационные системы. Информатизация правоприменительной деятельности. Информатизация правотворческой деятельности. Информатизация правоохранительной деятельности. Основные федеральные законы, регулирующие отношения в информационной сфере.
«Интеллектуальные системы»
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели изучения дисциплины: изучение студентами проблематики и областей использования искусственного интеллекта в экономических информационных системах, освещение теоретических и организационно-методических вопросов построения и функционирования систем, основанных на знаниях, привитие навыков практических работ по проектированию баз
знаний.
Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с новейшими информационными технологиями, областями их использования и решаемыми прикладными задачами.
Содержание дисциплины
Введение. Общая характеристика интеллектуальных информационных систем. Технология создания экспертных систем. Создание и использование статических экспертных систем.
«Методы оптимизации»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации» является формирование у студентов теоретических знаний, практических навыков по вопросам, касающимся принятия
управленческих решений; обучение студентов применению методов и моделей исследования
операций в процессе подготовки и принятия управленческих решений в организационноэкономических и производственных системах, т.е. тех инструментов, с помощью которых в
современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений.
Задачи изучения дисциплины:
− ознакомление с основами процесса принятия задач управления;
− обучение теории и практике принятия решений в современных условиях хозяйствования;
− рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления.
Содержание дисциплины
Теоретические основы оптимизации. Введение. Исследование операций и методы оптимизации. Теоретические основы оптимизации. Элементы выпуклого анализа. Выпуклое программирование. Применение теории Куна-Таккера к построению теории линейного программирования. Линейное программирование. Теоретические основы. Конечные методы решения ЗЛП. Алгоритмы. Теория двойственности в линейном программировании и ее
экономические приложения. Задачи целочисленного линейного программирования. Транспортная задача и ее приложения. Задача одномерной оптимизации. Задача безусловной оптимизации. Задача условной оптимизации. Многокритериальная оптимизация. Вопросы
устойчивости в математическом программировании.
«Информационные технологии управления хранилищами данных»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями и задачами дисциплины являются: приобретение студентами базовых компетенций по созданию и использованию хранилищ данных, образующих основу функционирования корпоративных информационных систем и обеспечивающих базу для принятия управленческих решений.
Содержание дисциплины
Введение в разработку Web-клиентов на платформе Microsoft .NET Framework. Проектирование хранилища данных для Web-клиента. Физическая реализация хранилища данных
для Web-клиента. SQL-запросы к хранилищу данных Web-клиента. Объектноориентированное управление хранилищем данных Web-клиента.
«Деловой иностранный язык»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью обучения английскому языку является овладение знаниями, умениями и навыками письменного и устного общения в сфере профессиональной деятельности и деловых контактов с зарубежными партнерами.
Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов системы языковых
знаний, включающей фонетические, грамматические и лексические структуры устной и
письменной речи в определенном объеме.
Содержание дисциплины
Грамматические основы чтения специального текста. Основные разделы. Лексический
минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического
характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения(терминологическая,
общенаучная); понятие об основных способах словообразования; основные грамматические
явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля;
основы публичной речи(устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической
и монологической речи с сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды
текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю
специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы,
сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
«Информационное общество и проблемы прикладной информатики»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью и задачей данной дисциплины является приобретение будущими магистрами знаний о современных проблемах в прикладной информатике, в первую очередь влияние новых
современных информационных технологий на развитие научно-технического прогресса.
Содержание дисциплины
Измерение информации в информационных системах. Синтаксис, семантика, прагматика
информационных сообщений. Общая характеристика информационных систем. Модели и
структуры данных информационных систем. Модели механизмов поиска и оценки эффективности информационных поисковых систем. Лингвистическое обеспечение информационных систем. Методические аспекты проектирования программного обеспечения при создании информационных систем. Методические основы создания информационных систем. Системы обучения и образовательные информационные технологии. Технологии извлечения
знаний из больших баз данных. Модели человеко-машинного взаимодействия. Аспекты информатизации деятельности социально-экономических систем.
«Методология и технология проектирования информационных систем»
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам знания по основам теории и практики в
области проектирования информационных систем.
Задачами изучения дисциплины является научить студента исследовать предметную область, выбирать технологии проектирования, выявлять недостатки существующих технологий обработки данных, ставить проблему автоматизации решения поставленных задач, выбирать архитектуру ИС и варианты решений по информационному, программному, технологическому обеспечению, разрабатывать проект ИС, оценивать экономическую эффективность проекта и управлять процессами проектирования.
Содержание дисциплины
Введение. Основные понятия курса. Организация канонического проектирования ИС.
Методологические аспекты проектирования ИС. Организация канонического проектирования ИС. Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ИС. Проектирование функциональной части ИС. Проектирование информационного обеспечения ИС. Проектирование технологических процессов обработки данных в ИС. Проектирование технологических процессов обработки данных в корпоративных ИС. Технологии автоматизированного проектирования ИС. Типовое проектирование ИС. Организационные структуры проектирования ИС. Планирование и контроль проектных работ.
«Информационные системы в экономике»
Цели и задачи освоения дисциплины
Основной целью дисциплины является получение студентами теоретических знаний по
организации автоматизированной обработки экономической информации на различных
предприятиях и в организациях.
Основная задача дисциплины – формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по проектированию информационных технологий и их функционирования
в системах автоматизированной обработки экономической информации.
Содержание дисциплины
Управление экономикой и создание экономических информационных систем. Экономическая информация и средства ее описания. Основы применения информационных технологий. Применение сетевых технологий в Интернет. Методология построения экономических
информационных систем и эффективность применения в них информационных технологий.
«Электронная система управления документами»
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам знания по основам теории и практики в
области составления, обработки и передачи документов на основе использования нормативной базы делопроизводства и новых информационных технологий.
Задачами изучения дисциплины является научить студента работать с документами и
решать задачи, связанные с переходом к безбумажной технологии управления экономическими системами путем использования средств автоматизации процессов составления и ввода электронных документов (ЭД), их обработки, хранения, поиска и передачи, а также процессов планирования, контроля и управления документооборотом и исполнением бизнеспроцессов.
Содержание дисциплины
Введение. Организация Электронной системы управления документооборотом. Автоматизация составления электронных документов. Автоматизация процессов ввода потоков вхо-
дящих документов. Автоматизация хранения электронных документов. Организация системы электронного документооборота.
«Информационно-коммуникативные технологии в системе государственного управления»
Цели и задачи освоения дисциплины
Развитие знаний и навыков, которые помогут студентам понимать и оценивать многоплановую роль информационных систем в государственных организациях, творчески использовать информационные технологии как инструмент управления, освоить принципы
управления информационными ресурсами государственной организации.
Содержание дисциплины
Особенности государственного управления в XXI в. Понятие информационнокоммуникативных технологий (ИКТ). Использование ИКТ в процессе принятия управленческих решений. Создание ИКТ. Виртуальные технологии государственной деятельности. Информационно-коммуникативная безопасность государственного управления.
«Бухгалтерские информационные системы»
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины - ознакомить студентов с системой бухгалтерского учета, как объектом автоматизации, показать особенности технического, информационного и программного
обеспечения БУИС, а также рассмотреть организацию решения задач и основные тенденции
развития и повышения эффективности обработки учетной информации
на предприятии.
Задачи изучения дисциплины заключаются в получении студентами прочных знаний и
практических навыков в области, определяемой основной целью курса.
Содержание дисциплины
Особенности организации учетной информации в управлении экономическим объектом.
Методологические принципы организации бухгалтерской информационной системы. Организация и ведение фонда нормативно-справочной информации в условиях автоматизации БУ
на предприятии. Особенности организации обработки учетной информации в ИСБУ на предприятиях малого и среднего бизнеса ( МСБ). Автоматизация учета товарно-материальных
ценностей (ТМЦ) в ИСБУ МСБ. Особенности автоматизации учета готовой продукции (работ, услуг) и ее реализации в ИСБУ МСБ. Организация автоматизированной обработка информации по учету основных средств в ИСБУ МСБ. Организация автоматизированного учета финансово-расчетных операций в ИСБУ МСБ. Организация сводного учета и составления
отчетности в ИСБУ МСБ. Многоуровневая распределенная обработка учетной информации
на предприятии. Автоматизированная обработка информации по учету основных средств на
предприятии. Автоматизация учета материальных ценностей (МЦ). Автоматизация учета готовой продукции (работ, услуг) и ее реализации. Автоматизация расчетов с персоналом по
оплате труда. Автоматизация учета финансово-расчетных операций, сводного учета и составления отчетности. Обзор рынка программных средств автоматизации бухгалтерского
учета.
«Банковские информационные системы»
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является получение студентами теоретических знаний по организации ИС в банке, выработка практических навыков по их разработке, использованию, выбору
банковской информационной системы (БИС), исходя из структуры управления банка, его
функциональных потребностей и финансовых возможностей; ознакомление с концепциями
развития этих систем, а также целями и задачи изучения дисциплины является получение
знаний о: принципах формирования автоматизированного рабочего места сотрудника ком-
мерческого банка; взаимосвязи АРМ в БИС; истории развития и архитектуре БИС; преимуществах и недостатках различных путей автоматизации банковской деятельности; получение
представления о характерных особенностях рынка БИС, понимание места БИС на рынке ИС;
получение информации о составляющих цены владения БИС; получение представления о
критериях, выбора БИС в КБ; получение знаний о развитии и функционировании российского и зарубежного рынка БИС.
Задачами изучения дисциплины является получение студентами знаний по функционированию рынка БИС, механизмам ценообразования БИС, способам их приобретения, распространения и внедрения; рассматриваются существующие фирмы- производители БИС и дается оценка их продуктам.
Содержание дисциплины
Банковские информационные технологии (БИТ). АРМ как часть БИС. Состав АРМ и их
взаимосвязь в БИС. БИС как программный продукт. Пути автоматизации банковской деятельности. Позиционирование БИС. Стоимостные составляющие проекта разработки и внедрения БИС. Критерии выбора банковских информационных систем для их закупки. Российский и зарубежный рынки БИС и их анализ и перспективы развития.
«Налоговые информационные системы»
Цели и задачи освоения дисциплины
Основная цель дисциплины - получение студентами теоретических знаний по организации автоматизированной обработке экономической информации в налоговых учреждениях и
их структурных подразделениях, выработка практических навыков по разработке НИС и
ознакомление с концепциями развития информационных систем обработки данных в налогообложении.
Задачи изучения дисциплины заключается в приобретении студентами прочных знаний и
практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студент должен знать структуру, содержание и методы организации информационного фонда налоговых учреждений, технологию создания и ведения этого фонда; экономическую сущность решаемых задач налогообложения; особенности организационного, информационного обеспечений; возможности применений экономико-математических методов
для решения задач налогообложения, а также технологию реализации на ЭВМ основных задач управления налоговыми учреждениями и их структурными подразделениями.
Содержание дисциплины
Система налогообложения: назначение и функции. Основные принципы построения экономических информационных систем в налогообложении. Декомпозиция интегрированных
НИС на подсистемы. АРМ сотрудника налогового учреждения (ИФНС). Подсистема НИС
Федеральной налоговой службы (ФНС). Подсистема НИС – АИСНС в ФНС - "налог с юридических лиц". Обеспечивающая подсистема НИС АИС НСФНС - ведение базы данных
"Налоги". Обзор рынка программных средств автоматизации налоговой деятельности. НИС в
коммерческих и государственных Учреждений. Применение экспертных систем при разработке и эксплуатации НИС.
«Научно-исследовательская работа»
Цели работы
Целями работы являются: закрепление, углубление теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении курсов «Программирование», «Информатика» и
др., приобретение навыков общения с персональным компьютером (ПК) в дисплейных классах кафедры компьютерных технологий.
Задачи работы
Задачами работы являются:
1) Общее ознакомление с ПК.
2) Решение 4-6 вычислительных задач с помощью ПК.
3) Овладение рабочей профессией «Оператор ПК».
4) Изучение вопросов техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности.
Содержание работы
Содержание лекционных занятий:
Проведение инструктажа на рабочем месте: изучение вопросов техники безопасности,
охраны труда и противопожарных мероприятий.
Содержание практических занятий:
а) ознакомление со структурой ПК, применяемыми ПК и периферийным оборудованием;
б) Решение 4-6 вычислительных задач: целеобразование и формирование задач, физический и математический анализ, численный анализ, программирование на одном из алгоритмических языков высокого уровня (Паскаль, Си и др.), отладка программ, вычисления, интерпретация результатов. Конкретный перечень задач, выполняемых каждым студентом за
время прохождения практики, устанавливается индивидуальным заданием.
Проводятся теоретические занятия со студентами по методологии решения научных,
инженерных задач и задач управления, а также по программе подготовки рабочих по специальности «Оператор ПК».
«Практика»
Цели практики
Целями практики являются: производственная практика проводится в сборочных
цехах, в цехах агрегатной и окончательной сборки электротехнических и приборостро ительных предприятий, технологических лабораториях, научно-исследовательских и проектных институтах и ОКБ, на радиопередающих станциях и производственных участках
электромонтажных и ремонтно-сервисных организаций.
Задачи практики
Задачами практики являются:
изучить конструктивно-технологические характеристики изделий, а также вопросы
организации, планирования, управления и экономики производства.
изучить особенности производства.
изучить технологические процессы изготовления изделий, их сборки и монтажа, регулировки и испытания; приобрести производственные навыки, а также навыки по проектированию технологических процессов.
закрепить и расширить теоретические знания, полученные студентами по дисциплинам общеинженерной подготовки, а также помочь приобрести практические, навыки
самостоятельной работы на рабочих местах.
примерная тематика лекций: организационная структура предприятия, роль и значение основных и вспомогательных структурных подразделений предприятия;
взаимосвязь этих подразделений с отделами предприятия, кооперация с другими
предприятиями;
особенности конструкции объектов, их характеристики и параметры; передовая технология, организация и методы работы передовиков производства;
новейшие методы изготовления сборочной и испытательной оснастки, нестандартного
оборудования;
специальные приспособления, оборудование и инструмент;
новейшие материалы, методы их обработки;
организация технологической подготовки, планирование научно-исследовательских и
опытно-конструкторских работ организация, планирование и управления производ-
ством, экономика и организация производства (в пределах структурного подразделения): организация хозяйственного расчета; использование АСУП;
типовые технологические процессы изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов и
общей сборки.
Содержание практики
- организация и управление деятельностью подразделения;
- вопросы планирования и финансирования разработок;
- технологические процессы и соответствующее производственное оборудование в
подразделениях предприятия – базы практики;
- действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники периферийного и
связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации;
- методы определения экономической эффективности исследований и разработок аппаратных и программных средств;
- правила эксплуатации средств вычислительной техники, измерительных приборов
или технологического оборудования, имеющегося в подразделении, а также их обслуживание;
- вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.