Аннотация к программе по учебному предмету «Рисунок» Рисунок - основа изобразительного искусства, всех его видов. В системе художественного образования учебный предмет «Рисунок» является основополагающим предметом, без которого невозможно изучение предметов «Живопись» и «Композиция». Главная задача учебного предмета «Рисунок» заключается в том, чтобы привить учащимся основы изобразительной грамоты, т.е. научить детей видеть, понимать и изображать трёхмерную форму на двухмерной плоскости листа. В процессе освоении программы учащиеся приобретают необходимые знания об основах наблюдательной (наглядной) перспективы, о светотеневых отношениях, осваивают технические приёмы рисунка, познают их выразительные возможности (угол, сангина, пастель и др.). Кроме того, на занятиях по длительному рисунку у учащихся воспитывается комплекс необходимых для художника качеств (острота и точность глазомера, так называемая «постановка глаза», развитие «твёрдости руки»), а также умение наблюдать и запоминать увиденное. Учебные задания располагаются в порядке постепенного усложнения, что позволяет учащимся легче осваивать учебный материал. Срок освоения программы составляет 4(5) лет. Аннотация к программе по учебному предмету «Живопись» Наряду с учебными предметами «Рисунок» и «Композиция» учебный предмет «Живопись» является одним из ведущих учебных предметов в образовательном процессе. Программа по учебному предмету «Живопись» предполагает изучение учащимися основных приёмов работы в различных живописных техниках, развития способности видеть и изображать форму во всём многообразии её цветосветовых отношений. Основным принципом обучения предмету является нераздельность процесса работы над цветом и формой, так как решение колористических задач не может проходить в отрыве от изучения формы. В процессе освоения программы учащиеся знакомятся с живописными материалами, их техническими свойствами (краски, бумага, кисти и т.д.), а также получают необходимые знания о цвете и воздушной среде, взаимодействии цветов, рефлексе, спектре. Все сведения даются в процессе практической работы над постановкой, а также при разборе и обсуждении произведений классиков и современных художников. Срок освоения программы составляет 4(5) лет. Аннотация к программе по учебному предмету «Скульптура» Скульптура – вид изобразительного искусства, главной особенностью которого является передача художественного образа через пластику объёмных форм. Изучение предмета «Скульптура» развивает у учащихся способность чувствовать и передавать объём и пространство, формулирует понимание свойств скульптурных материалов и их возможностей, воспитывает умение видеть прекрасное в искусстве и окружающей действительности. В процессе обучения учащиеся знакомятся с видами скульптуры, с материалами, в которых работает скульптор, а также с лучшими работами народных умельцев, скульпторов, керамистов. Основное время на занятиях отводится практической работе. Наряду с работой над классными постановками учащиеся выполняют собственные композиции на различные темы (анималистического и растительно- орнаментального характера, исторические и сказочные, из литературных произведений и др.). Срок освоения программы составляет - 4 года Аннотация к программе по учебному предмету «Композиция прикладная/станковая» Учебный предмет «Композиция прикладная/станковая» направлен на развитие у учащихся композиционного мышления, освоение определённого объёма знаний, умений и навыков, которые позволят им грамотно вести самостоятельную работу над композицией. Концепция программы заключается в строгой последовательности изучения и освоения учащимися традиционных композиционных базовых законов и правил. Содержание учебного предмета «Композиция прикладная/станковая» тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись» и «Рисунок». В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению листа, а в программе по композиции станковой ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом. Художественнотворческое развитие учащихся осуществляется по мере овладения навыками изобразительной грамоты. Важным звеном программы является работа с натуры и по наблюдению. При этом происходит обогащение замысла тематической композиции оригинальными «живыми» решениями. Данная программа служит основой для дальнейшего творческого развития учащихся, даёт возможность успешно перейти к следующему этапу обучения. Срок освоения программы составляет 4 (5)лет. Аннотация к программе по учебному предмету «История изобразительного искусства» Искусство - один из важнейших факторов, формирующих личность человека, расширяющих его восприятие об окружающем мире. Основой для формирования отношения человека к явлениям искусства служит художественное восприятие, которое развивается и формируется благодаря учебному предмету «История изобразительного искусства». Программа по учебному предмету «История изобразительного искусства» ориентирована на приобретение учащимися знаний об основных этапах и важнейших достижениях искусства, в области истории изобразительного о крупнейших направлениях и их представителях, на формирование у изобразительного учащихся первых навыков искусства, на воспитание анализа произведений эстетического и художественного вкуса учащихся. При изучении учебного предмета «История изобразительного искусства» широко используются знания учащихся по другим учебным предметам, поскольку правильное осуществление межпредметных связей способствует более активному и прочному усвоению учебного материала и создаёт условия для активизации творческих возможностей учащихся. Срок освоения программы составляет 4 года. Аннотация к программе по учебному предмету «Пленэр» Учебные занятия на открытом воздухе (пленэр) - неотъемлемая часть образовательного процесса, в котором применяются навыки, формируемые в рамках различных учебных предметов: рисунка, живописи, композиции. Пленэр является школой для дальнейшего развития данных навыков. Во время занятий на природе учащиеся собирают материал для работы над композицией, изучают особенности работы над пейзажем: законы линейной и воздушной перспективы, плановости, совершенствуют технические приемы работы с различными художественными материалами, продолжают знакомство с лучшими работами художников-пейзажистов. Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции, рисунку, живописи. В заданиях по пленэру используются композиционные правила, приемы и средства композиции (ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно - композиционного центра, контраст, открытость и замкнутость, целостность), а также все виды рисунка: от быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются знания и навыки построения объемных геометрических форм, а при выполнении живописных этюдов используются знания основ цветоведения, навыки работы с акварелью, умения грамотно находить тоновые и цветовые отношения. В рамках учебного предмета «Пленэр» активная исследовательская деятельность, учащимися осуществляется изучается окружающий мир, отрабатываются навыки работы с материалом, профессионального ремесла. Срок освоения программы составляет 5 лет. закладываются основы