Document 2387269

СОСТАВИТЕЛИ:
О.Н.Михайлова, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин в
туризме и гостеприимстве Института туризма учреждения образования
«Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат
технических наук, доцент;
М.А.Нагорный, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин в
туризме и гостеприимстве Института туризма учреждения образования
«Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат
геолого-минералогических наук
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
кафедра физической географии учреждения образования «Белорусский
государственный педагогический университет имени Максима Танка»
(протокол от 08.02.2012 № 7);
Б.П.Власов,
заведующий
научно-исследовательской
лабораторией
озероведения
Белорусского
государственного
университета,
доктор
географических наук, доцент
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
кафедрой социально-гуманитарных дисциплин в туризме и гостеприимстве
Института туризма учреждения образования «Белорусский государственный
университет физической культуры» (протокол от 07.03.2012 № 11);
научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский
государственный
университет
физической
культуры»
(протокол
от 09.04.2012 № 4);
научно-методическим советом по группе специальностей 89 01 «Туризм и
гостеприимство» Учебно-методического объединения по образованию в
области физической культуры (протокол от 03.04.2012 № 5)
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Типовая учебная программа по дисциплине «Основы экологии и
энергосбережения» разработана на основе образовательного стандарта по
специальности 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство» и предназначена для
реализации на первой ступени высшего образования в рамках цикла
естественно-научных дисциплин.
Отличительными особенностями программы являются: научно
обоснованное содержание дисциплины, ориентированное на использование
интегративных системообразующих связей в образовательном процессе,
применение компетентностного подхода в обучении, значительное усиление
роли самостоятельной работы студентов, использование современных
инновационных педагогических технологий.
Дисциплина «Основы экологии и энергосбережения» призвана
ознакомить студентов с основами экологических знаний, способствовать
формированию представлений о человеке как о части природы, о единстве и
самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без
сохранения биосферы, а также обучить грамотному восприятию явлений,
связанных с жизнью человека в природной среде, проблемам рационального
использования природных ресурсов и толкованию государственной политики в
области энергосбережения.
Особое внимание обращено на формирование у будущих специалистов в
сфере туризма и гостеприимства связи научных знаний и умений и
практической деятельности в области охраны окружающей среды и
рационального использования энергоресурсов.
Для изучения дисциплины «Основы экологии и энергосбережения»
необходимы знания по следующим дисциплинам: «Физиология человека»,
«Краеведение», «Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций.
Радиационная безопасность», «Научные исследования в туризме».
Цели и задачи дисциплины «Основы экологии и энергосбережения»
Основные цели изучения дисциплины:
– формирование у будущих специалистов в сфере туризма и
гостеприимства экологической культуры и профессиональной экологической
грамотности, рационального и бережного отношения к использованию
природных ресурсов, ответственности за состояние своего здоровья и здоровья
окружающих;
– приобретение студентами современных знаний о технических и
экономических аспектах государственной политики в области энергосбережения;
– развитие у студентов потребности лично участвовать в пропаганде
знаний в области охраны окружающей среды и энергосбережения.
Задачи изучения дисциплины:
– формирование системы основных понятий и законов в области
экологии и энергосбережения;
3
– ознакомление
с
глобальными
экологическими
проблемами
современности;
– формирование экологического мировоззрения, умения анализировать и
применять на практике экологическую информацию;
– ознакомление с основными экологическими факторами, имеющими
место в профессиональной деятельности специалиста в сфере туризма и
гостеприимства, и мероприятиями по минимизации их вредного воздействия;
– формирование представлений об источниках и способах получения
энергии;
– приобретение знаний о структуре и принципах управления
энергосбережением в Республике Беларусь;
– получение навыков проведения энергосберегающих мероприятий для
использования их в сфере профессиональной деятельности и в быту.
В результате изучения дисциплины выпускник должен:
знать:
– экологическую и демографическую обстановку в Республике Беларусь
и мире;
– влияние экологических факторов на здоровье человека;
– топливно-энергетические ресурсы, используемые в Республике
Беларусь;
– основные нормативные документы и мероприятия по охране
окружающей среды и энергосбережению;
уметь:
– оценивать влияние экологических факторов на состояние здоровья
туристов;
– планировать
туристическо-оздоровительную
и
туристическоэкскурсионную работу с учетом экологической обстановки;
– пропагандировать
идеи
охраны
окружающей
среды
и
энергосбережения;
– рационально и экономно использовать тепловую и электрическую
энергию в быту и на рабочем месте.
Изучение дисциплины рассчитано на 52 учебных часа, из них - 34
аудиторных часа. Примерное распределение аудиторных часов по видам
занятий: лекции - 22 часа, практическое занятие - 2 часа, семинары - 10 часов.
Рекомендуемой формой контроля знаний студентов является зачет.
Методы (технологии) обучения
Методы обучения в рамках дисциплины соответствуют общим
требованиям к формированию академических, социально-личностных и
профессиональных компетенций выпускника и таким принципам, как
гуманизация, фундаментализация, компетентностный подход, социальноличностная подготовка и междисциплинарность.
4
Существенная роль отводится проблемным методам обучения и
самостоятельной работе студентов.
С учетом специфики дисциплины и профиля обучения целесообразно
использовать следующие формы самостоятельной работы:
– выполнение дифференцированных по сложности практических заданий
с последующим оформлением отчетов о проделанной работе;
– подготовка к контрольным тестам и опросам по основным разделам
учебной программы дисциплины;
– индивидуальное изучение литературы по дисциплине и подготовка
докладов, рефератов и компьютерных презентаций.
5
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Название разделов и тем
Раздел 1. Основы экологии
Тема 1.1. Введение в экологию
Тема 1.2. Среда обитания, среды
жизни, экологические факторы
Тема 1.3. Экология популяций
Тема 1.4. Биоценоз
Тема 1.5. Экосистема
Тема 1.6. Биосфера
Тема 1.7. Ресурсы биосферы и
глобальный экологический кризис
Тема 1.8. Рациональное
природопользование и проблемы
охраны природы
Раздел 2. Основы
энергосбережения
Тема 2.1. Топливно-энергетические
ресурсы
Тема 2.2. Производство и
использование энергии
Тема 2.3. Энергосбережение в
Республике Беларусь
Итого
Количество аудиторных часов
Практические
Всего Лекции
Семинары
занятия
26
16
10
2
2
4
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
8
6
2
2
4
2
2
2
34
22
2
2
2
10
6
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Раздел 1. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ
Тема 1.1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОЛОГИЮ
Предмет, объекты и задачи экологии. Уровни организации живых систем:
популяция, биоценоз, экосистема, биосфера. Краткая история экологии.
Методы экологических исследований. Практическая значимость
экологических исследований. Структура экологии. Экосистемный и
популяционный подходы в экологии.
Экология – научная основа рационального природопользования и охраны
природных ресурсов.
Современные проблемы экологии.
Тема 1.2. СРЕДА ОБИТАНИЯ, СРЕДЫ ЖИЗНИ,
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
Общее понятие среды обитания как целостной системы экологических
факторов. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Характеристика
основных сред жизни: водной, наземно-воздушной, почвенной. Живые
организмы как среда обитания. Основные принципы адаптации живых
организмов к среде обитания.
Понятие об экологических факторах и их классификация. Абиотические
факторы. Климатические, гидрологические и почвенные условия как сочетание
и взаимодействие абиотических факторов.
Биотические факторы, их свойства и экологическое значение.
Антропогенные факторы. Многообразие и возрастающее влияние
антропогенных факторов. Экологическое значение воздействия антропогенных
факторов на условия существования живых организмов.
Понятие о лимитирующих факторах. Закон минимума Либиха. Закон
толерантности Шелфорда. Кривая толерантности. Эври- и стенобионты.
Тема 1.3. ЭКОЛОГИЯ ПОПУЛЯЦИЙ
Понятие популяции. Характеристика популяций. Пространственная
структура популяции. Характер пространственного распределения особей.
Возрастная структура популяции.
Динамика популяций. Рождаемость и смертность как динамические
свойства популяции.
Взаимодействия
между
популяциями:
нейтрализм,
взаимное
конкурентное подавление, конкуренция за общий ресурс, аменсализм,
хищничество, протокооперация, симбиоз.
Конкуренция. Закон конкурентного исключения Гаузе.
7
Тема 1.4. БИОЦЕНОЗ
Понятие биоценоза. Основные компоненты биоценоза: фитоценоз,
зооценоз, микробоценоз.
Структура биоценоза. Видовая структура биоценоза. Доминанты.
Пространственная структура биоценоза. Вертикальная структура биоценоза.
Ярусность. Горизонтальная структура биоценоза. Синузии. Микроценоз,
микрогруппировка.
Трофическая структура биоценоза. Функциональные компоненты
биоценоза: продуценты, консументы, редуценты. Пищевые цепи, трофические
уровни, экологические пирамиды.
Экологическая ниша. Экотоны, понятие краевого эффекта.
Биологическая продуктивность биоценоза. Первичная и вторичная
продукция.
Тема 1.5. ЭКОСИСТЕМА
Понятие экосистемы. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах.
Динамика экосистем. Экологическая сукцессия. Классификация
сукцессии.
Экосистема и биогеоценоз. Основные понятия биоценологии по
В.Н. Сукачеву. Особенности организации биогеоценозов.
Агроэкосистемы и их особенности. Регулирование и управление
агроэкосистемами.
Город как гетеротрофная экосистема.
Тема 1.6. БИОСФЕРА
Понятие биосферы. Биосфера как высший уровень организации живых
систем. Структура биосферы.
Учение В.И. Вернадского о биосфере. Происхождение жизни и эволюция
биосферы.
Живое вещество биосферы, его характеристика. Биологическое
разнообразие как основа стабильности биосферы. Жизненные пленки и
сгущения жизни.
Исторические изменения в биосфере. Возрастающее влияние человека на
биосферу. Ноосфера. Понятие ноосферы по В.И. Вернадскому.
Проблема численности населения планеты, демографический взрыв.
Тема 1.7. РЕСУРСЫ БИОСФЕРЫ И
ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС
Общая характеристика природных ресурсов. Исчерпаемые и
неисчерпаемые природные ресурсы.
Атмосфера. Состав и свойства атмосферы. Загрязнение атмосферы.
Водные ресурсы. Основные источники загрязнения пресных вод и
Мирового океана. Проблема дефицита пресной воды. Водные ресурсы
Республики Беларусь.
8
Почвенные ресурсы. Деградация почвенного покрова и опустынивание.
Состояние почвенных ресурсов Республики Беларусь.
Биологические ресурсы и их использование. Современное состояние
биологического разнообразия в Республике Беларусь. Растительные ресурсы
Республики Беларусь. Ресурсы животного мира Республики Беларусь.
Проблемы взаимоотношений человека и природы на современном этапе
развития биосферы.
Понятие экологического кризиса. Стадии экологического кризиса по
Н. Реймерсу. Глобальное антропогенное воздействие человека на биосферу:
парниковый эффект, разрушение озонового экрана, образование кислотных
осадков.
Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем человека.
Тема 1.8. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И
ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ
История становления охраны природы. Красная книга, ее цель и
назначение. Красная книга Республики Беларусь, ее структура.
Охрана природных ландшафтов. Особо охраняемые природные
территории: заповедники, национальные парки, заказники, памятники природы,
ландшафтные парки.
Система охраняемых объектов Республики Беларусь и их характеристика.
Закон Республики Беларусь «Об особо охраняемых природных территориях».
Стратегические направления охраны природы в XXI веке. Национальная
стратегия по сохранению и устойчивому использованию биологического
разнообразия Республики Беларусь.
Мониторинг окружающей среды. Цели и задачи экологического
мониторинга. Методы экологического мониторинга. Роль биосферных
заповедников в организации глобального мониторинга.
Раздел 2. ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ
Тема 2.1. ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Энергетика и окружающая среда. Энергосбережение и энергетические
ресурсы.
Структура мирового потребления топливно-энергетических ресурсов.
Топливно-энергетические ресурсы, используемые в Республике Беларусь.
Топливно-энергетический баланс Республики Беларусь.
Органическое топливо: твердое, жидкое и газообразное. Условное
топливо.
Основные направления рационального использования топливноэнергетических ресурсов.
9
Тема 2.2. ПРОИЗВОДСТВО И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ
Производство энергии традиционными методами. Производство тепловой
энергии. Производство электрической энергии.
Производство энергии на основе возобновляемых источников.
Использование
возобновляемых
источников
энергии.
Потенциал
возобновляемых источников энергии. Биоэнергетика, малая гидроэнергетика,
ветроэнергетика, гелиоэнергетика. Закон Республики Беларусь «О
возобновляемых источниках энергии».
Тема 2.3. ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
Нормативные правовые акты в области энергосбережения. Закон
Республики Беларусь «Об энергосбережении». Республиканская программа
энергосбережения на 2011-2015 годы. Приоритетные направления
энергосбережения.
Энергосбережение в зданиях и сооружениях. Тепловая реабилитация
зданий. Термомодернизация жилых домов. Термореновация зданий и
сооружений. Регулирование теплопотребления в зданиях. Энергоэффективные
системы освещения и автоматические системы управления освещением.
Энергосбережение в быту.
10
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1.
2.
3.
4.
5.
Среда обитания, среды жизни, экологические факторы.
Биоценоз.
Экосистема.
Ресурсы биосферы и глобальный экологический кризис.
Рациональное природопользование и проблемы охраны природы.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Биосфера – глобальная экологическая система.
2. Роль человека в эволюции биосферы.
3. Поток энергии и круговорот веществ в природе.
4. Природные катастрофы.
5. Антропогенное воздействие на биосферу.
6. Взаимосвязь систем: человек и техника; человек и культура; человек
и природа.
7. Влияние промышленных предприятий на окружающую среду.
8. Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем
человека.
9. Экологические проблемы Республики Беларусь и пути их решения.
10. Глобальные экологические проблемы современности.
11. Экологические проблемы городов.
12. Биологическая индикация воздушной среды крупных городов.
13. Смог и его влияние на окружающую среду.
14. Проблема кислотных осадков.
15. Радиоактивное загрязнение биосферы.
16. Разрушение озонового слоя – проблема ХХI века.
17. Глобальное потепление: миф или реальность?
18. Экологические проблемы загрязнения Мирового океана.
19. Вода и жизнь. Проблема чистоты питьевой воды.
20. Водные ресурсы и проблемы их рационального использования.
21. Качество питьевой воды и здоровье населения.
22. Генномодифицированные продукты.
23. Биологически активные пищевые добавки.
24. Эрозия почв как экологическая проблема.
25. Опустынивание земель: масштабы, перспективы решения проблемы.
26. Демографический взрыв и его последствия.
27. Развитие теории ноосферы в трудах В.И. Вернадского.
28. Экосистема: структура, экологические факторы и законы.
29. Экосистемы и проблема химизации.
30. Экологический мониторинг.
31. Методы экологических исследований.
11
32. Система охраняемых объектов как основа охраны природы
Республики Беларусь.
33. Особо охраняемые природные территории Республики Беларусь.
34. Редкие и охраняемые виды растений и животных.
35. Лесные ресурсы: значение, проблемы рационального использования
и охрана.
36. Современная экологическая ситуация в Республике Беларусь.
37. Международное сотрудничество в области охраны окружающей
среды.
38. Роль международных организаций в решении экологических
проблем.
39. «Римский клуб».
40. Экологические аспекты энергосбережения.
41. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь и задачи
рационального использования топливно-энергетических ресурсов.
42. Энергосбережение как фактор энергетической независимости и
безопасности Республики Беларусь.
43. Основные направления политики энергосбережения в Республике
Беларусь.
44. Местные топливно-энергетические ресурсы.
45. Тепловые и гидроэлектростанции. Оценка их эффективности.
46. Проблемы и перспективы использования
возобновляемых
источников энергии в Республике Беларусь.
47. Биоэнергетика.
48. Ветроэнергетика.
49. Гелиоэнергетика.
50. Геотермальная энергетика.
51. Водородная энергетика.
52. Тепловая реабилитация зданий.
53. Эффективное использование электроэнергии.
54. Энергосбережение в быту.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЭКСКУРСИИ
1. Экскурсия в Национальный исторический музей Республики
Беларусь.
2. Экскурсия в зоологический музей Белорусского государственного
университета.
3. Экскурсия в Центральный ботанический сад НАН Беларуси.
4. Экскурсия в Государственный музей природы и экологии
Республики Беларусь.
12
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ
1. Устный опрос.
2. Тестирование.
3. Подготовка рефератов и компьютерных презентаций.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Впервые термин и общее определение экологии предложил:
а) Ч. Дарвин;
б) Ж. Ламарк;
в) Э. Геккель;
г) В.И. Вернадский;
д) Э. Зюсс.
2. Аутэкология изучает:
а) экологию сообществ;
б) экологию животных;
в) экологию организмов;
г) экологию растений;
д) экологию видов.
3. Учение о биосфере было разработано академиком В.И. Вернадским в:
а) 1945 г.;
б) 1875 г.;
в) 1926 г.;
г) 1975 г.;
д) 1932 г.
4. Выберите ответ, где перечислены биогенное и биокосное вещество
соответственно:
а) почва, микроорганизмы;
б) современная гидросфера, животные;
в) нефть, почва;
г) каменный уголь, современная атмосфера;
д) растения, торф.
5. Из скольких частей, по В.И. Вернадскому, состоит вещественный
состав биосферы?
а) двух;
б) пяти;
в) трех;
г) четырех;
д) семи.
13
6. Антропогенные факторы – это:
а) любая деятельность человека;
б) влияние компонентов и явлений неживой природы на живые
организмы;
в) взаимовлияние одних организмов на жизнедеятельность других, а
также и на неживую среду обитания;
г) взаимодействие между организмами и средой обитания;
д) интенсивное влияние человека или человеческой деятельности на
окружающую среду и живые организмы.
7. Закон минимума сформулировал:
а) Э. Геккель;
б) В. Пфеффер;
в) Ю. Одум;
г) Ю. Либих;
д) В. Шелфорд.
8. Основными характеристиками популяции являются:
а) рождаемость, смертность;
б) численность, плотность;
в) прирост особей;
г) темп роста;
д) все перечисленное.
9. Термин «биоценоз» ввел:
а) Г.Ф. Гаузе;
б) А. Тенсли;
в) Ю. Одум;
г) К. Мёбиус;
д) Э. Геккель.
10. Приспособление строения
существования называется:
а) адаптация;
б) изменчивость;
в) наследственность;
г) аккомодация;
д) выносливость.
и
функций
11. Биотоп характеризуется:
а) влажностью;
б) количеством солнечной радиации;
в) температурой;
г) физико-химическими свойствами почвы;
д) всем перечисленным.
организма
к
условиям
14
12. Набольшее количество электроэнергии потребляет:
а) стиральная машина;
б) телевизор;
в) холодильник;
г) пылесос;
д) посудомоечная машина.
13. Основное количество электроэнергии
вырабатывают:
а) теплоэлектростанции;
б) гидроэлектростанции;
в) ветровые электростанции;
г) солнечные электростанции.
в
Республике
Беларусь
14. Через какие элементы строительных конструкций зданий происходят
наибольшие потери тепла?
а) окна;
б) двери;
в) потолки;
г) полы;
д) стены.
15. К какому классу системы энергетической маркировки относятся
самые энергоэффективные электроприборы?
а) А;
б) В;
в) С;
г) D;
д) Е;
е) F;
ж) G.
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ ЗАЧЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
1. Предмет, объекты и задачи экологии.
2. Краткая история экологии.
3. Методы экологических исследований.
4. Структура экологии.
5. Среда обитания. Характеристика основных сред жизни.
6. Автотрофные и гетеротрофные организмы.
7. Экологические факторы и их классификация.
8. Лимитирующие факторы. Закон минимума Либиха.
толерантности Шелфорда.
9. Популяция. Характеристики популяции.
Закон
15
10. Пространственная структура популяции. Возрастная структура
популяции.
11. Динамика популяций.
12. Взаимодействия между популяциями.
13. Конкуренция. Закон конкурентного исключения Гаузе.
14. Биоценоз, его основные компоненты.
15. Видовая структура биоценоза. Пространственная структура
биоценоза.
16. Трофическая структура биоценоза.
17. Пищевые цепи, трофические уровни, экологические пирамиды.
18. Экологическая ниша. Экотоны, понятие краевого эффекта.
19. Биологическая продуктивность биоценоза. Первичная и вторичная
продукция.
20. Экосистема. Динамика экосистем. Экологическая сукцессия.
Классификация сукцессии.
21. Экосистема и биогеоценоз. Основные понятия биоценологии по
В.Н. Сукачеву.
22. Агроэкосистемы и их особенности.
23. Город как гетеротрофная экосистема.
24. Биосфера, ее структура.
25. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
26. Живое вещество биосферы, его характеристика.
27. Биологическое разнообразие как основа стабильности биосферы.
28. Ноосфера. Понятие ноосферы по В.И. Вернадскому.
29. Проблема численности населения планеты, демографический взрыв.
30. Природные ресурсы. Исчерпаемые и неисчерпаемые природные
ресурсы.
31. Атмосфера. Состав и свойства атмосферы. Загрязнение атмосферы.
32. Водные ресурсы. Проблема дефицита пресной воды.
33. Почвенные ресурсы. Деградация почвенного покрова и
опустынивание.
34. Биологические ресурсы и их использование. Современное состояние
биологического разнообразия в Республике Беларусь.
35. Понятие экологического кризиса. Стадии экологического кризиса по
Н. Реймерсу.
36. Глобальное антропогенное воздействие человека на биосферу.
37. Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем
человека.
38. Красная книга, ее цель и назначение. Красная книга Республики
Беларусь, ее структура.
39. Охрана природных ландшафтов. Особо охраняемые природные
территории.
16
40. Система охраняемых объектов Республики Беларусь и их
характеристика.
41. Мониторинг окружающей среды.
42. Энергетика
и
окружающая
среда.
Энергосбережение
и
энергетические ресурсы.
43. Структура
мирового
потребления
топливно-энергетических
ресурсов.
44. Топливно-энергетические ресурсы, используемые в Республике
Беларусь.
45. Органическое топливо. Условное топливо.
46. Производство энергии традиционными методами.
47. Производство энергии на основе возобновляемых источников.
48. Нормативные правовые акты в области энергосбережения.
49. Энергосбережение в зданиях и сооружениях.
50. Энергосбережение в быту.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
Оценка
Зачтено
Не зачтено
Показатели оценки
Достаточный объем знаний в рамках образовательного
стандарта;
усвоение
основной
и
дополнительной
литературы,
рекомендованной
учебной
программой
дисциплины; устойчивое усвоение научной терминологии;
стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы,
умение делать выводы без существенных ошибок; умение
ориентироваться в основных понятиях, теориях, законах;
активная самостоятельная работа на практическом и
семинарских занятиях; своевременное и качественное
выполнение самостоятельных работ; активное участие в
групповых
обсуждениях
проблем
экологии
и
энергосбережения; умение применять теоретические знания
для решения задач охраны окружающей среды и
энергосбережения
Недостаточный
объем
знаний
в
рамках
образовательного стандарта; знание части основной
литературы,
рекомендованной
учебной
программой
дисциплины; использование научной терминологии,
изложение ответа на вопрос с существенными
лингвистическими и логическими ошибками, которые могут
устраняться только с помощью преподавателя; неумение
ориентироваться в основных понятиях, теориях, законах;
пассивность на практическом и семинарских занятиях,
низкий уровень культуры выполнения заданий
17
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОСНОВНАЯ
1. Андрижиевский, А. А. Энергосбережение и энергетический
менеджмент: учеб. пособие / А. А. Андрижиевский, В. И. Володин. – 2-е изд.,
испр. – Минск: Выш. шк., 2003. – 294 с.
2. Киселев, В. Н. Основы экологии: учеб. пособие / В. Н. Киселев. –
Минск: Унiверсiтэцкае, 1998. – 367 с.
3. Кравченя, Э. М. Охрана труда и основы энергосбережения: учеб.
пособие / Э. М. Кравченя, Р. Н. Козел, И. П. Свирид. – Минск: ТетраСистемс,
2004. – 288 с.
4. Маврищев, В. В. Основы экологии / В. В. Маврищев, В. Ф. Кулеш,
Т. А. Бонина. – Минск: БГТУ, 2009. – 258 с.
5. Национальная программа развития местных и возобновляемых
энергоисточников на 2011-2015 годы: в ред. постановления Совета Министров
Респ. Беларусь от 10.05.2011, № 586 // КонсультантПлюс: Беларусь. Технология
ПРОФ’2012 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». – Минск, 2012.
6. Об особо охраняемых природных территориях: Закон Респ. Беларусь,
20 окт. 1994 г., № 3335-XII; в ред. Законов Респ. Беларусь от 23.05.2000,
№ 396-З, от 29.06.2006, № 137-З, от 07.05.2007, № 212-З, от 08.07.2008,
№ 375-З, от 10.11.2008, № 444-З, от 15.07.2010, № 169-З, с изм. внесенным
Законом Респ. Беларусь от 30.12.2011, № 331-З // КонсультантПлюс: Беларусь.
Технология ПРОФ’2012 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». – Минск,
2012.
7. Об энергосбережении: Закон Респ. Беларусь, 15 июля 1998 г.,
№ 190-З; в ред. Законов Респ. Беларусь от 20.07.2006, № 162-З, от 05.01.2008,
№ 317-З, от 08.07.2008, № 367-З, от 02.07.2009, № 31-З, от 31.12.2009, № 114-З
// КонсультантПлюс: Беларусь. Технология ПРОФ’2012 [Электронный ресурс] /
ООО «ЮрСпектр». – Минск, 2012.
8. О возобновляемых источниках энергии: Закон Респ. Беларусь, 27 дек.
2010 г., № 204-З // КонсультантПлюс: Беларусь. Технология ПРОФ’2012
[Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». – Минск, 2012.
9. Республиканская программа энергосбережения на 2011-2015 годы: в
ред. постановления Совмина от 31.10.2011, № 1460 // КонсультантПлюс:
Беларусь. Технология ПРОФ’2012 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». –
Минск, 2012.
10. Самойлов, М. В. Основы энергосбережения: учеб. пособие /
М. В.Самойлов, В. В. Паневчик, А. Н. Ковалев. – 3-е изд. – Минск: БГЭУ,
2004. – 198 с.
11. Экономия и бережливость – главные факторы экономической
безопасности государства: Директива Президента Респ. Беларусь, 14 июн.
2007 г., № 3 // Национальный реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2007. –
№ 146. – 1/8668.
18
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
12. Володин, В. И. Энергосбережение: учеб. пособие по курсу
«Энергосбережение и энергетический менеджмент» для студентов
неэнергетических технических, технологических и инженерно-экономических
специальностей / В. И. Володин. — Минск: БГТУ, 2001. – 182 с.
13. Горелов, А. А. Экология. Курс лекций / А. А. Горелов. – М.: Центр,
1998. – 239 с.
14. Кадацкий, В. Б. Введение в ноосферологию: монография /
В. Б. Кадацкий. – Минск: БГПУ, 2010. – 132 с.
15. Катович, Н. К. Основы экологической безопасности / Н. К. Катович. –
Минск: Нац. ин-т образования, 1997. – 68 с.
16. Маврищев, В. В. Основы экологии: ответы на экзаменационные
вопросы / В. В. Маврищев. – 2-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2010. – 160 с.
17. Маврищев, В. В. Основы экологии и энергосбережения: учеб. пособие
/ В. В. Маврищев, Г. С. Сачек; М-во внутрен. дел Респ. Беларусь, учреждение
образования «Акад. М-ва внутрен. дел Респ. Беларусь». – Минск: Акад. МВД,
2010. – 224 с.
18. Об утверждении Государственной программы строительства в 20102015 годах гидроэлектростанций в Республике Беларусь: Постановление Совета
Министров Респ. Беларусь, 17 дек. 2010 г., № 1838 // Национальный реестр
правовых актов Респ. Беларусь. – 2010. – № 304. – 5/33018.
19. Об утверждении Государственной программы строительства
энергоисточников на местных видах топлива в 2010-2015 годах: Постановление
Совета Министров Респ. Беларусь, 19 июл. 2010 г., № 1076 // Национальный
реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2010. – № 183. – 5/32215.
20. Об утверждении мероприятий по реализации Директивы Президента
Республики Беларусь от 14 июня 2007 г. № 3 «Экономия и бережливость –
главные факторы экономической безопасности Республики Беларусь» и
признании утратившими силу некоторых постановлений Совета Министров
Республики Беларусь: Постановление Совета Министров Респ. Беларусь,
8 февраля 2011 г., № 157.
21. Реймерс, Н. Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и
гипотезы / Н. Ф. Реймерс. – М.: Россия молодая, 1994. – 286 c.
22. Свидерская,
О. В.
Основы
энергосбережения:
ответы
на
экзаменационные вопросы / О. В. Свидерская. – Минск: ТетраСистемс, 2008. –
176 с.
23. Экология / под ред. С. В. Белова. – М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана,
2007. – 237 с.