Document 2385508

1 Цель и задачи дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Цели освоения дисциплины «Ресурсоведение» – познание закономерностей
формирования биологического разнообразия как ведущего фактора устойчивости живых
систем и биосферы в целом.
Основной задачей данного курса является формирование у будущих специалистовэкологов системы представлений об общих характеристиках растительных и животных
ресурсов России и условиях экологически грамотной их эксплуатации и охраны.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Задачи дисциплины - изучение основ теоретических знаний в области
ресурсоведения, природных ресурсов и их составных частях, познакомить с различными
классификациями ресурсов, основными методами и критериями оценки ресурсов и
факторов развития ресурсной базы страны и мира, а также изучить общее современное
состояние природных ресурсов Российской Федерации и прогноз их дальнейшего
освоения.
Студент должен усвоить основные понятия дисциплины, их место в
сопутствующих дисциплинах.
Студент должен иметь целостное представление о видах природных ресурсов,
способах их оценки, местоположении на территории Российской Федерации.
В рамках семинарских занятий студент должен проявить умения адекватно
применять полученные знания на конкретных примерах, навыки пользования
географическими картами различного масштабного ряда.
1.3Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса студент должен знать:
- основные понятия курса,
- методы выявления природных ресурсов;
- методы оценки природных ресурсов;
- методы использования и охраны природных ресурсов;
- основы природоохранного законодательства;
уметь
- оценивать важнейшие виды природных ресурсов;
- рассчитывать суммы платежей за сбросы и выбросы загрязняющих веществ и
размещение отходов;
- рассчитывать величину ущерба и предотвращенного ущерба окружающей среде.
По итогам освоения дисциплины студенты сдают зачет.
2.Место дисциплины в структуре ООП специалитета
Дисциплина «Ресурсоведение» входит в вариативную часть (дисциплины по
выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)) цикла общепрофессиональных
дисциплин ОПД ООП по специальности 020801.65 «Экология» (квалификация «эколог»)
по профилю «Экология».
3.Требования к обязательному минимуму содержания ООП эколога по
специальности 020801.65 – Экология по дисциплине «Ресурсоведение»
Растительные ресурсы. Ресурсы флоры. Ресурсы лесной растительности. Ресурсы
луговой растительности. Ресурсы болотной растительности. Ресурсы животного мира.
Рыбные ресурсы. Ресурсы наземных позвоночных.
4. Содержание дисциплины (лекционный курс)
Тема № 1. Основы ресурсоведения. Основные понятия, объект и предмет.
Предмет, методология, методы, объекты, изучения курса. Основные понятия и
термины
(природная
среда,
природные
условия,
природные
ресурсы,
природопользование, ресурсоведение, ресурсопользование, ресурсы, ресурсоемкость
хозяйства, ресурсы антропоэкологические, ресурсы биологические, рациональное
природопользование т.д.). История развития, современное состояние и связь с другими
дисциплинами. Отношение к ресурсам в различные исторические эпохи. Растительные
ресурсы.
Тема № 2. Природно-ресурсный потенциал и его оценка.
Ресурсообеспеченность.
Природный потенциал и его роль в освоении туристических ресурсов. Ресурсный
потенциал: обеспеченность и освоенность. Причины и характер трансформации природноресурсного потенциала страны. Природно-ресурсный потенциал и его оценка.
Ресурсообеспеченность. Ресурсы флоры.
Тема № 3. Оценка природных ресурсов.
Современные классификации ресурсов: возобновимые и невозобновимые,
первичные и вторичные, частные и интегральные, ресурсы географической оболочки и
т.д. Пространственная локализация ресурсов: плотность, сочетание, доступность. Ресурсы
лесной растительности.
Тема № 4. Экономическая оценка минерально-сырьевых ресурсов.
Общая характеристика минерально-сырьевых ресурсов. Общие черты важнейших
видов ресурсов. Факторы и оценочные параметры. Экономическая оценка ресурсов.
Земельные ресурсы. Лесные ресурсы. Водные ресурсы. Энергетические ресурсы. Рудные
и нерудные полезные ископаемые. Ресурсы луговой растительности.
Тема № 5. Оценка земельных ресурсов.
Виды земельных ресурсов. Характеристика обеспеченности территории
земельными ресурсами. Оздоровительное влияние растительного покрова. Антишумовая
эффективность насаждений. Характеристика открытых участков. Рекреационная оценка
растительного покрова. Критерии антропогенной нагрузки.
рекреационной нагрузки. Ресурсы болотной растительности.
Нормы
допустимой
Тема № 6. Оценка водных ресурсов.
Виды водных объектов. Характеристики обеспеченности территории водными
объектами. Критерии оценки водоемов. Допустимые антропогенные рекреационные
нагрузки на водные объекты.
Специфика, основные понятия. Состав и размещение водных ресурсов.
Водные ресурсы Краснодарского края. Основные направления повышения эффективности
использования водных ресурсов. Ресурсы животного мира.
Тема № 7. Оценка лесных ресурсов.
Специфика, основные понятия. Лесной фонд и его структура. Состав и виды
размещения биологических ресурсов. Воспроизводство биологических ресурсов.
Основные направления повышения эффективности использования биологических
ресурсов. Рыбные ресурсы.
Тема № 8. Оценка ООПТ (особо охраняемых территорий
регламентированного природопользования).
Виды особо охраняемых природных территорий и их назначение, цели управления.
Принципы выбора территории. Рекреационное использование особо охраняемых
природных территорий (ООПТ). Функциональное зонирование заповедников и
национальных парков. Особо охраняемые природные объекты, их классификация и
значение для туризма. Ресурсы наземных позвоночных.
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Дневная форма обучения
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
Всего по дисциплине
48
16
32
62
Курс,
семестр
III, 5
III, 5
III, 5
III, 5
Зачет
III, 5
110
III, 5
Часов
6. Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Вавилов Е.В. Экономическая география и регионалистика. М.; Гардарики, 2001г
2. Вернадский В.И. Биосфера// М., 1967.
3. Ворощука А.Н. «Формирование окружающей среды».
4. Дмитревский Ю.Д. Очерки социально-экономической географии: Развитие и
проблемы. Л., 1990.
5. Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение: учебное пособие. М.: РМАТ, 1999. –
135 с.
6. Липец Ю.Г., Пуляркин В.А. География мирового хозяйства. М., Владос, 1999 г.
7. Минц А.А. Экономическая оценка естественных ресурсов.
8. Морозова Т.Г., Победина М.П. Экономическая география России. М., ЮНИТИТ, 2000
г.
9. Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы. СПб, 1997, 2000.
10. Реимерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. М., 1990.
12. Руков, Э.А. Арустамов. Природопользование. 5-е изд., пер. и доп. – М. Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 312 с. Доп. Мин. Образ.РФ.
13. Анучин В.А. Основы природопользования. Теоретический аспект. – М.: Мысль, 1978.
– 293 с.
Дополнительная
1. Атлас Краснодарского края и Республики Адыгея. – Минск, 1996.
2. Красная книга Краснодарского края / Под ред. В.В. Нагалевского. – Краснодар,
1994.
3. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Словарь экологических терминов и понятий. – М.:
Финансы и статистика, 2007.
4. Экологический вестник России (журнал).
5. Экология и жизнь (журнал)
6. Зеленый мир (газета)
Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Методические указания для самостоятельных занятий.
2. Методические указания для выполнения практических занятий.
Тесты для проверки остаточных знаний по дисциплине «Региональная экология»
Автор Стрельников В.В.
д.б.н., профессор____________________________
Программа одобрена на заседании Методической комиссии факультета экологии
От «14»06 2011 г., протокол № 12
Председатель методической комиссии
Чернышева Н.В.
к.б.н., доцент______________________________________