Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
по дисциплине
С 2.Б.6 Биология с основами экологии
Код направления
подготовки
Рабочая программа
Квалификация
(степень) выпускника
Факультет
Кафедра-разработчик
Ведущий
преподаватель
111801.65 Ветеринария_____________________
Биология с основами экологии
__________________________________________
Ветеринарный врач
Ветеринарной медицины
_________________________________________
Паразитологии, ветсанэкспертизы и зоогигиены
_________________________________________
Итин Геннадий Семенович
Краснодар 2013
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Биология с основами экологии» являются общие
представления об основных общебиологических закономерностях, строение и функции,
происхождение, развитие и распространение живых существ, преимущественно
животных, основные систематические группы организмов, связи их друг с другом и с
неживой природой, усвоить общие и частные закономерности, присущие жизни во всех её
проявлениях и свойствах.
Задачи дисциплины:
- дать общие представления о строении и принципах функционирования клетки
- сформировать знания о процессах клеточного цикла и о способах размножения и
разнообразии типов развития многоклеточных организмов
- дать общие представления о механизмах наследственности и изменчивости организмов
- объяснить основные механизмы эволюционного процесса
- раскрыть закономерности функционирования, развития, устойчивости и динамики
надорганизменных систем
- изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности
развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в
сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и
эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарного врача.
«Биология
с
основами
экологии»
относится
к
дисциплинам
общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла. В связи с тем, что общая
биология является базой для дисциплин обще-профессионального и клинического
профиля и одной из первых дисциплин, формирующих мировоззрение будущего
ветеринарного врача, для изучения общей биологии с основами экологии необходимо
знание общебиологических дисциплин в объеме среднего образования и латинского
языка.
Для изучения данной дисциплины студент должен обладать полным комплексом
знаний и умений по биологии, предъявляемых в рамках биологического курса
общеобразовательной школы
Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении
последующих дисциплин и разделов ООП: анатомия животных, цитология, эмбриология,
гистология, паразитарные болезни, ветеринарно-санитарная экспертиза, основы
физиологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Биология
с
основами
экологии»
относится
к
дисциплинам
общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла. В связи с тем, что общая
биология является базой для дисциплин обще-профессионального и клинического
профиля и одной из первых дисциплин, формирующих мировоззрение будущего
ветеринарного врача, для изучения общей биологии с основами экологии необходимо
знание общебиологических дисциплин в объеме среднего образования и латинского
языка.
Для изучения данной дисциплины студент должен обладать полным комплексом
знаний и умений по биологии, предъявляемых в рамках биологического курса
общеобразовательной школы
Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении
последующих дисциплин и разделов ООП: анатомия животных, цитология, эмбриология,
гистология, паразитарные болезни, ветеринарно-санитарная экспертиза, основы
физиологии.
2
3. Требования к формируемым компетенциям
- овладение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 1);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности (ОК – 11);
- способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и
экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных
средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов
исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в
ветеринарии и биологии (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- структуру клетки и процессы метаболизма, способы размножения организмов и этапы
онтогенеза, основные направления и механизмы эволюции животных; основные понятия и
закономерности экологии;
- раскрыть закономерности функционирования, развития, устойчивости и динамики
надорганизменных систем;
- изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности
развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в
сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и
эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветсанэксперта.
- диалектический характер биологических явлений, всеобщность связей в природе;
Уметь:
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки
зрения биосферных процессов;
- рационально использовать биологические особенности животных при
осуществлении ветеринарной деятельности, осваивать самостоятельно новые разделы
фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний.
Владеть:
- биологической номенклатурой и терминологией;
- биологическими методами анализа, приемами мониторинга животных;
- способами оценки и контроля морфологических особенностей животного
организма, методами изучения животных.
- современными теоретическими и экспериментальными методами исследования,
- техникой лабораторных исследований животных и продуктов животноводства;
- навыками применения инновационных методов научных исследований в
ветеринарии и биологии;
- методами определения животных в природе, пользоваться определителями и
определительными таблицами
Иметь представление:
− о современном состоянии научных достижений в области биологии и экологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Биология с основами экология относится к основным дисциплинам федерального
компонента цикла общих математических и естественно-научных дисциплин (ЕН.Ф. 04).
В связи с тем, что общая биология является базой для дисциплин общепрофессионального и клинического профиля и одной из первых дисциплин,
формирующих мировоззрение будущего ветеринарно-санитарного врача, для изучения
3
общей биологии с основами экологии необходимо знание общебиологических дисциплин
в объеме среднего образования и латинского языка.
Биология с основами экологии служит фундаментом для многих дисциплин
биолого-ветеринарного профиля – анатомии животных, цитологии, гистологии и
эмбриологии, ветеринарной генетики, физиологии и этологии животных, ветеринарной
микробиологии и микологии, вирусологии и биотехнологии, иммунологии, ветеринарной
радиобиологии, паразитологии и инвазионных болезней, эпизоотологии и инфекционных
болезней.. Кроме того, она формирует клиническое мышления для таких дисциплин, как
паразитология, эпизоотология, болезни пчел, рыб и промысловых животных.
3. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- структуру клетки и процессы метаболизма, способы размножения организмов и этапы
онтогенеза, основные направления и механизмы эволюции животных; основные понятия и
закономерности экологии;
- раскрыть закономерности функционирования, развития, устойчивости и динамики
надорганизменных систем;
- изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности
развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в
сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и
эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарносанитарного врача.
- диалектический характер биологических явлений, всеобщность связей в природе;
Уметь:
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки
зрения биосферных процессов;
- рационально использовать биологические особенности животных при
осуществлении ветеринарной деятельности, осваивать самостоятельно новые разделы
фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний.
Владеть:
- биологической номенклатурой и терминологией;
- биологическими методами анализа, приемами мониторинга животных;
- способами оценки и контроля морфологических особенностей животного
организма, методами изучения животных.
- современными теоретическими и экспериментальными методами исследования,
- техникой лабораторных исследований животных и продуктов животноводства;
- навыками применения инновационных методов научных исследований в
ветеринарии и биологии;
- методами определения животных в природе, пользоваться определителями и
определительными таблицами
Иметь представление:
− о современном состоянии научных достижений в области биологии и экологии.
4
4. Тематика лекционных занятий
№
темы
лекции
1
Наименования темы
Разнообразие органического мира
2
3
Одноклеточные или простейшие животные
Подцарство Многоклеточные. Тип Губки. Тип Кишечнополостные
4
5
Тип Плоские черви
Тип Круглые. Тип Кольчатые черви
6
7
8
9
10
Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные
Тип Хордовые. Низшие хордовые. Надкласс Рыбы
Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся
Класс Птицы
Класс Млекопитающие
11
12
13
14
15
16
Сущность жизни, уровни организации и свойства живой материи
Клетка – основная форма организации материи
Размножение, рост и развитие организмов
Эволюция органического мира
Биотические и абиотические компоненты экосистем
Экология экосистем
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Дневная форма обучения
Вид учебной
работы
Часов /
з.е.
Курс,
семестр
Аудиторные занятия − всего
лекции
практические занятия
80 / 2,2
32 / 1,1
48 / 1,2
лабораторные работы
Самостоятельная работа − всего
Вид промежуточной аттестации (экзамен и
зачет)
Всего по дисциплине
5
1/1, 2
1/1, 2
1/ 1,2
1
семестр
50/1,4
20/0,6
30/0,8
2
семестр
30/0,8
12/0,3
18/0,5
100 / 2,7
1/1, 2
58/1,6
42/1,2
экзамен
зачет
180 / 5
1/1
1/2
1/1,2
экзамен
108/3
зачет
72/2