Конспект урока окружающий мир 4 класс Тема: «Лес в жизни

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа 667
Невского района Санкт-Петербурга
Конспект урока окружающий мир
4 класс
Тема: «Лес в жизни человека»
УМК «Планета знаний»
Подготовила
учитель начальных классов
Кривошеева Наталия Анатольевна
Санкт-Петербург 2012
Цель: Формирование информационных умений при работе
с научно-популярным текстом.
Задачи:
 Анализировать текст с целью выявления информации о природном
сообществе лес.
 Интерпретировать текстовую информацию в схему, таблицу.
 Мотивировать бережное отношение к природному сообществу лес.
I.
Мотивация и актуализация знаний
(На доске часть схемы – кластера)
ЛЕС –
природное
сообщество
- Заполним нашу схему - паучок.
- Что вы знаете о природном сообществе лес?
- Что и кто в него входит?
(Дети называют: - растения (перечисляют)
- животные (перечисляют)
- почва
Дополняем схему на доске)
II. Постановка проблемы
(Учитель добавляет в схему картинку человека)
- Что изменилось?
- Как вы думаете, какая тема нашего урока? (Учитель записывает тему
на доске)
- Выскажите свои предположения, как лес влияет на жизнь человека?
(Добавляем в схему)
III.
Решение проблемы
- Прочитайте текст в учебнике, делая пометки карандашом:
Знал V
Узнал новое +
Думал по-другому - Заполните таблицу на листочках.
(Каждый заполняет свою таблицу)
- Что узнали нового? (Добавляем в схему на доске)
- О чём думали по-другому?
- Что уже знали?
- Как человек влияет на жизнь леса? (Добавляем в схему на доске)
- Мы рассмотрели взаимосвязь между природным сообществом лес и
человеком.
IV.
Рефлексия
- Посмотрите на нашу схему – паучок.
- Наши предположения о роли леса в жизни человека подтвердились?
- Что оказалось лишним?
- Что ещё можно добавить?
- Как вы думаете, от кого зависит, в каком состоянии находится
природное сообщество лес?
- Найдите в тексте учебника самое главное предложение.
- Помните об этом, когда будете в лесу.