«Ликвидация пробелов в знаниях»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №10»
РАССМОТРЕНО
на заседании
методического
объединения учителей
математики, физики и
информатики
Руководитель
________/Коган О.О./
ФИО
Протокол № 1
от «26» августа 2015 г
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по УВР
УТВЕРЖДЕНО
Протокол
заседания
педагогического совета № 1
от «28» августа 2015г
_________/Кокорева И.А./
ФИО
Председатель педсовета
«27» августа 2015г
_________/Коган Л.Г. /
ФИО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Коган Ольги Олеговны,
учителя высшей категории,
индивидуальных и групповых занятий
«Ликвидация пробелов в знаниях»
по математике в 8 А классе
НА 2015 /2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ
приказом директора
по МБОУ
«Средняя школа» №10
№ 57/1-о
от 01.09.2015г.
Рославль, 2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа индивидуальных и групповых занятий по математике для
8 класса составлена в соответствии с программами по алгебре и геометрии к
учебникам для общеобразовательных учреждений: УМК «Алгебра 8» А. Г.
Мордкович, 2008 г., «Геометрия 7 – 9» Л.С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С.Б.
Кадомцев и др., 2014 г. с учётом тех тем, в которых чаще всего у обучающихся
возникают затруднения.
Количество часов 34 (1 час в неделю).
Цель ИГЗ: ликвидация пробелов в знаниях учащихся по математике.
Основные требования к ЗУН учащихся по окончанию 8 класса.
Знать:
- понятие обыкновенной и десятичной дроби;
- основное свойство алгебраической дроби;
- свойства степени с натуральным показателем;
- понятие одночлена и многочлена;
- формулы сокращенного умножения;
-основные теоремы геометрии.
Уметь:
- складывать, вычитать, умножать и делить обыкновенные дроби;
- складывать, вычитать, умножать и делить десятичные дроби;
- переводить обыкновенную дробь в десятичную и наоборот;
- решать уравнения;
- строить графики линейной и квадратичной функции;
- умножать и делить степени с натуральным показателем;
- складывать, вычитать многочлены;
- умножать и делить многочлен на одночлен и многочлен;
- применять формулы сокращенного умножения;
- выносить общий множитель за скобки;
- сокращать алгебраические дроби;
- раскладывать на множители многочлен, используя формулы сокращенного
умножения;
- решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными;
- находить корни квадратного уравнения;
-применять основные теоремы геометрии.
№
п/п
1
2
Календарно-тематическое планирование
Содержание учебного материала
Дата
Фактическая
проведения
дата
урока по
проведения
плану
урока
Основное свойство алгебраической
02.09
дроби.
Сложение
и
вычитание
09.09
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
алгебраических дробей с разными
знаменателями.
Умножение
и
деление
алгебраических дробей.
Преобразование
рациональных
выражений.
Преобразование
рациональных
выражений.
Параллелограмм и трапеция.
Первые представления о решении
рациональных уравнений.
Степень с отрицательным целым
показателем.
Понятие квадратного корня из
неотрицательного числа.
Функция
ее свойства и
y x,
график
Свойства квадратных корней.
Решение задач на нахождение площадей
многоугольников.
Модуль действительного числа.
Решение задач по теме «Теорема
Пифагора».
15
Функция
16
Как
17
18
19
20
21
22
23
24
25
k
y  kx2 и функция y 
x .
построить график функций
y  f ( x  t ) , y  f ( x)  m и y  f ( x  t )  m .
Функция
y  ax 2  bx  c , ее свойства
и график.
Графическое решение квадратных
уравнений.
Квадратные уравнения. Основные
понятия.
Формулы
корней
квадратных
уравнений.
Рациональные уравнения.
Рациональные
уравнения
как
математические модели реальных
ситуаций.
Еще
одна
формула
корней
квадратного уравнения.
Теорема Виета.
Иррациональные уравнения.
16.09
23.09
30.09
07.10
14.10
21.10
28.10
11.11
18.11
25.11
02.12
09.12
16.12
23.12
13.01
20.01
27.01
03.02
10.02
17.02
24.02
02.03
09.03
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Свойства числовых неравенств.
Исследование
функций
на
монотонность.
Решение линейных неравенств.
Решение линейных неравенств.
Решение квадратных неравенств.
Решение задач по теме «Вписанная
и описанная окружности».
Решение задач по теме «Вписанные
и описанные четырёхугольники».
Стандартный вид числа.
Решение
задач
по
теме
«Применение векторов к решению
задач».
16.03
30.03
06.04
13.04
20.04
27.04
04.05
11.05
18.05