Аннотация рабочей программы

1
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА
1. Название кафедры: Кафедра поликлинической терапии
2. Название дисциплины по выбору
«Поликлиническая терапия»
3. Специальность (направление подготовки), для которой предлагается
дисциплина по выбору
ФГОС 31.05.01. Лечебное дело
4. Количество студентов, которое кафедра может принять на дисциплину по
выбору - 1000 чел.
5. Возможности преподавания предлагаемой дисциплины по выбору на
другой специальности
5.1 _______________________________
5.2 _______________________________
5.3 ________________________________
6. Цели освоения дисциплины
освоение теоретических и практических навыков для
оказания
первичной медико-санитарной помощи взрослому населению в
амбулаторно-поликлинических условиях
7. Место дисциплины в учебном процессе (курс, семестр)
6 курс (10 и 11 семестры) очная форма обучения
7 курс (13 и 14 семестры) очно-заочная форма обучения
Приложение 1
8. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
№
1.
2.
Код
ПК-5
ПК-11
3.
ПК-12
4.
ПК-16
5.
6.
ПК-17
ПК-19
Содержание компетенции
Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос,
физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты
современных лабораторно-инструментальных исследований, написать
медицинскую карту амбулаторного больного
Способность и готовность использовать методы оценки природных и
медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого
населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять
профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных,
паразитарных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по
гигиеническим вопросам
Способность и готовность проводить с прикрепленным к
терапевтическому участку населением профилактические мероприятия по
предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся, в том
числе хронических неинфекционных заболеваний, давать рекомендации
по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых
групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому
питанию, достаточной двигательной активности, двигательным режимам
и занятиям физической культурой, отказу от курения и потребления
наркотических веществ, пагубного потребления алкоголя
Способность и готовность анализировать закономерности
функционирования отдельных органов и систем, использовать знания
анатомо-физиологических основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния
организма взрослого человека для своевременной диагностики
заболеваний и патологических процессов с учетом возраста пациентов и
стадии развития заболевания
Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические
симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медикобиологических и клинических дисциплин с учетом законов течения
патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать
закономерности функционирования различных органов и систем при
различных заболеваниях и патологических процессах с учетом возраста
пациентов и стадии развития заболевания, использовать алгоритм
постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом
Международной статистической классификации болезней и проблем,
связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические
мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний
Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия
при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у
взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые
осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной,
эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной,
2
Приложение 1
№
7.
8.
9.
Код
ПК-22
ПК-23
ПК-30
Содержание компетенции
пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять
жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания,
остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного
устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
организовать на терапевтическом участке в полном объеме диспансерное
наблюдение за пациентами с хроническими заболеваниями и высоким
риском их развития; анализировать причины смертельных исходов, в том
числе с позиций предотвратимой смерти
Способность и готовность назначать и использовать медикаментозные
средства, проводить мероприятия по соблюдению правил их хранения
Способность и готовность применять различные реабилитационные
мероприятия (медицинские, социальные и профессиональные) среди
взрослого населения и подростков при наиболее распространенных
патологических состояниях и повреждениях организма, определять
показания к переводу пациентов в специализированные группы по
занятиям физической культурой после перенесенных заболеваний
Способность и готовность решать вопросы экспертизы трудоспособности
(стойкой и временной) пациентов, оформлять соответствующую
медицинскую документацию, определить необходимость направления
больного на медико-социальную экспертизу, проводить профилактику
инвалидизации среди взрослого населения и подростков
9. Трудоемкость дисциплины
Кол-во зачетных единиц – 8
10. Структура и содержание дисциплины
Организационная форма учебной работы
зач.
ед.
Общая трудоемкость по учебному плану
8
Трудоемкость
по семестрам
акад.
(акад.час.)
час.
11 (13)
12 (14)
288
Аудиторные занятия:
180
Лекции
48
18
30
132
54
78
Лабораторные работы
Практические занятия
Семинарские занятия
3
Приложение 1
Организационная форма учебной работы
Самостоятельная работа
зач.
ед.
Трудоемкость
по семестрам
акад.
(акад.час.)
час.
11 (13)
12 (14)
81
36
45
зачёт
№ раздела
Промежуточный
контроль:1
1
Раздел дисциплины
(модуля)
Экзамен
27
Название тем раздела и их содержание
1.Введение в
дисциплину
«Поликлиническая
терапия»
Поликлиническая терапия и ее место в ряду
других медицинских дисциплин.
2.Содержание и
организация работы
врача терапевтаучасткового.
Задачи и принципы работы врача-терапевта
участкового.
3.Медико-социальная
экспертиза в
поликлинической
практике.
Понятие о медицинской экспертизе. Основные
функции клинико-экспертных комиссий.
4.Понятие и порядок
диспансеризации
прикрепленного
населения.
Профилактические
медицинские
осмотры.
Цели и задачи диспансеризации прикрепленного
населения.
Основные принципы и организация диспансерного
наблюдения больных неинфекционными
заболеваниями и пациентов с высоким риском их
развития.
5.Медицинская
реабилитация
Современные принципы и этапы медицинской
реабилитации.
Организационно-методические
Зачет, Экзамен, Курсовая работа
4
Приложение 1
основы медицинской реабилитации амбулаторнополиклинического звена.
6.Вопросы геронтологии
Основные положения гериатрии.
и
гериатрии
в Методологические основы диагностики заболеваний
амбулаторнов гериатрической практике.
поликлинической
Основные принципы гериатрической фармакологии.
практике.
7.Особенности течения и
лечения соматических
заболеваний
при
беременности
8.Онкологическая
настороженность
в
амбулаторнополиклинической
практике
9.Паллиативная
медицина
в
амбулаторнополиклинической
практике
10.
Тактика
ведения
больных с острыми
заболеваниями
верхних и нижних
отделов дыхательных
путей.
Особенности диспансерного наблюдения за
беременными, страдающими соматическими
заболеваниями.
Программа обследования. Роль биохимических,
иммуноферментных,
эндоскопических,
ультразвуковых, лучевых методов обследования в
установлении диагноза.
Основные принципы и специфика паллиативной
медицинской помощи.
Основы оказания паллиативной медицинской
помощи в терминальной стадии неонкологических
заболеваний.
Грипп и другие острые респираторные вирусные
инфекции (ОРВИ)
Пневмонии
Плевриты
Тактика ведения пациента с острым тонзиллитом
11.
Поликлиническая
Синдром бронхиальной обструкции
тактика
ведения
Хронический бронхит
больных
с
хроническими
ХОБЛ. Бронхиальная астма
заболеваниями
Интерстициальные болезни лёгких (ИБЛ)
органов дыхания
12.
Субфебрилитет и
Лихорадка
неясного
генеза,
алгоритм
лихорадочный
диагностического поиска при лихорадочном синдроме.
синдром в
амбулаторнополиклинической
практике
5
Приложение 1
13.
Поликлиническая
Артериальная гипертония (АГ)
тактика
ведения
Симптоматические гипертензии эндокринного
больных
с
генеза
заболеваниями
сердечно-сосудистой
Синдром болей в левой половине грудной клетки
системы.
Алгоритм диспансерного наблюдения больных
ИБС, перенесших инфаркт миокарда в ранние сроки и
через 12 мес. после перенесённого инфаркта
миокарда:
Миокардиты
Кардиомиопатия
дилятационная
гипертрофическая
и
Алгоритм диспансерного наблюдения больных ХСН:
Алгоритм диспансерного наблюдения больных с
нарушениями сердечного ритма:
14.
Поликлиническая
тактика ведения
больных
гастроэнтерологического профиля
Синдром болей в животе и диспепсический
синдром
Острые гастриты, энтериты и колиты
Функциональные
расстройства:
функциональной неязвенной диспепсии и
раздраженной кишки.
синдром
синдром
Кислотозависимые органические заболевания
Хронические
кишечника
воспалительные
заболевания
Хронический панкреатит
15.
Поликлиническая
тактика
ведения
больных
с
заболеваниями
гепатобилиарного
тракта.
Дискинезии желчевыводящих путей
Хронический некалькулезный холецистит
Желчекаменная болезнь.
Острые и хронические гепатиты
Циррозы
16.
Поликлиническая
тактика ведения
больных с
заболеваниями почек.
Мочевой синдром
Инфекции мочевыводящих путей
Острый и хронический гломерулонефрит
Хроническая болезнь почек.
17.
Поликлиническая
тактика
ведения
гематологических
больных:
Анемический синдром
Железодефицитные анемии
6
Приложение 1
железодефицитная
анемия,
В12дефицитная анемия
18.
Тактика амбулаторного
ведения
больных
ревматологического
профиля.
В12-дефицитная анемия
Суставной синдром
Дифференциальных диагноз артритов.
Ревматоидный артрит.
Серонегативные спондилоартриты
Подагра
Деформирующий остеоартроз.
19.
Тактика
ведения
эндокринологических
больных
в
поликлинике
Сахарный диабет I и II типа.
Болезни щитовидной железы
11. Образовательные технологии, в том числе применение интерактивных
образовательных технологий
Аудиторная работа: практические занятия (семинар, клинический разбор,
участие в амбулаторном приёме пациентов),
лекции;
посещение клинико-патологоанатомических конференций.
Самостоятельная работа: прием пациента в поликлинике и посещение на
дому совместно с врачом с последующим представлением пациента для
клинического разбора;
выписка лекарственных препаратов;
заполнение медицинской документации.
Интерактивные формы обучения – подготовка и проведение студенческих
научно-практических конференций, клинических разборов, студенческих
олимпиад.
Зачётные занятия, экзамен.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Количество экземпляров
№ Наименование согласно библиографическим
1
2
требованиям
На кафедре
Сторожаков Г.И. и др.
6
Поликлиническая терапия: Учебник /Чукаева
И.И., Александров А.А.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.704 с.: ил.
Внутренние болезни: Учебник: В 2 т. /Под ред.
В.С. Моисеева, А.И. Мартынова, Н.А. Мухина.- 3-е
7
В библиотеке
310
100
Приложение 1
3
изд., испр. и доп.- М.: ГЭОТАР – Медиа.
Т.1. – 2012.- 958 с.: ил.
Внутренние болезни: Учебник с прилож. на
компакт-диске: В 2 т. /Под ред. В.С. Моисеева,
А.И. Мартынова, Н.А. Мухина.- 3-е изд., испр. и
доп.- М.: ГЭОТАР – Медиа.
Т.2. – 2012.- 895 с.: ил.
100
Дополнительная литература
№
1
2
3
Наименование согласно библиографическим
Количество экземпляров
требованиям
На кафедре
В библиотеке
Задионченко, В. С.
10
3
Фармакотерапия внутренних болезней в
поликлинике: руководство для врачей / В.С.
Задионченко, П.А. Кольцов, Ю.А. Ливандовский. М.: Анахарсис, 2010. - 553 с.
Руководство по амбулаторно-поликлинической
30
педиатрии / под ред. А. А. Баранова. - 2 изд.,
испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 583 с. (Национальный проект "Здоровье").
Руководство по амбулаторно-поликлинической
30
педиатрии [Электронный ресурс] / под ред. А.А.
Баранова. - 2 изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. - эл. опт. диск. - (Национальный
проект "Здоровье").
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Базы данных, информационно-справочные и поисковые систем
- В соответствии с требованиями ФГОС ВПО широко используются в
учебном процессе проблемные лекции с презентациями, демонстрация
больных (в том числе и видеоматериалов с записью пациентов) разбор
конкретных клинических ситуаций с применением компьютерного и
мультимедийного обеспечения..
- Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе
преподавания дисциплины:
1. Средства Windows, MicrosoftOffice, ABBYY PDF, AdobePhotoshop,
программы оболочки компьютерного тестирования «HyperTest»,
«MiniTestSL» и др.
2. Электронная база данных (библиографический указатель) отечественных
и зарубежных публикаций по судебной медицине (судебной
стоматологии), включающая публикации, имеющиеся в кафедральной
библиотеке, и публикации сотрудников кафедры.
8
Приложение 1
3. Учебно-методические пособия, электронные версии лекций и
практических занятий, банк ситуационных заданий и тестового контроля,
электронные ресурсы (энциклопедии, научно-практические журналы, базы
данных, каталоги Центральной научной медицинской библиотеки,
Государственной библиотеки им. В.И.Ленина, библиотеки МГМСУ,
компакт-диски и др.);
4. Информационно-справочные и поисковые системы «Medline» др.
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
13.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для
проведения занятий Специально оборудованные помещения
(учебные комнаты, аудитории, музей и др.) для проведения
лекционных занятий, клинико-практических занятий при
изучении дисциплин
13.2 Требования к программному обеспечению учебного процесса
мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран),
телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК,
видео- и DVD проигрыватели, мониторы, наборы слайдов,
таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным
разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др
Заведующий кафедрой поликлинической терапии
д.м.н., профессор
Бойцов С.А.
9