Document 2380714

Содержание
с.
1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5
5.1
6
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
8
Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………..
Место дисциплины в структуре ООП ВО.......……………………….
Требования к результатам освоения содержания дисциплины............
Содержание и структура дисциплины (модуля)....…………………….
Содержание разделов дисциплины..........................................................
Структура дисциплины.............................................................................
Лабораторные работы……………………………………………….......
Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………….……....
Курсовой проект…………………………………………………………
Образовательные технологии..................................................................
Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях……………………………………………………
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации......................................................................
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ……….....................
Основная литература……………………………………….....................
Дополнительная литература………………………………………….....
Периодические издания.....…………………….…………......................
Интернет-ресурсы.....................................................................................
Методические указания к лабораторным занятиям ……………….....
Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий ……………………………………….
Материально-техническое обеспечение дисциплины………...............
Лист согласования рабочей программы дисциплины……....................
3
4
4
4
6
6
8
9
9
10
10
10
11
17
17
18
18
18
18
19
19
20
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Основной целью преподавания дисциплины «Паразитология»
студентам, обучающимися по направлению подготовки 06.03.01 Биология
является познакомить студентов с разнообразием паразитов, их морфофизиологической адаптацией к паразитическому образу жизни,
патогенностью, ролью в биоценозах и включает в себя теоретический,
практический и контрольный учебные разделы.
Задачами курса является ознакомление студентов с концепцией
эколого-паразитологического мониторинга как необходимой составляющей
более общего биологического мониторинга динамики процессов,
происходящих в экосистемах под влиянием факторов антропопрессии. В
задачи спецкурса входит формирование у студентов представления о
паразитизме, как закономерном явлении в эволюции биосферы и понятия о
паразитах как обязательных компонентах экосистем, выполняющих в них
регулирующую функцию. Рассматриваются особенности популяций
паразитов и их влияние на динамику популяций хозяев, структура и функции
паразитарных систем, их виды, устойчивость, способность к саморегуляции.
Особое место в программе курса отводится анализу проблем, связанных с
антропогенным влиянием на паразитарные системы, а также рассмотрению
причин и следствий паразитарного загрязнения. Один раздел в программе
курса посвящен вопросам организации эколого-паразитологического
мониторинга в России.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина
«Паразитология» относится
к факультативным
дисциплинам
основной образовательной программы по направлению
06.03.01 Биология (квалификация - «бакалавр»).
Дисциплина «Паразитология» базируется на следующих дисциплинах:
Б.1.Б.12 Химия,
Б.1.Б.17 Микробиология и вирусология.
3 Требования
дисциплины
к
результатам
освоения
содержания
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному
направлению подготовки:
а) общепрофессиональных (ОПК):
- способностью понимать базовые представления о разнообразии
биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости
4
биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания,
идентификации, классификации, культивирования биологических объектов
(ОПК - 3);
- способностью применять принципы структурной и функциональной
организации биологических объектов и владением знанием механизмов
гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими
методами анализа и оценки состояния живых систем (ОПК - 4).
в) профессиональных по видам деятельности (ПК):
- организационно-управленческой деятельности:
- способностью применять на практике методы управления в сфере
биологических и биомедицинских производств, мониторинга и охраны
природной среды, природопользования, восстановления и охраны
биоресурсов (ПК - 6).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
− фундаментальные аспекты, современные методологические
подходы и актуальные проблемы науки в избранном направлении
специализации;
−
основные систематические группы паразитических животных;
−
особенности строения и жизненные циклы наиболее
распространенных
паразитов человека;
−
основные характеристики паразитических видов;
−
знать основные систематические группы паразитических
животных;
−
знать основные характеристики паразитических видов;
−
советских ученых, сделавших большой вклад в развитие
паразитологии.
Уметь:
−
в соответствии с направлением подготовки свободно
ориентироваться во всей совокупности объектов профессиональной
деятельности, владеть методами их наблюдения, культивирования,
классификации, экспериментального анализа;
−
определять
видовую
принадлежность
наиболее
распространенных
паразитических
простейших,
гельминтов
и
членистоногих;
Владеть:
- владеть навыками и методами анатомических, морфологических,
таксономических исследований биологических объектов (приготовление
5
объекта к исследованию, фиксация, препарирование, зарисовка, работа с
коллекционным материалом и др.);
Приобрести опыт деятельности
− исследовательской работы по изучению условий развития организма,
созданию благоприятных условий для развития.
4 Содержание и структура дисциплины
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
Наименование
разд
раздела
ела
1
2
1
Паразитизм как
биологическое
явление.
4
Содержание раздела
3
Понятие о паразитах и паразитизме: история
вопроса
и
современные
концепции.
Разнообразие паразитов и классификация форм
паразитизма. Эволюция паразитов. Коэволюция
паразитов и хозяев. Биологические функции
паразитов в природе и их значение для
практики. Качественная и количественная
регуляция экосистем паразитами.
Использование
параметров
распределения
паразитарных популяций для анализа состояния
биоценозов. Внутри- и межпопуляционные
взаимоотношения паразитов. Естественные
механизмы
регуляции
численности
паразитарных популяций.
2
Адаптации к
паразитическому
образу жизни.
Морфология и
жизненные циклы
паразитов.
3
Основные
Паразитарные популяции: понятие, структура,
систематические
границы, методы изучения. Количественные
группы паразитов. характеристики
паразитарных
популяций,
используемые в мониторинге. Неравномерное
распределение паразитов в популяциях хозяев,
его причины.
Экологическая
Место
эколого-паразитологического
паразитология .
мониторинга в системе наблюдений за
состоянием окружающей среды
Понятие мониторинга. Виды мониторинга.
Биологический и экологический мониторинги.
Паразитологический мониторинг как часть
биологического мониторинга и системы
эпидсанитарного и ветеринарного надзоров.
Понятие,
цель
и
задачи
экологопаразитологического мониторинга.
6
Форма текущего
контроля
4
Выполнение
домашнего
задания (ДЗ)
защита
лабораторной
работы (ЛР)
защита
лабораторной
работы (ЛР)
коллоквиум (К)
5
Паразитарные
популяции как
объекты экологопаразитологическ
ого мониторинга
6
Основы
медицинской
паразитологии.
7
Профилактика
паразитарных
болезней.
8
Эпидемиология
профилактика
паразитозов,
передающиеся
водой
9
Эпидемиология и
профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся
через мясо и рыбу
Природные очаги болезней и их трансформация
под влиянием антропогенных факторов. Человек
как член паразитарных систем. Стихийные
влияния человека на очаги заболеваний и их
последствия.
Понятие
паразитарного
загрязнения, его основные причины и следствия.
Необходимость паразитологического контроля
при
акклиматизации.
Антропогенная
трансформация
среды,
как
причина
паразитарного загрязнения.
Предмет медицинская паразитология. Основные
понятия, цели и задачи на современном этапе.
Роль и место медицинской паразитологии в
современном мире. Взаимоотношения паразита
и хозяина. Учение о природной очаговости
паразитарных болезней. Основы профилактики
паразитарных
болезней
в
современных
условиях.
Этапы становления комплексной системы
профилактики паразитарных болезней и борьбы
с ними на территории СССР и РФ.
Эпидемиологический надзор за паразитарными
заболеваниями. Организация и проведение
эпиднадзора за паразитарными болезнями.
Организация и проведение
санитарноэпидемиологического
(паразитологического)
надзора за объектами окружающей среды.
Требования по профилактике отдельных групп
паразитарных
болезней.
Организация
и
проведение мероприятий по повышению
санитарной культуры населения.
Тестирование (Т)
Тестирование (Т)
защита
лабораторной
работы (ЛР)
и Паразитарные болезни (протозоозы), передающиеся Тестирование (Т)
с водой и меры их профилактики. Геогельминтозы и
их профилактика. Проблемный круглый стол.
с Профилактика токсокароза.
Паразитарные
болезни,
передающиеся
через Тестирование (Т)
говядину
(тениаринхоз).
Профилактика
паразитарных болезней, передающихся через
свинину и охотничьи трофеи (тениоз, трихинеллез).
Профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся через: речную рыбу (описторхоз,
дифиллоботриозы); морскую рыбу (анизакиды и др.)
7
4.2 Структура дисциплины
Структура дисциплины для студентов полного срока обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа
Вид работы
Трудоемкость, часов
№ семестра
6
72
34
34
38
20
18
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат (Р)
Эссе (Э)
Самостоятельное изучение разделов
Контрольная работа (К)
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного
материала и материала учебников и учебных пособий,
подготовка к лабораторным и практическим занятиям,
коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.),
Подготовка и сдача экзамена
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
зачет
Разделы дисциплины, изучаемые студентами полного срока обучения в 6
семестре
№
раздела
1
1
2
3
4
Наименование разделов
Всего
2
Паразитизм как биологическое
явление. Происхождение
паразитизма.
Морфология и жизненные циклы
паразитов.
Основные систематические группы
паразитов.
Экологическая паразитология.
8
3
6
Количество часов
Аудиторная
Внеработа
ауд.
ПЗ ЛР работа
Л
СР
4
5
6
7
2
4
8
-
-
4
4
8
-
-
4
4
8
-
-
4
4
Паразитарные популяции.
Основы медицинской паразитологии
Профилактика
паразитарных
болезней
Эпидемиология и профилактика
паразитозов, передающиеся с водой
Эпидемиология и профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся через мясо и рыбу
5
6
7
8
9
Итого:
8
8
8
-
-
4
4
4
4
4
4
8
-
-
4
4
10
-
-
4
6
34
38
72
-
-
4.3 Лабораторные работы
6 семестр
№
ЛР
№
раздела
1
2
1
2
3
2
4
2
5
3
6
3
7
3
8
9
10
5
8
9
Кол-во
часов
Наименование лабораторных работ
Распространение паразитизма в животном мире.
Периодический паразитизм у разных поколений в течение
жизненного цикла (на примере дигенетических
сосальщиков).
Периодичность паразитизма в течение одного поколения.
Треххозяйные клещи.
Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев, но без
чередования поколений (на примере ленточных червей).
Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев и
чередованием поколений (на пример эхинококка,
плазмодиев).
Жизненный цикл паразитов без чередования поколений,
но со сменой хозяев (на примере широкого лентеца или
бычьего цепня
Жизненный цикл паразитов без чередования поколений и
смены хозяев (на примере аскариды).
Постоянный паразитизм со сменой хозяев.
Постоянный паразитизм в теле одного хозяина.
Промежуточные хозяева и теории происхождения этого
явления.
2
4
3
3
3
3
4
4
4
4
Итого
34
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
6 семестр
№
раздела
1
2
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
Роль паразитов в регуляции численности популяций
человека.
Биологические особенности паразитарных систем вируса
9
Кол-во
часов
2
2
3
4
5
6
7
8
9
Итого
гриппа.
Паразиты как онкогены.
Особенности растительного паразитизма.
Особенности симбиотических и паразитических отношений
у общественных насекомых.
Эволюция паразитизма у нематод: переход от свободного
образа жизни к паразитическому в ряду Aloinema (слизня) –
стронгилиды обезьян и человека.
Переход от временного к стационарному паразитизму на
примере кровососущих членистоногих (ряд комары – вши).
Значение паразитов в жизни человека и животных.
Организация эколого-паразитологического мониторинга
2
2
2
2
2
2
4
18
4.5 Курсовой проект
Не предусмотрен учебным планом.
5 Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие
образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:
проблемная лекция, обучение в сотрудничестве, внутригрупповая
дифференциация, метод малых групп, активизация творческой деятельности,
подготовка письменных аналитических работ и рефератов.
Применение активных методов обучения: деловые игры – дискуссии,
лабораторные работы с использованием мультимедийных средств
обучения.
При организации самостоятельной работы используются следующие
образовательные технологии: работа с электронным учебником «Открытая
биология», создание компьютерных презентаций.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые
в аудиторных занятиях
Вид
занятия
(Л, ЛР)
1
Л
Л
Используемые интерактивные образовательные
технологии
2
1 Традиционная лекция с визуализацией, тема:
Тема: «Геогельминтозы и их профилактика» (2 часа)
2 Проблемная лекция с визуализацией – использование
10
Количество
часов
3
2
2
ЛР
ЛР
ЛР
активных
и
интерактивных
форм
проведения
(компьютерные презентации), тема:
Тема: «Профилактика токсокароза» (2 часа)
«Проблемный круглый стол.
Тема: «Паразитарные болезни, передающиеся через
говядину (тениаринхоз)»
Проблемный круглый стол»
Тема:
«Профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся через свинину и охотничьи трофеи (тениоз,
трихинеллез)»
«Проблемный круглый стол»
Тема:
«Профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся через: речную рыбу (описторхоз,
дифиллоботриозы); морскую рыбу (анизакиды и др.)»
Итого
2
2
2
10
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине
является зачет. Зачет проводится по балльно-рейтинговой системе, которая
предполагает накопление баллов за выполненную работу как аудиторную,
так и внеаудиторную (самостоятельная работа, научно-исследовательская).
Для повышения рейтинга допускается традиционная форма экзамена.
Контрольные вопросы для проведения текущего контроля знаний по
дисциплине
1. Человек и проблема новых инфекций и инвазий.
2. Роль паразитов в регуляции численности популяций человека.
3. Паразитарное загрязнение: проблема СПИДа.
4. Биологические особенности паразитарных систем вируса гриппа.
5. Паразиты как онкогены.
6. Проблема смешанных инвазий (инфекций).
7. Концепция паразитоценоза.
8. Вирусы как паразиты генетического уровня, гипотезы их
происхождения.
9. Особенности растительного паразитизма.
10. Биологические и биотехнологические методы управления
популяциями паразитов.
11. Изменчивость и особенности популяционной структуры у
микропаразитов.
12. Современная ситуация по социально значимым паразитозам в
Тюменской области.
11
13. Прошлое, настоящее и будущее гельминтозов человека.
14. География основных природных очагов антропозоонозов в России.
15. Паразиты как индикаторы состояния окружающей среды.
Задачи по паразитологии
Задача 1.
В лаборатории есть испражнения с примесью крови больного
хронической амебиазной дизентерией. Какие формы дизентерийной амебы
можно обнаружить у них?
Задача 2. Фекалии больного с подозрением на амебиаз перенесенные в
лабораторию через час после испражнения. Амёбы не обнаружены. Можно ли
исключить амебиаз?
Задача 3.
При исследовании фекалий няни из детского садика
обнаружены цисты амёбы, содержащие 8 ядер. Может ли няня заразить детей
амебиазом?
Задача 4. В инфекционною больницу поступил больной с жалобами на
частый жидкий стул, боль в животе, рвоту. При исследовании фекалий
обнаружены вегетативные формы амёб величиной 15 мкм, без эритроцитов в
цитоплазме. На окрашенных препаратах видно ядро у виде зубчатого колеса с
кариосомой в центре. Фекалии поместили в холодильник и через сутки в них
обнаружили цисты амёбы диаметром 10 мкм. В каждой цисте было по четыре
ядра. Какой вид амёб паразитирует у больного. Поставьте лабораторный
диагноз. Какие амёбы находятся в кишечнике?
Задача 5. В хирургическое отделение привезли больного с подозрением
на абсцесс печени. Из анамнеза известно, что больной длительное время
находился в командировке в одной из африканских стран, многократно болел
острыми желудочно-кишечными болезнями. Какое протозойное заболевание
можно допустить у больного? Какие методы исследований нужно использовать
для диагностики?
Задача 6. В фекалиях больного с хроническим желудочно-кишечным
заболеванием обнаружены вегетативные формы двух видов простейших. Одни
из них 20-40 мкм имеют видимое ядро, в форме кольцевидного образования,
состоящего из блестящих зёрен хроматина. Небольшие широкие псевдоподии
образовываются плавно и медленно в нескольких местах. Передвижение
напоминает топтание на месте. Второй размером 60 мкм. Цитоплазма их
разделена на эктоплазму и эндоплазму. Ядер в неокрашенном препарате не
видно. В цитоплазме видно эритроциты. Какие виды амёб паразитируют у
больного? Какие из них патогенные?
Задача 7. Работница свинофермы обратилась к врачу с жалобами на боль
в животе, частые испражнения с примесью слизи и крови, плохой аппетит,
потерю веса. Какие протозойные заболевания могут вызвать эти симптомы?
Какие методы лабораторной диагностики нужно использовать для
подтверждения диагноза?
12
Задача 8. У человека в фекалиях слизь, кровь, обнаружены простейшие
30-200 мкм. Тело покрыто ресничками, правильной яйцевидной формы с чутьчуть суженым передним и широким круглым задним концом. На переднем
конце видно ротовое отверстие. В цитоплазме два ядра и две сократительные
вакуоли. Для кого характерны описанные признаки?
Задача 9. При санитарно-протозоологическом исследовании сточных вод
одного из населённых пунктов обнаружены цисты простейших четырёх типов
а) цисты круглой формы с толстой оболочкой размером 50-70 мкм, цитоплазма
однородная, в ней хорошо видны (на окрашенном препарате) большое и малое
ядра; б) цисты круглой формы диаметром 10 мкм с четырьмя ядрами, в которых
хроматин расположен в форме зубчатого колеса; в) цисты овальной формы
длинной 10-14 мкм, оболочка толстая хорошо очерчена, на значительном
участке отделена от тела, в цитоплазме хорошо видны два ядра; г) циста
круглой формы размером около 18 мкм с резко очерченной оболочкой, в
цитоплазме восемь ядер. Цисты каких простейших обнаружены в сточных
водах? Кто (люди или животные) являются источником загрязнения сточных
вод в каждом случае?
Задача 10.
В мазке жидких фекалий обнаружены простейшие
грушевидной формы размером 10-20 мкм. Простейшие передвигаются быстро,
имеют большое ядро, у некоторых видно ундулирующюю мембрану, тело
заканчивается аксостилем. Какой диагноз?
Примеры тестовых заданий
1. Какими гельминтозами можно заразиться через загрязненные овощи
а) аскаридозом
б) шистосомозом
в) дифиллоботриозом
г) описторхозом
2. В препарате обнаружены яйца коричневого цвета, формой
напоминающие лимон, бочонок. На полюсах - бесцветные пробки, оболочка
толстая, гладкая. Размер около 50 мкм. Что это за гельминт
а) карликовый цепень
б) острица
в) аскарида
г) власоглав
3.
Какие
продукты
дифиллоботриозом
а) шашлык
б) щучья икра
в) овощи
г) сало
могут
13
служить
фактором
заражения
4. Кто является промежуточным хозяином в цикле развития описторха
а) кошка
б) свинья
в) рыба
г) человек
5. Через какой продукт можно заразиться тениаринхозом
а) свинина
б) рыба
в) овощи
г) говядина
6. Кто является промежуточным хозяином широкого лентеца
а) человек
б) кошка
в) рыба
г) крупный рогатый скот
7. Каким хозяином является человек при заболевании эхинококкозом
а) окончательным
б) промежуточным
8. Больные, каким
окружающих
нет ответа
а) аскаридозом
б) энтеробиозом
в) трихоцефалезом
гельминтозом
непосредственно
заразны
для
9. При употреблении, каких продуктов можно заразиться трихинеллезом
а) свинина
б) говядина
в) рыба
г) овощи
10. К какому классу гельминтов относятся аскарида, власоглав, острица
а) цестоды
б) нематоды
в) трематоды
14
Контрольные вопросы к зачету
1.
Понятие, цель и задачи эколого-паразитологического мониторинга,
его место в системе наблюдений за состоянием окружающей среды.
2.
Определение понятий паразит и паразитизм.
3.
Критерии паразитизма.
4.
Концепции паразитизма.
5.
Классификация форм паразитизма.
6.
Происхождение и особенности эволюции паразитов.
7.
Коэволюция паразитов и хозяев. Симбиогенез.
8.
Качественная и количественная регуляция экосистем паразитами.
9.
Зависящие и не зависящие от плотности факторы регуляции
численности популяций. Преимущества регуляции с помощью паразитов.
10. Генетическое значение паразитов.
11. Особенности среды обитания паразитов: дискретность в
пространстве и ограниченность во времени.
12. Способы расселения паразитов и приспособления паразитов к
заражению хозяев.
13. Приспособления организмов к паразитическому образу жизни.
14. Фазность жизненного цикла паразитов и адаптации к «замыканию»
жизненного цикла.
15. Иммунные реакции в системах паразит-хозяев, их роль в регуляции
паразитарного процесса.
16. Многомерность среды обитания паразитов.
17. Способы преодоления паразитами защитных механизмов хозяев.
18. Гостальная специфичность, ее практическое значение. Нарушение
специфичности.
19. Гостальная специфичность: определение, факторы гостальности.
Классификация паразитов по гостальности.
20. Понятия популяция, микропопуляция, гемипопуляция у паразитов.
21. Естественные механизмы регуляции численности паразитарных
популяций.
22. Количественные показатели паразитарных популяций.
23. Сообщества паразитов.
24. Паразиты как биоиндикаторы состояния экосистем.
25. Концепция саморегуляции паразитарных систем.
26. Понятие паразитарных систем.
27. Структура и функции паразитарных систем.
28. Свойства паразитарных систем.
29. Виды паразитарных систем.
30. Устойчивость паразитарных систем.
31. Человек как член паразитарных систем.
32. Паразитарное загрязнение, его причины и следствия.
33. Человек как фактор изменения природных паразитарных систем.
34. Природная очаговость трансмиссивных болезней.
15
35. Целенаправленная деятельность человека по трансформации очагов
заболеваний.
36. Принципиальная схема эколого-паразитологического мониторинга.
37. Основные объекты эколого-паразитологического мониторинга.
38. Основные методы эколого-паразитологического мониторинга.
39. Организация эколого-паразитологического мониторинга в России.
40. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций по наиболее социально
значимым паразитозам.
41. Виды симбиоза.
42. Квартирантство как тип экологических отношений особей разных
видов.
43. Понятие о паразитизме и паразитах. Различные толкования этих
понятий.
44. Распространение паразитизма в животном мире.
45. Периодический паразитизм у разных поколений в течение
жизненного цикла (на примере дигенетических сосальщиков).
46. Периодичность паразитизма в течение одного поколения.
Треххозяйные клещи.
47. Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев, но без чередования
поколений (на примере ленточных червей).
48. Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев и чередованием
поколений (на пример эхинококка, плазмодиев).
49. Жизненный цикл паразитов без чередования поколений, но со
сменой хозяев (на пример широкого лентеца или бычьего цепня).
50. Жизненный цикл паразитов без чередования поколений и смены
хозяев (на примере аскариды).
51. Постоянный паразитизм со сменой хозяев.
52. Постоянный паразитизм в теле одного хозяина.
53. Промежуточные хозяева и теории происхождения этого явления.
54. Особенности симбиотических и паразитических отношений у
общественных насекомых.
55. Эволюция паразитизма у нематод: переход от свободного образа
жизни к паразитическому в ряду Aloinema (слизня) – стронгилиды обезьян и
человека.
56. Переход от временного к стационарному паразитизму на примере
кровососущих членистоногих (ряд комары – вши).
57. Происхождение кровепаразитизма.
58. Происхождение эктопаразитизма.
59. Происхождение кишечных и тканевых эндопаразитов.
60. Виды эндопаразитизма.
61. Деление на экто- и эндопаразитов, его условность.
62. Токсическое действие паразита на хозяина.
63. Механическое действие паразита на хозяина.
64. Клеточные реакции хозяина на паразита.
16
65. Гуморальные реакции хозяина на паразита.
66. Тканевые реакции хозяина на паразита.
67. Адаптации половой системы к паразитическому образу жизни.
68. Адаптации пищеварительной системы к паразитическому образу
жизни.
69. Адаптации выделительной системы к паразитическому образу
жизни.
70. Адаптации половой системы к паразитическому образу жизни.
71. Разнообразие органов фиксации паразитов.
72. Адаптации к паразитическому образу жизни: форма тела и размеры
взрослых особей и их яиц.
73. Специфичность паразитов.
74. Процессы самоочищения животных от паразитов.
75. Зависимость паразитофауны от возраста хозяина и сезона.
76. Зависимость паразитофауны от пищи и образа жизни хозяина.
77. Зависимость паразитофауны от миграций хозяина.
78. Зависимость паразитофауны от частоты встречаемости хозяина и
его образа жизни (общественный – одиночный).
79. Зависимость паразитофауны от зоогеографических факторов.
80. Хозяин и паразит как система, регуляция ее устойчивости.
81. Возникновение систем хозяин – паразит. Филогенетические
аспекты.
82. Расселение и поиск хозяина у паразитов. Особенности развития
паразита, повышающие вероятность заражения хозяина.
83. Синхронизация жизненных циклов паразитов и хозяев.
84. Типы систем хозяин – паразит.
85. Межвидовые и внутривидовые отношения внутри паразитоценоза.
86. Изменения численности популяций паразита в промежуточных
хозяевах – в системах, когда паразит покидает или не покидает хозяина.
87. Изменения численности популяций паразитов в системах, где
окончательными хозяевами служат пойкилотермные животные.
88. Изменения численности популяций паразитов в системах, где
окончательными хозяевами служат птицы.
89. Изменения численности популяций паразитов в системах, где
окончательными хозяевами служат млекопитающие.
Значение паразитов в жизни человека и животных.
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
Биология в 2-х томах. Т.1 [Текст] : учеб. / под ред. В.Н. Ярыгина . М. : ГЭОТАР-МЕД, 2012. - 736 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-2249-6. - ISBN 9785-9704-2247-2.
17
Биология в 2-х томах. Т. 2 [Текст] : учеб. / под ред. В.Н. Ярыгина . - М. :
ГЭОТАР-МЕД, 2012. - 560 с. : ил.. - Библиогр.: с. 538-540. - ISBN 978-5-97042249-6. - ISBN 978-5-9704-2248-9.
7.1
Дополнительная литература
- Медицинская вирусология: руководство / под ред. Д. К. Львова. - М.:
МИА, 2008. - 656 с. : ил. - Предм. указ.: с. 603-655. - Библиогр. в тексте. ISBN 5-89481-564-9.
- Астафьев Б.А., Петров О.Е. Эволюционно-генетическая теория
паразитизма // Усп. совр. биол. - 1992. - Т.112. №2. – С. 163-175.
- Борьба с трематодными инвазиями пищевого происхождения [Текст]
: докл. Исслед. группы ВОЗ / [отв. ред. И. Ю. Крепких]; [пер. с англ. Л. П.
Годованной]. - Женева : ВОЗ, 1995. - 215 с. - (Серия технических докладов /
Всемирная организация здравоохранения; вып. 849). - Пер. и отв. ред.
указаны в конце кн. - Библиогр.: с. 170-173. - Прил.: с. 174-216. - ISBN 5-22503580-9.
- Павловский Е.Н. Общие проблемы паразитологии и зоологии. - М-Л.:
Изд-во АН СССР, 1966. - 424 с.
- Шульц Р.С., Гвоздев Е.В. Основы общей гельминтологии. Т. 1. - М.:
Наука, 1970.
7.3 Периодические издания
− Журнал Ландшафтный дизайн;
− Флора;
− Мой прекрасный сад.
7.4 Интернет-ресурсы
1 Фундаментальная научная библиотека «Флора и фауна». – Режим
доступа: http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm
2 Электронная библиотека
http://scilib.narod.ru/biology.html
по
биологии.
-
Режим
доступа:
3 Электронная энциклопедия «Живые существа» - Режим доступа:
http://livt.net/
7.5 Методические указания к лабораторным занятиям
Методические указания к лабораторным работам по курсу
«Паразитология» [Электронный ресурс] /Е.В.Криволапова. – Электрон.
текстовые, граф. дан. (2 Мб).– Бузулук: ОГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 2010.
Курс лекций по «Биохимия» [Электронный ресурс] /
Е.В. Криволапова. – Электрон. текстовые, граф. дан. (2 Мб).– Бузулук:
БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 2010.
18
7.6 Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий
1. Электронный учебник «Открытая биология», версия 2.5, 2003.
2. Тестирующая оболочка «Тестер»
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для
проведения
лабораторного
практикума
предназначена
специализированная лаборатория биологии, оборудованная необходимым
количеством микроскопов МБИ–6, бинокулярных луп. Имеются наборы
микробиологических препаратов, реагенты для приготовления препаратов.
Лабораторные работы могут быть проведены в компьютерном классе с
использованием интерактивного курса «Открытая биология». Для
проведения лабораторных занятий разработаны методические пособия.
Имеются атласы, рисунки, схемы, таблицы, схемы, лабораторная посуда,
реактивы, микроскопы, весы, лабораторные инструменты.
19