Опасные и ядовитые животные ГОС

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины по выбору «Опасные и ядовитые животные»
по специальности 060103 - «Педиатрия»
1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет - 15 часов
2) Цели дисциплины по выбору: формирование у студентов системных знаний в
области паразитологии и обеспечение естественнонаучного фундамента для
профессиональной подготовки врача, способного осуществлять профилактические
мероприятия направленные на профилактику паразитарных болезней среди
населения.
3) Задачи дисциплины по выбору:
 выделить человека, как центральный объект изучения медицинской
биологии, его подчиненность общебиологическим законам развития,
единства человека со средой обитания;
 формирование системных знаний о функционировании экологических систем
и зависимости здоровья человека от условий окружающей среды;
 формирование у студентов навыков самостоятельной аналитической и
научно-исследовательской работы;
 развитие у студентов навыков работы с учебной и научной литературой;
 развитие у студентов навыков организации мероприятий по оказанию
медицинской помощи при укусах ядовитыми животными;
 воспитание чувства гуманизма, привитие навыков соблюдения биоэтических
норм и правил в деятельности врача.
4) Содержание разделов дисциплины по выбору:
Паразитизм и паразитарные болезни человека. Паразитизм как экологический
феномен, его особенности как формы межвидовых взаимодействий.
Классификация паразитизма и паразитов. Распространение паразитов в природе.
Пути происхождения экто- и эндопаразитизма.
Адаптации к паразитическому образу жизни. Генетические и негенетические
факторы, определяющие восприимчивость хозяина к паразиту. Защитные действия
хозяина против паразитарной инвазии.
Взаимоотношения в системе паразит-хозяин на популяционном уровне.
Специфичность паразита по отношению к хозяину. Паразитарные природноочаговые трансмиссивные и нетрансмиссивные заболевания, их критерии. Учение
Е.Н. Павловского о природной очаговости болезней. Пути и способы заражения
паразитарными болезнями (алиментарный, инокулятивный, контаминативный,
геооральный, контактный, аспирационный, и т.д.). Экологические принципы
борьбы с паразитарными заболеваниями. Учение К.И. Скрябина о девастации.
Понятие дегельминтизация.
1
Тип Плоские черви. Возбудители трематодозов: печёночный, фасциолопсис,
кошачий, ланцетовидный, лёгочный, китайский, шистозомы. Особенности
профилактика трематодозов.
Класс Цестоды. Особенности диагностики, личная и общественная профилактика
цестодозов.
Тип Круглые черви. Возбудители нематодозов: аскарида, токсокары, острица,
власоглав, угрица кишечная, кривоголовка, трихинелла, ришта, филярии:
вухерерии, бругия, онхоцерки. Профилактика нематодозов.
Пути циркуляции возбудителей в природе, меры борьбы и профилактики болезней,
вызываемых гельминтами. Эволюция паразитов и паразитизма под действием
антропогенного фактора.
Медицинская арахноэнтомология.
Класс Паукообразные. Морфологические особенности представителей отрядов:
Скорпионы, Пауки, Клещи, Сольпуги. Ядовитые паукообразные и их медицинское
значение. Происхождение ядовитости в животном мире. Медицинское значение
клещей. Профилактика.
Класс Насекомые. Отряды, имеющие медицинское значение: Тараканы, Клопы,
Блохи, Вши, Двукрылые. Насекомые – механические и специфические
переносчики возбудителей инфекционных и инвазионных заболеваний. Насекомые
– возбудители миазов. Пути циркуляции возбудителей в природе, меры борьбы и
профилактики болезней, переносимых и вызываемых членистоногими.
Профилактика.
5) В результате освоения дисциплины по выбору «Опасные и ядовитые
животные» студент должен:
Знать:
 феномен паразитизма и биоэкологические заболевания;
 мероприятия по оказанию медицинской помощи при укусах ядовитыми
животными;
 правила техники безопасности и работы в биологических лабораториях с
ядовитыми животными.
Уметь:
 пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью
Интернет для профессиональной деятельности;
 пользоваться биологическим оборудованием;
 выявлять причинно-следственные связи в системе «факторы среды обитания
человека – довитые животные – здоровье населения»;
 оценивать факторы среды обитания и реакцию организма на их воздействия,
интерпретировать результаты паразитологических исследований, понимать
2
стратегию новых методов и технологий, внедряемых в медицину, оценивать
реакцию организма на воздействие факторов среды обитания.
Владеть:
 понятийным аппаратом в области биологических и экологических наук;
 профилактическими технологиями по предупреждению инфекционных,
паразитарных и неинфекционных болезней, а также осуществлять
противоэпидемическую защиту населения, гигиеническое воспитание среди
населения;
 методикой санитарно-просветительской работы с населением по вопросам
профилактической медицины.
6) Виды учебной работы: практические занятия и самостоятельная работа.
7) Изучение дисциплины по выбору заканчивается: зачетом.
Зав. кафедрой биологии,
д.м.н., доцент
Г.Л. Снигур
3