"Экология" 10

Пояснительная записка
Общая характеристика курса
Курс «Экология» разработан для учащихся 10 -11 классов, изучающих углубленно предметы
естественно-научного цикла.
В основе факультатива лежит Программа: Экология 10-11 классы. Авторы: Н. М. Чернова, В. М.
Галушин, В. М. Константинов, М, «Дрофа», 2005 г.
Учебник: Н. М. Чернова, В. М. Галушин, В. М. Константинов. Основы экологии 10(11). М.,
«Дрофа», 2011г.
Программа расчитана на 70 часов, по 1 часу в неделю.
Цель курса :
формирование экологического мышления учащихся;
обобщение знаний учащихся в области экологии, полученных при изучении
отдельных наук;
углубление знаний учащихся по экологии.
Задачи курса: учащиеся должны
изучить основные законы, закономерности, принципы экологии; - научиться
решать экологические задачи; - создать и реализовать экологический проект. Ожидаемый
результат:
учащиеся получат новые экологические знания;
научатся анализировать конкретные экологические ситуации;
примут участие в дискуссиях, «мозговом штурме», приобретут опыт
публичных выступлений, работы в группах;
создадут и реализуют экологический проект.
1.
Тематическое планирование
10 класс
Тема
Введение. 1ч.
Предмет экологии. Организация жизни на Земле.
2.
3.
I. Общая экология. 29ч.
1. Организм и среда.10 ч.
Потенциальные возможности размножения организмов.
Общие законы зависимости организмов от факторов среды.
№ п/п
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Основные пути приспособления организмов к среде.
Основные среды жизни.
Пути воздействия организмов на среду обитания.
Приспособительные формы организмов.
Практическая работа №1 «Экологические группы птиц».
Приспособительные ритмы жизни.
Практическая работа №2 «Строение плодов и семян, распространяемых ветром».
Решение экологических задач по теме «Организм и среда».
2. Сообщество и популяция.10ч.
Типы взаимоотношений организмов.
Законы и следствия пищевых отношений.
29.
30.
Законы конкурентных отношений в природе.
Популяции.
Демографическая структура популяций.
Рост численности и плотность популяций.
Численность популяций и её регуляция в природе.
Биоценоз и его устойчивость.
Экскурсия « Биоценоз смешанного леса».
Экскурсия «Школьный парк - искусственный биоценоз».
Решение экологических задач по теме «Сообщество и популяция».
3. Экосистемы 9ч.
Законы организации экосистем.
Законы биологической продуктивности.
Агроценозы и агроэкосистемы.
Саморазвитие экосистем – сукцессии.
Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяции,
биоценозов и экосистем.
Биоразнообразие Пермского края и проблемы устойчивости экосистем.
Экология как научная основа природопользования. Охраняемые территории Пермского
края и их влияние биоразнообразия.
Биосфера.
Решение экологических задач по теме Экосистемы».
31
Экологическое проектирование 5ч
Работа по созданию проекта.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
32
33.
34.
35.
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Защита проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Отчет о реализации проекта
Итого:
35 часов
Тематическое планирование
11 класс
Тема
II. Социальная экология. 28ч.
1.Экологические связи человека.7ч.
Человек как биосоциальный вид.
Особенности пищевых и информационных связей человека.
Использование орудий и энергии.
История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды. Человек
разумный.
История развития экологических связей человечества. Современность.
История развития экологических связей человечества. Будущее.
Решение экологических задач по теме «Экологические связи человека».
2. Экологическая демография.5ч.
Социально-экологические особенности демографии человечества.
Рост численности человечества.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Социально-географические особенности демографии человечества.
Демографические перспективы.
Решение экологических задач по теме «Экологическая демография».
3. Экологические проблемы и их решения.16 часов.
Современные проблемы охраны природы.
Современные проблемы охраны природы.
Современное состояние и охрана атмосферы.
Современное состояние и охрана атмосферы.
Рациональное использование и охрана водных ресурсов.
Рациональное использование и охрана водных ресурсов.
Использование и охрана недр.
Почвенные ресурсы, их использование и охрана.
Лабораторная работа №1 «Влияние рекреационной нагрузки на структуру почвы».
Современное состояние и охрана растительности.
Современное состояние и охрана растительности.
Рациональное использование и охрана животных.
Рациональное использование и охрана животных.
Экология и здоровье.
Экология и здоровье.
Практическая работа №1 «Экологическая характеристика жилища».
Принципы здорового образа жизни.
От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию.
Экологическое проектирование.7ч.
Работа над проектом.
Работа над проектом.
Защита проекта.
Реализация проекта.
Реализация проекта.
Реализация проекта.
Отчет о реализации проекта.
Итого:
35 часов
Всего:
70 часов
Литература
1.Н. М. Чернова, В. М. Галушин, В. М. Константинов. Основы экологии 10(11). М., «Дрофа»,
2011г.
2.
Пономарева О.Н., Чернова Н.М. Методическое пособие к учебнику под редакцией
Н.М. Черновой «Основы экологии. 10(11) класс». М.: Дрофа,2001.
3.
Жигарев И.А., Пономарева О.Н., Чернова Н.М. Основы экологии.10(11) класс:
Сборник задач, упражнений и практических работ к учебнику под редакцией Н.М. Черновой
«Основы экологии. 10(11) класс». М.: Дрофа,2001.