Document 2378790

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА)
Кафедра основ медицинских знаний и экологии
УТВЕРЖДЕНО
решением кафедры
от __________ протокол № __
заведующий кафедрой
______________
К.А.Сиволапов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.Р.1 ЭКОЛОГИЯ
Специальность: 050703.65 Дошкольная педагогика и психология
Форма обучения: очная
Согласовано:
декан ДиКПиП КузГПА,
_______________Н.Е. Разенкова
«___» ______________ 201_ г.
Разработчик:
___________ О.С. Андреева, доцент
Новокузнецк, 2013
1
Рабочая программа
Выписка из ГОС ВПО
Индекс по
ГОС ВПО
ЕН.Р.1
Наименование дисциплины и её содержание
Дисциплина «Экология».
Трудоем
кость
по ГОС
ВПО
80
Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы,
взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье
человека. Глобальные проблемы окружающей среды,
экологические принципы рационального использования
природных ресурсов и охраны природы; основы экономики
природопользования; экозащитная техника и технологии.
Основы
экологического
права,
профессиональная
ответственность; международное сотрудничество в области
охраны окружающей среды.
Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина ориентирует на подготовку к учебно-воспитательной, социальнопедагогической, культурно-просветительной и научно-методической профессиональной
деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач
профессиональной деятельности:
в области учебно-воспитательной деятельности:
осуществление процесса обучения экологии в соответствии с образовательной
программой;
планирование и проведение учебных занятий по экологии с учетом специфики тем и
разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения
экологии, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных
технологий;
применение современных средств оценивания результатов обучения;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и
патриотических убеждений;
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию
обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;
в области социально-педагогической деятельности:
оказание помощи в социализации учащихся;
в области культурно-просветительной деятельности:
формирование общей культуры учащихся,
в области научно-методической деятельности:
выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических
объединений;
самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации;
Цель: формирование у студентов целостной картины экологической обстановки,
мировоззренческой экологической позиции, что определяет подготовку будущих
высококвалифицированных специалистов.
2
Задачи дисциплины «Экология» представляются в совокупности процесса
обучения, воспитания и развития личности.
Обучение: формирование знаний об экосистемной организации природы Земли в
границах обитания человека, знаний о закономерностях функционирования экосистем,
особенностях воздействия человека на природную среду; системы интеллектуальных и
практических умений по изучению, оценке и улучшению состояния окружающей среды и
здоровья населения.
Воспитание потребностей (мотивов, побуждений) поведения и деятельности,
направленных на соблюдение здорового образа жизни и улучшение состояния
окружающей среды.
Развитие интеллектуальной сферы — способности к целевому, причинному и
вероятностному анализу экологических ситуаций; эмоциональной сферы — эстетического
восприятия и оценки состояния окружающей среды; волевой сферы — убеждения в
возможности решения экологических проблем; стремления к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину, должен
знать основные экологические закономерности, разнообразие живых существ,
экологические взаимодействия на организменном и надорганизменном уровнях
организации жизни, структуру и принципы функционирования экосистем, биосферу как
интегральную оболочку планеты, взаимосвязи и взаимозависимость общества и
природной среды, природную сущность человека, экологические факторы здоровья;
уметь характеризовать экологические группы организмов, классифицировать связи в
экосистеме, прослеживать нарушение природных закономерностей в результате
деятельности человека, описывать последствия нарушения человеком круговоротов
веществ в биосфере;
владеть методикой составления схем пищевых сетей, навыками прогнозирования
возможных последствий антропогенного воздействия на экосистемы и мер их
предупреждения.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Объем
(кол-во час.)
Аудиторная работа (всего)
Лекции
Семинарские (практические) занятия
Самостоятельная работа
Общая трудоемкость
32
16
16
48
80
Семестры и вид отчетности по дисциплине
Семестр
1
Форма итогового контроля
(зачет, экзамен, контрольная работа)
экзамен
3
Содержание дисциплины
1. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы
№
1
8
Практичес Самостоя
кие
тельная
занятия
работа
(кол-во
(кол-во
час.)
час.)
8
24
6
4
20
2
4
4
16
16
48
Лекции
(кол-во
час.)
Разделы, темы
Экология как наука. Аутэкология.
Популяционная
экология.
Синэкология. (Биосфера и человек:
структура биосферы, экосистемы,
взаимоотношения организма и среды.)
2. Глобальная экология. Социальная
экология и экология человека.
(Глобальные проблемы окружающей
среды,
экологические
принципы
рационального
использования
природных
ресурсов
и
охраны
природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и
технологии. Биосфера и человек:
экология и здоровье человека.)
3.
Основные направления охраны
природы России и мира. (Основы
экологического
права,
профессиональная
ответственность;
международное сотрудничество
в
области охраны окружающей среды.)
Итого:
4
2. Тематическое планирование (названия разделов и тем указываются в соответствии с п. 1.)
№
Раздел ГОС
1
Экология как
наука.
Аутэкология
и популяционная
экология.
Синэкология.
2
3
4.
5.
6.
Глобальная
экология.
Социальная
экология и
экология
человека.
Основные
направления
охраны
природы
России
и
мира.
(кол-во
час.)
Лекции (название и № темы)
1. Экология как наука. Краткая история ее развития
2. Организмы и среда их обитания.
3. Популяция, ее основные характеристики
динамика.
(колво
час.)
Практические занятия (название и №
темы)
2
2
2
1. Адаптации организмов к среде.
2. Биотические отношения
2
2
4. Экосистемы, их структура и функционирование.
2
5. Биосфера - живая оболочка Земли.
2
3. Семинар «Экосистемы»
4. Пищевые сети в экосистемах
5. Глобальные экологические проблемы
2
2
2
6. Исторические этапы взаимодействия человека и
природы. Демографический взрыв
7. Экология человека.
2
6. Устойчивое развитие как решение
экологических проблем.
2
8. Основные направления охраны природы в России
и в мире
2
7. Сокращение видового разнообразия в
результате антропогенной деятельности.
8. Охрана природы в национальных парках
2
и
2
2
3. Содержание дисциплины (названия разделов и тем указываются в соответствии с п. 2. В таблице представляются последовательно
содержание лекций, семинарских и лабораторных занятий)
№
п/п
1.
Тема и её содержание
(колво
час.)
Лекции
Экология как наука. (Определение понятия «экология»; структура и содержание экологии; основные объекты изучения: 2
организм, популяция, экосистема, биосфера. История развития экологии и ее роль в современном мире. Место среди
других наук. Экологическая ситуация в мире и в стране. Решение Конференции ООН по окружающей среде и развитию
5
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1992 г. Основные разделы экологии.)
Организмы и среда их обитания. (Определения: среда обитания, факторы среды, адаптации. Классификация факторов.
Закономерности их действия на организмы. Типы адаптаций организмов к основным факторам и средам жизни.
Основные экологические закономерности.)
Популяция, ее основные характеристики и динамика (Понятие «популяции». Основные характеристики: численность,
плотность, рождаемость, смертность и др. Структура популяции: половозрастная, пространственная, этологическая.
Биотический потенциал и сопротивление среды. Динамика численности популяций. Механизмы регулирования
численности.)
Экосистемы, их структура и функционирование. (Определение «биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема». Структура
биоценоза. Связи в экосистемах. Цепи питания. Продуценты, консументы, редуценты. Круговорот веществ. Потоки
энергии. Пирамиды энергии, чисел, биомассы.)
Биосфера - живая оболочка Земли. (Определение биосферы. Границы. Работы В. И. Вернадского. Роль живых
организмов (живого вещества) в формировании и сохранении биосферы, среды обитания. Свойства и функции живого
вещества. Круговороты вещества в биосфере. Устойчивость биосферы. Экологические проблемы биосферы.)
Исторические этапы взаимодействия человека и природы. Демографический взрыв. (Социальная экология.
Взаимосвязь общества и природы на различных этапах развития человечества. Экологические кризисы в развитии
цивилизации. Экологические революции. Демографический взрыв, его сущность, причины и экологические последствия.
Демографический переход. Различия в коэффициентах рождаемости развитых и развивающихся стран. Современный
кризис и его специфика. Потребительское отношение к природе. Законы Коммонера)
Экология человека. (Экология человека. Особенности адаптации организма человека к действию различных
экологических факторов. Фазы развития процесса адаптации. Особенности адаптации человека в эпоху НТР. Способы
управления адаптацией. Понятие «здоровье». Влияние факторов загрязнения окружающей среды на здоровье
человека: химических, физических, биологических. Общетоксическое, канцерогенное, мутагенное, тератогенное,
аллергенное действие.)
Основные направления охраны природы в России и в мире (Экотехника и ПСТ. Качество окружающей среды.
Экологические стандарты: ПДК, ПДУ, ПДВ, ПДС. Экологический мониторинг. Рациональное природопользование.
Замкнутые производственные циклы. Биотехнология. Освоение нетрадиционных источников получения энергии.
Правовая защита природы. Международный, федеральный, региональный и муниципальный уровни законодательной
базы. Международное сотрудничество. Решение Конференции ООН по окружающей среде и развитию (1992).
Различные общественно-политические движения в защиту природы. Особо охраняемые природные территории. Красная
книга. Роль экологического образования, экологизации науки.)
Семинарские и практические занятия
Адаптации организмов к среде. (Основные действующие абиотические лимитирующие факторы и формы адаптаций
растений и животных в экосистемах тундры, тайги, широколиственного леса, степи и пустыни)
2
2
2
2
2
2
2
2
6
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Биотические отношения (классификации примеров биотических отношений, связей между видами в экосистеме)
Пищевые сети (Понятия «пищевые цепи», «пищевые сети», «трофические уровни». Построение схемы пищевых сетей в
экосистеме африканской саванны и в экосистеме черневой тайги)
Семинар-коллоквиум «Экосистемы» (Вопросы к семинару-коллоквиуму см. после табл.)
Глобальные экологические проблемы (Важнейшие экологические проблемы, их масштабы, причины и следствия
всеобщего загрязнения среды, изменения климата, разрушения озонового экрана, кислотных осадков, сокращения
биологического разнообразия, опустынивания и др. Примеры и меры предупреждения.)
Сокращение видового разнообразия в результате антропогенной деятельности. (Характеристика вымерших видов:
морская корова Стеллера, тур, тарпан, зебра квагга, сумчатый волк, странствующий голубь, дронт, бескрылая гагарка,
моа. Изменения в экосистемах после исчезновения видов.)
Охрана природы в национальных парках. (Понятия «заповедник», «национальный парк». Роль национальных парков
в охране природы и экологическом образовании населения. Национальные парки мира Йеллоустонский, Серенгети,
Волонг и др.)
Устойчивое развитие как решение экологических проблем. (Понятие «устойчивое развитие». Исторический документ
«Повестка дня на XXI век». Видеофильм «Жить или не жить»)
ИТОГО
2
2
2
2
2
2
2
32
Задания для самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов
№
п/п
Название раздела, темы
1
Аутэкология и популяционная
экология. Синэкология Глобальная
экология. Социальная экология и
экология человека. Основные
направления охраны природы
России и мира.
Количество
часов в
соотв. с
тематическим
планом
Задания, выносимые на самостоятельную
работу
Сроки
выполнения
8
Реферат по экологии (список тем рефератов
прилагается)
1-2 модуль
Формы
контроля
Проверка
рефератов
7
Аутэкология и популяционная
экология.
4
Составление терминологического словаря. 1 блок.
1 модуль
4
Составление терминологического словаря. 2 блок.
1 модуль
4
Составление терминологического словаря. 3 блок.
1 модуль
Синэкология
2
3
Глобальная экология. Социальная
экология и экология человека.
Аутэкология и популяционная
экология.
4
6
Синэкология
5
6
4
Глобальная экология.
2
Конспект первоисточника (4) (1. Наземновоздушная среда. Влияние света, температуры и
влажности и адаптации организмов к ним. 2.
Водная среда обитания. Основные действующие
экологические факторы, экологические группы
организмов и адаптации. 3. Почва как среда
обитания. 4. Живой организм как среда обитания)
Конспект первоисточника (3) (1. Продуктивность
экосистем. 2. Динамика экосистем: циклические
изменения и сукцессии. 3 Агроценозы, их
отличительные особенности)
Составление схем (2) (1. Круговорот воды в
природе. 2. Круговорот углерода в природе)
Конспект первоисточника (2) (1. Биологическое
загрязнение. 2. Физическое загрязнение
(радиационное, шумовое, электромагнитное)
7
Социальная экология и экология
человека.
4
8
Аутэкология и популяционная
экология.
2
Подготовка докладов по теме «Адаптации
организмов к среде».
2
Подготовка докладов по теме «Биотические
отношения»
Синэкология
9
Контрольнопроверочная
работа по
терминам
Контрольнопроверочная
работа по
терминам
Контрольнопроверочная
работа по
терминам
1 модуль
Проверка
конспектов
1 модуль
Проверка
конспектов
1 модуль
Проверка схем
1 модуль
Проверка
конспектов
К
Представление
семинарскому
докладов
занятию
К
Представление
семинарскому
докладов
занятию
8
Синэкология
10
2
Глобальная экология
2
11
12
Основные направления охраны
природы России и мира.
2
13
Основные направления охраны
природы России и мира.
2
К
семинарскому
занятию
К
Подготовка докладов по теме «Глобальные
семинарскому
экологические проблемы»
занятию
К
Подготовка докладов по теме «Охрана природы в
семинарскому
национальных парках»
занятию
Подготовка докладов по теме «Сокращение
К
видового разнообразия в результате антропогенной семинарскому
деятельности.»
занятию
Подготовка сообщений по теме «Экосистемы»
Устный опрос
Представление
докладов
Представление
докладов
Представление
докладов
Содержание текущего и итогового контроля.
Текущий контроль.
Формы контроля: коллоквиумы, контрольно-проверочная работа по терминам, проверка рефератов, тестирование
Содержание контрольных мероприятий:
Вопросы к семинару-коллоквиуму
1. Понятия экосистема, биоценоз, биогеоценоз.
6. Правила “пирамиды энергии”, “пирамиды чисел” и “пирамиды
2. Понятия цепи питания, сети питания, трофические уровни.
биомассы”.
3. Понятия продуценты, консументы, редуценты.
7. Исключения из правил экологических пирамид.
8. Принципы функционирования экосистем.
4. Круговорот вещества в экосистеме.
5. Перемещение энергии в экосистеме, ее количественные
преобразования.
Список терминов для контрольно-проверочной работы по терминам
1 блок терминов
АУТЭКОЛОГИЯ
Адаптация
Аутэкология.
Бентос
Биологические ритмы
Гидробионт
Гетеротермный
Гомойотермный
Закон минимума (Либиха)
Закон толерантности
Зона оптимума
Зоны стрессовые
Нектон
Планктон
Пойкилотермный
Правило Аллена
Правило Бергмана
Правило мехового покрова
Пределы толерантности
Толерантность
Фактор экологический
Фактор абиотический
Фактор биотический
Фактор антропогенный
Фактор лимитирующий
Фотосинтез
Эктопаразиты
Эндопаразиты
ПОПУЛЯЦИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ
1. Биотический потенциал
2. Вид
3. Динамика популяции
4. Естественный прирост
5. Колония
6. Кривые выживания
7. Плотность популяции
8. Половозрастная структура
9. Популяция
10. Популяционная волна
11. Популяционный взрыв
12. Пространственная структура
9
популяции
13. Растущая популяция
14. Рождаемость
15. Рождаемость максимальная
16. Рождаемость экологическая
17. Смертность
18. Сопротивление среды
19. Стая
20. Стадо
21. Стабильная популяция
22. Стареющая популяция
23. Фактор модифицирующий
24. Фактор регулирующий
25. Численность популяции
26. Этологическая структура
популяции
2 блок терминов
ЭКОЛОГИЯ ЭКОСИСТЕМ
1. Автотрофный
2. Агроценоз
3. Биогеоценоз
4. Биомасса
5. Биоценоз
6. Видовая структура биоценоза
7. Гетеротрофный
8. Детрит
9. Детритофаг
10. Климаксовое сообщество
11. Консумент
12. Пирамида биомассы
13. Пирамида численности
14. Пищевая сеть
15. Пищевая цепь
16. Продуктивность
17. Продукция валовая первичная
18. Продукция вторичная
19. Продукция чистая первичная
20. Продуцент
21. Пространственная структура
биоценоза
22. Редуцент
23. Сукцессия
24. Сукцессия первичная
25. Сукцессия вторичная
26. Трофический уровень
27. Экологическая ниша
28. Экосистема
29. Ярусность
БИОТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
1. Каннибализм
2. Конкуренция
3. Комменсализм
4. Мутуализм
5. Нахлебничество
6. Нейтрализм
7. Паразитизм
8. Семейные отношения
9. Симбиоз
10. Социальная иерархия
11. Хищничество
3 блок терминов
ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
1. Биогенное вещество
2. Биокосное вещество
3. Биосфера
4. Границы биосферы
5. Живое вещество
6. Загрязнение
7. Загрязнение тепловое
8. Загрязнение химическое
9. Загрязнение шумовое
10. Загрязнение природное
11. Загрязнение антропогенное
12. Загрязнение биологическое
13. Загрязнение радиоактивное
14. Кислотные дожди
15. Косное вещество
16. Круговорот веществ в биосфере
17. Мониторинг
18. Озоновый слой
19. Озоновые дыры
20. Парниковый эффект
21. Предельно допустимая
концентрация (ПДК)
22. Уровень шума
23. Утилизация
ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
1. Адаптация, реадаптация,
дезадаптация
2. Здоровье
3. Продолжительность жизни
4. Природно-очаговые заболевания
5. «Средний» человек
6. Утомление
СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
Демография
Демографический взрыв
Демографический переход
Законы социальной экологии
(Коммонера)
5. Экологический кризис
6. Экологическая революция
7. Ноосфера
8. Устойчивое развитие
1.
2.
3.
4.
10
Темы рефератов по экологии
1. Адаптации растений и животных к абиотическим факторам наземно-воздушной среды
обитания
2. Адаптации растений и животных к абиотическим факторам водной среды обитания
3. Биотические факторы и адаптации организмов водной среды обитания
4. Адаптации организмов к биотическим факторам наземно-воздушной среды обитания
5. Особенности адаптаций обитателей почвы
6. Живой организм как среда обитания для паразитов и симбионтов
7. Биологические ритмы организмов
8. Механизмы регулирования численности популяций
9. Типы взаимодействия в экосистемах
10. Продуктивность экосистем
11. Динамика экосистем. Циклические и сукцессионные изменения
12. Учение В. И. Вернадского о биосфере
13. Круговорот веществ в биосфере.
14. Биохимические круговороты
15. Роль различных видов живых организмов в круговороте веществ
16. Глобальные экологические проблемы
17. Проблемы загрязнения Мирового океана
18. Экологические катастрофы мира и их причины
19. Экологические катастрофы России и их причины
20. Влияние промышленных аварий на экологическую обстановку в России
21. Методы биоиндикации загрязнения наземных и водных экосистем
22. Влияние загрязнения на организм человека (химическое, биологическое,
радиационное, шумовое загрязнение).
23. Особенности городских экосистем
24. Экологические проблемы городов. Экополис.
25. Фауна городских экосистем.
26. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
27. Демографический взрыв. Демографо-экологические проблемы и пути их решения.
28. Эволюция взаимодействия общества и природы
29. Законы социальной экологии (законы Коммонера).
30. Экологическое воспитание дошкольников
31. Эколого-развивающий комплекс в ДОУ
32. Экологические игры
33. Экологические экскурсии со дошкольниками
34. Наглядные средства экологического образования дошкольников
Итоговый контроль.
Формы контроля: экзамен
Содержание контрольного мероприятия: Вопросы к экзамену по экологии
1. Экология как наука: определение экологии, объекты изучения; структура экологии.
Краткая история развития экологии: основные этапы развития экологии; роль
Э.Геккеля в экологии; вклад зарубежных и российских ученых в развитие экологии.
2. Экологические факторы. Их классификации и краткая характеристика. Понятия «среда
обитания», «адаптации организмов».
3. Действие абиотических факторов «свет», «температура», «влажность» в наземновоздушной среде обитания. Специфика воздействия на организмы. Экологические
группы и адаптации растений и животных.
11
4. Биотические факторы наземно-воздушной среды обитания. Пищевой фактор.
Адаптации к добыванию пищи у растений и животных. Фактор «хищники». Адаптации
– защита от поедания у растений и животных.
5. Водная среда обитания. Основные действующие экологические факторы.
Экологические группы и адаптации животных в водной среде.
6. Почва как среда обитания. Основные действующие экологические факторы.
Экологические группы и адаптации животных в этой среде.
7. Живой организм как среда обитания. Основные действующие экологические факторы.
Адаптации эктопаразитов и эндопаразитов.
8. Основные экологические закономерности в аутэкологии: Правило Бергмана, Правило
Аллена, Правило мехового покрова, Закон минимума (Либиха), Закон толерантности
(Шелфорда), Правило взаимодействия факторов.
9. Популяция, ее основные характеристики (численность, плотность, рождаемость,
смертность, естественный прирост). Структура популяций (половозрастная,
пространственная, этологическая).
10.Динамика популяций. Биотический потенциал и сопротивление среды. Механизмы
регулирования численности популяций. Факторы, зависящие и не зависящие от
плотности популяции. Влияние факторов (хищники, паразиты, пищевого) в простых
системах «хищник – жертва» и «паразит - хозяин».
11.Биоценоз, его структура. Биогеоценоз. (понятия «биоценоз» и «биогеоценоз», видовая,
пространственная и экологическая структура биоценоза).
12.Экологические системы. Классификация экосистем. Связи в экосистеме (трофические,
топические, форические, фабрические). Пищевые цепи, сети, трофические уровни.
Категории организмов (продуценты, консументы, редуценты). Круговорот веществ в
экосистеме.
13.Поток энергии в экосистеме. Источники энергии в экосистеме. Трансформация
энергии. Закон 10 %. Правила экологических пирамид (энергии, чисел, биомассы).
Исключения из правил экологических пирамид. Принципы функционирования
экосистем.
14.Продуктивность экосистем. Первичная, вторичная продукция. Динамика экосистем:
циклические изменения, сукцессии (первичные, вторичные).
15.Агроценоз. Продуценты, консументы, редуценты в агроценозе. Отличительные
особенности. Проблемы, связанные с созданием агроценозов.
16.Межвидовые биотические отношения (межвидовая конкуренция, хищничество,
паразитизм, мутуализм, симбиоз, комменсализм).
17.Биосфера – живая оболочка Земли. Границы биосферы. Роль Э. Зюсса и
В.И. Вернадского. Типы вещества в биосфере. Функции живого вещества.
18.Круговорот веществ в биосфере. Биологический и геологический круговороты.
Круговорот воды в биосфере и нарушения его человеком. Круговорот углерода в
биосфере и нарушения его человеком.
19.Глобальные экологические проблемы. Классификация экологических проблем
биосферы. Характеристика проблем «парниковый эффект» и «кислотные дожди»
(причины, сущность, последствия, меры предупреждения).
20.Глобальные экологические проблемы. Характеристика проблем «истощение озонового
слоя» (причины, сущность, последствия, меры предупреждения), загрязнение нефтью,
ядохимикатами.
21.Основные направления охраны природы в России и в мире. Красная книга
(определение, структура; Красная книга мира, России, Кемеровской области; категории
организмов, занесенных в Красную книгу; примеры видов растений и животных),
Зеленая книга, Черная книга. Особо охраняемые природные территории (заповедники,
национальные парки, характеристика заповедников и национальных парков мира и
России).
12
22.Демографо-экологические проблемы мира и пути их решения. Рост человеческой
популяции. Демографический взрыв, его причины. Демографический переход.
23.Исторические этапы взаимодействия человека и природы. Экологические кризисы и
экологические революции.
24.Экология человека. Адаптации организма человека к действию различных
экологических факторов. Фазы развития процесса адаптации (по Г.Селье). Особенности
адаптации человека в эпоху НТР. Управление адаптацией.
25.Влияние химического загрязнения на организм человека (классификации химических
факторов, воздействие общетоксических, канцерогенных, мутагенных, тератогенных и
аллергенных веществ). ДДТ. Диоксины.
26.Влияние биологического загрязнения на организм человека (биологические факторы
загрязнения, пути заражения возбудителями инфекционных заболеваний, природноочаговые заболевания).
27.Влияние физического загрязнения на организм человека. Радиационное загрязнение.
Эффекты воздействия на организм человека разных доз облучения. Лучевая болезнь.
Проблема малых доз. Шумовое загрязнение. Естественный шумовой фон. Допустимая
граница слышимых звуков. Влияние ультра- и инфразвуков. Вибрации.
28.Экология дома (жилища). Факторы экологической безопасности жилища:
строительные и отделочные материалы, объемно-планировочные решения (объем
помещения и удельная площадь на человека), микроклимат, освещенность, цвет
помещения, шум, электромагнитное излучение и
29.Основы экологического права. Федеральная и региональная законодательная база.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
Международные организации ЮНЕСКО, МСОП, WWF и др. Конференции ООН (1968
г., 1972 г., 1992 г.). Устойчивое развитие как решение экологических проблем.
Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро.
13
Литературное обеспечение дисциплины
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Наименование
(автор, название)
Основная литература
Экология : Учеб. пособ. / А. А. Горелов. - М. : Центр, 1998. - 240с.
Горелов А.А. Экология: Учебное пособие для вузов: - М.: Юрайт, 2001
Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология: Учебник для вузов – Ростов-наДону: Феникс, 2000
Экология : Учебник для вузов / Коробкин Владимир Иванович, Передельский
Леонид Васильевич. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. - 575с.
Одум Ю. Экология. 2 тома. М., Мир, 1986
Степановских А.С. Общая экология: Учебник для вузов по экологическим
специальностям. – Курган: Зауралье, 1999
Общая экология : Учебник для вузов / Степановских Анатолий Сергеевич. - М. :
Юнити, 2000. - 510с.
Степановских А.С. Экология: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001
Общая экология : Учебник для вузов / Степановских Анатолий Сергеевич. Изд.2-е доп.,перераб. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 687с.
Чернова Н. М., Былова А. М. Экология. М., Просвещение, 1988. – 255 с.
Чернова Н. М., Былова А. М. Экология. Учебник для педагогических вузов. М.,
Дрофа, 2004
Экология : Учеб. для биолог. и мед. спец. вузов / Шилов Игорь Александрович. М. : Высш. шк., 1997. - 512с.
Шилов И.А. Экология: Учебное пособие для биологических и медицинских
Вузов. – 2-е издание, испр. – М.: Высшая школа, 2000
Экология : учебник для биологических и медицинских специальностей вузов / И.
А. Шилов. - Изд.4-е ; стер. - М. : Высшая школа, 2003. - 512с.
Экология [Текст] : Учебник для биологических и медицинских специальностей
Год издания
Наличие в
библиотеке
(кол-во экз.)
1998
2001
2000
4
7
3
2001
2
1986
1999
2
3
2000
2
2001
2005
3
10
1986
2005
1
10
1997
2
2000
10
2003
14
2006
99
14
вузов / И. А. Шилов. - 5-е изд. ; стер. - М. : Высшая школа, 2006. - 512с.
16. Петров К.М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы: Учебное
1998
пособие для студентов вузов – СПб.: Химия, 1998. - 352 с.
17. Петров, К.М. Экология и культура : Учебное пособие для вузов / К. М. Петров ;
2001
СПбГУ. - СПб. : Издательство С-Петербургского университета, 2001. - 367с.
18. Ратанова М. П., Сиротин В. И. Рациональное природопользование и охрана
1995
окружающей среды. М., Мнемозина, 1995
Дополнительная литература
1. Биологический энциклопедический словарь /Гл.ред. М.С. Гиляров. – М.:
1989
Советская энциклопедия, 1989, 864 с.
2. Небел Б. Наука об окружающей среде. 2 тома. М., Мир, 1993
1993
3. Реймерс Н. Ф. Природопользование. М., Мысль, 1990
1990
4. Судо М. М. Геоэкология. М., МНЭПУ, 1999
1999
5. Экология (энциклопедия). Смоленск: Русич, 2001
2001
Методические пособия, рекомендации
1. Андреева О.С., Евтушик Н.Г., Тивяков С.Д. Особо охраняемые природные
2008
территории Кемеровской области в системе ООПТ России. Учебное пособие для
студентов КузГПА. /Ответственный редактор д.г.н., проф. Б.И. Кочуров.
Новокузнецк, РИО КузГПА, 2008. – 100 с.
(включая источники на электронных носителях, базы информационных ресурсов)
4
3
1
2
1
5
1
1
25
Обеспеченность дисциплины оборудованием
№
п/п
1
2
Наименование
Метод.кабинет
Видеокомплекс (видеомагнитофон,
телевизор)
Персональные компьютеры
Лаборатория «Регионального
Кол-во
1
1
Форма
использования
Ответственный
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических
занятий, учебных и научных видеофильмов
Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной
работы студентов
Андреева О.С.
15
3
4
компонента образования»
Комплект наглядных пособий
Комплект раздаточных материалов
4
15
На лекциях, семинарских, практических занятиях
На практических занятиях
Автор программы Андреева О.С
Доцент кафедры экологии
16